institucion educativa zuldemayda marco...

INSTITUCION EDUCATIVA ZULDEMAYDA

MARCO TEORICO

PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2016

DOCENTES

JORGE IVAN CASTAÑO CARDENAS

SECUNDARIA

HERNANDO PATIÑO

PRIMARIA

ARMENIA QUINDIO

INTRODUCCION:

Según la Ley 115 y sus normas reglamentarias, la Tecnología Educativa, debe enseñarse en todos los establecimientos del sector educativo, De cero a noveno grado, inculcando en los alumnos valores que lo hagan participe de una sociedad en la cual se pueda desenvolver no solo De acuerdo a los conocimientos adquiridos, sino también como un ciudadano honesto y responsable. El propósito de este plan no es suministrarle grandes cantidades de información, sino ayudarle, orientándolo de acuerdo al desarrollo de sus Aptitudes, para que ponga en práctica su creatividad y le dé rienda suelta a su imaginación. Teniendo en cuenta que la manifestación cultual De la tecnología se ha producido de diferentes formas, en función de las necesidades sociales y los objetivos planteados en cada civilización. Este plan de área establece un puente entre los hechos y la forma como los alumnos incorporen tales conocimientos a un estilo de vida Productivo no solo para la institución sino también para la sociedad. En la actualidad para poder entender el concepto de tecnología es Conveniente conocer la influencia que las distintas civilizaciones han ejercido sobre ella a lo largo del tiempo. La enseñanza de la tecnología conjuntamente integrada con las demás áreas, le permitirá obtener a los alumnos información de hechos y Datos que le servirán de gran utilidad para desarrollar una perspectiva clara de aprendizaje sobre lo que es la educación en tecnología. JUSTIFICACION

El reto del siglo XXI, es la convivencia en ambientes tecnológicos. El mundo atraviesa por una revolución científico tecnológica que lleva a Cambios imperantes en los sistemas educativos, de tal manera que las instituciones deben iniciar la formación de hombres, preparados dentro De la democracia y la paz, para observar, identificar y analizar problemas y necesidades de su entorno y formular soluciones prácticas que le Permitan satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida. Atendiendo a estos cambios, la ley 115 de 1994, en su artículo 23, incorpora la tecnología y la informática como área fundamental y Obligatoria, que busca la comprensión, uso y aplicación de la tecnología en la satisfacción de necesidades individuales y sociales. Así mismo resulta de suma importancia que los estudiantes identifiquen como todo este engranaje tecnológico y la llamada era digital a Modificado nuestra forma de actuar, de pensar, de socializarnos y en general nuestras vidas, teniendo en cuenta que nunca la civilización ha Sido ajena a los cambios que la han tocado y mucho menos ahora que recibe todo el impacto de los constantes cambios en el mundo de los Unos y ceros. Dado todo esto es fundamental la implementación de ambientes de aprendizaje apoyados en infraestructura tecnológica ojala de punta ya que La historia no tiene marcha atrás solo un futuro que es ahora y un modelo al cual nos referimos. OBJETIVO GENERAL

Ilustrar al estudiante en la forma en que la tecnología ha cambiado nuestro modo de vida y de pensar, entender que este es un elemento Constitutivo de la sociedad actual e impacta la forma como se relacionan las personas y se fortalecen la productividad, la eficiencia y la Innovación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

. Crear conciencia general acerca del uso de las Tics.

. Hacer una adecuada apropiación y uso de la tecnología.

. Identificar elementos y objetos tecnológicos para su análisis.

. Manipular determinadas aplicaciones para la administración de la información.

. Manejar los conceptos de artefactos, procesos y sistemas.

