funcionescerebrales-mapa mental

8/16/2019 funcionescerebrales-mapa mental

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FUNCIONESCEREBRALES

TUTORA MAESTRANTE

DRA. MARA MALAVER CARMEN RODR ÍGUEZ

CIUDAD BOLÍVAR, ENERO 2016


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FUNCIONESNES CEREBRALES

FUNCIONESCEREBRALE

S

funcionessuperiores delsistemanervioso centralhumano

rocesospsicol!"icos del serhumano #ue le

permitenrelacionarse con suam$iente % tenerconocimiento de sumundo interior&

CONA'I(AS)se re*eren a

lapsicomotricid

ad&

AFEC'I(ASemociones)

sentimientos%motivaciones&

CO+NI'I(ASatenci!n)

orientaci!n)percepci!n)memoria)pensamiento %len"ua,e&

Estas funciones seclasi*can enco"nitivas)afectivas %conativas o

psicomotoras&

Son reali-adaspor eltelenc.falo) #uees la parte m/s"rande delcere$rohumano&

Las funcionesasociadas con eltelenc.falo se llevana ca$o en las cuatro/reas del cere$roconocidas comol!$ulos


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FUNCIONES CEREBRALES

A'ECI0N

Es una actitud mental) mediante la cuales posi$le concentrar la actividadpsi#uica so$re un o$,eto) #ue pasa en esa

forma) a ocupar en la conciencia el puntoma%or de concentraci!n

ESON'ANEAAtenci!n atra1da por un estimulo intenso2en armon1a con la necesidad) e,3 voltear laca$e-a ante un ruido

(OLUN'ARIA

Es intencional e inherente al hom$re %puede concentrarla a sus deseos& 2sealtera con la fati"a) en lesiones de losl!$ulos frontales) en la man1a % otrosestados de a"itaci!n psicomotri-

Implica disminuci!n de la e4pansi!n del 5o

CARAC'ERIS'ICAS

uede ser Activa o asiva


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ORIEN'ACI0N

La de*nimos como la funci!n del vivenciar #uepermite al su,eto comprender cada uno de losinstantes de su vida en relaci!n al pasado) al

presente % al futuro) as1 como su u$icaci!n enrelaci!n a los espacios #ue lo rodean) en relaci!nas1 mismo % al conte4to situacional&

Tipos

ALOSÍ6UICA 'E7ORAL

ALOSÍ6UICA ESACIAL

AU'OSÍ6UICA

ERCERCI0N

Es la or"ani-aci!n e interpretaci!n de los est1mulos #ue lle"an alor"anismo a trav.s de los !r"anos de los sentidos& Constitu%e unproceso #ue re#uiere la inte"ridad anat!mica % funcional del SNC %de los !r"anos sensoriales especiali-ados& Este proceso implica la

relaci!n entre la vida interior del su,eto % el mundo circundante % laconcordancia entre el est1mulo % la si"ni*caci!n del o$,eto&


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E N S A 7 I E N ' O

• r o c e s o c o m p l e , o p o r e l c u a l s e a p r e h e n d e u n o $ , e t o o u n a s p e c t o d e u n o $ , e t o o s i t u a c i ! n & A s 1 ) , u - " a r ) a $ s t r a e r ) c o n c e $ i r ) r a - o n a r % ) e n s e n t i d o a m p l i o ) i m a " i n a r ) r e c o r d a r % a n t i c i p a r s o n f o r m a s d e p e n s a r & L o s p r o c e s o s

p e r c e p t i v o s a n t e s # u e a n t a " ! n i c o s s o n s u p l e m e n t a r i o s e n u n a c t o c o " n o s c i t i v o d a d o & E l p e n s a m i e n t o s e r e c o n o c e a t r a v . s d e l l e n " u a , e o r a l ) e s c r i t o o m 1 m i c o &

7 E 7 O R I A

• F u n c i ! n d e r e c o r d a r o r e v i v i r u n a e 4 p e r i e n c i a p a s a d a c o n c o n c i e n c i a m / s o m e n o s d e * n i d a d e # u e e s a e 4 p e r i e n c i a ) d e n o m i n a d a r e c u e r d o ) e s r e p r o d u c i d a

• L a m e m o r i a c o m p r e n d e p o r l o m e n o s c u a t r o p r o c e s o s d i f e r e n t e s 3

• 7 e m o r i - a c i ! n % * , a c i ! n • C o n s e r v a c i ! n d e l a i n f o r m a c i ! n &

• R e c u e r d o o e v o c a c i ! n • R e c o n o c i m i e n t o &

C O N C I E N C I A

• E s e l c o n o c i m i e n t o s i m u l t / n e o ) e n l a u n i d a d d e l t i e m p o ) d e s 1 m i s m o 2 s u , e t o 8 % d e l m u n d o c i r c u n d a n t e 2 o $ , e t o 8 % ) p o r l o t a n t o ) e s e l r e 9 e , o d e l a r e a l i d a d


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• INTELIGENCIA• Capacidad para

resolver con $uen.4ito situacionesnuevas por medio derespuestasadaptativas& Estacapacidad implica lautili-aci!n de una

serie de funcionespsicol!"icas conprimac1a delpensamiento&

• LENGUAJE• Es la e4presi!n de

ideas o

pensamientos atrav.s de la pala$rao de sonidosarticulados oinarticulados2len"ua,e oral8) de

si"nos "r/*cosconvencionales2escritura8) omediante ademanes% "estos 2m1mica8#ue permiten larelaci!n % elentendimiento entrelas ersonas&


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Es la e4periencia afectiva total #ue comprende fundamentalmente

AFECTIVIDAD

SentimientosEmociones El /nimo

estadosafectivoscomple,os)duraderos

% nointensos

or"ullo) celos)amor) ver":en-a

son estados afectivos #ueaparecen de manera$rusca) m/s o menosviolenta) pero depasa,era duraci!n

El miedo) la c!lera % laan"ustia

El estado de /nimo es lamanifestaci!n afectivaprevalente % su$,etiva#ue domina % colorea lae4periencia total de unindividuo en unmomento dado) e

indicar1a el e#uili$rio#ue e4iste entre losdistintos sistemasfuncionales delor"anismo % el "rado en#ue las circunstanciasam$ientales satisfacenlas necesidades eintereses del su,eto&


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Es el dominio que el ser

humano es capaz de ejercer

sobre su propio cuerpo.

La motricidad fina incluye la

habilidad de abrocharse la camisa o

dibujar que involucra m;sculoscortos.

La motricidad gruesa comprende

las condiciones físicas para saltar

y correr que involucran músculos

largos

7O'RICI


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FUNCIONES CEREBRALESCONCLUSI0N

El cere$ro controla todas las actividades delcuerpo humano) as1 como tam$i.n elpensamiento) comportamiento) emociones %dem/s actividades& Controla % re"ula lasacciones % reacciones del cuerpo& Reci$econtinuamente informaci!n sensorial)r/pidamente anali-a estos datos % lue"oresponde) controlando las acciones % funciones

corporales& Los hemisferios cere$rales forman lama%or parte del cere$ro % son los encar"ados dedistri$uirse las funciones #ue caracteri-an al serhumano) pudiendo de esta manera) incorporar)

almacenar % evocar toda la informaci!n #ue sedesee) esto de$ido a #ue el cere$ro act;a deforma seme,ante a una espon,a #ue a$sor$etodo lo #ue perci$e


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