8/19/2019 Fisa ortografica

1/2

Punctua!ie "i ortografie

Exerci!ii 

1. Transcrie textul corectând gre"elile: Venise la Facultatea de drept cu gândul s!-i dovedeasc! mamiii c! "i copiii ei trebuiesc "i pot s! înve#e carte

ca "i ceilan#i copii! Fusese "eful unei promo#i celebr ! prin meritele studen#ilor care f !cuse parte din ea. Pân! 

decanul îl felicitase.

2. Corecta!i gre"elile de ortografie din textul urm#tor: Întoarceteai când mi sor întoarce ochi la ceaf ! "i vedeatea" când "io g!sii mutu iapa.

3. Construi!i câte un enun! în care:a) ghilimelele s! redea un citat; b) dou! puncte s! urmeze dup! un substantiv care s! anun#e vorbirea direct!;c) virgula s! înlocuiasc! un verb omis;d) virgula s! despart! un cuvânt sau o construc#ie incident! de restul propozi#iei;e) virgula s! despart! o subordonat! de restul propozi#iei;f) cratima, semn de punctua#ie, s! lege dou! numerale care arat! aproxima#ia.

4. Marca!i semnele ortografice "i de punctua!ie în textele urm#toare:

a) Ca s! nu-"i trezeasc! servitorii atât de devreme era ora "ase f !r ! un sfert trecuse în micul oficiu din spatecabinetului s!u... (Eugen Barbu , Incognito) 

 b) Las c! am s!-#i caut ceva frumos dup! mas! s!-#i treac! Da.S!-mi cau#i

c)   $i i-a auzit F!t Frumos "i s-a mirat de cuvintele lor.- F!t-Frumos i-a vorbit atunci un vraci c!rturar vrem s! cunoa"tem "i noi adev!rul.

$i sara la izvor F!t-Frumos i-a cerut zânei inelul” (M Sadoveanu –  Dumbrava minunat !)

5. Explica!i semnele de punctua!ie "i otografie din textul de mai jos: „Otilia lu! o pr ! jitur ! de pe mas!, mu"c! din ea "i apoi î"i scutur ! genunchii, care îi ajungeau la b!rbie.- Ce-ai zice tu, Otilia – spuse Felix – dac! a" renun#a deocamdat! la facultate "i mi-a" g!si un post?- A" zice c! n-ai minte (...) Papa te iube"te cum "tie el, "i nu-#i pune nici o piedic!!” (G C!linescu , Enigm

Otiliei)

6. Alc#tui!i o compunere pe o tem# la alegere al c#rei text s# fie format din zece-cinsprezece propozi!ii

 în care s# folosi!i "i urm#toarele semne de punctua!ie: virgula (trei situa#ii diferite), dou! puncte, linia de dialosemnul întreb!rii "i semnul exclam!rii.

Explica!i apoi folosirea semnelor de punctua!ie întrebuin!ate.

7. Da!i câte un exemplu în dou# situa!ii diferite în care nu se folosesc punctul "i virgula.

8. Construi!i enun!uri (câte dou#) în care cratima s# fie semn de punctua!ie "i semn de ortografie.

9. Corecta!i gre"elile de punctua!ie din enun!urile: a) Vin de pe drumuri i-am r !spuns dup! ce m-am v!zut acas!  b) M! ia secera Du-te "i taie porumb pe Podul Ursului

8/19/2019 Fisa ortografica

2/2

c) Nu erau tot aceia"i oameni lacomi s!raci r !i?d) Sosi prim!vara pomul înflori mai frumos decât alt!dat!...e) Rula filmul: Cu orice pre# o produc#ie angloamerican! f) D!duse a lehamite din mân!. Asta am vrut asta am. (Fr P!curariu, Ultima c!l!torie a lui Ulise)

10 Construi!i enun!uri cu urm#toarele ortograme: alt!dat! – alt! dat!; altfel – alt fel; decât – de cât; demu

 – de mult; numai – nu mai; odat! – o dat!.