frutas e cores
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AUTISM END EDUCATION SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANAUTISMUS UND ERZIEHUNG SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Atividade de Daiane Aparecida Bianquini
Daiane Aparecida Bianquini
Teacher na empresa Secretaria de
Educação de Minas Gerais e
Orientador Pedagógico na
empresa Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia
do Sul de Minas Gerais
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
★ Reconhecer as cores das frutas.
★Desenvolver a coordenação motora,
o raciocínio lógico e a criatividade.
★ Trabalhar a memória.
★ Conhecer as formas das frutas.
Imagem
de D
aia
ne A
pare
cid
a B
ianquin
i
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Imagem de Daiane Aparecida Bianquini
Conteúdo (s): _________________________________________
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Objetivo (s):
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Procedimento (s) Metodológico (s):
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Observações: ________________________________________
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BANANA
B
B
Trabalhe:
Os fonemas da
palavra.
As cores da
banana
Quantidade.
Sabor.
Textura.
Cheiro
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Objetivos:
Conhecer as cores ________________________________
__________________________________________________
Conhecer as formas das frutas em estudo.
Reconhecer existência de formas e cores nas frutas em
estudo.
Apreciar as artes visuais das imagens do contexto.
Ampliar vocabulário
Evidenciar o que é igual e o que é diferente.
Reconhecer as frutas que estão em pares.
Relacionar número e quantidade.
Evidenciar letras iniciais e finais das frutas.
Relacionar a fruta com seu nome.
Ima
ge
m d
e D
aia
ne
Ap
are
cid
a B
ianq
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i
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Objetivo:
Desenvolver as
percepções visuais,
auditivas e táteis.
Imagem
de D
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pare
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Objetivo:
Identificar e nomear
cores, quantidades e
formas.
Imagem
de D
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ne A
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ianquin
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Objetivo:Reconhecer existência de
formas e cores do mundo,
por meio das frutas.
Imagem
de D
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ne A
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a B
ianquin
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Objetivo:Utilizar diversos materiais
concretos para relacionar e
assim, ampliar as possibilidades
de expressão.
Imagem
de D
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ne A
pare
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a B
ianquin
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Objetivo:Produzir trabalhos de arte e gráficos,
utilizando linguagem do contexto em
estudo para aguçar a pintura, a
colagem e da construção de novos
conhecimentos.
Imagem
de D
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ne A
pare
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a B
ianquin
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Objetivo:Desenvolver o gosto, o cuidado
e o respeito pelo processo de
reprodução e criação.
Imagem
de D
aia
ne A
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a B
ianquin
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Imagem
de D
aia
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ianquin
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M MAÇÃ
B BANANA
M MELANCIA
M MORANGO
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MAÇÃ
M
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BANANA
B
B
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MORANGO
M
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M .....AÇÃ
B .....ANANA
M ....ELANCIA
M ....ORANGO
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M MAÇÃ
B BANANA
M MELANCIA
M MORANGO
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Cole a imagem
de uma fruta
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Cole a imagem
de uma fruta
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Cole a imagem
de uma fruta
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANIm
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Visualizar a cor __________
Incentivar a observação e a
expressão verbal:
- Que cor é esta?
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANIm
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Visualizar a cor VERDE Incentivar a observação e a
expressão verbal:
- Que cor é esta?
![Page 30: Frutas e cores](https://reader030.vdocument.in/reader030/viewer/2022020113/5886820d1a28ab962a8b7033/html5/thumbnails/30.jpg)
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANIm
agem
de D
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Visualizar a cor VERMELHO
Incentivar a observação e a
expressão verbal:
- Que cor é esta?
![Page 31: Frutas e cores](https://reader030.vdocument.in/reader030/viewer/2022020113/5886820d1a28ab962a8b7033/html5/thumbnails/31.jpg)
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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANIm
agem
de D
aia
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a B
ianquin
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Visualizar a cor AMARELO
Incentivar a observação e a
expressão verbal:
- Que cor é esta?