HOE

UNIV

ERSE

EL IS

ADH

D? H

ET

SYND

ROO

M V

ANUI

T TR

ANSC

ULTU

REEL

PE

RSPE

CTIE

F.

dr. V

icto

r K

oura

tovsk

y

19 jun

i 2014 -

Netw

erk

meeting

Stich

ting

AD

HD

N

etw

erk

TRAN

SCUL

TURE

EL P

SYCH

IATR

ISCH

PER

SPEC

TIEF

ADH

D (2

005)

1.

het eff

ect

va

n etn

iciteit e

n op

voed

ing

of

enc

ultu

ratie

op

ged

rag

en

pro

ble

em

ond

erk

enn

ing,

2.d

e inv

loed

va

n m

igra

tie o

p d

e o

ntw

ikke

ling

va

n ki

ndere

n, e

n

3.d

e w

ed

erz

ijdse

aa

npa

ssin

g v

an

mig

rant

en

ga

stla

nd o

ftew

el d

e

acc

ultu

ratie.

DIA

GN

OSTI

SC

H:

Pro

ble

men

met ont

wik

kelin

gsa

nam

nese

en

het p

sych

olo

gisch

te

stond

erz

oek

Ned

erl

and

se p

rakt

ijk

(Kour

ato

vsky

, 200

5)

HOE

UNIV

ERSE

EL I

S AD

HD?

Pre

vale

ntie

20

03

: 5%

(worl

dw

ide;

Fara

one

e.a

., 2003)

Pre

vale

ntie

20

07

:5%

(worl

dw

ide; Po

lanc

zyk

e.a

., 2007)

Pre

vale

ntie

201

1:

11%

(VS)

5.6

%

Neva

da

18

.7%

Kent

ucky

Tuss

en

4-1

8 ja

ar

(20

11

)

dia

gno

stisch

e c

lass

ific

atie

va

n A

DH

D in

voorg

esc

hied

eni

s:

42

%

(Cent

ers

for

Disease

Cont

rol and

Pre

vent

ion/

Nationa

l C

ent

er

on

Bir

th D

efe

cts

and

D

eve

lop

ment

al D

isabili

ties, 2

014).

CULT

UUR

EN H

ISTO

RISC

HE C

ONT

EXT

vD

SM

-III

19

80

vD

SM

-IV

199

4

vTr

ans

-cul

ture

lep

sych

iatr

ie

vG

rote

meth

od

olo

gisch

e e

n m

eth

od

isch

e p

rob

lem

en,

bv

test

ond

erz

oek:

afw

ezi

ghe

id v

an

betr

ouw

ba

re e

n va

lide n

orm

en

+

geb

rek

aa

n eco

log

isch

e v

alid

iteit v

an

m.n

. ne

urop

sych

olo

gis

che test

s (B

ark

ley,

20

12

)

(ZEL

F)RA

PPO

RTAG

E EN

CUL

TUUR

Vra

genl

ijste

n om

sym

pto

men

of

kla

chte

n te

inv

ent

ari

sere

n en

(hete

ro)

ana

mne

se v

alle

n ond

er

rap

port

age.

Vra

gen

en

and

ere

vorm

en

van

com

mun

ica

tie v

ero

nders

telle

n co

mm

on

gro

und

of

ged

eeld

e w

erk

elij

kheid

en

join

t atten

tion.

Het id

ee d

at aan

lijst

en

voor

zelf

rap

port

age ten

gro

ndslag

lig

t, is

da

t ie

ma

nd z

ichz

elf

met zo

’n lijs

t a.h

.w.

kan

bevr

agen

en

inte

rvie

wen.

Hoe w

ord

en

de v

ragen

begre

pen

en

voora

l ho

e a

ntw

oord

en

door

mogelij

ke

and

ere

n ku

nnen

word

en

begre

pen

en

geb

ruik

t, e

n w

elk

e (

cultur

ele

) st

and

aard

en

word

en

imp

licie

t geha

nteerd

, zi

jn o

verw

egin

gen

die

geld

en

bij

het in

vulle

n va

n alle

vra

genl

ijste

n.

