interpretacion del mmpi ii

8/13/2019 Interpretacion Del Mmpi II

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INTRODUCCION



Desde su aparición en 1940, el MMPJ ha llegad a ser un de ls ins!ru"en!s"#s u!ili$ads para la e%aluación de la persnalidad n sól en el ca"p de lapsiclg&a cl&nica, sin, ade"#s, en #reas c" la psiclg&a la'ral den!rde a"'ien!es esclares( )a ra$ón de es! es, seg*n parece, +ue pr una par!eel MMPI cuen!a cn una 'ase es!ad&s!ica sólida +ue per"i!e recncer el gradde %alide$ de cada una de las escalas desarrlladas +ue, pr !ra, cns!i!ueun ins!ru"en! "edian!e el cual, en e-ec!, un indi%idu de-ine sus prpiascarac!er&s!icas la i"agen +ue !iene de s& "is"( .n es!e sen!id se le puedecnsiderar una !/cnica de in%en!ari cn ecelen!es 'ases psic"e!r&as ,si"ul!#nea"en!e, c" una !/cnica 'as!an!e prec!i%a(Pr l !an!, el prcedi"ien! de cali-icación de la prue'a la ela'ración delper-il resul!an!e !ienen al!a cn-ia'ilidad, a +ue dependen de "arcs dere-erencia -is, principal"en!e es!ad&s!ics( .s!a carac!er&s!ica plan!ea lanecesidad de lle%ar a ca' un prces de nr"ali$ación es!andari$ación dels pun!aes, pre%i a la in!erpre!ación de ls "is"s de'id a +ue se hanencn!rad algunas di-erencias !ranscul!urales i"pr!an!es(

Un de ls 'e!i%s perseguids a+u& ha sid prprcinar, par!iend de "iprpia eperiencia, algunas 'ser%acines relacinadas cn ls da!s +ue elMMPI apr!a para la e%aluación de la persnalidad en las di-eren!es ra"as dela psiclg&a, !ra!and de -r"ar cn ell un 're%e "anual +ue pueda ser-#cil"en!e cnsul!ad()a -al!a de da!s es!ad&s!ics para -unda"en!ar cuan!i!a!i%a"en!e el %alr dees!as n!as lle%a a ad%er!ir +ue sn resul!ad de la eperiencia cl&nica,'!enida del es!udi de di%ersas p'lacines "eicanas, de ninguna "anerain!egran una re%isión es!ad&s!ica de ls pun!aes(

De-ini!i%a"en!e, al !ener presen!es algunas de las carac!er&s!icas del MMP1 cier!a -r"a de c"'inar las %aria'les '#sicas, es psi'le lgrar da!s +uere-lean de "d "u c"ple! las carac!er&s!icas de una persna, !an! lsele"en!s al!erads pa!lógics +ue puedan eis!ir en su persnalidad, c"sus recurss, su psi'ilidad para reci'ir auda, sus "ecanis"s de de-ensa ,en general, la rgani$ación psicdin#"ica de sus rasgs(Den!r de la %as!a 'i'ligra-&a de +ue se dispne para la in!erpre!ación delMMPI se encuen!ran es!udis i"pr!an!es 'asads en aspec!s es!ad&s!ics

"u sólidós, c" sn las pu'licacines de Mar2s 3ee"an 1956 19748(3in e"'arg, es cn%enien!e !ener en cuen!a +ue la in!erpre!ación delin%en!ari de'e incluir una descripción de la Organi$ación psicdin#"ica de lascarac!er&s!icas de la persnalidad(Cn 'ase en es!as cnsideracines, la %alide$ de las presen!es n!as puedeser en!endida desde ls cri!eris predic!i% cncurren!e, a +ue, pr lgeneral, el in-r"e del MMPI !endr# al!a crrelación cn ls da!s de laen!re%is!a +ue se realice ps!erir"en!e cn ls resul!ads de !ras !/cnicas+ue e%al*an la persnalidad a ni%eles "#s c"ple!s pr-unds(.n es!e !e! se pre!ende -recer in-r"ación acerca de la in!erpre !ación delMMPI, 'asada en la eperiencia cl&nica, para +ue el psicólg, ap#ndse en

!rs "anuales pu'licacines +ue has!a la -echa eis!en s're es!ein%en!ari, pueda pseer da!s "#s c"ple!s para las in!erpres !acines +uerealice, en un -u!ur, cn el MMPI(



D:.RT.NCI

)a u!ili$ación de cual+uier ins!ru"en! psiclógic i"plica una acción

respnsa'le +ue re+uiere de un en!rena"ien! pr-esinal( .l us de ls"anuales para la in!erpre!ación de ls da!s +ue apr!a la aplicación de unaprue'a psiclógica, de'e hacerse 'a un es!ric! sen!id /!ic, de'id a +uelas decisines +ue se !"en a-ec!ar#n a un ser hu"an, sea en el #"'i!cl&nic, la'ral esclar(De'e recrdarse +ue el MMPI es un ins!ru"en! psiclógic cu -unda"en!!eóric, en cuan! al cn!enid de sus reac!i%s al en-+ue para lain!erpre!ación de las escalas '#sicas, es de !ip cl&nic( 3u u!ili$ación en !ras#reas i"plica +ue la persna prprcina sus respues!as sin ha'er de"andadauda especiali$ada(De hech, en ls cn!e!s la'ral educa!i% es!e ins!ru"en! se u!ili$a sin

+ue el indi%idu !enga el "enr in!er/s en ha'lar acerca de s& "is"( Pr elcn!rari, la persna se sien!e presinada al !ener +ue respnder una serie depregun!as +ue pre!enden eplrar aspec!s psicpa!lógics(Pr es!a ra$ón, las in-erencias para la in!erpre!ación de ls da!s de es!ein%en!ari en el cn!e! de la psiclg&a cl&nica, NO de'en u!ili$arse en ls#"'i!s la'ral educa!i%, dnde inclus, la "!i%ación pr-esinal de lae%aluación de la persnalidad ca"'ia, de la necesidad de diagns!icar a unpacien!e +ue de"anda !ra!a"ien!, al prpósi! de seleccinar candida!s paraun e"ple alg*n !ip de en!rena"ien!( Ca'e insis!ir; el MMPI n -uedise<ad para de!ec!ar las cualidades ls recurss de las persnas, sin parae%aluar sus rasgs psicpa!lógics(

Pr !ra par!e, es cn%enien!e recrdar c" alg '#sic de -unda"en!ali"pr!ancia, +ue ls da!s de cual+uier ins!ru"en! psiclógic de'encncrdar cn la his!ria de la persna( Cual+uier in-erencia 'asada(

.n ls da!s de una prue'a psiclógica, +ue se apar!e de la in-r"ación +ue elsue! prprcina en la en!re%is!a, cnduce a un cues!ina"ien!, en dnde l" cn%enien!e es dudar de las cnclusines de la prue'a psiclógica, +ue delas cnclusines de la en!re%is!a( )a psi'ilidad de errr en la in!erpre!aciónau"en!a cuand n se cnsideran ls da!s de la en!re%is!a, !an! en elcn!e! cl&nic, c" en el la'ral esclar(

De es!e "d, la in!erpre!ación del MMPI n cnsis!e en su's!i!uir lasrespues!as del sue! pr ls p#rra-s de un "anual de in!erpre!ación, sin enla in!egración de ls da!s +ue direc!a"en!e apr!a la persna en la en!re%is!a,



cn sus respues!as a la prue'a psiclógica( .l presen!e "anual cns!i!ue unagu&a para lle%ar a ca' dicha in!egración(

Cn!enid

Cap&!ul 1( Cnsideracines generales 1

Cap&!ul =( plicación del MMPI 6Ins!ruccines, 6

Cndicines para su aplicación, >

Cap&!ul 6( Cali-icación del MMPI 5.la'ración de la cla%e, 5

Cap&!ul 4( :alide$ de ls per-iles del MMPI 9

Cap&!ul >( Re%isión de las carac!er&s!icas cl&nicas cn!enidas encada escala 10.scalas de %alide$, 10.scalas cl&nicas, 1=

Cap&!ul 5( ?unda"en!s para la in!erpre!ación del MMPI =6Indicadres generales para la in!erpre!ación, =4 @



Cap&!ul 7( In!erpre!ación de las c"'inacines de las escalas de:alide$ ) ? A8 =7C"'inacines "#s -recuen!es, =BC"'inacines ) ? A a un "is" ni%el, 64Pun!aes in!er"edis ) ? A, 65

)a cali-icación de las respues!as !a"'i/n se -acili!a n!a'le"en!e "edian!e lau!ili$ación de c"pu!adras +ue inclus per"i!en una -r"a '#sica dein!erpre!ación, a par!ir de la cual se puede c"ple!ar el in-r"e cncarac!er&s!icas de la persnalidad del sue! "#s -inas c"ple!as(Pr !an!, las carac!er&s!icas de un au! descripción de'en cnsiderarse cn'ase en sus relacines in!ernas, c" en la psi'ilidad de +ue seanc"paradas cn ls resul!ads es!ad&s!ics '!enids del es!udi de un grup()as presen!es n!as se re-ieren *nica"en!e a la in!erpre!ación de las psi'lesc"'inacines de !res escalas de %alide$ ), ? A8 die$ escalas cl&nicas; 1 1ls, = D, 6 i, 4 Dp, > M-, 5 Pa(, 7 Pl, B .s, 9 Ma, O 3i(



"en!al"en!e la -rase al presen!e; HMi padre es un 'uen h"'reG( .s i"pr!an!eaclarar es!as carac!er&s!icas pr+ue algunas persnas reaccinan en -r"a"u es!ric!a an!e la prue'a !"an al pie de la le!ra la epresión de algunsreac!i%s, in!erpre!#ndls de "anera incrrec!a, l +ue puede dar lugar a +uelas respues!as sean inadecuadas(6( 3ól ha alguns !/r"ins cua c"prensión se di-icul!a, pr l +ue de'enser eplicads( Tal di-icul!ad se de'e '#sica"en!e a algunas di-erenciascul!urales para n"'rar cier!as si!uacines( ) an!erir curre en ls siguien!esreac!i%s;HMe gus!a'a el ueg de la pa!a caG(HMe gus!a'a el ueg de las prendasG()a Hpa!a caG, en M/ic, es el ueg de la H!eaG el Ha%iónG(.l ueg de las prendas se re-iere a una -r"a de sanción +ue se aplica alin-ringir las reglas de cual+uier ueg( .l perdedr da un 'e! persnal !iene+ue cu"plir alg*n Hcas!igG para +ue pueda recuperarl(4( 3e de'e pedir a la persna +ue cn!es!e !ds ls reac!i%s, a +ue, en

e-ec!, !ds pueden ser respndids en cnsecuencia, la ri+ue$a del"a!erial au"en!a( 3la"en!e ha di-icul!ad para cn!es!ar a un reac!i%,cuand el sue! n ha !enid la eperiencia pre%ia( Dich reac!i% es; HCre+ue !d es!# sucediend !al c" l diern ls pr-e!as de la i'liaG(

5Aplicación del MMPI

CONDICIONES PARA SU APLICACIÓN

1( )a prue'a sla"en!e puede aplicarse a sue!s +ue !engan en!re

14 54 a<s de edad( .s! se en!iende pr+ue el cn!enid de ls reac!i%s nse relacina cn las eperiencias de sue!s "#s ó%enes( Pr !ra par!e, laspersnas cn "#s de 54 a<s de edad !ienen, hip!/!ica"en!e, " di-icul!adespara la c"prensión de cual+uier "a!erial(=( )s sue!s de'en ha'er cursad la secundaria leer cn -luide$(6( )s sue!s n de'en presen!ar al!eracines se%eras en el cn!ac! cn larealidad, ni !ener pr'le"as i"pr!an!es en el pensa"ien! la cnciencia(4( N se de'e aplicar el MMPI cuand se sspeche +ue el sue! !ieneli"i!acines i"pr!an!es en la capacidad in!elec!ual, a +ue es! pudieraa-ec!ar la c"prensión de ls reac!i%s de "anera cnsidera'le(



.n general, la cali-icación del MMPI n represen!a ning*n pr'le"a( Para'!ener ls pun!aes en 'ru!, 'as!a aplicar cada una de las plau!ilias adise<adas a la ha de respues!as cn!ar las +ue han sid "arcadas pr elpacien!e( Ps!erir"en!e, cada pun!ae de'er# an!arse en la -r"acrrespndien!e del per-il( 3iguiend las indicacines de es!a -r"a, se'ser%ar# +ue ha cinc escalas cl&nicas +ue se "di-ican al au"en!arlesdi%ersas prprcines del %alr en 'ru! '!enid para la escala A(De es!e "d, al pun!ae en 'ru! de la escala 1 s8, de'e r# su"#rsele el (>la "i!ad8 del pun!ae en 'ru! de la escala A(

l pun!ae en 'ru! de la escala 4 Dp8, se le agrega el (4 de A( l pun!ae en 'ru! de la escala 7 P!8, se le agrega el pun!ae c"ple! de A( l pun!ae en 'ru! de la escala B .s8, se le agrega el pun!ae c"ple! de A( l pun!ae en 'ru! de la escala 9 Ma8, se le agrega el (= de AUna %e$ "di-icads ls pun!aes de es!as cinc escalas, se prcede aela'rar el per-il de persnalidad, !rans-r"and cada pun!ae en 'ru! a sucali-icación T crrespndien!e(.)ORCION D. ) C):.)a -r"a para ela'rar la cla%e códig, es an!ar el d&gi! cn +ue seden"ina cada escala, erar+ui$#ndl seg*n el pun!ae T, del "#s ele%ad al"#s 'a(

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Cali-icación del MMPI 7

Cn%encinal"en!e se usan di-eren!es "arcas para se<alar la ele%ación de

cada escala en el per-il( un+ue alguns au!res indican +ue la escala > se an!e cn una "arcadi-eren!e, de#ndla -uera de la erar+ui$ación de las de"#s, en nues!ra



eperiencia se ha encn!rad +ue es cn%enien!e incluirla en la cla%e, en elrang +ue cupe, a +ue alguns de sus ele"en!s cl&nics es!#nes!recha"en!e relacinads cn ls de las de"#s escalas( cn!inuación se prpne un sis!e"a para ela'rar la cla%e;T100 "#s D&gi!s8 cn KDe T90 a T99 D&gi!s8 cnDe TB0 a TB9 D&gi!s8 cnGDe T 70 a T 79 D&gi!s8 cnLDe T >5 a T 59 D&gi!s8 sin ninguna se<al adicinalDe T 4> a T >> N se an!an #rea de nr"alidad es!ad&s!ica8De T44 a T61 3ign "ens8, d&gi!s8 sin ninguna !ra se<alDe T 60 a T =0 3ign "ens8, d&gi!s8 cnL.n el cas de per-iles Hsu"ergidsG par!es de per-il Hsu"ergidasG, 'as!a cnan!ar una sla %e$ e sign "ens8 despu/s de /s!e incluir !das lasescalas c"prendidas de T 44 hacia a'a(.s cn%enien!e iniciar la an!ación cn la escala "#s 'aa cn!inuar cn las8

"#s cercanas8 a la "edia es!ad&s!ica T >08(3e cnsidera +ue las escalas cu pun!ae se lcali$a en!re T 4> T >> es!#nu'icadas en la $na de Hnr"alidad es!ad&s!icaG, pr l +ue su d&gi! n sean!a en el códig cla%e del per-il, a "ens +ue ls pun!aes de !das lasescalas se lcalicen en es!a $na( Cuand es! sucede, es cn%enien!e an!arls d&gi!s de !das las escalas erar+ui$#ndls de acuerd cn sus pn!aes+ue scilar#n en!re T 4> T >>8, para !ener una 'ase cdi-icada para hacer lain!erpre!ación()a an!ación de las !res escalas de %alide$ puede hacerse de ds -r"as; ( Regis!rand ls pun!aes en 'ru! de cada una de es!as escalas, en la"is"a secuencia en la +ue se encuen!ran den!r de la prue'a es decir, ls

pun!aes en 'ru! de ), ? A8(( n!and la le!ra de cada una de es!as escalas, en -r"a erar+ui$ada, del"ar pun!ae T al "enr(Cual+uiera de las ds -r"as de an!ación +ue se elia de'er# clcarsedespu/s del sign pun! c"a F8 al -inal de la cla%e de las escalas cl&nicas(

B Cali-ica del MMPI cap&!ul 68

O!ra an!ación +ue se u!ili$a es la de su'raar ls d&gi!s de las escalas +ue seencuen!ran en el per-il cn un pun!ae T se"ean!e , cuand "uch, cn dspun!s T de di-erencia(



4

n!es de in!erpre!ar la prue'a es necesari cncer la %alide$ de lasrespues!as del sue!, a +ue cn -recuencia pueden al!erarse pr -al!a dec"prensión de ls reac!i%s pr un eces de ansiedad al en-ren!ar elin%en!ari(a !res reglas '#sicas +ue de'en cincidir en un "is" per-il, es decir, +ue sede'en presen!ar si"ul!#nea"en!e, para supner +ue las respues!as del sue!

a la prue'a n sn %#lidas, pr l +ue su in !erpre!ación pdr&a es!ar al!erada(Dichas reglas sn;1( .l pun!ae en 'ru! de la escala ? de'e ser igual superir a=0(=( .l &ndice de ugh ?A8 de'e ser igual superir a 9 la peración ?Ase hace u!ili$and ls pun!aes en 'ru!8(6( Ninguna de las die$ escalas cl&nicas se de'e encn!rar den!r de la $na deEnr"alidad es!ad&s!icaG T >> a T 4>8 Ri%era, "pudia, 19758(.s i"pr!an!e recrdar +ue sla"en!e cuand cinciden las !res reglas, el per-ilse cnsidera HIn%alidadG, la in!erpre!ación, si se hace, de'er# ser cnreser%as(

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.3C)3 D. :UD.Q).s una escala dise<ada para e%aluar la al!eración de las respues!as, cuand/s!as re-lean las ac!i!udes cn%encinales cn+ue el indi%idu pre!ende"s!rarse apegad a ls %alres sciales, c" alguien +ue reaccina deacuerd cn las epec!a!i%as del grup(Cuan! "#s ele%ada es es!a escala, "#s grande es la necesidad del indi%idude "s!rarsc scial"en!e aus!ad, en casines, aun a cs!a de su prpiaindi%idualidad(Cuand la escala !iene un pun!ae 'a, el indi%idu !ra!a de de "s!rar, en su

au!descripción, +ue es su"a"en!e r&gid es!ric! sin i"pr!arle de"asiadel hech de n sen!irse "u in!egrad al grilp scial e inclus, de epnerseal recha$(?.s!a escala es!# cns!i!uida pr reac!i%s +ue se re-ieren a ele"en!s se%ersde al!eracines psiclógicas( .s pr es! +ue al 'ser%arse10

Carac!er&s!icas cl&nicas 11

.le%ada, pr l general indica -uer!e !ensión in!erna la !endencia a laeageración de la prpia pr'le"#!ica, -recuen!e"en!e casinada pr lasensación de i"p!encia para "anearla pr s& "is" , en alguns cass, prla -al!a de c"prensión adecuada de ls reac!i%s, en especial, de ls +uees!#n epresads en -r"a nega!i%a(3i el pn!ae es signi-ica!i%a"en!e 'a, puede es!ar relacinad cn unareducción en la capacidad de insig!h(( .s pr es! +ue para cnsiderarlaadecuada, ser&a cn%enien!e encn!rarla alrededr de T ! aun+ue esnecesari 'ser%ar la relación en!re /s!a las !ras ds escalas de %alide$(A



C" es sa'id, la escala A es!# c"pues!a pr reac!i%s +ue se re-ieren a la!endencia a n recncer la prpia pr'le"#!ica, es -unda"en!al"en!e enes!e sen!id +ue de'e ser in!erpre!ada( de"#s, la escala A cn!ri'ue c"-ac!r de crrección de la prue'a al ele%ar ls pun!aes de cinc escalascl&nicas 1, 4, 7, B 98, +ue sn las +ue cn "ar pr'a'ilidad puedenal!erarse pr ser las "#s sensi'les a dicha !endencia(Cuand es!a escala resul!a ele%ada, su in!erpre!ación se relacina cn laeageración de una ac!i!ud de reser%a en la au! descripción, cn la +ue lapersna in!en!a "s!rarse capa$ de en-ren!ar resl%er sus pr'le"as pr s&"is"a( Cn -recuencia, es!e !ip de persnas recha$an las sugerencias!erap/u!icas e inclus di-icul!an la en!re%is!a al res!ar i"pr!ancia a suscn-lic!s( N sien!en +ue les suceda nada especial i"pr!an!e piensan+ue, en cas de !ener +ue en-ren!ar alguna di-icul!ad, sa'r&an có" hacerl(.l pun!ae reducid indica las carac!er&s!icas pues!as, es decir, la persna sesien!e incapa$ de en-ren!ar resl%er sus pr'le"as pr s& "is"a eperi"en!a una si!uación su"a"en!e cn-lic!i%a(

?recuen!e"en!e, ls pun!aes de la escala A +ue n s'repasan el ni%el de T70, se relacinan cn la psi'ilidad de encn!rar una adecuada capacidad deinsigh!()a ele%ación la dis"inución de ls pn!aes de A, !a"'i/n se relacina cn elcn!e! en el +ue se aplica el in%en!ari( Cuand se respnde al MMPI 'acier!a presión, sin +ue la persna eprese la dispsición para reci'ir auda, se'ser%a una !endencia i"pr!an!e a incre"en!ar es!e pun!ae( 3in e"'arg,cuand las persnas 'uscan alg*n !ip de auda, es "u psi'le +ue lspun!aes para es!a escala sean reducids(

1= Carac!er&s!icas cl&nicas Cap&!ul >8

.3C)3 Clinicas1s8 un+ue el !/r"in ipcndriasis n es "u u!ili$ad pr la psiclg&a cl&nica

"derna, den!r de la prue'a se re-iere principal"en!e a la descripción de lasensación de pr'le"as s"#!ics c" -a!iga, cansanci "les!ias -&sicas%agas(Pr "edi de ls reac!i%s de la escala 1, una persna recnce es!arprecupada pr su salud -&sica, la "edida en +ue el pun!ae se ele%a sein!erpre!a c" la eageración de es!as precupacines(Psicdina"ica"en!e, la ele%ación de es!a escala indica la necesidad +ue !ieneel sue! de ela'rar una de-ensa cn!ra sus -allas, a las +ue in!en!a us!i-icar"edian!e sus "les!ias -&sicas, pre-iriend recncer /s!as c" la causa desu pr'le"#!ica an!es +ue acep!ar su rigen psiclógic(Cn la supues!a en-er"edad -&sica pre!ende dar una eplicación s're sus

-racass a s& "is" ls +ue le rdean, de +uienes 'usca la !lerancia acep!ación incndicinal +ue cn%encinal"en!e se prprcina a lsen-er"s(



.s pr es! +ue la "les!ia -&sica -uncina a la %e$ c" un "ecanis" deau! li"i!ación c" in!en! de eplicación, de racinali$ación, de us!i-icación '*s+ueda de !lerancia(Pr !ra par!e, la ele%ación del pun!ae de es!a escala !a"'i/n indica la!endencia a pspner el en-ren!a"ien! de las si!uacines cn-lic!i%asu!ili$and alguna sin!"a!lg&a -&sica(.s -recuen!e +ue en ls adlescen!es se ele%e es!a escala pr la precupaciónacerca de su i"agen crpral, sin +ue se relacine cn ning*n !ip desin!"a!lg&a -&sica( .s! sucede cuand el adlescen!e sien!e !ener alg*n!ip de de-ec! crpral +ue su au!es!i"a n le per"i!e acep!ar +ue !e"ellegar a pseer per"anen!e"en!e()a dis"inución en el pun!ae de la escala 1 indica la '*s+ueda de seguridadpr "edi del recnci"ien! de +ue se psee una ecelen!e salud -&sica(.n casines, cuand las persnas !ienen alg*n de-ec! se%er per"anen!e,pr ee"pl, secuelas de pli"ieli!is, la escala se 'ser%a reducida, l +ueindica en!nces, la presencia de "ecanis"s de s'rec"pensación a !ra%/s

de ls cuales el indi%idu in!en!a "ini"i$ar la i"pr!ancia de su pr'le"a-&sic, 'uscand +ue pase inad%er!id, especial"en!e para s& "is"(




= D8.l !/r"in depresión descri'e el cnun! de carac!er&s!icas relacinadas cnls sen!i"ien!s de inseguridad, "inus%al&a, a'a!i"ien! culpa, +ue puedenser par!e de un gran n*"er de s&ndr"es psicpa!lógics( .s pr es! +ueden!r del MMPI la escala hace re-erencia a es!as carac!er&s!icas, lascrrelacina cn !rs ele"en!s de la persnalidad de la pr'le"#!ica delsue!( .n cnsecuencia, las di-erencias en la in!erpre!ación de es!a escaladependen !an! de su ele%ación, c" de su relación cn las de"#s escalasdel per-il(3i el pun!ae de la escala = n s'repasa de T 70, per es el "#s i"pr!an!edel per-il, se puede in!erpre!ar c" la presencia de in!enss sen!i"ien!s deinseguridad an!e una ac!i!ud au!cr&!ica(

l ele%arse la escala de T 70, de T B08, a la inseguridad se su"ansen!i"ien!s de pesi"is" hacia las prpias ac!i%idades, capacidades "e!as, la au!cr&!ica se cn%ier!e en!nces en el -unda"en! de una ac!i!udderr!is!a aprensi%a, especial"en!e -ren!e a las si!uacines cr&!icas +ue seen-ren!en()a !endencia a la ele%ación de la escala T B0 a T 908, ade"#s de lascarac!er&s!icas "encinadas, indica la aparición de sen!i"ien!s de culpa( .nes!e cas, sn n!a'les la reducción de la energ&a, la -al!a de "!i%ación lap/rdida general del in!er/s, al igual +ue la cnsecuen!e len!i-icación, !an! de lacnduc!a "!ri$ c" del pensa"ien!()a dis"inución en el pun!ae de la escala puede in!erpre!arse,

-unda"en!al"en!e, c" la reducción de la au!cr&!ica del sue! an!e suprpia descripción(Resul!a di-&cil '!ener pun!aes 'as en es!a escala, a +ue ls es!udis!ranscul!urales, en especial ls +ue se han reali$ad en M/ic, de"ues!ranuna i"pr!an!e !endencia a la ele%*ción de la "edia es!a d&s!ica de ls grupsla "edia de ls grups "eicans para h"'res "ueres, es superir encerca de > pun!s en 'ru! a la "edia es!adunidense8, pr l +uehip!/!ica"en!e la escala !ender# a ele%arse pr un -ac!r cul!ural( .scn%enien!e !ener es! en cuen!a, a +ue la in!erpre!ación +ue se haga puederesul!ar alg al!erada pr es!e -ac!r, a causa de +ue, en general, al ela'rarseel per-il se u!ili$a la -r"a c"ercial, 'asada en las ci-ras de ls grups

nr"a!i%s del es!ad de Minnes!a en ls .(U((.n cnsecuencia, es psi'le +ue ls pn!aes 'as indi+uen el es-uer$ delindi%idu pr aparecer segur, -ir"e decidid( .s! se 'ser%a principal"en!ecuand el in%en!ari se aplica 'a presión, sin la su-icien!e "!i%ación delsue!, l +ue hace +ue se re-lee la necesidad de cul!ar ls aspec!s "#s%ulnera'les de su persnalidad(Ta"'i/n es necesari recrdar +ue la escala es sensi'le a ls ca"'is de lasi!uación a-ec!i%a real del indi%idu( .n es!e pun! se de'e aclarar



