Introduction

Content बीए हद (ोाम) पायम वाथ क आलोचनामक ववक और रचनामक मता को बढ़ान क उय स तयार कया गया ह| साहय कसमझ क साथ भाषा का ान वाथ को सवदनामक मता और ानामक सवदन दान करता ह| समाज वान और मानवक क शाखाओ कसाथ आज व को सजग आलोचनामक ववकशील और सवदनशील य क आवयकता ह जो समाज क नकारामक शय क व समानता औरबधव क भाव क थापना कर सक| भाषा आलोचना कायशा का अययन जहा साितक समझ को वतत करता ह वह कवता नाटक कहानी म उनिसात को यावहारक प स समझन क यया िछपी रहती ह| इस कार हद (ोाम) का पायम वाथ को साितक और यावहारक दोन प मसम बनाता ह|

Learning Outcome based approach to Curriculum Planning

gtgt Aims of Bachelors degree programme in (CBCS) BA(PROG)

Content भारतीय सवधान म दवनागर िलप म िलखत हद को सघ क राजभाषा घोषत कया गया ह हद पढन वाल छा को भाषा क मता सपरिचत होना जतना आवयक ह उतना ह उस समाज क चनौितय क सदभ म जोड़न क योयता वकिसत करना भी जर ह| आज हम भमडलीकतसमाज का अग ह अत पायम का उय वाथ को दश-वदश क साहय म हो रह बदलाव स परिचत कराना भी ह और यावसाियक योयता उपनकरना भी| यह पायम बाज़ारवाद और भमडलीकरण क वक गित क बीच स ह हद क राीय गित को भी सिनत करगा यक सश भाषा क बनाकसी रा क उनित सभव नह ह यह पायम वतमान सदभ क अनकल ह साथ ह इस पायम का आधिनक प रोजगारपरक भी ह यह पायमवािथय को यावहारक पहल स अवगत करा सकगा हद साहय क नई समझ और भाषा क यावहारकता क जानकार इसका मख यय ह इसपायम का उय भाषा और समाज क जटल सबध क पहचान कराना भी ह जसस वाथ दश समाज रा और व क साथ बदलत समय म यापकसरोकार स अपना सबध जोड़ सक साथ ह उसक भाषा कौशल लखन और सषण मता का वकास हो सक|

Graduate Attributes in Subject

gtgt Disciplinary knowledge

Content भाषा साहय और सकित क अययन-वषण ारा इितहास समाजवान मनोवान दशन भाषावान आद वषय का तलनामक ानवकिसत होगा |

Graduate Attributes in Subject

gtgt Communication Skills

Content साहय और भाषा क बहआयामी अययन स सवाद एव लखन क मता वकिसत होगी |

Graduate Attributes in Subject

gtgt Critical thinking

Content अतर-अनशासनामक एव तलनामक अययन करन स आलोचनामक ववक वकिसत होगा |

Graduate Attributes in Subject

gtgt Reflective thinking

Content साहय और भाषा का अययन करन स यव वकास होन क साथ-साथ समाज और आम क अतसबध को समझन क वशष योयतावकिसत होती ह|

Graduate Attributes in Subject

gtgt Moral and ethical awarenessreasoning

Content साहय य प स नितक मय क वकास का अवसर दान करता ह |

Graduate Attributes in Subject

gtgt Multicultural competence

Content साहय और भाषा का अययन बह-साकितक अनभव दान करता ह |

Qualification Description

Content 10+2 या समक

Programme Learning Outcome in course

Content इस पायम को पढ़न- पढ़ान क दशा म िननिलखत परणाम सामन आएग -

1) इस पायम क मायम स सीखन-िसखान क या म हद भाषा क आरिभक तर स अब तक क बदलत प क वतत जानकार ा क जा सकगी

2) भाषा क साितक प क साथ-साथ यावहारक प को भी जाना जा सकगा

3) उच शक तर पर हद भाषा कस कार महवपण भिमका िनभा सकती ह इसस सबिधत परणाम को ा कया जा सकगा

4) छा अपनी भाषा को सीखन क या म भाषागत मय को यावहारक प स भी जान सक ग

5) यावसाियक मता को बढ़ावा दन क िलए भाषा अनवाद कयटर जस वषय को हद स जोड़कर पढ़ाना जसस बाज़ार क िलए आवयक योयता काभी वकास कया जा सक|

6) हद क अितर भारतीय साहय का ान भी अपत रहगा जो छा क यव वकास म सहायक होगा तथा अिभय मता का वकास भी कयाजा सकगा

7) साहय क सौदय कला बोध क साथ वचारक मय को बढ़ावा दना |

8) साहय क वधाओ क मायम स वाथ क रचनामकता को दशा दना |

9) साहय क आदकालीन सदभ स लकर समकालीन प स परिचत कराना जसस वाथ साहयकार और यगबोध क सबध को परख और पहचानसक |

10) साहय ववक का िनमाण |

Teaching-Learning Process

Content सीखन क या म इस पायम म हद भाषा दता को मजबती दना ह छा हद भाषा म नयापन और वक मायम क िनमाण याम सहायक बन सक अपनी भाषा म यवहार कशलता एव िनपणता ा कर सक साहय क समझ वकिसत हो सक तथा आलोचनामक ढग ससाहयक ववक िनिमत कया जा सक| इसक िलए िननाकत बदओ को दखा जा सकता ह -

का यायान

सामहक चचा

सामहक परचचा और चयिनत वषय पर आधारत सिमनार आयोजन

साहयकता क समझ दना

दशन कलाओ को वातवक प म दखना

काओ म पठन- पाठन पित

िलखत परा

आतरक मयाकन

शोध सवण

वाद ndashववाद

आश तित

कयटर आद का यावहारक ान

य-य मायम क जानकार यावहारक प स दना

काय वाचन पठन और आलोचनामक मयाकन

कथा क पाठ और वाचन म अतर समझाना

आलोचनामक मयाकन पर बल

Assessment Methods

Content (1) हद भाषा क यावहारक मय पर आधारत परयोजना काय व मयाकन

(2) भाषक नमन तयार करना और वषण

(3) वािथय का मौखक और िलखत मयाकन

(4) पीपीट (power point presentation) बनान क िलए वािथय को ोसाहत करना इस मायम स हद क ववध वधाओ को य मायम सिचकर प स जाना जा सकगा

(5) वधा वशष क भाव - सदय क साथ-साथ रचना म छद अलकार रस गण शद आद क सदय का मयाकन करना |

(6) भाव वषण क िलए वधा आधारत ोर कर मयाकन करना

(7) पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

(8) समह-परचचा

अय गय वधाए (BAPHCC04)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथतर ग क समझ वकिसत करना

िनबध समरण रखािच यय आद वधाओ क वषण क पितय स परचय कराना

Course Learning Outcomes

अय ग वधाओ क प समझ वकिसत होगी

आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Unit 1

जातीयता क गण ndash बालकण भट (भट िनबधमाला नागर चारणी सभा काशी)

साहय का उदय ndash मचद

भाषा सकित और राीयता - जयकाश कदम

Unit 2

भन समरण - महादवी वमा

अदय जीवन ndash रागय राघव

Unit 3

वणव जन (विन पक )- वण भाकर

शायद एकाक - मोहन राकश

Unit 4

उखड़ खभ ndash हरशकर परसाई (यय)

लखा बआ (lsquoनगा तलाई का गाव lsquoस ) - वनाथ पाठ

References

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद साहय और सवदना का वकास ndashरामवप चतवद

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Additional Resources

इकसवी सद म दिलत आदोलन ( साहय एव समाज िचतन ) - जयकाश कदम

िनबध क दिनया ndash िशवपजन सहाय िनमला जन अिनल राय

छायावादोर ग साहय ndash वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथतर ग

हद कथा साहय (BAPHCC03)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथा साहय क उव और वकास का परचय

ग साहय वषण

Course Learning Outcomes

कथा- साहय क वकास का परचय

मख उपयास और कहािनय का अययन

Unit 1

इकाई -1 उपयास वप और सरचना

Unit 2

इकाई -2 गबन ndash मचद

Unit 3

इकाई- 3 कहानी वप और सरचना

Unit 4

कहानी परदा ndash यशपाल

रोज़ ndashअय

दली म एक मौत ndash कमलर

दाय ndash शखर जोशी

हर बद ndash मदला गग

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

हद उपयास एक अतयाा ndash रामदरश िम

कहानी नई कहानी - नामवर िसह

Additional Resources

हद कहानी क रचना या ndash परमानद ीवातव

नई कहानी सदभ और कित ndash दवीशकर अवथी

साहय स सवाद ndash गोपर िसह

कछ कहािनया कछ वचारक ndash वनाथ पाठ

एक दिनया एक समानातर ndash राज यादव

नई कहानी क भिमका ndash कमलर

हद कहानी अतरग पहचान - रामदरश िम

Teaching Learning Process

का यायान समह चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

का यायान परचचा

Keywords

कथा साहय कहानी उपयास कथा-वयास िशप कथा-भाषा

हद कवता (मयकाल और आधनक काल) (BAPHCC02)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

वािथय को हद क मयकालीन और आधिनक कवय स परिचत कराना |

मय कवताओ क मायम स तकालीन साहय क जानकार दना |

Course Learning Outcomes

कवताओ का अययन-वषण करन क पित सीख सक ग |

साहय क सामाजक-राजनीितक-साकितक पहलओ क जानकार ा होगी |

Unit 1

कबीर ndash कबीर- थावली मातासाद ग लोकभारती काशन 1969 ई

कबीर ndash साच कौ अग (1) भष कौ अग (5912) सथाई कौ अग (12)

सरदास ndash सरसागर सपाडॉ धीर बमा साहय भवन 1990 ई

गोकल लीला ---पद सया 20262760

गोवामी तलसीदास ndash तलसी थावली (दसरा खड)सपाआचाय रामच शल (नागर चारणी सभाकाशी )

दोहावली ndash छद सया -277355401412490

Unit 2

बहार - रितकाय सहजगदश ग थम कानपर1983 ई

छद सया -9131821586667

घनानद ndash रितकाय सह जगदश ग साहय भवन ािल इलाहबाद थम सकरण 1961 ई

छद सया -31416182324

Unit 3

मिथलीशरण ग ndash रईस क सपत (भारतभारती वतमान खड साहय सदन झासी)

