instituto tecnológico superior...• distinguir las decenas puras • distinguir las centenas puras...

Instituto Tecnológico Superior

Vida Nueva

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO A

LA COMUNIDAD

CARRERA: DOCENCIA

PROYECTO: APOYOS PEDAGÓGICOS

COORDINADOR DEL PROYECTO: ING. DIEGO CAMACHO

FECHA DE ENTREGA: 2018-04-18

2017-2018


Vida Nueva

Av. Maldonado y 4ta transversal (Guamaní: Terminal Sur-Ecovía) Teléfono: 3076032 / 3653212 www.istvidanueva.edu.ec Tecnológico Vida Nueva

1. LINEAS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO A LA COMUNIDAD

Apoyo psicopedagógico en instituciones de educación Programas o proyectos de desarrollo educativo

2. ANTECEDENTES

El siguiente proyecto está vinculado directamente con la Unidad Educativa “Eugenio de Santa Cruz y Espejo” Distrito 7 ubicada en la ciudad de Quito donde

existen estudiantes con bajo rendimiento académico, las causa puede ser falta de atención de los padres, falta de interés del niño, desintegración de los hogares y algunas otras causas que podemos encontrar en nuestro entorno. Ante esta problemática existente la carrera de Docencia pone en marcha el proyecto de vinculación con la sociedad, mismo que ha decidido realizar diferentes actividades recreativas y así trabajar directamente con los niños para que así mejoren su aprendizaje, y así puedan mejorar su rendimiento en las asignaturas básicas, motricidad, ortografía, caligrafía, entre otros, en donde tienen más dificultad de aprendizaje. Cabe recalcar que al finalizar el proceso, la carrera de Docencia pretende premiar a cada curso por su esfuerzo y dedicación en este proyecto, otorgando certificados a cada estudiante participante de las diferentes instituciones.

3. OBJETIVOS 3.1. Incentivar a los estudiantes a la participación para conseguir un conocimiento de

calidad, como lo determina el Art. 93 en el que se detalla que la preparación debe ser constante y de excelencia, la pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramiento permanente.

3.2. Asistir el refuerzo académico de los estudiantes mediante la utilización de técnicas adecuadas en la que los niños puedan superar sus dificultades.

3.3. Reforzar el conocimiento de los niños a través de la aplicación de estrategias que permita a los estudiantes integrarse, escuchar y mejorar su desempeño.

4. DESARROLLO

El día martes 07 de noviembre de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

• Se trabajó con niños que presentaban problemas de escritura.

• Se constató el trabajo de los estudiantes con los textos y cuadernos de trabajo.

http://www.istvidanueva.edu.ec/


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• Se realizó dictado de oraciones, tomando en cuenta el número de palabras en la oración.

• Realización de una retroalimentación a los niños.

• Dictado del alfabeto para saber cuál de los fonemas los niños no reconocen.

• Reforzar los fonemas que los niños no distinguen.

• Entrega de material didáctico que ayude a recordar los fonemas.

• Reconocer los fonemas en lecturas.

• Reconocimiento de palabras a través de pictogramas.

• Dictado de oraciones.

• Identificación de sujeto, verbo y predicado.


• Trabajaron en el tema de matemática con los niños de séptimo año, haciendo énfasis en las fracciones.

• Realización de una retroalimentación a los niños de tercero de educación básica.

• Refuerzo con material didáctico las unidades decenas y centenas para la escritura de cantidades.

• Distinguir las unidades.

• Distinguir las decenas puras

• Distinguir las centenas puras

• Colocar cantidades en la tabla posicional.

• Identificación de las tablas de multiplicar.

• Lección oral de las tablas de multiplicar de la del 2 hasta la del 9.

• Prueba escrita de las tablas de multiplicar.


• Dinámica



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• Refuerzo de las silabas dobles y las silabas inversas.

• Entrega de material didáctico para que los niños reconozcan las silabas inversas y las silabas inversas (un cuento).

• Dictado de palabras que contiene las silabas inversas y las silabas dobles.

• Lluvia de ideas en donde los niños encuentren palabras que contengan silabas inversas y silabas dobles.

• Repaso de la tabla del 7.

• Lección oral de la tabla del 7 en forma ordenada y desordenada.

• Prueba escrita de las tablas.


• Materiales (Libretas Fomix,cilicona,esferos, cinta)

• Forrar las libretas con fomix.

• Recortara las figuras a su medida.

• Una vez terminada pagamos las piezas de nuestro diseño

El día martes 05 de diciembre de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades

• Empezamos a decorarle a gusto del niño con figuras fomix.

• Para finalizar decoramos los esferos y le adjuntamos a la libreta

• Así creamos nuestra libreta fácil y rápida.

