international a e g e a n
TRANSCRIPT
INTERNATIONAL AA E G E A N SYMPOSIUMS
On Social Sciences & Humanities-II September 18--19,, 2020 / Izmir, Turkey
Editor Dr. Kübra ŞAHİN ÇEKEN
ISBN: 978-625-7139-66-3 ISPEC Publishing House
IINTERNATIONAL AAEGEAN SSYMPOSIUMS OON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES-II
September 18-19, 2020 / Izmir, Turkey
EDITOR Dr. Kübra ŞAHİN ÇEKEN
All rights of this book belong to ISPEC Publishing House Authors are responsible both ethically and jurisdically
ISPEC Publications - 2020© Issued: 07.10.2020
ISBN: 978-625-7139-66-3
CONGRESS ID
CONGRESS TITLE
• INTERNATIONAL AEGEAN SYMPOSIUMS• On Socıal Scıences & Humanıtıes-2
DATE AND PLACE
• September 18-20 / Izmir, Turkey
ORGANIZATION
• ATLAS INTERNATIONAL JOURNAL ON SOCIAL SCIENCES ISSN - 2616 - 936X
HEAD OF ORGANIZING COMMITTEE
• Prof. Dr. Natalia LATIGINA
SSCIENTIFIC COMMITTEE BOARD
Ahmad Sharif FAKHEER Beirut University
Dr. Orhun Burak SOZEN Gaziantep University
Dr. Dime ATIS Sakarya University Dr. Ayse ERKMEN Gaziantep University Dr. Guray ALPAR
Turkish Army Dr. Ludmila MEDVEDEVANYA
Russian Academy of Sciences Dr. Nilgün ÖZPOZAN
Erciyes University Dr. Cholpon TOKTOSUNOVA
Kyrgiz Economy University Dr. Tüba KARAHİSAR
----- Dr. Celal HAYIR
----- Dr. Devran DENİZ
Bandırma Onyedi Eylül University Dr. Ulaş IŞIKLAR Beykent University Dr. Volkan HAN
Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Dr. Nizam Orçun ÖNAL
Erciyes University Dr. Filiz GOLPEK
Hasan Kalyoncu University Dr. Seher ŞEYLAN Işık University
Dr. Mustafa AVCI Anadolu University Dr.Ayşenur ERDİL
İstanbul Medeniyet University Dr. Fatma Ecem CEYLAN
Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Dr. Nilay ÖZSAVAŞ ULUÇAY Muğla Sıtkı Koçman University
Dr. Murat TUYSUZ Marmara University
Dr. Mahmut DOĞAN Marmara University Dr. Nalan BÜKER Işık University
Dr. MUHAMMAD SHOAIB KHAN PATHAN Shah Abdul Latif University Dr. Həcər HÜSEYNOVA
ASPU
IINTERNATIONAL AEGEAN SYMPOSIUMS
Social Sciences & Humanities September 18-19, 2020
Izmir, Turkey
CONFERENCE PROGRAM
Online (with ZOOM Conference) MEETING ID: 572 394 7582
PASSWORD: 092020
IMPORTANT, PLEASE READ CAREFULLY To be able to attend a meeting online, login via https://zoom.us/join site, enter ID “Meeting
ID or Personal Link Name” and solidify the session. The Zoom application is free and no need to create an account. The Zoom application can be used without registration. The application works on tablets, phones and PCs. The participant must be connected to the session 5 minutes before the presentation time. All congress participants can connect live and listen to all sessions. Moderator is responsible for the presentation and scientific discussion (question-answer)
section of the session. Points to Take into Consideration - TECHNICAL INFORMATION
Make sure your computer has a microphone and is working. You should be able to use screen sharing feature in Zoom. Attendance certificates will be sent to you as pdf at the end of the congress. Requests such as change of place and time will not be taken into consideration in the congress
program.
Önemli, Dikkatle Okuyunuz Lütfen Kongremizde Yazım Kurallarına uygun gönderilmiş ve bilim kurulundan geçen bildiriler için
online (video konferans sistemi üzerinden) sunum imkanı sağlanmıştır. Online sunum yapabilmek için https://zoom.us/join sitesi üzerinden giriş yaparak “Meeting
ID or Personal Link Name” yerine ID numarasını girerek oturuma katılabilirsiniz. Zoom uygulaması ücretsizdir ve hesap oluşturmaya gerek yoktur. Zoom uygulaması kaydolmadan kullanılabilir. Uygulama tablet, telefon ve PC’lerde çalışıyor. Her oturumdaki sunucular, sunum saatinden 5 dk öncesinde oturuma bağlanmış olmaları
gerekmektedir. Tüm kongre katılımcıları canlı bağlanarak tüm oturumları dinleyebilir. Moderatör – oturumdaki sunum ve bilimsel tartışma (soru-cevap) kısmından sorumludur.
