french 3 study guide nomfutur simple how to say what you ‘will’ do in the future! to form the...
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French 3 Study Guide Nom ________________________________
French 2: Review
Répondez bien en utilisant le mot du
vocabulaire situé à gauche dans une
phrase complète en français.
ex : (jouer) je n’aime pas jouer au tennis
car je n’ai pas de raquette.
o (foncé)
_______________________________________
_____________________________________
o (le comportement)
_______________________________________
___________________________________
o (la honte)
_______________________________________
____________________________________
o (le galbe)
_______________________________________
___________________________________
o (épouvantable)
_______________________________________
__________________________________
o (de nos jours)
_______________________________________
___________________________________
o (se farder)
_______________________________________
__________________________________
o (mettre l’accent sur)
_______________________________________
__________________________________
(plaire)
o _______________________________________
_____________________________________
(poilu)
o _______________________________________
____________________________________
(démodé)
o _______________________________________
___________________________________
(plat)
o _______________________________________
___________________________________
(se comporter)
o _______________________________________
_____________________________________
o (la chevelure)
_______________________________________
____________________________________
o (baraqué)
_______________________________________
__________________________________
Grammaire - Qui/Que
QUI can replace either a Person or a Thing. It joins 2 short sentences into one longer sentence. Qui is always
the _____________________ of the clause it introduces.
QUE can replace either a Person or a Thing. It joins 2 short sentences into one longer sentence. Que is always
the _____________________ of the clause it introduces.
Elision can be made with __________-it becomes ________ before a vowel or an “h”
Nom _________________________________________
Completez avec qui ou que.
Tous les mains, c’est mon père 1._____________ se lève le premier, à six heures. Il met le pull rouge 2.
_________ il aime. Ma mère 3.__________ aime rester au lit, se lève à six heures et demie. À sept heures, je
prends mon petit déjeuner 4._____________ je prépare moi-même. Je donne à manger à notre chat Minouche.
C’est un chat 5.__________ j’aime beaucoup et 6.____________ a toujours faim le matin. Pour aller à l’école, je
prends le bus 7._________ passe juste devant la maison. Quand j’arrive à l’école, je vais au cours de maths. Pour
moi, c’est un cours 8._____________ est difficile.
Venir
venir :__________________________
je __________________ nous _______________
tu __________________ vous _______________
il/elle/on_____________ ils/elles______________
conjugated the same way : devenir, parvenir, revenir
Complétez au présent.
1. Elles _________________ (venir).
2. Tu _____________ de l’école. (venir)
3. Il _________________ médecin. (devenir)
4. Elle ____________________ de l’aéroport.
(revenir)
Futur Simple
How to say what you ‘will’ do in the future!
To form the future tense in French, all you have to do is add the future endings to the infinitive for er and ir verbs.
For re verbs, drop the “e” before adding the endings. The endings are easy to remember since they are very similar
to the present tense of AVOIR!
Infinitif parler finir attendre
Stem parler- finir- attendr-
je parler_______
tu parler_______
il/elle/on parler_______
nous parler_______
vous parler_______
ils/elles parler_______
je finir_______
tu finir_______
il/elle/on finir_______
nous finir_______
vous finir_______
ils/elles finir_______
j’attendr_______
tu attendr_______
il/elle/on attendr_______
nous attendr_______
vous attendr_______
ils/elles attendr_______
Nom _________________________________________
There are some verbs that have IRREGULAR stems in Le Futur :
ÊTRE → ______
FAIRE → ______
ALLER → ______
AVOIR → ______
VOIR → ________
POUVOIR → ______
VENIR → ______
DEVENIR → ______
Complétez au futur.
1. Il _______________________ le problème avec nous. (discuter)
2. Elle _______________________ à l’heure. (finir)
3. Tu _______________________ mannequin. (devenir)
4. Tu _______________________ à l’université. (aller)
5. Je _______________________ du bifteck ce soir. (manger)
Future: Turn the following verbs into future tense: be careful, they have an irregular stem!