पद सया ---123 स 128

जयशकर साद ndash बीती वभावर जाग र (लहर लोकभारती काशन 2000 )

हमालय क आगन म (कदग भारती भडारइलाहबाद1973 )

Unit 4

हरवश राय lsquoबचनrsquondash जो बीत गयी (हरवश राय बचन ितिनिध कवता राजकमल पपरबससपा - मोहन ग )2009

नागाजन ndashउनको णाम (नागाजन ितिनिध कवताए सपानामवर िसह राजकमलपपरबस2009 )

भवानीसाद िम ndashगीत ndash फरोश (दसरा सकभारतीय ानपीठ पकाशन तीय सकरण 1970 ई)

References

कबीर ndash हजार साद वद

तलसी काय मीमासा ndash उदयभान िसह

बहार क वावभितndashवनाथ साद िम

सरदास ndashजर शमा

सरदास - रामच शल

गोवामी तलसीदास - रामच शल

घनानद और वछद कायधारा - मनोहर लाल गौड़

मिथलीशरण ग य और काय ndash कमलकात पाठक

साद पत और मिथलीशरण ndash रामधार िसह दनकर

साद क काय ndash म शकर

Additional Resources

जयशकर साद ndash नददलार वाजपयी

हरवशराय बचन ndash सपापपा भारती

आधिनक हद कवता - वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

का यायान समह परचचा ऑनलाइन िलक

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

मयकाल आधिनकता आधिनकतावाद काय विभन बोिलया आद

हद भाषा और साहय का इतहास (BAPHCC01)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद भाषा और साहय क इितहास का परचय ा होगा

साहय इितहास क विभन काल क मख वय क आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Course Learning Outcomes

इितहास क ित आलोचनामक-वषणामक ान क ारा हद भाषा और साहय इितहास को सतिलत प स तत कया जा सकगा

Unit 1

इकाई 1

क हद भाषा का वकास सामाय परचय

1 हद भाषा का उव

2 हद भाषा क बोिलया

3 हद भाषा का वकास आदकालीन हद मयकालीन हद आधिनक हद

ख हद साहय का इितहास आदकाल

1 आदकाल कालवभाजन एव नामकरण

2 आदकाल क मख वया ( रासो साहय धािमक साहय लौकक साहय )

Unit 2

इकाई 2

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

gtgt Reflective thinking

Content साहय और भाषा का अययन करन स यव वकास होन क साथ-साथ समाज और आम क अतसबध को समझन क वशष योयतावकिसत होती ह|

Graduate Attributes in Subject

gtgt Moral and ethical awarenessreasoning

Content साहय य प स नितक मय क वकास का अवसर दान करता ह |

Graduate Attributes in Subject

gtgt Multicultural competence

Content साहय और भाषा का अययन बह-साकितक अनभव दान करता ह |

Qualification Description

Content 10+2 या समक

Programme Learning Outcome in course

Content इस पायम को पढ़न- पढ़ान क दशा म िननिलखत परणाम सामन आएग -

1) इस पायम क मायम स सीखन-िसखान क या म हद भाषा क आरिभक तर स अब तक क बदलत प क वतत जानकार ा क जा सकगी

2) भाषा क साितक प क साथ-साथ यावहारक प को भी जाना जा सकगा

3) उच शक तर पर हद भाषा कस कार महवपण भिमका िनभा सकती ह इसस सबिधत परणाम को ा कया जा सकगा

4) छा अपनी भाषा को सीखन क या म भाषागत मय को यावहारक प स भी जान सक ग

5) यावसाियक मता को बढ़ावा दन क िलए भाषा अनवाद कयटर जस वषय को हद स जोड़कर पढ़ाना जसस बाज़ार क िलए आवयक योयता काभी वकास कया जा सक|

6) हद क अितर भारतीय साहय का ान भी अपत रहगा जो छा क यव वकास म सहायक होगा तथा अिभय मता का वकास भी कयाजा सकगा

7) साहय क सौदय कला बोध क साथ वचारक मय को बढ़ावा दना |

8) साहय क वधाओ क मायम स वाथ क रचनामकता को दशा दना |

9) साहय क आदकालीन सदभ स लकर समकालीन प स परिचत कराना जसस वाथ साहयकार और यगबोध क सबध को परख और पहचानसक |

10) साहय ववक का िनमाण |

Teaching-Learning Process

Content सीखन क या म इस पायम म हद भाषा दता को मजबती दना ह छा हद भाषा म नयापन और वक मायम क िनमाण याम सहायक बन सक अपनी भाषा म यवहार कशलता एव िनपणता ा कर सक साहय क समझ वकिसत हो सक तथा आलोचनामक ढग ससाहयक ववक िनिमत कया जा सक| इसक िलए िननाकत बदओ को दखा जा सकता ह -

का यायान

सामहक चचा

सामहक परचचा और चयिनत वषय पर आधारत सिमनार आयोजन

साहयकता क समझ दना

दशन कलाओ को वातवक प म दखना

काओ म पठन- पाठन पित

िलखत परा

आतरक मयाकन

शोध सवण

वाद ndashववाद

आश तित

कयटर आद का यावहारक ान

य-य मायम क जानकार यावहारक प स दना

काय वाचन पठन और आलोचनामक मयाकन

कथा क पाठ और वाचन म अतर समझाना

आलोचनामक मयाकन पर बल

Assessment Methods

Content (1) हद भाषा क यावहारक मय पर आधारत परयोजना काय व मयाकन

(2) भाषक नमन तयार करना और वषण

(3) वािथय का मौखक और िलखत मयाकन

(4) पीपीट (power point presentation) बनान क िलए वािथय को ोसाहत करना इस मायम स हद क ववध वधाओ को य मायम सिचकर प स जाना जा सकगा

(5) वधा वशष क भाव - सदय क साथ-साथ रचना म छद अलकार रस गण शद आद क सदय का मयाकन करना |

(6) भाव वषण क िलए वधा आधारत ोर कर मयाकन करना

(7) पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

(8) समह-परचचा

अय गय वधाए (BAPHCC04)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथतर ग क समझ वकिसत करना

िनबध समरण रखािच यय आद वधाओ क वषण क पितय स परचय कराना

Course Learning Outcomes

अय ग वधाओ क प समझ वकिसत होगी

आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Unit 1

जातीयता क गण ndash बालकण भट (भट िनबधमाला नागर चारणी सभा काशी)

साहय का उदय ndash मचद

भाषा सकित और राीयता - जयकाश कदम

Unit 2

भन समरण - महादवी वमा

अदय जीवन ndash रागय राघव

Unit 3

वणव जन (विन पक )- वण भाकर

शायद एकाक - मोहन राकश

Unit 4

उखड़ खभ ndash हरशकर परसाई (यय)

लखा बआ (lsquoनगा तलाई का गाव lsquoस ) - वनाथ पाठ

References

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद साहय और सवदना का वकास ndashरामवप चतवद

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Additional Resources

इकसवी सद म दिलत आदोलन ( साहय एव समाज िचतन ) - जयकाश कदम

िनबध क दिनया ndash िशवपजन सहाय िनमला जन अिनल राय

छायावादोर ग साहय ndash वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथतर ग

हद कथा साहय (BAPHCC03)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथा साहय क उव और वकास का परचय

ग साहय वषण

Course Learning Outcomes

कथा- साहय क वकास का परचय

मख उपयास और कहािनय का अययन

Unit 1

इकाई -1 उपयास वप और सरचना

Unit 2

इकाई -2 गबन ndash मचद

Unit 3

इकाई- 3 कहानी वप और सरचना

Unit 4

कहानी परदा ndash यशपाल

रोज़ ndashअय

दली म एक मौत ndash कमलर

दाय ndash शखर जोशी

हर बद ndash मदला गग

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

हद उपयास एक अतयाा ndash रामदरश िम

कहानी नई कहानी - नामवर िसह

Additional Resources

हद कहानी क रचना या ndash परमानद ीवातव

नई कहानी सदभ और कित ndash दवीशकर अवथी

साहय स सवाद ndash गोपर िसह

कछ कहािनया कछ वचारक ndash वनाथ पाठ

एक दिनया एक समानातर ndash राज यादव

नई कहानी क भिमका ndash कमलर

हद कहानी अतरग पहचान - रामदरश िम

Teaching Learning Process

का यायान समह चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

का यायान परचचा

Keywords

कथा साहय कहानी उपयास कथा-वयास िशप कथा-भाषा

हद कवता (मयकाल और आधनक काल) (BAPHCC02)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

वािथय को हद क मयकालीन और आधिनक कवय स परिचत कराना |

मय कवताओ क मायम स तकालीन साहय क जानकार दना |

Course Learning Outcomes

कवताओ का अययन-वषण करन क पित सीख सक ग |

साहय क सामाजक-राजनीितक-साकितक पहलओ क जानकार ा होगी |

Unit 1

कबीर ndash कबीर- थावली मातासाद ग लोकभारती काशन 1969 ई

कबीर ndash साच कौ अग (1) भष कौ अग (5912) सथाई कौ अग (12)

सरदास ndash सरसागर सपाडॉ धीर बमा साहय भवन 1990 ई

गोकल लीला ---पद सया 20262760

गोवामी तलसीदास ndash तलसी थावली (दसरा खड)सपाआचाय रामच शल (नागर चारणी सभाकाशी )

दोहावली ndash छद सया -277355401412490

Unit 2

बहार - रितकाय सहजगदश ग थम कानपर1983 ई

छद सया -9131821586667

घनानद ndash रितकाय सह जगदश ग साहय भवन ािल इलाहबाद थम सकरण 1961 ई

छद सया -31416182324

Unit 3

मिथलीशरण ग ndash रईस क सपत (भारतभारती वतमान खड साहय सदन झासी)

पद सया ---123 स 128

जयशकर साद ndash बीती वभावर जाग र (लहर लोकभारती काशन 2000 )

हमालय क आगन म (कदग भारती भडारइलाहबाद1973 )

Unit 4

हरवश राय lsquoबचनrsquondash जो बीत गयी (हरवश राय बचन ितिनिध कवता राजकमल पपरबससपा - मोहन ग )2009

नागाजन ndashउनको णाम (नागाजन ितिनिध कवताए सपानामवर िसह राजकमलपपरबस2009 )