14 Características clínicas Capít!l" 5#

ue para cnseguir una psi'le di-erenciación de las carac!er&s!icas de lsele"en!s depresi%s, es necesari 'ser%ar la relación de la escala = cn elres! de las escalas del per-il( 3e cnsidera +ue cuand es!a escala aparece

ele%ada en HpicG, las de"#s es!#n "derada"en!e 'aas, l adecuad esin!erpre!arla c" una reacción depresi%a casinada pr alg*n es!&"ul real(.n ca"'i, cuand la escala se ele%a en c"'inación cn !ras, ls ele"en!sdepresi%s +ue indica, se pueden in!erpre!ar c" una -r"a cns!an!e delindi%idu para reaccinar an!e las si!uacines cr&!icas( "edida +ue el pun!ae es cada %e$ "#s al!, la escala pne de "ani-ies! la!endencia a reaccinar cn sen!i"ien!s depresi%s a prlngarls 'as!an!e"#s de l +ue dura el es!&"ul +ue ls casina(6 Iii8.l !/r"in is!eria !a"'i/n ha sid "di-icad pr la psiclg&a cl&nica ac!ual(Den!r del MMPI, la escala se re-iere a la '*s+ueda de acep!ación, cari<

!lerancia +ue el indi%idu de"anda de su grup(Cn-r"e la escala se ele%a, la epresión de es!a necesidad ad+uiere lascarac!er&s!icas de una cnduc!a in-an!il en la +ue se eagera la pe!ición dea-ec! aparecen "ani-es!acines de ehi'icinis" e his!rinis"(Ocasinal"en!e, es!as cnduc!as pueden es!ar ac"pa<adas pr la sensaciónde "les!ias -&sicas( !ra%/s de ellas, el sue! !ra!a de "anipular a ls +ue lrdean al au"en!ar la i"pr!ancia de sus s&n!"as, hacia ls +ue aparen!a unaac!i!ud de indi-erencia( De es!e "d '!iene !lerancia c"pa<&aincndicinales c" %en!aas secundarias()as relacines in!erpersnales de ls sue!s cn la escala 6 ele%ada secarac!eri$an principal"en!e pr una -uer!e dependencia hacia las persnas pr

las +ue se sien!en acep!ads( de"#s "ues!ran "u pca !lerancia a la-rus!ración al recha$( .s di-&cil +ue acep!en +ue la 'ase de su pr'le"a es



de !ip psiclógic la represión es un de sus principales "ecanis"s dede-ensa(.s pr'a'le +ue el au"en! en el pun!ae de es!a escala indi+ue +ue lasac!i!udes in-an!iles la "anipulación, especial"en!e en la de"anda a-ec!i%a,sn "#s se%eras(Cuand el pun!ae de la escala es 'a, la in!erpre!ación se relacina cn lanecesidad del sue! de "s!rarse independien!e al !ra!ar de r"per cual+uierrelación en la +ue pueda llegar a sen!irse s"e!id(.n cier!a "edida, el pun!ae ele%ad en es!a escala +ui$# indi+ue una -r"a decn!rl e!ern de ls i"pulss +ue, pr una gran necesidad de acep!ación, secnsigue al e%i!ar epnerse a si!uacines de recha$

Características clínicas 15

+ue pudieran ser casinadas pr una cnduc!a pc cn!rlada scial"en!enega!i%a(4 Dp#)as carac!er&s!icas cl&nicas +ue descri'e es!a escala sn las +ue puedenagruparse den!r de las al!eracines cncidas c" Des%iacinesPsicp#!icas( )s ele"en!s de es!a escala se in!erpre!an c" una "edida"u general de la psi'ilidad de +ue el indi%idu "ani-ies!e sus descargasi"pulsi%as en -r"a a'ier!a sin cn!rl(

Cuand su pn!ae es ele%ad, sugiere +ue el indi%idu es eg c/n!ric,narcisis!a, !iene di-icul!ades para es!a'lecer relacines in!erpersnalesduraderas pr-undas !iende a e%i!ar respnsa'ilidades c"pr"iss(



Puede ser +ue el indi%idu !ra!e de cnseguir de in"edia! l +ue desea, encasines sin re-leinar l su-icien!e acerca de las cnsecuencias de susac!s, sin capacidad para ps!ergar la sa!is-acción de sus necesidades( "edida +ue el pun!ae se ele%a, es!as carac!er&s!icas se relacinan cnpr'le"as para es!a'lecer %&nculs cn -iguras +ue represen!an au!ridad, cndi-icul!ades para s"e!erse a las i"psicines cn "ani-es!acines decnduc!a +ue %an desde la incn-r"idad encu'ier!a, has!a la re'elión "#s-ranca(3i se !iene en cuen!a la prpiedad de la escala para iden!i-icar la di-icul!ad delsue! para asu"ir c"pr"iss, se %er# cn -recuencia +ue ls pun!aesele%ads de ls adlescen!es indican pr'le"as de !ip %cacinal( .s !&pic+ue el %en +ue !iene es!s pr'le"as a'andne cn -acilidad cual+uier !area+ue inicia a causa de ls 's!#culs +ue !iene +ue en-ren!ar(Ta"'i/n en sue!s ó%enes, el pun!ae ele%ad de la escala 4 se<ala lanecesidad de au!a-ir"ación del indi%idu(.s cn%enien!e recrdar +ue, c" el MMPI es un ins!ru"en! au!descrip!i%,

en casines la escala 4 se ele%a pr la -uer!e au!cr&!ica del sue! an!e susdescargas i"pulsi%as, a +ue /s!e se u$ga cn "ucha se%eridad declara!ener una cnduc!a pc cn!rlada, cuand en realidad n es as&( Paradi-erenciar hacer una %alración precisa en es!e sen!id, es necesari'ser%ar la ele%ación de las escalas del per-il +ue !ienen relación cn la escala4(De cual+uier -r"a, si es!a escala es!# ele%ada, per n es la "#s al!a, sepuede in!erpre!ar c" una "edida de la energ&a +ue psee el sue! paraalcan$ar l +ue se prpne( )a di-icul!ad en es!s cass es de!er"inar cu#n!acapacidad !iene la persna para "an!enerse en la cnsecución de una "is"a"e!a pr un !ie"p "#s "ens prlngad(



1$ Características clínicas Capít!l" 5#

)s pun!aes reducids en es!a escala pueden in!erpre!arse de la "is"a -r"a+ue cuand es!#n ele%ads, a +ue a"'s descri'en carac!er&s!icas si"ilares()a di-erencia es +ue cuand el sue! se descri'e, !ra!a de cn!rlar lain-r"ación acerca de sus descargas i"pulsi%as, psi'le"en!e pr serin!lera'les para su au!es!i"a( 3in e"'arg, es!s pn!aes hacen pensar enla psi'ilidad de +ue su cn!rl sea 'as!an!e -r#gil prpicie la aparición dedescargas i"pulsi%as casinales, del !ip del ac!ing u!(

Desde el pun! de %is!a psicdin#"ic es!a escala puede re-lear la"ani-es!ación de las carac!er&s!icas del ell en la persnalidad(Cuand el MMPI se u!ili$a en Psiclg&a )a'ral, es psi'le +ue la escala 4ele%ada indi+ue la energ&a, la capacidad de decisión , has!a cier! pun!, laaudacia +ue psee el sue! para reali$ar el !ra'a( Ta"'i/n indica, a+u&ser&a necesari 'ser%ar su relación cn las de"#s escalas cl&nicas del per-il,la psi'le -al!a de respnsa'ilidad de es!a'ilidad del sue! para "an!enerseen una "is"a ac!i%idad %er cap&!uls 10 118(Desde el pun! de %is!a del prnós!ic en psic!erapia, la escala 4 ele%adase<ala la presencia de psi'les di-icul!ades +ue se "ani-ies!an a !ra%/s de laeigencia, pr par!e del pacien!e, de slucines r#pidas, pr#c!icas e in"edia!as

a sus pr'le"as( N '!ener dichas slucines le har# recha$ar la auda a'andnar el !ra!a"ien!(.n es!s cass, la "!i%ación para 'uscar alguna -r"a de rien!aciónpsic!erap/u!ica es!# -unda"en!ada principal"en!e en ls sen!i"ien!s deincn-r"idad +ue el sue! eperi"en!a al sen!irse -rus!rad en alguna de susaspiracines, si!uación +ue es di-&cil +ue llegue a acep!ar(> MI8.s!a escala n !iene una den"inación cl&nica den!r del MMPI se re-iere alas carac!er&s!icas "asculinas -e"eninas +ue el grup scial asignacn%encinal"en!e a ls respec!i%s papeles del %arón de la "uer( s& pues, es!a escala de'e cnsiderarse c" una "edida de las ac!i!udes de

aus!e an!e di%ersas si!uacines sciales, as& c" de ls in!en!s pr -receruna apariencia de!er"inada en relación cn la %i%encia de un papelpsicseual( un+ue ls au!res de la prue'a espera'an encn!rar una "edida del aus!epsicseual de la persna pr "edi de es!a escala, la cual resul!ó su"a"en!e-r#gil para ell, en la pr#c!ica si"ple"en!e puede cnsiderarse c" unadescripción de la i"presión +ue al respec! un sue! +uiere "s!rar a lsde"#s(




De ninguna -r"a, la escala puede !"arse c" ins!ru"en! de de!ección dealg*n !ip de al!eración de la seualidad(.n general, la ele%ación en 10> pun!aes de es!a escala indica +u/ !an aleadase sien!e una persna de es!ar cu'riend el papel psicseual scial"en!easignad()a in!erpre!ación de ls pun!aes puede hacerse de la siguien!e "anera;Mueres; )s pun!aes ele%ads indican la !endencia a aparecer -ir"e,au!su-icien!e capa$ de !rnar decisines sin necesi!ar la auda de lsde"#s(.s -recuen!e encn!rar ele%ad el pun!ae de la escala > en "ueres

es!udian!es, pr-esinales !ra'aadras, a +ue en cier!a -r"a n llenan lascarac!er&s!icas +ue cn%encinal"en!e se asignan al papel -e"enin()s pun!aes 'as se relacinan cn la necesidad de au! descri'irse -r#gil,s"e!ida pasi%a eagerada"en!e -e"enina(:arnes; . pun!ae ele%ad en la escala > se<ala pasi%idad, !lerancia la!endencia a e%i!ar si!uacines pr'le"#!icas, en especial, las +ue puedanperci'irse c" rudas %ilen!as( )s %arnes cn es!as carac!er&s!icas, cn-recuencia sien!en +ue pueden ser epl!ads "anipulads pr ls de"#s,pr -al!a de una psición "#s a'ier!a de su par!e a si!uacines +ue lss"e!an(3e les descri'e !a"'i/n c" ca'allerss, -ins cuidadss en su !ra! cn

ls de"#s, l +ue pudiera darles cier!a apariencia de -ragilidad()s pun!aes 'as descri'en a sue!s cn -uer!es !endencias a laau!a-ir"ación de sus carac!er&s!icas "asculinas, +ue eageran las respues!as



+ue "ani-ies!an su rude$a au!su-iciencia( "edida +ue el pun!ae es"enr, es!as carac!er&s!icas sn cada %e$ "#s s'resalien!es(5 Pa8.s!a escala descri'e carac!er&s!icas +ue se agrupan 'a el !/r"in cl&niccncid c" parania( l ele%arse su pun!ae, se pnen de "ani-ies!,principal"en!e, ac!i!udes de descn-ian$a, cau!ela ecesi%a, suspicacia la!endencia a in!erpre!ar ls es!&"uls de "anera inadecuada( de"#s sere-lean -recuen!es descargas de agresi%idad +ue pueden cnsiderarse c"-r"as de de-ensa an!icipada an!e psi'les si!uacines de a!a+ue +ue el sue!perci'e c" a"ena$an!es para su seguridad(Cn-r"e el pun!ae se hace "#s al!, las carac!er&s!icas an!es se<aladasindican la di-icul!ad para es!a'lecer relacines in!erpersnales,

1% Características clínicas Capít!l" 5#

.l "ecanis" de de-ensa +ue -unda"en!al"en!e es!# c"prendid en es!aescala es la prección, a !ra%/s de la cual, el indi%idu perci'e a ls de"#s

c" la causa de sus si!uacines cn-lic!i%as, de sus pr'le"as de susprpias -allas(



)a reducción en el pun!ae de la escala 5 indica las "is"as carac!er&s!icas +uecuand se encuen!ra ele%ad( )a di-erencia es!# en +ue el sue! !ra!a de nrecncerlas c" par!e de su persnalidad, de de"s!rar +ue es "ucn!rlad en si!uacines cn-lic!i%as +ue pudieran casinar alguna -r"a derespues!a agresi%a( .n dichas si!uacines, la persna aparen!e"en!ereaccina sin "les!arse, l +ue da lugar a descargas %ilen!as, agresi%as pc predeci'les, an!e es!&"uls +ue n sn i"pr!an!es +ue ncrrespnden a la "agni!ud de la respues!a(7 P!8.l !/r"in Psicas!enia, !iene un us pc -recuen!e en la psiclg&a cl&nica"derna( Den!r del MMPI, la escala se re-iere, cuand es ele%ada, a laangus!ia cn+ue un indi%idu en-ren!a di%ersas si!uacines de la %ida( .n es!esen!id, en relación cn la din#"ica de la persna lidad, puede cnsiderarsec" un H!er"ó"e!r de la angus!iaG(Cuand ls pun!aes es!#n ele%ads, es pr'a'le +ue las carac!er&s !icasprincipales de la persna sean; incapacidad para !"ar decisines r#pidas,

eigencia hacia s& "is" en casines hacia ls de"#s, reducción en la!lerancia hacia las prpias -allas a las de !rs, '*s+ueda de pa!rnes dec"pr!a"ien! prees!ruc!urads, deli"i!ación precisa clara de lassi!uacines +ue se !ienen +ue en-ren!ar se !ra!a de reunir el "#i" deseguridad an!es d ac!uar8, "e!iculsidad, !endencia al per-eccinis" areaccinar cn respues!as generali$adas e inadecuadas an!e -rag"en!s dees!&"uls(3i la escala es!# "derada"en!e ele%ada per sin +ue s'repase deT 708, puede indicar un adecuad ni%el de angus!ia, +ue cn -recuencia.s resul!ad de una ac!i!ud cr&!ica -ren!e a la %ida( .s!a ac!i!ud per"i!e alsue! ser cnscien!e de sus -allas, sus pr'le"as sus psi'les causas,

hace +ue !ra!e de "di-icarls(3i el ni%el de la escala au"en!a, la angus!ia se eagera n!a'le"en!e aparecen ls "ecanis"s de la cnduc!a +ue ac"pa<an al pensa"ien!'sesi%, principal"en!e un us eagerad de la in!elec!uali$ar&an(.s -recuen!e +ue al encn!rar es!a escala alrededr de T B0, el sue! se sien!a'as!an!e incn-r"e cn sus carac!er&s!icas asu"a una ac!i!ud dec"pe!encia hacia ls de"#s, cn el -in de alcan$ar ls rasgs de un S Ideal+ue se ha -iad c" la pau!a de su au! cncep!(



Características clínicas 1&

)as relacines in!erpersnales de ls sue!s cn la escala 7 ele%ada puedenser 'as!an!e pr'le"#!icas, a +ue, pr su eigencia -al!a de !lerancia, cn-recuencia recha$an a ls de"#s sn !a"'i/n pc !lerads pr !rs, pr l+ue eperi"en!an sen!i"ien!s de sledad(

.s "u psi'le +ue la dis"inución en ls pun!aes de es!a escala indi+ue -al!ade %alración de las eperiencias, cn la cnsecuen!e incapacidad paraca"'iar pau!as de c"pr!a"ien! +ue pueden ser pr'le"#!icas para elsue!( .s decir, en es!s cass puede cnsiderarse +ue !a"'i/n dis"inuen lacapacidad de insigh! la angus!ia +ue surge an!e el recnci"ien! de laprpia cn-lic!i%a(Cuand la prue'a se aplica 'a presión, sin la su-icien!e "!i%ación de lapersna, es c"*n encn!rar pun!aes 'as en es!a escala(Desde el pun! de %is!a psicdin#"ic, la escala puede indicar algunas de lascarac!er&s!icas supericas de la persnalidad(B .s8

.l n"'re cl&nic de es!a escala es .s+ui$-renia( 3in e"'arg, su u!ilidadden!r del MMPI para de!ec!ar es!a al!eración resul!a 'as!an!e -r#gil, a +ue seen!iende +ue la es+ui$-renia es un de ls s&ndr"es "#s c"ples +ue secncen, n puede e%aluarse sól a !ra%/s de alguns reac!i%s(Cn 'ase en l an!erir, la ele%ación en ls pun!aes de la escala B, puedein!erpre!arse, en la "ar&a de ls cass, c" una !endencia i"pr!an!e haciael aisla"ien! la -an!as&a( )s sue!s +ue !ienen pun!aes ele%ads en es!aescala +ui$# presen!en pr'le"as en su capacidad para es!a'lecer relacinesin!erpersnales, e"pleand cn eageración el "ecanis" de la -uga a la-an!as&a c" -r"a de c"pensación an!e dicha incapacidad(Un pun!ae "u al! en la escala B alrededr de T B0 "#s8, indica

cn-usines casinales en!re la -an!as&a la realidad, l +ue puederepresen!ar un riesg de desin!egración para la es!ruc!ura de la persnalidad(.n adlescen!es, es psi'le encn!rar pun!aes 'as!an!e ele%ads para laescala B( .s! sucede cn -recuencia pr+ue el en-ren!a"ien! de si!uacines"u -rus!ran!es en la realidad, ls lle%a a -an!asear de "anera eagerada( Prl !an!, se de'e !ener en cuen!a la edad del sue! para reali$arin!erpre!acines "#s precisas(De la "is"a -r"a, es necesari !ener presen!e, en especial para in!erpre!ar laescala B, la si!uación en la +ue se encuen!ra el in di%idu al cn!es!ar alin%en!ari( .s decir, si es pacien!e a"'ulan!e, si es!# hspi!ali$ad, si +uiere'!ener alg*n e"ple, e!c( Cuand el in%en!ari se aplica principal"en!e a

pacien!es hspi!ali$ads en



'( Características clínicas Capít!l" 5#

Ins!i!ucines psi+ui#!ricas, la ele%ación de ls pun!aes de la escala B se puedecnsiderar +ue s& es!# relacinada cn al!eracines se%eras de la persnalidad,en general, del !ip de la es+ui$-renia( .n !rs cass es "u di-&cil hacer es!aa-ir"ación()s pun!aes 'as '!enids en la escala B, se in!erpre!an c" la !endenciadel sue! a au!descri'irse "s!rarse realis!a capa$ de lle%ar a ca' susplanes para alcan$ar "e!as( Ta"'i/n indican una adecuada capacidad para la

sciali$ación(Cn -recuencia, ls pun!aes 'as n se 'ser%an cuand la prue'a se "aneacn -ines cl&nics, /s!s "#s 'ien aparecen cuand el sue! sien!e lanecesidad de -recer una i"agen -a%ra'le de s& "is"( l igual +ue la escala =, es!a escala es!# in-luida pr -ac!res cul!urales +ue!ienden a ele%arla( .n es!udis reali$ads en alguns grups de p'lacines enM/ic, las "edias es!ad&s!icas encn!radas -uern, en general, superires alas de ls grups nr"a!i%s de Minnes!a, las cuales -uern la 'ase paraela'rar la -r"a c"ercial de la ha del per-il( un+ue n se ha pdid '!ener un pun!ae precis para aus!ar la ele%aciónde es!a escala, an!es de in!erpre!arla es psi'le se<alar un pr"edi

apri"ad de cinc pun!s en 'ru! pr arri'a de la "edia de la p'laciónes!adunidense(9Ma8



.l !/r"in cl&nic de ip"an&a da n"'re a es!a escala( .n general, den!rdel MMPI, puede cnsiderarse c" una -r"a de e%aluar la energ&a +ue !ieneel sue! para -iarse "e!as, a"'icinar alg !ra!ar de alcan$arl(Cuand ls pun!aes de es!a escala sn ele%ads, se puede descri'ir a laspersnas c" din#"icas, e"prendedras, a"'icisas cn gran energ&apara !ra!ar de reali$ar "uchas ac!i%idades, en casines, en -r"a si"ul!#nea(3us relacines in!erpersnales pueden cnsiderarse 'ien in!egradas, aun+uesuper-iciales, l +ue re-lea cier!a i"psi'ilidad para es!a'lecer c"pr"issa-ec!i%s pr-unds( Tal %e$ es! se de'a a la -al!a de cns!ancia en la"!i%ación, +ue lle%a a es!as persnas a reali$ar ca"'is -recuen!es en susac!i%idades, en casines, sin cncluir l +ue han iniciad al sen!irse "#sa!ra&ds pr iniciar alg nue%( )as "is"as carac!er&s!icas pueden darse en larelación in!erpersnalF es!as persnas pueden aparecer alegres agrada'les-ren!e a ls de"#s, in!eresads en "uchas ac!i%idades per sin !ie"psu-icien!e para ha'lar es!ar cn una "is"a persna()a ele%ación "as acen!uada en es!a escala T B0 "#s8 sugiere alguns

pr'le"as en el adecuad cn!rl s're las ideas es psi'le

Características clínicas '1

O'ser%ar algunas di-icul!ades en el curs la epresión del pensa"ien! Unde ls principales pr'le"as en la cnduc!a de una persna cn la escala 9ele%ada, es la -al!a de rgani$ación de la energ&a, pues /s!a se encuen!ra



dispersa en una gran can!idad de ac!i%idades se '!ienen lgrs reducids enla realidad(Ta"'i/n puede decirse +ue, cuand el pun!ae de es!a escala es "u ele%ad,el sue! re-leina pc s're l +ue %a a e"prender n se 'ene-icia de suseperiencias, l +ue den!a algunas di-icul!ades en las capacidades dean!icipación planeación()s pun!aes 'as indican, principal"en!e, -al!a de energ&a "!i%ación parareali$ar cual+uier ac!i%idad( )a reducción en el pn!ae de la escala 9 cn-recuencia es!# en crrelación cn la ele%ación del pun!ae en la escala =F es!sugiere +ue ls c"pnen!es depresi%s de la persnalidad del sue! sn "ui"pr!an!es( .n es!s cass, la reducción de la energ&a puede !"arse c"una -r"a de de-ensa an!e ls sen!i"ien!s de inseguridad de la persnaHcuan! "ens haga, "e arriesg "ens a hacerl "alG8(O 3i8.s!a escala -ue desarrllada pr Dra2e en 1949, despu/s del es!udi denr"ali$ación de las nue%e escalas cl&nicas "#s u!ili$adas en el MMPI(

)a escala O n hace re-erencia a ning*n aspec! de la persnalidad +ue pueda"s!rar al!eracinesF "#s 'ien -ue ela'rada cn el -in de encn!rar !endenciasde la persna para iden!i-icarse cn carac!er&s!icas +ue, en la !er"inlg&a deJung, se agrupan 'a las ca!egr&as de In!r%ersión.!ri ersión(Cuand el pun!ae de la escala es ele%ad, la in!erpre!ación se hace en elsen!id de ls rasgs +ue de-inen la In!r%ersiónF es! es, descri'e al indi%iduc" alguien re!ra&d, cn !endencia a re-leinar acerca de s& "is" , encnsecuencia, cn la psi'ilidad de lgrar 'uen insigh! De ninguna "anera sepuede in-erir +ue eis!an !endencias al aisla"ien! pr'le"as de i"pr!anciapara es!a'lecer relacines in!erpersnales(.l pun!ae ele%ad indica, principal"en!e, la psi'ilidad de +ue la persna

cn$ca su pr'le"#!ica las causas +ue la pueden es!ar prduciend( .s!acarac!er&s!ica es!# a -a%r de un 'uen prnós!ic en el prcespsic!erap/u!ic(.n general, la c"unicación de es!as persnas puede aparecer un pcres!ringidaF sin e"'arg, una %e$ +ue se es!a'lece, llega a ser 'as!an!epr-unda()s pun!aes reducids para la escala O se in!erpre!an den!r de lascarac!er&s!icas de la e!r%ersión( .s decir, la persna !iende a



Características clínicas Capít!l" 5#

ser super-icial"en!e c"unica!i%aF se in!eresa "#s en las si!uacines del"edi +ue en aspec!s in!erns, aparen!a ser din#"ica, ac!i%a cn%encinal"en!e aus!ada a las si!uacines sciales(3e cnsidera +ue las persnas cn un pun!ae 'a en las escala O !ienden aeplicar sus pr'le"as a !ra%/s de si!uacines e!ernas de las eperienciasde !rs, per sin cnseguir es!a'lecer una adecuada relación causae-ec! ensus cn-lic!s( Cn -recuencia, dan la i"presión de 'uscar +ue el a"'ien!ee!ern ca"'ie, n perci'en su prpia respnsa'ilidad en ls cn-lic!s( Pres!a ra$ón, es psi'le ha'lar de una reducción en la capacidad de insigh! deuna c"unicación aparen!e"en!e a'ier!a, per "u super-icial(



Para la in!erpre!ación del MMPI es "u i"pr!an!e el cnci"ien! pre%i, l"#s c"ple! psi'le, de las carac!er&s!icas cl&nicas psic din#"icas de lscuadrs cl&nics +ue crrespnden a ls n"'res de las escalas, sin i"pr!ar+ue en la psiclg&a cl&nica "derna, alguns de ells es!/n ac!ual"en!e -uerade us haan sid su's!i!uids pr !rs(.l a"pli cnci"ien! de es!s aspec!s per"i!ir# una in!erpre!ación "#sc"ple!a, aun cuand las escalas se agrupen en c"'inacines pc-recuen!es +ue n apare$can regis!radas en ningun de lO3 "anuales de laprue'a(Ta"'i/n ser# necesari !ener en cuen!a las carac!er&s!icas cuan!i!a!i%as delMMPI, +ue sn las +ue per"i!en la rgani$ación de las escalas en el per-il dan c" resul!ad el códig de la c"'inación(3e u!ili$ar#n cn -recuencia ls !/r"ins ele%ada 'aa, para designar lau'icación general de cada escala den!r del per-il( .l !/r"in ele%ada indica+ue la escala en cues!ión !iene un pun!ae pr arri'a de la "edia es!ad&s!ica ,en c"paración cn las de"#s, !iende a s'resalir( 3u pun!ae T es el "#s al!

un de ls "#s al!s(3e ha'lar# de escalas 'aas cuand el pun!ae respec!i% sea in-erir a la"edia es!ad&s!ica , en c"paración cn ls de"#s, sea un de ls "#sreducids el "#s reducid(Pr !ra par!e, al in!erpre!ar el MMPI es indispensa'le recrdar la si!uacióngeneral en +ue se aplica, es! es, si el pacien!e es a"'ula!ri, si es!#hspi!ali$ad en +u/ !ip de ins!i!ución8, si desea '!ener un=6

'4 )!nda*ent"s para la inteipretación del MMPI Capít!l" $#'5

e"ple, si es una aplicación clec!i%a a ls alu"ns de alguna escuela,e!c/!era, !ener en cuen!a, ade"#s, la -inalidad de la aplicación; desde elpun! de %is!a cl&nic, psic!erap/u!ic, la'ral, %cacinal, e!c/!era(