6. (venir) Tu _____________________ à la fête ce soir?
7. (avoir) Il ______________________ un cadeau pour elle.
8. (être) Vous ____________________ là à quelle heure ?
9. (faire) Je ______________________ un gâteau en son honneur.
10. (aller) Nous ___________________ danser avec plaisir.
11. (voir) Tu ______________________, il fera beau ce soir.
12. (pouvoir) Ils ___________________ manger et boire à volonté.
13. (vouloir) Ils ____________________ s’amuser toute la soirée.
Regular verbs in the future:
14. (aimer) Tu _____________________ le film.
15. (parler) Il ______________________ d’elle parce qu’il l’aime.
16. (finir) Je ______________________ toute la pizza : j’ai faim.
17. (choisir) Ils ________________________ les meilleures places.
18. (vendre) Nous ______________________ les billets $15.00 dollars.
Si Clauses
The ____IF____ clauses have the following sequence of tenses.
Si + Présent → Futur
Si j’ai assez d’argent, je ferai un voyage.
Complétez au futur ou au présent.
1. Si elle a mal aux dents, elle __________ voir un dentiste. (aller)
2. Si vous ________ froid, vous porterez un pull. (avoir)
3. S’ils ont mal à la tête, ils ____________ de l’aspirine. (prendre)
4. S'il fait beau, nous ________ à la plage faire du surf. (aller)
5. Si tu pratiques beaucoup de natation, tu ________moins mal au dos! (avoir)
Les Pronoms – me, te, nous, vous
o me, te, nous and vous ___________________ the action of the verb
o me, te, nous and vous are placed _________________ the verb
Nom _________________________________________
Complete the following with me, te, nous, or vous.
1. Madame, l’addition s’il _________ plait.
2. Elle _______ donne les billets ? Oui, elle me donne les billets.
3. Il te parle au téléphone ? Oui, il ________ parle.
4. Je ______ appelle Chloé.
5. Le prof vous donne beaucoup de devoirs ? Oui, il ______ donne beaucoup.
Les Pronoms – le, la, les
o le, la and les replace either a ___________________ or a ___________________
o le, la and les are placed ___________________ the verb
Complete the following with le, la, or les.
1. Tu sais le numéro ? Non, je ne _____ sais pas.
2. Tu connais les pièces de Molière? Oui, je ________ connais bien.
3. Vous invitez Jean ? Oui, nous _______ invitons.
4. Tu vois la petite fille ? Oui, je _____ vois.
5. Vous connaissez Monique ? Oui, nous ______ connaissons.
Les Pronoms Indirects – lui, leur
o lui and leur are used to replace a noun that is introduced by any form of ______
o lui and leur are placed ___________________ the verb
Complete the following with lui or leur.
1. Tu as déjà téléphoné à Marie et à Sophie? Je vais _________ téléphoner ce soir.
2. Tu vas expliquer ton problème à tes parents ? Non, je ne vais pas _________ expliquer mon problème.
3. Le médecin parle à Paul ? Oui, il _______ parle.
4. Paul explique ses symptômes au médecin ? Oui, il ________ les explique.
5. Paul téléphone à la pharmacienne ? Non, il ne _______ téléphone pas.
Ma Routine: Vocabulaire – what do the following words mean?
o la tête
o les cheveux
o les oreilles
o les yeux
o le nez
o la bouche
o la main
o le bras
o la jambe
o le pied
o les dents
o le coude
o le pied
o le ventre
Nom _________________________________________
Grammaire - Reflexive Verbes
Complete the Reflexive Conjugations (in the present tense):
se laver = s’habiller =
je ________ ________________
tu ________ ________________
il/elle/on ______ ______________
nous ______ ______________
vous ______ ______________
ils/elles ______ ______________
je ______ ______________
tu ______ ______________
il/elle/on ______ ______________
nous ______ ______________
vous ______ ______________
ils/elles ______ ______________
Give the meaning of the following reflexive verbs:
o se réveiller
o se lever
o se dépêcher
o se coiffer
o se maquiller
o se peigner
o se reposer
o s’amuser
o se déshabiller
o se coucher
Complete the following with the correct form of
the reflexive verb:
1. Tu ________________________ à quelle
heure le matin ? (se réveiller)
2. Nous ________________ sans le forêt le
dimanche après-midi. (se promener)