Invu

lling

va

n een

ged

rag

svra

genl

ijst ve

rond

ers

telt b

ove

ndie

n

vom

ged

rag los

te z

ien

van

een

cont

ext en/

of

een

conc

rete

situa

tie;

vhe

t re

sulta

at va

n d

eze

bew

erk

ing

een

rela

tief

gew

icht

toe te k

enn

en.

ACHT

IM

PLIC

IETE

REG

ELS

TEST

SITU

ATIE

1.

Een

een

-op

-een r

ela

tie m

et

een o

nbek

ende e

n ‘

neu

trale

’

vo

lwas

sene

aang

aan,

2.

in e

en a

par

te r

uim

te w

aari

n g

een

and

eren

aan

wez

ig z

ijn

;

3.

Imp

lici

ete

auto

rite

it v

an d

e on

der

zoek

er a

ccep

tere

n, en

4.

die

ns

spec

iale

man

ier

van

com

mun

icat

ie k

un

nen

pla

atse

n;

5.

Bek

end

hei

d m

et t

esto

nder

del

en a

ls p

uzz

els

en s

trip

s, e

n

6.

Idem

met

tes

tken

mer

ken

als

een

tij

dsl

imie

t;

7.

Mo

tivat

ie o

m e

en z

o g

oed

of

zo s

nel

mog

elij

ke

pre

stat

ie o

f an

two

ord

wil

len l

ever

en, en

8.

Op

enh

eid

van

zak

en g

even

ov

er p

erso

onli

jke

kw

esti

es z

on

der

dat

hie

r dir

ect

een

rea

ctie

op

vo

lgt

en

ten

opzi

chte

van

vo

lstr

ekt

ano

nie

me

uit

eind

elij

ke

beo

ord

elaa

r(s)

.

CULT

UURS

ENSI

TIEV

EDI

FFER

ENTI

AAL

DIAG

NOST

IEK

ADHD

DSM

: Dep

ress

ie, t

raum

a, (c

hroni

sch,

com

ple

x), in

telli

gent

ie,

ged

ragss

toorn

is, A

SS,

[pers

oonl

ijkhe

id]

Aa

npass

ingss

toorn

is, t

aals

toorn

is, s

laa

pst

oorn

is

Acc

ultu

ratie,

Cul

tuur

Zie

kte /

teko

rt

ond

erv

oed

ing

-ove

rgew

icht

Ont

wik

kelin

gsp

sych

op

ath

olo

gie

: Zin

tuig

en:

sens

orisc

he in

teg

ratie

hech

ting

, aut

ono

mie

, va

ard

ighe

den,

ident

iteit;

Mig

ratie,

oud

erl

ijk f

unct

ione

ren,

op

voed

ing, s

tress

gezi

nssy

steem

, ve

rwa

chting

en,

aa

nslu

itin

g s

chools

yst

eem

Verw

aa

rlozi

ng: o

nvold

oend

e s

tim

ula

tie,

mis

hand

elin

g

HYBR

IDE?

AD

HD

op

het g

rens

vlak

tuss

en

pers

oonl

ijkhe

id e

n in

telli

gent

ie

Inte

rpers

oonl

ijk [so

cia

al] f

unct

ione

ren

<->

zelf

regul

atie

Flex

ibel,

vooru

itzi

end

, doelg

eri

cht ged

rag

Mod

el:

erf

elij

kheid

->

v

oors

pelle

n -

> f

eno

typ

isch

synd

room

als

co

mb

ina

tie v

an

ged

rag

skenm

erk

en

[feno

type =

geno

typ

e +

inv

loed

va

n b

uite

naf]

