han university of applied sciences - workshop 1

Jan Spruijt Innovative Dutch – serious games for serious professionals

WorkshopDonderdag 1 oktober 2015

Jan Spruijt


Structuur of proces?


Van Sandbox naar Fractal

Processen formaliseren:

• Verantwoordelijkheden: wie wordt waarvoor verantwoordelijk gehouden?

• Autonomie: wie doet wat?

• Adviesrollen: wie is waarbij betrokken?

• Overzicht: wie houdt het overzicht?

• Updates: hoe houden we elkaar op de hoogte?

Roca: http://joaquinroca.com/2013/03/chaos-in-your-organization-clarify-your-aeious/


Belangrijkste onderwijsprocessen

• Verticale samenhang

• Horizontale samenhang

• Onderwijsontwikkeling


Individuele opdracht


Verticale samenhang


Verticale samenhang

Opdracht:

• Welke ordeningsprincipe kan het beste gebruikt worden om verticale samenhang te organiseren?

• Welk ordeningsprincipe zou je gaan hanteren? Denk aan expertisegebieden, de BoKS, leerlijnen, misschien iets anders?

• Welke lijnen zou je exact ontwikkelen? Hoe zou je ze noemen?

• Hoe zou je dat organiseren? Projectmatig of structureel? Flexibel of vast? Etc.

• Hoe zorgen we voor maximale verticale samenhang?

• Hoe waarborgen we een geleidelijke ontwikkeling richting de eindtermen?

• Hoe zorgen we ervoor dat er concentrisch geleerd wordt (= dat competenties herhaaldelijk aan bod komen in het curriculum, steeds op een

hoger niveau)?

• Hoe zorgen faseteam 1 en 2 ervoor dat er verticale samenhang is tussen ‘hun fases’?


Horizontale samenhang


Horizontale samenhang

Opdracht:

• Hoe zorgen we voor maximale horizontale samenhang?

• Welke elementen zitten er in een ‘heel gaaf’ blok?

• Welke elementen zitten er juist niet in een blok waarin horizontale samenhang aanwezig is?

• Hoe laat je de blokken aansluiten op voorgaande en navolgende blokken?

• Hoe zou je dat organiseren?

• Bekijk het nu vanuit de gehele fase:

• Hoe waarborg je horizontale samenhang in de gehele fase?

• Hoe waarborg je de PDCA in de horizontale samenhang en fase?


Onderwijsontwikkeling


Onderwijsontwikkeling

Opdracht:

• Hoe zou onderwijs het beste (her)ontwikkeld kunnen worden?

• Welke stappen zou je doorlopen?

• Wie, wanneer, hoe lang?

• Hoe waarborg je verticale en horizontale samenhang?

• Wat heb je daarvoor nodig?

• Hoe zou je onderwijsontwikkeling willen organiseren?


Carroussel

Lokaal 1: verticale samenhang (Sandra)

Lokaal 2: horizontale samenhang (Anneke)

Lokaal 3: onderwijsontwikkeling (Jan)

10.00 – 10.25

10.30 – 10.55

11.00 – 11.25

• In iedere ruimte gaan twee groepen los van elkaar aan de slag met de opdracht.

Na 25 minuten wisselen we door naar de volgende opdracht.

• Na afloop zullen Sandra, Anneke en Jan een samenvatting geven.

han university of applied sciences - workshop 1

Education