hse master class 04.02.2017

© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy

ШКОЛЫ, КОТОРЫЕ ГОТОВЯТ К БУДУЩЕМУ


No Страна Средний балл

1 Сингапур 618 (3.8) ▲

2 Гонконг 615 (2.9) ▲

3 Корея 608 (2.2) ▲

4 Тайбэй 597 (1.9) ▲

5 Япония 593 (2.0) ▲

6 Северная Ирландия

570 (2.9) ▲

7 Российская Федерация

564 (3.4) ▲

8 Норвегия 549 (2.5) ▲

9 Ирландия 547 (2.1) ▲

10 Англий 546 (2.8) ▲

11 Бельгия 546 (2.1) ▲

12 Казахстан 544 (4.5) ▲

МАТЕМАТИКА


1 Сингапур 621 (3.2) ▲

2 Корея 606 (2.6) ▲

3 Тайбэй 599 (2.4) ▲

4 Гонконг 594 (4.6) ▲

5 Япония 586 (2.3) ▲


538 (4.7) ▲

7 Казахстан 528 (5.3) ▲

8 Канада 527 (2.2) ▲

9 Ирландия 523 (2.7) ▲

10 США 518 (3.1) ▲

11 Англия 518 (4.2) ▲

12 Словения 516 (2.1) ▲

4 КЛАСС 8 КЛАСС

▲ Средний балл по стране значительно выше среднего балла (500) по TIMSS 4/8 класс

ИСТОЧНИК: IEA's Trends in International Mathematics and Science Study – TIMSS 2015.



1 Сингапур 597 (3.2) ▲

2 Япония 571 (1.8) ▲

3 Тайбэй 569 (2.1) ▲

4 Корея 556 (2.2) ▲

5 Словения 551 (2.4) ▲

6 Гонконг 546 (3.9) ▲


544 (4.2) ▲

8 Англия 537 (3.8) ▲

9 Казахстан 533 (4.4) ▲

10 Ирландия 530 (2.8) ▲

11 США 530 (2.8) ▲

12 Венгрия 527 (3.4) ▲


1 Сингапур 590 (3.7) ▲

2 Корея 589 (2.0) ▲

3 Япония 569 (1.8) ▲


567 (3.2) ▲

5 Гонконг 557 (2.9) ▲

6 Тайбэй 555 (1.8) ▲

7 Финляндия 554 (2.3) ▲

8 Казахстан 550 (4.4) ▲

9 Польша 547 (2.4) ▲

10 США 546 (2.2) ▲

11 Словения 543 (2.4) ▲

12 Венгрия 542 (3.3) ▲

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

4 КЛАСС 8 КЛАСС

ИСТОЧНИК: IEA's Trends in International Mathematics and Science Study – TIMSS 2015.


No Страна Балл Страна Балл Страна Балл

1 Сингапур 556 Сингапур 564 Сингапур 535

2 Япония 538 Гонконг 548 Гонконг 527

3 Эстония 534 Макао 544 Канада 527

4 Тайбэй 532 Тайвань 542 Финляндия 526

5 Финляндия 531 Япония 532 Ирландия 521

13 Словения 513 Финляндия 511 Польша 506

14 Австралия 510 Словения 510 Словения 505

23 Португалия 501 Российская Федерация

494 Тайвань 497

24 Норвегия 498 Швеция 494 США 497

25 США 496 Австралия 494 Испания 496

26 Австрия 495 Франция 493 Российская Федерация

495


487 Испания 486 Вьетнам 487

34 Люксембург 483 Люксембург 486 Австрия 485

35 Италия 481 Латвия 482 Италия 485

Естественнонаучный

цикл (493) Чтение (493) Математика (490)


35

40

45

50

55

60

65

70

1960 1970 1980 1990 2000 2006 2009

Routine manual

Nonroutine manual

Routine cognitive

Nonroutine analytic

Nonroutine interpersonal

Mean task input in percentiles of 1960 task distribution

5 Тенденции в разнообразии требуемых квалификаций Trends in different tаsks in occupations (United States)

Source: Autor, David H. and Brendan M. Price. 2013. "The Changing Task Composition of the US Labor Market: An Update of Autor, Levy, and Murnane

(2003)." MIT Mimeograph, June.