Dikkat Edilmesi Gerekenler- TEKNİK BİLGİLER Bilgisayarınızda mikrofon olduğuna ve çalıştığına emin olun. Zoom'da ekran paylaşma özelliğine kullanabilmelisiniz. Kabul edilen bildiri sahiplerinin mail adreslerine Zoom uygulamasında oluşturduğumuz
oturuma ait ID numarası gönderilecektir. Katılım belgeleri kongre sonunda tarafınıza pdf olarak gönderilecektir Kongre programında yer ve saat değişikliği gibi talepler dikkate alınmayacaktır
BBefore you login to Zoom please indicate your name_surname and HALL number: exp. Hall-1, Name SURNAME
Date and Time: 18.09.2020/1000-1200 Hall-1 Head of the Session: PProf. Dr. Huriye KUBİLAY
Autors University Title
Gulchohra SALEHZADE Azerbaijan State University of Economics
THE ROLE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE DEVELOPMENT OF ECONOMY
Res. Assist. Eren KILIÇ Prof. Hakan KİTAPÇI Nergiz ÇETİN KILIÇ
Gebze Technical University Marmara University
JOB CRAFTING BEHAVIOR AND EMPLOYEE CREATIVITY: A MODEL PROPOSAL FROM THE PERSPECTIVE OF JOB
DEMANDS-RESOURCES THEORY
Nergiz ÇETİN KILIÇ Prof. Göksel ATAMAN Res. Assist. Eren KILIÇ
Marmara University Gebze Technical University
HOW ETHICAL LEADERSHIP IMPACTS EMPLOYEE WELL-BEING: EXPLORING THE ROLE OF EMPLOYEE VOICE
BEHAVIOR
Assoc. Prof. Preeti Tewary Shri Guru Ram Rai University
THE SOCIAL CULTURAL AND ECONOMIC IMPACT OF COVID19 IN INDIA
Assist. Prof. Eylül KABAKÇI GÜNAY İzmir Demokrasi University
AN ECONOMETRIC ANALYSIS OF THE IMPACT OF EDUCATION EXPENDITURES ON POVERTY REDUCTION
IN TURKEY
Assist. Prof. Eylül KABAKÇI GÜNAY İzmir Demokrasi University THE IMPACT OF ECONOMIC GROWTH ON GOVERNMENT
EXPENDITURES IN SUB-SAHARAN AFRICAN COUNTRIES
Dr. Burak KÜRKÇÜ T.C. Ticaret Bakanlığı COOPERATION IN THE FIGHT AGAINST TERRORISM AS
AN INSTRUMENT FOR REPAIRING DIPLOMATIC RELATIONS
Prof. Dr. Huriye KUBİLAY İzmir University of Economics
DIGITALLY MANAGEMENT SYSTEM IN TURKISH INSURANCE ARBITRATION COMMISSION
Date and Time: 18.09.2020/1230-1430 Hall-1 Head of the Session: Prof. Dr. S. Gül GÜNEŞ
Autors University Title Dr. Öğr. Üy. E. Tutku
VARDAĞLI İstanbul Aydın Üniversitesi TURKEY IN THE GREAT DEPRESSION: A COMPARATIVE APPROACH
Dr. K. M. Ashifa Dr. K. S. Swapna Nurlan Ahmadov
Istanbul Aydin University Pedagogic Centre
Filbornavagen
INTERVENTION STRATEGIES TO ENHANCE SOCIAL CAPITAL AMONG PANIYA TRIBES IN INDIA
Assoc. Prof. Dr. Ceyda KUKRER MUTLU Afyon Kocatepe University DIGITAL SERVICE TAX: AN ASSESMENT UNDER THE
NEW REGULATIONS IN TURKEY
Assoc. Prof. Dr. Ceyda KUKRER MUTLU Afyon Kocatepe University
AN ANALYTICAL STUDY ON VISIONS, STRATEGIC OBJECTIVES AND TARGETS OF 11TH DEVELOPMENT PLAN: SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES IN
TURKEY
Assoc. Prof. Ozlen ONURLU Assist. Prof. Ilknur BİLGEN
Assoc. Prof. Cenk Arsun YÜKSEL
Marmara University Hakkari University Istanbul University
PRODUCT INVOLVEMENT IN TURKISH COFFEE AND OTHERS
Assist. Prof. Pyali Chatterjee MATS University A CRITICAL STUDY OF VIOLATION OF DECENT BURIAL RIGHT OF A DEAD PERSON DURING COVID-19
Prof. Dr. S. Gül GÜNEŞ Selçuk Üniversitesi SÜRDÜRÜLEBİLİR EKOTURİZM YÖNETİMİ İÇİN ÖLÇÜT VE GÖSTERGELER
Dr. Öğr. Üyesi Ebru TOLAY Dokuz Eylül Üniversitesi KRALİÇE ARI FENOMENİ Mİ PARLAMA TEORİSİ Mİ?