Echt

er:

ont

wik

kelin

g a

ls r

esu

lta

at va

n co

mp

lexe

wis

selw

erk

ing

met he

t m

ilieu

A s

yn

op

tic

ove

rvie

w o

f fr

on

tal

lob

e f

un

ctio

ns

tha

t m

ay

be

slo

w t

o m

atu

re i

n

chil

dre

n d

iag

no

sed

wit

h a

tte

nti

on

de

fici

t h

yp

era

ctiv

ity

dis

ord

ers

(P

an

kse

pp

,

20

07

/20

10

; n

aa

rB

ark

ley

)

ONT

WIK

KELI

NGSB

IOPS

YCHO

LOGI

E

vO

ntogene

se

vEv

olu

tiona

ir s

ucce

s m

ens

: a

anp

ass

ing

+ v

orm

ing

mili

eu

vEp

igene

tica

vPla

stic

iteit

hers

ene

n

vEx

tend

ed

phe

noty

pe

TRAN

S-CU

LTUR

EEL

vEx

tend

ed

phe

noty

pe

(Da

wki

ns)

v(b

ioso

cio-)

eco

log

isch

e c

ont

ext (B

ronf

enb

renn

er;

Eng

el)

vBio

cultur

alc

o-c

ons

truc

tivi

sm(B

altes

e.a

., 2

00

9)

vC

ultu

ralsc

aff

old

ing

(Ba

rkle

y, 2

012

)

vC

ultu

rele

pra

ktijk

en

en

sfere

n a

ls b

uffe

r te

gen

stre

ss:

Inw

ikke

ling

Ste

unend

e e

n ri

chting

geve

nde v

orm

ing, i

n w

isse

lwerk

ing

met om

gevi

ng

1. Pri

mary

-pro

cess

, ba

sic-

prim

ord

ial a

ffect

s(s

ub-n

eoco

rtic

al)

§Em

otionalaffects

(em

otion

act

ion

syst

em

s; int

entions

-in-

act

ions

)§

Hom

eost

atic

aff

ect

s (h

unger,

thir

st, etc

.; v

ia b

rain

-body in

tero

cep

tors

)§

Senso

rya

ffect

s (s

ens

ori

ally

trig

gere

d p

lea

sura

ble

-dis

ple

asu

rable

feelin

gs)

2. Seco

nd

ary

-pro

cess

em

otions

(le

arn

ing

via

basa

l gang

lia)

§C

lass

ica

lco

nditio

ning

§In

stru

ment

al a

nd o

pera

nt c

ond

itio

ning

§Em

otiona

lha

bits

3. Te

rtia

ry a

ffect

s a

nd n

eoco

rtic

al “a

wa

rene

ss”

func

tions

§C

og

nitive

execu

tive f

un

ctio

ns:

tho

ught

s a

nd p

lann

ing

§Em

otiona

l ru

min

ations

and

reg

ula

tions

§“Fre

e-will”

or intention-to-act

Levels

of

contr

ol in

bra

in e

motion-a

ffective

pro

cessin

g (

Pa

nkse

pp, 2

01

0)

PRIM

ARY-

PRO

CESS

, BAS

IC-P

RIM

ORD

IAL

AFFE

CTS

(SUB

-NE

OCO

RTIC

AL)

SEE

KIN

G (ex

plo

rere

n)

RA

GE

FEA

R

PAN

IC

CA

RE

LUST

PLA

Y

NEU

RON

ALE

GRO

EI (

PFC)

INW

IKKE

LING

Neu

rose

qu

en

tieel

(Perr

y)

Sens

om

oto

risc

h-a

ffect

ief

CONC

LUSI

E

AD

HD

als

cul

tuur

speci

fieke

uitin

gsv

orm

va

n In

wik

kelin

g:

pro

duc

t va

n onv

old

oend

e v

orm

ing

/ int

eg

ratie /

exp

ress

ie /

reg

ula

tie

van

pri

ma

ir p

roce

s a

ffect

en

door

(cul

ture

le) se

cund

air

e e

n te

rtia

ire

PFC

pro

cess

en

DISC

USSI

E

vC

ultu

rele

asp

ect

en

vA

ffect

en,

sens

om

oto

riek,

sp

el,

oefe

ning

, tra

inin

g

vPro

efd

iere

n en

farm

aco

n (P

ank

sep

p: p

sych

ost

imul

ant

sre

duc

ePLA

Y in

rats

)

Pre

sta

ties: o

ptim

aa

l of

goed

geno

eg

?