भवानीसाद िम ndashगीत ndash फरोश (दसरा सकभारतीय ानपीठ पकाशन तीय सकरण 1970 ई)

References

कबीर ndash हजार साद वद

तलसी काय मीमासा ndash उदयभान िसह

बहार क वावभितndashवनाथ साद िम

सरदास ndashजर शमा

सरदास - रामच शल

गोवामी तलसीदास - रामच शल

घनानद और वछद कायधारा - मनोहर लाल गौड़

मिथलीशरण ग य और काय ndash कमलकात पाठक

साद पत और मिथलीशरण ndash रामधार िसह दनकर

साद क काय ndash म शकर

Additional Resources

जयशकर साद ndash नददलार वाजपयी

हरवशराय बचन ndash सपापपा भारती

आधिनक हद कवता - वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

का यायान समह परचचा ऑनलाइन िलक

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

मयकाल आधिनकता आधिनकतावाद काय विभन बोिलया आद

हद भाषा और साहय का इतहास (BAPHCC01)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद भाषा और साहय क इितहास का परचय ा होगा

साहय इितहास क विभन काल क मख वय क आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Course Learning Outcomes

इितहास क ित आलोचनामक-वषणामक ान क ारा हद भाषा और साहय इितहास को सतिलत प स तत कया जा सकगा

Unit 1

इकाई 1

क हद भाषा का वकास सामाय परचय

1 हद भाषा का उव

2 हद भाषा क बोिलया

3 हद भाषा का वकास आदकालीन हद मयकालीन हद आधिनक हद

ख हद साहय का इितहास आदकाल

1 आदकाल कालवभाजन एव नामकरण

2 आदकाल क मख वया ( रासो साहय धािमक साहय लौकक साहय )

Unit 2

इकाई 2

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

10) साहय ववक का िनमाण |

Teaching-Learning Process

Content सीखन क या म इस पायम म हद भाषा दता को मजबती दना ह छा हद भाषा म नयापन और वक मायम क िनमाण याम सहायक बन सक अपनी भाषा म यवहार कशलता एव िनपणता ा कर सक साहय क समझ वकिसत हो सक तथा आलोचनामक ढग ससाहयक ववक िनिमत कया जा सक| इसक िलए िननाकत बदओ को दखा जा सकता ह -

का यायान

सामहक चचा

सामहक परचचा और चयिनत वषय पर आधारत सिमनार आयोजन

साहयकता क समझ दना

दशन कलाओ को वातवक प म दखना

काओ म पठन- पाठन पित

िलखत परा

आतरक मयाकन

शोध सवण

वाद ndashववाद

आश तित

कयटर आद का यावहारक ान

य-य मायम क जानकार यावहारक प स दना

काय वाचन पठन और आलोचनामक मयाकन

कथा क पाठ और वाचन म अतर समझाना

आलोचनामक मयाकन पर बल

Assessment Methods

Content (1) हद भाषा क यावहारक मय पर आधारत परयोजना काय व मयाकन

(2) भाषक नमन तयार करना और वषण

(3) वािथय का मौखक और िलखत मयाकन

(4) पीपीट (power point presentation) बनान क िलए वािथय को ोसाहत करना इस मायम स हद क ववध वधाओ को य मायम सिचकर प स जाना जा सकगा

(5) वधा वशष क भाव - सदय क साथ-साथ रचना म छद अलकार रस गण शद आद क सदय का मयाकन करना |

(6) भाव वषण क िलए वधा आधारत ोर कर मयाकन करना

(7) पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

(8) समह-परचचा

अय गय वधाए (BAPHCC04)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथतर ग क समझ वकिसत करना

िनबध समरण रखािच यय आद वधाओ क वषण क पितय स परचय कराना

Course Learning Outcomes

अय ग वधाओ क प समझ वकिसत होगी

आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Unit 1

जातीयता क गण ndash बालकण भट (भट िनबधमाला नागर चारणी सभा काशी)

साहय का उदय ndash मचद

भाषा सकित और राीयता - जयकाश कदम

Unit 2

भन समरण - महादवी वमा

अदय जीवन ndash रागय राघव

Unit 3

वणव जन (विन पक )- वण भाकर

शायद एकाक - मोहन राकश

Unit 4

उखड़ खभ ndash हरशकर परसाई (यय)

लखा बआ (lsquoनगा तलाई का गाव lsquoस ) - वनाथ पाठ

References

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद साहय और सवदना का वकास ndashरामवप चतवद

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Additional Resources

इकसवी सद म दिलत आदोलन ( साहय एव समाज िचतन ) - जयकाश कदम

िनबध क दिनया ndash िशवपजन सहाय िनमला जन अिनल राय

छायावादोर ग साहय ndash वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथतर ग

हद कथा साहय (BAPHCC03)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथा साहय क उव और वकास का परचय

ग साहय वषण

Course Learning Outcomes

कथा- साहय क वकास का परचय

मख उपयास और कहािनय का अययन

Unit 1

इकाई -1 उपयास वप और सरचना

Unit 2

इकाई -2 गबन ndash मचद

Unit 3

इकाई- 3 कहानी वप और सरचना

Unit 4

कहानी परदा ndash यशपाल

रोज़ ndashअय

दली म एक मौत ndash कमलर

दाय ndash शखर जोशी

हर बद ndash मदला गग

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

हद उपयास एक अतयाा ndash रामदरश िम

कहानी नई कहानी - नामवर िसह

Additional Resources

हद कहानी क रचना या ndash परमानद ीवातव

नई कहानी सदभ और कित ndash दवीशकर अवथी

साहय स सवाद ndash गोपर िसह

कछ कहािनया कछ वचारक ndash वनाथ पाठ

एक दिनया एक समानातर ndash राज यादव

नई कहानी क भिमका ndash कमलर

हद कहानी अतरग पहचान - रामदरश िम

Teaching Learning Process

का यायान समह चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

का यायान परचचा

Keywords

कथा साहय कहानी उपयास कथा-वयास िशप कथा-भाषा

हद कवता (मयकाल और आधनक काल) (BAPHCC02)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

वािथय को हद क मयकालीन और आधिनक कवय स परिचत कराना |

मय कवताओ क मायम स तकालीन साहय क जानकार दना |

Course Learning Outcomes

कवताओ का अययन-वषण करन क पित सीख सक ग |

साहय क सामाजक-राजनीितक-साकितक पहलओ क जानकार ा होगी |

Unit 1

कबीर ndash कबीर- थावली मातासाद ग लोकभारती काशन 1969 ई

कबीर ndash साच कौ अग (1) भष कौ अग (5912) सथाई कौ अग (12)

सरदास ndash सरसागर सपाडॉ धीर बमा साहय भवन 1990 ई

गोकल लीला ---पद सया 20262760

गोवामी तलसीदास ndash तलसी थावली (दसरा खड)सपाआचाय रामच शल (नागर चारणी सभाकाशी )

दोहावली ndash छद सया -277355401412490

Unit 2

बहार - रितकाय सहजगदश ग थम कानपर1983 ई

छद सया -9131821586667

घनानद ndash रितकाय सह जगदश ग साहय भवन ािल इलाहबाद थम सकरण 1961 ई

छद सया -31416182324

Unit 3

मिथलीशरण ग ndash रईस क सपत (भारतभारती वतमान खड साहय सदन झासी)

पद सया ---123 स 128

जयशकर साद ndash बीती वभावर जाग र (लहर लोकभारती काशन 2000 )

हमालय क आगन म (कदग भारती भडारइलाहबाद1973 )

Unit 4

हरवश राय lsquoबचनrsquondash जो बीत गयी (हरवश राय बचन ितिनिध कवता राजकमल पपरबससपा - मोहन ग )2009

नागाजन ndashउनको णाम (नागाजन ितिनिध कवताए सपानामवर िसह राजकमलपपरबस2009 )

भवानीसाद िम ndashगीत ndash फरोश (दसरा सकभारतीय ानपीठ पकाशन तीय सकरण 1970 ई)

References

कबीर ndash हजार साद वद

तलसी काय मीमासा ndash उदयभान िसह

बहार क वावभितndashवनाथ साद िम

सरदास ndashजर शमा

सरदास - रामच शल

गोवामी तलसीदास - रामच शल

घनानद और वछद कायधारा - मनोहर लाल गौड़

मिथलीशरण ग य और काय ndash कमलकात पाठक

साद पत और मिथलीशरण ndash रामधार िसह दनकर

साद क काय ndash म शकर

Additional Resources

जयशकर साद ndash नददलार वाजपयी

हरवशराय बचन ndash सपापपा भारती

आधिनक हद कवता - वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

का यायान समह परचचा ऑनलाइन िलक

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

मयकाल आधिनकता आधिनकतावाद काय विभन बोिलया आद

हद भाषा और साहय का इतहास (BAPHCC01)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद भाषा और साहय क इितहास का परचय ा होगा

साहय इितहास क विभन काल क मख वय क आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Course Learning Outcomes

इितहास क ित आलोचनामक-वषणामक ान क ारा हद भाषा और साहय इितहास को सतिलत प स तत कया जा सकगा

Unit 1

इकाई 1

क हद भाषा का वकास सामाय परचय

1 हद भाषा का उव

2 हद भाषा क बोिलया

3 हद भाषा का वकास आदकालीन हद मयकालीन हद आधिनक हद

ख हद साहय का इितहास आदकाल

1 आदकाल कालवभाजन एव नामकरण

2 आदकाल क मख वया ( रासो साहय धािमक साहय लौकक साहय )

Unit 2

इकाई 2

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

(7) पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

(8) समह-परचचा

अय गय वधाए (BAPHCC04)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथतर ग क समझ वकिसत करना

िनबध समरण रखािच यय आद वधाओ क वषण क पितय स परचय कराना

Course Learning Outcomes

अय ग वधाओ क प समझ वकिसत होगी

आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Unit 1

जातीयता क गण ndash बालकण भट (भट िनबधमाला नागर चारणी सभा काशी)

साहय का उदय ndash मचद

भाषा सकित और राीयता - जयकाश कदम

Unit 2

भन समरण - महादवी वमा

अदय जीवन ndash रागय राघव

Unit 3

वणव जन (विन पक )- वण भाकर

शायद एकाक - मोहन राकश

Unit 4

उखड़ खभ ndash हरशकर परसाई (यय)