KADIN ÇALIŞANLARIN ÖYKÜLERİ BAĞLAMINDA NİTEL BİR ARAŞTIRMA
Date and Time: 18.09.2020/1500-1700 Hall-1 Head of the Session: PProf. Dr. Sezginer TUNÇER
Autors University Title Dr. Öğr. Üyesi Hayriye Oya
SAF Ör. Gör. Dr. Bahar
DURMAZ-DRINKWATER
Mersin Üniversitesi İzmir Ekonomi Üniversitesi
FOÇA’NIN SÜRDÜRÜLEBİLİR KÜLTÜR TURİZMİ DESTİNASYONU OLMA POTANSİYELİ VE KORUMA-
GELİŞİM SÜRECİ ÜZERİNE ETKİLERİ
Assist. Prof. Dr. Refik YALUR İstanbul Aydın University TÜRKİYE’DE SATILAN ÇİKOLATA AMBALAJLARININ
RENK BAKIMINDAN İNCELENMESİ
Assist. Prof. Dr. Refik YALUR İstanbul Aydın University GRAFİK TASARIMA BEYAZ ALAN KULLANIMININ KATTIĞI
DEĞER VE ESTETİK ANLAYIŞI
Leyla KUBAT Bilecik Şeyh Edebali University AFYON BÖLGESİ KARADİREK ÇÖMLEKÇİLİĞİ
Dr. Öğr. Üyesi Ergün ARDA Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
BEYAZ KUM MİDYESİ ve DENİZ KESTANESİ KABUK ATIKLARININ SERAMİK ÜRETİMİNDE
DEĞERLENDİRİLMESİ
Dr. Seyfettin KARA Antalya 4. İdare Mahkemesi İMAR KURALLARINA UYMAMANIN YAPTIRIMI
Dr. B.S.Sizdikov Arş. Gör. S.S.Murgabayev
Arş. Gör. A.A.Seraliyev
Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası
Otırar Arkeoloji Müzesi
BATI KAZAKİSTAN’DA YER ALAN SAUROMAT – SARMAT KURGANLARINDAN ELE GEÇEN SAVAŞ BALTALAR
ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
Date and Time: 19.09.2020/1000-1200 Hall-1 Head of the Session: PProf. Dr. Hakan AYDIN
Autors University Title
Prof. Dr. Hakan AYDIN Asst. Prof. Fikret YAZICI Erciyes University
PROCHILD ARTIFICIAL INTELLIGENCE-ASSISTED CONTENT MANAGEMENT DATABASE AS A
PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND OPEN EDUCATION RESOURCE SERVICE
Assist. Prof. Dr. İhsan EKEN İstanbul Medipol University PANDEMİ SÜRECİNDE ÇEVRİMİÇİ ALIŞVERİŞ
SİTELERİNİN KULLANILABİLİRLİK AÇISINDAN MEMNUNİYET ANALİZİ
Doç. Dr. Başak GEZMEN İstanbul Medipol
Üniversitesi PANDEMİ DÖNEMİNDE DEZENFORMASYONA KARŞI
DİJİTAL OKURYAZARLIK FARKINDALIĞI
Assist. Prof. Dr. Neslihan Şeref AKPINAR Van Yüzüncü Yıl University ANOTHER GLIMPSE OF CHILDHOOD IN TURKEY’S NEW
CINEMA: KIZ KARDEŞLER (EMİN ALPER, 2019)
Assist. Prof. Dr. Kübra ŞAHİN ÇEKEN Iğdır University TABLODAN KURGU MEKÂNA
Dr. Ali İhsan ÖZTÜRK İstanbul Büyükşehir Belediyesi
TÜRKİYE’DE KENTSEL ALTYAPI HİZMETLERİNDE KURUMSAL GELİŞİM ve YERELLİK İLKESİ
Kenan FİDAN Ufuk KARADAVUT
Halkbank Mucur Şube Müdürlüğü
Ahi Evran Üniversitesi Ziraat Fakültesi
HAYVANCILIK YAPILAN İŞLETMELERDE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNİN UYGULAMASI
Date and Time: 19.09.2020/1230-1430 Hall-1 Head of the Session: Assist. Prof. Muntazar Mehdi
Autors University Title
Assist. Prof. Dilara SÜLÜN İzmir Demokrasi University EUROPEAN UNION’S COOPERATION AND TRADE WITH
ALGERIA THROUGH THE EURO-MEDITERRANEAN PARTNERSHIP AND FREE TRADE AGREEMENT
Assoc. Prof. Rasoul AFZALI Hazar LEYLANOĞLU
Seyedmohammad SEYEDİ ASL
University of Tehran Ankara Hacı Bayram Veli
University
FACTORS AFFECTING GEOPOLITICAL COMPETITION IN SOUTHWEST ASIA
Assist. Prof. Dr. M. Sadık AKYAR Girne American University THE ROLE OF ARMED FORCES IN COVID-19 PANDEMIC
AND BEYOND
Assist. Prof. Muntazar Mehdi Namra Shahid
National University of Modern Languages
TRANSFORMATION FROM NOVEL TO MOVIE: A DESCRIPTIVE ANALYSIS OF THE NOVEL ‘MY BEAUTIFUL
LAUNDERETTE’
Assist. Prof. Dr. Ahmet Utku ÖZENSOY Muş Alparslan University PROBLEMS FACED BY SYRIAN REFUGEES DURING COVID
19 IN MUŞ
Assist. Prof. Dr. Ahmet Utku ÖZENSOY Muş Alparslan University TEACHING SOCIAL STUDIES AND CRITICAL THINKING
Dr. Eleanor Alvira Hendricks University of Fort Hare THE ESCALATION OF SEXUAL VIOLATION TOWARDS FEMALE STUDENTS IN SOUTH AFRICAN UNIVERSITIES
Tanveer Kaur Dr. Rajashree Roy Som
Amity Institute of Psychology and Allied
Sciences
ROLE OF DIGITAL WELLBEING IN FOSTERING PSYCHOLOGICAL IMMUNITY: A KEY TO QUALITY OF
HUMAN LIFE
Dr. Charu Dureja Panjab University CHALLENGES FACED IN VIRTUAL ARBITRATION IN NEW NORMAL
Date and Time: 19.09.2020/1500-1700 Hall-1 Head of the Session: PProf. Dr. Hajar Huseynova
Autors University Title
Dr. Öğr. Üyesi Aynur PALA Doç. Dr. Derya
GÖĞEBAKAN YILDIZ
Manisa Celal Bayar Üniversitesi
MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK DEĞERLER EĞİTİM
PROGRAMININ GELİŞTİRİLMESİ VE ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Проф. Тамилла Али гызы Багирова
Азербайджанский Гос. Пед. Университет
ВОСПИТАНИЕ КАК ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ СИНКРЕТИЗМА ИСКУССТВ
Doç. Smanova A. S. Abay kazak milli pedagoji Üniversitesi
KAZAKİSTAN, YÜKSEK SANAT EĞİTİMİNDE KÜLTÜREL DEĞERLER ARACILIĞIYLA ULUSAL BİLİNCİN
GELİŞTİRİLMESİ
Dr. Öğr. Üyesi Ferahim YEŞİLYURT
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
BILGISAYAR OYUNLARINDA NEDEN SANAL EŞYA ALIYORLAR
Doç. Dr. Elfana GASIMOVA Azerbaycan Devlet Ekonomi Üniversitesi GENÇLİĞİN PROJE KÜLTÜRÜ: DEĞER YÖNÜ
Nilaksha Sen Kavya Suri
Samiksha Jain
Amity University
SEXTING, REJECTION SENSITIVITY AND SOCIAL MOTIVATION AMONG DATING AND NON-DATING
YOUNG ADULTS: A COMPARATIVE ANALYSIS
Firuz FEVZİ Abdullah RUHİN
Kabil Devlet Üniversitesi Araştırmıcı yazar Kabil
