how to approach 20 mark evaluate qs - beechen cliff school...

19
How to approach 20 Mark Evaluate Qs

Upload: others

Post on 19-Jun-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

How to approach 20 Mark Evaluate Qs

Page 2: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have
Page 3: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

You will answer two of these in paper 1 and two in paper 2.

4 in total

So super important.

Page 4: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

Know your AOs!

5 Marks for AO1 (knowledge and understanding)

So don't knowledge dump. Equally, however, the AO1 (theory etc) is vital as a foundation to a good essay. Without, it, you can't have a substantiated conclusion for example.

Good news? 15 marks for AO2 means you're being marked for the ability argue a case (obviously ideally backed up). This could get you out of a whole if you feel your subject knowledge is weak when you open the exam and see a scary 20 marker you don't feel you know enough about. Make a good argument and you'll atleast get some marks.

Page 5: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

see next slide

Page 6: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

Rebranding(involves 2 things...)

Regeneration(involves 2 things...)

Re­imaging

Urban Renewal

Redevelopment

Know your key terms...

Evaluate the importance of rebranding to the success of urban regeneration (20)

If you misunderstand these terms your essay will go awry

Page 7: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

sweet spotsweet spot

Page 8: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have
Page 9: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have
Page 10: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

The difference between a 12 mark 'Assess' and a 20 Mark 'Evaluate' Q

= A 12 marker must assess significance throughout. No    conclusion necessary (but worth it if you have time)

= A 20 marker must have balance but it is not necessary to assess significance    throughout. Does that mean you shouldn't? No. It is worth doing anyway. But    the key is not to run out of time because without a conclusion you are scuppered.

Page 11: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

All Sample 20 Mark QsCoastsEvaluate the view that climate change is the most important factor in influencing coastal flood risk. (20) 

Evaluate the contribution that changes in sea level make to the formation of coastal landscapes (20)

Water cycleEvaluate the view that some approaches to managing water insecurity are more sustainable than others. (20)

Carbon cycleEvaluate the extent to which today’s increasing demand for energy is the most important factor modifying the carbon cycle. (20)

Regenerating placesEvaluate the importance of rebranding to the success of rural regeneration (20)

Evaluate the relative importance of local and national government decision‐makers in the regeneration of either urban or rural areas.(20)

Health, Human Rights and InterventionEvaluate this statement: ‘Geopolitical interventions more often reduce rather than improve human rights’. [20]

Using Figures 5a and 5b and your own knowledge and understanding.

Evaluate whether military action has a stronger record of improving human rights rather than improving development. [20]

Page 12: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

All Sample 20 Mark QsCoastsEvaluate the view that climate change is the most important factor in influencing coastal flood risk. (20) 

Evaluate the contribution that changes in sea level make to the formation of coastal landscapes (20)

Water cycleEvaluate the view that some approaches to managing water insecurity are more sustainable than others. (20)

Carbon cycleEvaluate the extent to which today’s increasing demand for energy is the most important factor modifying the carbon cycle. (20)

Regenerating placesEvaluate the importance of rebranding to the success of rural regeneration (20)

Evaluate the relative importance of local and national government decision‐makers in the regeneration of either urban or rural areas.(20)

Health, Human Rights and InterventionEvaluate this statement: ‘Geopolitical interventions more often reduce rather than improve human rights’. [20]

Using Figures 5a and 5b and your own knowledge and understanding.

Evaluate whether military action has a stronger record of improving human rights rather than improving development. [20]

ActivityOn your copy of this document, annotate what you think you the focus of each Q is/what you have to do on each Q to get the marks eg:

Evaluate the view that climate change is the most important factor in influencing coastal flood risk. (20) 

Climate change is an important factor in influencing coastal flood risk

But it's not the only important factor. The following factors must also be considered/Also need a discussion of factors that affect risk

Overall I think climate change is/is not the most important factor because...This may change in the future because...

Support with exs

Support with exs

Yes

No

Overall

Page 13: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

 

 

Global energy demand increased by nearly 50% between 1990 and 2010 and is expected to increase by another 40% to 2030. Fossil fuels supply 80%+ of the world’s energy and this is unlikely to change soon, despite increases in renewable energy. According to the US Environmental Protection Agency about 70% of carbon dioxide production worldwide is a result of emissions from burning fossil fuels. This has increased the concentration of CO2 in the atmospheric store from 315ppm in 1958 to over 400pmm today. Burning fossil fuels releases carbon from geological stores into the atmosphere, and also into the oceans which take up some CO2 and in the process become more acidic.

Not all energy sources are the same. Some sources such as nuclear and wind power are low‐carbon, but these do not meet most of global energy demand. Coal and oil are the main sources of energy. Coal in particular is inefficient and emits large amounts of CO2 in relation to the useable energy from it. In the near future the development of Canada’s tar sands and possibly the USA’s oil shales are likely to emit even greater amounts of geological carbon. This is because energy is used in extracting and processing these unconventional fossil fuels even before they are used – so emissions are far greater. Growing global energy demand makes it highly likely that these sources will need to be tapped in order to increase supply. Some energy sources are more complex. Biofuels e.g. maize or sugar cane emit carbon dioxide when combusted, but when they grow in the following season they sequester carbon from the atmosphere. In theory this means their impact is less than that of fossil fuels. In Indonesia, palm oil plantains are created by burning primary tropical forest which releases enormous volumes of carbon dioxide. 