El día martes 12 de diciembre de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

• Escritura y lectura

• Dictado de oraciones al estudiante

• Lectura de un texto

• Se le pidió al estudiante que realice oraciones solito



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• Para finalizar enviamos al niño a realizar 5 oraciones en casa

El día martes 19 de diciembre de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

• Refuerzo de las silabas ma, me, mi, mo, mu, pa, pe

• pu,da,de, di, do, du.

• Se realizó un dictado de palabras

• Después hicimos oraciones simples con lo aprendido.

• Finalmente enviamos al niño a repasar las silabas aprendidas para reforzar.

El día martes 02 de enero de 10:30 a 12:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

Reunión de docentes Unidad Educativa Eugenio de Santa Cruz y Espejo y los

estudiantes de Vinculación con la Sociedad y Servicio a la Comunidad del Instituto

Tecnológico Superior Vida Nueva.

Palabras de bienvenida del nuevo año 2018.

Distribución de los estudiantes con los docentes a cargo.

Temas a ser tratados para el refuerzo académico.

Entrega de frutas a los niños de la Unidad Educativa por parte de los estudiantes

del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva.

El día martes 09de enero de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

Reunión de docentes Unidad Educativa Eugenio de Santa Cruz y Espejo y los

estudiantes de Vinculación con la Sociedad y Servicio a la Comunidad del Instituto

Tecnológico Superior Vida Nueva.

Palabras de bienvenida del nuevo año 2018.

Distribución de los estudiantes con los docentes a cargo.

Temas a ser tratados para el refuerzo académico.

Entrega de frutas a los niños de la Unidad Educativa por parte de los estudiantes

del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva.



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El día martes 16 de enero de 10:30 a 12:30 horas se realizaron las siguientes actividades

• Reunión de los estudiantes de Vinculación con la Sociedad y Servicio a la

Comunidad.

• Se adquiere todo el material necesario; cuadernos, esferos, foami de colores,

silicona pistola de silicona, tijeras, regla, velcro, limpiapipas, etc.

• Se mide y recorta el foami de acuerdo al tamaño del cuaderno.

• Se pega con silicona el foami en el cuaderno.

• Se selecciona la imagen del dibujo para decorar.

• Se realiza los moldes de los muñecos para decorar el cuaderno.

• Se decora el esfero con foami y con limpiapipas.

• Al esfero se le agrega una decoración de figuras o caritas hechas en foami.

• Se coloca el velcro en el cuaderno y esfero

• Por último se verifica que los cuadernos estén bien realizados sin fallas.



Comunidad.

• Se adquiere todo el material necesario; cuadernos, esferos, foami de colores,

silicona pistola de silicona, tijeras, regla, velcro, limpiapipas, etc.

• Se mide y recorta el foami de acuerdo al tamaño del cuaderno.

• Se pega con silicona el foami en el cuaderno.

• Se selecciona la imagen del dibujo para decorar.

• Se realiza los moldes de los muñecos para decorar el cuaderno.

• Se decora el esfero con foami y con limpiapipas.

• Al esfero se le agrega una decoración de figuras o caritas hechas en foami.

• Se coloca el velcro en el cuaderno y esfero

• Por último se verifica que los cuadernos estén bien realizados sin fallas.



Comunidad en el Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva.

• Materiales (Libretas fomix, silicona, esferos, cinta)



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• Forrar las libretas con fomix.

• Recortara las figuras a su medida.

• Una vez terminada pagamos las piezas de nuestro diseño

• Empezamos a decorarle a gusto del niño con figuras foami.

• Para finalizar decoramos los esferos y le adjuntamos a la libreta

• Así creamos nuestra libreta fácil y rápida.

El día martes 06 de febrero de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades

• Recordatorio de la clase anterior mediante dinámica grupal.

• Presentación de temática relacionada con las tablas de multiplicar y

operaciones básicas.

• Suma y resta aplicando material didáctico.

• Organización y razonamiento de las tablas de multiplicar.

• Aplicación de ejercicios matemáticos grupales.

El día martes 13 de febrero de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:


• Dictado de oraciones

• Recordatorio de la clase anterior mediante dinámica grupal.

• Presentación de temática relacionada con las tablas de multiplicar y

operaciones básicas.

• Suma y resta aplicando material didáctico.

• Organización y razonamiento de las tablas de multiplicar.

• Aplicación de ejercicios matemáticos grupales.


Refuerzo de las silabas ma, me, mi, mo, mu, pa, pe

pu,da,de, di, do



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Dictado

Oraciones simples y compuestas

El día martes 6 de marzo dede 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

Este día se realizó refuerzo académico a los alumnos con bajo rendimiento

académico, en la cual pude ayudar a reforzar la asignatura de Ciencias Naturales

de la Unidad 3 La fuerza de la gravedad, a la alumna de noveno año de educación

básica.