INDICDOR.3 .N.R).3 PR ) INT.RPR.TCION

Para in!erpre!ar ls per-iles del MMPT en -r"a in!egral, se de'e !"ar encuen!a +ue en es!a !/cnica cncurren ds aspec!s -unda"en!ales; una par!e ecuan!i!a!i%a !ra cuali!a!i%a( )a par!e cuan!i!a!i%a prprcina in-r"ación,



!an! de la se%eridad cn+ue un rasg se acen!*a en la persnalidad pr laele%ación de cada escala8, c" s're la c"paración de las carac!er&s!icasde un sue! cn !rs de su "is" grup de !rs grups sciales(.s un errr supner +ue las escalas +ue cupan la $na de nr"alidades!ad&s!ica n de'en ser !"adas en cuen!a al in!erpre!ar un per-il( .snecesari recrdar +ue, c" ins!ru"en! au!descrip!i%, la ele%ación +uead+uiere cada escala es i"pr!an!e den!r de la rgani$ación din#"ica de lapersnalidad( Pr !ra par!e, al c"parar el per-il de un sl sue! cn ls'are"s '!enids para su grup scial, se puede hacer un aus!e seg*n lai"pr!ancia cn la +ue se descri'en algunas de las carac!er&s!icas de lapersna()a pri"era cnsideración en l +ue respec!a a la in!erpre!ación de la par!ecuan!i!a!i%a de la !/cnica es, en!nces, la c"paración del per-il +ue seea"ina cn ls per-iles de ls sue!s de su "is" grup , ade"#s, unan#lisis de las relacines in!ernas de cada per-il, pues! +ue la ele%ación dede!er"inada escala !iene es!recha relación cn las !ras cada una puede ser

en!endida -unda"en!ada cn 'ase en las de"#s(De es!a "anera, cn una %isión "u general se pueden es!a'lecer cri!eriscuan!i!a!i%s para la in!erpre!ación de ls per-iles, pr l +ue las escalas "#sele%adas +ue apare$can c" HpicsG pueden !"arse c" ls aspec!s "#spr'le"#!ics "#s -r#giles de la persnalidad, +ue +ui$# se cn%ier!an en laepresión -ranca de un cn-lic!()as escalas +ue aparecen a un ni%el Hin!er"ediG si se !ienen en cuen!a lasrelacines in!ernas de cada per-il8 pueden, cn -recuencia, !"arse c" lsele"en!s +ue eplican la ele%ación de las escalas HpicG( )as escalasHsu"ergidasG ls per-iles Hsu"ergidsG, en general, -recen aparen!esdi-icul!ades especiales, a +ue la 'i'ligra-&a al respec! n es "u a'undan!e(

3in e"'arg, l "#s pr'a'le es +ue su reducid pun!ae indi+ue el se%ercn!rl +ue el sue! in!en!a eercer s're la "ani-es!ación de cier!s rasgs pr'le"as( .n es!s cass, es i"pr!an!e !ener en cuen!a cu#l cu#lesescalas sn las +ue se han Hsu"ergidG, a +ue el cn!rl +ue se !ra!a deeercer puede cnseguirse a !ra%/s de dis!in!s "ecanis"s de de-ensa(



)!nda*ent"s para la interpretación del MMPI '5

.l aspec! cuali!a!i% del in%en!ari de'e in!erpre!arse s're la 'ase 1e lsele"en!s cl&nics psicdin#"ics +ue prprcinan cada una de as escalas de las c"'inacines cn+ue se relacinan( .n es!e pun!, rs cn%enien!e!ener en cuen!a +ue !das las escalas del per-il !ienen relación en!re s&, ade"#sde la cn-iguración +ue se pueda 'ser%ar cn )a cla%e(.s pr es! +ue !rs ele"en!s para la in!erpre!ación cuali!a!i%a, sn lsaspec!s in!r&nsecs del signi-icad de cier!as escalas +ue, al c"'inarse cnls de !ras en el "is" per-il, ad+uieren una -uer$a de Hcn!rlG deHac!i%aciónG, +ue es indici del prnós!ic de la se%eridad de la pr'le"#!ica

del sue!(De es!a "anera, alguns indicadres del per-il re-lean el cn!rl de ele"en!s+ue pueden cnsiderarse se%ers()as escalas Hcn!rladrasG sn las siguien!es;A; Sa +ue -rece da!s acerca de la idea +ue !iene el sue! s're su capacidadpara resl%er pr s& "is" sus pr'le"as(=; .s!a escala epresa l +ue pdr&a !"arse c" un cn!rl in!ern,-unda"en!ad en sen!i"ien!s de inseguridad culpa +ue !ienden a -renar lasdescargas i"pulsi%as(6; Presen!a las carac!er&s!icas de un cn!rl de !ip e!ern +ue se eerce a!ra%/s de la necesidad de acep!ación scial de la persna(

7; .l ni%el de la escala 7 indica l in!ens de la ansiedad +ue %i%e el sue!(.s!e aspec! !a"'i/n puede %erse c" un ele"en! de cn!rl s're lasdescargas i"pulsi%as(O; Cuand es!# ele%ada, pne de "ani-ies! la -r"a de cn!rl "#sadecuada, a +ue es!a escala indica la capacidad para re-leinar s're laeperiencia prpia per"i!e una %alración "#s 'e!i%a realis!a de lasaccines(Den!r de es!e "is" cri!eri, las escalas +ue pueden -uncinar c"Hac!i%adrasG den!r del 'alance general del per-il sn las siguien!es;Incre"en! en la escala 4; a +ue es!a escala i"plica -alla en el cn!rl de lsi"pulss(

Incre"en! en la escala 5; de'id a las descargas agresi%as +ue indica(Incre"en! en la escala B; pr las carac!er&s!icas de reducción en el cn!ac!cn la realidad, l +ue puede -a%recer la epresión de cnduc!as caó!icas(Incre"en! en la escala 9; es!a escala se inclue en es!e grup pr la energ&a+ue indica, a +ue es! des!aca la i"pr!ancia de



'$ )!nda*ent"s para la interpretación del MMPI Capít!l" $#'+

lgunas escalas +ue se<alan la -alla en el cn!rl de i"pulss(Dis"inución en la escala O; pr la reducción en la capacidad de au!rre-leión+ue li"i!a la psi'ilidad de an!icipar la cnsecuencia de las accines(



)a in!erpre!ación de las escalas de %alide$ indica '#sica"en!e la ac!i!ud delpacien!e al respnder al in%en!ari( .n !ras pala'ras, la in!erpre!ación de larelación en!re es!as !res escalas, pndr# de "ani-ies! la ac!i!ud de la persnahacia su prpia descripción(Para -acili!ar la c"prensión de las carac!er&s!icas de es!as c"'inacines, seu!ili$ar#n alguns signs cn%encinales( )a epresión de las c"'inacines+ue se re%isar#n se har# u!ili$and las iniciales de cada una de las escalas

rgani$#ndlas seg*n su ele%ación en el per-il(3e har# re-erencia a dicha ele%ación, "edian!e ls signs , "ens,"#s "ens "#s8, de acuerd cn el siguien!e códig; Pun!aes de T 44 "ens Pun!aes de T 4> a T 59 Pun!aes de T 70 "#s3in e"'arg, es necesari recrdar +ue la deli"i!ación de es!s pun!aes n esprecisa +ue la ele%ación represen!ada pr es!s signs es rela!i%a, cnrespec! a su prpia rgani$ación den!r del per-il(=7

'% C"*,inaci"nes de las escalas de -alide. L )/# Capit!l" +#



COM0INACIONES MS )RECUEN2ES)?A?unda"en!al"en!e, es!a c"'inación se in!erpre!a c" la !endencia delsue! a -recer una i"agen -a%ra'le de s& "is", aus!ada a ls %alresscial"en!e acep!ads()a ele%ación si"ul!#nea de las escalas ) ? es un indicadr de có" el sue!perci'e sus pr'le"as an!e ls +ue parece reaccinare cn una -uer!e !ensiónin!erna()a dis"inución en el pun!ae de la escala A, "ues!ra +ue el sue! se sien!epc capa$ de en-ren!ar slucinar pr s& "is" sus pr'le"as(

3i se in!egran es!s ele"en!s, se pdr&a epresar la in!erpre!ación de lasiguien!e -r"a;El cn!es!ar al in%en!ari, la persna !ra!ó de "s!rarse espn!#nea parac"unicar sus pr'le"as, ls cuales %i%e cn "ucha in!ensidad -uer!e!ensión in!erna ?8( In!en!a -recer una i"agen -a%ra'le de s& "is",descri'i/ndse c" alguien adap!ad a ls %alres cn%encinales, +ui$# enun in!en! de 'uscar auda para slucinar

C"'inacines de las escalas de %al ) ?A8 =9sus cn-lic!s )8, a ls +ue se sien!e pc capa$ de en-ren!ar sl A8G(Ta"'i/n es psi'le +ue la persna n u!ilice en -r"a adecuada su capacidad

in!elec!ual al !ra!ar de encn!rar slucines a su pr'le"#!ica()?A.s!a c"'inación parece pner de "ani-ies! una ac!i!ud "u es pn!#neapara cn!es!ar al in%en!ari de par!e del sue!( .s!e, al parecer, %i%ein!ensa"en!e sus cn-lic!s, cn "ucha !ensión in!erna una gran necesidadde reci'ir auda(.s psi'le encn!rar es!a c"'inación cuand el MMPI se u!ili$a cn -ines dee%aluación cl&nica, a +ue la persna n !ra!a en!nces de disi"ular suscn-lic!s, sin +ue, pr el cn!rari, insis!e en eagerarls para +ue se"ani-ies!en a'ier!a"en!e de es!a -r"a pueda reci'ir una, auda "#s prn!a(.s!a c"'inación es 'as!an!e c"*n en ls pr!cls de ls pacien!es cn

carac!er&s!icas his!eri-r"es en ls de adlescen!es +ue sien!en, encasines, "u cr&!ica la si!uación pr la +ue a!ra%iesan( Pr !ra par!e, el



ele%ad pun!ae de la escala ? puede apr!ar una de las cndicines parain%alidar las respues!as de la persna a la prue'a(

.n alguns cass se puede supner +ue el sue! n en!endió cn claridad lsreac!i%s, psi'le"en!e, de'id a una -uer!e ansiedad()a in!erpre!ación de es!a c"'inación puede epresarse c" sigue;

60 Crn' de las escalas de %alide$ ) ?A8 Capi!ul 78H)a persna se "s!ró espn!#nea al respnder al in%en!ari, cn psi'les!endencias a eagerar su pr'le"#!ica a %i%irla cn una i"pr!an!e !ensiónin!erna ?8 an!e la sensación de es!ar incapaci!ad para resl%erla pr s&"is" A8, !endiend a aparecer "u sincer en su au!cr&!ica )8( .spsi'le +ue, en -r"a eagerada, de"ande auda para en-ren!ar suscn-lic!sG( )?A)a presen!e c"'inación indica, '#sica"en!e, la !endencia "ani-ies!a de lapersna a -recer una i"agen -a%ra'le de s& "is"a, "s!r#ndse "u 'ienadap!ada a ls %alres cn%encinales(

)a reducción de la escala ? se puede in!erpre!ar c" cier!s in!en!s delindi%idu para c"unicar sus pr'le"as, sin +ue se sien!a capa$ de resl%erlspr s& "is"(.s in!eresan!e an!ar +ue el sue! n de"anda auda en -r"a epl&ci!a, sin+ue, "#s 'ien, !ra!a de '!ener la acep!ación super-icial del grup, cn l +uepre!ende sen!irse audad( .n general, es psi'le +ue es!a c"'inación nden!e el us adecuad de la capacidad in!elec!ual3ue! para en-ren!ar sus pr'le"asF si"ple"en!e !ra!a de si"ular una ac!i!ud

de aus!e scial para sen!ir +ue sus cn-lic!s n sn a !an i"pr!an!es(Para in-r"ar s're la in!erpre!ación de es!a c"'inación pdr&a se<alarse lsiguien!e;



C"*,inaci"nes de las escalas de -alide. L )/# 31E respnder a la prue'a el sue! !ra!ó de -recer una i"agen "u -a%ra'le des& "is", "s!r#ndse cn%encinal 'ien adap!ad a ls %alres sciales )8( un+ue sien!e !ener pr'le"as, n cnsigue epresarls en -r"a a'ier!aa +ue es! dis!rsinar&a su i"agen reducir&a la cnsecuen!e acep!aciónscial +ue necesi!a . ?8( Pr !ra par!e, !a"pc se sien!e capa$ de en-ren!arsus cn-lic!s pr s& "is" pre!ende "ini"i$arls, aparen!e"en!e, a !ra%/sde su '*s+ueda de aus!e scial A8G(

)?ADen!r de es!a c"'inación se cnsideran, '#sica"en!e, la necesidad delsue! de "s!rarse espn!#ne para c"unicar su pr'le"#!ica, su idea deser capa$ de en-ren!arla resl%erla pr s& "is", sin necesidad de auda(.s!e *l!i" aspec!, es el +ue l hace aparecer alg reser%ad, a +ue al pder"anear su pr'le"#!ica, al "ens parcial"en!e, !iende a res!arle i"pr!ancia(3e 'ser%a !a"'i/n +ue el indi%idu in!en!a n descri'irse en -r"acn%encinal, !ra!and de aparecer realis!a, au!cr&!ic cn dispsición paraacep!ar sus -allas(Cuand aparece es!a c"'inación, es psi'le un "er us de la capacidadin!elec!ual al en-ren!ar !ra!ar de resl%er ls prpis cn-lic!s(

3' C"*,inaci"nes de las escalas de -al L ) /# Capít!l" +#HDuran!e la prue'a, el sue!, sin!i/ndse !ens ?8, -ra!ó de "s!rarseespn!#ne al epresar sus pr'le"as recncer sus -allas, a la %e$capaci!ad para en-ren!arls resl%erls sin necesidad de auda e!erna

A8( .n es!e sen!id, su ac!i!ud al respnder al in%en!ari ha !ra!ad de serespn!#nea au!cr&!ica )8 , al "is" !ie"p, de cier!a reser%a



-r!ale$a, +ue "u psi'le"en!e dar#n lugar a la in!elec!uali$ación de suspr'le"asG( )?A.s!a c"'inación se carac!eri$a principal"en!e pr una -uer!e ac!i!ud dereser%a al resl%er la prue'a( .s decir, el sue! recnce sus cn-lic!s en-r"a parcial, per !ra!a de "ini"i$arls, al !ie"p +ue se es-uer$a prslucinarls sin necesidad de auda( )a persna parece in!en!ar "s!rarseau!cr&!ica, sin darle i"pr!ancia al psi'le recha$ scial(

.n es!s cass, cuand el sue! es en!re%is!ad, es psi'le encn!rardi-icul!ades +ue se "ani-ies!an c" resis!encias para prprcinar da!s paraacep!ar in!erpre!acines en un prces psic!erap/u!ic()a in!erpre!ación de es!e !ip de per-iles puede hacerse de la siguien!e -r"a;H.l sue! se "s!ró 'as!an!e reser%ad al cn!es!ar al in%en!ari !ra!ó de"ini"i$ar sus pr'le"as, a +ue se sien!e 'as!an!e capa$ de resl%erls pr s&"is" A8,C"'inacines de las escalas de %alide$ ) ?A8 un+ue !ra!ó de ser au!cr&!ic ? )8, es psi'le +ue su capacidad de insigh!sea alg reducida, l +ue le i"pide recncer cn "ar claridad la relacióncausae-ec! de sus cndicines cn-lic!i%asG(.s cn%enien!e se<alar +ue en es!e !ip de c"'inación se 'ser%a "erapr%echa"ien! de la capacidad in!elec!ual para 'uscar slucines a la prpiapr'le"#!ica( .s pr'a'le +ue una gran ele%ación en el pun!ae de la escala Aindi+ue el au"en! en la u!ili$ación de "ecanis"s de de-ensa del !ip de la

in!elec!uali$ación, .n general, es!a c"'inación puede indicar +ue el pacien!eacep!a 'uena par!e de su pr'le"#!ica su ac!i!ud al respnder al in%en!aries un in!en! pr c"unicarla, aun+ue piense +ue puede "anearla pr s&"is"( )?A.s!a rgani$ación de las escalas de %alide$ indica una ac!i!ud su"a"en!ede-ensi%a al cn!es!ar al in%en!ar&( Psi'le"en!e, es! +uiere decir +ue elsue! n !iene la su-icien!e "!i%ación para respnderl, a +ue puede sen!irsepresinad, pr l !an!, !ra!ar# de -recer una i"agen -a%ra'le de s& "is","s!r#ndse 'as!an!e reser%ad en l +ue respec!a a la c"unicación de su

pr'le"#!ica( .s psi'le encn!rar es!a c"'inación cuand el MMPI se aplicaen psiclg&a del !ra'a cuand la e%aluación se reali$a c" una cndición re+uisi! para +ue el sue! '!enga alg*n -in persnal(



C"*,inaci"nes de las escalas de -alide. L ) /# capít!l"+#34

)a in!erpre!ación de es!a c"'inación puede epresarse de la siguien!e -r"a;H.l sue! se "s!ró su"a"en!e reser%ad al respnder al in%en!ari !ra!ó de-recer una i"agen -a%ra'le de s& "is", in!en!and aparecer li're desi!uacines cn-lic!i%as, a las +ue !iende a "ini"i$ar( Pre!ende de"s!rar +uees capa$ de en-ren!ar resl%er sus cn-lic!s, en cas de +ue ls recn$ca,sin necesidad de auda( Ta"'i/n es i"pr!an!e se<alar +ue eis!e la -uer!e!endencia a "ani-es!ar una adecuada cnduc!a de aus!e scial, de !ipcn%encinal, a !ra%/s de la cual la persna se sien!e "as segura al pensar+ue !iene la acep!ación de su grup cuand, en apariencia, en-ren!a suspr'le"asG(3i el MMPI ha sid aplicad 'a presión, es c"*n +ue apare$ca es!ac"'inación, a +ue indica pr!ección de la %ida pri%ada an!e un ins!ru"en!+ue !ra!a de indagar s're ls cn-lic!s in!erns de la persna, sin +ue !engadispsición para ell(COM 1 ? A UN MI3MO NV.)

)?A )?A)?A.s!as c"'inacines di-&cil"en!e se llegan a encn!rar en la rgani$ación dees!as escalas( .n general, plan!ean la psi'ilidad de +ue las respues!as alin%en!ari se haan dad al a$ar, a +ue el sue! se<ala, de "aneraindiscri"inada, +ue !iene pr'le"as +ue n ls !iene, +ue es capa$ deen-ren!arls resl%erls +ue n puede hacerl, +ue se sien!e scial"en!eadap!ad, pr el cn!rari, +ue recha$a ls %alres cn%encinales(.s di-&cil lgrar una in!erpre!ación de es!as c"'inacines, a +ue es "&ni"a la

psi'ilidad de decir alg cncluen!e acerca de la ac!i!ud del sue! an!e laprue'a(



3eg*n la ele%ación de las !res escalas, la in!erpre!ación puede in!egrarse de lasiguien!e -r"a;

HDuran!e la prue'a, el sue! !ra!ó de c"unicar sus pr'le"as, al parecer,pr+ue eperi"en!a una -uer!e !ensión al en-ren!arls ?8F sin e"'arg, se"s!ró reser%ad para recncerls, +ui$a pr la angus!ia +ue es! lecasinar&a A8, .s psi'le +ue al "is" !ie"p 'us+ue la acep!ación scial,

"ani-es!and sen!irse adecuad al respec!, para l +ue se es-uer$a en -receruna i"agen -a%ra'le de s& "is" )8G(.s psi'le +ue se di-icul!e 'as!an!e el "ane de las persnas en cus per-ilesapare$ca es!a c"'inación, a +ue recncen su pr'le"#!ica al "is"!ie"p +ue e%i!an en-ren!arla()?A.n es!e !ip de c"'inación se esperan "#s respues!as al a$ar, a +ue elsue! parece !ra!ar de dar la i"agen de ser alguien li're de pr'le"as, cncapacidad para resl%erls sin necesidad de auda, cn un adecuad aus!escial, l +ue le i"pide ser de"asiad cr&!ic en su au! descripción()a in!erpre!ación puede epresarse c" sigue;

HDuran!e la prue'a, el sue! !ra!ó de -recer una i"agen -a%ra'le de s& "is" )8, cn una reducida capacidad de au!cr&!ica +ue le i"pide un adecuadrecnci"ien! de sus pr'le"as, dis!rsin#ndls

35 C"*,inaci"nes de las escalas de -alide. L )/Capít!l" +#

)# sin!iend +ue psee 'uena capacidad para en-ren!arls sin necesidadde auda A8G()?A



Den!r de es!a c"'inación se puede cnsiderar, principal"en!e, una ac!i!uddel sue!, 'as!an!e indi-eren!e, para cn!es!ar al in%en!ari(.s!a carac!er&s!ica plan!ea la psi'ilidad de una al!eración se%era de lapersnalidad, en la +ue pueden llegar a aparecer -allas i"pr!an!es en el #reaa-ec!i%a()a in!erpre!ación puede hacerse de la siguien!e -r"a;E.l sue! "s!ró una ac!i!ud de indi-erencia -al!a de cla'ración alrespnder al in%en!ari( l parecer, n recnce !ener pr'le"as dei"pr!ancia ?8, aun+ue !ra!ó de ser alg cr&!ic cnsig "is" )8( Pres!a ra$ón, es psi'le +ue n sien!a la necesidad de "erar su capacidad paraen-ren!ar las si!uacines cn-lic!i%as A8G(PUNTJ.3 NT.RM.D 1 ? A.s in!eresan!e re%isar algunas de las principales carac!er&s!icas de laac!i!ud del sue! an!e el in%en!ari cuand ls pun!aes de las escalas), ? A, pr l "ens ds de ells, se lcali$an cerca del pun!ae T>0(

.n !ds es!s cass la in!erpre!ación puede hacerse cnsiderand lascarac!er&s!icas +ue se han descri! para cada escala, aun+ue en es!a casiónse de'e especi-icar +ue aparecen cn in!ensidad "derada()as c"'inacines "#s -recuen!es, sn las siguien!es;)?A.n es!a c"'inación, ls ele"en!s principales de la ac!i!ud del sue! an!e elin%en!ari sn; la %i%encia eagerada de sus pr'le"as, a ls +ue eperi"en!acn -uer!e !ensión in!erna ?8; a la %e$, la sensación de pder resl%er la"ar&a de ells A8F la !endencia a ser 'as!an!e au!cr&!ic, el in!en! deaus!arse a l +ue scial"en!e se espera de /l K )8(



Den!r de las carac!er&s!icas +ue cn!iene es!a c"'inación s'resalenprincipal"en!e; la -al!a de recnci"ien! de la prpia pr'le"#!ica ?8,cier!a !endencia a "s!rar una i"agen -a%ra'le de s& "is" )8 cier!a capacidad para en-ren!ar ls cn-lic!s en cas de llegar a !enerls. A8,

.n es!a c"'inación, ls ele"en!s "#s i"pr!an!es de la ac!i!ud de

C"'inacines de las escalas de %alide$ ) ?A8 69 c"unicar sus pr'le"as, %i%i/ndls cn -uer!e !ensión in!erna ?8 !ra!and de "ani-es!ar una se%era au!cr&!ica )8( N 's!an!e, se sien!ecapa$ de en-ren!ar resl%er pr s& "is" sus cn-lic!s A8( de"#s, es pr'a'le +ue es!a c"'inación indi+ue epec!a!i%as -a%ra'les enel prces psic!erap/u!ic(



)a in!erpre!ación del MMPI de'e en!enderse lle%arse a ca' desde un pun!de %is!a in!egral( .s! +uiere decir +ue las in!erpre!acines de lasc"'inacines de las escalas cl&nicas +ue aparecer#n a cn!inuación snparciales +ue es necesari !ener en cuen!a la rgani$ación de !das lasescalas en el per-il, en!re ellas, las escalas de %alide$()a ele%ación de ls pun!aes de las escalas, den!r de la c"'inación +ue sees!/ descri'iend n puede precisarse cn eac!i!ud, pr l +ue lain!erpre!ación se re-erir#, principal"en!e, a la cercan&a +ue eis!a en!re unaescala !ra(3in e"'arg, de'e +uedar clar +ue las carac!er&s!icas +ue se des cri'an

ser#n "#s se%eras a "edida +ue ls pun!aes se ele%en(."pe$are"s cn las in!erpre!acines !en!a!i%as de las c"'ina cines "#s-recuen!es en!re las escalas cl&nicas agrupadas seg*n la se "ean$a +ue seencuen!ra en!re ellas(10 RUPO1=)a relación en!re es!as ds escalas se puede in!erpre!ar, -unda"en!al "en!e,c" la presencia de inseguridad c" rasg principal, ac"pa<ada pr lasensación de cns!an!e -racas, pesi"is" acerca de las40



C"'inacines de las escalas cl&nicas 41Prpias capacidades la !endencia a eagerar ls errres c"e!ids( Tdes! se presen!a encu'ier! pr pr'le"as aparen!es precupacines acercade la salud -&sica(Cuand es!a c"'inación es la "#s ele%ada en el per-il, la persna us!i-icasus -racass cn i"pr!an!es sen!i"ien!s de en-er"edad -&sica, i ls +ue !"ac" la causa de su cn-lic!i%a, sin recncer +ue las %erdaderas causas sn"#s 'ien psiclógicas(

.n sus relacines in!erpersnales, es!as persnas !ra!an de '!ener disculpa !lerancia an!e su si!uación de Hen-er"edadG, acep!and su inc"pe!encia*nica"en!e en es!a -r"a sin darse cuen!a de +ue la causa de sus -racasses su prpia inseguridad( "edida +ue el pun!ae de la escala 1 se ele%a, separ#ndse del le la escala =per sin +ue a"'s deen de ser ls "#s al!s en el per-il, el sue! eagera la%i%encia de sus "ales!ares -&sics, encu'riend cn ells, en una -r"a cada%e$ "#s i"pr!an!e, sus sen!i"ien!s de inseguridad "inus%al&a(= 1.s!a c"'inación indica carac!er&s!icas se"ean!es a las descri!as para lac"'inación an!erir, aun+ue ha di-erencias en la -r"a en +ue se rgani$an

es!s rasgs( )a carac!er&s!ica principal es!# cns!i!uida pr -uer!essen!i"ien!s de inseguridad, in-eriridad pesi"is" cn ls +ue el sue!en-ren!a cual+uier si!uación, ela'rand c" "ecanis" de de-ensa algunass"a!i$acines +ue se eperi"en!an "edian!e s&n!"as %ags c" puedenser; sensación de -a!iga, cansanci, dlres de ca'e$a, "ales!ares diges!i%s,e!c/!era(.n general, la s"a!i$ación es "aneada "#s c" una racinali$ación c" la '*s+ueda de "#s !ie"p para reaccinar en-ren!ar si!uacinesdi-&ciles H"ien!ras es! en-er" n pued pensar, n pued ac!uar npued decidirG8, +ue c" una de"anda de !lerancia acep!ación(De es!a -r"a, el indi%idu se au!li"i!a -&sica"en!e en espera de una

pr!unidad "#s -a%ra'le para en-ren!ar su realidad( l igual +ue en la c"'inación an!erir, la presencia de ls s&n!"as -&sics !al%e$ sea un in!en! de us!i-icar las prpias -allas(=W RUPOCuand se 'ser%a es!a c"'inación en el per-il, pr l general se !ra!a