लखा बआ (lsquoनगा तलाई का गाव lsquoस ) - वनाथ पाठ

References

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद साहय और सवदना का वकास ndashरामवप चतवद

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Additional Resources

इकसवी सद म दिलत आदोलन ( साहय एव समाज िचतन ) - जयकाश कदम

िनबध क दिनया ndash िशवपजन सहाय िनमला जन अिनल राय

छायावादोर ग साहय ndash वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथतर ग

हद कथा साहय (BAPHCC03)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथा साहय क उव और वकास का परचय

ग साहय वषण

Course Learning Outcomes

कथा- साहय क वकास का परचय

मख उपयास और कहािनय का अययन

Unit 1

इकाई -1 उपयास वप और सरचना

Unit 2

इकाई -2 गबन ndash मचद

Unit 3

इकाई- 3 कहानी वप और सरचना

Unit 4

कहानी परदा ndash यशपाल

रोज़ ndashअय

दली म एक मौत ndash कमलर

दाय ndash शखर जोशी

हर बद ndash मदला गग

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

हद उपयास एक अतयाा ndash रामदरश िम

कहानी नई कहानी - नामवर िसह

Additional Resources

हद कहानी क रचना या ndash परमानद ीवातव

नई कहानी सदभ और कित ndash दवीशकर अवथी

साहय स सवाद ndash गोपर िसह

कछ कहािनया कछ वचारक ndash वनाथ पाठ

एक दिनया एक समानातर ndash राज यादव

नई कहानी क भिमका ndash कमलर

हद कहानी अतरग पहचान - रामदरश िम

Teaching Learning Process

का यायान समह चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

का यायान परचचा

Keywords

कथा साहय कहानी उपयास कथा-वयास िशप कथा-भाषा

हद कवता (मयकाल और आधनक काल) (BAPHCC02)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

वािथय को हद क मयकालीन और आधिनक कवय स परिचत कराना |

मय कवताओ क मायम स तकालीन साहय क जानकार दना |

Course Learning Outcomes

कवताओ का अययन-वषण करन क पित सीख सक ग |

साहय क सामाजक-राजनीितक-साकितक पहलओ क जानकार ा होगी |

Unit 1

कबीर ndash कबीर- थावली मातासाद ग लोकभारती काशन 1969 ई

कबीर ndash साच कौ अग (1) भष कौ अग (5912) सथाई कौ अग (12)

सरदास ndash सरसागर सपाडॉ धीर बमा साहय भवन 1990 ई

गोकल लीला ---पद सया 20262760

गोवामी तलसीदास ndash तलसी थावली (दसरा खड)सपाआचाय रामच शल (नागर चारणी सभाकाशी )

दोहावली ndash छद सया -277355401412490

Unit 2

बहार - रितकाय सहजगदश ग थम कानपर1983 ई

छद सया -9131821586667

घनानद ndash रितकाय सह जगदश ग साहय भवन ािल इलाहबाद थम सकरण 1961 ई

छद सया -31416182324

Unit 3

मिथलीशरण ग ndash रईस क सपत (भारतभारती वतमान खड साहय सदन झासी)

पद सया ---123 स 128

जयशकर साद ndash बीती वभावर जाग र (लहर लोकभारती काशन 2000 )

हमालय क आगन म (कदग भारती भडारइलाहबाद1973 )

Unit 4

हरवश राय lsquoबचनrsquondash जो बीत गयी (हरवश राय बचन ितिनिध कवता राजकमल पपरबससपा - मोहन ग )2009

नागाजन ndashउनको णाम (नागाजन ितिनिध कवताए सपानामवर िसह राजकमलपपरबस2009 )

भवानीसाद िम ndashगीत ndash फरोश (दसरा सकभारतीय ानपीठ पकाशन तीय सकरण 1970 ई)

References

कबीर ndash हजार साद वद

तलसी काय मीमासा ndash उदयभान िसह

बहार क वावभितndashवनाथ साद िम

सरदास ndashजर शमा

सरदास - रामच शल

गोवामी तलसीदास - रामच शल

घनानद और वछद कायधारा - मनोहर लाल गौड़

मिथलीशरण ग य और काय ndash कमलकात पाठक

साद पत और मिथलीशरण ndash रामधार िसह दनकर

साद क काय ndash म शकर

Additional Resources

जयशकर साद ndash नददलार वाजपयी

हरवशराय बचन ndash सपापपा भारती

आधिनक हद कवता - वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

का यायान समह परचचा ऑनलाइन िलक

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

मयकाल आधिनकता आधिनकतावाद काय विभन बोिलया आद

हद भाषा और साहय का इतहास (BAPHCC01)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद भाषा और साहय क इितहास का परचय ा होगा

साहय इितहास क विभन काल क मख वय क आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Course Learning Outcomes

इितहास क ित आलोचनामक-वषणामक ान क ारा हद भाषा और साहय इितहास को सतिलत प स तत कया जा सकगा

Unit 1

इकाई 1

क हद भाषा का वकास सामाय परचय

1 हद भाषा का उव

2 हद भाषा क बोिलया

3 हद भाषा का वकास आदकालीन हद मयकालीन हद आधिनक हद

ख हद साहय का इितहास आदकाल

1 आदकाल कालवभाजन एव नामकरण

2 आदकाल क मख वया ( रासो साहय धािमक साहय लौकक साहय )

Unit 2

इकाई 2

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथतर ग

हद कथा साहय (BAPHCC03)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद कथा साहय क उव और वकास का परचय

ग साहय वषण

Course Learning Outcomes

कथा- साहय क वकास का परचय

मख उपयास और कहािनय का अययन

Unit 1

इकाई -1 उपयास वप और सरचना

Unit 2

इकाई -2 गबन ndash मचद

Unit 3

इकाई- 3 कहानी वप और सरचना

Unit 4

कहानी परदा ndash यशपाल

रोज़ ndashअय

दली म एक मौत ndash कमलर

दाय ndash शखर जोशी

हर बद ndash मदला गग

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

हद उपयास एक अतयाा ndash रामदरश िम

कहानी नई कहानी - नामवर िसह

Additional Resources

हद कहानी क रचना या ndash परमानद ीवातव

नई कहानी सदभ और कित ndash दवीशकर अवथी

साहय स सवाद ndash गोपर िसह

कछ कहािनया कछ वचारक ndash वनाथ पाठ

एक दिनया एक समानातर ndash राज यादव

नई कहानी क भिमका ndash कमलर

हद कहानी अतरग पहचान - रामदरश िम

Teaching Learning Process

का यायान समह चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

का यायान परचचा

Keywords

कथा साहय कहानी उपयास कथा-वयास िशप कथा-भाषा

हद कवता (मयकाल और आधनक काल) (BAPHCC02)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

वािथय को हद क मयकालीन और आधिनक कवय स परिचत कराना |

मय कवताओ क मायम स तकालीन साहय क जानकार दना |

Course Learning Outcomes

कवताओ का अययन-वषण करन क पित सीख सक ग |

साहय क सामाजक-राजनीितक-साकितक पहलओ क जानकार ा होगी |

Unit 1

कबीर ndash कबीर- थावली मातासाद ग लोकभारती काशन 1969 ई

कबीर ndash साच कौ अग (1) भष कौ अग (5912) सथाई कौ अग (12)

सरदास ndash सरसागर सपाडॉ धीर बमा साहय भवन 1990 ई

गोकल लीला ---पद सया 20262760

गोवामी तलसीदास ndash तलसी थावली (दसरा खड)सपाआचाय रामच शल (नागर चारणी सभाकाशी )

दोहावली ndash छद सया -277355401412490

Unit 2

बहार - रितकाय सहजगदश ग थम कानपर1983 ई

छद सया -9131821586667

घनानद ndash रितकाय सह जगदश ग साहय भवन ािल इलाहबाद थम सकरण 1961 ई

छद सया -31416182324

Unit 3

मिथलीशरण ग ndash रईस क सपत (भारतभारती वतमान खड साहय सदन झासी)

पद सया ---123 स 128

जयशकर साद ndash बीती वभावर जाग र (लहर लोकभारती काशन 2000 )

हमालय क आगन म (कदग भारती भडारइलाहबाद1973 )

Unit 4

हरवश राय lsquoबचनrsquondash जो बीत गयी (हरवश राय बचन ितिनिध कवता राजकमल पपरबससपा - मोहन ग )2009

नागाजन ndashउनको णाम (नागाजन ितिनिध कवताए सपानामवर िसह राजकमलपपरबस2009 )

भवानीसाद िम ndashगीत ndash फरोश (दसरा सकभारतीय ानपीठ पकाशन तीय सकरण 1970 ई)

References

कबीर ndash हजार साद वद

तलसी काय मीमासा ndash उदयभान िसह

बहार क वावभितndashवनाथ साद िम

सरदास ndashजर शमा

सरदास - रामच शल

गोवामी तलसीदास - रामच शल

घनानद और वछद कायधारा - मनोहर लाल गौड़

मिथलीशरण ग य और काय ndash कमलकात पाठक

साद पत और मिथलीशरण ndash रामधार िसह दनकर

साद क काय ndash म शकर

Additional Resources

जयशकर साद ndash नददलार वाजपयी

हरवशराय बचन ndash सपापपा भारती

आधिनक हद कवता - वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

का यायान समह परचचा ऑनलाइन िलक

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

मयकाल आधिनकता आधिनकतावाद काय विभन बोिलया आद

हद भाषा और साहय का इतहास (BAPHCC01)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद भाषा और साहय क इितहास का परचय ा होगा

साहय इितहास क विभन काल क मख वय क आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Course Learning Outcomes

इितहास क ित आलोचनामक-वषणामक ान क ारा हद भाषा और साहय इितहास को सतिलत प स तत कया जा सकगा

Unit 1

इकाई 1

क हद भाषा का वकास सामाय परचय

1 हद भाषा का उव

2 हद भाषा क बोिलया

3 हद भाषा का वकास आदकालीन हद मयकालीन हद आधिनक हद

ख हद साहय का इितहास आदकाल

1 आदकाल कालवभाजन एव नामकरण

2 आदकाल क मख वया ( रासो साहय धािमक साहय लौकक साहय )