Se realizó un repaso de todos los temas de la unidad.

El día martes 13 de marzo dede 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

Se realizó ayuda pedagógica con estudiantes de cuarto año de educación básica,

con la materia de lengua y literatura, en la cual se realizó dictado con palabras con

h,b,v,s,c.

Se reforzó temas del libro y se hizo comprender las partes de las oraciones, y

sobre todo a mejorar su caligrafía y ortografía.

El día martes 20 de marzo de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

Se realizó refuerzo de las silabas ma, me, mi, mo, mu, pa, pe, pu,

Trabajamos con el libro de ciencias naturales realizando una lectura para

luego hacer preguntas sobre dicho texto también realizamos un taller en el

libro y reforcé en ejercicios para poder transformar unidades en gramos.

Se reforzó en sumas de tres cifras llevando y restas igual de tres cifras.



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El día martes 27 de marzo de 13:30 a 15:30 horas se realizaron las siguientes actividades:

Refuerzo general de todos los contenidos.

Se realizó refuerzo de las silabas ma, me, mi, mo, mu, pa, pe, pu,

Trabajamos con el libro de ciencias naturales realizando una lectura para luego

hacer preguntas sobre dicho texto.

Se reforzó en sumas de tres cifras llevando y restas igual de tres cifras.

El día martes 03 de abril de 12:00 a 16:00 horas se realizaron las siguientes actividades

Los estudiantes se reunieron en las instalaciones del ITSVN.

Realizaron mejoras a los recuerdos previstos para entregar la fecha de

culminación del proyecto de vinculación.

Se organizaron con el tema del refrigerio para los niños de la Unidad Educativa

Eugenio de Santa Cruz y Espejo.

El día lunes 16 de abril de 08:00 a 14:00 horas se realizaron las siguientes actividades:

Los Estudiantes se reunieron en la Casa Barrial de San José de Guamaní.

Realizaron la decoración de la Casa Barrial para el evento de culminación del

proyecto.

Cada uno de los estudiantes se vistió con una temática de Disney para presentarse

a los niños de la Unidad Educativa Eugenio de Santa Cruz y Espejo.

Posterior a la preparación, ingresaron los niños a la Casa Barrial.

El evento se llevó de la siguiente manera:

a) Palabras del Lcdo. Jorge Torres docente del ITSVN.

b) Palabras de agradecimiento de la Srta. Paola Armas estudiante del

ITSVN.

c) Presentación del grupo Quilla.

d) Presentación de las estudiantes

- Coreografía

- Juegos tradicionales

- Entrega de refrigerio

- Presentación de Javier Castro cantante ITSVN.



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- Entrega de recuerdos

5. CONCLUSIONES 5.1. La participación activa de las estudiantes del ITSVN es necesaria dentro de las

instituciones educativas mencionadas en el proyecto, ya que conforme al Artículo 107 de la LOES determina que “las instituciones de educación superior

articularán su oferta docente, de investigación y actividades de vinculación con la sociedad, a la demanda académica, a las necesidades de desarrollo local, regional y nacional, a la innovación y diversificación de profesiones y grados académicos, a las tendencias del mercado ocupacional local, regional y nacional”, cumpliendo

con esto los estudiantes manejan con mucha facilidad y desenvolvimiento las asignaturas de educación general básica, aportando a los estudiantes con bajo rendimiento.

5.2. La colaboración de los estudiantes del ITSVN a los docentes de la Unidad Educativa Eugenio de Santa Cruz y Espejo fue muy provechosa ya que aplicaron estrategias metodológicas que ayudaron a los niños a mejorar su desempeño académico.

5.3. Las necesidades que presentan los centros educativos se manifiestan en los problemas de aprendizaje de lo}s estudiantes, dada esta problemática se realiza refuerzo académico con la finalidad de reducir los estudiantes con bajas calificaciones.

6. RESULTADOS

6.1. La participación permanente de los estudiantes del ITSVN permitió una valoración personal y una crítica externa que les ayudara a mejorar en su desarrollo cumpliendo así también con las líneas de investigación de la Carrera de Docencia.

6.2. Socialización de las experiencias de los docentes de la Unidad Educativa Eugenio de Santa Cruz y Espejo y los estudiantes del ITSVN, dentro del proceso enseñanza aprendizaje de los niños.

6.3. Los estudiantes adquieren nuevas estrategias en el proceso enseñanza-aprendizaje, mediante la experiencia adquirida en los refuerzos académicos.



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7. BIBLIOGRAFÍA

J. M. Mardones. (1991). Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales . Materiales para una fundamentación científica. Barcelona: Anthropos, pp. 61-85.