AFGANİSTAN TÜRKLERİNİN EDEBİYATLARINDA KUTADGU BİLİG
Prof. Dr. Hajar Huseynova Azerbaijan State Pedagogical University SOME NAMES OF FOOD IN AZERBAIJANI LANGUAGE
Photography Gallery
INTERNATIONAL AAEGEAN SYMPOSIUMS ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES
September 18-19, 2020
106
Prochild Artificial Intelligence-Assisted Content Management Database As A Professional Development And Open Education Resource Service
Bir Mesleki Gelişim Ve Açık Eğitim Kaynağı Hizmeti Olarak Prochıld Yapay Zekâ Destekli İçerik Yönetimi Veri Tabanı
Hakan AYDIN
Prof., Erciyes University Faculty of Communication, ORCID: 0000-0003-4873-0988 Fikret YAZICI
Asst. Prof., Erciyes University Faculty of Communication, ORCID: 0000-0003-1821-0973
ABSTRACT 'ProChild: Content Management Database with Artificial Intelligence is an important learning tool in the “Empowering Teacher Competence in Detecting & Preventing Child Abuse” Project funded by the Erasmus+ Programme School Education Strategic Partnerships Act, which is being carried out by the Turkey's National Agency. The database in question refers to the collection of information that is recorded about the child abuse problem and the various types of this problem. The aim of this course is to present the facts, concepts, events or facts related to the problem of child abuse in a convenient and structured way for communication, interpretation and process. In the project, the database is planned to be structured in a way that includes a multilingual and resourced design in order to provide an education and information resource service where teachers as well as relevant field professionals and scientists can search for material on the subject with a sustainable education approach, and its content is organized in two parts: (a) Child abuse a "multimedia" database containing information about (articles, reports, images, pictures, etc.); (b) A database of "links" containing links to appropriate websites for specific areas of child abuse. Artificial intelligence support refers to the development of data collection software to feed the database. In this framework, it is aimed to introduce content channels to the software in question, and to add filtering feature by taking into account the subject and contextual design of the project after this introduction. "ProChild: Artificial Intelligence Supported Content Management Database"; In addition to contributing periodically to the development of literature on child abuse; support the educational and research infrastructures of the relevant institutions, thus enabling the relevant members of the school community, here teachers, school administrators and teacher candidates to update themselves on every new situation that arises regarding the problem of child abuse and to produce new studies on this subject with its innovative design and content. It aims to offer a powerful potential. PDF, Word, HTML and multimedia formats, content classification, multi-tools, and audiovisual elements, giving weight to memorizing learning facilitator, professional development and educational resource which aims to get information to be organized as open access in the absence of the precondition, to be aligned with other learning materials contained in the website project, and content types according to a classification to be able to make use of the opportunity for simplification and, finally, listing the contents feature the popular usage in terms of enrichment, the main technical specifications of the data base can be specified. In this study, which has a qualitative design character, the content and design features of the ‘ProChild: Artificial Intelligence Supported Content Management Database will be examined and the capacity building opportunities it offers in the field of research and education for the relevant target groups will be discussed, and the scientific and educational value of the database will be examined. Keywords: ProChild, Database, Professional Development, Teachers ÖZET ‘ProChild: Yapay Zekâ Destekli İçerik Yönetimi Veri Tabanı’, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından yürütülmekte olan Erasmus+ Programı Okul Eğitimi Stratejik Ortaklıklar eylemi kapsamında finanse edilen “Empowering Teacher Competence in Detecting & Preventing Child Abuse” Projesi’nde önemli bir öğrenme aracı olarak konumlanmıştır. Söz konusu Veritabanı, Çocuk istismarı sorunsalı ve bu sorunsalın değişik türleriyle ilişkili bilgilerin kaydedildiği bilgiler topluluğunu ifade etmektedir. Çocuk
INTERNATIONAL AAEGEAN SYMPOSIUMS ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES
September 18-19, 2020
107
