icEurope Interkulturális kompetencia az angol órán –

egy blended learning projekt

Lifelong Learning Programme

Comenius Multilateral Projects

Az icEUROPE projekt

Időtartam: 25 hónap (2008. dec. – 2011. jan.) Konzorcium vezető: University of Tübingen, Germany Partnerek: Angol Nyelvpedagógia Tanszék, ELTE, Budapest, ARIES Formazione, Italy, Elazig City Dept. of Education, Turkey, European Centre for Education and Training, Bulgaria, Steinbeis Centre, Germany A magyar projekt team tagjai: Lázár Ildikó (koordinátor) Enyedi Ágnes Major Éva Csontos Erzsébet (Könyves Kálmán Gimnázium)

A PROJEKT MENETE

• Tervezés, online tananyag megírása Moodle-ban, a bolgár, a magyar, az

olasz és a török angoltanár képzése

• Négy 20 fős angolos csoport a négy országban négy hónapon át

• A magyar projekt team: további tananyagokat javasolt, órákat látogatott,

visszajelzést adott és pedagógiai támogatást nyújtott

• A bolgár, magyar, olasz és török diákok saját osztályukon kívül egy-egy

vegyes nemzetközi osztály tagjai is lettek (4x5 fő)

• Az osztályok különböző feladatokat kaptak a Moodle platformon, ahol

együtt dolgoztak heti 2-3 órában

• Az ELTE Angol Nyelvpedagógia Tanszék csapata dolgozta ki az online

kollaborációra felkészítő további tanártovábbképzési tanfolyamokat

Az icEurope tanárok Budapesten

Az online együttműködés megtervezése

SAMPLE PAGES

SAMPLE PAGES

A TANÁROKBAN FELMERÜLŐ KÉRDÉSEK (1)

• Hogyan kell használni a Moodle-t? Menni fog?

• Mire jó egy wiki vagy a chat és mire nem?

• Megkérjem a gyerekeket, hogy segítsenek videót feltölteni vagy a hangot beállítani?

• Hova lesz a tanári tekintélyem, ha nem tudom tökéletesen kezelni a tananyagokat ezen a felületen?

• És hogyan kapcsoljam a projektmunkát a tankönyv feladataihoz és általában a tananyagunkhoz?

A TANÁROKBAN FELMERÜLŐ KÉRDÉSEK (2)

• Mi is az az interkulturális kompetencia?

• Milyen ismeretek, készségek és attitűdök elsajátítása kell majd hozzá?

• Én interkulturálisan kompetens vagyok?

• Én mennyit tudok Angliáról? És Bulgáriáról vagy Olaszországról?

• Hogy kell viszonyulni a mienktől teljesen eltérő szokásokhoz és furcsa kommunikációs fordulatokhoz?

• Most akkor együtt fogunk tanulni?

• Mennyi időt töltsek azzal az órán, hogy együtt fogalmazzunk meg egy fórum hozzászólást?

• Mennyi önállóságra biztassam a diákokat egy wiki megalkotásában?

• Mennyi szabadságot adjak a következő téma kiválasztásában vagy egy kommunikációs feladat megoldásában?

• Mit csináljak, ha valamivel véletlenül megbántották a török gyerekeket az egyik fórumban?

• Hogyan értékeljem a munkájukat ebben a félévben?

A TANÁROKBAN FELMERÜLŐ KÉRDÉSEK (3)

TANÁRKÉPZŐ ÉS TOVÁBBKÉZŐ TANFOLYAMOK

• 15 óra f2f és 15 óra önálló munka online

• A 30 órás képzés gyakorlat-orientált és reflexióra invitáló pedagógiai támogatást nyújtott a feladat-alapú nyelvtanításhoz, az interkulturális kompetencia fejlesztéséhez, és az online munka moderálásához

• Létrehoztunk egy partnerkereső oldalt további hasonló online kollaborációkhoz

• Kiadtuk tapasztalatainkat egy kiskönyvben

Az osztályok

Köszönöm a figyelmet!

További információk: http://projects.ael.uni-tuebingen.de/iceurope/moodle/

ildiko.lazar@gmail.com Interkulturális nyelvtanulás online kollaboratív

környezetben pdf This project has been funded with support from the European Commission. This presentation reflects the views only of the

authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made

of the information contained therein.

Illustration by Áron Cohen