EMINARUL 2 29.02 – 04.03.2016 TEMA: chimb de rol ri: Rel!"i! #R$%E $R & TU'ENT c! rel!"ie de !(!ceri. Me)*!li*!*e! +N, N-.T$R & +N, N-.T$R /$#UL i !$IE/TI,ELE EMINARULUI: Te starea adaptabilităţii studenţilor la un mediu universitar din ce în ce mai dinamic. MIL$A/E 'E REALI5ARE A /$#ULUI $IE/TI,EL$R #R$#U E: Tr anspunerea studenţilor, prin empatie, în rolul PROFESORULU. M$' 'E 'E %URARE: Partea ! ma"imum #$ minute% Un student î&i va ale'e, a priori, rolul de PROFESOR. (poi, va proceda a&a cum crede de cuviinţă, ast)el încăt să implice c*t mai mulţi cole'i în discuţii, diverse comentarii etc. Partea a +a ! ma"imum $ minute% -iscuţii, întrebări, opinii, aprecieri, su'estii a)erente prestaţiilor participanţilor la seminarM$' 'E A#RE/IERE 7/RITERII 'E E,ALUARE8 A #RE TAIIL$R TU'ENIL$R IM#LI/AI +N A/TI,ITILE 'E %URATE: . Studen ţii î&i vor acord a, î n sistem /0#$ 1, cali)icative de la $ la .2onducătorul de seminar, asist.univ.dr. Cristina STATE, va acorda califcativede la $ la participanţilor activi la discuţii Este recomandabil ca cei implicaţi în luările de cuv*nt să nu adopte atitudini ne'ativiste, accept*nd punctele de vedere potenţial diver'ente &i av*nd reacţi i po3itiv+constructive, în spri4inul cole'ilor