istismarı sorunsalı ile ilgili olgu, kavram, olay veya gerçeklerin, iletişim, yorum ve işlem için elverişli ve biçimli gösterimini amaçlamaktadır. Projede, veri tabanının, sürdürülebilir eğitim yaklaşımıyla öğretmenlerin ve ayrıca ilgili alan profesyonelleri ile bilim insanlarının konuyla ilgili materyal arayabilecekleri eğitim ve bilgi kaynağı hizmeti sunmak üzere çok dilli ve kaynaklı bir tasarım içerecek şekilde yapılandırılması ve içeriğinin iki bölüm halinde düzenlenmesi planlanmıştır: (a) Çocuk istismarı hakkında bilgiler (makale, rapor, görüntü, resimler vb.) içeren bir “multimedya” veri tabanı; (b) Çocuk istismarı ile ilgili spesifik alanlara ilişkin uygun web sitelerine ait linkleri içeren bir “linkler” veri tabanı. Yapay zekâ desteği, veri tabanını beslemek amacıyla veri toplama yazılımının geliştirilmesini ifade etmektedir. Bu çerçevede söz konusu yazılıma içerik kanallarının tanıtılması, bu tanıtımdan sonra projenin konusal ve içeriksel tasarımını dikkate alarak filtreleme özelliğinin eklenmesi hedeflenmiştir. ‘ProChild: Yapay Zekâ Destekli İçerik Yönetimi Veri Tabanı’; çocuk istismarına yönelik alanyazının gelişimine periyodik olarak katkıda bulunma yanında; ilgili kurumların eğitim ve araştırma altyapılarını desteklemeyi, böylelikle okul topluluğunun ilgili üyelerinin, burada öğretmen, okul yöneticileri ve öğretmen adaylarının çocuk istismarı sorunsalına ilişkin olarak ortaya çıkan her yeni duruma ilişkin olarak kendilerini güncellemelerine olanak sağlamayı ve bu konuda yenilikçi tasarımı ve içeriğiyle yeni çalışmalar üretilebilmesine güçlü bir potansiyel sunmayı amaçlamaktadır. Pdf, word, html ve mültimedya formatlarında içerik sınıflandırması, çoklu araçlar içinde öğrenmeyi ve hatırda tutmayı kolaylaştırıcı görsel-işitsel unsurlara ağırlık verilmesi, mesleki gelişim ve bilgilenmeyi amaçlayan açık eğitim kaynağı olarak organize edilmesi, erişim ön şartının bulunmaması, proje web sitesinde yer alan diğer öğrenme materyalleriyle uyumlaştırılması, kullanımının sadeleştirilmesi ve içerik türlerine göre sınıflandırma yapabilme olanağının sağlanması ve son olarak popüler içerikleri listeleme özelliğiyle kullanım yönünden zenginleştirilmesi, veri tabanının başlıca teknik özellikleri olarak belirtilebilir. Niteliksel tasarım karakterini taşıyan bu çalışmada ‘ProChild: Yapay Zekâ Destekli İçerik Yönetimi Veri Tabanı’nın içerik ve tasarım özellikleri incelenerek ilgili hedef gruplara yönelik olarak araştırma ve eğitim alanında sunmuş olduğu kapasite geliştirme olanakları ele alınacak, söz konusu veri tabanının bilimsel ve eğitimsel değeri irdelenecektir. Anahtar Kelimeler: ProChild, Veri Tabanı, Mesleki Gelişim, Öğretmenler
YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ İÇERİK YÖNETİMİ VERİ TABANI
Çocuk istismarı ve çeşitli türleriyle ilişkili içeriklerin kaydedildiği bilgiler topluluğunu
ifade etmektedir.
[2019-1-TR01-KA201-074336]
Öğretmenler, ilgili alan profesyonelleri ve bilim insanlarının konuyla ilgili materyal
arayabilecekleri, çok dilli eğitim ve bilgi kaynağı olarak şekillendirilmiştir.
Makale
Tez
Rapor
Rehber
Web Sitesi, Link
Multimedia
Haber
Diğer (İnfografik vd.)
Genel İstismar
Cinsel İstismar
Fiziksel İstismar
Duygusal, Psikolojik İstismar
İhmal
5 Kategori 8 İçerik Türü
3 DİLDE ARAMA: TR, EN, DE
KEŞFET!
KULLANICI DOSTU TASARIMAÇIK ERİŞİM DESTEĞİ
PDF, WORD, LİNK VE MULTİMEDYA FORMATINDA İÇERİKLER
YAPAY ZEKA DESTEĞİ
INTERNATIONAL AEGEAN SYMPOSIUMS
September 18-20,2020 / Izmır,Turkey
“
16.08.2020 T: Acceptance Letter ID-20-S1-117
Dear: Prof. Dr. Hakan AYDIN,
On behalf of organizing committee, we are delighted to inform you that your paper entitled (see below) has been accepted for the oral presentation in the International Aegean Symposium on Social Sciences & Humanities 2 to be held on September 18-20, 2020 at Izmir, Turkey
Abstract title PROCHILD ARTIFICIAL INTELLIGENCE-ASSISTED CONTENT
MANAGEMENT DATABASE AS A PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND OPEN EDUCATION RESOURCE SERVICE
Presenting author(s) Prof. Dr. Hakan AYDIN
Asst. Prof. Fikret YAZICI
Again congratulations, we look forward to receiving your completed registration and seeing you in Izmir,
Turkey
With kind regards,
Prof. Dr. Natalia LATIGINA
Head of Organızıng Commıttee
Prof. Dr. Hakan AYDINDr. Öğr. Üyesi Fikret YAZICI
Erciyes Üniversitesi İletişim Fakültesi
BİR MESLEKİ GELİŞİM VE AÇIK EĞİTİM KAYNAĞI HİZMETİ OLARAK PROCHİLD YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ İÇERİK YÖNETİMİ VERİ TABANI
INTERNATIONAL AEGEAN SYMPOSIUMS 18-20 Eylül 2020, İzmir
ProChild ProjesiAvrupa Komisyonu’nun Okul Politikaları raporunda erken okulterkine yönelik ‘bütün okul yaklaşımı’ için anahtar şartlar,birbirine kati şekilde bağlanmış beş tematik alan etrafındaorganize edilmiştir. Bunlardan Öğrenci Desteği’ne yöneliktematik alanda, öğretmeye ve öğrenmeye güçlü bir şekildeodaklanırken, öğrencilerin refahının da beslenmesi gerektiğivurgulanmakta, okulların, okul içinde ve dışında ortaya çıkanzorbalık, mağduriyet, şiddet veya istismarın tespitinde önemliroller oynayabilecekleri belirtilmektedir. Hatta bunlarla başetme stratejileri geliştirme bu bağlamda oldukça önemligörülmektedir. Erasmus+ Programı da eğitim alanına yönelikstratejik ortaklıklar kapsamında benzer şekilde ilişkili pek çokunsur yanında “zorbalık (siber zorbalık dâhil) ve şiddet”formlarını ele almaya yönelik eylemleri öncelemektedir.