LITE

RATU

UR⦁

Abub

aka

r, A

. (2

013).

Psy

choso

cial A

spect

s of

Maln

utrition

Am

ong

Afr

ican

Chi

ldre

n: A

ntece

dent

s, C

ons

eque

nces, a

nd Int

erv

ent

ions

. In

: Boiv

in,

M.J

. &

Gio

rdani

, B. (E

ds.)

(2013).

Neu

ropsy

cholo

gy

of

Chi

ldre

n in

Afr

ica:

Per

spec

tive

s on

Risk

and

Res

ilien

ce(p

p.1

81-2

03). N

ew

York

[etc

.]:

Spring

er.

⦁A

lbert

s, J

.R. &

Decs

y, G

.J. (1

990).

Term

s of

Endearm

ent

. D

evel

opm

enta

l Psy

chobio

logy,

23(7

) 569-5

84

⦁A

rdila

, A

. (2

005).

Cul

tura

l V

alu

es

Und

erlyin

g P

sych

om

etr

ic C

ogni

tive T

est

ing. N

euro

psy

cholo

gy

Rev

iew

, 15 (

4)

185-1

96. D

OI:

10.1

007/s1

10

65-0

05-9

18

0-y

.⦁

Bark

ley, R.A

. (2

006-2

014

). F

act

She

et:

Attent

ion

Defici

t H

ypera

ctiv

ity D

isord

er

(AD

HD

) To

pic

s. h

ttp:/

/w

ww

.rus

sellb

ark

ley.o

rg/fa

ctsh

eets

.htm

l⦁

Bark

ley, R.A

. (2

012a). E

xec

utiv

e Fu

nctions

: W

hat Th

ey A

re,

How

The

y W

ork

, and

Why

The

y Ev

olv

ed. N

ew

York

:G

uilford

[Kin

dle

Editi

on]

⦁

Bark

ley, R.A

. (2

012b). T

he Im

port

ant

Role

of

Execu

tive F

unct

ioni

ng a

nd S

elf

-Regul

atio

n in

AD

HD

. ht

tp:/

/w

ww

.rus

sellb

ark

ley.o

rg/fa

ctsh

eets

.htm

l⦁

Bodeau-

Livi

nec,

F.,

Cot,

M.,

Kour

a, G

.K. &

Boiv

in, M

.J. (2

013).

Ass

ess

ing t

he E

ffect

s of

Mate

rnal A

nem

ia o

n C

hild

Deve

lopm

ent

in

Beni

n. In:

Boiv

in, M

.J. &

Gio

rdani

, B. (E

ds.)

(2013). N

euro

psy

cholo

gy

of

Chi

ldre

n in

Afr

ica:

Per

spec

tive

s on

Risk

and

Res

ilien

ce(p

p. 203-2

15).

New

York

[e

tc.]:

Spring

er.

⦁Boiv

in, M

. J.

, &

Gio

rdani

, B. (2

009).

Neur

opsy

cholo

gic

al ass

ess

ment

of

Afr

ican

child

ren:

evi

denc

e f

or

a u

nive

rsal basis

to c

ogni

tive a

bili

ty.

Pro

gre

ss in

Bra

in R

esea

rch

(J.

Y. C

hiao

(Ed.) C

ultu

ral N

euro

scie

nce:

Cul

tura

l In

flue

nces

on

Bra

in F

unct

ion)

. 178:1

13–1

35

.⦁

Boiv

in, M

.J. &

Gio

rdani

, B. (E

ds.)