3. Elle ____________________ tous les matins.
(se maquiller)
Reciprocal Verbs
Relflexive pronons also express a reciprocal action or
interaction between two or more people. This means
the subject performs the action but also receives the
action. Example: Nous nous voyons. (We see each
other)
Create a sentence using reciprocal verbs:
1. J’écris à Paul. Paul m’écrit.
Nous ________ ______________.
2. Marie voit Véro. Véro voit Marie.
Elles __________ __________.
Use the expression pendant with the past
tense to describe and action that ended
sometime in the past.
[--------] example in English: I
was in school for 4 years. (j’ai été à l’école
pendant 4 ans)
Use the expression depuis with the present
tense to describe and action that began
sometime in the past and continues in the
present. [----
example in English: I’ve been in school for
4 years. (je suis à l’école depuis 4 ans)
I’ve been waiting for the bus for thirty
minutes.
How long have you lived in the USA?
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I’ve lived here for ten years.
I lived in Asia for three years.
We’ve been in class for one hour.
We were friends for 10 years.
He’s lived in that house for ten years.
Vocabulaire:
La peinture
La sculpture
Clair
Foncé
Plat
Mettre l’accent sur
Le mot clé
Plaire
Le comportement
La honte
De nos jours
La façon de vivre
Les idées
La mentalité
Baraqué
La chevelure
Bronzé
Taille fine
Taille ronde
Épouvantable
A la mode
Démodé
Le front
Le poil
Poilu
Se farder
Canon
L’épaisseur
Le galbe
Faire la toilette
Souple
Le verbe savoir = Le verbe connaître =
Je Nous Je Nous
Tu Vous Tu Vous
Il/Elle Ils/Elles Il/Elle Ils/Elles
How do you know when to use savoir and when to use connaître?
Complete the following with savoir or connaître.
1. Thomas, tu ________________ la sœur d’Isabelle ?
2. Nous ________________ faire du ski.
3. Isabelle ________________ où se trouve Le Louvre.
4. Vous ________________ parler français ?
5. Ils ________________ les peintures de Monet.
The Passé Composé is made up of ____ parts:
The ___________ ______________ and the ___________ ________________
o 2 helping verbs: There are 2 possible helping verbs-
___________________ OR __________________
Le verbe avoir Le verbe être
J’ Nous Je Nous
Tu Vous Tu Vous
Il/Elle Ils/Elles Il/Elle Ils/Elles
o The past participle of the MAIN VERB-
Regular past participles of verbs (_________ OR _________ as the helping verb)
-er verbs → ________ -ir verbs → ________ -re verbs → ________
What do we have to remember that is special about the agreement of past participles when conjugating verbs that take
ETRE as the helping verb? Give one example. Make a list of these 17 VERBS in the space provided here (write the PAST
PARTICIPLES of the verbs in the order of the song we learned to remember them!!)
Translate these sentences using the verbs above:
1. I went to the movies yesterday =
2. We left at 3pm =
3. He got on the train in Paris =
4. We got home at 4am because the party ended =
5. Jeanne d’Arc died on May 31, 1431 in Rouen =
6. I was born in the 90s =
7. They became psychologists in 2010 =
Irregular past participles of verbs (_________ as helping verb)
être → ___________
faire → ___________
avoir → ___________
boire → ___________
croire → ___________
voir → ___________
devoir → ___________
pouvoir → ___________
recevoir → ___________
vouloir → ___________
lire → ___________
dire → ___________
écrire → ___________
mettre → ___________
permettre → ___________
prendre → ___________
apprendre → ___________
comprendre → __________
What do you do about REFLEXIVE VERBS? Do they take ETRE or AVOIR as the helping verb? When
conjugating reflexives in the past tense, do you need to make the past participles agree?