. Solucionar problemas con base en la tecnología. CONTENIDOS GENERALES

. Historia y evolución de la tecnología e informática. . Tecnología y sociedad. . Los objetos tecnológicos. . La solución a los problemas del medio. . La administración de la información. . La historia y desarrollo de la escritura. . Programas para agilizar y administrar el texto. . Diseño gráfico y el retoque digital. . Productos multimedia. . Análisis de datos con una hoja electrónica. COMPETENCIAS CLAVES EN TECNOLOGIA

. Pensamiento lógico matemático

. Habilidades para la resolución de problemas

. Creatividad

. Exploración de ambientes pedagógicos

. Aprendizaje colaborativo

. Trabajo en equipo.

. Habilidades de investigación.

ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2016

COMPETENCIAS

Reconoce algunos productos tecnológicos, su importancia en el entorno cotidiano, los utiliza de forma apropiada y segura y reconoce que contribuyen en la solución de problemas de la vida real.

Relaciona los artefactos hechos por el hombre con los procesos de producción y los recursos naturales involucrados y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y valora efectos en ambientales, sociales de los procesos tecnológicos.

GRADOS

EJES TEMÁTICOS

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA

NOCION Y CLASIFICACION

Tamaño

Forma

Artefacto

Material

NOCION Y CLASIFICACION DE:

Sistema

Proceso

Relación

DESCRIPCIN Y RELACION ENTRE:

Elementos del sistema

Funciones

ILUMINACION

Concepto

Clasificación VENTILACION

Concepto

Tipos

ENERGIA

Concepto

Clasificación INVENTO E INNOVACION

Productos

Procesos

Servicios

APROPIACION DE LA TECNOLOGIA

OBSERVACION Y COMPARACION DE

Elementos de un artefacto

Utilización de artefactos

Apagado y encendido de electrodomésticos

IDENTIFICACION Y UTILIZACION

Artefactos, productos, que satisfacen necesidades cotidianas

CLASIFICACION Y DESCRIPCION DE:

Artefactos, procesos, sistemas según Características de uso, físicas y de procesos y procedimientos

UTILIZACION ADECUADA DE:

Elementos de iluminación en contexto (hogar-casa)

Desarme e identificación de partes de un toma eléctrico, bombillo

UTILIZACION ADECUADA DE:

Energía eléctrica en el hogar y en el colegio

Productos, utilizando criterios como fecha de vencimiento, condiciones de manejo

SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA

CONSTRUCCION DE:

Juguetes sencillos

Elementos cotidianos

SELECCIÓN DE:

Artefactos disponibles adecuados para realizar tareas cotidianas en la casa, colegio y resolver problemas

ENSAMBLE Y DESARME DE:

Artefactos, y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones gráficas

CONSTRUCCION DE:

Linterna, ventilador

Representación gráfica

Análisis de materiales

Orden de armado

IDENTIFICACION DE

Fallas sencillas en un producto

Ventajas y desventajas de una solución tecnológica PROPOSICION DE SOLUCIONES

Diseño y construcción de soluciones

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

IDENTIFICACION DE:

Artefactos, materiales, electrodomésticos en diferentes contextos (Hogar, Colegio)

EVOLUCION EN LA CREACION Y USO DE:

Diferentes materiales

Consecuencias ambientales y en la salud derivados del uso de productos tecnológicos

CONSTRIBUCION CON LA PRESERVACION DEL MEDIO AMBIENTE

Materiales y reciclaje aplicados en el hogar y en el colegio

CUIDADO Y BUEN USO

Bienes y servicios del hogar y del colegio

Acatar normas de seguridad para el uso y construcción de elementos

INVOLUCRACION DE:

Proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los RRNN

Manejo de residuos sólidos

HILO CONDUCTOR EN EDUCACION SEXUAL

DERECHOS Y DEBERES

CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA.

Respetar el profesor y el desarrollo de su clase. no maltratar los equipos de computo.

Respetar el profesor y el desarrollo de su clase. no maltratar los equipos de computo.

Respetar el profesor y el desarrollo de su clase. Realizar un dibujo de nuestros amigos y resaltar sus cualidades.