4' C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#

3uper-icial"en!e c"unica!i%a, a'ier!a espn!#nea al relacinarse cn !rs(

de"#s eis!en !rs rasgs +ue principal"en!e se re-ieren a la -r"a en +uese es!a'lecen las relacines in!erpersnales, en dnde se 'ser%a una -uer!e



de"anda de acep!ación scial a !ra%/s del au!rrecnci"ien! de la persnac" alguien -&sica psiclógica"en!e -r#gil(Cn-r"e au"en!a el pun!ae de es!as escalas +ui$# se eageren lssen!i"ien!s de -ragilidad -&sica, el sue! de"ande a-ec! acep!ación de un"d 'as!an!e in-an!il(61Una de las principales carac!er&s!icas de es!a c"'inación es la -uer!e!endencia a es!a'lecer relacines de dependencia, de"andand acep!ación a-ec! del grup scial a !ra%/s de la "ani-es!ación de algunas s"a!i$acines+ue -uncinan, en par!e, c" una -r"a de de-ensa cn!ra las presines del"edi, en par!e, c" una pe!ición de !le rancia an!e ls psi'les -racass( l ele%arse ls pun!aes de es!as ds escalas es "ar la psi'ilidad deencn!rar algunas -r"as de dependencia hacia !r !ip de 'e!s, l +ueplan!ea el riesg de la !endencia hacia la -#r"ac dependencia, la adicción elalchlis"( .s!e riesg de'er# ser crr'rad "edian!e la u!ili$ación de!ras !/cnicas psiclógicas a !ra%/s de la en!re%is!a cl&nica(

6W RUPO=6)as carac!er&s!icas de la persnalidad +ue se pnen de "ani-ies! en es!ac"'inación sn la -al!a de seguridad de cn-ian$a en las prpias ha'ilidades la -uer!e !endencia a 'uscar el recnci"ien! la apr'ación del grupscial( )s sen!i"ien!s de in-eriridad "i nus%al&a cn +ue la persnaen-ren!a di%ersas si!uacines se reducen parcial"en!e -ren!e a las respues!asde apr'ación +ue el grup scial "ues!ra hacia su cnduc!a(De es!a -r"a, !a"'i/n se encuen!ra +ue la inseguridad la sensación de-rus!ración au"en!an cuand la persna n reci'e es!as -r"as derecnci"ien!, l +ue cn -recuencia causa +ue su inicia!i%a

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas 436=)a descripción de las carac!er&s!icas de es!a c"'inación es se"ean!e a laan!erir( C" di-erencia, se puede ad%er!ir +ue el sue! se "ues!ra "#scn!rlad, "ani-es!and una adap!ación +ue depende "#s de lcn%encinal(

.n es!e cas, es psi'le +ue la persna !enga "ens cnciencia de suinseguridad de sus sen!i"ien!s de in-eriridad "inus%al&a, a +uecns!an!e"en!e de"anda la c"pa<&a de ls de"#s, +ue le prprcina unasensación de -ir"e$a es!a'ilidad, cn l +ue e%i!a ls sen!i"ien!s deinsa!is-acción cnsig "is"(.s in!eresan!e 'ser%ar có", al perder el ap del grup,, el sue! eagerasu dependencia la "ani-ies!a cn ac!i!udes de a'a!i"ien! cn els"e!i"ien! a las si!uacines cn%encinales()as relacines in!erpersnales de ls indi%idus cn la c"'inación de lasescalas = 6 ó 6 = ele%adas, se carac!eri$an pr una -uer!e de pendencia de laspersnas pr las +ue llegan a sen!irse -ranca"en!e acep!ads(

Cuand el MMPI se aplica cn -ines de selección de persnal de rien!ación%cacinal, ls pun!aes "derads de es!as c"'inacines de"ues!ran unaadecuada capacidad para ac!i%idades en las +ue el sue! !enga +ue depender



de las órdenes las decisines de !rs reci'a la cnsecuen!e apr'ación%er cap&!uls 10, 11 1=8(

4 6RUPO14.s!a c"'inación es "ens -recuen!e en las escalas del per-il( Descri'e alindi%idu c" alguien incn-r"e cn su prpia si!uación, eigen!e,egc/n!ric cn la psi'ilidad de ela'rar cns!an!es s"a!i$acines +ueu!ili$a principal"en!e para !ra!ar de us!i-icar sus prpias -allas cnseguir un"ar !ie"p de reacción +ue le per"i!a e%adir su c"pr"is an!e algunassi!uacines +ue re+uieran de una cnduc!a "#s decidida respnsa'le(3i la escala 1 se ele%a en -r"a se"ean!e a la escala 4 siend a"'as las"#s ele%adas8, el per-il sugiere una ac!i!ud de incn-r"idad hacia el a"'ien!e+ue se eplica, -unda"en!al"en!e, en -unción de las supues!as li"i!acines-&sicas en-er"edades8 +ue la persna a-ir"a !ener, +uien supne +uerec'rar# su capacidad para en-ren!ar !ds ls pr'le"as +ue se le presen!enal rec'rar su salud -&sica(

44 C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#41.s!a !a"pc es una c"'inación "u -recuen!e en la rgani$ación de lasescalas en el MMP))a di-erencia "#s clara, en c"paración cn la c"'inación an!erir, es!# en elau"en! de la ac!i!ud egc/n!rica, indi%idualis!a narcisis!a +ue de"ues!ra elsue!( +u& la !endencia a la s"a!i$ación es sla"en!e un "ecanis" dede-ensa para en!ender su prpia si!uación , en especial, para us!i-icar sus

-allas -racass, pr!egiend as& su eagerada au!es!i"a, a +ue las causasde sus pr'le"as se eplican pr las al!eracines -&sicas +ue sien!e padecer(ui$# en es!e sen!id la capacidad de insigh! resul!e !a"'i/n "u li"i!ada()as relacines in!erpersnales de ls sue!s cn es!a c"'inación snadecuadas, aun+ue super-iciales, cn gran de"anda de !lerancia, a!ención cuidad( .s psi'le +ue la capacidad para es!a'lecer c" pr"iss a-ec!i%spr-unds es!/ 'as!an!e li"i!ada(

5( 6RUPO=4.s!a c"'inación es 'as!an!e "#s -recuen!e( 3us carac!er&s!icas puedenen-carse, principal"en!e, den!r de la relación +ue guardan, pr una par!e, la

inseguridad ls sen!i"ien!s de culpa, pr !ra, las descargas i"pulsi%as( .le+uili'r en!re a"'s ele"en!s !al %e$ se cnsiga cn un -uer!e cn!rl de lasdescargas i"pulsi%as, +ue se %i%en cn una ac!i!ud de se%era au!cr&!ica, cnel au"en! n!a'le de la culpa la inseguridad( .s! es, a "edida +ueau"en!a el pun!ae de la escala =, !a"'i/n crece el cn!rl s're las descargasi"pulsi%as, a !ra%/s de la culpa la inseguridad, de "d +ue a+u/llas sncn!enidas pr la persna llegan a epresarse "edian!e ac!i!udes deincn-r"idad resen!i"ien! hacia el a"'ien!e( Cual+uier epresión "#sa'ier!a de es!s i"pulss casina "ar inseguridad sen!i"ien!s de culpa"#s in!enss(Ds de las carac!er&s!icas principales de la cn-lic!i%a de es!as persnas sn la

-uer!e cns!ricción de la energ&a ls ele%ads ni%eles de au!cr&!ica()a di-erencia cn la c"'inación an!erir cnsis!e principal"en!e en



C"*,inaci"nes de las escalas clínicas 45Pr l !an!, es pc e-ica$( .s! au"en!a ls sen!i"ien!s de culpa, as& c"la incn-r"idad cnsig "is", an!e el recnci"ien! de reaccinesi"pulsi%as cn una au!cr&!ica alg es!ric!a(Cn-r"e el pun!ae de la escala 4 se ele%a, el cn!rl s're ls i"pulss, a!ra%/s de ls sen!i"ien!s de culpa la inseguridad, es cada %e$ "ens e-ica$a +ue surge "u ps!erir a la descarga(Cuand a"'s pun!aes sn se"ean!es, es psi'le +ue el cn!rl sea paralela la descargaF es decir, el sue! dea salir sus i"pulss al !ie"p +ue sien!egran culpa +ue, sin e"'arg, n es su-icien!e para li"i!ar las "ani-es!acines

+ue /l cnsidera i"pulsi%as en casines has!a des!ruc!i%as( De es!a -r"a,es!as persnas parecen %i%ir en un cns!an!e cn-lic! in!ern()a capacidad de insigh! de ls sue!s cn es!e !ip de c"'inacines, sepuede cnsiderar adecuada se "ani-ies!a principal"en!e a !ra%/s de una-uer!e au!cr&!ica +ue, en general, sól prduce sen!i"ien!s de "inus%al&a !endencias a la au! des%alración()as relacines in!erpersnales de es!s indi%idus +ui$# sean alg cn-lic!i%asa +ue, de hech, n cnsiguen su au!a-ir"ación pueden reaccinarhipersensi'le"en!e a la cr&!ica, "a!i$and cn su pesi"is" ls cn!ac!s +uees!a'lecen(50 RUPO

64Den!r de es!a c"'inación des!aca la necesidad de hacer c"pa!i'les, pr unlad, la '*s+ueda de acep!ación, cari< recnci"ien! de par!e de lsde"#s, pr !r, la "ani-es!ación de alguns aspec!s i"pulsi%s +ue suelencnsiderarse an!isciales()a rgani$ación de las ds escalas indica +ue el cn!rl de 10> aspec!si"pulsi%s se eerce a !ra%/s del pred"ini de las necesidades de acep!ación a-ec!(.s psi'le +ue el sue! in!en!e, en !d cas, aus!ar sus descargas i"pulsi%asa las res!riccines sciales, e%i!and sie"pre epnerse a si!uacines derecha$ a'ier! dependiend de su capacidad in!elec!ual, la persna cnsigue

!al aus!e al "ani-es!ar sus i"pulss, su re'eld&a su incn-r"idad en -r"ade irn&a de resis!encias pasi%as(.n alguns cass en +ue la ele%ación de las escalas es "u al!a alrededr deT B08, pr supues! cnsiderand al res! del per-il, se puede pensar en cier!a!endencia a depender del cnsu" de su's!ancias !óicas a !ra%/s de l cual elsue! "ani-es!ar&a su -ragilidad para

4$ C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capit!l" %#



.n general, las carac!er&s!icas de ls sue!s +ue presen!an es!a c"'inaciónn se<alan al!eracines i"pr!an!es en la persnalidad sin, "#s 'ien, de'enin!erpre!arse c" la -r"a en +ue el sue! "anea las descargas i"pulsi%as,cn l +ue 'usca "an!ener la acep!ación del grup, +ue psi'le"en!e hacnseguid cn "uchs es-uer$s(46.n es!a c"'inarn se incluen carac!er&s!icas se"ean!es a las descri!asan!erir"en!e( )a di-erencia -unda"en!al es!# en +ue el cn!rl, ela'rad cn'ase en el !e"r al recha$, es pc e-ica$ el indi%idu descarga en -r"a"#s a'ier!a sus reaccines i"pulsi%as(.n es!s cass, la cnduc!a de la persna +ui$# sea "#s espn!#nea apare$can "ani-es!acines +ue se pueden cnsiderar, seg*n la ele%ación delas escalas, desde au!a-ir"a!i%as has!a su"a"en!e des!ruc!i%as, a"'asencu'ier!as pr la aparen!e '*s+ueda de cn!ac!s sciales( .l sue! se"ues!ra "#s independien!e au!su-icien!e, de"asiad egc/n!ric, aun+ueaparen!e"en!e 'ien in!egrad al grup scial(

.n es!a c"'inación es "enr la psi'ilidad de cnduc!as-ar"acdependien!es alchólicas a +ue el sue!, aun+ue i"pulsi%, sepr!ege "#s sus !endencias des!ruc!i%as se canali$an hacia ls de"#s( un cuand n se 'ser%en "u ele%ads ls pun!aes de las ds escalas +ue-r"an es!a c"'inación, /s!as n sean las principales en el per-il, de'e!"arse en cuen!a +ue es! es el re-le de un in!en! de hacer c"pa!i'lesds aspec!s +ue aparen!e"en!e sn an!agónics;)a necesidad de ser acep!ad per!enecer al grup scial, la deau!a-ir"arse ser independien!e(.n general, la capacidad de insigh! de las persnas cn es!a c"'inación esli"i!ada( .s! se de'e a +ue e cn!rl de ls i"pulss se e-ec!*a s're la 'ase

de -ac!res e!erns, la acep!ación recha$ pr par!e del grup se cn%ier!een e indicadr nr"a!i% de su cnduc!a(3us relacines in!erpersnales sn aparen!e"en!e adecuadas, aun+uesuper-iciales, %acilan en!re su gran necesidad de a-ec!, cn la cn secuen!edependencia respec! a ls de"#s, su -uer!e egcen!risn +ue reduce sucapacidad para ss!ener relacines es!a'les pr-undas(

7X RUPO4>.is!e la psi'ilidad de +ue es!a c"'inación de!ec!e psi'les -allas en

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas 4+)a relación en!re las ds escalas indica +ue el sue! sien!e +ue es scial"en!einadecuad, +ue !iene di-icul!ades para cn!rlar sus i"pulss s're !d lsde !ip seual8 la %i%encia de +ue n llena las carac!er&s!icas psicseuales+ue cn%encinal"en!e se asignan a ls de su se(

.n algunas casines es!as ds escalas se ele%an pr la -uer!e au!cr&!ica delsue!, l +ue l lle%a a %alrarse en una -r"a "u es!ric!a a cnsiderar +uesu cnduc!a es!/ al!erada en es!e aspec!, sin +ue real"en!e sea as&( Cuand



es! sucede, es "u -recuen!e encn!rar !a"'i/n ele%adas las escalas =, 7, B 5(De cual+uier "d, sin i"pr!ar +u/ !an ele%adas sean a"'as es calas, n espsi'le in!erpre!arlas c" la presencia de ele"en!s h"seuales en lapersnalidad( ) "#s +ue la c"'inación 4 > indica es la cn-usión +ue sien!ela persna en la %i%encia de su papel psicseual pr -allas en el prces deiden!i-icación la cnsecuen!e di-icul!ad para relacinarse en -r"a adecuadacn -iguras del se pues!(>4C" en ls grups an!erires, las carac!er&s!icas de es!a c"'inación snse"ean!es a las de su cn!rapar!eF la di-erencia -unda"en!al radica en +ue elsue! perci'e +ue su aus!e psicseual n es cn%encinal"en!e adecuad en cnsecuencia se sien!e "arginad cali-ica su prpia cnduc!a c"al!erada(.n es!s cass, es psi'le +ue eis!an algunas carac!er&s!icas de au!des%alración en la persnalidad, +ue dan lugar a una se%era au!cr&!ica(

)a precupación de la persna pr su aus!e psicseual +ui$# sea "arcuand se 'ser%e es!e !ip de c"'inación, l +ue puede prpiciar una ac!i!ud"#s cla'radra en el prces psic!erap/u!ic()a capacidad de insigh! de es!as persnas !al %e$ sea p!encial"en!eadecuada per se u!ili$a para au!des%alrarse eagerar ls pr'le"as en el#rea de in!egración psicseual()as relacines in!erpersnales de es!s sue!s sn super-iciales, pe r puedenes!ar "a!i$adas pr una gran sensi'ilidad a la cr&!ica pr !e"r al recha$ acausa del cns!an!e "ied de ser descu'ier!s en sus supues!s desaus!espsicseuales(

%7 6RUPO

45.s!a c"'inación descri'e las descargas i"pulsi%as an!isciales del sue!I"pr!an!e de una us!i-icación, la cual se encuen!ra en la sensación de una"'ien!e scial presi%() an!erir +uiere decir +ue, al e-ec!uar la cnduc!a an!iscial, el sue! u!ili$aprincipal"en!e el "ecanis" de la prección, cn el +ue pre!ende eplicar, as& "is" a ls de"#s, la causa +ue cnsidera crn su-icien!e +ue

-unda"en!al"en!e se ela'ra cn 'ase en la idea de +ue ls de"#s sninus!s cn /l(.l sue! perci'e +ue ls de"#s es!#n, pr alguna ra$ón especial, en deudacns!an!e cn /l es! le per"i!e reali$ar algunas "ani-es!acines des!ruc!i%asper +ue /l in!erpre!a c" res!i!u!i%as( .s! *l!i" hace +ue desapare$can lssen!i"ien!s de culpa +ue /s!s sean "u !enues(.s psi'le 'ser%ar es!as carac!er&s!icas en sue!s cn una precaria si!uaciónecnó"ica en a+uells +ue se perci'en en una si!uación des%en!asa -ren!ea ls de"#s(.n es!s cass, ls ele"en!s +ue se in!erpre!an "al se relacinan, engeneral, cn la percepción de +ue ls de"#s insis!en en pner a la persna en

si!uacines de des%en!aa, su reacción es!# en -unción de esa creencia(54



Den!r de es!a c"'inación se encuen!ran carac!er&s!icas se"ean!es a las+ue se aca'an de descri'ir( )a di-erencia es +ue las descargasI"pulsi%as se "ani-ies!an, principal"en!e, a !ra%/s de la incn-r"idad elresen!i"ien! cns!an!es, +ue sól en "u raras casines seDe"ues!ran de "anera a'ier!a(.l "ecanis" de la prección -uncina '#sica"en!e c" la in!erpre!acióninadecuada de ls recha$s las cr&!icas +ue !iene +ue en-ren!ar el sue!, lscuales le hacen us!i-icar su resen!i"ien! , has!a cier! pun!, su psiciónpasi%a an!e l scial"en!e es!a'lecid(3in e"'arg, de'e aclarse +ue, de !das -r"as, el cn!rl s're la acción dels i"pulss agresi%s des!ruc!i%s es de-icien!e es psi'le +ue cn-acilidad las escalas se in%ier!an en su ele%ación, de "d +ue aparecer&an lascarac!er&s!icas de la c"'inación an!erir()a capacidad de insigh! de las persnas cn es!e !ip de c"'inacines es"u reducida, pues! +ue su in!erpre!ación de las si!uacines pr'le"#!icas sehace principal"en!e en relación cn la cnduc!a de +uienes les rdean n de

ells "is"s(3us relacines in!erpersnales sn su"a"en!e pr'le"#!icas a +ue secarac!eri$an pr el resen!i"ien! la respues!a agresi%a an!icipadacasinads pr la cns!an!e a"ena$a de a!a+ue del a"'ien!e(

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas 4&

&( 6RUPO47)a presen!e c"'inación aparen!e"en!e descri'e ele"en!s +ue secn!rapnen( N 's!an!e, es una de las "#s -recuen!es en la rgani$ación delas escalas en el per-il(.s psi'le +ue el sue! descargue sus i"pulss agresi%s, des!ruc!i%s an!isciales, +ue ps!erir paralela"en!e sura una -uer!e sensación deangus!ia +ue le haga desear un "er cn!rl de s& "is"( Tal %e$ el sue!eperi"en!e gran incn-r"idad !ra!e de epresarla de alguna "anera s're!d pni/ndse a l scial"en!e es!a'lecid8( Per cual+uier de"s!raciónde su insa!is-acción se %uel%e hacia s& "is" hace +ue eperi"en!e in!ensa

angus!ia +ue se desarrlle una ac!i!ud de ecesi%a precupación aprensiónhacia l +ue le rdea, principal"en!e, las si!uacines de crisis +ue !enga +ueen-ren!ar(Pr l !an!, es psi'le +ue el indi%idu scile en!re la "ani-es!aciónde su i"pulsi%idad la '*s+ueda ps!erir de un "er cn!rl,eperi"en!and una desagrada'le sensación de angus!ia(74.n el cas de es!a c"'inación, la angus!ia -uncina c" un cn!rl "#se-ica$ s're las descargas i"pulsi%as del sue!( ui$# es!as descargasapare$can sól c" rasgs de incn-r"idad resen!i"ien! hacia les!a'lecid el indi%idu las eperi"en!e c" -uen!es de angus!ia( N se

a!re%e a "ani-es!ar ess rasgs a'ier!a"en!e pr+ue el ni%el de su angus!iaau"en!ar&a de "anera n!a'le causar&a el dese+uili'ri de ls "ecanis"sde de-ensa de la persnalidad(



Desde el pun! de %is!a psicdin#"ic, es!as c"'inacines se<alan alguna-r"a de cn-lic! en!re las ins!ancias del ell del supeló( )a psi'ilidad deencn!rar ele"en!s +ue den lugar a dich cn-lic! depender# de largani$ación del res! de las escalas en el per-il(Cuand aparece la c"'inación 7 4 es pr'a'le +ue el sue! haa sidsu"a"en!e cr&!ic al %alrarse, a +ue su es!ruc!ura superica l lle%a a ser"u r&gid eigen!e cnsig "is", pr l +ue eagera sus -allas cual+uier"&ni"a "ani-es!ación de re'eld&a de respues!a an!iscial +ue llegara a !ener()as relacines in!erpersnales de ls sue!s +ue presen!an es!asc"'inacines se carac!eri$an pr la -al!a de capacidad de c"pr"is, elin!ens !e"r a in%lucrarse en -r"a pr-unda las cns!an!es dudas acercade as eleccines de 'e!(

5( C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#1(7 6RUPO4B(.s!a c"'inación descri'e -uer!es descargas i"pulsi%as, agresi%as des!ruc!i%as +ue la persna di-&cil"en!e alcan$a a cn!rlar +ue dan lugar a+ue su cnduc!a represen!e un riesg de i"pr!an!e peligrsidad scial( .s!se -unda"en!a en +ue las descargas i"pulsi%as n se pueden us!i-icar prcausas reales, sin +ue surgen en -unción de las -an!as&as del sue!, lascuales presen!an un gran cn!enid de des!ruc!i%idad(

.s psi'le +ue dicha des!ruc!i%idad sea a'ier!a"en!e canali$ada !ra!e de us!i-icarse cn ra$nes %agas a'surdas +ue dependen sól de la -an!as&aal!erada del sue!(B4.s!a c"'inación re-lea carac!er&s!icas +ue pnen de "ani-ies! unaeagerada !endencia a la -an!as&a, pr la +ue, casinal"en!e, se puedencn-undir ls l&"i!es en!re /s!a la realidad( )a -an!as&a del sue! se nu!re dei"pulss des!ruc!i%s agresi%s +ue casi sie"pre es!#n dirigids cn!ra lscial"en!e es!a'lecid( Cn -recuencia, es psi'le +ue la persna -an!aseecn lle%ar a ca' algunas "ani-es!acines des!ruc!i%as sin +ue pueda hacerlen -r"a in"edia!a( .n general, cuand se encuen!ra es!a c"'inación, puede

descri'irse al indi%idu c" egc/n!ric, indi%idualis!a, resen!id cn -uer!es!endencias al a&sla "ien!, 'ser%#ndsele hsc hs!il( "edida +ue se ele%an ls pun!aes de las ds escalas, la es!ruc!ura de lapersnalidad se puede %er seria"en!e a"ena$ada, a +ue la capacidad paraes!a'lecer l&"i!es en!re la -an!as&a la realidad dis"inue el sue! crre elriesg de lle%ar a la acción, sin ning*n cn!rl, sus descargas des!ruc!i%ascn!ra el a"'ien!e(.n es!e grup de c"'inacines la capacidad de cn!rl s're ls i"pulss es"u d/'il la capacidad de insigh! se encuen!ra !a"'i/n 'as!an!e reducida)as relacines in!erpersnales se carac!eri$an pr una ac!i!ud de aisla"ien!+ue se in!en!a c"pensar cn -an!as&as narcisis!as, en las +ue el sue! se

sien!e -uer!e "nip!en!e para lle%ar a ca' sus ideas(



C"*,inaci"nes de las escalas clínicas 5111 6RUPO4&)as carac!er&s!icas de es!a c"'inación se re-ieren a una -r"a "#srgani$ada scial"en!e in!egrada al "ens en apariencia8 de descargar lai"pulsi%idad(.n general, se descri'e a las persnas +ue '!ienen es!e per-il en el MMPI

c" egc/n!ricas, eg&s!as, indi%idualis!as cn di-icul!ad para es!a'lecerrelacines in!erpersnales pr-undas duraderas, per cn gran -acilidad para"anipular el a"'ien!e +ue las rdea, cn l +ue 'uscan '!ener sie"pre susprpias %en!aas sin !ener en cuen!a ls riesgs las cnsecuencias de susac!s( "edida +ue a"'as escalas ele%an su pn!ae, las capacidades dean!icipación planeación se reducen(.n un ni%el "derad, las persnas cn es!e !ip de per-il +ui$# cnsiganplanear sus accines, per cn la cndición de lle%ar de in"edia! sus ideas ala pr#c!ica( .n general, ac!*an en -r"a in!eligen!e, l +ue da lugar a +uedi-&cil"en!e lleguen a ser descu'ier!s en un ac! an!iscial(

Psi'le"en!e, la -al!a de una capacidad adecuada para es!a'lecerc"pr"iss a-ec!i%s pr-unds, hace +ue desplieguen !das sus energ&aspara !ra!ar de "anipular a ls de"#s, u!ili$and desde la seducción, has!a lade"anda a'ier!a(3n sue!s 'as!an!e din#"ics, cn gran energ&a, +ue di-&cil"en!e se de!ienen-ren!e a ls 's!#culs +ue !leran pc la -rus!ración, en par!icular, cuand/s!a en!rpece el alcance in"edia! de sus "e!as(!in de ls pr'le"as "#s i"pr!an!es de es!as persnas es su di-icul!ad paracen!rarse en el alcance de una sla "e!a, l +ue da lugar a +ue-recuen!e"en!e ca"'ien sus in!ereses lleguen a aparecer c" disipads -ranca"en!e desrgani$ads(

94.n es!a c"'inación se encuen!ran carac!er&s!icas se"ean!es a las descri!aspara la an!erir( )a di-erencia "#s i"pr!an!e es +ue la l8C de"ues!ra !ener"#s energ&a crre el riesg de ser !a"'i/n "#s desrgani$ada, sincncen!rarse en una sla ac!i%idad, a +ue se "ani-ies!a una "ar -al!a dec"pr"is en !d l +ue se e"prende(Psi'le"en!e la persna "ues!re ser un pc "ens i"pulsi%a +ue cuand se'ser%a la c"'inación an!erirF -an!asea cn gran can!idad



5' C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#

de "e!as "ani-ies!a la a"'ición pr alcan$arlas !das en -r"aindiscri"inada(.n es!as c"'inacines se puede apreciar una es!recha relación en!re laenerg&a del sue! sus descargas i"pulsi%as , en cnsecuencia, en!re sus"e!as sus lgrs(Cuand el MMPI se aplica cn -ines de selección de persnal en psiclg&ala'ral, ls pun!aes "derads para las escalas de es!as c"'inacines +ui$#sean un 'uen re-le de las psi'ilidades del sue! para desarrllar !areas +uere+uieran de energ&a, "anipulación de !rs 'as!an!e !lerancia an!e la-rus!ración scial, a +ue es!as persnas sn l su-icien!e"en!e narcisis!as es di-&cil +ue se sien!an a-ec!adas pr las pinines ac!i!udes de !rs %ercap&!uls 10 118(

.n a"'as c"'inacines, la capacidad de cn!rl s're las descargasi"pulsi%as es!# "u reducida()as relacines in!erpersnales suelen ser "u super-iciales per adecuadas,sie"pre cuand n se presine al sue! para +ue es!a'le$ca alg*nc"pr"is a-ec!i%, l +ue l har&a aparecer 'as!an!e ines!a'le(.n especial, pueden surgir alguns pr'le"as en la relación cnlas persnas +ue represen!an au!ridad, a +ue el sue! se resis!e as"e!erse a i"psicines e!ernas, argu"en!and +ue n las en!iende +ue le parecen irracinales(Ocasinal"en!e, es! depende de ls -ines +ue el sue! +uiera alcan$ar, se'ser%a una ac!i!ud de aparen!e s"e!i"ien! +ue le per"i!ir# una