Landuse change, especially deforestation, is responsible for up to 25% of global greenhouse gas emissions. Up to 8 million hectares of tropical forest have been destroyed in Indonesia alone just for palm oil. However, deforestation is at least reversible because forests can be replanted. Some countries such as India and Costa Rica have net afforestation so the size of their biological carbon sinks is increasing. 

Farming is a major contributor to atmospheric greenhouse emissions. 80% of all methane emissions are from farming including farm animals and wet rice cultivation. Fertilizers are a major source of nitrous oxide emissions. As global population climbs toward the 9 billion expected by the UN by 2050, the challenge of feeding these additional people is likely to increase emissions further, as well as leading to even more deforestation to convert forests to food production. Poor farming practices can lead to more rapid decay of soil organic matter and greater carbon emissions. 

Overall, energy demand does have the greatest impact on modifying the carbon cycle, by releasing fossil carbon into the atmosphere and oceans. Not all energy sources have the same impact, with coal and unconventional sources being the most significant. Biofuels are more complex. Deforestation and farming are two other factors, which are often linked. While less significant than energy demand, their importance is only likely to grow as more mouths need to be fed, whereas it may be possible to reduce fossil fuel use with renewable energy technologies in the future. 

Evaluate the extent to which today’s increasing demand for energy is the most important factor modifying the carbon cycle. (20) 

ActivityUse the mark sheet below to mark this 20 marker relating to the Carbon unit.

No discussion allowed. Circle which level you think it is on each AO strand. Give an AO mark break down, an overall mark and write comments to justify.

No discussion allowed.

No discussion allowed.

No discussion allowed.

Page 14: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

 

 

Global energy demand increased by nearly 50% between 1990 and 2010 and is expected to increase by another 40% to 2030. Fossil fuels supply 80%+ of the world’s energy and this is unlikely to change soon, despite increases in renewable energy. According to the US Environmental Protection Agency about 70% of carbon dioxide production worldwide is a result of emissions from burning fossil fuels. This has increased the concentration of CO2 in the atmospheric store from 315ppm in 1958 to over 400pmm today. Burning fossil fuels releases carbon from geological stores into the atmosphere, and also into the oceans which take up some CO2 and in the process become more acidic.

Not all energy sources are the same. Some sources such as nuclear and wind power are low‐carbon, but these do not meet most of global energy demand. Coal and oil are the main sources of energy. Coal in particular is inefficient and emits large amounts of CO2 in relation to the useable energy from it. In the near future the development of Canada’s tar sands and possibly the USA’s oil shales are likely to emit even greater amounts of geological carbon. This is because energy is used in extracting and processing these unconventional fossil fuels even before they are used – so emissions are far greater. Growing global energy demand makes it highly likely that these sources will need to be tapped in order to increase supply. Some energy sources are more complex. Biofuels e.g. maize or sugar cane emit carbon dioxide when combusted, but when they grow in the following season they sequester carbon from the atmosphere. In theory this means their impact is less than that of fossil fuels. In Indonesia, palm oil plantains are created by burning primary tropical forest which releases enormous volumes of carbon dioxide. 

Landuse change, especially deforestation, is responsible for up to 25% of global greenhouse gas emissions. Up to 8 million hectares of tropical forest have been destroyed in Indonesia alone just for palm oil. However, deforestation is at least reversible because forests can be replanted. Some countries such as India and Costa Rica have net afforestation so the size of their biological carbon sinks is increasing. 

Farming is a major contributor to atmospheric greenhouse emissions. 80% of all methane emissions are from farming including farm animals and wet rice cultivation. Fertilizers are a major source of nitrous oxide emissions. As global population climbs toward the 9 billion expected by the UN by 2050, the challenge of feeding these additional people is likely to increase emissions further, as well as leading to even more deforestation to convert forests to food production. Poor farming practices can lead to more rapid decay of soil organic matter and greater carbon emissions. 

Overall, energy demand does have the greatest impact on modifying the carbon cycle, by releasing fossil carbon into the atmosphere and oceans. Not all energy sources have the same impact, with coal and unconventional sources being the most significant. Biofuels are more complex. Deforestation and farming are two other factors, which are often linked. While less significant than energy demand, their importance is only likely to grow as more mouths need to be fed, whereas it may be possible to reduce fossil fuel use with renewable energy technologies in the future. 

Evaluate the extent to which today’s increasing demand for energy is the most important factor modifying the carbon cycle. (20) 

Page 15: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have
Page 16: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have
Page 17: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have
Page 18: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have
Page 19: How to approach 20 Mark Evaluate Qs - Beechen Cliff School …beechencliffhumanities.weebly.com/uploads/1/5/2/3/... · 2020-03-11 · Some countries such as India and Costa Rica have

Evaluate the importance of rebranding to the success of urban regeneration (20)

Read the four BCS candidate responses to this Q. They all received different marks. Use the mark sheet to award each one a level and mark.

This will help you understand the importance of addressing the Q, getting evaluation right, the role of theory and how examples should (or should not) be used.