Respetar el profesor y el desarrollo de su clase. Realizar un dibujo de nuestra familia y resaltar sus cualidades.

Respetar el profesor y el desarrollo de su clase. Realizar un dibujo de nuestro barrio e incluir nuestros vecinos.

ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2016

COMPETENCIAS

Identifica principios y conceptos propios de la tecnología, su evolución histórica y relaciona el funcionamiento de artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con el impacto en el bienestar de la sociedad.

Relaciona conocimientos científicos y tecnológicos en diversas culturas y regiones para resolver problemas y transformar el entorno.

Utiliza eficientemente artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta normas, efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúa en consecuencia de manera ética y responsable.

Relaciona la tecnología con sus manifestaciones sociales y culturales y tiene en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización y adecuación de productos, procesos, servicios y sistemas tecnológicos en su entorno cotidiano y/o empresarial eficientemente; reconociendo las implicaciones éticas y sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.

GRADOS EJES TEMÁTICOS

SEXTO

SÉPTIMO

OCTAVO

NOVENO

NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA

TECNOLOGIA Concepto Términos Clasificación Historia HERRAMIENTAS Identificación clasificación

TECNOLOGIA Áreas de aplicación Adelantos o innovaciones tecnológicas ENERGIAS Fuentes Transformaciones clasificaciones

ELECTRICIDAD Concepto Clasificación Operadores ESTRUCTURAS Concepto clasificación

ROBOTICA historia concepto clasificación MECANICA Concepto clasificación

APROPIACION DE LA TECNOLOGIA

NORMAS DE SEGURIDAD Manejo de herramientas MANEJO DE PRODUCTOS Y ARTEFACTOS TECNOLOGICOS

TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN Apoyo a procesos de aprendizaje personal, consulta, selección, organización y procesamiento de información

INTERPRETACION DE INFORMACION Servicios públicos Ensamble de sistemas eléctricos siguiendo instrucciones (manuales de usuario)

UTILIZACION ADECUADA DE: Herramientas para la construcción de sistemas mecánicos Elementos del sistema de control

SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA

IDENTIFICACION Y FORMULACION DE Problemas del entorno que se pueden solucionar con tecnología Selección de alternativas tecnológicas

DISEÑO Y CONSTRUCCION DE UN PROYECTO TECNOLOGICO Construirlo en equipo en algún área de Tecnología Representación gráfica de la solución

CONSTRUCCION DE SOLUCIONES BASADAS EN: Corriente eléctrica Circuitos eléctricos Maquetas, edificios, casas, etc

CONSTRUCCION DE Robots sencillos para satisfacer NIPS personales o generales Sistema mecánico con movimiento

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

ANALISIS DE: Ventajas y desventajas en procesos de transformación de Recursos Naturales en productos y sistemas tecnológicos

ANALISIS DE IMPACTO Innovaciones tecnológicas en el desarrollo de las regiones (Económica y social)

UTILIZACION RESPONSABLE DE: Fuentes de energía eléctrica Recursos naturales

ANALISIS DE Efectos de la construcción de robots en las industrias Migración de sistemas mecánicos a otros tipos de sistemas

HILO CONDUCTOR EN EDUCACION SEXUAL

DERECHOS Y DEBERES

CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA.

como utilizar adecuadamente los equipos de computo si hacer daño a la integridad de las personas. el correo electrónico nos permite hacer amigos.

como utilizar adecuadamente los equipos de computo si hacer daño a la integridad de las personas. lo bueno y lo malo de las redes sociales.

cuáles son las leyes que regulan el maravilloso mundo de la informática. el respeto de los demás a través de los recursos informáticos.

como cuidar mi cuerpo a través del uso adecuado de internet. consecuencias legales de la agresión por vías electrónicas

Esta malla fue diseñada de acuerdo a los LINEAMIENTOS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGIA E INFORMATICA