"anipulación "#s c"ple!a de la si!uación(1' 6RUPO40.s!a es !ra de las c"'inacines n !an -recuen!es en ls per-iles delMMPI()a rgani$ación de las ds escalas principal"en!e se re-iere a la relación en!relas descargas i"pulsi%as la psi'ilidad de re-leinar acerca de la prpiacnduc!a(Cuand pred"ina el pun!ae de la escala 4, la in!erpre!ación puede re-lear"ar i"pulsi%idad, cn "ani-es!acines "#s a'ier!as de re'eld&a lascarac!er&s!icas de egcen!ris", en dnde el cn!rl aparece despu/s de la

descarga , en cnsecuencia, es alg de-icien!e( Dich cn!rl se 'asa en lare-leión s're la cnduc!a pasada puede hacer +ue la persna !ra!e decrregir es!as carac!er&s!icas, per sin +ue suran angus!ia sen!i"ien!s deculpa(

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas 53(4

.n el cas de es!a c"'inación el sue! psee 'uena capacidad de re-leión einsighi !iende a lle%ar a la pr#c!ica alguna de sus ideas 'a su prpia



censura, pr l +ue puede 'ser%arse el in!en! de alcan$ar "e!as precisas alg realis!as, as& c" un adecuad ni%el de energ&a para cnseguirlas(.n general, en a"'as c"'inacines el sue! n presen!a gran capacidad niin!er/s para las relacines in!erpersnales, especial"en!e las super-iciales cn%encinales( 3in e"'arg, puede lgrar -r"as de c"unicación "#spr-unda c"ple!a sól cn unas cuan!as persnas(

13 6RUPO>5)a c"'inación de es!as escalas se puede in!erpre!ar, !an! para %arnesc" para "ueres, c" la insa!is-acción +ue sien!e la persna cn respec!a la %i%encia del papel psicseual scial"en!e asignad( Indica +ue, en es!easpec!, el indi%idu se sien!e "al adap!ad perci'e acusa!ria recri"ina!ria la ac!i!ud de ls de"#s, l +ue puede dar lugar a +ue seprdu$can reaccines agresi%as hacia el a"'ien!e(.n es!s cass, el sue! se "ues!ra "u suspica$, descn-iad cau!els ensus relacines, 'uscand encu'rir las epresines de su cnduc!a +ue puedan

in!erpre!arse c" desaus!es psicseuales( .s! l hace c" un in!en! depr!ección an!e psi'les recha$s del a"'ien!e(5>.sencial"en!e, es!a c"'inación psee las "is"as carac!er&s!icas +ue laan!erir, cn la di-erencia de +ue en es!e cas se puede 'ser%ar +ue lapersna hace una in!erpre!ación inadecuada acerca de cual+uier eperienciade recha$ scial, relacin#ndla cn sus di-icul!ades en el aus!e psicseual(.s decir, el sue! se sien!e recha$ad al creer +ue n llena las carac!er&s!icaspsicseuales cn%encinales !iene la precupación cns!an!e de ser'ser%ad, sin!i/ndse cri!icad despreciad, pudiend inclus reaccinarcn una -uer!e hs!ilidad agresión hacia ls de "#s(

54 C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#)a c"'inación de es!as ds escalas, en general, puede indicar pr'le"as enel aus!e seual del sue!, +ue de'er#n precisarse cn la auda de !ras!/cnicas(.n el cas de ls %arnes, es!a c"'inación !a"'i/n indica un -uer!esen!i"ien! de inseguridad, +ue se ac"pa<a de respues!as hs!iles hacia lsde"#s, cuand el sue! se sien!e epl!ad "anipulad pr ells( 3ucnduc!a se !rna cau!elsa, agresi%a, a"'as, c" una -r"a de de-ensaan!e psi'les a!a+ues(.s -#cil c"prender +ue las relacines in!erpersnales de es!s sue!s sn

pr'le"#!icas, en especial, cn las -iguras del se pues!(



.s necesari 'ser%ar e res! de la cn-iguración del per-il para !ener una ideaaprpiada de la capacidad para cn!rlar ls i"pulss del insigh! de es!aspersnas(

147 6RUPO51

15 6RUPO5=)s ele"en!s +ue c"prenden es!a c"'inación se relacinan cn ac!i!udesde descn-ian$a, cau!ela suspicacia an!e la cns!an!e sensación de a"ena$ade par!e del a"'ien!eF las persnas reaccinan cn algunas "ani-es!acinesde -ranca hs!ilidad agresión +ue, si"ul!#nea"en!e despu/s, repercu!en ensen!i"ien!s de culpa, a ls +ue, sin e"'arg, se les puede cnsiderar pce-icaces c" -r"a de cn!rl de las descargas agresi%as()as relacines in!erpersnales de ls sue!s cn es!s pun!aes ele%ads snpr'le"#!icas a +ue la persna, ade"#s de cau!elsa, es insegura, pesi"is!a aprensi%a( Tra!a de culpar a ls de"#s de sus prpias -allas -racass

eplicand +ue se sien!e "u li"i!ad presinad pr el a"'ien!e +ue lerdea(=5.s!a c"'inación se<ala la presencia de inseguridad sen!i"ien!s de culpa,cn la -uer!e !endencia a prec!ar las prpias sensacines de incapacidadhacia el a"'ien!e, a +ue es!as persnas se perci'en en una si!uación "uli"i!an!e, cn "uchas presines, +ue les i"pide reali$ar sus planes en!rpece su desarrllF cn es!, !ales sue!s in!en!an us!i-icar suscns!an!es -racass(.n general, se hace re-erencia a persnas cn grandes resen!i"ien !s hacials de"#s, a ls +ue cns!an!e"en!e culpan de las prpias li"i!acines, cn l

+ue !ra!a de hacerlas "#s !lera'les para su au !es!i" a(.n es!s cass, es psi'le +ue el principal "ecanis" de de-ensa sea laprección, a "edida +ue se ele%a el pun!ae de la escala 5, sin s'repasaral de la =, se puede relacinar cn in!erpre!acines inadecuadas a !ra%/s de lascuales se eageran las "ani-es!acines de recha$ al indi%idu pr ela"'ien!e( .l sue! !ra!a de eplicar es! cn 'ase en la prpia inseguridad iden!i-icand a ls de"#s c" ls culpa'les de la prpia si!uación de -racas(

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#)a !lerancia a la -rus!ración se encuen!ra sunia"en!e reducida , en a"'asc"'inacines, la persna "ani-ies!a gran sensi'ilidad !e"r a las cr&!icas(

1$ 6RUPO56

.s!a c"'inación se re-iere a una cnsidera'le hipersensi'ilidad al recha$scial,



)a persna de"anda a-ec! recnci"ien! en -r"a eageradaF es "udi-&cil gra!i-icarla pr c"ple! se "ues!ra "u suspica$ -#cil"en!eresen!ida(3in e"'arg, las epresines a'ier!as de en aparecen 'as!an!e cn!rladasan!e el !e"r de perder la acep!ación +ue a ha cnseguid( .l recha$ de lapersna al a"'ien!e, se epresa a !ra%/s de cnduc!as caprichsas, in-an!iles alg despec!i%as(65)s ele"en!s de es!a c"'inación sn "u se"ean!es a ls cn!enids en la+ue se aca'a de descri'ir( 3in e"'arg, en /s!a parece in!ensi-icarse la!endencia a la "anipulación scial, cn l +ue se encu'ren a*n "#s lasepresines a'ier!as de agresión en()a persna es "#s resen!ida prec!a al a"'ien!e su prpi recha$,perci'iend a ls de"#s c" pc capaces de relacinarse cn ella()s ele"en!s de narcisis" pri"ari cn!enid en la escala 5 hacen +ue lapersna piense +ue es!# en su derech cuand eige ser acep!ada +uerida,

a +ue sien!e dar de"asiad a ls de"#s, aun+ue sus relacines secarac!eri$an pr ser su"a"en!e super-iciales, cn gran dependenciae"cinal "ucha hs!ilidad(.s "u psi'le 'ser%ar +ue el en la "les!ia hacia ls +ue le rdean, seepresen a !ra%/s de 'errinches, cn descargas %ilen!as +ue !ienencarac!er&s!icas "u in-an!iles(.s cn%enien!e hacer n!ar +ue en es!as ds c"'inacines se puedenencn!rar al!eracines en el es!a'leci"ien! de las relacines in!erpersnales+ue se carac!eri$an pr la scilación en!re una gran necesidad de a-ec! elrecha$ la descn-ian$a hacia ls de"#s, encu'ier!s pr -uer!es"ecanis"s de de-ensa del !ip de la represión

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas 5+

1+( 6RUPO5B.n general, al 'ser%ar es!a c"'inación se puede ha'lar de i"pr!an!espr'le"as +ue pueden a"ena$ar la in!egración de la persnalidad(.s psi'le +ue den!r de las carac!er&s!icas para es!a c"'inación s'resalgaun c"pr!a"ien! en el +ue la descn-ian$a, la cau!ela la suspicacia seanecesi%as, en dnde las relacines in!erpersnales ser&an "u cn-lic!i%as ha'r&a descargas hs!iles agresi%as cu -unda"en! n es!ar&a relacinadcn ls es!&"uls reales del "edi( )a se%eridad de es!s rasgs depender&ade la ele%ación en el pun!ae de a"'as escalas(.s i"pr!an!e hacer n!ar +ue la capacidad para cn!rlar ls i"pulss

des!ruc!i%s es!# -ranca"en!e dis"inuida( .l sue! reaccina de "anera "uhs!il agresi%a, cn eagerada sensi'ilidad a la cr&!ica, i"pr!an!es"ecanis"s prec!i%s la sensación de ser recha$ad li"i!ad pr ls



de"#s, pr l +ue se a&sla se re-ugia en la -an!as&a, cn-undiend cada %e$"#s ls l&"i!es en!re /s!a la realidad(B5)as carac!er&s!icas +ue c"prende es!a c"'inación sn "u si"ilares a lasde la an!erir, sól +ue en es!e cas, es "ar la pr'a'ilidad de dis"inución p/rdida del cn!ac! cn la realidad, ade"#s de ls ele"en!s de !ipparanide +ue -r"an par!e de la persnalidad(.n es!e sen!id, es psi'le +ue las relacines in!erpersnales del su e! es!/n-ranca"en!e de!eriradas +ue su pensa"ien! es!/ "a!i$ad pr ideas deagresión da<( .s!as ideas dan lugar a cnduc!as "u hs!iles des!ruc!i%as+ue surgen c" descargas incn!rladas hacia el a"'ien!e()a hipersensi'ilidad hacia el recha$ la cr&!ica hace +ue el sue! reaccinecn de-ensas +ue an!icipan cual+uier psi'le a!a+ue(.s -recuen!e encn!rar ideas de re-erencia cuand a"'as escalas superan elpun!ae T 70, per n re'asa T B0( l au"en!ar dich pun!ae, se 'ser%an unacnduc!a cada %e$ "#s caó!ica en cuan! a las descargas agresi%as, el

aisla"ien! del sue! la p/rdida del cn!ac! cn la realidad, l +ue hacepensar en un prces de desin!egración de la persnalidad(.s cn%enien!e n!ar +ue en a"'as c"'inacines, la capacidad de insigh!es!# n!a'le"en!e dis"inuida, di-icul!#ndse la psi'ilidad de cual+uierprces psic!erap/u!ic(

5% C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#1%c 6RUPO59.s!a n es una c"'inación -recuen!e en la rgani$ación del per-il del MMP))as carac!er&s!icas -unda"en!ales +ue re*ne sn resul!ad, pr un lad, de lain!eracción en!re ele"en!s de descn-ian$a, cau!ela suspicacia, cnrespues!as hs!iles agresi%as an!icipadas al es!&"ul !ds c"pnen!es dela escala 58F , pr !r lad, de in!ensa energ&a, ac!i%idad a"'ición dirigida a"e!as "u leanas +ue apr!a la escala98(Una persna +ue '!enga un per-il cn es!a c"'inación eagera sus

reaccines agresi%as hs!iles hacia el a"'ien!e +ui$# "ani-ies!e cnduc!asdes!ruc!i%as a causa de su inadecuada in!erpre!ación de la realidad()as relacines in!erpersnales de es!s sue!s sn 'as!an!e pr'le "#!icas a+ue descn-&an "uch de ls +ue les rdean cn!inua"en!e !ieneneplsi%as reaccines de en()a capacidad de cn!rl es reducida cn -recuencia es psi'le 'ser%ar ideasde grande$a, ac"pa<adas de la sensación a"ena$an!e de es!ar li"i!ad pralguien(95)as carac!er&s!icas de la persnalidad en es!a c"'inación sn se"ean!es alas descri!as en la an!erir( 3in e"'arg, en es!e cas, se 'ser%a +ue las

reaccines de agresi%idad en surgen pr la creencia de +ue el a"'ien!eli"i!a a la persna en el lgr de !das sus "e!as, las cuales, en general, sn"u a"'icisas(



De es!a -r"a, el sue! sie"pre es descn-iad, cau!els duda de llegar areali$ar sus planesF culpa a ls de"#s de sus -allas -racass, pr l +ue secnclue +ue la prección es un "ecanis" '#sic para hacerls !lera'les(

1& 6RUPO50Cuand en un per-il se encuen!ra es!a c"'inación, puede +ue las

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas 5&Cau!ela la descn-ian$a, +ue dan lugar a una ac!i!ud re-lei%a de reser%a,cn la +ue el sue! !ra!a de e%i!ar la cr&!ica de ls de"#s, an!e la +ue essu"a"en!e sensi'le()as relacines in!erpersnales sn res!ringidas es!#n "a!i$adas pr elresen!i"ien! la hs!ilidad, aun+ue en casines +ui$# lleguen a serpr-undas duraderas( .n "uchs cass, la capacidad de cn!rl puedecnsiderarse adecuada, per es -recuen!e 'ser%ar +ue aparece ps!erir a ladescarga de ls i"pulss agresi%s(

05 un+ue las carac!er&s!icas de la persnalidad +ue se relacinan cn es!ac"'inación sn se"ean!es a las descri!as an!erir"en!e, su rgani$acióndin#"ica puede cnsiderarse di-eren!e, a +ue en es!e cas la persna u!ili$a"#s su capacidad para re-leinar al cn!rlar las descargas i"pulsi%as de !ipagresi% +ue surgen pr la hipersensi'ilidad del sue! an!e la cr&!ica elrecha$( .n!nces es psi'le 'ser%ar un "er aus!e en!re la capacidad decn!rl la cnduc!a hs!il agresi%a()as relacines in!erpersnales sn !a"'i/n res!ringidas el sue! !ienedi-icul!ades para acep!ar -#cil"en!e a ls de"#s(.s -recuen!e +ue la persna haa !enid alguna eperiencia en la +ue se

sin!iera H!raicinadaG ac!*eG en una -r"a "u cau!elsa cn !e"r arelacinarse( 3in e"'arg, el "ecanis" de prección n es !an -uer!e elsue! cnsigue darse cuen!a de sus prpias -allas, l +ue !a"'i/n hace psi'lees!a'lecer "eres relacines in!erpersnales(

'(7 6RUPO71)as carac!er&s!icas +ue se pueden agrupar en es!a c"'inación se re-ieren a laansiedad, Yanali$ada en 'uena par!e a !ra%/s de "ecanis"s de s"a!i$ación(Cn-r"e se ele%an apri"an ls pun!aes de es!as escalas sien d "#sal! el de la escala 78, es psi'le +ue el sue! "ani-ies!e una sin!"a!lg&a-&sica i"pr!an!e "edian!e la cual epresar&a su in!ensa angus!ia, al grad de

sen!ir +ue sus "ares precupacines pr'le"as surgen de susen-er"edades -&sicas +ue /s!as n !ienen relación cn ninguna causapsiclógica(



$( C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#ui$# !a"'i/n de es!a "anera, la persna pnga un -ren a su cnduc!acuand descarga sus i"pulss, a +ue, cn 'ase en la sin!"a!lg&a -&sica,'usca "#s !ie"p para pder reaccinar al en-ren!ar si!uacines cr&!icas(17 un+ue en es!a c"'inación se encuen!ran ls "is"s ele"en!s +ue en la

an!erir"en!e descri!a, en es!e cas se puede cnsiderar +ue ha unargani$ación di-eren!e, a +ue la angus!ia surge an!e la percepción de unai"pr!an!e sin!"a!lg&a -&sica, +ue precupa "uch al sue! e inclus"a!i$a el cn!enid del pensa"ien! cn ideas -ias +ue surgen alrededr dedichas "les!ias de la precupación pr+ue se agra%en(.s clar +ue, en un ni%el "#s pr-und, se encuen!ra !a"'i/n el in!en! decanali$ar la angus!ia a !ra%/s de las "les!ias s"#!icas( 3in e"'arg, l "#se%iden!e es +ue la angus!ia surge pr la precupación de Hes!ar en-er"G( +u& au"en!a la psi'ilidad de +ue e sue! presen!e carac!er&s!icashipcndriacas(

'1 6RUPO

7=.s!a es una de las c"'inacines "#s -recuen!es en la rgani$ación de lasescalas del MMPJ( 3e carac!eri$a principal"en!e pr la presencia de ansiedad+ue da lugar al au"en! de ls sen!i"ien!s de inseguridad, "inus%al&a culpa()a persna se "ues!ra "u r&gida per-eccinis!a cnsig "is"a, !iende aeagerar la i"pr!ancia de sus -allas pr l +ue au"en!an ls sen!i"ien!s deinseguridad "inus%al&a(Cuand ls pn!aes de a"'as escalas n sn "u ele%ads, ls ni%eles deau!cr&!ica sn adecuads la persna, aun+ue n cnsigue in!egrar sus-racass, !iende a %alrar en -r"a "#s 'e!i%a sus eperiencias es capa$

de crregir pr!una"en!e sus errres(3us relacines in!erpersnales se carac!eri$an pr la cns!an!e ansiedad +uelas "a!i$a, pr%cada pr el !e"r de pnerse en des%en!aa -ren!e a lsde"#s, a ls +ue en general, de alguna -r"a se les %e c" superires(



C"*,inaci"nes de las escalas clínicas $1'+)as carac!er&s!icas de la persnalidad +ue re-lea es!a c"'inación se puedencnsiderar "u se"ean!es a las descri!as para la c"'inación 7 =( 3ine"'arg, en es!e cas la inseguridad es "#s i"pr!an!e da lugar a-recuen!es "ani-es!acines de depresión +ue surgen cuand el sue!eperi"en!a la -rus!ración de n alcan$ar las prpias "e!as de n cu'rir lasprpias epec!a!i%as( Pr cnsiguien!e, el pesi"is" es una ca!ac!er&s!icai"pr!an!e de la persnalidad es!# prpiciad pr la in!ensa angus!ia +ue elsue! sien!e an!e la eagerada i"pr!ancia +ue da a sus -racass,cnsider#ndse sie"pre in-erir des%alrad(

'' 6RUPO76.s!a n es una c"'inación !an -recuen!e en las escalas del MMPI(

grupa ele"en!s de ansiedad de dependencia +ue dan a la persnalidadcier!as carac!er&s!icas in-an!iles()a ela'ración de la ansiedad curre a !ra%/s de la de"anda de !lerancia a-ec!F en casines se u!ili$an algunas "les!ias -&sicas +ue indican lanecesidad de au!incapaci!arse para '!ener "#s !lerancia acep!ación(.s psi'le +ue es!as persnas "ani-ies!en seris pr'le"as para !"ardecisines 'us+uen e%adir su prpia respnsa'ilidad dependiend de la gu&ade ls de"#s,3e puede cnsiderar +ue las relacines in!erpersnales de !ales indi%idus snadecuadas, aun+ue se es!a'lecen en un ni%el cn%encinal super-icial,!ra!and sie"pre de e%i!ar cual+uier eperiencia de recha$,, l +ue les

angus!ia en -r"a i"pr!an!e()a capacidad para cn!ra!ar ls i"pulss !a"'i/n es adecuada se cnsigueprincipal"en!e a !ra%/s de la ansiedad de la gran necesidad de acep!ación(67)as carac!er&s!icas de es!a c"'inación sn se"ean!es a las reci/n descri!asFla di-erencia -unda"en!al es +ue en /s!a, la rgani$ación din#"ica de dichascarac!er&s!icas se 'asa en +ue la necesidad de acep!ación cari<, al n sersa!is-echa, genera "ucha ansiedad(

$' C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#3e puede pensar +ue la persna !iene "u 'aa !lerancia a la -rus!ración, a+ue "anea su necesidad de a-ec! de una "anera "u in-an!il, cn "ucha

rigide$ eigencia hacia ls de"#s, ela'rand "dels es!ric!s prees!a'lecids, eigi/ndles +ue se apeguen a /s!s para pderrelacinarse(



.s pr l an!erir +ue se sien!en desilusinads al es!a'lecer cn !ac!sin!erpersnales, l +ue ls angus!ia en -r"a in!ensa(.l cn!rl s're ls i"pulss se cnsigue, s're !d, pr la necesidad deacep!ación, casinand descargas i"pre%is!as cuand n es!# presen!e elgrup scial al +ue se 'usca per!enecer, l +ue, a su %e$, da lugar a unincre"en! de la ansiedad ps!erir a la descarga i"pulsi%a(

'3 6RUPO75)as persnas +ue prducen es!a c"'inación se carac!eri$an pr ser ansisas,de'id a su hipersensi'ilidad a su !endencia a in!erpre!ar de "anerainadecuada ls es!&"uls del a"'ien!e(.s psi'le, +ue la persna se sien!a su"a"en!e ansisa, inclus al en-ren!arsi!uacines c!idianas, pr su ele%ada sensi'ilidad a la cr&!ica al recha$(.n es!e sen!id se puede supner +ue las relacines in!erpersnales sedi-icul!an, a +ue el sue! se "ani-ies!a "u cau!els, suspica$ descn-iad, en especial al en-ren!ar si!uacines nue%as(

Ta"'i/n se 'ser%a cier!a eigencia para +ue ls de"#s se apeguen a"dels prees!a'lecids de c"pr!a"ien!( l respec!, el sue! se %uel%e!da%&a "#s cau! suspica$ cuand ad%ier!e +ue ls de"#s n cu'ren susepec!a!i%as(.l cn!rl s're las descargas agresi%as, +ue se relacina cn la escala 5,parece ser e-ica$ se cnsigue en -unción de la angus!ia +ue surge an!e elrecha$ la cr&!ica( Ocasinales ac!i!udes de resen!i"ien! su's!i!uen,en!nces, la epresión de dichas descargas(57 un+ue las carac!er&s!icas +ue i"plica es!a c"'inación sn se"ean!es a lasde la an!erir, su rgani$ación din#"ica dis!in!a a +ue, al parecer, la %i%encia

de la descarga de ls i"pulss agresi%s des!ruc!i%s casina

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas $3Pueden aparecer ideas de re-erencia 'asadas en la inadecuada in!erpre!aciónde ls es!&"ulsF !ales ideas llegan a -uncinar c" es!ruc!uras -ias delpensa"ien!, prpician el au"en! de la ansiedad()a capacidad para cn!rlar ls i"pulss, en es!e cas, es "ens e-ica$ a+ue surge despu/s de la descarga de ls "is"s la persna llega a epresarsu agresión en una -r"a "u a'ier!a()as relacines in!erpersnales se carac!eri$an pr un !in!e "#s acen!uad decau!ela, suspicacia descn-ian$a, en dnde el !e"r al recha$ la ansiedad+ue es! prduce se "ani-ies!an c" cnduc!as +ue %an desde la hs!ilidad,

has!a la agresión -ranca, !das c" -r"a de de-ensa an!icipada cn!racual+uier a"ena$a de a!a+ue del e!erir(

'4 6RUPO



7B.s!a es una de las c"'inacines "#s -recuen!es en el per-il del MMPI( .ngeneral, descri'e ele"en!s de ansiedad +ue se "ani-ies!an a !ra%/s de unacnduc!a r&gida, eigen!e per-eccinis!a, s'resaliend las !endencias a la"e!iculsidad( .n el pensa"ien! sn -recuen!es ls cn !enids -is(Desde el pun! de %is!a psicdin#"ic, la ele%ación en ls pun!aes de es!asescalas per"i!e ha'lar de la -uer$a de ls ele"en!s superics in!rec!ads+ue -r"an par!e de la persnalidad, as& c" de su -unción en el cn!rl dels i"pulss( "edida +ue se ele%an es!s pun!aes, las carac!er&s!icas +ue des cri'en sehacen "#s se%eras llegan a cns!i!uir aspec!s cn-lic!i%s en lapersnalidad(Una de las carac!er&s!icas +ue "#s se al!era es la capacidad para !"ardecisines, a +ue sie"pre +ue la persna de'e hacerl eperi"en!a in!ensaansiedad duda acerca de l crrec! incrrec! de la decisión !"ada( )aansiedad au"en!a en la "edida +ue se !ienen +ue en-ren!ar "#s 's!#culs(

)as relacines in!erpersnales se -unda"en!an en la eigencia hacia lsde"#s, para +ue aus!en su c"pr!a"ien! a pa!rnes prees!ruc!urads, +uela persna, pr l general, n epresa %er'al"en!e hacen +ue se sien!acns!an!e"en!e desilusinada, !endiend en!nces a aislarse(.n la "ar&a de ls cass se !ra!a de persnas +ue -uncinan adecuada"en!een si!uacines r&gidas, en las +ue n !ienen +ue en-ren!ar pr'le"asi"pre%is!s( 3in e"'arg, cuand es!as pau!as de

$4 C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#C"pr!a"ien! !ienen +ue al!erarse, aparece una ansiedad apenascn!rla'le( .s pr es! +ue las descargas i"pulsi%as sn "an!enidas 'a un-uer!e cn!rl, e%i!and as& prpiciar el en-ren!a"ien! cn si!uacines cr&!icas()as -rus!racines, las -allas ls -racass sól pueden ser asi"ilads a !ra%/sde una cnduc!a per-eccinis!a en la +ue el sue! es!a'lece un al! grad dec"pe!encia cn el grup la cual, pr l general, !a"pc es %er'ali$ada8,

c"parand cns!an!e"en!e sus lgrs cn ls de ls de"#s(.s -recuen!e encn!rar es!e per-eccinis" relacinad cn la '*s+ueda de unH idealG, apareciend en!nces la !endencia a -iarse "e!as "u aleadas delas capacidades de la realidad del sue!, +uien cn es! !ra!a de sus!en!ar suau! cncep!, el cual puede es!ar -r#gil"en!e es!ruc!urad(B7)s ele"en!s de es!a c"'inación sn "u se"ean!es a ls de la an!erir,inclus en su rgani$ación psicdin#"ica( )as principales di-erencias es!ri'anen el au"en! de la -an!as&a al -iar "e!as en una !endencia "#s acen!uadaal aisla"ien! al en-ren!ar si!uacines de crisis, !d l cual genera ansiedad(.s decir, el cn!ac! cn la realidad es "enr al in!en!ar "anear la angus!ia(

)as ideas -ias pueden !ener cn!enids in!rascenden!es alg a' surds siel pun!ae de es!as escalas es de"asiad ele%ad, es psi'le !a"'i/n lapresencia de ac!s ri!ualis!as "#gics(