ProChild Projesi
İlgili literatüre göre yukarıda belirtilen türden bir davranışındiğer pek çok sağlık sorunu yanında eğitim başarısızlığı, okulterki, ders başarısında düşme, okula devam etmeme,konsantrasyon güçlüğü gibi eğitimsel sonuçları buöncelemenin nedenlerini anlaşılır kılmaktadır. Bu öncelemeaynı zamanda yukarıdaki formlar dikkate alınarak çocukistismarına yönelik araştırma, yasal düzenlemeler ve eğitimprogramları konusundaki öncü girişim ve uygulamalarnedeniyle Türkiye için Avrupa işbirliğini önemli halegetirmektedir.
ProChild Projesi
Bu sorunlu yanlara ve onu yönetebilmeye yönelik artan bilgive farkındalık, okulu erken terk etme ve bunun sebepolduğu kayıplar ile mücadele etme yanında tüm öğrencileriçin başarı olanağı sunmayı destekleyecek yeterliklerinedinimini sağlayacaktır. İlgili araştırmalar öğretmenlerin bukonudaki eğitim eksikliklerini ve bu konudakigereksinimlerini açık bir biçimde ortaya koymaktadır.
ProChild ProjesiTürkiye Ulusal Ajansı tarafından yürütülmekte olanErasmus+ Programı Okul Eğitimi Stratejik Ortaklıklareylemi kapsamında finanse edilen ProChild kısa adıyla“Çocuk İstismarını Tespit ve Önlemeye Yönelik ÖğretmenYeterliliklerinin Güçlendirilmesi” Projesi, bu sorunsaldanhareket etmektedir ve bu konuların sağlıklı bir şekildetespitinde stratejik bir potansiyel içeren öğretmenlerin hemkonuya ilişkin bilgi, bilinç ve farkındalıklarını hem de sorunailişkin süreç yönetimi becerilerini güçlendirerek öğretmeyeve öğrenmeye güçlü bir şekilde odaklanırken, öğrencininbaşarısını ve etkinlik derecesini olumsuz yönde etkileyenfaktörlere ve okulların karşı karşıya kaldıkları yeni vekarmaşık zorluklara yeterli cevabı vermeyi amaçlamaktadır.
ProChild Yapay Zekâ Destekli İçerik Yönetimi Veri Tabanı
‘ProChild: Yapay Zekâ Destekli İçerik Yönetimi Veri Tabanı’,Proje’de önemli bir öğrenme aracı olarak konumlanmıştır.Söz konusu Veritabanı, Çocuk istismarı sorunsalı ve busorunsalın değişik türleriyle ilişkili bilgilerin kaydedildiğibilgiler topluluğunu ifade etmektedir. Çocuk istismarısorunsalı ile ilgili olgu, kavram, olay veya gerçeklerin,iletişim, yorum ve işlem için elverişli ve biçimli gösteriminiamaçlamaktadır.
Projede, veri tabanının, sürdürülebilir eğitim yaklaşımıylaöğretmenlerin ve ayrıca ilgili alan profesyonelleri ile biliminsanlarının konuyla ilgili materyal arayabilecekleri eğitimve bilgi kaynağı hizmeti sunmak üzere çok dilli ve kaynaklıbir tasarım içerecek şekilde yapılandırılması ve içeriğinin ikibölüm halinde düzenlenmesi planlanmıştır:(a) Çocuk istismarı hakkında bilgiler (makale, rapor,
görüntü, resimler vb.) içeren bir “multimedya” veritabanı;
(b) (b) Çocuk istismarı ile ilgili spesifik alanlara ilişkin uygunweb sitelerine ait linkleri içeren bir “linkler” veri tabanı.
ProChild Yapay Zekâ Destekli İçerik Yönetimi Veri Tabanı
Veritabanının KapsamıGrafik 1: Yapay Zekâ Destekli İçerik Veri Tabanının Kapsamı
Veri tabanını beslemek amacıyla veri toplama yazılımıgeliştirilecektir. Söz konusu yazılıma içerik kanallarıtanıtılacaktır. Bu tanıtımdan sonra yazılıma projeninkonusal ve içeriksel tasarımı dikkate alınarak filtrelemeözelliği eklenecektir. Bu filtreleme aracılığıyla arananamaçlara ve beklenen sonuçlara uygun tüm çevrimiçiiçerikler, tanıtılan kanallar aracılığıyla edinilecektir.Böylelikle kapsamlı bir veri kümesi oluşacak ve bu verikümesi kullanılarak yapay zekâ modellemelerigeliştirilecektir.
