FINAL EXAM REVIEW

c.6- IDENTIFICA:

8.

2. 3. 4. 5.

6.

7.

1.

9. 10.

#1

#2

#3

#4

#8

#6

#7

#5

C. 7- IDENTIFICA:

(C.7) Landscape: Put it in Spanish.

1. River2. Lake3. Plain4. Valley5. Mountain6. Mountain range7. Plateau8. High plateau

CH. 8- IDENTIFICA:

5.

1.

6.7.

2. 3.4.

C.9- Completa con la palabra.

1. La gente espera el bus en __________.

2. Los peatones caminan en __________.

3. Antes de abordar el metro, los pasajeros ponen ________ en la ranura del torniquete.

4. Un árbol que da fruta es __________.

5. Un animal que da leche es _________.

6. Un animal que pone huevos es _______.

7. Un lugar que produce vegetales y frutas es _____.

8. Los que trabajan en el campo se llaman _____.

9. Lo que (what) hacen los campesinos en el otoño se llama la _____.

10. Lo que (what) hacen en la primavera se llama ______.

C. 10- IDENTIFICA

1.4.2. 3.

5. 6. 8.7.

1.2.

3.

4.

5.6.

7.

8.

9.

IDENTIFY ALL NINE SPANISH-SPEAKING COUNTRIES IN SOUTH AMERICA.

*WHAT ARE THE LANDFORMS?

(WHERE IS EACH LOCATED?)

Match the capitals.

1.____ Perú2.____ Colombia3.____ Paraguay4.____ Venezuela5.____ Uruguay6.____ Chile7.____ Argentina8.____ Ecuador9.____ Bolivia

• A. Caracas• B. Asunción• C. Santiago• D. Lima• E. Montevideo• F. La Paz y Sucre • G. Buenos Aires• H. Quito• I. Bogotá

CULTURE:

1. PARADORES V. ALBERGUES

2. EL ALTO

3. CINCO DE MAYO

4. SOUTH AMERICA (map, capitals, landforms)

GRAMMAR• PRET. v.

IMPERFECT

• FUTURE

• CONDITIONAL

• PRESENT PERFECT

• FORMAL COMMANDS

• DIRECT OBJECTS

• INDIRECT OBJECTS

• DEMONSTRATIVE ADJECTIVES

(esta, esa, aquella…)

Complete with pret./ imp. Había una vez en un palacio una princesa

que _1_ (vivir) con su padre el emperador. La princesa _2_ (querer) casarse con Carlos, pero él no _3_ (tener) dinero. El emperador _4_ (estar) enojado y _5_ (ir) a la casa de Carlos. Cuando él _6_ (llegar) Carlos estaba peleando un enemigo del emperador y Carlos _7_ (ganar). El joven era un héroe y el emperador le _8_ (dar) permiso para casarse con su hija.

Conjugate in future (both ways):

Mañana Marisol (1. INVITAR) algunos amigos a

su casa para cenar. Ella (2.HACER) un pastel.

Diana (3. TRAER) bebidas y yo (4. LLEVAR)

galletas. Los padres de Marisol le (5. DAR)

algún dinero para pedir unas pizzas. Eduardo y

Pablo (6. VENIR) tarde. Todos (7.COMER)

mucho. Nosotros (8.MIRAR) una película.

También (9.HABLAR) y (10.DIVERTIRSE)

mucho.

Conditional

1. Ella ____ a la escuela pero está enferma. (ir)

2. Yo ____ pero no puedo. (ayudar)

3. Nosotros _____ con Uds. pero ellos nos

invitaron primero. (comer)

4. Tú _______ el pastel? (hacer)

5. Mis hermanos me ____ pero tienen clases.

(visitar)

Use present perfect:

1. Ella ______ una hamburguesa. (comer)

2. Mis amigos y yo _____ a muchos conciertos. (ir)

3. Mi padre ______ en Atlanta por unos años. (trabajar)

4. Yo _______ muchos países extranjeros. (visitar)

5. ¿_____ tú la estatua de libertad en NY? (ver)

1.2.

3. 4.5.

7.6. 8.

1.Cómo preparar un sandwich:

For #3 and #6… use poner !

D.O. PRACTICE:(Qué necesitas para preparar una ensalada?)

1. Necesitas ?

2. Necesitas ?

3. Necesitas ?

4. Necesitas ?

5. Necesitas ?

I.O. practice: Tell what is hurting each person.

1. A tí

2. A Julio

3. A mí

4. A nosotros

5. A Sandra

Write demonstrative adjectives.

1. Hay un libro en _______ caja allá pero hay una película aquí en ______ mesa.

2. ¿Compraste ______ carro allí?

3. Me gusta ______ camisa aquí.

4. ¿Prefieres ______ apartamento aquí en la ciudad o esa casa en el campo?

5. A mis vecinos les gusta _____ computadora aquí en el escaparate.

WHILE THE SENIORS TEST…

• P.119 #13-20 (pret/ imp only)

• P.157 #13-18 (future only)

• P.186 #1-19

• P.218-219

#1-15, 19-20

• P.256-257 #1-21

• P.286 #1-13

• P.316-317 #1-20

***LAST DAILY GRADE FOR ALL UNDERCLASSMEN…

EXEMPTING OR NOT.