filipino curriculum guide k-12
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
1/152
Republic of thePhilippines
Department ofEducation
DepEd Complex, MeralcoAvenue Pasig City
K to 12 GabayPangkurikulum
FILIPINO(aitang ! " !#$
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
2/152
Disyembre 2013
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
3/152
K to 12 BAI! "D#!A$ION
% to !& 'ilipino abay Pang)uri)ulum Pahina &ng
K to 12 !urri'ulum( $ungu)in* Inaasa)ang Bunga+%esulta* Pamantayang Pangnilalaman* Pamantayan sa Paggana,
uo at anap na'ilipino na May
%apa)i"pa)inabang na
iterasi
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
4/152
Deskri,syon ng Batayang Konse,tu-al na Balangkas sa Pagtuturo ng Fili,ino K.12
Pang)alahatang layunin ng %uri)ulum ng % to !& ang ma)alinang ng isang buo at ganap na 'ilipinong may )apa)i " pa)inabang na literasi-
%augnay nito, layunin ng pagtuturo ng 'ilipino na malinang ang (!$ )a)ayahang )omuni)atibo, (&$ reple)tibo . mapanuring pag"iisip at, (*$
pagpapahalagang pampaniti)an ng mga mag"aaral sa pamamagitan ng mga babasahin at te)nolohiya tungo sa pag)a)aroon ng pambansang
pag)a)a)ilanlan, )ultural na literasi, at patuloy na pag)atuto upang ma)aagapay sa mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig-
/a i)atatamo ng mithiing ito, )ailangan ng mga )agamitang panturo ng mga guro bilang suporta sa )uri)ulum na magmumula sa
administrasyon, ahensiyangpanlipunan, pribado at publi)o, pamahalaang lo)al, midya, tahanan at iba pang se)tor ng lipunan-
0sinaalang"alang sa pagbuo ng )uri)ulum ang pangangailangang panlipunan, lo)al at global na pamayanan, maging ang )ali)asan at
pangangailangan ng mga mag"aaral- Pinagbatayan din ang mga legal na batas pang"edu)asyon, at mga teoryang pilosopi)al ng edu)asyon at 1i)a
nina 2ean Piaget (Developmental /tages of earning$, eo 3ygots)y (Cooperative earning$, 2erome runer (Discovery earning$, Robert agne
(4eirarchical earning $, David Ausubel (0nteractive.0ntegrated earning$,Cummins (asic 0nterpersonal Communication /)ills"0C/ at Cognitive
Academic anguage Proficiency /)ills"CAP/$ at ng ating pambansang bayaning si Dr- 2ose P- Ri5al na nagsabing 6nasa )abataan ang pag"asa ng
bayan7- Dahil ang 'ilipino ay nasa disiplina ng 1i)a, pinagbatayan ang mga teorya sa )ali)asan at pag)atuto ng 1i)a, mga teorya . simulain sa
pagsusuring panliterasi at mga pagdulog sa pagtuturo ng 1i)a (8!, 8&, 8*$ at pagtuturo ng mga a)dang pampaniti)an at te)stong palahad-
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
5/152
&ga Pamantayan sa Fili,ino K.12
A/ Pamantayan sa Programa (Core earning Area /tandard$9
Pamantayan ng
Programa ng
Baitang 1.