Unit 2

इकाई 2

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

हद उपयास एक अतयाा ndash रामदरश िम

कहानी नई कहानी - नामवर िसह

Additional Resources

हद कहानी क रचना या ndash परमानद ीवातव

नई कहानी सदभ और कित ndash दवीशकर अवथी

साहय स सवाद ndash गोपर िसह

कछ कहािनया कछ वचारक ndash वनाथ पाठ

एक दिनया एक समानातर ndash राज यादव

नई कहानी क भिमका ndash कमलर

हद कहानी अतरग पहचान - रामदरश िम

Teaching Learning Process

का यायान समह चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

का यायान परचचा

Keywords

कथा साहय कहानी उपयास कथा-वयास िशप कथा-भाषा

हद कवता (मयकाल और आधनक काल) (BAPHCC02)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

वािथय को हद क मयकालीन और आधिनक कवय स परिचत कराना |

मय कवताओ क मायम स तकालीन साहय क जानकार दना |

Course Learning Outcomes

कवताओ का अययन-वषण करन क पित सीख सक ग |

साहय क सामाजक-राजनीितक-साकितक पहलओ क जानकार ा होगी |

Unit 1

कबीर ndash कबीर- थावली मातासाद ग लोकभारती काशन 1969 ई

कबीर ndash साच कौ अग (1) भष कौ अग (5912) सथाई कौ अग (12)

सरदास ndash सरसागर सपाडॉ धीर बमा साहय भवन 1990 ई

गोकल लीला ---पद सया 20262760

गोवामी तलसीदास ndash तलसी थावली (दसरा खड)सपाआचाय रामच शल (नागर चारणी सभाकाशी )

दोहावली ndash छद सया -277355401412490

Unit 2

बहार - रितकाय सहजगदश ग थम कानपर1983 ई

छद सया -9131821586667

घनानद ndash रितकाय सह जगदश ग साहय भवन ािल इलाहबाद थम सकरण 1961 ई

छद सया -31416182324

Unit 3

मिथलीशरण ग ndash रईस क सपत (भारतभारती वतमान खड साहय सदन झासी)

पद सया ---123 स 128

जयशकर साद ndash बीती वभावर जाग र (लहर लोकभारती काशन 2000 )

हमालय क आगन म (कदग भारती भडारइलाहबाद1973 )

Unit 4

हरवश राय lsquoबचनrsquondash जो बीत गयी (हरवश राय बचन ितिनिध कवता राजकमल पपरबससपा - मोहन ग )2009

नागाजन ndashउनको णाम (नागाजन ितिनिध कवताए सपानामवर िसह राजकमलपपरबस2009 )

भवानीसाद िम ndashगीत ndash फरोश (दसरा सकभारतीय ानपीठ पकाशन तीय सकरण 1970 ई)

References

कबीर ndash हजार साद वद

तलसी काय मीमासा ndash उदयभान िसह

बहार क वावभितndashवनाथ साद िम

सरदास ndashजर शमा

सरदास - रामच शल

गोवामी तलसीदास - रामच शल

घनानद और वछद कायधारा - मनोहर लाल गौड़

मिथलीशरण ग य और काय ndash कमलकात पाठक

साद पत और मिथलीशरण ndash रामधार िसह दनकर

साद क काय ndash म शकर

Additional Resources

जयशकर साद ndash नददलार वाजपयी

हरवशराय बचन ndash सपापपा भारती

आधिनक हद कवता - वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

का यायान समह परचचा ऑनलाइन िलक

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

मयकाल आधिनकता आधिनकतावाद काय विभन बोिलया आद

हद भाषा और साहय का इतहास (BAPHCC01)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद भाषा और साहय क इितहास का परचय ा होगा

साहय इितहास क विभन काल क मख वय क आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Course Learning Outcomes

इितहास क ित आलोचनामक-वषणामक ान क ारा हद भाषा और साहय इितहास को सतिलत प स तत कया जा सकगा

Unit 1

इकाई 1

क हद भाषा का वकास सामाय परचय

1 हद भाषा का उव

2 हद भाषा क बोिलया

3 हद भाषा का वकास आदकालीन हद मयकालीन हद आधिनक हद

ख हद साहय का इितहास आदकाल

1 आदकाल कालवभाजन एव नामकरण

2 आदकाल क मख वया ( रासो साहय धािमक साहय लौकक साहय )

Unit 2

इकाई 2

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

कबीर ndash साच कौ अग (1) भष कौ अग (5912) सथाई कौ अग (12)

सरदास ndash सरसागर सपाडॉ धीर बमा साहय भवन 1990 ई

गोकल लीला ---पद सया 20262760

गोवामी तलसीदास ndash तलसी थावली (दसरा खड)सपाआचाय रामच शल (नागर चारणी सभाकाशी )

दोहावली ndash छद सया -277355401412490

Unit 2

बहार - रितकाय सहजगदश ग थम कानपर1983 ई

छद सया -9131821586667

घनानद ndash रितकाय सह जगदश ग साहय भवन ािल इलाहबाद थम सकरण 1961 ई

छद सया -31416182324

Unit 3

मिथलीशरण ग ndash रईस क सपत (भारतभारती वतमान खड साहय सदन झासी)

पद सया ---123 स 128

जयशकर साद ndash बीती वभावर जाग र (लहर लोकभारती काशन 2000 )

हमालय क आगन म (कदग भारती भडारइलाहबाद1973 )

Unit 4

हरवश राय lsquoबचनrsquondash जो बीत गयी (हरवश राय बचन ितिनिध कवता राजकमल पपरबससपा - मोहन ग )2009

नागाजन ndashउनको णाम (नागाजन ितिनिध कवताए सपानामवर िसह राजकमलपपरबस2009 )

भवानीसाद िम ndashगीत ndash फरोश (दसरा सकभारतीय ानपीठ पकाशन तीय सकरण 1970 ई)

References

कबीर ndash हजार साद वद

तलसी काय मीमासा ndash उदयभान िसह

बहार क वावभितndashवनाथ साद िम

सरदास ndashजर शमा

सरदास - रामच शल

गोवामी तलसीदास - रामच शल

घनानद और वछद कायधारा - मनोहर लाल गौड़

मिथलीशरण ग य और काय ndash कमलकात पाठक

साद पत और मिथलीशरण ndash रामधार िसह दनकर

साद क काय ndash म शकर

Additional Resources

जयशकर साद ndash नददलार वाजपयी

हरवशराय बचन ndash सपापपा भारती

आधिनक हद कवता - वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

का यायान समह परचचा ऑनलाइन िलक

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

मयकाल आधिनकता आधिनकतावाद काय विभन बोिलया आद

हद भाषा और साहय का इतहास (BAPHCC01)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद भाषा और साहय क इितहास का परचय ा होगा

साहय इितहास क विभन काल क मख वय क आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Course Learning Outcomes

इितहास क ित आलोचनामक-वषणामक ान क ारा हद भाषा और साहय इितहास को सतिलत प स तत कया जा सकगा

Unit 1

इकाई 1

क हद भाषा का वकास सामाय परचय

1 हद भाषा का उव

2 हद भाषा क बोिलया

3 हद भाषा का वकास आदकालीन हद मयकालीन हद आधिनक हद

ख हद साहय का इितहास आदकाल

1 आदकाल कालवभाजन एव नामकरण

2 आदकाल क मख वया ( रासो साहय धािमक साहय लौकक साहय )

Unit 2

इकाई 2

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

जयशकर साद ndash नददलार वाजपयी

हरवशराय बचन ndash सपापपा भारती

आधिनक हद कवता - वनाथ साद ितवार

Teaching Learning Process

का यायान समह परचचा ऑनलाइन िलक

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

मयकाल आधिनकता आधिनकतावाद काय विभन बोिलया आद

हद भाषा और साहय का इतहास (BAPHCC01)Core Course - (CC) Credit6

Course Objective(2-3)

हद भाषा और साहय क इितहास का परचय ा होगा

साहय इितहास क विभन काल क मख वय क आलोचनामक समझ वकिसत होगी

Course Learning Outcomes

इितहास क ित आलोचनामक-वषणामक ान क ारा हद भाषा और साहय इितहास को सतिलत प स तत कया जा सकगा

Unit 1

इकाई 1

क हद भाषा का वकास सामाय परचय

1 हद भाषा का उव

2 हद भाषा क बोिलया

3 हद भाषा का वकास आदकालीन हद मयकालीन हद आधिनक हद

ख हद साहय का इितहास आदकाल

1 आदकाल कालवभाजन एव नामकरण

2 आदकाल क मख वया ( रासो साहय धािमक साहय लौकक साहय )

Unit 2

इकाई 2

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

हद साहय का इितहास भितकाल

1 भ आदोलन उव और वकास

2 भकाल क मख वया (सत काय सफ काय राम काय कण काय)

Unit 3

इकाई 3

हद साहय का इितहास रितकाल

1 रितकाल नामकरण वषयक विभन मत क समीा

2 रितकाल क मख वया ( रितब काय रितिस काय रितम काय)

Unit 4

इकाई 4

हद साहय का इितहास आधिनक काल

1 मयकालीन बोध तथा आधिनक बोध ( समण क परथितया)

2आधिनक हद कवता क मख वया (भारतद यग वद यग छायावाद गितवाद योगवाद नई कवता)

3 ग वधाओ का उव एव वकास उपयास कहानी नाटक िनबध

References

हद भाषा - धीर वमा

हद भाषा क सरचना - भोलानाथ ितवार

हद साहय का इितहास - आ रामच शल

हद साहय का इितहास - स डॉ नग

हद साहय क इितहास पर कछ नोस - डॉ रसाल िसह

Additional Resources

हद साहय का अतीत - वनाथ साद िम

हद का ग साहय - रामच ितवार

हद ग वयास और वकास - रामवप चतवद

Teaching Learning Process

यायान और सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

इितहास भाषा और आलोचना स जड़ शदावली

कोश वान शदकोश और ववकोश (BAPHDSE05)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कोशवान क समझ वकिसत करना

उसक यावहारक योग िनमाण और तकनीक सार म िच वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कोश क समझ वकिसत होगी

विभन कोश क जानकार होगी

िनमाण सार और तकनीक क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कोश परचयअथ और परभाषा

उपयोिगता और महव

हद कोश क उपयोग क िनयम

(वणानम वर क मााएअनवार एव अननािसक सय यजन वण )

Unit 2

कोश नमाणशद सकलन एव चयन

व (वतनी म याकरणक कोट और ोत )

