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TRANSCRIPT
Theme 6
For additional at-home activities, see the I Build! I Create! PATT Mat.
Theme 6
Week 1 Construction Terms
Week 2 Tools and Machines
Week 3 I Can Build
Week 4 I Can Create
I Build! I Create!
Dear Family,During the next four weeks, we will learn about construction terminology, machines, and tools. Children will explore the tools used by many different professionals including the tools that they use in preschool. They will explore artist’s tools, carpenter’s tools, gardener’s tools, and scientist’s tools. They will learn about simple machines and begin to use tools for measurement. But most importantly, they will use their imaginations as they use the tools to build and create.
Our character education focus will be on developing the concepts of cooperation and intentionality.
LiteracyWhat fun to consider and compare the building styles of the !ree Little Pigs. Help your child retell the story and then sing this simple story summary.
!ree Pigs by Pam Schiller
Tune: “Five Little Ducks”One little pig went to find his wayOver the hill not far away.He built a home of flimsy straw,But his house had a fatal flaw.
!e next little pig went to find his wayOver the hill not far away.He built a home of fragile sticks.He should have used his brother’s bricks.
!e third little pig went to find his wayOver the hill not far away.He built a home of sturdy bricks,And he was safe from the wolf’s mean tricks.
MathChildren will continue counting, sorting, patterning, and graphing during this theme, but we will also focus on identifying geometric shapes. We will talk about sides and corners and angles. For example, your child will be comparing di"erent four-sided figures and determining which ones are squares and which ones are rectangles.
You may want to prepare a shape meal. Cut the foods into circles, squares, triangles, or rectangles. Discuss the shapes and enjoy eating them.
! Try a circle lunch of carrot coins, round cracker stacks layered with cheese, banana slices, and salami.
! Enjoy a square breakfast of French toast (trim bread into squares before cooking) with a pat of butter and melon cubes.
Notes
Tema 6
Lectoescritura Matematicas
Semana 1 Términos de construcción
Semana 2 Herramientas y máquinas
Semana 3 Puedo construir
Semana 4 Puedo crear
Puedo construir! Puedo crear!! !
Estimada familia:Durante las próximas cuatro semanas vamos a aprender términos de construcción y a conocer algunas máquinas y herramientas. Los niños explorarán las herramientas que se usan en diferentes profesiones así como las que ellos usan en su clase. Explorarán las herramientas de los artistas, las de los carpinteros, las de los jardineros y las de los científicos. Aprenderán lo que son las máquinas simples y empezarán a usar las herramientas de medir. Pero lo más importante es que mientras usan las herramientas para construir y crear, ellos van a usar su imaginación.
Nuestro enfoque en la educación del carácter estará dirigido a desarrollar los conceptos de colaboración e intención.
¡Qué divertido será analizar y comparar los estilos de construcción de los “Tres cerditos”. Ayuden a sus hijos a repetir el cuento y luego canten este pequeño resumen.
Tres cerditos Melodía: Five Little Ducks
Un cerdito se fue a buscarun lugar tras la colina, no muy lejos, por allá.Construyó una casita con la paja de un trigal pero esa casita le salió muy mal.
El siguiente cerdito se fue a buscarun lugar tras la colina, no muy lejos, por allá.Construyó una casita con palitos del corral pero pudo haber usado ladrillos de verdad.
El tercer cerdito se fue a buscarun lugar tras la colina, no muy lejos por allá.Construyó una casita de ladrillos y caly a este cerdito el lobo no pudo engañar.
Durante el desarrollo de este tema los niños seguirán contando, clasificando, haciendo patrones y gráficas pero también se dedicarán a identificar figuras geométricas. Vamos a hablar sobre lados, esquinas y ángulos. Por ejemplo, sus hijos compararán diferentes figuras de cuatro lados y determinarán cuáles son cuadrados y cuáles son rectángulos. Intenten prepararles una “comida de figuras”. Corten los alimentos en círculos, cuadrados, triángulos o rectángulos. Hablen sobre las figuras mientras se las comen. Preparen un almuerzo de círculos con rebanadas de zanahoria, torres de galletas redondas untadas de queso, rodajas de plátano y de salami. Disfruten de un desayuno cuadrado con tostadas francesas (recorten el pan en cuadrados antes de prepararlo) con un cuadradito de mantequilla y cubos de melón.
Notas
Si desean más actividades para hacer en la casa, lean el Tapete de apoyo PATT de “¡Puedo construir! ¡Puedo crear!”.
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©2010 Frog Street Press, Inc. Family Connections CD Take Home Notes
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e storybook on the Family Connections CD
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ise and fold in half (hamburger fold) aligning the pages in num
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©2010 Frog Street Press, Inc. Family Connections CD Take Home Notes
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©2010 Frog Street Press, Inc. Family Connections CD Take Home Notes
©2010 Frog Street Press, Inc. Family Connections CD Pulley Breathing
Pulley Breathing© Becky Bailey
This is a calming activity that your child has learned at school. When children feel upset, it is helpful for them to have a repertoire of strategies for calming down and developing self-control. If your child becomes upset, you may want to suggest using the strategy.