:agagamit ang 1i)ang 'ilipino upang madaling mauna1aan at maipali1anag ang mga )aalaman saaralingpangnilalaman, magamit ang ang)op at 1astong salita sa pagpapahayag ng sariling )aisipan,damdamin o )aranasannang may lubos na paggalang sa )ultura ng nagbibigay at tumatanggap ngmensahe-
Pamantayan ng
Programa ng
Baitang .10
:aipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo, mapanuring pag"iisip, at pag"una1a atpagpapahalagang pampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at mga a)dangpampaniti)ang rehiyunal, pambansa, saling"a)dang Asyano at pandaigdig tungo sa pagtatamo ng)ultural na literasi-
B/ Panguna)ing Pamantayan ng Ba-at ugto (%ey /tage /tandards$9
K 3 4 10 11 12
/a dulo ng aitang *, na)a)aya ngmgamag"aaral na ipa)ita ang)asanayan sapag"una1a at pag"iisip sa mga narinigat nabasangte)sto at ipahayag nangmabisaang mga ibig sabihin atnadarama-
/a dulo ng aitang
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
6/152
K to 12 BAI! "D#!A$IONPamantayan sa Ba-at Baitang (rade evel /tandards$9
Baitang Pamantayan sa Ba-at Baitang
K:aipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahan sa pagpapahayag ng iniiisip at damdamin sa 1i)ang )atutubo at ang )ahandaan sapagbasa at pagsulat upangma)ilala ang sarili at matutong ma)isalamuha sa )ap1a-
1Pag)atapos ng #nang Baitang, inaasahang nauuna1aan ng mga mag"aaral ang mga pasalita at di"pasalitang paraan ng pagpapahayagat na)atutugon nang naaayon- :a)a)amit ang mga )asanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay angsariling ideya, damdamin at )aranasan sa mganarinig at nabasang mga te)sto ayon sa )anilang antas o nibel at )augnay ng )anilang
2Pag)atapos ng Ikala-ang Baitang* inaasahang nasasabi ng mga mag"aaral ang pangunahing di1a ng te)stong binasa o napa)inggan,nagagamit ang mga)aalaman sa 1i)a, na)ababasa nang may 1astong paglilipon ng mga salita at maayos na na)asusulat upangmaipahayag at maiugnay ang sariling ideya,damdamin at )aranasan sa mga narinig at nabasang mga te)sto ayon sa )anilang antas o
3
Pag)atapos ng Ikatlong Baitang* inaasahang nasasabi na ng mga mag"aaral ang pangunahing di1a ng te)stong binasa o napa)inngan atna)apagbibigay ng)augnay o )atumbas na te)sto, nagagamit ang mga )aalaman sa 1i)a, na)ababasa nang may 1astong palipon ng mgasalita at maayos na na)asulat gamit angiba;t ibang bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at)aranasan sa mga narinig at nabasang mga te)sto ayon sa)anilang antas o lebel at )augnay ng )anilang )ultura-
4Pag)atapos ng Ikaa,at na Baitang, naipamamalas na ng mga mag"aaral ang )a)ayahan sa pagbasa, pagsulat at pa)i)ipagtalastasannang 1asto upangmaipahayag ang )aalaman, ideya at damdaming ang)op sa )aniyang edad at sa )ulturang )inabibilangan at
5Pag)atapos ng Ikalimang Baitang* naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahan sa pa)i)ipagtalastasan, mapanuring pag"iisip at,pagpapahalaga sa paniti)anat )ultura sa pamamagitan ng iba;t ibang te)sto. babasahing lo)al at pambansa-
Pag)atapos ng Ikaanim na Baitang, naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahan sa pa)i)ipagtalastasan, mapanuring pag"iisip atpagpapahalaga sa 1i)a,paniti)an at )ultura upang ma)aambag sa pag"unlad ng bansa-
Pag)atapos ng Ika,itong Baitang* naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo, mapanuring pag"iisip, at pag"una1a atpagpapahalagangpampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at a)dang pampaniti)ang re)iyunal upangmaipagmala)i ang sariling )ultura, gayundin angiba;t ibang )ulturang panrehiyon-