Yapay Zekâ ve Makine Desteği
Yapay Zekâ ve Makine Desteği
Bu yolla hem geliştirilen veri tabanı uzmangereksinimi duymadan güncel kalacak hem de çeşitlideğişkenlere göre istatistiksel veriler elde edilecektir.Böylelikle çocuk istismarına yönelik alanyazınıngelişimine periyodik olarak katkıda bulunulacak; hemilgili kurumların sadece proje süresince değil projesonrasına ilişkin olarak da eğitim ve araştırmaaltyapıları desteklenmiş olacaktır.
Yapay Zekâ Ve Makine DesteğiBu çerçevede:
● Veri Toplanacak İçerik Türlerinin Belirlenmesi:Bu aşamada belirlenen türler; makale, tez, rehber,rapor, multimedya, linkler, haberler ve diğer(infografik vb.).
● Her Bir Türde Yapay Zekâ Öğrenmesine KatkıSağlayacak Eğitim Verileri Örnek İçeriklerinGirilmesi: Bu aşamada belirlenen içerikler, yapayzekânın örüntü tanımlayabilmesine olanak sağlamakamacıyla “eğitim verisi” olarak girilecektir.
Yapay Zekâ ve Makine Desteği
● Destekleyici Anahtar Kelimelerin Tanımlanması:İçerik türlerinden otomatik biçimde edinilen verilerin(arama motorlarından, akademik veri tabanlarından)toplama sürecini kısaltma ve sürekli hale getirmedeyardımcı olacaktır.
● Tanımlanan Eğitim Verileri ve Anahtar KelimelereGöre Arama Yapılacak Veri OrtamlarınınBelirlenmesi: Bu aşamada otonom sistemin belirliperiyotlarla veri çekeceği kanalların (web sitelerinin) veteknik sınıfların (CSS/Xpath) belirlenmesiamaçlanmaktadır.
Yapay Zekâ ve Makine Desteği
● Yazılımın Üretilmesi ve Yapay Zekâ Modelininoluşturulması: Python programlama dili veKeras/TensorFlow kütüphaneleriyle (gözetimli vegözetimsiz öğrenim algoritmaları kullanılarak) yapayzekâ modellerinin oluşturulacak ve işler halegetirilecektir. Aynı zamanda otomatik biçimdeverilerin edinilmesinde kullanılacak örümceklerinprogramlamasında da Python dili kullanılacaktır.
Yapay Zekâ ve Makine DesteğiGrafik-2: ProChild İçerik Veri Tabanının İçerik Uzmanı, Otomasyon Veri GirdiProgramı, Yapay Zekâ Entegrasyonu ve Son Kullanıcı Etkileşiminin Birlikte TemelÇalışma Prensibi
Geleneksel işleyişte içerik veri tabanı uygulamalarınınoluşturulmasında tamamen insan emeğine bağımlılıkve sınırlı bir akış söz konusudur. İşleyişte üretiminçıktıları ve çeşitliliği de bu sınırlılıktan etkilenmektedir.Eklenecek her içeriğin niteliksel olarakdeğerlendirilmesi, sınıflandırılması özetle sistematik biranlamlandırmaya tabi tutulması ve sisteme eklenmesialışılmış düzenin, ürünü oluşturmadaki en uzun sürenaşamasını meydana getirmektedir.
Yapay Zekâ ve Makine Desteği
Bir başka problem, içeriklerin niteliklerine göre olanağırlığının ilgili kişi tarafından sürekli olarakdenetlenmesinin gerekliliğidir. Tüm bu süreçlertamamlandığında sistem her bakımdan uzmanlarabağımlı kalmaktadır. İnternet üzerinde üretilenverinin hızı (velocity), çeşitliliği (variety) ve hacmi(volume) karşısında; insan gücüyle toplanankaynakların güncelliğini yitirmesi kısa sürede ortayaçıkan bir diğer sorundur.
Yapay Zekâ ve Makine Desteği
Yapay zekâ ve otomasyon becerilerinin içerik veritabanı sistemine katkısı:● Yapay zekâ destekli içerik veri tabanı uygulaması,otomasyon ve yapay zekâ modellerini birliktekullanmak suretiyle nitelikli insan emeğinin çarpanınıbüyütecektir.● Makineler rutin süreçler ve örüntü tanıma işlemlerinigerçekleştirerek verinin çeşitliliğini ve hacminiinsanüstü bir kapasitede gerçekleştirecektir.
Yapay Zekâ ve Makine Desteği
● İnsan emeği, sistem tutarlılığını kontrol etmek veentelektüel katkı gereklerini zenginleştirmek gibi insan-etkin alanlara yoğunlaşacaktır.
● İnsan tarafından eğitilen yapay zekâ modeli,eklenecek yeni verilerin sisteme entegrasyonuaçısından sürekli insan müdahalesi ve emeğine ihtiyaçduymadan güncel varlığını, niteliklerini ve içeriğiniartırarak sürdürebilecektir.
Yapay Zekâ ve Makine Desteği
Proje kapsamında veri tabanına,
İngiltere’den:
“The Nottingham Trent University”
Almanya’dan:
“University for Public Administration Bremen (HfÖV) /Institute of Police and Security Research (IPoS)”
içerik bakımından katkılarda bulunmuştur.
Veritabanına Uluslararası Katkılar
Bu çerçevede The Nottingham Trent Universitytarafından;
● “Birleşik Krallık'ta Çocukların Korunması ve Emniyeti:Kılavuz ve Mevzuat” başlığı altında İngiltere, İrlanda,İskoçya ve Galler’de çocukların korunması veemniyetine dair resmi idareler tarafından üretilenkapsamlı rehberler ve mevzuata ilişkin dokümanlarpaylaşılmıştır.