! Pretend you are pulling and releasing a pulley rope that is tied to a heavy load.
! Inhale slowly as you p-u-l-l the rope down, and exhale completely as you release the rope.
! Repeat !ve or six times.
Pulley Breathing© Becky Bailey
This is a calming activity that your child has learned at school. When children feel upset, it is helpful for them to have a repertoire of strategies for calming down and developing self-control. If your child becomes upset, you may want to suggest using the strategy.
! Pretend you are pulling and releasing a pulley rope that is tied to a heavy load.
! Inhale slowly as you p-u-l-l the rope down, and exhale completely as you release the rope.
! Repeat !ve or six times.
Pulley Breathing© Becky Bailey
This is a calming activity that your child has learned at school. When children feel upset, it is helpful for them to have a repertoire of strategies for calming down and developing self-control. If your child becomes upset, you may want to suggest using the strategy.
! Pretend you are pulling and releasing a pulley rope that is tied to a heavy load.
! Inhale slowly as you p-u-l-l the rope down, and exhale completely as you release the rope.
! Repeat !ve or six times.
Pulley Breathing© Becky Bailey
This is a calming activity that your child has learned at school. When children feel upset, it is helpful for them to have a repertoire of strategies for calming down and developing self-control. If your child becomes upset, you may want to suggest using the strategy.
! Pretend you are pulling and releasing a pulley rope that is tied to a heavy load.
! Inhale slowly as you p-u-l-l the rope down, and exhale completely as you release the rope.
! Repeat !ve or six times.
Pulley Breathing© Becky Bailey
This is a calming activity that your child has learned at school. When children feel upset, it is helpful for them to have a repertoire of strategies for calming down and developing self-control. If your child becomes upset, you may want to suggest using the strategy.
! Pretend you are pulling and releasing a pulley rope that is tied to a heavy load.
! Inhale slowly as you p-u-l-l the rope down, and exhale completely as you release the rope.
! Repeat !ve or six times.
Pulley Breathing© Becky Bailey
This is a calming activity that your child has learned at school. When children feel upset, it is helpful for them to have a repertoire of strategies for calming down and developing self-control. If your child becomes upset, you may want to suggest using the strategy.
! Pretend you are pulling and releasing a pulley rope that is tied to a heavy load.
! Inhale slowly as you p-u-l-l the rope down, and exhale completely as you release the rope.
! Repeat !ve or six times.
©2010 Frog Street Press, Inc. Family Connections CD Pulley Breathing
La respiración de la polea© Becky Bailey
Ésta es una actividad tranquilizadora que sus hijos han aprendido en la escuela. Cuando se sienten disgustados, es útil para ellos tener un repertorio de estrategias para calmarse y desarrollar su autocontrol. Si sus hijos se disgustan, ustedes pueden sugerirles que usen esta estrategia.
! Imaginen que están jalando y soltando la cuerda de una polea que está atada a una carga pesada.
! Aspiren lentamente mientras jalan la cuerda hacia abajo y exhalen mientras sueltan por completo la cuerda.
! Repitan cinco o seis veces.
La respiración de la polea© Becky Bailey
Ésta es una actividad tranquilizadora que sus hijos han aprendido en la escuela. Cuando se sienten disgustados, es útil para ellos tener un repertorio de estrategias para calmarse y desarrollar su autocontrol. Si sus hijos se disgustan, ustedes pueden sugerirles que usen esta estrategia.
! Imaginen que están jalando y soltando la cuerda de una polea que está atada a una carga pesada.
! Aspiren lentamente mientras jalan la cuerda hacia abajo y exhalen mientras sueltan por completo la cuerda.
! Repitan cinco o seis veces.
La respiración de la polea© Becky Bailey
Ésta es una actividad tranquilizadora que sus hijos han aprendido en la escuela. Cuando se sienten disgustados, es útil para ellos tener un repertorio de estrategias para calmarse y desarrollar su autocontrol. Si sus hijos se disgustan, ustedes pueden sugerirles que usen esta estrategia.
! Imaginen que están jalando y soltando la cuerda de una polea que está atada a una carga pesada.
! Aspiren lentamente mientras jalan la cuerda hacia abajo y exhalen mientras sueltan por completo la cuerda.
! Repitan cinco o seis veces.
La respiración de la polea© Becky Bailey
Ésta es una actividad tranquilizadora que sus hijos han aprendido en la escuela. Cuando se sienten disgustados, es útil para ellos tener un repertorio de estrategias para calmarse y desarrollar su autocontrol. Si sus hijos se disgustan, ustedes pueden sugerirles que usen esta estrategia.
! Imaginen que están jalando y soltando la cuerda de una polea que está atada a una carga pesada.
! Aspiren lentamente mientras jalan la cuerda hacia abajo y exhalen mientras sueltan por completo la cuerda.
! Repitan cinco o seis veces.