TECNOLOGIA E INFORMATICA AÑO 2016

PRIMARIA


PLANES DE AREAS 2016 GRADO PRIMERO Y SEGUNDO AREA: INFORMATICA OBJETIVOS DEL GRADO: Proporcionar una formación integral al estudiante, potenciando el pensamiento lógico y analítico que le permita el acceso al conocimiento científico. ESTANDARES: No están definidos. LOGROS DEL GRADO: - Identificar términos relacionados con la informática y los computadores. – Obtener conocimiento con respecto a la historia de la informática. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS (NUCLEOS

TEMATICOS)

ESTRATEGIA METODOLOGICA

DISTRIBUCION POR PERIODOS

RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION

* Historia de la energía. - como ahorramos energía - clases de energia

● Exposiciones

cortas por parte de

los estudiantes.

● Consultas

extraclases.

● Investigación.

● Lecturas de

documentos y

socialización.

● Trabajos en

grupos

● Clase teórico

práctica.

● Desarme y

reconocimiento de

partes del PC.

PRIMER PERIODO

● Sala

informática.

● Computadore

s y partes

para ser

estudiados.

● Material

impreso.

● Documentos

especializado

s.

● Videos

● DVD

● TV

* Determinar que el estudiante entienda la evolución de los computadores. * Determinar que el estudiante diferencie adecuadamente las partes del computador.

-Que es una pila o batería. -Circuitos básicos con energía continua -

SEGUNDO PERIODO

* Establecer que el estudiante diferencie las generaciones que impulsaron el desarrollo de la informática. * Evaluar el reconocimiento de los diferentes dispositivos periféricos.

* Conocimientos básicos como

* Comprender cuantas herramientas de Paint

funcionan los artefactos básicos del hogar.

● Utilización de

recursos escritos

como prensa y

revistas.

● Prácticas en la

sala de

informática.

● Resúmenes.

● Trabajos escritos.

● Clases dirigidas.

● Presentación de

videos.

TERCER PERIODO manejan los estudiantes. * Observar el correcto manejo del teclado.

* Historia y evolución básica del computador. - componentes básicos de computador _ ambientación en el aula de tecnologia

CUARTO PERIODO

* Establecer qué nivel de entendimiento tienen los estudiantes con respecto a la evolución y la importancia de la informática.

INSTITUCION EDUCATIVA ZULDEMAYDA PLANES DE AREAS 2016

GRADO TERCERO AREA: INFORMATICA OBJETIVOS DEL GRADO: Proporcionar una formación integral al estudiante, potenciando el pensamiento lógico y analítico que le permita el acceso al conocimiento científico. ESTANDARES: No están definidos. LOGROS DEL GRADO: - Identificar términos relacionados con la informática y los computadores. – Obtener conocimiento con respecto a la historia de la informática. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS (NUCLEOS

TEMATICOS)


DISTRIBUCION POR

PERIODOS


* historia y evolución de las diferentes formas de energía. *Identificación de la red eléctrica domiciliaria. *Prevencioenes en la utilización de la energía en el hogar.

● Exposiciones cortas por

parte de los estudiantes.

● Consultas extraclases.

● Investigación.

● Lecturas de documentos

y socialización.

● Trabajos en grupos

● Clase teórico práctica.

● Desarme y

reconocimiento de partes

del PC.

● Utilización de recursos

escritos como prensa y

revistas.

● Prácticas en la sala de

PRIMER PERIODO

● Sala informática.

● Computadores y

partes para ser

estudiados.

● Material

impreso.

● Documentos

especializados.

● Videos

● DVD

● TV


* herramientas de trabajo manuales.

SEGUNDO

* Establecer que el estudiante diferencie las generaciones que impulsaron el desarrollo de la

* unidades de mediada la regla. *construcción de figuras geométricas * utilización de herramientas manuales caseras

informática.

● Resúmenes.



● Presentación de videos.

PERIODO informática. * Evaluar el reconocimiento de los diferentes dispositivos periféricos.