Veritabanına Uluslararası Katkılar
● “Çocuk İstismarı ve İhmalinin Etkisi” başlığı altındayine Birleşik Krallık’ta yayımlanan; istismarın çocuk,aile ve genel olarak toplumsal yapı üzerindekietkilerine odaklanan raporlar, gazete makaleleri, kitapbölümleri, sunumlar ve rehberler paylaşılmıştır.
● “Birleşik Krallık’ta Çocuk İstismarı ve İhmalininYaygınlığı” başlığı altında ise ülke genelinde çocukistismarına ilişkin güncel görünümü ortaya koyanraporlar sunulmuştur.
Veritabanına Uluslararası Katkılar
● Son olarak “Çocuk İstismarını ve İhmalini Anlamak”başlığı altında konuya odaklanan kapsamlı websitelerine ilişkin linkler ve raporlar sunulmuştur. Sözkonusu içerikler toplumsal ve akademik bilinç vefarkındalığı arttırmaya yöneliktir.
Veritabanına Uluslararası Katkılar
“Institute of Police and Security Research” ise:● Hükümet ve sivil toplum kuruluşları tarafındankonuya ilişkin olarak yayımlanan rehber, rapor, analiz,makale, web sitesi gibi toplumsal farkındalığa veuygulamalara dönük zorlukların giderilmesineodaklanan içerikler,
● Çocuk istismarının hukuki boyutlarına ve yasalyükümlülüklere tüm detaylarıyla odaklanan mevzuat verehberler,
Veritabanına Uluslararası Katkılar
● Federal Polis Ceza Ofisi tarafından yayımlanan veülkedeki istismar oranlarına ilişkin istatistikler sunanraporlar,
● Akademisyenler tarafından yayımlanan ve temeldeistismarın tespiti ve önlenmesine yönelik gelecekperpektifleri sunan akademik makaleler yoluyla veritabanına katkıda bulunmuştur.
Veritabanına Uluslararası Katkılar
● ProChild: Yapay Zeka Destekli İçerik Yönetimi VeriTabanı, okul topluluğunun ilgili üyelerinin, buradaöğretmen, okul yöneticileri ve öğretmen adaylarınınçocuk istismarı sorunsalına ilişkin olarak ortaya çıkanher yeni duruma ilişkin olarak kendilerinigüncellemelerine olanak sağlayacak ve bu konudayenilikçi tasarımı ve içeriğiyle yeni çalışmalarüretilebilmesine güçlü bir potansiyel sunacaktır.
Veritabanı ve Mesleki Gelişim
● Veritabanı; geliştirilecek yapısıyla kullanım veyaygınlaşma açısından yüksek bir potansiyeliçermekte, bir tür bilgi bankası mahiyeti taşımaktadır.Bu yönüyle yalnızca öğretmenler için değil biliminsanları için de akademik üretim faaliyetlerinde önemlibir başvuru kaynağı olacaktır.Şöyle ki yalnızca "ProChild: Yapay Zeka Destekli İçerikYönetimi Veri Tabanı" üzerinden makale, sunum, tekniknot, seminer, bilgi notu, rapor vb. hazırlanabilecektir vetüm bu özellikleriyle söz konusu veritabanı, güçlü birkullanılabilirlik ve transfer potansiyeli taşımaktadır.
Veritabanı ve Mesleki Gelişim
● Pdf, word, html ve mültimedya formatlarında içeriksınıflandırması, çoklu araçlar içinde öğrenmeyi vehatırda tutmayı kolaylaştırıcı görsel-işitsel unsurlaraağırlık verilmesi, mesleki gelişim ve bilgilenmeyiamaçlayan açık eğitim kaynağı olarak organizeedilmesi, erişim ön şartının bulunmaması, proje websitesinde yer alan diğer öğrenme materyalleriyleuyumlaştırılması, kullanımının sadeleştirilmesi veiçerik türlerine göre sınıflandırma yapabilme olanağınınsağlanması ve son olarak popüler içerikleri listelemeözelliğiyle kullanım yönünden zenginleştirilmesi, veritabanının başlıca teknik özellikleri olarak belirtilebilir.
Veritabanının Kullanım Özellikleri
www.prochild.erciyes.edu.tr
Veritabanının Ulaşılabileceği Adres
BİR MESLEKİ GELİŞİM VE AÇIK EĞİTİM KAYNAĞI HİZMETİ OLARAK PROCHİLD
YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ İÇERİK YÖNETİMİ VERİ TABANI
İlginiz için çok teşekkür ederiz.
at the II. International Aegean Symposium on Social Sciences & Humanities
September 18-20 , 2020IZMIR, TURKEY
This is to certify that
orally presented the paper entitled
Prof. Dr. Latygina NATALIAHead Of Organizing Committee
CERTIFICATEOF PARTICIPATION
INTERNATIONALAEGEANSYMPOSIUMONSOCIALSCIENCES&HUMANITIES-II
www.aegeanconference.com
at the II. International Aegean Symposium on Social Sciences & Humanities
September 18-20 , 2020IZMIR, TURKEY
This is to certify that
orally presented the paper entitled
Prof. Dr. Latygina NATALIAHead Of Organizing Committee
CERTIFICATEOF PARTICIPATION
INTERNATIONALAEGEANSYMPOSIUMONSOCIALSCIENCES&HUMANITIES-II
www.aegeanconference.com