grow basic md5 español (1)

8/15/2019 Grow Basic Md5 Español (1)

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Una orientación “El Growbásico”

Centro Internacional de Certi f cación y Educación de Proesionales en Adicciones (ICCE)UC Es!eciali"ados Curr#culos $ Guiando a la %ecu!eración de las &u'eres (G%)

Curr#culo *

&+,U- ./0A%%E%A1 PA%A -A1&U2E%E13 0A%%E%A1 PA%A

41%1



5.2

Meta

Los participantes que completen el Módulo 5

explorarán las barreras: personal

interpersonal societal

tratamiento

Cree un plan de acción para poner en prácticael enfoque género-sensible en sus programas



5.

Objetivos de aprendizaje

!dentificar " explicar las emociones ma"or#a de las

barreras com$nmente considerados para el

tratamiento.

!dentificar " explicar las preocupaciones familiares "comunitarias que impiden a las mu%eres acceder o

permanecer en el tratamiento

&efinir barreras estructurales o de programa que

existen " desarrollar ideas "'o estrategias parame%orar las opciones de tratamiento disponibles

!dentificar un plan de acción para la implementación

de conceptos aprendidos en el (rograma de

)ntrenamiento del Curr#culum *+,



5.

Ejercicios para grupos pequeños:barreras para las mujeres

!dentificar las barreras personales/

interpersonales/ sociales " estructurales que

enfrentan las mu%eres

)strategias para eliminar o reducir estosdesaf#os



5.5

Descanso05 minutos



5.1

Barreras para las mujeres

Barreras personales La erg3en4a " la culpa

(roblemas en el reconocimiento del impacto del

uso )l miedo a perder el amor " el apo"o o de ser

aislado

)star abrumado por otros problemas personales

arreras interpersonales Miedo a perder a los 6i%os

7alta de apo"o de la familia



5.8


Barreras de comunitarias/sociales )l estigma social

Barreras estructurales/de programa

7alta de cuidado de ni9os confiable " de ba%o costo Costos de tratamiento

7alta de adecuados sericios de tratamiento para

mu%eres

7alta de sericios flexibles

!nsuficiente e inaccesible información de programa



5.


Las barreras que experimentan los grupos

espec#ficos Mu%eres embara4adas o con 6i%os

Mu%eres de minor#as etnoculturales Mu%eres que usan drogas intraenosas

Mu%eres que ien con ;!<'=!&> " 6epatitis C

Mu%eres con diagnósticos dual Mu%eres en la cárcel

Mu%eres marginadas " sin 6ogar

Las mu%eres que ien en comunidades rurales



5.?

Plan de Acción

Los modelos lógicos permiten mirar programas

o metas " ob%etios organi4acionales de manera

integral

(lanificación " dise9o !mplementación

>nálisis " me%ora

!dentificar metas 7acilita el desarrollo de un plan de acción



5.0@

!nclu"e un Modelo Lógico básico:

1. Recursos - recursos 6umanos/ financieros/

organi4acionales " comunitarios AinsumosB

2. Programa de actividades - lo que el programa6ace con los recursos procesos/ 6erramientas/

eentos/ tecnolog#a " acciones que forman parte

de la implementación del programa

3. Salidas directas-productos de las actiidades

del programa nieles " ob%etios de los sericios a

ser entregados por el programa

Modelo Lógico



5.00

Modelo Lógico

. +esultados - cambios espec#ficos del

comportamiento/ conocimiento/ 6abilidades/ estado

" niel de funcionamiento de los participantes.

+esultados a corto pla4o D pla4o de 0 a a9os +esultados a largo pla4o D dentro de a 1 a9os

5. !mpacto - cambio deseado o no deseado " ocurrido

en las organi4aciones/ comunidades o sistemas

como resultado de las actiidades de programadentro de 8 a 0@ a9os.



5.02

Almuerzo1@ minutos



5.0

Ejercicio de modelo lógico

)l enfoque de modelo lógico a"uda a crear

conocimiento compartido " centrarse en los

ob%etios " la metodolog#a del programa/

relacionando las actiidades a los resultadospro"ectados.



5.0

Modelo Lógico

%ecursos Acti5idades Productos %esultados a Cortoy -ar6o Pla"o

I7!acto

Con el fnde cu7!lirconnuestraseriedeacti5idades 8ue

4ecesitare7os losi6uiente9

Para :acerrente a su!roble7a oase6urar la5a7os areali"ar lassi6uientesacti5idades

Es!era7os 8ue

una 5e" 8uelle5aa cabo estasacti5idades se!roducen lassi6uientes!ruebas o la

!restación deser5icios

Es!era7os 8ue silo6ra estasacti5idades darálu6ar a lossi6uientes ca7biosen el *$; y lue6o <$= a>os

Es!era7os 8uesi lo6ra estasacti5idadesdarálu6ar a lossi6uientesca7bios en ?$*@ a>os



5.05

eremonia de !inalización delPrograma

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