* utilización de las palancas de cuerpo humano en el trabajo manual. *identificación de cargas eléctricas en un circuito

TERCER PERIODO

* Comprender cuantas herramientas de Paint manejan los estudiantes. * Observar el correcto manejo del teclado.

* Historia de los principales inventos de la humanidad.

CUARTO PERIODO

* Establecer que nivel de entendimiento tienen los estudiantes con respecto a la evolución y la importancia de la informática.


GRADO CUARTO AREA: INFORMATICA OBJETIVOS DEL GRADO: Proporcionar una formación integral al estudiante, potenciando el pensamiento lógico y analítico que le permita el acceso al conocimiento científico. ESTANDARES: No están definidos. LOGROS DEL GRADO: - Identificar términos relacionados con la informática y los computadores. – Obtener conocimiento con respecto a la historia de la informática. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS (NUCLEOS

TEMATICOS)


DISTRIBUCION POR

PERIODOS


*conocimientos de las herramientas de trabajo manuales y eléctrica. * manejo de la unidades de medida para la construcción de trabajos manuales


parte de los estudiantes.


● Investigación.

● Lecturas de documentos

y socialización.



● Desarme y

reconocimiento de

partes del PC.



revistas.


informática.

● Resúmenes.

PRIMER PERIODO

● Sala informática.

● Computadores y

partes para ser

estudiados.

● Material impreso.

● Documentos

especializados.

● Videos

● DVD

● TV


Creación de correo electrónico gmail Exploración y utilización de plataformas

SEGUNDO PERIODO

* Establecer en el estudiante el significado de la importancia de tener correo electrónico como medio educativo * exploración de las plataformas educativas como vehiculo del aprendizaje.

educativas. EDMODO Utilización de aplicaciones de Gmail. Gmail docx, herramienta de drive




manejo de pruebas saber en aplicaciones de formularios de gmail.

* creación de texto atraves de los contenidos socializados en el área de ciencias naturales como refuerzo en el proceso de enseñanza

TERCER PERIODO

* Comprender el manejo adecuado de las herramientas de Gmail como vehiculo de enseñanza

Utilización de herramientas de drive en presentaciones y dibujo.

CUARTO PERIODO

* Exploración del correo electrónico, aplicaciones de drive y manejo de plataformas educativas para el desarrollo del aprendizaje.


GRADO QUINTO AREA: INFORMATICA OBJETIVOS DEL GRADO: Proporcionar una formación integral al estudiante, potenciando el pensamiento lógico y analítico que le permita el acceso al conocimiento científico. ESTANDARES: No están definidos. LOGROS DEL GRADO: - Identificar términos relacionados con la informática y los computadores. – Obtener conocimiento con respecto a la historia de la informática. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS (NUCLEOS

TEMATICOS)


DISTRIBUCION POR

PERIODOS


* Tipos de energía. *simbología de los elementos manejo adecuado de la energia :circuitos simples, mixtos, paralelo y serie


parte de los

estudiantes.


● Investigación.

● Lecturas de

documentos y

socialización.



● Desarme y

reconocimiento de

partes del PC.



revistas.


informática.

PRIMER PERIODO

● Sala

informática.

● Computadores

y partes para

ser

estudiados.

● Material

impreso.

● Documentos

especializado

s.

● Videos

● DVD

● TV

*Identificar los símbolos eléctricos y electrónicos *aplicar los conocimientos y la conducta dela energía en construcción de circuitos electrónicos

* utilización de las herramientas electricas y manuales *manejo del cautil * construccion de circuitos en serie, paralelo,

SEGUNDO PERIODO

● Desarrollar el manejo

adecuados y utilización

de herramientas

eléctricas como base

fundamental en la

construcción de

artefactos electrónicos

.

mixtos y conmutanble. Contruccion de una extension

● Resúmenes.