6Pag)atapos ng Ika-along Baitang* naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo, mapanuring pag"iisip,at pag"una1aat pagpapahalagangpampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at a)dang pampaniti)ang ,ambansa upang
7Pag)atapos ng
Ikasiyam na Baitang*:aipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo,mapanuring pag"iisip,at pag"una1a at
pagpapahalagangpampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at saling.ak8ang Asyanoupang mapatibay ang
10Pag)atapos ng Ikasam,ung Baitang* naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo, mapanuring pag"iisip, at pag"una1a atpagpapahalagangpampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at saling.ak8ang ,an8aig8ig tungo sa pag)a)aroon
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
7/152
BAI$ANG1
PA&AN$AAN NG P%OG%A&A:agagamit ang 1i)ang 'ilipino upang madaling mauna1aan at maipali1anag ang mga )aalaman sa aralingpangnilalaman, magamitang ang)op at 1astong salita sa pagpapahayag ng sariling )aisipan, damdamin o)aranasan nang may lubos na paggalang sa )ultura
PA&AN$AAN NG BA9A$
#G$O
/a dulo ng aitang *, na)a)aya ng mga mag"aaral na ipa)ita ang )asanayan sa pag"una1a at pag"iisip sa mga
narinig at nabasangte)sto at ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at nadarama-
PA&AN$AAN NG BA9A$BILANG
Pag)atapos ng #nang Baitang, inaasahang nauuna1aan ng mga mag"aaral ang mga pasalita at di"pasalitangparaan ngpagpapahayag at na)atutugon nang naaayon- :a)a)amit ang mga )asanayan sa mabuting pagbasa atpagsulat upang maipahayagat maiugnay ang sariling ideya, damdamin at )aranasan sa mga narinig at nabasangmga te)sto ayon sa )anilang antas o nibel at
IKALA9ANG &A%KA:AN
LINGGOPakikinig
;Pag.una-asa
Na,akingganugnayang
salita"lara1an
F1AL IIb.1:asasabiangnilalamanng a)latbatay sapabalat
F1K&.IIb.1:asisipinang1asto atmalina1ang salitamula sahu1aran
F1PL.0a.=.3:aipamamalas angpaggalangsa ideya,damdamin at)ultura ngmay a)da
ngte)stong
3
F1PN.II'.:aiguguhitang naibigangbahagingnapa)inggang
)u1ento(batay satunay nabuhay$
F1P.II'.3:aiuulatnangpasalita angmga
naobserbahangpangyayari sapaaralan
F19G.II'.?.2:agagamitnang 1astoangpangngalansapagbibigayngpangalan ngtao, lugar,hayop,bagay at
pangyayari
F1KP.II'.2:abibilangang salita saisangpangungusap
F1AL II'.2:atutu)oyangpamagat,may"a)da,tagaguhitng a)lat o)u1ento
F1P#.IIa.1/1.'.1/2/> 1/2a:a)asusulat nang maytamang la)i
at layo saisa=t isaangmga letra
:a)asusula
t ngmalala)i atmaliliit na
F1PL.0a.=.4:apahahala gahanangmgate)stongpampaniti)an sapamamagitan ng
a)tibongpa)i)ilah
4F1PN.II8. 1/1:a)asusunodsa
F1P.II8.6/1:a)apagbibigay ng mai)ling
F19G.II'.?.2:agagamit
F1KP.II8.3:apapantigang mga
F1P$.IIb.?.:atutu)oyang
F1PP.II8.3:apagyayaman ang
F1PL .0a.=.3:aipamama
Pagsasalita Pagbas Pagsula
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
9/152
LINGGOPakikinig
;Pag.una-asa
;9ikangBinibigkas4/2:ababasaang mgasalitagamit angpalatandaang)onpigurasyontunay nabagay
F1K&.IIIe.2:a)asusulat nangmaytamangla)i at layosa isa=tisa angmga
F1PL.0a.=.:aipa)i)itaang hilig sapagbasa
F1PN.IIIg.3:asasagot samga tanongtung)ol sa
napa)inggan
g tugma.tula
F1P.IIIg.1:aipapahayagang sarilingideya.damdamin o
rea)syontung)ol sasanapa)inggangtugma.tula
F19G.IIIe.g.5:agagamitang mgasalitang
)ilos sa pag"uusap tung)olsa iba;t ibangga1ain satahanan,paaralan, at
F1KP.IIIg.7:a)apagbibigay ng mgasalitangmag)a)atugm
a
F1AL.IIIg.:asusundan angpag)a)as
ul at ngte)stoayon saanyo
F1"P.IIIg.2/1:abibigyang" )ahuluganang mga
simplengtalaan
F1PL.0a.=.:aibabahagiang)aranasan
sa pagbasaupangma)ahi)ayatngpagmamaha
6
F1PN.III).5:aisasa)ilosangnapa)inggangtula o a1it