शद का अथ एव वतार

शद यया

Unit 3

कोश क कारकोश वगकरण क आधार

वषय क आधार पर( भगोल कोश इितहास कोश मनोवान कोश धम कोश आद )

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए

भाषा क आधार पर( एकभाषी भाषी और बहभाषी )

समातर कोश

पारभाषक शदावली

Unit 4

मख कोश का परचयहद ndashहद शदकोश ndashबहत हद शदकोशानमडल

अजी ndash हद शदकोश ndashफादर कािमल बक

हद -- अजी शदकोश ndash भोलानाथ ितवार और मह कमार

वकोश ndash हद शदसागर ndash नागर चारणी सभा

समातर कोश ndash अरवद कमार कसम कमारनशनल बक ट नई दली

ई ndash कोश

References

कोश वान -- भोलानाथ ितवार

हद कोश रचनाकार और प ndashरामच वमा

हद कोश साहय ndashअचलानद जखमोला

हद साहय कोश ndashधीर वमा

Additional Resources

हद शद सागर ndash नागर चारणी सभा याग

कोश वान िसात एव योग ndashराम आधार िसह

कोश िनमाण विध एव योग ndashभवननाथ शल

Lexicography an introduction ndashhowareJacksonroutledge publication London

भारत म कोश वान पर वशष ndash गवषणा अक 93जनवर ndashमाच 2009

वबिलक

wwwarchiveorg(hindishabdsagar)

wwwbritannikaorg

wwwevikipediacom

wwwencyclopediacentercom

wwwculturepediacom

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वशष अययन एक मख साहयकार- कबीर (BAPHDSE06)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

हद साहय क भकाल िनगण कायधारा सत काय-धारा स अवगत करवानाकबीर-काय क कित और सरचना क समझ वकिसत करनापायम म िनधारत दोह और पद क मायम स जीवन और समाज क विभन म क समझ और सिचितत दशा खोजन का यास करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन स वयाथ-

भकाल क राजनीितक-सामाजक-साकितक-धािमक थितय को समझ पायग

कबीर-काय क सामाजक चतना क मायम स वाथ म सामाजक समरसता का वकास होगामानवीय और नितक मय का वकास होगा

Unit 1

कबीर का साहयक परचयसतकाय क वशषताए

Unit 2

कबीर क साखया (कल 12)

गदव कौ अग- 3711

सिमरण कौ अग ndash 4932

वरह कौ अग ndash 1822

चतावणी कौ अग ndash 1314

साध साषीभत कौ अग ndash 2

उपदस कौ अग ndash 9

(कबीर ndash यामसदर दास)

Unit 3

कबीर क पद (कल 6)

राग गौड़ (पद स 3689111114117)

(कबीर-यामसदर दास)

Unit 4

कबीर क सामाजक चतनाकबीर क भ भावनाकबीर का रहयवादकबीर क भाषाकबीर क दाशिनक चतना

References

कबीर-यामसदर दासकबीर- हजारसाद वदिनगण काय म नार- अिनल राय

Additional Resources

भ आदोलन क सामाजक आधार-गोपर िसहकबीर - वजय नातकभ का सदभ-दवीशकर अवथीकबीर क िचता - बलदव वशीभ काय का समाज दशन- मशकर

Teaching Learning Process

िनधारत दोह और पद का वािथय ारा वाचन

िनधारत अश पर वचार-वमश करत हए उनक िनहताथ खोजनादोह और पद क कय और सवदना क तर पर विभन प को वतमान क थितय क परय म दखनाकबीर क भाषा क कित और उसक भावकारता को खोजनादोह और पद क रकाडड सी ड दखानासनाना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

कबीर-काय म उपथत सामाजक दाशिनकमानवीय चतना और भ-भावना क वषण क आधार परमहवपण अश क याया क आधार परकबीर-काय क भाषायी कौशल क वषण क आधार पर

Keywords

तीकउलटबासीरहयवादमायारामकडिलनीइगला-पगला-समनािस-नाथभपरमामा-जीवामा

वशष अययन एक मख साहयकार- तलसीदास (BAPHDSE0601)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भकाल क महवपण कव तलसीदास क साहय का अययन-वषण

Course Learning Outcomes

तलसीदास क जीवन और साहय का आलोचनामक अययन

Unit 1

तलसीदास का साहयक परचय

रामभ शाखा क वशषता

Unit 2

रामचरतमानस

(बालकाड दोहा 201 स 205 तक)

(सदरकाड दोहा 3 स 10 तक )

(गीता सगोरखपर )

Unit 3

वनयपका

(पद स100 स 110 तक)

(गीता स गोरखपर )

Unit 4

तलसीदास क भित भावना

तलसीदास क भाषातलसीदास क समवय चतनाldquoमानसrdquo म राम ndash सीव मी सग

References

रामचरतमानस ndash तलसीदासवनयपका --तलसीदासलोकवाद तलसीदास ndashवनाथ पाठगोवामी तलसीदास ndash आचाय रामच शलतलसीदास काय म मीमासा ndash उदयभान िसह

Additional Resources

भ आदोलन और सरदास का काय ndash मनजर पाडय

Teaching Learning Process

यायान सामहक चचा कवता वाचन

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

ज और अवधी शदावल

वशष अययन एक मख साहयकार- नराला (BAPHDSE0603)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

महाकव िनराला का जीवन परचय और साहयक अवदान

उनक परवश और कव क सघष का अययन करना

Course Learning Outcomes

महाकव िनराला क साहय का अययन वषण

कव क परवश क समझ

Unit 1

नराला छायावाद का सामाय परचय

िनराला का साहयक परचय

Unit 2

सरोज मित

वह तोडती पथर

िभक

ककरमा

Unit 3

िलली

सकल क बीवी

Unit 4

बलसर बकरहा

References

छायावाद ndash नामवर िसह

िनराला आमहता आथा ndash दधनाथ िसह

िलली ndash सयकात पाठ िनराला

सकल क बीवी ndashसयकात पाठ िनराला

आधिनक कवता याा ndashरामवप चतवद

Additional Resources

आधिनक साहय क वितया ndash नामवर िसह

राग वराग ndash रामवलास शमा

िनराला क साहय साधना - रामवलास शमा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा कवता पाठ

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

साहयक आलोचनामक शदावली

वशष अययन एक मख साहयकार- मचद (BAPHDSE0602)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

कथा साट मशी मचद का परचय साहय और वषण

Course Learning Outcomes

मचद क साहय क ववध आयाम का अययन - वषण

Unit 1

मचद का साहियक परचय

मचद क उपयास कला

मचद क कहानी कला

Unit 2

सभागी

बड़ घर क बट

सवा सर गह

पच परमर

सदगित

Unit 3

कमभिम

Unit 4

lsquoकबलाlsquo नाटक क मल सवदना

lsquoकलम का िसपाहlsquo अमतराय (पस299 स 305 तक )

References

मचद और उनका यग ndash रामवलास शमा

मचद एक ववचन ndash इनाथ मदान

मानसरोवर (भाग 1 और 2 ) ndash मचद

कहानी नई कहानी ndashनामवर िसह

कमभिम - मचद

मचद अययन क दशाए - कमल कशोर गोयनका

कलम का िसपाह ndash अमतराय

Additional Resources

मचद घर म ndash िशवरानी दवी

हद ग वयास और वकास ndash रामवप चतवद

हद उपयास अतयाा ndash रामदरश िम

सजनशीलता का सकट ndash िनयानद ितवार

ज़मान स दो - दो हाथ ndash नामवर िसह

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

कथा साहय उपयास कहानी साहयकता

साहय चतन (BAPHDSE04)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

साहय िसात का अययन

साहयक आलोचना क िनमाण म विभन अवयव का अययन

साहय क याया क िलए जर अग-उपाग साहयक भद-उपभद का अययन

Course Learning Outcomes

साहय और समाज क पाररपरक अथवा और महा क साथ-साथ आलोचनामक ववक का िनमाण

साहय क याया क िलए शाीय िसात का ान ा करना

वािथय क साितक सोच औए समझ क तर को सम करत हए साहय क साथ अय कलाओ क समझ वकिसत करना

Unit 1

साहय का वप

ववध कोण

साहय और समाज

साहय क योजनीयता

Unit 2

रस

परभाषा वप अग

भद

Unit 3

रचनामक भिमका और महव क स अययन

भाषा सौवशदशअलकार तीक

बबिमथक

फ टसी

Unit 4

रचनामक भिमका और महव क स अययन

छद लयतक

References

साहय सहचर - हजारसाद वद

साहय का वप - िनयानद ितवार

साहय िसात - रामअवध वद

काय क तव - दवनाथ शमा

कायभाषा पर तीन िनबध - रामवप चतवद और सयकाश िम

कायावाद और साधारणीकरण - राज गौतम

Additional Resources

हद साहय कोश - भाग 1 2 - सपादक - धीर वमा

साहय िसात - रन वलक और ऑटन

Teaching Learning Process

काओ म पारपरक और आधिनक तकनीक मायम क सहायता स अययन-अयापन

समह-परचचाए

का म कमजोर वािथय क पहचान और का क बाद उनक अितर सहायता

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

सतत मयाकन

असाइनमट क ारा आतरक मयाकन

समहक ोजट क ारा मयाकन

समटर क अत म परा क ारा मयाकन

Keywords

साहय िचतन साहय िसात आलोचना रस छद अलकार शाीय आलोचना साहय और समाज कलाए आद

हद का मौखक साहय और उसक परपरा (BAPHDSE02)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

भारत क मौखक साहय और लोक-परपरा का अवलोकन

लोक-जीवन और सकित क जानकार

पयटन और सगीत-नय आद म आकषण वकिसत होगा

Course Learning Outcomes

मौखक साहय का परचय

मख प का परचय

सकित और लोक-जीवन व सकित क वषण क मता

Unit 1

मौखक साहय क अवधारणा सामाय परचय मौखक साहय औरलखत साहय का सबधसाहय क ववध प ndash लोकगीत लोककथा लोकगाथाए लोकनाय लोकोया

पहिलया - बझौवल और महावर हद दश क जनपदय बोिलया और उनका साहय (सामाय परचय ) मौखक और समाज

Unit 2

लोकगीत वाचक और मतसकार गीत सोहर ववाह मगलगीत इयाद

सोहर भोजपर सकार गीत - ी हस कमार ितवार ndashबहार राभाषा परष प8 गीत सया 4

सोहर अवधी ndashहद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय प110111 साहय भवन इलाहावाद