*Utilización del correo electrónico en gmail y sus aplicaciones en drive para el desarrollo de los procesos de enseñanza. * utilización de la aplicación de formularios de drive para reforzar los contenidos y temas del área de ciencias naturales en pruebas saber.

TERCER PERIODO

● Identificar para que nos

sirve el correo

electrónico y sus

aplicaciones como

medio del proceso de

enseñanza.

● Desarrollar habilidades

en pruebas saber

mediante aplicaciones

de plataformas

educativas y correo

electrónico.

.

CUARTO PERIODO

* identificar otros medios educativos como vehículo de enseñanza y aprendizaje. Herramientas web 2.0 como prezi.

PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA

SECUNDARIA

2016


PLANES DE AREAS 2016 GRADO: SEXTO AREA: INFORMATICA OBJETIVOS DEL GRADO: Involucrar al estudiante en la historia y el desarrollo del computador y como potencio la sociedad. ESTANDARES: Analizo, reflexiono y genero preguntas acerca del impacto de la era de la informática en nuestras vidas. LOGROS DEL GRADO: - Relaciona la información obtenida con los conocimientos previos y los procesa en el computador.

CONTENIDOS (NUCLEOS

TEMATICOS)


DISTRIBUCION POR

PERIODOS


* Historia del PC *Cronología del PC. *Generaciones del PC. * Plataforma EDMODO

Exposiciones cortas por parte de los estudiantes.

Consultas extraclases

Investigación.

Lecturas de documentos y socialización.

Trabajos en grupos

Clase teórico práctica.

Utilización de recursos escritos como prensa y revistas.

Prácticas en la sala de informática.

Resúmenes.

Trabajos escritos.

Clases dirigidas.

Presentación de videos.

PRIMER

Sala informática.

Computadores.

Material impreso.

Documentos especializados.

Videos

DVD

TV

Video Beam

* Determinar que el estudiante entienda la historia del PC.

* Aparatos que antecedieron la creación del computador. * Partes del computador. *Medios de almacenamiento en el PC.

SEGUNDO

* Establecer que el estudiante reconozca dispositivos que antecedieron a la creación del computador.

* Tecnología y técnica. * Los objetos tecnológicos. *Funcionalidad, estructura y funcionamiento de objetos tecnológicos.

TERCER

* Observar que el estudiante analice un objeto técnico y vea su aplicación en la realidad.

* Infraestructura tecnológica y la elaboración de productos.

CUARTO

*Establecer qué nivel de entendimiento tienen los estudiantes con respecto a la importancia de este

aprendizaje en su evolución educativa.


GRADO: SEPTIMO AREA: INFORMATICA OBJETIVOS DEL GRADO: Involucrar al estudiante dentro de las aplicaciones de oficina para generar un mejor desarrollo operativo de la máquina. ESTANDARES: Analizo, selecciono y utilizo una herramienta que me permita procesar texto y editarlo adecuadamente de forma permanente. LOGROS DEL GRADO: - Relaciona la información obtenida con los conocimientos previos y los procesa en el computador.

CONTENIDOS (NUCLEOS

TEMATICOS)


DISTRIBUCION POR

PERIODOS


* Aplicativo office. * Accesorios de office. * Como iniciar una aplicación.



Investigación.


Trabajos en grupos




Resúmenes.

Trabajos escritos.

Clases dirigidas.


PRIMER PERIODO

Sala informática.

Computadores.

Material impreso.


Videos

DVD

TV

Video Beam

* Determinar que el estudiante entienda la aplicación del paquete office.

* Manejo de cada una de las barras. *Creación y edición de texto. * Aplicación de herramientas de Word en tareas cotidianas.

SEGUNDO PERIODO

* Establecer que el estudiante reconozca la importancia de las herramientas de Word.

* Prezi. * Creación de presentaciones en línea. *expresión de una idea en Prezi.

TERCER PERIODO

* Observar que el estudiante cree un producto en Prezi y exprese sus ideas con respecto a un tema específico.