F19G.III).=.:asasabi angparaan,panahon atlugar ngpagsasaga1ang )ilos oga1ain satahanan,paaralan atpamayanan
F1KP.III).=.:apapalitanatnadadagdagan ang mgatunog upangma)abuo ngbagong salita
F1PP.III).1/4:atutu)oyang)ahuluganng salitabatay sa)asing)ahulug an
F1"P.III).4/1:agagamitnang 1astoat ayos angsilid"a)latanmga dapati)ilos o
iasal sasilid"a)latan
F1PL.0a.=.:aibabahagiang)aranasansa pagbasaupangma)ahi)ayat ng
pagmamahal sapagbasa
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
14/152
7
F1PN.IIIi..:aibibigayang pa)sa ngnapa)inggangtula
F1P.IIIi.6/2:a)apagbibiga
y ngmai)lingpanutogamit ang
F19G.III).=. :asasabiang paraan,panahon atlugar ngpagsasaga1ang )ilos oga1ain sa
F1P$.IIIi.5:a)apag"uuri" uri ngmga salitaayon saipinahihi1atig na)aisipang
F1P#.IIIi.2/1>2/3:ababaybaynang 1astoang mgasalitangmay tatlo oapat na
F1PL.0a.=.:aibabahagiang)aranasansa pagbasaupangma)ahi)aya
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
15/152
LINGGO
Pagsasalita Pagbas Pagsula
Pakikinig
;Pag.una-asa
;9ikangBinibigkas mga
F2K&.IIb.?.1/2:asisipinang1asto atmalina1angpariralapangungusap
F2"P.II'.2:abibigyang" )ahuluganang mga
simplengmapa
F2PL.0a.=.4:aipa)i)itaanga)tibongpa)i)ilaho) sausapan atga1aingpampaniti)an
4
F2PN.II8.12/2:ailalara1anang mgatauhan sa
napa)inggang)u1entobatay sasinabi opahayag
F29G.II'.8. 4:a)apaglalara 1an ng mga
bagay, tao,pangyayari,at lugar
F2PP.II8.i.5:a)apag"uuri"uri ng mgasalita ayon
saipinahihi1atig na)aisipang)onsept1al
F2PB.II8.4:ailalara1an ang mgaelemento
ng)u1entotauhantagpuanbanghay
F2P#.Ii.'.3/2:a)asusulatsa )abit"
)abitna paraanna maytamangla)i at layosaisa=t isamala)i atmaliit naletra >
F2K&.IIb.?.1/2:asisipinang
1asto atmalina1angpariralapangungusap
F2PL.0a.=.3:aipamamalas angpaggalang
sa ideya,damdaminat )ultura ngmay a)da ngte)stongnapa)inggano nabasa
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
26/152
LINGGO Pakikinig;Pag.una-asaNa akin annatutuhangsalitamula sa
angmgasimplengtalaan
upangma)ahi)ayatngpagmamahal sapagbasa
7
F2P.IIIi./3:aisasalaysaymuli angnapa)inggangte)sto ayon sapanana1 ngisa sa mgatauhan
F29G.III)i.:agagamitnang1asto angmgapang"u)olni.nina)ay.)ina
ayon sapara sau)ol sa
F2PP.IIIi.2/2.:apagyayaman angtalasalitaansapamamagitan
pagbubuong mgabagongsalita mulasa salitang"ugat
F2P$.IIIi.5:a)apag"uuri"uri ngmga salitaayon saipinahihi1at ig na)aisipang
)onsept1al
F2PB.IIIi.11:aibibigayang mgasumusuporta ng)aisipan sapangunahing )aisipan
ngte)stongbinasa
F2K&.IIIi.3/1:a)asusulat nangmay1astongbaybay,bantas,gamit
ngmala)i atmaliit naletraupangmaipahaya g angideya,damdamin orea)syonsa isangpa)sa oisyu(talata namay *"
pangu
F2PL.0a.=.:aibabahagiang)aranasansa pagbasaupangma)ahi)ayatngpagmamahal
sa pagbasa
10
F2PN.III=.12:a)apagbibigay ng sarilinghinuha sanapa)inggangte)sto
F2P.III=.6/2:a)apagbibigay ng mai)lingpanuto ngmay &"*ha)banggamit angpangunahingdire)syon
F2KP.III=.:a)apagpapalit atna)apagdaragd ag ang mgatunog upangma)abuo ngbagong salita
F2AL.IIIe.=.12:atutu)oy)ungpaanonagsisimula atnagtataposang isangpangungusap.
F2P.IIIb.=.2/3:ababaybaynang 1astoang mgasalitangmay tatlo oapat napantig
F2"P.III=.4/1:agagamitnang1asto atayos angsilid"a)latanMga dapat
F2PL.0a.=.2:agagamitang 1i)abilang tugonsa sarilingpangangailang an atsit1asyon
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
36/152
% to !& 'ilipino abay Pang)uri)ulum Pahina *!ng
LINGGO
Pagsasalita Pagbas Pagsula Pag,a,a
Pakikinig;Pag.una-a
saNa,akinggan
9ikangBinibigkas
Gramatika
;Kayaria
KamalayangPonolo)iya
Kaalamansa Aklatat
Palabigkasa n at
Pagkilalasa alita
Pag.unla8 ng$alasalit
a an
Pag.una-asa Binasa
Pagsulat atPagbaybay
Kom,osisyon
"strate)iyasa
Pag.