La respiración de la polea© Becky Bailey
Ésta es una actividad tranquilizadora que sus hijos han aprendido en la escuela. Cuando se sienten disgustados, es útil para ellos tener un repertorio de estrategias para calmarse y desarrollar su autocontrol. Si sus hijos se disgustan, ustedes pueden sugerirles que usen esta estrategia.
! Imaginen que están jalando y soltando la cuerda de una polea que está atada a una carga pesada.
! Aspiren lentamente mientras jalan la cuerda hacia abajo y exhalen mientras sueltan por completo la cuerda.
! Repitan cinco o seis veces.
La respiración de la polea© Becky Bailey
Ésta es una actividad tranquilizadora que sus hijos han aprendido en la escuela. Cuando se sienten disgustados, es útil para ellos tener un repertorio de estrategias para calmarse y desarrollar su autocontrol. Si sus hijos se disgustan, ustedes pueden sugerirles que usen esta estrategia.
! Imaginen que están jalando y soltando la cuerda de una polea que está atada a una carga pesada.
! Aspiren lentamente mientras jalan la cuerda hacia abajo y exhalen mientras sueltan por completo la cuerda.
! Repitan cinco o seis veces.
©2010 Frog Street Press, Inc. Family Connections CD Calming A"rmations
Calming Affirmations © Becky Bailey
Repeating these a!rmations when feeling upset may help your child relax and regain composure. Your child always has a choice. Choosing to calm down before acting when he or she is upset is a smart and helpful choice.I am safe. I am calm. I can handle this.
Calming Affirmations © Becky Bailey
Repeating these a!rmations when feeling upset may help your child relax and regain composure. Your child always has a choice. Choosing to calm down before acting when he or she is upset is a smart and helpful choice.I am safe. I am calm. I can handle this.
Calming Affirmations © Becky Bailey
Repeating these a!rmations when feeling upset may help your child relax and regain composure. Your child always has a choice. Choosing to calm down before acting when he or she is upset is a smart and helpful choice.I am safe. I am calm. I can handle this.
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Repeating these a!rmations when feeling upset may help your child relax and regain composure. Your child always has a choice. Choosing to calm down before acting when he or she is upset is a smart and helpful choice.I am safe. I am calm. I can handle this.
Calming Affirmations © Becky Bailey
Repeating these a!rmations when feeling upset may help your child relax and regain composure. Your child always has a choice. Choosing to calm down before acting when he or she is upset is a smart and helpful choice.I am safe. I am calm. I can handle this.
Calming Affirmations © Becky Bailey
Repeating these a!rmations when feeling upset may help your child relax and regain composure. Your child always has a choice. Choosing to calm down before acting when he or she is upset is a smart and helpful choice.I am safe. I am calm. I can handle this.
©2010 Frog Street Press, Inc. Family Connections CD Calming A"rmations
Oraciones que tranquilizan © Becky Bailey
Repetir estas oraciones cuando se siente disgustado puede ayudar a sus niños a relajarse y recuperar la compostura. Sus niños tienen siempre una opción. Escoger calmarse antes de actuar cuando están disgustados es una opción inteligente y amable.
Estoy protegido.Estoy calmado.Puedo manejar esto.
Oraciones que tranquilizan © Becky Bailey
Repetir estas oraciones cuando se siente disgustado puede ayudar a sus niños a relajarse y recuperar la compostura. Sus niños tienen siempre una opción. Escoger calmarse antes de actuar cuando están disgustados es una opción inteligente y amable.
Estoy protegido.Estoy calmado.Puedo manejar esto.
Oraciones que tranquilizan © Becky Bailey
Repetir estas oraciones cuando se siente disgustado puede ayudar a sus niños a relajarse y recuperar la compostura. Sus niños tienen siempre una opción. Escoger calmarse antes de actuar cuando están disgustados es una opción inteligente y amable.
Estoy protegido.Estoy calmado.Puedo manejar esto.
Oraciones que tranquilizan © Becky Bailey
Repetir estas oraciones cuando se siente disgustado puede ayudar a sus niños a relajarse y recuperar la compostura. Sus niños tienen siempre una opción. Escoger calmarse antes de actuar cuando están disgustados es una opción inteligente y amable.
Estoy protegido.Estoy calmado.Puedo manejar esto.
Oraciones que tranquilizan © Becky Bailey
Repetir estas oraciones cuando se siente disgustado puede ayudar a sus niños a relajarse y recuperar la compostura. Sus niños tienen siempre una opción. Escoger calmarse antes de actuar cuando están disgustados es una opción inteligente y amable.
Estoy protegido.Estoy calmado.Puedo manejar esto.
Oraciones que tranquilizan © Becky Bailey
Repetir estas oraciones cuando se siente disgustado puede ayudar a sus niños a relajarse y recuperar la compostura. Sus niños tienen siempre una opción. Escoger calmarse antes de actuar cuando están disgustados es una opción inteligente y amable.
Estoy protegido.Estoy calmado.Puedo manejar esto.