MONTHLY PLANNING

Group Dragonflies Teacher Juliana Sánchez Peña

Project A special look at the senses

Date

2/03/20 9/03/20 16/03/20 30/03/20

Parent attention schedule: 9:10am-9:50am

Dear Parents: During the month of March, we will work on the theme of The Five Senses. We consider it interesting that children can recognize the importance of the ear, sight, smell, touch and taste as a means that human beings have to perceive the stimuli of the world around them. In addition, we will learn what sense corresponds to each part of the body through games and didactic experiences, this, with the purpose of knowing new flavors, smells, textures, sounds and objects. In general, it is a project that will help them experience what they like and dislike, thus contributing to self-recognition. Juliana Sánchez

Important dates: -Tuesday, March 10: Reports delivery -Thursday, March 12: Reports delivery

MONTHLY PLANNING

Development Areas Objectives Topics Activity Activity Details

Socioemotional

• Name 4 emotions when

you feel them

• Assume roles in the

game.

• Play in a group and talk

while doing it.

• Participate in symbolic

play activities.

• Sense of smell, taste,

touch, hearing, vision

• General notions: sweet,

sour, salty, bitter.

• Morning circle.

• Team games.

• Roulette of emotions

• Every morning a good

morning song will be sing,

where the themes of the

month will be reviewed.

• They will have to develop

team activities.

• Using a cardboard with

different emotions, they

will have to indicate how

they feel.

MONTHLY PLANNING

Development areas Objectives Topics Activities Activity Details

Psychomotor

Gross Motricity

• Go down stairs alternating

• Tricycle pedal

• Climb obstacles and lower

them.

Fine Motor and Viso-Manual Coordination

• Knead / model

• Thread

Graphic Motor

• Three-point grip.

Oral Motor

• Blows

• Chew

• Eat and drink with your

mouth closed

• Sense of smell, taste,

touch, hearing, vision

• General notions: sweet,

sour, salty, bitter.

• Color, prick and paint different images related to the month’s topics.

• Make a choreography with a song.

• Handmade lines.

• Statues dance.

• Puzzles

• Walk following the rhythm

of the music.

• Mold and knead clay.

• Obstacle path.

• Tweezers.

• They will receive images that represent the month’s topics and they will have to prick, color or paint them, depending on the instruction given.

• They will make different choreographies.

• Through images, follow the lines using different materials

• Freely dance following the rhythm of the music and when it stops, become a statue.

• They will make puzzles with different topics.

• They will walk following the rhythm of the music.

• They will develop figures

with different materials.

• They will pass through different obstacle paths in the park and in the gym.

• With tweezers they should grab different objects and classify them.

MONTHLY PLANNING

Development areas Objectives Topics Activities Activity Details

Language and cognition

Memory

• Remember activities

carried out during the day

or days gone by.

• Follow compound

instructions (pick up the

blue glass and put it on

the table)

Sustained attention

• Sustained attention

periods of 3 to 7 minutes

Scan / Troubleshooting

• Mechanically count to 5 or

10.

• Sort and classify objects

according to their

characteristics

Language -Perception (Mother language and foreign)

• Joy with songs, rhymes,

etc.

• Participate in language

activities

Maternal and Foreign Language Compression

• Sense of smell, taste,

touch, hearing, vision

• General notions: sweet,

sour, salty, bitter.

• Read stories

• Songs and rhymes

• Theater play

• Classification of objects.

• Lottery game.

• Game Simon says.

• Laboratory of flavors.

• Different stories will be

read related to the topics.

• Songs and rhymes related

to the themes of the

month will be learned.

• They will represent

different characters and

act.

• They should classify

objects according to

shape and color.

• Lottery will be played with

the different concepts.

• They must follow all the

instructions that Simon

says.

• They will have to taste

and classify different

flavors.

• Synthesize complex

commands (Choose 2

balls of different colors

and give them to a girl)

(girls should color the

circles green and boys

should color the triangles

blue)

Language Production And Expression (Mother and foreign language)

• Describe plates

• Tell stories

• Participate in counts

Cognition

• Actively participate in

board games

• Differentiate things

according to their

characteristics

• Count to 10

• Name secondary colors

Songs Vocabulary

Name Link Spanish English Pronunciation

Five senses song https://www.youtube.com/watch?v=j4XZ8Oojt-w

Olfato Smell Esmel

Emotions songs for kids

https://www.youtube.com/watch?v=ZHS7vCdBeus

Nariz Nose Nous

Si estás feliz https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

Gusto Taste Teist

Good Morning Song for Kids

https://www.youtube.com/watch?v=-0o79IMmAYE

Boca Mouth Mauth

Canción de los colores del arco iris

https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg

Tacto Touch Touch

MONTHLY ACTIVITIES Manos Hands Jands

Audición Hearing Jiring

Orejas Ears Iers

Visión Vision Vishion

Ojos Eyes Ais

Dulce Sweet Suit

Acido Acid Acid

Amargo Bitter Biter

Salado Salty Salti

Sentido Sense Sens

Sabor Flavour Fleivour

PLANEACIÓN MENSUAL

Grupo Libélulas Profesor/a: Juliana Sánchez Peña

Proyecto Una mirada especial a los sentidos

Fecha

2/03/20 9/03/20 16/03/20 30/03/20

Horario de atención: 9:10am-9:50am

Queridos padres: Durante el mes de marzo vamos a trabajar el tema de Los Cinco Sentidos. Consideramos interesante que los niños puedan reconocer la importancia que tiene el oído, la vista, el olfato, el tacto y el gusto como medios que tiene el ser humano para percibir los estímulos del mundo que los rodea. Además, vamos a aprender qué sentido corresponde a cada parte del cuerpo por medio de juegos y experiencias didácticas, esto, con la finalidad de conocer nuevos sabores, olores, texturas, sonidos y objetos. En general, es un proyecto que va a ayudarlos a experimentar lo que les gusta y disgusta, aportando así al auto-reconocimiento. Juliana Sánchez

Fechas Importantes: - martes 10 de marzo: Entrega de informes - jueves 12 de marzo: Entrega de informes

PLANEACIÓN MENSUAL

Área de competencia Objetivos Temas Actividades Detalles de la actividad

Socio-emocional

• Nombra 4 emociones

cuando las siente

• Asume roles en el

juego.