ववाह ndash भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash वा िसहा प116

ऋतसबधी गीत बारामासा होलीचत कजर इयाद

-िननिलखत पायपतक क प

हरयाणा दश का लोकसाहय शकर लाल यादव प 231

हद परदश क लोकगीत कणदव उपायाय प 205

वािचक कवता भोजपर प वािनवास िम प 49

मसबधी गीत कटनी जतसर दवनी रोपनी इयाद

कटनी क गीत अवधी 2 गीत ndashहद दश क लोकगीत प कणदव उपायाय प 134 135

जतासर भोजपर ndash भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndashवा िसहा प 140141

ववध गीत घघती ndashकमाउनीकवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ

गढ़वाली कवता कौमद ामगीत प रामनरश पाठ प 801 -802

Unit 3

लोककथाए एव लोकगाथाए

वधा क सामाय परचय और िस लोककथाए एव लोकगाथाए आहा लोरक सारग ndash सदाव बहला

राजथानी लोककथा न - 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 461 -462

अवधी लोककथा न 2 हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन प 187 -188

Unit 4

लोकनाय

वधा का परचय ववध भाषा क ववध नायप और शिलया रामलीला रासलीला मालवा का नाच राजथान का याल उर दश क नौटक भाड रासलीला बहार ndashबदिसया हरयाणा साग पाठ स पावत साग (लखमीचद थावली सपा परनच शमा हरयाणा साहय अकादमी पडवानीतीजन बाई

References

हद दश क लोकगीत ndash कणदव उपायाय

हरयाणा दश का लोकसाहय ndash शकर लाल यादव

मीट माई पीपल ndash दव सयाथ

मालवी लोक साहय का अययन ndash याम परमार

रसमजर ndash सिचता रामदन महामा गाधी सथानमॉरशस

हद साहय का बहत इितहास प राहल सकयायन सोलहवा भाग

वािचक कवता भोजपर -- वािनवास िम

भारतीय लोकसाहय परपरा और परय ndash डॉ वा िसहा

कवता कौमद ामगीत ndash प रामनरश पाठ

Additional Resources

हद साहय को हरयाणा दश क दन ndash हरयाणा साहय अकादमी का काशन

मयदश लोक कला अकादमी क पका-- चौमासा

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा तित को दखना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

विभन प बोिलया साकितक शद

हद भाषा का यावहारक याकरण (BAPHDSE01)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार दना

विभन म अनवाद क कित क जानकार

Course Learning Outcomes

अनवाद क साितक और यावहारक जानकार

विभन क अनवाद का वषणामक अययन

योगामक काय

Unit 1

भाषा और याकरण भाषा क परभाषा एव वशषताएयाकरण क परभाषा महव भाषा और याकरण का अतसबधविन वण एव मााए

Unit 2

शद परचयशद क भद ndashतसम तभव दशज वदशज (ोत क आधार पर )शद क याकरणक कोटया (सासवनाम या आद ) (कवल परभाषा एव भद )शदगत अशया शद ndash िनमाण ndash उपसग यय

शद और पद म अतर

Unit 3

याकरण यवहारिलग वचन कारक

सिध और समासमहावर एव लोकोया अपठत ग

Unit 4

वाय परचयवाय क अग ndashउय और वधयवाय क भद (रचना क आधार पर )वायगत अशया वराम िचह

References

हद भाषा साहय का इितहास ndashधीर वमा

भारतीय परािलप ndashडॉराजबिल पाडय (लोकभारती काशन)

हद भाषा का उम और वकास - उदयनारायण ितवार

हद भाषा क पहचान स िता तक ndash डॉ हनमानसाद शला

िलप क कहानी ndash गणाकर मल

भाषा और समाज ndash रामवलास शमा

Additional Resources

हद भाषा सरचना क ववध आयाम ndashरवीनाथ ीवातव

हद याकरण ndashकामतासाद ग

हद शदानशासन ndash कशोरदास वाजपयी

A grammar lingusistics of the hindi language ndashkellog

Hindi linguistics ndash RNshrivastav

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा परयोजना काय

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

Keywords

भाषा और अनवाद क शदावली

हद रगमच (BAPHDSE03)Discipline Specific Elective - (DSE) Credit6

Course Objective(2-3)

रगमच का साितक और यावहारक ान दना

हद रगमच क वकास क मायम स महवपण वचारक क वचार को समझना

Course Learning Outcomes

रगमच क वकास क साथ - साथ विभन शिलय क जानकार ा होगी

मख वचारक क रग स अवगत हो पाएग

पारपरक और आधिनक रगमच क समझ वकिसत होगी

भारतबोध वकिसत होगा

Unit 1

पारपरक रगमच रामलीला रासलीला नौटक बदिसया पाडवानी माच अकया साग याल (सामाय परचय)

Unit 2

हद रगमच पारसी िथएटर भारतद यगीन रगमच माधव साद शलयगीन रगमच पवी िथएटर

रग सथाए रग- िशण एव गितविधया राीय नाय वालय

रगमडल भारत भवन भोपाल भारतद नाय अकादमी लखनऊ

Unit 3

आधिनक हद रगमच क ववध शिलया शलीब यथाथवाद एसड लोक शली

Unit 4

मख रग यितव और उनक रगिट झाड़राम दवागन राधयाम कथावाचक

यामा नद जालान सयदव दब िभखार ठाकर ब व कारत एव इाहम अकाजी

References

परपराशील नाय ndash जगदशच माथर

पारसी हद रगमच- लमीनारायण लाल

नायसाट पवीराज कपर ndash जानक वलभ शाी

आधिनक हद नाटक और रगमच- लमीनारायण लाल

समकालीन हद नाटक और रगमच ndash नर मोहन

पहला रग- दव राज अकर

आधिनक हद नाटक और रगमच- निमच जन

लखमीचद का काय वभव- हरच बध

िभखार ठाकर भोजपर क भारतद- भगवत साद वद

Additional Resources

कटर इडयन िथएटर इटरय वद लराइटस एड डायरटस ndash सगीत नाटक अकादमी

िथएटस आव इडपडस ndash अपणा भागव धारवाड़कर

Teaching Learning Process

का यायान समहक चचा यावहारक ान क िलए एनएस ड मण ऑनलाइन वडयो

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

रगमच सबधी शदावली

कयटर और हद भाषा (BAPHSEC06)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कयटर क वतमान थित क समझ वकिसत करना

कयटर पर हद का यावहारक ान वकिसत करना

Course Learning Outcomes

कयटर पर हद भाषा क योग पर बल

साितक और यावहारक ान वकिसत होगा

Unit 1

कयटर का वकास और हदकयटर का परचय और वकास

कयटर म हद का आरभ एव वकास

हद क ववध फॉट

कयटर म हद क चनौितया और सभावनाए

Unit 2

हद भाषा और ौयोगक इटरनट पर हद

यिनकोड दवनागर िलप और हद भाषा

हद और वब डज़ाइिनग

हद क वबसाइट

Unit 3

हद भाषाकपटर और गवनसराजभाषा हद क चार म कयटर क भिमका

ई ndashगवनस इटरनट

हद भाषा िशण और ई-लिनग

सरकार और गर ndash सरकार सथाए

Unit 4

हद भाषा और कयटर ववध पइटरनट पर हद प ndash पकए

एसएमएस क हद

य मीडया और हद भाषा

हद क विभन बोड

References

कयटर क भाषक अनयोग ndash वजय कमार महोा

कयटर और हद ndash हरमोहन

हद भाषा और कयटर ndash सतोष गोयल

कयटर क डाटा तितकरण और भाषा िसात - पीकशमा

Additional Resources

मीडया भमडलीकरण और समाज सपासजय वद

नए ज़मान क पकारता ndash सौरव शल

पकारता स मीडया तक ndash मनोज कमार

जनसचार क सदभ ndash जवरमल पारख

Teaching Learning Process

यायान समहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सबिधत क शदावली

कायालयी हद (BAPHSEC03)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

कायालयी भाषा क जानकार दना

विभन कायालयी आवयकताओ को िचहत करना

Course Learning Outcomes

कायालयी भाषा का यावहारक ान ा होगा

विभन कायालयी पाचार क ववध प सीख सक ग

टपण ापण और सपण आवयकताओ क समझ वकिसत होगी

Unit 1

कायालयी हद का वप उय तथा अिभाय तथा उय

कायालयी हद का

सामाय हद तथा कायालयी हद सबध तथा अतर

कायालयी हद थित और सभावनाए

Unit 2

कायालयी हद क शदावलकायालयी हद क पारभाषक शदावली

पदनाम तथा अनभाग क नाम

मय कायालय ीय कायालय और शासिनक अिधकारय क िलए य होन वाल सबोधन

िनदश आद

औपचारक पदाविलया अिभयया (सची वभाग ारा तयार)

Unit 3

कायालयी पाचार क ववध कारसामाय परचय

कायालय स िनगत प (ापन परप अनमारक पाकन आदश सचनाए िनवदा )

आवदन ndash लखन

Unit 4

टपणापण और सपण

टपण का वप वशषताए और भाषा शली

ापण क कार भाषा शली ापण क विध

सपण क कार वशषताए और सपण क विध

उपय सभी इकाइय पर आधारत यावहारक

References

-योजनमलक हद ndash माधव सोनटक

-ाप शासकय पाचार और टपण लखन विध - राज साद ीवातव

-योजनमलक हद क नई भिमका ndashकलाशनाथ पाडय

-योजनमलक भाषा और कायालयी हद ndash कण कमार गोवामी

Additional Resources

-योजनमलक हद िसात और योग ndashदगल झाट

Teaching Learning Process

विभन कायालयी प दतावज़ क मायम स कायालयी भाषा का यावहारक ान दना

का यायान

सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

सभी कायालयी शद

भाषा शण (BAPHSEC02)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वाथ भाषा िशण क अवधारणा और महव स परिचत हो सक ग

Course Learning Outcomes

विभन भाषाई कौशल क ानाजन क उपरात वाथ िशणमीडयाअिभनय आद म अपनी ितभा का वकास कर सक ग व िशण और िशण क म नई पितय का अनसधान करन क दशा म असर हग