Pr l general, en las ds al!erna!i%as de es!a c"'inación ls pun!aessu"a"en!e ele%ads indican el "ane de la ansiedad a !ra%/s de ac!sc"pulsi%s(

'5 6RUPO79.s!a es una c"'inación pc -recuen!e en la rgani$ación de las escalas delMMPI()as carac!er&s!icas "#s i"pr!an!es +ue descri'e sn la ansiedad, +ue secanali$a a !ra%/s de cns!an!es ac!i%idades, el cn-lic! +ue sien!e la persnaen!re hacer "uch hacer pc per 'ien( 3in e"'arg, pr "#s ac!i%idades+ue realice la persna !iene sie"pre la i"presión

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas $5)a capacidad para cn!rlar ls i"pulss parece ser adecuada en es!s cass,a +ue, en general, ha pr l "ens cier! in!en! de re-leinar an!es dereali$ar cual+uier acción(97

)s ele"en!s +ue descri'e es!a c"'inación sn "u se"ean!es a ls de laan!erir( 3in e"'arg, su rgani$ación din#"ica puede cnsiderarse algdi-eren!e en %is!a de +ue la persna reali$a "uchas ac!i%idades la ansiedadsurge an!e la -rus!ración el -racas de n alcan$ar !d l +ue se ha'&aprpues!(.l cn!rl s're ls i"pulss, en es!s cass, es "#s reducid, aun+ue e-ica$, en "uchas casines surge ps!erir a una gran descarga de ac!i%idad(Cuand es! sucede, dich cn!rl !iende a epresarse c" un in!en! deplanear "#s rigursa"en!e las accines para e%i!ar un -racas +ue genereangus!ia(3in e"'arg, ls nue%s in!en!s %uel%en a carac!eri$arse pr+ue la ac!i%idad

se reali$a cn gran energ&a, sin su-icien!e planeación +ue la sus!en!e, seac"pa<a de angus!ia pr el !e"r a -racasar nue%a"en !e( .s decir, lapersna !iene "ens capacidad para 'ene-iciarse del aprendi$ae de suseperiencias(

'$ 6RUPO70.s!a c"'inación se 'ser%a cn cier!a -recuencia en el per-il del MMPI(Relacina la presencia de ansiedad cn una ac!i!ud re-lei%a, l+ue puede cnsiderarse c" ele"en! i"pr!an!e para ha'lar de unprnós!ic -a%ra'le, aun cuand n sea la "#s ele%ada del per-il seencuen!ren ele%adas !ras escalas +ue indi+uen alg*n pr'le"a se%er en la

persnalidad(.s psi'le +ue la persna %i%a la ansiedad c" un "!r +ue la hacere-leinar acerca de sus pr'le"as sus respec!i%as causas, encn!r#ndse



en!nces "er capacidad de insigh! "ar psi'ilidad de /i! en el in!en!psic!erap/u!ic(Cuand es!a c"'inación es la "#s ele%ada del per-il, sugiere +ue la persna%i%e ls cn-lic!s cn "ucha in!ensidad ansiedad, per al "is" !ie"p cn'uen grad de 'e!i%idad, l +ue -acili!a la auda psic!erap/u!ica(

$$ C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#(+

3e encuen!ran en es!a c"'inación, ls "is"s ele"en!s +ue se se<alan enla an!erir, aun+ue eis!en algunas di-erencias en la rgani$aciónpsicdin#"ica( .n es!s cass, la re-leión s're s& "is" s're lspr'le"as sus causas, prducen "ucha angus!ia +ue cn -recuenciacnduce a la ela'ración de nue%s "#s -uer!es "ecanis"s de de-ensa(.s!a c"'inación general"en!e se 'ser%a en cass +ue re+uieren de audapsic!erap/u!ica in"edia!a pr la -uer!e ansiedad cn+ue el sue! %i%e laseperiencias de cn-lic!(De cual+uier -r"a, aun+ue n sea la c"'inación "#s ele%ada del per-il,!a"'i/n cns!i!ue un indicadr para el prnós!ic -a%ra'le en la psic!erapia(

'+ 6RUPO

B1)a cercan&a en!re la ele%ación de es!as ds escalas indica cier!a a"ena$acn!ra la in!egridad de la persnalidad( .s! es, al reducirse el cn!ac! cn larealidad, cn -recuencia dis"inuen si"ul!#nea"en!e !an! ls lgrs +ue elsue! usual"en!e !en&a, c" el dese"pe< de sus ac!i%idades(.s -recuen!e +ue la persna e"piece a u!ili$ar algunas sensacines de"les!ias -&sicas se%eras, c" in!en!s de us!i-icar, -ren!e a s& "is" -ren!ea ls de"#s, el -racas an!e sus escass lgrs su pca ac!i%idad, esperand+ue al "erar de es!as Hen-er"edadesG rec're su e-iciencia(.n es!s cass, es psi'le +ue la rgani$ación de la persnalidad !enga a unprecari e+uili'ri +ue i"psi'ili!a al sue! para reaccinar de "anera

adecuada an!e cn-lic!s principal"en!e de !ip a-ec!i%(1BCuand es!as escalas se encuen!ran en un ni%el ele%ad, se puede ha'lar deun prces de desin!egración de la persnalidad, se"ean!e al +ue se"encinó en la c"'inación an!erir, 3in e"'arg, el pred"ini de la escala1 s're la B parece indicar "ar u!ili$ación de las "les!ias -&sicas de lasensación de "ales!ar general c" us!i-icación del e"p'reci"ien! de las"e!as las ac!i%idades, cn l +ue la persna e%i!a recncer la presencia decual+uier al!eración e"cinal a!ri'ue



C"*,inaci"nes de las escalas clínicas $+Tda la causa de sus pr'le"as a ls !ras!rns -&sics +ue epresa( )an!erir puede in!erpre!arse c" una reducción n!a'le del insigh!(.n alguns cass de psicpa!lg&a se%era, es!a c"'inación hace re-erenciaa !ras!rns i"pr!an!es de la i"agen crpral l cual es %#lid para cual+uier-r"a de c"'inación de las escalas de es!e grup8(

'% 6RUPOB=)a relación de es!as ds escalas c" las "#s i"pr!an!es del per-il, es "u-recuen!e(

Pr una par!e, c" se "encinó cn an!eriridad, carac!er&s!icas de !ip!ranscul!ural en el "ane del MMPI casinan +ue, !an! en la escala B c"en la =, las p'lacines "eicanas '!engan "edias ari!"/!icas superires enc"paración cn las +ue se encn!rarn para ls grups nr"a!i%s deMinnes!a( .s pr es! +ue su in!erpre!ación de'e ser cuidadsa !eniend en"en!e es!a %aria'le es!ad&s!ica()s c"pnen!es de in!erpre!ación relacinads cn es!as c"'inacines sni"pr!an!es pr+ue den!an aspec!s psicpa!lógics +ue se re-ieren asen!i"ien!s de inseguridad, culpa "inus%al&a a la !endencia a apar!arsedel grup scial(.n la c"'inación B = es psi'le +ue la !endencia al aisla "ien! resal!e c"

carac!er&s!ica principal( Tal %e$ es!e aisla"ien! es!/ pr%cad pri"pr!an!es sen!i"ien!s de "inus%al&a +ue en casines llegan a !"ar-uer$a in!rapuni!i%a8 pr ls cuales la persna se sien!e pc "erecedra delapreci de ls de"#s us!i-ica, inclus, eperiencias reales de hu"illación recha$(De'e !enerse presen!e la eis!encia de psicpa!lg&a "u se%era, a +ue lascarac!er&s!icas de la escala B !ienden a agra%ar ls ele"en!s depresi%s,reduciend "#s el cn!ac! cn la realidad dand lugar a reaccines caó!icas a c"pr!a"ien!s -ranca"en!e e!ra<s(.s clar +ue la agresión, en es!s cass, se %uel%e hacia el prpi sue!(=B

)s ele"en!s psicdin#"ics de es!a c"'inación, sn ls "is"s +ue lsse<alads para la an!erir( )a di-erencia es!# en un incre"en! de

$% C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#



)as carac!er&s!icas depresi%as en +ue la !endencia a aislarse se cnsiderac" una epresión "#s de la reducción de la energ&a(.n es!s cass !a"'i/n se 'ser%an sen!i"ien!s de "inus%al&a culpa +ue seincre"en!an pr la in!ensa inseguridad prpiciada, a su %e$, pr el !e"r alrecha$()a ele%ación "derada de es!as escalas sugiere la !endencia a -iarse "e!aspr de'a de las capacidades reales a "s!rar una ac!i!ud de !i"ide$ an!elas relacines in!erpersnales(.s psi'le +ue en es!e !ip de c"'inacines ls ele"en!s au! agresi%s se"ani-ies!en a !ra%/s de sen!i"ien!s de "inus%al&a e in-eriridad +ue aparecenc" -r"as de au!despreci de pesi"is" acerca de las prpiascapacidades(

'& 6RUPOB6Den!r de es!a c"'inación se de'en !"ar en cuen!a ls ele"en!snarcisis!as incluids en a"'as escalas( )s c"pnen!es de la escala B

indican reducción en el cn!ac! cn la realidad epresan, en -r"a "#scaó!ica, las ac!i!udes pueriles e his!riónicas relacinadas cn la escala 6()a relación en!re las carac!er&s!icas de es!as ds escalas sugiere ac!i!udes deindi-erencia despreci hacia el a"'ien!e, as& c" un c"pr!a"ien!caprichs e in-an!il(.n es!e !ip de c"'inación es psi'le el riesg de "ar se%eridadpsicpa!lógica, a +ue ls ele"en!s narcisis!as -a%recen la rup!ura delcn!ac! cn la realidad(6BIgual +ue en la c"'inación an!erir, es!as sn i"pr!an!es ls ele"en!snarcisis!as( 3in e"'arg, un "ar cn!ac! cn la realidad hace +ue el

pacien!e eia recnci"ien! a-ec! en -r"a ecesi%a a !ra%/s de ac!i!udespueriles e his!riónicas( .n es!s cass !a"'i/n es psi'le encn!rarcarac!er&s!icas de la'ilidad e"cinal, +ue reducen la cngruencia en!re lasreaccines del pacien!e ls es!&"uls +ue las pr%can, ade"#s de unan!a'le H-ragilidad psiclógicaG, +ue ha ce +ue la persna se "ues!re "usensi'le %ulnera'le en sus cn !ac!s in!erpersnales( .s! *l!i" pr%caac!i!udes de aisla"ien!

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas $& re!rai"ien! del a"'ien!e, el cual se perci'e c" una a"ena$a cns!an!e(.s cn%enien!e !ener en cuen!a la !endencia a "anipular a ls de"#s a !ra%/sde las ac!i!udes descri!as(

3( 6RUPOB9



.n es!s cass es "u psi'le 'ser%ar una reducción en la capacidad paraes!a'lecer relacines in!erpersnales en la ac!i%idad +ue se en-ca hacia elalcance de "e!as en la realidad(0B un+ue ls c"pnen!es en es!a c"'inación sn ls "is"s +ue se incluenen la descri!a an!erir"en!e, la ele%ación, de la escala O s're la B pareceindicar "ar cn!ac! cn la realidad en las re-leines +ue ac"pa<an alre!rai"ien! del "edi scial(Psi'le"en!e, la persna perci'a alg li"i!adas sus relacines in!erpersnales "ues!re una i"pr!an!e !endencia a re-ugiarse en la -an!as&a, aun+ue eis!e"ens riesg de cn-undir ls l&"i!es en!re /s!a la realidad(

3' 6RUPO91)a c"'inación de es!as escalas, cuand sn las "#s ele%adas en el per-il, nes "u -recuen!e(

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas +1.n general, sus carac!er&s!icas sugieren s're ac!i%idad, cn sensaciónps!erir de -a!iga, l +ue es!i"ula el surgi"ien! de -an!as&as relacinadas cnla precupación pr su salud -&sica cn la sensación de "les!ias -&sicas pcprecisas a !ra%/s de las cuales in!en!a 'uscar "ar recnci"ien! c""/ri! pr !ra'aar "uch aun sin!i/ndse en-er"8 una us!i-icaciónan!icipada an!e psi'les -allas en el !ra'a -rus!racines en las "e!as aalcan$ar(.s "u psi'le +ue la persna n perci'a la relación en!re es !as

carac!er&s!icas, especial"en!e en l +ue respec!a a las %en!aas secundarias+ue le repr!an sus sensacines de "les!ias -&sicas ls in!en!s de"anipulación del e-ec! +ue se '!iene del "edi a"'ien!e(19.n es!a c"'inación ls ele"en!s de la escala 1 +ue indican "les!ias -&sicas%aga"en!e lcali$adas, -uncinan c" un -ren para la s'reac!i%idadi"pl&ci!a en las carac!er&s!icas de la escala 9( Pr cnsiguien!e, n ha lgrsrelacinads cn "e!as reales la causa de la gran inseguridad encu'ier!a prlas us!i-icacines ls "ales!ares -&sics +ue prprcina la escala 1(

33 6RUPO9=

)s ele"en!s +ue prprcinan es!as ds escalas parecen inicial"en!ecn!radic!ris indicadres de carac!er&s!icas de !ip c&clic "aniacdepresi%8(



3in e"'arg, es! es 'as!an!e ineac! en la in!erpre!ación del in%en!ari, a+ue /s!e sól prprcina da!s de una si!uación e"cinal espec&-ica elpacien!e "aniacdepresi%, al cn!es!ar al in%en!ari, se encuen!ra sla"en!een alguna de a"'as -ases(.n cnsecuencia, para una "er in!erpre!ación es necesari !ener en cuen!aalgunas carac!er&s!icas psicdin#"icas de ls c"pnen!es de a"'as escalas(.n el cas de la c"'inación 9 =, es "#s '%i el eces de ac!i%idad +ue selle%a a ca', seguid de algunas carac!er&s!icas depresi%as, c" cier!ainseguridad pesi"is", cuand la persna se da cuen!a de +ue n halgrad !das las "e!as +ue se ha'&a -iad( .s -recuen!e la !endencia aeagerar ls de!alles de las si!uacines eperiencias +ue represen!ene+ui%cacines -racass(

C"*,inaci"nes de las escalas clínicas Capít!l" %#&' un+ue las carac!er&s!icas de es!a c"'inación sn se"ean!es a las descri!asan!erir"en!e, ls ele"en!s de la escala = s're ls de la escala 9 indican la!endencia a cn!rlar la ac!i%idad pr "edi de la inseguridad el pesi"is"cn+ue la persna en-ren!a sus "e!as(

.n es!s cass, aun+ue el sue! !iene gran can!idad de planes e ideas prreali$ar, lgra sól una "&ni"a par!e de l +ue se prpne, 10 +ue puedein!ensi-icar su inseguridad pesi"is"(

347 6RUPO96)s ele"en!s de es!as escalas indican gran ac!i%idad, dina"is" la!endencia a lgrar "e!as cns!an!e"en!e, 'uscand incre"en!ar las relacinesin!erpersnales en -r"a 'as!an!e super-icial(3in e"'arg, es "u psi'le +ue den!r de un ni%el "derad, es!ac"'inación, cuand es la "#s ele%ada del per-il, indi+ue +ue la persnacnsigue alcan$ar 'uena par!e de ls 'e!i%s +ue se ha prpues!(

)a gran ele%ación de a"'as escalas sugiere la presencia de carac!er&s!icaship"aniacas, +ue +ui$# se relacinen cn la p/rdida del cn!ac! cn larealidad, en!re las +ue es psi'le 'ser%ar la !endencia a eagerar la ehi'iciónde ls lgrs cn ac!i!udes +ue pre!enden ser pueriles(69)as carac!er&s!icas de es!a c"'inación indican !a"'i/n un ele%ad grad deac!i%idad la !endencia a !ra!ar de alcan$ar un gran n*"er de "e!as()a di-erencia, en c"paración cn laLe"'inación descri!a an!erir "en!e, es+ue la persna necesi!a "#s recnci"ien! apr'ación de ls de"#s, l +uecasina +ue el riesg de perder el cn!ac! cn la realidad sea "enr( l parecer, las relacines in!erpersnales +ue se es!a'lecen sn "u

super-iciales se carac!eri$an pr una cnsidera'le dependencia '*s+uedade acep!ación , en cnsecuencia, pr un cn!rl "#s adecuad s're lasreaccines de !ip in-an!il e i"pulsi% +ue per"i!e "anipular "er al a"'ien!e(



Re-leinar acerca de s& "is", cn la psi'ilidad de incluir ele"en!s "#s'e!i%s en el au!cncep! de reali$ar una au!cr&!ica "#s us!a, l +ue dalugar a +ue la in!eracción scial sea adecuada(.s psi'le +ue las carac!er&s!icas de la escala 6, en cuan! a aparecer in-an!il pc es!a'le en la epresión eigencia del a-ec!, es!/n cn!rladas pr laescala 0, se "ani-ies!an en!nces en una '*s+ueda pr es!a'lecer cn!ac!sin!erpersnales adecuads, cn relacines +ue n resul!en perudiciales para lapersna(

60

un+ue ls c"pnen!es de es!a c"'inación sn ls "is"s +ue se an!arnpara la an!erir, el pred"ini de la escala 6 s're la 0, hace pensar enac!i!udes un !an! "#s in-an!iles alg ehi'icinis!as, c" un in!en! delsue! pr cnseguir un au!cncep! "#s -ir"e(3in e"'arg, la escala O es un ele"en! i"pr!an!e para +ue la persna lgre

un recnci"ien! "#s 'e!i% de s& "is"a(.n es!e cas, el es!a'leci"ien! de las relacines in!erpersnales !iende a seralg "#s dependien!e cn algunas carac!er&s!icas in-an!iles(



l ela'rar un in-r"e +ue cn!enga la in!erpre!ación de ls da!s '!enidspr el MMPI se de'en !ener en cuen!a ls siguien!es aspec!s;1( )as carac!er&s!icas de la ac!i!ud del sue! hacia ls reac!i%s del in%en!ari+ue, al ser au!descrip!i%, se pueden !"ar c" ele"en!s deau!rrecnci"ien!( .s!as carac!er&s!icas se e!raen de la relación en!re lasescalas ), ?L A(=( )a -r"a en +ue se u!ili$a la capacidad in!elec!ual en cuan! a la resluciónde ls prpis pr'le"as( .s!e aspec! se 'ser%a en la relación +ue guarda laescala A, cn respec! de ) ?(6( Carac!er&s!icas generales del es!ad a-ec!i%, para l +ue ser&a cn%enien!e'ser%ar el ni%el en el +ue se encuen!ran las escalas =, 9, 6, 5 B( )a escala =se relacina cn ele"en!s depresi%s de !ris!e$a pesi"is"F la escala 9,cn un !n a-ec!i% " 'ien eu-óric la escala 6, cn carac!er&s!icashis!riónicas +ue hacen e%iden!e la la'ilidad a-ec!i%aF la escala 5, cn en

agresión hacia el a"'ien!e, la escala B, cn di-icul!ades en el recnci"ien! la epresión de las e"cines(4( )s pr'le"as principales +ue la persna recnce, l +ue puede'ser%arse a !ra%/s de las carac!er&s!icas de la escala HpicG(>( Calidad de las relacines in!erpersnales( 3e puede eplrar la capacidadpara es!a'lecer relacines in!erpersnales a !ra%/s de ls ni%eles de lasescalas; 6, 4, 5 B principal"en!e(Cn la escala 6 se iden!i-ican ele"en!s de dependencia en la relación(

Inte8ración de l"s dat"s del MM)I ++)s c"pnen!es de la escala 4 indican la di-icul!ad de la persna paraes!a'lecer un c"pr"is a-ec!i% pr-und cn !rs, pr l +ue lasrelacines !ienden a ser "u super-iciales()a escala 5 indica un i"pr!an!e ni%el de hs!ilidad agresión en la relaciónin!erpersnal()a escala B per"i!e in-erir la !endencia a aislarse del grup scial(3in e"'arg, en es!e pun! es cn%enien!e !ener presen!e +ue !das lasescalas de la prue'a pueden apr!ar da!s acerca de las relacinesin!erpersnales del sue!(

5( Carac!er&s!icas de la de"anda epresión del a-ec!, +ue !a"'i/n puedeneplrarse"edian!e la relación en!re las escalas 6, 4, 5 B(



.n la escala 6 se 'ser%a un !ip de de"anda in-an!il, cn pca !lerancia a la-rus!ración reducida capacidad para ps!ergar la gra!i-icación de lanecesidades( !ra%/s de la escala 4 se pueden de!ec!ar di-icul!ades en el cn!rl de lsi"pulss, pr l +ue la sa!is-acción de la de"anda !a"pc acep!aps!ergación , al n !lerarse la -rus!ración, se eige el sa!is-ac!r +ue cu're lanecesidad()a escala 5 i"plica ele"en!s de !ip i"pulsi% en la epresión de lades!ruc!i%idad el en(Cn la escala B es psi'le in-erir ele"en!s de !ip caó!ic al es!ar en riesg deperder el cn!ac! cn la realidad, pr l +ue la epresión de ls i"pulss lase"cines puede ser "u desrgani$ada(.le"en!s de la capacidad d insigh! +ue pueden ser 'ser%ads a !ra%/s dels ni%eles de las escalas A, =, 7 O, de la relación +ue /s!as guardan en!res&( )a epec!a!i%a !eórica es +ue las cua!r escalas se encuen!ren en un ni%elcercan a T 70, per n superir a /s!e, para pder in-erir una capacidad de

insigh! adecuada para el prces psic!erap/u!ic(Carac!er&s!icas generales de ls "ecanis"s de de-ensa "#s u!ili$ads pr lapersna( .s!e aspec! puede eplrarse en ls ni%eles de las escalas 6, 5, 7 B(3e ha encn!rad +ue la escala 6 es!# relacinada cn la u!ili$ación de"ecanis"s de de-ensa del !ip de la represión el despla$a"ien!(.n la escala 5 ele%ada, se hace e%iden!e la prección c" "ecanis"de-ensi%(Cn 'ase en la c"'inación de las escalas 7 B, se pueden in-erir "ecanis"sde de-ensa c" la racinali$ación la anulación( Cuand el ni%el de A es "uele%ad, en relación cn a"'as escalas, se puede ha'lar de in!elec!uali$ación(

+% Inte8ración de l"s dat"s del MMPI Capít!l" &#.l ni%el de la escala B indica la u!ili$ación de "ecanis"s de de-ensa c" lanegación la e%asión -uga a la -an!as&a8(9( lguns ele"en!s del prnós!ic en psic!erapia, el cual de'e cnsiderarse,principal"en!e, pr el !ip de pr'le"#!ica de l# persna su capacidad deinsigh!( Pr cnsiguien!e, ha'r# un "er prnós!ic a "edida +ue las escalasA, 7 O !iendan a aparecer ele%adas, un! cn las escalas +ue hacen

re-erencia a la pr'le"#!ica del sue! a la se%eridad cn +ue /s!a sepresen!a(.J.MP)O3 D. C3O3 CUN cn!inuación se presen!an alguns per-iles del MMPI +ue crrespnden apacien!es ea"inads en di%erss ser%icis de salud "en!al( .n !ds lscass, la in!erpre!ación se ha 'asad en las ideas epues!as en el presen!e!e!, se anean da!s de la en!re%is!a hecha al pacien!e( lguna in-r"aciónha sid in!encinal"en!e ca"'iada para pr!eger la iden!idad de las persnase%aluadas()a inclusión de es!s ee"pls 'edece al in!en! de hacer "#s claras lasdi%ersas carac!er&s!icas de la persnalidad +ue se "encinarn para las

c"'inacines descri!as en ls ds cap&!uls an!erires( .s cn%enien!erecrdar +ue el MMPI -rece, a !ra%/s de las respues!as a ls reac!i%s +ue lc"pnen, carac!er&s!icas in!egradas, +ue, aun+ue llegaran a parecer



cn!radic!rias, cupan di-eren!es ni%eles de i"pr!ancia sn resul!ad dedis!in!s prcess din#"ics +ue -inal"en!e cn-r"an un !d cheren!e lógic(.e"pl 1 %er -ig( 9183e(L -e"enin Nacinalidad; "eicana.dad; =1 a<s .s!ad ci%il(L sl!eraOcupación; es!udian!e .sclaridad; >( se"es!re, EPedagg&aCla%e MMP) 4G6B10>9F 6;5;14)a alu"na !ra!ó de "s!rarse espn!#nea al respnder al in%en! ?8 de darla i"presión de +ue se es-r$a'a para resl%er sus pr'le"as pr s& "is"aA8(3e !ra!a de una persna cn di-icul!ades para el cn!rl adecuad de susi"pulss 48, per +ue in!en!a lgrar la acep!ación scial 68(.presa sus de"andas a-ec!i%as en -r"a "u in-an!il 68 sin acep!arpspsición a la gra!i-icación in"edia!a de sus necesidades 48( .s pr'a'le+ue cual+uier -rus!ración la lle%e a aparecer re!ra&da

Inte8ración de l"s dat"s del MMPI +& islada del grup scial B8, llegand a "s!rarse -ranca"en!e despec!i%a enalguns de sus cn!ac!s sciales 4B8( .n cnsecuencia, su cnduc!a scialscila en!re es!a'lecer relacines de -uer!e dependencia 68 re!ar recha$ar

al grup en el +ue se "ue%e 4B8, .s!s ele"en!s dan a su c"pr!a"ien!en !in!e 'as!an!e caó!ic( l parecer canali$a 'uena par!e de su de"anda de a-ec! apr'ación a!ra%/s de la epresión de alguns "ecanis"s del !ip de la s"a!i$ación 18(De es!e "d, las "les!ias -&sicas +ue eperi"en!a sn u!ili$adas paracnseguir cnsideración, le per"i!en us!i-icar sus -allas -racass an!e s&"is"a an!e ls de"#s reducen su angus!ia al sen!ir +ue sus pr'le"as!ienen su rigen en la supues!a sin!"a!lg&a -&sica n en !ras!rns de !ippsiclógic(3u energ&a aparece 'as!an!e reducida 98, a +ue, pr un par!e, leprprcina un ele"en! de cn!rl an!e sus reaccines i"pulsi%as , pr !ra,

es cngruen!e cn la cns!an!e sensación de en-er"edad -&sica 18( Ta"'i/nes psi'le +ue in!en!e -recer una i"agen de -ragilidad %ulnera'ilidad crnuna -r"a "#s de cnseguir a-ec! ap >8(.n general, la alu"na recnce +ue ds de sus pr'le"as "#s i" pr!an!essn la carencia de a-ec! l +ue di-&cil"en!e sen!ir# gra!i-icad pr lain!ensidad de su de"anda8 la necesidad de au!a-ir"arse, "s!r#ndsepsicinis!a an!e ls de"#s(Carac!er&s!icas c"en!aris acerca del cas3e presen!a a cnsul!a una chica de es!a!ura c"pleión regular, %es!ida en-r"a sencilla en 'uenas cndicines de ali< e higiene persnal( .s "rena,su pel es 'scur ri$ad, n "u 'ien arreglad cns!an!e"en!e l

ac"da cn las "ans( N u!ili$a cs"/!ics(.n la pri"era casión llega !arde a la ci!a( 3e le 'ser%a p#lida alg al!erada( l pregun!#rsele s're es!e re!ard c"en!a +ue se sien!e "u "al +ue casi



se desrnaa en el ca"ión, pr l +ue !u% +ue esperarse sen!ada en la calle un'uen ra!( .se es el "!i% de su !ardan$a( 3e le -rece una !a$a de ca-/ enuns cuan!s "inu!s parece !!al"en!e recuperada, "s!rand una 'uenadispsición para cla'rar en la en!re%is!a en respnder a las !/cnicaspsiclógicas(3're el "!i% de la cnsul!a indicó; Hace ds a<s !a"'i/n !ra!/ de 'uscarauda psiclógica pr un pr'le"a e"cinal -a"iliarF "e +uer&a salir de lacarrera( S !ra'aa'a es!udia'a, per n pd&a cn las ds Zsas( .n "i casaha una si!uación "u especial cn una de "is her"anas +ue es "uin!eligen!e, !iene "u 'uenas cali-icacines nunca ha repr'ad una "a!eria(S cre +ue ha pr'le"as de c"pe!encia, ade"#s ella %i%e cn "i "adre cn "i a'uela( Desde pe+ue<a, "e regalarn cn ella, pr+ue se sen!&a"u sla( Mi a'uela "e ha ense<ad a diar a "i "adre, per !a"'i/n "i"adre ha !enid la culpa pr+ue "u seguid "e dice +ue ( n s su hiaG(