Ramírez, A. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica : una visión actual. Anales de la Facultad de Medicina, (70), 217-224. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37912410011

Martínez, M., Ríos, R. (2006). Los Conceptos de Conocimiento, Epistemología y

Paradigma, como Base Diferencial en la Orientación Metodológica del trabajo de Grado . Cinta de Moebio, (25), 0. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/101/10102508.pdf

Pérez, R. (2009). Ciencia, conocimiento e identidad nacional. Reencuentro, (56), p. 12-18. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/340/34011860003.pdfHernandez, I. (2014). Lectura y Escritura . Recuperado el 27 de junio de 2017, de: http://www.santillana.com.co/rutamaestra/revistas_pdf/ruta_maestra_v_008.pdf

Gutiérrez, D. (2012). Actividades lúdicas para refuerzo educativo. Recuperado el 2017, de: http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/2067/14/UPS-CT002378.pdf

Ecuador, M. d. (2016). libros de texto , currículo 2016 . Recuperado el 2017, de https://educacion.gob.ec/libros-de-texto/

Ramírez, C. (2014). Dinámicas grupales para todos y todas . Recuperado el 27 de junio de 2017, de: http://cajondeherramientas.com.ar/wp-content/uploads/2015/07/MANUAL-DINAMICAS.pdf


http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/2067/14/UPS-CT002378.pdf

https://educacion.gob.ec/libros-de-texto/

http://cajondeherramientas.com.ar/wp-content/uploads/2015/07/MANUAL-DINAMICAS.pdf

http://cajondeherramientas.com.ar/wp-content/uploads/2015/07/MANUAL-DINAMICAS.pdf


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8.-ANEXOS

8.1 REGISTRO DE ASISTENCIA

Registro de Participantes PROYECTO O ACTIVIDAD : APOYO ACADEMICO A LA UNIDAD EDUCATIVA “EUGENIO DE

SANTA CRUZ Y ESPEJO” DISTRITO 7 RESPONSABLE/S : LCDA. VERONICA CASTRO; LCDO. JORGE TORRES CARRERA : DOCENCIA NIVEL : TERCERO Y QUINTO JORNADA : MATUTINA Y NOCTURNA PERIODO ACADÉMICO : 2017-2018 FECHA EJECUCION : 03/04/2018- 16/04/2018 INSITUCION BENEFICIARIA: UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO DE SANTA CRUZ Y ESPEJO DISTRITO 7

No. APELLIDOS Y NOMBRES MAIL C.C. NRO DE

TELEFONO FIRMA

1 AUCANCELA GAGUANCELA CORAYMA GABRIELA [email protected] 1750558189 0985682145

2 BUESTÁN ORELLANA TANIA LIZETH [email protected] 1725013732 0995006666

3 CUENCA PIEDRA PAMELA JAZMIN [email protected] 1723653257 0961082319

4 CUMBICOS MOROCHO LIZETH KARINA [email protected] 1725445827 0998551256

5 FAZ SANCHEZ MARJORIE ALEJANDRA [email protected]

175341680-7 0987780969

6 GUASGUA FARINANGO PATRICIA ALEXANDRA [email protected]

1725551681 0969789391

7 HIDALGO HIDALGO EUGENIA CATALINA [email protected] 1715957013 0987565701

8 JÁCOME CALDERÓN SILVANA CRISTEL

[email protected] 1720115532 0987628182

9 JAMI QUISPE SABRINA ESTEFANIA

[email protected] 1805057955 0984154534

10 LLAMBA SANCHEZ BELÉN ALEXANDRA [email protected] 1723216915 0987409605

11 LLUMIQUINGA ALMACHE ENMA PATRICIA [email protected]

1721045936 0989252218

12 MAILA NAVARRETE GÉNESIS YESENIA

[email protected] 1727437418 0992697321


mailto:[email protected]






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13 MOLINA CURCO JHOANA NATALI

[email protected] 1726741893 0979137008

14 MORALES LANDETA NATALAI PATRICIA

[email protected] 1721536413 0996423518

15 MOROCHO RODRÍGUEZ KATHERINE FERNANDA

[email protected] 1751110576 0959004931

16 0CAÑA CAYAMBE TATIANA BELÉN

[email protected] 1726064494 0968475317

17 PAUCAR MORALES ABIGAIL MARICELA

[email protected] 1750904094 0995613622




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8.2 FOTOS



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FIRMAS DE DOCENTES RESPONSABLES

Ing. Diego Camacho COORDINADOR VINCULACION DE DOCENCIA

Lcda. Verónica Castro

DOCENTE

Lcdo. Jorge Torres

DOCENTE


instituto tecnológico superior...• distinguir las decenas puras • distinguir las centenas puras...

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