(2013). N

euro

psy

cholo

gy

of

Chi

ldre

n in

Afr

ica:

Per

spec

tive

s on

Risk

and

Res

ilien

ce.

New

York

[etc

.]: S

pring

er.

⦁C

hiao, J.

Y. &

Im

mord

ino-Y

ang

, M

.H. (2

013).

Modul

arity

and

the

Cul

tura

l M

ind: C

ont

ribut

ions

of

Cul

tura

l N

eur

osc

ienc

e to C

ogni

tive T

heory

.Per

spec

tive

s on

Psy

cholo

gic

al Sci

ence

. 8 (1)

56-6

1.

⦁C

ent

ers

for

Disease

Cont

rol and

Pre

vent

ion

/ N

atio

nal C

ent

er

on

Birth

Defe

cts

and

Deve

lopm

ent

al D

isabili

ties

(2014).

AD

HD

, D

ata

and

Sta

tist

ics. h

ttp:/

/w

ww

.cdc.

gov/

ncb

ddd/ad

hd/d

ata

.htm

l⦁

Cho

udhu

ry, S. &

Kirm

ayer, L

.J. (2

009).

Cul

tura

l ne

urosc

ienc

e a

nd p

sych

opath

olo

gy: pro

spect

s fo

r cu

ltura

l psy

chia

try. In

: J.

Y. C

hiao

(Ed.)

Cul

tura

l N

euro

scie

nce:

Cul

tura

l In

flue

nces

on

Bra

in F

unct

ion.

Pro

gre

ss in

Bra

in R

esea

rch,

178: 263–283

⦁D

anc

hin,

E.,

Cha

rmant

ier

, A

., C

ham

pagne

, F.

|A

., M

eso

udi,

A.,

Puj

ol,

B. &

Bla

nche

t, S. (2

011).

Beyond

DN

A: in

tegra

ting inc

lusive

inh

erita

nce

into

an

exte

nded the

ory

of

evo

lutio

n. N

atu

re R

evie

ws

Gen

etic

s12: 475–486. D

OI:1

0.1

038/nr

g30

28

⦁Fa

raone

, S.,

Serg

eant

, J.

, G

illberg

, C

. &

Bie

derm

an,

J. (2

003).

The w

orldw

ide p

reva

lenc

e o

f A

DH

D: i

s it

an

Am

erica

n co

nditi

on?

World

Psy

chia

try

2 (

2)

104-1

13

⦁Fr

odle

, T.

& S

koka

uska

s, N

. (2

011). M

eta

-ana

lysis

of

stru

ctur

al M

RI-st

udie

s in

chi

ldre

n and

adul

ts w

ith a

ttent

ion

defici

t hy

pera

ctiv

ity d

isord

er

indic

ate

s tr

eatm

ent

eff

ect

s. A

cta

Psy

chia

tric

aSca

ndin

avi

ca125 (

2)

114-1

26

DO

I:10.1

111/j.1

60

0-0

447

.20

11.0

17

86.x

⦁G

oh,

J.O

. &

Park

, D

.C. (2

009).

Cul

ture

scu

lpts

the

perc

eptu

al bra

in. P

rogre

ss in

Bra

in R

esea

rch

( J.

Y. C

hiao

(Ed.)

Cul

tura

l N

euro

scie

nce:

Cul

tura

l

Influe

nces

on

Bra

in F

unct

ion)

. 178: 95-1

12. D

OI:

10.1

016/S00

79-6

12

3(0

9)1

78

07

-X⦁

Jóns

dóttir, S. (2

005).

The im

pact

of

speci

fic

lang

uage im

pairm

ent

on

work

ing m

em

ory

in c

hild

ren

with

AD

HD

com

bin

ed s

ubty

pe.

Arc

hive

s of

Clin

ical N

euro

psy

cholo

gy,

20: 443-4

56

⦁Jó

nsdóttir, S. (2

006).