%( Inte8ración de l"s dat"s del MM)I Capít!l" &#

Hace ds a<s a n pude cn!inuar cn la psicólga pr+ue es!u%e "uen-er"a "e in!ernarn a cinc seis %eces en un hspi!alF ds %eces "e hanin!er%enid +uir*rgica"en!e( .s!e a<, !u%e seris pr'le"as diges!i%s, !en&asangrads "e %l%iern a in!ernar per n encn!rarn la causa ni supiern+u/ "e pasa'a(G)a pacien!e es la r de seis her"ans cree +ue pr esa ra$ón, sus padres HlaregalarnG a la a'uela +ue se encn!ra'a sla(Cuand se le pidió su au!descripción, di +ue se cnsidera "u in-an!il( HMegus!a +ue "e regalen chucher&as csi!as +uier +ue "e cnsien!an, peren es! sól "i n%i "e en!iende( N "e i"pr!a "uch la de"#s gen!e(Tdas "is a"igas "e han -allad( 3ól /l "e i"pr!a( Cre +ue s "u

eigen!e esper "uch de ls de"#sG(

.e"pl = %er -ig( 9=83e; "asculin Nacinalidad; "eicana.dad; =4 a<s( .s!ad ci%il; sl!erOcupación; es!udian!e .sclaridad; uni%ersi!aria Ciencias8Cla%e MMPI; 7=GBL5>0F 4;9;10

.l alu"n !ra!ó de aparecer espn!#ne al respnder al in%en!ari ?8, Da lai"presión de recncer +ue !iene "uchs pr'le"as ?8 de sen!irse pccapaci!ad para in!en!ar resl%erls pr s& "is" A8(

.s una persna +ue %i%e cn gran angus!ia cual+uier !ip de epe riencia, aunlas c!idianas 78( Parece sen!irse "u insegur, !endiend -recuen!e"en!e ades%alrarse a "s!rarse "u pesi"is!a acerca de sus capacidades suslgrs =8( .s psi'le +ue su angus!ia sura de la i"agen !an de%aluada +ue!iene de s& "is" 7=8(C" un in!en! de reducir dicha angus!ia, ha ela'rad i"pr!an!es"ecanis"s de !ip 'sesi%, pr l +ue se "ues!ra "e!iculs, r&gid,per-eccinis!a "u eigen!e para cnsig 7B8F pr es es -recuen!e +ue sussen!i"ien!s de inseguridad se hagan "#s in!enss =8, al n cu'rir !das lasepec!a!i%as +ue !iene acerca de s& "is" 7B8( .n general, !ra!a de apegarsea pa!rnes de c"pr!a"ien! prees!a'lecids 7B86 res!ringiend su energ&a

sus "!i%acines !endencia a la reducción de las escalas 4 98 para e%i!aren-ren!arse a si!uacines nue%as, an!e las cuales se rgani$a cn "uchadi-icul!ad(



.n sus relacines in!erpersnales !iende a( ser "u eigen!e cn ls +ue lerdean 7B58, apareciend cn -recuencia "u Zau!els suspica$(.n su"a, la angus!ia +ue eperi"en!a el pacien!e es !an in!ensa +ue casiparali$a !das sus ac!i%idades, an!e l +ue se sien!e i"p!en!e para encn!rar-r"as de slución, si!uación +ue le i"pide !"ar decisines +ue reduce sucapacidad de lgr(



%' Inte8ración de l"s dat"s del MM)I Capít!l" &#.n su au!descripción recnce sen!irse "u insegur, de%aluad cni"pr!an!es sen!i"ien!s de in-eriridad culpa +ue han a-ec!adcnsidera'le"en!e su au!es!i"a(Características 9 c"*entari"s acerca del cas".s un %en de == a<s cua apariencia crrespnde a su edad( 3u !e$ es"rena clara, s ca-/s, pel negr laci( C"pleión regular( 3u -r"a de%es!ir es aprpiada, en cndicines adecuadas de ase e higiene persnal( sis!e pun!ual"en!e a las sesines su ac!i%idad an!e las !/cnicaspsiclógicas es de cla'ración(.plica c" "!i% de cnsul!a; HTeng la sensación de +ue n % a pder

dr"ir, al n pder dr"ir, sien! +ue perder/ "i %i!alidad "e da "ied,"uch "ied, +ue pr es! "e pueda llegar a "rir( .s c" una idea +ue nse "e +ui!a de la "en!e, es!# sie"pre ah&G(E %eces, !eng "uchs pr'le"as para pder dr"ir, per !ras, s& cnsigdr 'ien( .n "eses pasads !u%e "uchs pr'le"as de salud, "e sen!&a "al,cansad, angus!iad has!a "u depri"id pr esas ideas +ue !eng, +ue nse "e +ui!an de la "en!e( Cn unas "edicinas +ue "e di un dc!r "e hesen!id "er, per las ideas n se "e +ui!an(GCn respec! a su naci"ien! e his!ria psic"!ri$ dice; HN es! "uen!erad, per cre +ue !d -ue "u nr"al( Me di sara"pión, gripa, %iruela,una %e$ "e ca& "e pegu/ en la ca'e$a, per sin cnsecuencias( sis!& al

ard&n de ni<s( h& "e sen!&a "u a gus!, !da%&a recuerd ls uegs( .n lapri"aria e"pe$arn "is pr'le"asF repr'/ 4( a<, n s/ si era "u !n! +u/, per n pd&a( Cncen!rar"e en la ari!"/!ica( Despu/s de es! "e hhie"#s reser%ad, seriF "e %l%& in!r%er!id inc pn&a eagerada"en!ener%is si !en&a +ue ha'lar -ren!e al grupG(H.n la secundaria "e -ue "er, n !u%e "uchs pr'le"as lgr/ sacar un'uen pr"ediF per Zasi para !er"inar, "e agarró una -uer!e depresiónpr+ue "i( padre "urió "e +ued/ sl cn "i "adre(GH?ue pr es! +ue n pas/ el ea"en de ad"isión para en!rar a la prepa( Me"e!& de en!e al siguien!e a< lgr/ en!rar( Pc a pc -ui su'iend "ipr"edi, per segu& cn "is pr'le"as para las "a!e"#!icas(G

H."pec/ a !ener alguns a"igs, per de repen!e "e e"pe$ó un gran "ied a"rir"e, Ten&a "ucha angus!ia de +ue "e "uriera crn "i pap#, de repen!e, un "aes!r se ha'&a acciden!ad "u -e pr esas -echas( Pensa'a +ue !dse pd&a aca'ar de repen!e(GH.n la uni%ersidad eleg& una carrera del #rea cien!&-ica( Me hu'iera gus!adpder "#s cn "a!e"#!icas( N "e sen!&a a gus! cn nada al principi( hra!d ha id alg "er( .s!udi "uch "e -i "e!as +ue "e es-uercen(G

Inte8ración de l"s dat"s del MMPI %3HMe cues!a "uch !ra'a es!a'lecer relacines cn "ueres, "e dan "ied( hra !eng una n%ia, per n s/( (



HTeng alguns en!re!eni"ien!s c" depr!es( Me gus!a crrer "uch para+ue se "e 'ae "i "ied "i angus!ia(GHMi padre era cari<s, l adra'a( .ra alg eigen!e cn"ig, per sie"pre"u !iern( Cuand "urió "e sen!& incre&'le"en!e "al( Cn "i "adre era "u'uen per a %eces re<&an -uer!e( %eces "e da crae pensar +ue, cn su"uer!e, "e a'andnó( Per s/ +ue n de' pensar esas csas( Mi "adre es!#en la casa, %i%i"s de la herencia +ue ns deó "i padre( Cuand "urió "ipadre le dlió "uch !a"'i/n a ella, a %eces la sen!&a c" cn crae nsalea"s "uch !ie"p de la -a"ilia de "i padre(G.l pacien!e es hi *nic ac!ual"en!e sien!e +ue las relacines cn su "adresn !ran+uilas, aun+ue ru!inarias(3e descri'e a s& "is" c" alguien "u d/'il de car#c!er, H(((n "e puedi"pner an!e ls de"#s, sie"pre "e ganan en las discusines( Me da "iedpelear"e( Ta"'i/n "e dan "ied las si!uacines agresi%as( 3i %e un plei! una discusión crr les de ah&( Cn las "ueres s !e"ers, !&"id( Cre+ue s rdenad, "e!ódic, disciplinad( Cuand inici alg "e gus!a

!er"inarl 'ien( N s nada alegre, "#s 'ien !ris!e, depri"id, a %eces %e!d "u negr !eng un gran !e"r a "rir"eG(.e"pl 6 %er -ig( 9683e; -e"enin Nacinalidad;"eicana.dad; 6> a<s .s!ad ci%il;casadaOcupación; secre!aria 'iling[e .s carrerac"ercialCla%e MMPI; 6G1=BG574L>F 6;9;15)a pacien!e !ra!ó de cn!es!ar al in%en!ari en -r"a espn!#nea, recnciend

!ener pr'le"as ?8 +ue se es-uer$a en resl%er pr s& "is"a A8( paren!a i"pr!an!es "les!ias -&sicas para cnseguir acep!ación a-ec! 618, para us!i-icar sus -allas de-ec!sF al parecer "ues!ra "ucha inseguridad,au!des%alración cns!an!e "uch pesi"is" acerca de sus capacidades(.n general, se sien!e pc "erecedra de a!ención cari< =8(Duran!e su in-ancia eperi"en!ó i"pr!an!es carencias a-ec!i%as +ue en laac!ualidad de!er"inan +ue de"ande a-ec! en -r"a 'as!an!e in-an!il,eagerada e inclus his!ri#nica 618, pr l +ue sie"pre se sien!e pcgra!i-icada cn l +ue reci'e( l parecer, "ues!ra "ucha de'ilidad -ragilidad -&sicas >8, e in!en!a, cnes!a i"agen cnseguir pr!ección a-ec! 68( 3in e"'arg, se le 'ser%a

hipersensi'le an!e cual+uier eperiencia de recha$



Inte8ración de l"s dat"s del MMPI %5)i"i!ación 58, l +ue la lle%a a in!erpre!ar de "anera inadecuada cual+uieres!&"ul de es!e !ip a reaccinar en -r"a agresi%a, in!en!and r"per en



-r"a "u i"pulsi%a las relacines de dependencia +ue es!a'lece 68, cn l+ue su cnduc!a ad+uiere un !in!e "#s caó!ic48(3u !lerancia a la -rus!ración es "u li"i!ada psee "u pca capacidad parapspner la gra!i-icación in"edia!a de sus necesidades de a-ec! 648(Ta"'i/n !iene "u pca capacidad para es!a'lecer c"pr"iss a-ec!i%spr-unds 48()a pacien!e "ues!ra un i"pr!an!e narcisis" , en cnsecuencia, se c"pr!ade "anera "u egc/n!rica, casi sin !"ar en cuen!a las necesidades de lsde"#s 48( 3u relación cn !ras persnas se 'asa *nica"en!e en la eigenciade +ue le sean sa!is-echas de "anera in"edia!a sus necesidades in-an!iles dea-ec!, a!ención pr!ección 68()a presencia de la escala B parece incre"en!ar la se%eridad de lascarac!er&s!icas +ue se an!an, l +ue prpicia +ue se "ues!re "#s i"pulsi%a en casines cn reducid cn!ac! cn la realidad, pr l +ue ella "is"a ncnsigue eplicarse +u/ le pasa(

3e sien!e inc"prendida 648, per n alcan$a a recncer +ue en su graneigencia, ni si+uiera e!erna sus cn-lic!s, -an!aseand cn la psi'ilidad de+ue ls de"#s ls in-ieran(.s psi'le +ue la es!ruc!ura de su persnalidad sea de !ip his!/ric(Carac!er&s!icas c"en!aris acerca del cas)a pacien!e se presen!a pun!ual"en!e a las ci!as para e%aluación psiclógica( paren!a "enr edad +ue la +ue dice !ener( 3u arregl persnal es "u-e"enin, cuida de!alles "&ni"s, pr ee"pl, +ue ls accesris c"'inencn ls clres del %es!id, de ls $apa!s del 'arni$ para las u<as(3e "ues!ra "u c"unica!i%a !ra!a de prlngar el !ie"p de las sesinesargu"en!and +ue !iene a*n Hcsas "u i"pr!an!es +ue n ha dichG(

3e +uea de -uer!es H"igra<asG diciend; HCasi n "e dean dr"ir, ni pensar,pierd el cn!rl de "& "is"a cada %e$ +ue aparecen((( nunca s/ cu#nd %an adar"e, ni cu#nd se "e +ui!ar# el dlr( T" cuan!a "edicina "e hanrec"endad nadaG( Cuand se le pregun!ó si a ha'&a acudid a un "/dicpara +ue se le hiciera una re%isión -&sica, respndió; HN l he cnsideradnecesariG(Cn!in*a diciend +ue ahra n 'usca auda p6iclógica pr sus "igra<assin pr pr'le"as i"pr!an!es en la relación cn su esps, cn +uien es!#casada desde hace ch a<s(H.n un principi !d i'a 'ien, /l +uer&a +ue !u%i/ra"s his per en esa /pca n +uer&a( uer&a de"s!rar de"s!rar"e a "& "is"a +ue pd&a hacer

csas i"pr!an!es en "i !ra'a prcesinal"en!e(

Inte8ración de l"s dat"s del MMPI %+

Me ha id 'ien( /l le ha id "er, ahra es "u i"pr!an!e en su e"presa a n +uiere +ue !ra'ae( ) per es +ue ahra !a"pc +uiere +ue !enga"shis( hra +uier /l n( N "e en!iende, n "e ha en!endid nunca( .sun eg&s!a(GHTa"pc "is padres "e han en!endid, desde ni<a se di%rciarn, a"'s se

%l%iern a casar pr su lad, n les i"pr!/( 3 hia *nica "uch !ie"p!u%e +ue %i%ir cn "i a'uela "a!erna, "ien!ras "i "adre se ac"da'a a sunue% "arid( s& +ue n +uep 'ien en ning*n lad(G



HS s& +uier "uch a "is padres ls %isi! seguid( Me he es-r$ad prlle%ar"e 'ien cn sus respec!i%as pareas( Ta"'i/n +uier "uch a "i "arid()a %erdad es +ue n en!iend pr +u/ ningun hace nada pr "&( Mi esps nen!iende +ue un hi ser&a ahra para "- c" "i c"pa<er, la reali$ación de"i %ida( )a %erdad es +ue es! "u sla a %eces !eng "ied de +ue es!"e %uel%a lca( Dud de "&, "e sien! insegura, cre +ue n les in!erespr+ue n %alg nada( e hech "uchs es-uer$s pr resl%er "i si!uación,per a n pued "#s( N s/ có" darles gus!(G



CONDICION.3 PR 3U P)ICCIONUn de ls aspec!s "#s in!eresan!es del prcedi"ien! para decidir +ui/n esla persna "#s adecuada para cu'rir ls re+uisi!s de de !er"inad pues!, +ui/n psee carac!er&s!icas +ue le per"i!an apr%echar "er alg*n !ip deen!rena"ien!, es la e%aluación de ls rasgs de la persnalidad +ue pudieranaus!arse, cn cri!eris "#s 'e!i%s, a las epec!a!i%as en cuan!a aldese"pe< de las ac!i%idades crrespndien!es(Para es!e -in eis!e gran can!idad de !/cnicas, "uchas de ellas -unda"en!adasen ls en-+ues ls "/!ds de la psiclg&a cl&nica( l respec!, cn 'ase enlas carac!er&s!icas an!erir"en!e descri!as, el MMPI puede cnsiderarse una delas !/cnicas "#s *!iles( .l us de es!e !ip de ins!ru"en!s cn p'lacines

+ue n !ienen ninguna de"anda de !ra!a"ien! cl&nic, plan!ea di%erss's!#culs +ue es cn%enien!e !ener en cuen!a para la in!erpre!ación adecuadade ls da!s +ue se '!engan(.n pri"er lugar, es cn%enien!e recrdar +ue el MMPI es una !/cnicaau!descrip!i%a, pr l +ue ls da!s +ue se '!ienen de'en in!erpre!arse c"una serie de a-ir"acines s're cier!s rasgs pr'le"as +ue una persnaacep!a c" par!e de s& "is"a !rs +ue cnsidera +ue n le crrespnden(.s pr es! +ue cn -recuencia, cuand se respnde al in%en!ari c"re+uisi! para la '!ención de alg*n pues!, el indi%idu l perci'e c" una-r"a de presión de

La !tili.ación del MMPI en la psic"l"8ía la,"ral %&In!rusión en alguns aspec!s de su %ida a-ec!i%a, !iende a ac!uar cn "ucha

reser%a "u pca espn!aneidad( .s! hace +ue ls pun!aes en las di%ersasescalas de la prue'a sean 'as +ue es!e !ip de per-iles, en general, n"ues!re se%eridad en ls aspec!s psicpa!lógics(



.l segund pun! i"pr!an!e se desprende de es!e pri"er en-+ue, en cuan!a +ue las escalas de cn!rl ) A, !ienden a presen!ar pun!aes "u ele%ads,"ien!ras +ue la ?, "u( Reducids(.s!a carac!er&s!ica, de hech, es una -r"a "u peculiar en +ue el sue!en-ren!a su au!descripción a !ra%/s de es!e ins!ru"en!( 3in e"'arg,!a"'i/n es necesari !ener en cuen!a +ue /s!a se de'e a las cndicines depresión en +ue se aplica el ins!ru"en! en es!s cass, dnde el candida!!ra!a deF "s!rar l +ue cnsidera c" su H"er par!eG, pr el in!er/s de'!ener l +ue slici!a un e"ple, un en!rena"ien! una pr"ción8(.n es!e sen!id, la psición H"#s saluda'leG es cuand alguien +uiere dar lai"agen +ue supne +ue !rs esperan de /l, para '!ener l +ue ells -recen /l slici!a(Pr l !an!, en es!s cass es de esperarse +ue el pun!ae de lasescalas de cn!rl es!/ "u 'a en ?, "u ele%ad en ) A, +ueel res! de las escalas cl&nicas, en general, n se ele%e pr arri'a de T70(

Pr l an!erir, es psi'le +ue se piense en la %ulnera'ilidad del us delins!ru"en! en es!as #reas de la psiclg&a( .n par!e, es!a idea puede ser "u%#lida a +ue n pde"s l%idar +ue el MMPI es un ins!ru"en! desarrlladden!r del en-+ue de la psiclg&a cl&nica para 'ser%ar respues!as +ueden!an carac!er&s!icas psicpa!lógicas( 3in e"'arg, es cn%enien!erecrdar alguns de!alles s're la "e!dlg&a para la cns!rucción de cadauna de las escalas +ue c"pnen es!e ins!ru"en!, incluend "uchas de las+ue se han desarrllad recien!e"en!e cn 'ase en ls "is"s reac!i%s(.n !das las escalas cl&nicas eis!e un cri!eri a priri !r a ps!eriri c"'ase para su cns!rucción( .s! +uiere decir +ue una par!e de ls reac!i%s +uec"pnen cada escala es!#n relacinads cn el supues! a priri8 de +ue

cier!s s&n!"as sn "ani-es!acines de de!er"inads padeci"ien!s( Pree"pl, para in%es!igar ele"en!s depresi%s en la persnalidad, se espera+ue el sue! acep!e ls reac!i%s en-cads hacia esa sin!"a!lg&aespec&-ica, c" Hsien! -recuen!e"en!e deses de llrarG H"e sien! deca&dla "ar par!e del !ie"pG(.l !r grup de ls reac!i%s se '!u% a !ra%/s de un cri!eri es!ad&s!ic aps!eriri8( .s decir, en cada escala se incluern reac!i%s cus cn!enidsn !ienen ninguna relación cn la supues!a sin!"a!lg&a del cuadr cl&nic encues!ión, per +ue -uern respndids de "anera es!ad&s!ica"en!e signi-ica!i%apr ls sue!s +ue

&( La !tili.ación del MMPI en la psic"l"8ía la,"ral Capít!l" 1(#C"pusiern ls pri"ers grups de cn!rl para es!a'lecer las nr"as dees!e ins!ru"en!( Pr es, reac!i%s c" HMe gus!a'a el cuen! de laCaperuci!a RaG HMe gus!an las re%is!as de "ec#nicaG, +ue de hech n!ienen ninguna relación direc!a cn alg*n cuadr cl&nic, es!#n incluids enalguna de las escalas cl&nicas(.n ls MMPI de ls sue!s +ue cn!es!an 'a presión, es -recuen!e encn!rar+ue las escalas cl&nicas se ele%an en general, "derada"en!e8 al cn!es!ar de"d a-ir"a!i% a ls reac!i%s incluids en la escala, "#s pr es!e cri!eri aps!eriri, +ue el cri!eri cl&nic a priri(

Pr !al ra$ón, es cn%enien!e +ue cuand alguna persna ele%a su respues!aen alguna de las escalas cl&nicas, se haga una re%isión de las +ue se hanlla"ad H-rases cr&!icasG, +ue sn a+uellas cus cn!enids c"prenden una



i"pr!an!e se%eridad pa!lógica( ) espera'le, es +ue se encuen!ren "upcas respues!as a es!s reac!i%s(.n resu"en, en ls cass en +ue se u!ilice el MMPI c" ins!ru"en! deap en la selección de persnal, s espera +ue las c"'inacines de lasescalas ), ? A, sean -unda"en!al"en!e dis!in!as a las esperadas cuandeis!e de"anda de auda( C" ins!ru"en! de selección, ser# !"ad pr elsue! c" una cndición un re+uisi! a"ena$an!e, en dnde puedendescu'rirse algunas de sus de-iciencias de-ec!s , en cnsecuencia, ncnseguir el e"ple la pr"ción +ue es!# 'uscand( Cn 'ase en es!,!ender#n a ele%arse las escalas ) A s're la ..n la aplicación de es!e ins!ru"en!, aun cuand se !ra!e de unaau!aplicación, 'a ning*n "!i% de'e per"i!irse +ue la persna l lle%e acasa l respnda sin la super%isión del encargad de la aplicación( .n es!scass, se supne +ue "anear es!e ins!ru"en! -uera del cn!rl del psicólgincre"en!a la psi'ilidad de in%alidar la prue'a, a +ue el sue! puede !ra!arde asesrarse pr !ras persnas, l +ue eli"inar&a la cualidad au!descrip!i%a

del in%en!ari(CONDICION.3 .N.R).3 C.RC D. ) UTI)IQCION D. )O3 DTO3Teniend en cuen!a las carac!er&s!icas %aria'les +ue de!er"inan la ac!i!udan!e la au!descripción, cuand es!e ins!ru"en! es aplicad en cndicinesde presión sin +ue eis!a ninguna de"anda de auda !ra!a"ien!, ca'epensar en las di-erencias +ue se encn!rar#n, en cuan! a la in!erpre!ación +uepudiera hacerse cn 'ase en las respues!as +ue se dan al in%en!arió(C" se "encinó, la "ar par!e de ls per-iles +ue se encuen!ran en es!scass !ienen pun!aes T "derads, l +ue di-icul!a la psi'ilidad

La !tili.ación del MMPI en la psic"l"8ía la,"ral &1De hacer in-erencias, c" curre en ls cass en +ue ls pun!aes de !daslas escalas sn ele%ads(.l pri"er aspec! a cnsiderar es!# 'asad en las carac!er&s!icas cuan!i!a!i%asdel in%en!ari, dnde es necesari !"ar c" re-erencia las nr"as delins!ru"en! para de!er"inar la se%eridad de ls psi'les ele"en!spsicpa!lógics(C" se di an!es, la psi'le se%eridad psicpa!lógica de alguns rasgs

pdr&a -unda"en!arse en la 'ser%ación del pun!ae en 'ru! de la escala ?, elcual, si es de 1> "#s, pdr&a hacer +ue suran cues!ina"ien!s acerca de laes!a'ilidad e"cinal del sue!, especial"en!e sils pun!aes para ) A seencuen!ran "u reducids( unada a es!as carac!er&s!icas, la ele%ación i"pr!an!e pr arri'a de T 7>8 delpun!ae de alguna de las escalas cl&nicas, incre"en!a la psi'ilidad de alg*ndesaus!e e"cinal +ue pudiera in!er-erir el rendi"ien! en el !ra'a( 3ine"'arg, se puede cnsiderar real "en!e reducid el prcen!ae de per-iles delMMPI +ue psee !ales carac!er&s!icas, cuand el in%en!ari se respnde c"re+uisi! para la '!ención de un e"ple de una pr"ción( .s "#s c"*nencn!rar pun!aes a !al grad reducids, +ue en casines s'resalen !an sól

ligera"en!e s're T >0, de "d +ue, desde un en-+ue !/cnic cl&nic, nser&a psi'le es!a'lecer una cla%e para es!s per-iles a +ue al ela'rar lacla%e n se an!an ls d&gi!s de las escalas cl&nicas +ue se encuen!ran



c"prendidas en!re T 4> T >>8( Psi'le"en!e es!e aspec! represen!e el re!principal en el en!rena"ien! del especialis!a p#ra el "ane del MMPI, a +uese di-icul!a la psi'ilidad de hacer in-erenias, as& c" las in!erpre!acinescrrespndien!es(3e puede sugerir un liger ca"'i a es!a !/cnica, an!and !das las escalasen -r"a erar+ui$ada, cn-r"e al d&gi! +ue las de-ine, aun cuand es!/nc"prendidas den!r de la $na de nr"alidad es!ad&s!ica T4>aT>>8(.n es!e pun! es i"pr!an!e %l%er a se<alar +ue, en !d per-il, alguna algunas8 de las escalas cl&nicas es superir a las de"#sF !ras se encuen!ransie"pre en un ni%el in!er"edi !ras '!ienen pun!aes "#s reducids, l +uehace psi'le es!a'lecer es!s !res ni%eles c" una relación in!erna en!re lspun!aes de las die$ escalas cl&nicas( .n!nces, las escalas cn pun!aesrela!i%a"en!e ele%ads, indicar#n +ue la presencia de las carac!er&s!icas rasgs de la persnalidad a ls +ue se re-ieren, sn "#s -uer!es es!#n "#sde-inids, per sin +ue se !"en c" cn-lic!i%s()as escalas +ue !ienen pun!aes in!er"edis pueden in!erpre!arse c" ls

ele"en!s +ue el sue! cnsidera "ens i"pr!an!es, per +ue, relacinadscn ls da!s deri%ads de ls pun!aes "#s al!s, per"i!en una "ereplicación de la rgani$ación de su persnalidad(