• Juega en grupo y

habla mientras lo

hace.

• Participa en

actividades de juego

simbólico.

• Sentido del olfato, gusto, tacto, audición, visión

• Nociones generales: dulce, ácido, salado, amargo.

• Círculo de la mañana.

• Juegos grupales

• Ruleta de las emociones

• Cada mañana se cantará

una canción de saludo,

donde se repasarán los

temas del mes.

• Deberán realizar

actividades en equipos.

• Deberán indicar en una

cartulina con diferentes

emociones, como se

sienten.

PLANEACIÓN MENSUAL

Áreas de competencia Objetivos Temas Actividades Detalles de la actividad

Psicomotriz

Motricidad Gruesa

• Baja escaleras

alternando

• Pedalea en triciclo

• Trepa obstáculos y los

baja.

Motricidad Fina y

Coordinación Viso-Manual

• Amasa/modela

• Enhebra

• Ensarta

Motricidad Gráfica

• Agarre de tres puntos, mayor control visomotor

Motricidad Oral

• Sorbe

• Sopla

• Mastica

• Come y bebe con la boca cerrada

• Sentido del olfato, gusto, tacto, audición, visión

• Nociones generales: dulce, ácido, salado, amargo.

● Colorear, punzar y pintar diferentes imágenes relacionadas con los temas del mes.

● Hacer una coreografía con una canción.

● Trazos

● Baile de las estatuas.

● Rompecabezas.

● Caminar según el ritmo

de la música.

● Moldear y amasar plastilina y arcilla.

● Camino de obstáculos.

● Pinzas.

● Se les entregarán imágenes que representen los temas establecidos y deberán colorearlos, punzarlos o pintarlos, dependiendo de la instrucción.

● Se entonará una canción con sonidos y deberán coordinar lo que escuchan con la acción.

● Por medio de imágenes, seguir los trazos con diferentes materiales.

● Bailar libremente al son de la música y cuando se detiene convertirse en una estatua.

● Armarán rompecabezas

con temas del mes.

● Deberán caminar al compás de la música.

● Deberán realizar figuras

con diferentes materiales

● Deberán pasar por diferentes caminos de obstáculos en el parque y en el gimnasio.

● Con pinzas deberán agarrar diferentes objetos y clasificarlos.

PLANEACIÓN MENSUAL

Áreas de competencia Objetivos Temas Actividades Detalles de la actividad

Lenguaje y Cognición

Memoria

• Recuerda actividades realizadas durante el día o los días pasados.

• Sigue instrucciones compuestas (recoge el vaso azul y ponlo sobre la mesa)

Atención Sostenida

• Periodos de atención sostenida de 3 a 7 minutos

Exploración/Solución De Problemas

• Cuenta mecánicamente hasta 5 o 10.

• Ordena y clasifica objetos según sus características

Idioma -Percepción (Lengua

materna y extranjeras)

• Alegría con las canciones, rimas, etc.

• Participa de las actividades lingüísticas

• Sentido del olfato, gusto, tacto, audición, visión

• Nociones generales: dulce, ácido, salado, amargo.

● Leer cuentos.

● Canciones y rimas

● Obra de teatro

● Clasificación de objetos.

● Juego de lotería.

● Juego Simón dice.

● Laboratorio de sabores.

● Se leerán diferentes

cuentos relacionados con

las temáticas.

● Se aprenderán canciones

y rimas relacionadas a las

temáticas del mes.

● Deberán representar

diferentes personajes y

actuar.

● Deberán clasificar objetos

según la forma y color.

● Se jugará lotería con los

diferentes conceptos.

● Deberán seguir todas las

instrucciones que Simón

diga.

● Van a tener que probar y

clasificar diferentes

sabores.

Compresión Lengua Materna Y Extranjera

• Hace síntesis de comandos complejos (Escoge 2 pelotas de colores diferentes y entrégaselas a una niña) (las niñas deben colorear los círculos de verde y los niños deben colorear los triángulos de azul)

Idioma -Producción Y Expresión (Lengua materna y extranjera)

• Describe láminas

• Relata cuentos

• Participa en los recuentos

Cognición

• Participa activamente en los juegos de mesa

• Diferencia las cosas según sus características

• Cuenta hasta 10

• Nombra colores secundarios

Canciones Vocabulario

Nombre Enlace Español Inglés Pronunciación

Five senses song https://www.youtube.com/watch?v=j4XZ8Oojt-w

Olfato Smell Esmel

Emotions songs for kids

https://www.youtube.com/watch?v=ZHS7vCdBeus

Nariz Nose Nous

Si estás feliz https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

Gusto Taste Teist

Good Morning Song for Kids

https://www.youtube.com/watch?v=-0o79IMmAYE

Boca Mouth Mauth

Canción de los colores del arco iris

https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg

Tacto Touch Touch

Actividades del mes Manos Hands Jands

Audición Hearing Jiring

Orejas Ears Iers

Visión Vision Vishion

Ojos Eyes Ais

Dulce Sweet Suit

Acido Acid Acid

Amargo Bitter Biter

Salado Salty Salti

Sentido Sense Sens

Sabor Flavour Fleivour