Golspie  High  School    

   

S1  ICT    

   

Induction  Logbook      

Pupil  Name    ___________________    

  2  

In  ICT  I  am  learning  to:                                                                        By  the  end  of  S1  you  will  be  able  to:    Explore  and  use  the  features  of  a  variety  of  familiar  and  unfamiliar  software  to  determine  the  most  appropriate  to  solve  problems  or  issues.   TCH  3-­‐03a    Explore  and  use  data  handling  software  which  allows  me  to  search,  sort,  calculate,  interpret,  retrieve  or  display  information  in  a  business  environment.   TCH  3-­‐06a  

plan  and  organise  activities  by  skills  in  using  software  

find,  discuss,  organise  and  evaluate  information  by  searching  and  retrieving  information  to  inform  thinking  

develop  useful  skills  for  learning,  life  and  work  

plan  and  organise  activities  using  creativity  and  innovation  through  ICT  

make  connections  between  specialist  skills  developed  within  learning  and  skills  for  work  

  3  

Lesson  1  –  Powerful  Passwords    Learning  Intentions    By  the  end  of  the  lesson  you  will:  • understand  the  use  of  passwords  • be  able  to  create  and  protect  your  own  secure  passwords  • log  on  the  school  network    Directions  Do  you  know  how  to  make  a  powerful  password?    Write  the  “Do”  or  “Don’t”  into  each  of  the  statements  below  to  show  how  to  make  the  best  passwords.    1. __________  make  passwords  8  or  more  

characters  long.      2. __________  use  dictionary  words  as  your  password.    3. __________  include  letters,  numbers  and  symbols  in  your  password.    4. __________  change  your  password  at  least  every  6  months.    5. __________  use  private  identity  information  in  your  password.    6. __________  use  your  phone  number  as  your  password.    7. __________  use  your  nickname  as  your  password.    8. __________  give  your  password  to  your  parent  or  guardian.    9. __________  share  your  password  with  your  friends.    10. __________  create  a  password  that  you  can  remember.      Use  Common  Sense!  It’s  okay  to  write  down  passwords,  but…  • Remember  not  to  carry  them  with  you  • Don’t  tape  them  on  your  computer  • Ask  a  parent  or  carer  to  help  you  find  a  safe  place  at  home  to  keep  them  

  4  

Homework  1  –  Powerful  Passwords      Due  Date:     ______________________________________________________        1. Some  websites  make  you  type  in  a  username  and  a  _______________  if  

you  want  to  visit  their  site.    

a. password    

b. crossword      

c. puzzle      2. True  or  False:  Sam  Slate’s  password  is  sammyslate.    This  

is  a  great  password  because  it  has  a  lot  of  letters.    

a. True    

b. False      3. Circle  DO  or  DON’T  next  to  each  of  the  statements  below.       DO   DON’T   share  your  password  with  your  friends.       DO     DON’T   make  passwords  8  or  more  characters  long.       DO   DON’T   use  your  street  address  in  your  password.            

  5  

Lesson  2  –  File  Management      Learning  Intentions    By  the  end  of  the  lesson  you  will:  • be  able  to  create  folders  • load  a  file  from  the  shared  drive  and  save  it  into  your  own  folder  • be  able  to  create  a  new  MS  Word  document  and  save  it  to  the  

appropriate  folder  with  an  appropriate  filename      File  management  is  the  way  in  which  computer  data  is  stored  and  organised.    It  is  very  important  to  keep  all  your  files  and  folders  properly  organised.    If  work  is  not  named  properly  in  files  and  folders  it  can  be  easily  mislaid  or  lost.    Whenever  data  is  saved,  it  is  saved  in  a  file.    Every  file  must  be  given  an  appropriate  name  so  that  it  can  be  identified  and,  if  necessary,  retrieved  at  a  later  date.    To  enable  files  to  be  found  easily  you  should  create  a  folder  (a  folder  is  sometimes  called  a  directory)  for  each  subject  you  study.    You  may  also  require  sub-­‐folders  for  each  topic  you  study  in  a  subject.    For  example,  how  you  might  organise  your  own  ICT  folder  is  shown  to  the  right.      An  effective  file  management  system  allows:      • all  documents/files  etc  to  be  stored  in  an  organised  and  consistent  way    • information  to  be  retrieved  from  documents/files  quickly  and  efficiently    Poor  file  management  will  ‘slow  up’  your  work  and  waste  time!    

  6  

Homework  2  -­‐  Wordsearch    

P   W   E   N   G   R   A   P   H   I   C   S   T  

R   A   D   I   S   C   D   R   I   V   E   D   Y  

O   R   F   Q   M   T   V   R   O   R   L   R   F  

G   O   L   W   D   Q   M   S   E   T   E   A   L  

R   T   P   E   P   G   O   T   A   X   R   O   O  

A   I   B   R   I   R   U   N   H   C   K   B   P  

M   N   O   T   V   P   I   B   B   C   L   Y   P  

M   O   N   Y   M   E   S   N   I   P   H   E   Y  

E   M   T   O   D   C   O   T   T   E   L   K   D  

A   R   C   Z   R   Q   S   O   L   E   R   N   I  

T   O   L   E   V   Y   K   R   I   K   R   O   S  

E   W   E   L   O   A   T   Y   P   I   N   G   C  

Z   N   A   J   W   K   A   E   S   U   O   M   T      Computer   Mouse   Monitor  Joystick   Printer   Typing  Disc  drive   Graphics   Qwerty  Screen   Keyboard   Programme      

  7  

Self  Reflection  –  Unit  1    

SKILLS  I  CAN:  

Always    

 

With  Prompt  

 

Needs  Revision  

 

Understand  why  we  use  passwords        

Create  and  protect  my  own  secure  password  

     

Log  on  to  the  school  network        

Create  folders  and  sub-­‐folders  (directories)        

Copy  files  from  the  pupil  shared  drive  to  my  own  directory  

     

Find  a  file  and  edit  it        

Save  files  to  the  appropriate  folder  with  an  appropriate  filename        

 Pupil  comment  on  progress  

Date  Teacher  comment  on  progress  

Date