talasalitaang pampaningin>natutuhang salitamula sa
mga
IKAAPA$ NA &A%KA:AN
LINGGOPakikinig
;Pag.una-asaNa akin ane.g.2/4:ababasa angmga salitangiisa angbaybayngunit
mag)aibaang big)as
F3PB.II=.15:agbabagoang dating)aalamanbase samga
natu)lasang )aalamansa binasang
F3"P.Ii).i.2/3:abibigyang"
)ahuluganang graph
F3PL.0a.=.:agagamitang 1i)abilang tugonsa sarilingpangangailang an at
sit1asyon
K to 12 BAI! "D#!A$IONIKA$LONG
Pagsasalita Pagbas Pagsula Pag,a,aG
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
53/152
LINGGO
Pakikinig;Pag.una-a
saNa,akingga
Pagsasalita Pagbas Pagsula Pag,a,a
;9ikangBinibigkasi.4/4:agagamitnang 1astoangsilid"a)latanna)alimbagna )agamitan
F3PL.0a.=.:aipa)i)itaang hilig sapagbasa sapamamagitan ng pagpilingbabasahinna ang)opsa edad
F3PN.IIIg.6/2:apagsusunod" sunod ang
mgapangyayari ng)u1entongnapa)inggan
F39G.III).:agagamit
nang 1astoang mgapang"abaynanaglalara1an ng isang)ilos o ga1i
F3KP.IIIe.g.:a)apagpapal
it atna)apagdaragdag ng mgatunog upangma)abuo ngbagong salita
F3P$.IIIg.1/10:a)a)agami
tngpahi1atigupangmalamanang)ahuluganng mgasalita tuladngpaggamitng mgapalatandaangnagbibigayng)ahulugaha
F3PB.IIIg.12/3:aisasalays
ay muli angbinasangte)stonang maytamangpag)a)asunod"sunod
F3P#.IIIg.2/:agagamit
ang mala)iat maliitnaletra atmga bantassa pagsulatng mgasalitangdinaglat
F3PL.0a.=.5:aibabahagiang
)aranasansapagbasaupangma)ahi)ayatngpag)ahiligsa pagbasa
6
F3PN.III)./3:aisasalaysaymuli angnapa)inggangte)sto ayon sa)ronolohi)alna
F39G.III).:agagamit
nang 1astoang mgapang"abayna
F3P$.III8.).2/1:apagya
yaman angtalasalitaansa pamamagitan ng
F3PB.III)./2:apag"
uugnayang sanhiatbunga ng
F3"P.III).:agagamit angmgana)alara1angbalang)as sapagtatala ngimpormasyon o
F3PL.Oa.=.5:aibabahagiang)aranasansa pagbasaupangma)ahi)ayat
LINGGO
Pakikinig;Pag.una-a
sa
Pagsasalita Pagbas Pagsula Pag,a,a
;9ikangBi ibi k
Gramatika;Kayarian
KamalayangP l )i
Palabigkasan at
Kaalaman sa
Pag.unla8 ng
Pag.una-aBi
Pagsulatt
Kom,osi
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
57/152
Na,akinggan at
F7P$.II8.4:aipalili1anagangmgasalitang dilantad ang)ahulugan
F7PD.II8.4:abibigyang"punaangparaan ngpagsasalita ngtaong
F7P.II8.47:aipahahayagangsarilingpanana1tung)olsa isangnapapanahong
F7P#.II8.47:aisusulat angisangtalumpatingnaglalalahad ngsariling panana1
F79G.II8.47:agagamitangang)opna mgapahayag sapagbibigay ng
F7"P.II8.1:asasali)si) angibat ibanghalimba1a ngtalumpati
-
7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12
127/152
y
napa)inggan
pa)sa> at
paraan ngpag)a)abu
o ngsanaysay
g
bataysa)onte)sto ngpangungusap
g
naninindigansa)anyang mgasaloobin oopinyonsa isang
p p g
isyusatalumpatingnagpapahayag ngmatibay na
g p
tung)ol sanapapanahongisyuo pa)sa
p g g y g
ordinaryongopinyon,matibay napaninindigan
inggo "