AD

HD

and

its

rela

tions

hip to c

om

orb

idity

and

gen

der

. D

isse

rtatie

Rijk

suni

vers

iteit

Gro

ning

en,

Gro

ning

en.

ht

tp:/

/irs.ub

.rug

.nl/

ppn/

29

74

698

35

⦁K

eta

y, S.,

Aro

n,A

. &

Hedden,

T. (2

009).

Cul

ture

and

attent

ion:

evi

denc

e f

rom

bra

in a

nd b

eha

vior. P

rogre

ss in

Bra

in R

ese

arc

h (J.

Y. C

hia

o(E

d.)

Cul

tura

l N

eur

osc

ienc

e: C

ultu

ral In

flue

nces

on

Bra

in F

unct

ion)

. 178: 191–201. D

OI:

10.1

016/S00

79

-61

23

(09

)178

06

-8⦁

Kour

ato

vsky

, V

. (2

00

5).

AD

HD

bij

kind

ere

n en

jong

ere

n va

nuit

een

trans

cultu

reel psy

chia

trisch

pers

pect

ief.

Cul

tuur

, M

igra

tie

en G

ezond

heid

2(2

) 4

3-4

7.Kour

ato

vsky

, V

. (2

005).

L’A

DH

D c

hez

les

enf

ant

s et le

s je

unes

dans

une

pers

pect

ive t

rans

cultur

elle

et psy

chia

triq

ue.

Ass

oci

ation

Inte

rnationa

l d’EthnoPsychanalyse

http

://w

ww

.clin

ique

-tra

nscu

ltur

elle

.org

⦁K

our

ato

vsky

, V

. (2

01

1). “

Ze h

ate

n m

e o

mdat

ik te m

ooi ben.

” In

: Borr

a, R. va

n D

ijk, R. &

Verb

oom

, R. (re

d.)(

20

11

). C

ultu

ur e

n

psy

chodia

gno

stie

k. P

rofe

ssio

neel

wer

ken

met

psy

chodia

gno

stisch

e in

stru

men

ten.

[blz

. 115-1

35]

Bohn

Sta

fleu

van

Loghe

m.

⦁Kour

ato

vsky

, V

. (2

012).

Inte

rcul

ture

el va

kma

nsch

ap e

n pro

fess

ione

el w

erk

en

met psy

chodia

gno

stisch

e ins

trum

ent

en

voor

(ort

ho)p

edagogen

en

kind

er-

en

jeug

dpsy

cholo

gen.

In:

te P

oel,

Gera

ci, va

n D

riel &

Term

aat

(red.)(

20

12

). I

nter

cultur

ele

dia

gno

stie

k bij

kind

eren

en

jong

eren

;

Inte

rcul

ture

el V

akm

ans

chap v

an

psy

cholo

gen

en

ped

agogen

. N

IP /

NV

O: ht

tp:/

/w

ww

.inte

rcul

ture

elv

akm

ans

chap

.nl

⦁M

anl

y, J.

L. (

200

8).

Critic

al Issu

es

in C

ultu

ral N

eur

opsy

cholo

gy: Pro

fit

from

Div

ers

ity. N

euro

psy

choogy

Rev

iew

, 18:1

79–18

3. D

OI

10.1

00

7/s1

10

65-0

08-9

06

8-8

.⦁

Pank

sep

p, J.

& S

mith

-Pasq

ualin

i, M

. (2

005).

The s

earc

h fo

r th

e f

undam

ent

al bra

in/m

ind s

our

ces

of

aff

ect

ive e

xperienc

e. In

. .N

adel,

J. &

M

uir, D

. (e

ds.)

Em

otiona

l D

evel

opm

ent: R

ecen

t Res

earc

h A

dva

nces

(Ch.

1).

Oxfo

rd: O

xfo

rd U

nive

rsity

Pre

ss.