Complete with the correct form of avoir or être (add the correct helping verb):
1. Tu ___________ bu un coca?
2. Nous __________ sortis pour aller au parc.
3. Ma sœur _________ née à 8 heures du soir.
4. David Beckham _________ marqué but.
5. Les élèves _____________ devenus profs.
6. Elle s’______ lavé la figure.
7. Nous ________ eu beaucoup de devoirs
8. Ils __________ joué contre Paris.
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Complete with the correct form of the passé composé.
1. Yvette et Catherine ___________________ Pierre au cinéma à 8 heures. (rencontrer)
2. Madame Thompson ___________________ en retard. (arriver)
3. Ma famille _____________________ à une station balnéaire. (rester)
4. Paul et Thomas ___________________ un livre. (choisir)
5. Nous ___________________ pendant le voyage. (chanter)
Traduisez en français :
I miss my family
We’re landing ?
Our team is losing !
Their team is winning !
You have to change trains in London
You’re visiting your family today?
Venir de + Infinitive = just
Ex: He just got here (arrived) = il vient d’arriver
1. We just ate lunch an hour ago.
2. He just sent me a text when you called me.
3. My friends just saw that film. It was awesome!
4. What do you mean? I just took that test.
5. I just woke up. You, too?
6. My family and I just took a trip to Orlando.
Si Clauses: The ____IF____ clauses have the following sequence of tenses.
Si + Présent → Futur
Si j’ai assez d’argent, je ferai un voyage.
Si + Imparfait → Conditionnel
Si j’avais assez d’argent, je ferais un voyage
1. Si elle a mal aux dents, elle __________ voir un dentiste. (aller)
2. Si vous ________ froid, vous porterez un pull. (avoir)
3. S’ils ont mal à la tête, ils ____________ de l’aspirine. (prendre)
4. S'il fait beau, nous ________ à la plage faire du surf. (aller)
5. Si tu pratiques beaucoup de natation, tu ________moins mal au dos! (avoir)
6. Je le ferais si je ____________. (pouvoir)
7. J’irais voir le film s’il ________ sorti. (être)
8. J’irai en France si tu m’_______________ (accompagner)
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Possessive Adjectives:
my
your
his/her
our
your
their
Stressed Pronouns:
me That’s for me =
That’s for you =
That’s for him =
That’s for her =
That’s for us =
That’s for you all =
That’s for them =
That’s for them =
you
him
her
us
you all
them
them (f)
Complete with the correct form of avoir, faire, aller, or être in the FUTURE TENSE:
1. Je _________mes devoirs demain.
2. Il ________ un café et deux sandwichs.
3. Où est-ce que tu ________ l’année prochaine pour tes études ?
4. Nous __________ nos mieux sur l’examen. J’ai entendu dire qu’il est difficile.
5. Marie et Jeanne ___________ 21 ans au mois de Septembre.
6. Il __________ froid demain.
7. Monsieur Clark y ________ demain avant 8 heures.
8. A Disneyworld ? Oui. Vous y ___________ aussi ?
9. Est-ce que Pierre et toi ____________ en Téminale l’année prochaine ?
10. Oui, on y _________.
Complete the following letter using the correct form of the past tense, if necessary:
Chère Maman et Cher Papa, Salut ! Il y a un an quand je _________ (arriver) à Nantes. Je _________ (habiter) avec une famille très gentille. Il y a Jacques et Marie Trapet et leurs enfants, Cécile et Juliette. Je ________ (croire) que leur maison ________ (etre) très belle aussi, mais ils __________________ (être/ne pas) contents et ils ________________ (chercher) une autre maison à la campagne avec des chambres individuelles pour les enfants. Nous _______________ (occuper) ici avec les fleurs dans le jardin. Ils ______________ (vouloir) les préparer pour les vendre au printemps. Marie ______________ (être) souvent absente car elle_____________ (être) ingénieur et elle _________________ (voyager) beaucoup pour son travail en Espagne, en Italie, et en Suisse. En fait, elle _______________ (voyager) maintenant par train. Elle ______________ (croire) que son travail _____________ (être) très intéressant, mais elle_____________ (être) souvent fatiguée. Elle ____________ (adorer) rester à la maison ! Quand Marie_____________ (être) absente, la vie _____________ (continuer). Jacques ________________ (préparer) les repas et Cécile et moi ________________ (aider) avec les autres travaux à la maison. Pendant le weekend, nous __________________ (jouer) au football, nous __________________ (regarder) la télé, et nous __________________ (se parler) beaucoup ; surtout sur la vie Américaine. Oh là là, les deux petites filles_____________ (avoir) beaucoup de questions sur les États-Unis ! Je ___________ (savoir) que vous ______________ (rêver) de me rendre-visite en France. A mon avis, _______une très bonne idée ! …à bientôt, j’espère
AND REMEMBER- EVEN WITH AVOIR AS AN AUXILIARY VERB, IF THERE IS A PRECEDING DIRECT
OBJECT, THE PAST PARTICIPLE MUST AGREE WITH IT!!!!
EX: J’ai donné les fleurs à ma mère. Je les ai donnés à ma mère
Try it & Translate. The words in bold are the direct/indirect objects:
1. We saw it last night in Atlanta. (the play)
2. My father sent them to me yesterday. (the tickets).
3. The flowers I bought are on the table.
4. Where did he park it? (the car)
5. It was my mother who took it. (the car)
6. Really? You ate it? Why didn’t you leave me any?
7. There’s one in the fridge for you. (a coke)
8. There’s some in the refrigerator. Go get some!
9. The hotel? I don’t know if I sent it to you there. (the post card)
10. Yeah. I got it. You sent it to me there. Thanks. (the post card)
Complete the following with savoir or connaître.
1. Thomas, tu ________________ la sœur d’Isabelle ?
2. Nous ________________ faire du ski.
3. Isabelle ________________ où se trouve Le Louvre.
4. Vous ________________ parler français?
5. Ils ________________ les peintures de Monet.
La Culture et Les Personnages:
1. Qu’est-ce que tu sais à propos du Saint Nicholas, du Jour de Saint Nicholas, et de ses
traditions?
2. Qui a écrit Les Misérables et pourquoi ? L’histoire a eu lieu pendant quelle époque ?
(Trois choses intéressantes à propos de cette ère)
1.
2.
3.
3. Qu’est-ce que tu sais à propos du vol de la Jaconde? (au moins cinq choses intéressantes)
1.
2.
3.
4.
5.
4. Explique l’importance du « Radeau de la Méduse », une peinture célèbre au Louvre.
5. Explique l’importance de la « Liberté Guidant le Peuple», une peinture très célèbre au
Louvre.
6. Que sont les métamorphoses du Louvre ? (les époques, les mouvements, les rois, etc)
7. “La Belle Époque”. Qu’est-ce que c’est en termes de l’histoire française ?
8. Est-ce que tu peux comparer les différences et les similarités entre ces deux
œuvres juxtaposés? N’oublie pas de mentionner l’ère de laquelle ces sculptures ont été
faites et pour quelles raisons.
Qui est/était…
Mélusine:
Jacques Cousteau:
Didier Drogba :
Marima Ba :
Marine Le Pen :
Édith Piaf :
Les Frères Lumière :
Johnny Hallyday:
Gustave Eiffel:
Marie Antoinette:
Les Frères Lumière :
Qu’est-ce que tu sais à propos du jeu Pétanque ?
1. Quel est le thème principal du Petit Prince ?
2. En tout, il s’agit de quoi l’histoire?