Unit 1

भाषा िशण क अवधारणा

भाषा िशण अिभाय और महव भाषा िशण क उय

भाषा िशण का राीय सदभ

िशण िशणअजन अिधगम

Unit 2

भाषा िशण क आधारभत सकपनाए

थम भाषा मातभाषा तथा अय भाषा क सकपना तीय भाषा तथा वदशी भाषा क सकपना मातभाषा और वदशी भाषा क िशण म अतर विश योजन क िलए भाषा िशण

Unit 3

भाषा िशण क विधया और भाषक कौशल

भाषा कौशल- वणभाषण वाचन लखन

भाषा का कौशल क प म िशण

मातभाषा िशण पितयाअय भाषा िशण पितया

Unit 4

भाषा परण और मयाकन

भाषा परण क सकपना भाषा मयाकन क सकपना भाषा परण क कार मयाकन क कार

Practical

वाथ िशक-िशण सथान म जाकर मात भाषा और वदशी भाषा िशण क काओ का िनरण कर सकत ह और इसक ोजट तयार कर सकत ह

References

भाषा िशण-रवीनाथ ीवातवअय भाषा िशण क कछ प- सपादक अमर बहादर िसहभाषा िशण तथा भाषा वान- सपादक जर वमाहद भाषा िशण-भोलानाथ ितवार

Teaching Learning Process

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

िशण अजन दता ान

भाषाई दता (BAPHSEC04)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क भाषायी कशलता का वकास

यावसाियक एव कायालयी हद क सह योग का वकास

वािथय म तवाचन एव मौन पठन का वकास

Course Learning Outcomes

भाषायी दता का वकास

वािथय क काय कशलता म व

वषय क सपण एव पलवन क कशलता का वकास

Unit 1

इकाई-1 भाषायी दता का वकास

middot भाषायी दता स तापय

middot भाषायी दता का महव

middot वण और वाचन

middot पठन और लखन

Unit 2

इकाई-2 भाषायी दता क नमाण या

middot भाषायी सरचना क समझ और वकास

middot भाषा-यवहार (भाषक योग और शली)

middot भाषायी मता को भावत करन वाल तव (आय िलग िशा वग)

Unit 3

इकाई-3 भाषायी दता क ायोगक प

middot भाषायी दता क रणनीित आकलन लय-िनधारण िनयोजन क तर पर

middot शद-सामय सामाय एव तकनीक शद

middot सनना और बोलना ndash भावी वण क आयाम श उचारण भाषण एकालाप वातालाप

middot पढ़ना और िलखना ndash वायाय और उय-क त पठन सामाय लखन और रचनामक लखन

Unit 4

इकाई-4 भाषायी दता का यावहारक प

middot कसी एक वषय पर ndash भाषण वातालाप या टपणी समह चचा

middot कसी एक वषय का ndash भाव-वतार या पलवन

middot तवाचन ndash कसी साहयक कित पर आधारत

- समीा ndash पतक-समीा फम-समीा

References

middot भाषा िशण ndash रवीनाथ ीवातव

middot सजनामक साहय ndash रवीनाथ ीवातव

middot यावसाियक हद ndash दलीप िसह

middot योजनमलक हद ndash दगल झाट

middot आधिनक पकारता ndash डॉ अनज ितवार

Additional Resources

middot यावहारक हद एव योग ndash डॉ ओम काश

middot जनमायम ौोिगक और वचारधारा ndash जगदर चतवद

Teaching Learning Process

का यायान सामहक चचा

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट असाइनमट

रचनामक लखन (BAPHSEC01)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

वािथय क मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत करनाउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास करनासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय करात हए लखन क और रत करनाट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क वित को वकिसत करना

Course Learning Outcomes

इस पायम क अययन क पात वािथय म -

मौखक और िलखत अिभय कौशल को वकिसत होन म मदद िमलगीउनम कपनाशीलता और रचनामकता का वकास हो सकगासाहय क ववध वधाओ और उनक रचनामक शली का परचय होगा जसस व वय भी इन वधाओ म लखन क असर हो सक ग

ट एव इलॉिनक मायम क िलए लखन क ओर भी व असर हग

Unit 1

रचनामक लखन अवधारणा वप एव िसात

भाव एव वचार क रचना म अिभय क याअिभय क ववध साहय पकारता वापन भाषण लोकय सकितलखन क ववध प मौखक-िलखत ग-प कथामक-कथतर नाय-पाय बाल-लखन

Unit 2

रचनामक लखन आधार और वषण

अथ िनिमित क आधार शद और अथ क मीमासा शद क परान-नए योग शद क याकरणक कोटभाषा क भिगमाए औपचारक-अनौपचारक मौखक-िलखत मानकभाषक सदभ ीय वग-साप समह-सापरचना-सौवशद-शतीक बब अलकार वता

Unit 3

ववध वधाओ क आधारभत सरचनाओ का यावहारक अययन

कवता सवदना भाषक सौव छदब-छदम लय गिततककथा-साहय वत पा परवशकय और भाषानाय-साहय वत पा परवश कयरगमच और नाय-भाषाववध ग वधाए िनबध समरण आमकथा यय रपोताज याा वतात

बच क िलए लखन

नोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

Unit 4

सचना-मायम क िलए लखन

ट मायम क िलए लखन फचर याा-वात सााकार फम-पतक-नाटक समीा वापनइलॉिनक मायम क िलए लखन वापन पटकथा सवादनोट उपरो का परचय दत हए इनका अयास भी करवाया जाए

References

1 साहय िचतन रचनामक आयाम- रघवश2 शली - रामच िम3 रचनामक लखन- स रमश गौतम4 कवता या ह - वनाथ साद ितवार5 कथा-पटकथा - मन भडार6 पटकथा लखन- मनोहर याम जोशी

Additional Resources

1 कला क जरत -अट फशर अनवादक - रमश उपायाय2 साहय का सदयशा- रवीनाथ ीवातव3 कवता-रचना या - कमार वमल

Teaching Learning Process

पायम म िनधारत विभन रचनामक अिभयय स वाथ का परचय करवानावाथ को उ अिभयय क अयास क िलए रत करनाविभन साहयकार क साहय का पठन-पाठन करन क िलए रत करनाभाषायी कौशल क वकास क िलए कायशालाए आयोजत करना

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

वापन और हद भाषा (BAPHSEC05)Skill-Enhancement Elective Course - (SEC) Credit4

Course Objective(2-3)

I वािथय को वापन क वतत स परिचत कराना

II वापन भाषा क वप और वशषताओ का बोध कराना

III विभन मायम क िलए वापन कॉपी लखन का अयास कराना

Course Learning Outcomes

I वापन लखन क स भाषा-दता

II वापन िनमाण क पर या को समझना

III वापन बाज़ार म विभन मायम क पहच और सार मता स परिचत होना

IV कॉपी लखन आद काय क िलए तयार होना

Unit 1

इकाई 1 वापन वप एव अवधारणा

middot वापन अथ परभाषा और महव

middot वापन क उय आिथक सामाजक राजनीितक

middot वापन क मख कार

middot वापन क भाव

Unit 2

इकाई 2 वापन मायम

middot वापन मायम चयन क आधार

middot ट रडयो और टलीवज़न

middot डजटल वापन तथा आउट ऑफ़ होम वापनmdashहोडगपोटर बनर साइन बोड

सोशल मीडया वापन--फसबक वटर य-यब सोशल नटवक ग साइस

middot अय मायम

Unit 3

इकाई 3 वापन क भाषा

middot वापन क भाषा का वप एव वशषताए

middot वापन क भाषा-शली क विभन प

middot वापन लोगन एव पच लाइन

middot मख हद वापन क भाषा का वषण

Unit 4

इकाई 4 वापनकॉपी लखन

middot वापन कॉपी क अग

ट मायम लआउट क ववध ाप

middot वगकत एव सजावट वापन-िनमाण

middot रडयो जगल लखन

middot टलीवज़न वापन क िलए कॉपी लखन

References

सहायक थ

Oslash जनसपक चार और वापन - वजय कल

Oslash जनसचार मायम भाषा और साहय - सधीश पचौर

Oslash डजटल यग म वापन - सधा िसह जगदर चतवद

Oslash क क बाद - सधीश पचौर

Additional Resources

Oslash मीडया क भाषा - वसधा गाडिगल

Oslash वापन क दिनया - कमद शमा

Oslash वापन डॉट कॉम - रखा सठ

Oslash वापन भाषा और सरचना - रखा सठ

Oslash वापन और ाड ndash सजय िसह बघल

Oslash मीडया और बाज़ार ndash वितका नदा

Oslash भारतीय मीडया यवसाय ndash विनता कोहली खाडकर

Oslash सचार ाित और बदलता सामाजक सदय बोध - कण कमार र

Oslash Jethwaney J N amp Jain S (2012) Advertising management Oxford Oxford University Press

Oslash Chunawalla (2000) Advertising theory and practice Mumbai Himalaya Publishing House

Oslash Martin P amp Erickson T (2011) Social media marketing New Delhi Global Vision Publishing House

वबलक

middot wwwadbrandsnet

middot wwwafaqscom

middot wwwadgullycom

middot wwwcnbccom

middot wwwexchange4mediacom

Teaching Learning Process

1) काओ म पठन-पाठन पित

2) परचचाए

3) समह म ोजट तित

1 स 3 साह - इकाई ndash 1

4 स 6 साह - इकाई - 2

7 स 9 साह - इकाई - 3

10 स 12 साह - इकाई ndash 4

13 स 14 साह सामहक चचा वशष यायान एव आतरक मयाकन सबधी गितविधया

Assessment Methods

टट और असाइनमट

Keywords

ाड कॉपी लोगन डिजटल सोशल मीडया

अनवाद यवहार और सात (BAPHGE01)Generic Elective - (GE) Credit6

Course Objective(2-3)

अनवाद क यवहार और िसात क समझ वकिसत करना

विभन क माग क अनप अनवाद दता िनिमत करना

Course Learning Outcomes

अनवाद क वभन क आवयकता को समझन म मदद मलगी

सातक ान क साथ-साथ यावहारक ान नमत होगा

Unit 1

1 भारत का भाषाई परय और अनवाद 2 अनवाद का वप और कार 3 अनवाद क उपकरण - कोश -थ

4 अनवाद या

Unit 2

1 य क अवधारण ववध य 2 ववध य स सबिधत सामी क अनवाद क सामाय समयाए