DO

I:10.1

09

3/acp

rof:oso

/97

80

198

528

845

.00

3.0

001

⦁Pank

sep

p, J.

(2007).

Can

PLA

Y D

imin

ish

AD

HD

and

Faci

lita

te t

he C

ons

truc

tion

of

the S

oci

al Bra

in?

Jour

nal of

the

Cana

dia

n A

cadem

y of

Chi

ld A

dole

scen

t Psy

chia

try

16(2

) 57-6

7

⦁

Pank

sep

p, J.

(2010a).

The B

asic

Aff

ect

ive C

ircu

its o

f M

am

malia

n Bra

ins: Im

plic

atio

ns f

or

Health

y H

uman

Deve

lopm

ent

and

the

Cul

tura

l La

ndsc

apes

of

AD

HD

. In

: W

ort

hman,

Plo

tsky

, Sch

ech

ter

& C

umm

ings

(eds.)(201

0).

Form

ative

Exper

ienc

es. Th

e In

tera

ctio

n of

Care

giv

ing,

Cul

ture

, and

Dev

elopm

enta

l Psy

chobio

logy

(p. 470-5

03)

Cam

bridge U

nive

rsity

Pre

ss.

⦁Pank

sep

p, J.

(2010b)

.Aff

ect

ive n

eur

osc

ienc

e o

f th

e e

motio

nal Bra

inM

ind: evo

lutio

nary

pers

pect

ives

and

im

plic

atio

ns f

or

unders

tand

ing

dep

ress

ion.

Dia

logue

s in

Clin

ical N

euro

scie

nce

12 (

4)

533-5

46

⦁Perr

y, B

.D. (2

00

5).

Apply

ing P

rinc

iple

s of

Neur

odeve

lopm

ent

to C

linic

al W

ork

with

Maltr

eate

d a

nd T

raum

atiz

ed

Chi

ldre

n. T

he

Neur

ose

que

ntia

lM

odel of

Thera

peut

ics. In:

N.B

.Webb

(ed.)

(2005).

Work

ing w

ith

Traum

atize

d Y

out

h in

Chi

ld W

elfa

re(p

p. 27-5

3).

New

Y

ork

: G

uilford

⦁

Perr

y, B

.D. (z

.j.)

Bra

in D

eve

lopm

ent

and

Maltr

eatm

ent

. In

: M

cCarr

oll,

J.E

, N

ew

by, J.

H.,

Bene

dek,

D.M

., U

rsano

,R.J

. &

, V

inebur

gh,

N. (z

.j.).

Vio

lenc

e Res

earc

h, A

sses

smen

t and

Int

erve

ntio

n: L

ooki

ng B

ack

, Lo

oki

ng A

head

(pp. 77-1

05).

Cent

er

for

the S

tudy o

f Tr

aum

atic

Str

ess

. D

ow

nloa

d v

ia w

ww

.CSTS

onl

ine.o

rg⦁

Pola

nczy

k, G

., Silv

a d

e L

ima, M

., Le

ssa

Hort

a, B.,

Bie

derm

an,

J. &

Rohd

e, L.

(2007).

The W

orldw

ide P

reva

lenc

e o

f A

DH

D: A

Syst

em

atic

Revi

ew

and

Meta

regre

ssio

nA

naly

sis. A

mer

ican

Jour

nal of

Psy

chia

try

164 (

6)

942-9

48. D

OI:1

0.1

17

6/ap

pi.a

jp.1

64

.6.9

42

⦁W

est

end

orp

-Have

rdin

gs, M

. (2

014).

Move

men

t and

cogni

tion:

the

rel

ations

hip b

etw

een

gro

ss m

oto

r sk

ills,

exec

utiv

e fu

nctioni

ng,

and

aca

dem

ic a

chie

vem

ent

in c

hild

ren

with

learn

ing d

isord

ers.

Gro

ning

en:

Uni

vers

ity o

f G

roni

ngen.