* Introducción a power Point. * Creación de una presentación.

CUARTO PERIODO

* Establecer qué nivel de entendimiento tienen los estudiantes con respecto a la importancia de este aprendizaje en su

evolución educativa.


GRADO OCTAVO AREA: INFORMATICA OBJETIVOS DEL GRADO: ilustrar al estudiante acerca de la importancia del manejo de una hoja de cálculo.

Introducir al estudiante en los conceptos básicos del ambiente Web y la creación de páginas sencillas. ESTANDARES: acercarse, incorporar y elaborar productos utilizando herramientas web actuales, además hacer diseños básicos. LOGROS DEL GRADO: validar el hecho de que el estudiante construya presentaciones las exponga en grupo y además elabore páginas Web

CONTENIDOS (NUCLEOS

TEMATICOS)




** Definición de hoja de cálculo. * Iniciar Excel. *Reconocimiento del entorno de trabajo. * Creación de fórmulas. * Introducción de fórmulas.



Investigación.


Trabajos en grupos




Trabajos escritos.

Clases dirigidas.


PRIMER PERIODO

Sala informática. .

Material impreso.


Videos

DVD

TV

Video Beam.

*verificar que el estudiante maneje adecuadamente la hoja de cálculo y realice ejercicios que le sirvan en la vida cotidiana.

*Creación de encuestas en Excel. *Como tabular datos en Excel. *La creación de gráficos dinámicos en Excel.

SEGUNDO PERIODO

* demostrar que el estudiante asimile el concepto de encuesta. * observar que el estudiante maneje la estructura básica de un programa en dicho lenguaje.

* Iniciar Power Point. * Los modos de visualización en Power Point. * Aplicar diseños a las diapositivas. * Manejo de textos en las diapositivas.

TERCER PERIODO

* Comprender cuantas herramientas de power point manipulan los estudiantes. * Verificar el diseño de algunas diapositivas.

* Aplicar efectos especiales a las diapositivas. * Utilización de asistentes para la

CUARTO PERIODO

* establecer el nivel de aplicabilidad de las herramientas y efectos especiales por parte de los estudiantes, con una

creación de presentaciones.

temática determinada.


GRADO: NOVENO AREA: INFORMATICA OBJETIVOS DEL GRADO: Ilustrar al estudiante acerca de la importancia del manejo de un blog. Además conceptos básicos de hardware y software. Edición básica de video y presentación de ideas en línea. ESTANDARES: Reconozco y me apropio de un nuevo modo de expresar ideas y comunicar datos en la sociedad. LOGROS DEL GRADO: validar el hecho de que los estudiantes utilicen herramientas de diseño gráfico.

CONTENIDOS (NUCLEOS

TEMATICOS)




* Definición de un Blog * Iniciar el Blog. *Reconocimiento del entorno de trabajo. * Creación de entradas. * Introducción de imágenes.


Investigación.


Trabajos en grupos




Resúmenes.

Trabajos escritos.

Clases dirigidas.

PRIMER

Sala informática.

Computadores y partes para ser estudiados.

Material impreso.


Videos

DVD

TV

Video Beam.

* demostrar que el estudiante se apropia de los conceptos de un blog.

•Windows movie

maker.

*Creación del video.

* Prezi – manejo de

ideas.

SEGUNDO

* Verificar el proceso de creación y edición de rangos de datos así como efectuar operaciones sobre ellos.

*Concepto de hardware y software. *Las partes internas de un computador. *La interacción de las partes internas.

TERCER

* Que el estudiante conozca el funcionamiento interno de un computador.

* Concepto de Sistema Operativo. * Funciones básicas de los sistemas operativos. * Tipos de sistemas

CUARTO PERIODO

* Hacer un acercamiento a los sistemas operativos. * Entender el funcionamiento básico de un S.O. * Diferenciar los tipos de S.O.

operativos. * Manejo de S.O. gráficos.

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