/Рутинная ручная

/Не рутинная ручная

/Рутинная мыслительная

/Не рутинная аналитическая

/Не рутинная межличностная


16 навыков, которыми должны владеть ученики в XXI веке

Навыки XXI века

Фундаментальные знания Как ученики применяют ключевые

навыки в повседневной жизни

Компетенции Как ученики решают сложные

задачи

Черты характера Как ученики решают задачи в

изменяющихся условиях

Непрерывное образование

1. Языковая грамотность 2. Математическая грамотность

3. Естественно-научная грамотность

4. ИКТ-грамотность

5. Финансовая грамотность 6. Культурная и гражданская грамотность

7. Критическое мышление/ решение проблем 8. Креативность

9. Коммуникация

10. Сотрудничество

11. Любознательность

12. Инициативность

13. Упорство/ настойчивость

14. Приспособляемость

15. Лидерство

16. Социальная и культурная осведомленность


Источник: Будущее рабочих мест_Отчет, Всемирный Экономический Форум

в 2020 1. Решение комплексных задач 2. Критическое мышление 3. Креативность 4. Управление кадрами 5. Согласованная работа с другими 6. Эмоциональный интеллект 7. Принятие решений 8. Ориентированность на

предоставление услуг 9. Ведение переговоров 10.Познавательная гибкость

in 2020 1. Complex Problem Solving 2. Critical Thinking 3. Creativity 4. People Management 5. Coordinating with Others 6. Emotional Intelligence 7. Judgement and Decision Making 8. Service Orientation 9. Negotiation 10. Cognitive Flexibility


ЭВОЛЮЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ СИНГАПУРА EVOLUTION OF SINGAPORE’S EDUCATION SYSTEM

Survival Driven

Фокус на выживание • 1959 - 1978

Efficiency Driven

Фокус на эффективность • 1979 – 1996

Ability Based, Aspiration Driven

Фокус на развитие способностей, движется стремлениями • 1997 – 2011

Student - Centric,

Values Based

Ученик-центрированная, фокус на ценности

• С 2011


ВИ

ДЕ

НИ

Е С

ИН

ГА

ПУ

РА

S

ING

AP

OR

E’S

VIS

ION


действия Practice

МО

ДЕ

ЛЬ

РА

ЗВ

ИТ

ИЯ

УЧ

ИТ

ЕЛ

Я

TH

E T

EA

CH

ER

GR

OW

TH

MO

DE

L


Профессионализм педагогических кадров – ключевой фактор повышения

качества образования

Заседание Государственного совета Российской

Федерации по вопросам совершенствования

системы общего образования 23 декабря 2015 года


Реализация программы поддержки и профессионального

развития учителей

• Успешный лидер

• Активный гражданин

• Компетентный педагог

• Ответственный наставник

• Инновационный практик


2,59

2,82

2,63

2,57

2,87

4,24

4,05

4,20

4,25

3,96

1 2 3 4 5

Компетентный педагог

Инновационный практик

Активный гражданин

Ответственный наставник

Успешный лидер

Соответствие критериям Модели профессионального роста учителя РТ (самоотчеты молодых специалистов)

До После


Динамическое лидерство Методическое лидерство 21 закон лидерства

по Джону Максвеллу


“Качество ни одной системы образования не может превышать

качество её учителей.” “The success of any education system cannot exceed the quality of its teachers”

- Отчет McKinsey, 2007

- Mckinsey Report, 2007


СПАСИБО!

РӘХМӘТ

КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ Представитель Educare в РФ и СНГ: Лилия Мухаметшина

[email protected]

+ 7 906 113 6 114

mailto:[email protected]

hse master class 04.02.2017

Education