&'La !tili.ación del MMPI en la psic"l"8ía la,"ral Capít!l" 1(#)as escalas cn pun!aes reducids represen!an una -r"a de respues!a +uein!en!a dis"inuir la "ani-es!ación de ls ele"en!s de la persnalidad +ueresul!an pc acep!a'les en la au!descripción(

De es!a -r"a, !das las respues!as +ue una persna da al MMPI sn !"adasen cuen!a se -acili!a la in!erpre!ación de ls da!s(.is!e una i"pr!an!e di-erencia en!re la in!erpre!ación cl&nica del MMPJ la+ue se reali$a cuand se usa es!e ins!ru"en! en la selección de persnal(3i la u!ili$ación de !/cnicas psiclógicas en la selección u'icación de persnalcns!i!ue una -r"a de respnder a ls re+uisi!s ca rac!er&s!icas plan!eadsen el per-il del pues!, 'uscand a la persna +ue "er crrespnda, lain!erpre!ación de ls da!s +ue se '!engan del MMPJ de'er# li"i!arse,precisa"en!e, a las carac!er&s!icas de la persnalidad relacinadas cn lsre+uisi!s se<alads(C" el MMPI es una !/cnica +ue, c" se de"ues!ra pr e n*"er de

reac!i%s +ue la c"pnen, "anea gran can!idad de %aria'les +ueprprcinan da!s a'undan!es acerca del indi%idu, el psicólg en!renad enel "ane e in!erpre!ación de es!a !/cnica es +uien !iene +ue seleccinarcu#les da!s de'en an!arse en el in-r"e, seg*n las carac!er&s!icas delpues!(Mien!ras el sue! n slici!e auda psiclógica carecer# de sen!id in-r"ar ende!alle s're da!s de la cn-lic!i%a in!erna +ue di-&cil"en!eser&an c"prendids en !r cn!e! aun+ue se llegara a de!ec!ar lapresencia de se%ers pr'le"as psiclógics8( de"#s, ls in-r"espsiclógics en la selección de persnal, sn le&ds re%isads pr !rspr-esinales pr persnal +ne, en general, n !iene cnci"ien!s

!/cnics al respec!( Pr l !an!, es necesari +ue en dichs in-r"es seu!ilice un %ca'ulari a"pli general, alead de !ecnicis"s psiclógics(



Pr !ra par!e, den!r de la selección de persnal, cn -recuencia se 'ser%a+ue para el dese"pe< de alguns pues!s ac!i%idades sn desea'lescarac!er&s!icas +ue, desde el en-+ue de la psiclg&a cl&nica, pudieranrepresen!ar cier! cn!enid pa!lógic, per +ue 'ien pueden serapr%echadas en de!er"inads cn!e!s de !ra'a( .l cri!eri, en !nces,ser&a +ue la se%eridad d/ !ales carac!er&s!icas n pnga en riesg la seguridaddel prpi sue! de +uienes le rdean, +ue es!s ele"en!s n in!er-ieranel rendi"ien! en el !ra'a(.n resu"en; para en!ender ls da!s deri%ads del MMPI, u!ili$ad en laselección de persnal, es cn%enien!e 'ser%ar la presencia de ele"en!s dela persnalidad +ue re-leen psicpa!lg&a "u se%era, +ue puedanc"pr"e!er la e-iciencia del sue! en el dese"pe< de su !ra'a ? en 'ru!,"ar a 1> pun!s, cn ) A "u reducidas alguna algunas de las escalascl&nicas pr arri'a de T 7>8(

La !tili.ación del MMPI en la psic"l"8ía la,"ral &3C" en es!e cn!e! la "ar&a de ls per-iles !ienden a presen!ar pun!aesreducids la "ar&a en!re T 4> T >>8, es cn%enien!e cnsiderar a ls +uees!#n rela!i%a"en!e "#s ele%ads, c" indicadres de cier!s rasgs "#sde-inids de la persnalidadF las escalas cn pun!aes in!er"edis serelacinan cn las "#s ele%adas c" -r"as de eplicación, las de pun!aes"#s reducids, c" la !endencia a recha$ar, en la au!descripción,carac!er&s!icas +ue al sue! le desagradan(Cuand se ela're el in-r"e, ls da!s de'er#n es!ar !!al"en!e apegads alcues!ina"ien! plan!ead pr ls re+uisi!s del pues! a cu'rir( )a a'undanciade da!s en es!s in-r"es apar!a al psicólg de la '*s+ueda de cier!as

carac!er&s!icas adecuadas para alguna ac!i%idad +ue pudieran in!erpre!arsec" pararrespues!as pr !rs pr-esinales +ue !a"'i/n par!icipan en elprces de selección de candida!s(.plicar en de!alle aspec!s de la cn-lic!i%a in!erna, resul!a de "u pc'ene-ici has!a da<in8 para la persna +ue respnde al in%en!ari, a +uede su par!e n eis!e ninguna '*s+ueda de auda !ra!a"ien! psiclógic(.s psi'le +ue para el dese"pe< de algunas ac!i%idades pues!s, sere+uiera la presencia de carac!er&s!icas de la persnalidad +ue !engan algunacnn!ación psicpa!lógica( .n es!s cass, es cn%enien!e deli"i!ar lase%eridad del rasg al!erad, de !al -r"a +ue /s!e n in!er-iera el rendi"ien! la e-iciencia en el !ra'a, n cns!i!ua un riesg para la seguridad del

sue! la de !rs(



CARAC2ER DE LAS ESCALAS DEL MMP

cn!inuación se descri'en las carac!er&s!icas de la persnalidad +ue pudieranderi%arse de cada una de las escalas del MMPI +ue resul!an *!iles c"da!s en la selección de persnal

) ORNIQCION D. )3.3C)3 D. :)ID.Q ) ? A

Cuand se "encinó en el cap&!ul an!erir, cuand el MMPI se aplica 'acndicines de presión, !iende a ele%arse, en -r"a signi-ica!i%a, el pun!ae delas escalas ) A s're el de la escala ?()a eplicación de es!a -r"a de respues!a se -unda"en!a en +ue,!eórica"en!e, es!as !res escalas prprcinan in-r"ación acerca de la ac!i!udhacia la au!descripción, pr l +ue, cuand se !ra!a de '!ener alg, la i"agen+ue se +uiere -recer es l "#s adecuada l "ens pr'le"#!ica psi'le( 3iel sue! +ue 'usca un e"ple !ra!a de cnseguir una pr"ción se de-ine a

s& "is" c" una persna cn pr'le"as caren!e de cualidades, es desupner +ue es!a -ran+ue$a le har# perder la pr!unidad de lgrar !alesaspiracines(Una -r"a en +ue las persnas se adap!an a las si!uacines en +ue snea"inadas s"e!idas a dis!in!s prcess de e%aluación, es la de94



La interpretación del MMPI &5O-recer una i"agen -a%ra'le, de alguien caren!e de pr'le"as cncapacidad su-icien!e para en-ren!arls resl%erls en cas de +ue se llegarana presen!ar )A ? 8()a persna +ue 'usca !ra'a !iene una idea -an!aseada de las carac!er&s!icas+ue ls !rs 'uscan, pr l +ue, desde su arregl persnal en la en!re%is!a,!ra!ar# de hacer cincidir sus prpias carac!er&s!icas cn las +ue supne +uesn desea'les(.s pr es! +ue la !endencia a ele%ar las escalas ) A se cnsidera una "erapri"ación al ins!ru"en! +ue la !endencia a ele%ar ?, n ser&a unain!erpre!ación %#lida a-ir"ar +ue e sue! "ien!e +ue n es espn!#ne(De-ini!i%a"en!e, una si!uación en +ue alguien se %e 'ligad a hacerdeclaracines acerca de s& "is", res!a espn!aneidad a es!a persna lahace "an!ener una ac!i!ud de reser%a c" una "anera de pr!egerse an!e lairrupción +ue represen!a in%es!igar carac!er&s!icas +ue sn !an persnales()a !endencia de una persna a ele%ar las respues!as en la escala ?, n pdr&a,

en es!e cas, !"arse c" una ac!i!ud de gran es pn!aneidad cn-ian$a,sin c" la incapacidad para e%i!ar hacer algunas declaracines +ue le hacenaparecer %ulnera'le cn-lic!i%a( .s! hace pensar +ue, psi'le"en!e ensi!uacines de crisis pr%cadas pr presines e!ernas en!re las +ueen!rar&an las del !ra'a8, es!a persna reducir&a su e-iciencia al sen!ir +ue npuede rgani$arse -ren!e a ls pr'le"as +ue necesi!a +ue !rs le auden aresl%erls(.l pred"ini de la escala ) s're ? A, hace pensar en una "ar necesidadde aparecer cn%encinal, dada la supsición de +ue /s!a es una 'uena"anera de lgrar la acep!ación cnseguir l +ue se slici!a()a ele%ación de A s're ) ?, sugiere +ue eis!e "er capacidad para

resl%er pr'le"as sin aparse en !rs, aun+ue cn cier!a di-icul!ad paraacep!ar di-eren!es pun!s de %is!a +ue cn!ri'uan a slucinarls()3 .3C)3 C)INIC3ls "edida +ue se ele%a, au"en!a la psi'ilidad de +ue el indi%idu u!ilice"les!ias -&sicas cu rigen, el de la !endencia a "agni-icarls, espsiclógic8 c" "ecanis" para e%i!ar el en-ren!a"ien! a 's!#culs pr'le"as den!r del !ra'a, as& c" a eperiencias de "ucha presión(.s de esperarse +ue las persnas +ue ele%an sus respues!as en es!a escala,n se presen!en a !ra'aar cuand aparece cual+uier di-icul!ad

&$ La interpretación del MMPI Capít!l" 11#O presión en el !ra'a se declaren -&sica"en!e incapaci!adas pr "les!iasle%es8 'uscand +ue se les disculpe pr n par!icipar an!e el pr'le"a, prhacerl, cn "enr respnsa'ilidad(.s!e !ip de "ecanis"s rele%a a la persna de sen!i"ien!s de des%alración

culpa, hace +ue se sien!an su-icien!e"en!e us!i-icads an!e su -al!a decapacidad para resl%er el pr'le"a en el !ra'a(=D



Una ele%ación alg superir a T >> T >5 T 5>8 hace pensar en unaadecuada capacidad de au!cr&!ica( .s psi'le +ue la persna sea capa$ dere%isar %alrar pr s& "is"a sus eperiencias, rec!i-icand pr!una"en!e suserrres 'ene-ici#ndse del aprendi$ae de /s!as(Cn-r"e se incre"en!a el pun!ae de es!a escala, la presencia de cier!ascarac!er&s!icas, c" el pesi"is", cn%ier!en la au!cr&!ica en au!censura li"i!an en!nces la psi'ilidad de ac!uar pr el !e"r a un -racas, l +ue har#"#s in!enss ls sen!i"ien!s de des%alración de s& "is"( .s pr es! +ueun pun!ae "u ele%ad en es!a escala superir a T 7>8 indica el riesg de +ueel indi%idu presen!e de-iciencias en el !ra'a( l re%isar las carac!er&s!icas de es!a escala, es cn%enien!e 'ser%ar lspun!aes de las de"#s escalas cl&nicas, a +ue es -recuen!e +ue la cndiciónde dese"ple se relacine cn el -racas persnal, prduciend una -r"a dedepresión reac!i%a +ue pasar# cuand el sue! nue%a"en!e se sien!aprduc!i% se incrpre al !ra'a(Pr !ra par!e, un pun!aeL "u 'a en es!a escala puede indicar "ens

capacidad de au!cr&!ica "ar psi'ilidad de ac!uar en -r"a !e"eraria, sinre-leinar adecuada"en!e acerca de las slucines +ue se -recen an!e lspr'le"as, pr l +ue es di-&cil +ue se ad%ier!an ls errres para in!en!arcrregirls de "anera pr!una(.n es!s cass, la persna puede !ra'aar en cndicines de "ucha presión,per psi'le"en!e dis"inua la calidad de su !ra'a de sus decisines,dand la i"presión de una gran e-iciencia "#s pr la can!idad +ue pr lacalidad de l +ue hace pun!ae de la escala =, pr de'a de T 408(6i)s pun!aes en!re T >> T 50, sugieren la '*s+ueda de acep!ación scial a!ra%/s de ac!i!udes de a"a'ilidad, cla'ración e in!er/s en ls de"#s( .n es!e

ni%el, la necesidad de acep!ación, +ue prduce la ele%ación en ls pun!aes dees!a escala, puede ser una -r"a de in!egrarse al !ra'a de !rs, cla'randcn ells !ra!and de "anera a"a'le a las persnas +ue re+uieren de lsser%icis del candida! a cupar el pues!(

La interpretación del MMPI &+

)a ele%ación pr arri'a de T 70 har# pensar en una "ar necesidad derecnci"ien!, apr'ación acep!ación, para l +ue se !ender# a "ani-es!arc"pr!a"ien!s pueriles de des%ali"ien! de eigencia(.n es!s cass, el hech de +ue el sue! sien!a +ue n se le re cnce lsu-icien!e en el !ra'a, es decir, +ue -al!an el apreci la apr'ación s're!d de las -iguras +ue represen!an au!ridad, plan!ea la psi'ilidad de +ue seredu$ca su e-iciencia(Un pun!ae "u 'a es sign de la indi-erencia del sue! an!e la apr'ación el a-ec! de !rs(4 Dp.l pun!ae en es!a escala -rece da!s acerca de la energ&a +ue una persna

e"plea para alcan$ar sus "e!as( )a pdr&a"s cnsiderar en!nces c" una-r"a de e%aluar la capacidad de lgr(



Cuand la escala 4 es la "#s ele%ada del per-il, cn un pun!ae alrededr de T5>, +ui$# indi+ue una -r"a de cnseguir las "e!as, cn una adecuadargani$ación den!r de la realidad, apareciend la persna dispues!a a respe!arlas necesidades "e!as de ls de"#s(De es!a escala se pueden in-erir algunas carac!er&s!icas i"pr!an!es acerca dellidera$g, las cuales se descri'ir#n en de!alle "#s adelan!e, !eniend encuen!a +ue es necesari 'ser%ar la relación +ue "an!iene cn las escalas =,6, 5, B 9()a ele%ación en el pun!ae de la escala 4 indica 'uena capacidad para !ra'aar'a presión, a +ue, en es!s cass, la presión a-ec!a pc el sue! spr!a'ien las -rus!racines sin sen!irse culpa'le "u angus!iad, sal% cuand el-racas c"pr"e!e alguna "e!a persnal , en casines, "uegc/n!rica"en!e -iada, apareciend en!nces la !endencia a a'andnar lses-uer$s pr alcan$ar dicha "e!a a es!a'lecer !ra en la +ue n se ad%ier!an's!#culs( .s!e !ip de persnas se "ues!ran "u e-icien!es en el !ra'a,per rgani$adas "#s pr sus prpias "e!as, +ue pr las del grup las de la

e"presa( .l c"pr"is cn de!er"inada !area se es!a'lece "ien!ras cincidacn "e!as "u persnales()s pun!aes eagerads re-lean el escas cn!rl de la persna al encn!rar's!#culs +ue i"piden el alcance de l +ue se pre!ende, llegand a ac!uar en-r"a i"pulsi%a sin su-icien!e apeg a las nr"as regla"en!s sciales( .spr es! +ue cuand se 'ser%a un pun!ae superir a T 70, ac"pa<ad pr laele%ación de la escala B de la escala 5, es psi'le +ue la per"anencia en lspues!s sea 're%e()a reducción en el pun!ae de es!a escala pr de'a de T 4>8 puede indicar"enr capacidad del indi%idu para alcan$ar alg, ade"#s de una ac!i!ud pcc"pr"e!ida c" cuand el pun!ae es "u ele%ad8 cn las cnsecuen!es

de-iciencias en el !ra'a(

&% La interpretación del MMPI Capít!l" 11#.n l +ue respec!a a las relacines de !ra'a, a "edida +ue se ele%a elpun!ae de es!a escala, se esperan algunas di-icul!ades para +ue la persnaacep!e órdenes sugerencias, cn la !endencia a i"pner las prpias ideas al !ra'a indi%idualis!a, neg#ndse a !ra'aar en e+uip( Pr el cn!rari,cuand el pun!ae es reducid, el sue! aparen!e"en!e acep!a, cn cier!apasi%idad, las órdenes +ue se le dan, aun+ue cn alg de indi-erencia para

apegarse a /s!as(> M- .n %is!a de +ue la escala > apr!a da!s acerca de la acep!ación del papelpsicseual, scial"en!e i"pues!, la in-r"ación +ue prprcina el pun!aede es!a escala, den!r de la selección de persnal, hace re-erencia a un es!il"u persnal para dese"pe<arse en las ac!i%idades del !ra'a( .n lap'lación -e"enina, la ele%ación de la escala > indica la sensación de serdecidida, -ir"e ac!i%a en el !ra'a se ele%a es!a escala pr la percepción der"per cn el pa!rón scial de l -e"enin8.n general, las "ueres +ue '!ienen pun!aes ele%ads a-ir"an +ue su !ra'aes "u i"pr!an!e se es-uer$an pr cu"plir cn !das las !areas +ue se les

asignan, erar+ui$and su !ra'a su pr-esión en un lugar "#s ele%ad +ueel dese"pe< de !ras ac!i%idades eperiencias de la %ida(



Cuand ls pun!aes sn reducids, la persna se cnsidera -r#gil dispues!a aseguir las indicacines de !rs, c" una -r"a de sen!irse pr!egida "ens-r$ada a acep!ar "uchas respnsa'ilidades( Psi'le"en!e se %alren "#s lasac!i%idades -uncines de la %ida dis!in!as a las del !ra'a, +ue el !ra'a"is"(.n la p'lación "asculina, cuand la escala se 'ser%a ele%ada, el ea"inad!iende a "s!rarse "as !leran!e dispues! a ceder, e%i!and cn-lic!s cn!rs !ra!and de resl%er ls pr'le"as en -r"a Ear"nisa a !ra%/s de laca'allersidad el 'uen !ra! a !rs( Cn -recuencia, en alguns cn!e!sla'rales, /s!a se cnsidera una ac!i!ud pusil#ni"e de pca energ&a paraslucinar pr'le"as(.s psi'le +ue ls %arnes cn la escala > ele%ada, %alren "uch, ade"#s desu %ida la'ral su par!icipación en ella, su %ida -a"iliar cul!ural(Cuand el pun!ae T de la escala > es "u reducid, re-lea la necesidad deaparecer -ir"e decidid, cn una gran -uer$a para en-ren!ar resl%er lspr'le"as, aun+ue a %eces, la -r"a +ue se elia para hacerl, n sea la "#s

cn%encinal( .n casines, es!as persnas dan la apariencia de ser ruds, u!ili$an "#s su -uer$a -&sica +ue !rs recurss en la reslución de lspr'le"as(

&% La interpretación del MMPI Capít!l" 11#.n l +ue respec!a a las relacines de !ra'a, a "edida +ue se ele%a el

pun!ae de es!a escala, se esperan algunas di-icul!ades para +ue la persnaacep!e órdenes sugerencias, cn la !endencia a i"pner las prpias ideas al !ra'a indi%idualis!a, neg#ndse a !ra'aar en e+uip( Pr el cn!rari,cuand el pun!ae es reducid, el sue! aparen!e"en!e acep!a, cn cier!apasi%idad, las órdenes +ue se le dan, aun+ue cn alg de indi-erencia paraapegarse a /s!as(>M- .n %is!a de +ue la escala > apr!a da!s acerca de la acep!ación del papelpsicseual, scial"en!e i"pues!, la in-r"ación +ue prprcina el pun!aede es!a escala, den!r de la selección de persnal, hace re-erencia a un es!il"u persnal para dese"pe<arse en las ac!i%idades del !ra'a( .n la

p'lación -e"enina, la ele%ación de la escala > indica la sensación de serdecidida, -ir"e ac!i%a en el !ra'a se ele%a es!a escala pr la percepción der"per cn el pa!rón scial de l -e"enin8(.n general, las "ueres +ue '!ienen pun!aes ele%ads a-ir"an +ue su !ra'aes "u i"pr!an!e se es-uer$an pr cu"plir cn !das las !areas +ue se lesasignan, erar+ui$and su !ra'a su pr-esión en un lugar "#s ele%ad +ueel dese"pe< de !ras ac!i%idades eperiencias de la %ida(Cuand ls pun!aes sn reducids, la persna se cnsidera -r#gil dispues!a aseguir las indicacines de !rs, c" una -r"a de sen!irse pr!egida "ens-r$ada a acep!ar "uchas respnsa'ilidades( Psi'le"en!e se %alren "#s lasac!i%idades -uncines de la %ida dis!in!as a las del !ra'a, +ue el !ra'a

"is"(.n la p'lación "asculina, cuand la escala s 'ser%a ele%ada, el ea"inad!iende a "s!rarse "as !leran!e dispues! a ceder, e%i!and cn-lic!s cn



!rs !ra!and de resl%er ls pr'le"as en -r"a Ear"nisa, a !ra%/s de laca'allersidad el 'uen !ra! a !rs( Cn -recuencia, en alguns cn!e!sla'rales, /s!a se cnsidera una ac!i!ud pusil#ni"e de pca energ&a paraslucinar pr'le"as(.s psi'le +ue ls %arnes cn la escala > ele%ada, %alren "uch, ade"#s desu %ida la'ral su par!icipación en ella, su %ida -a"iliar cul!ural(Cuand el pun!ae T de la escala > es "u reducid, re-lea la necesidad deaparecer -ir"e decidid, cn una gran -uer$a para en-ren!ar resl%er lspr'le"as, aun+ue a %eces, la -r"a +ue se elia para hacerl, n sea la "#scn%encinal( .n casines, es!as persnas dan la apariencia de ser ruds, u!ili$an "#s su -uer$a -&sica +ue !rs recurss en la reslución de lspr'le"as(

La interpretación del MMPI &&5PaC" se sa'e, ls reac!i%s +ue c"pnen es!a escala se re-ieren, en general,a aspec!s psicpa!lógics relacinads cn la parania( Pr es, cuand elpun!ae es!# pr arri'a de T 5>, a puede in!erpre!arse +ue la persna !iende aaparecer cau!elsa suspica$, especial"en!e al es!a'lecer nue%s cn!ac!sin!erpersnales, dnde se "ues!ra alg hs!il pc espn!#ne( "edida +ue es!s pun!aes se ele%an, es psi'le +ue suran di-icul!ades paralas relacines in!erpersnales, 'asadas en in!erpre!acines inadecuadas, l

+ue puede pr%car !ensines den!r del grup la'ral reducción de lae-iciencia(Para el dese"pe< de ac!i%idades en +ue se re+uiera de un es!ad de aler!a de la 'ser%ación cns!an!es, cn "u 'uena an!icipación, +ui$# resul!ecn%enien!e +ue la escala 5 se encuen!re alg ele%ada, aun+ue sin re'asar T70()a reducción en el pun!ae de la escala 5, indica +ue el sue! "an!iene un-uer!e cn!rl s're el en la agresi%idad, in!en!and -recer la aparienciade n "les!arse pr nada, aun -ren!e a si!uacines %erdadera"en!e irri!an!es(.n es!s cass, ha reaccines de ira an!e es!&"uls pc i"pr!an!es, en las+ue parece descargarse !da la energ&a des!ruc!i%a acu"ulada(

)as relacines in!erpersnales de es!as persnas sn inseguras, a +ue n espsi'le cn-iar en su es!a'ilidad e"cinal(7 P!Desde el pun! de %is!a cl&nic, la ele%ación de ls pun!aes en es!a escalapuede en!enderse c" un incre"en! de la angus!ia(Desde el en-+ue de la selección de persnal, ls pun!aes pr arri'a de T 70!a"'i/n indican un eces de angus!ia, el cual, en especial, reduce lapsi'ilidad de !"ar decisines r#pidas en si!uacines de "ucha presión()as persnas +ue '!ienen un pun!ae ele%ad en es!a escala, per n "ar+ue T 70, +ue casinal"en!e se s"e!en a un eces de !ensión, puedenpadecer !ras!rns -&sics relacinads cn la epresión s"#!ica de la

angus!ia( .s!as persnas se dese"pe<an "er en ac!i%idades +ue re+uierande "e!iculsidad, cuidad per-eccinis", pr l +ue 'uscan dispner de!ie"p de cndicines su-icien!es para n sen!irse "u presinadas( .n



general, sn rdenadas se apegan a ru!inas es!a'les de !ra'a +uedi-&cil"en!e acep!an ca"'iar()a ele%ación "derada en la escala 7 indica carac!er&s!icas relacinadas cnuna ac!i!ud de ecesi% de'er, respnsa'ilidad cu"pli"ien! cn las !areas+ue se e"prenden, +ue, aun cuand sean pcas, se lle%an a ca'cuidadsa"en!e(

1(( La interpretación del MMPICapít!l" 11#)s pun!aes reducids en es!a escala re-lean la !endencia del sue!a n sen!irse angus!iad al en-ren!arse a pr'le"as en el !ra'a, a "s!rarespn!aneidad capacidad para !"ar decisines en si!uacines de presión(Para el dese"pe< de ac!i%idades +ue re+uieren de un !ra'a cuidads deuna ac!i!ud disciplinada es!ric!a"en!e apegada al de'er, l "#s cn%enien!ees +ue el pun!ae en es!a escala se encuen!re en!re T >> T 50(

B.s)s reac!i%s +ue se incluen en es!a escala se re-ieren, en su "ar&a, acarac!er&s!icas psicpa!lógicas, pr l +ue n se espera +ue, en cn !e!sla'rales, sus pun!aes sean "u ele%ads( Cuand /s!s sn cercans a T>0, "enres, indican +ue la persna psee un n!a'le sen!id de realidad,+ue le per"i!e "anear da!s pr'le"as de !ra'a en -r"a clara precisa(.s!e !ip de persnas se descri'en capaces de relacinarse 'ien cn lsde"#s, sin per"i!ir +ue sus pr'le"as e"cinales in!er-ieran en susdecisines su e-iciencia en el !ra'a()a ele%ación de es!s pun!aes se puede in!erpre!ar c" la u!ili$ación deele"en!s -an!aseads en el "ane de las si!uacines la'rales( .s!a

carac!er&s!ica ser&a cn%enien!e para el dese"pe< de ac!i%idadesrelacinadas cn la crea!i%idad, en dnde la -an!as&a es i"pr!an!e para laprduc!i%idad del sue!( unada a es!a carac!er&s!ica, es necesari recrdar la !endencia al !ra'aaislad()a eageración de ls pun!aes es sign de alg*n !ras!rn i"pr!an!e en lapersnalidad, +ue puede in!er-erir la e-iciencia en el !ra'a, cn la psi'ilidadde +ue la !endencia al aisla"ien! sea !an -uer!e +ue di-icul!e la in!egración delsue! a cual+uier grup de !ra'a(9Ma.s!a escala es un i"pr!an!e indicadr de la capacidad para -iarse "e!as(

Cn-r"e se ele%a, !ales "e!as pueden ser "#s a"'icisas, psi'le"en!ees!#n aleadas de las ha'ilidades reales del sue!, +uien !iene "uchasaspiracines ha'la cn en!usias" de sus "e!as, aun+ue sól lgre unascuan!as(.n es!e pun! es cn%enien!e !ener en cuen!a la relación +ue guarda /s!a cnla escala 4( Cuand el ni%el de a"'as es!# alrededr de T 5>, epresa unaadecuada relación en!re las "e!as ls lgrs, a +ue a+u/llas se de!er"inanen -r"a realis!a de acuerd cn las capacidades del sue!, +uien recnce!ener una i"pr!an!e energ&a para alcan$arlas(Un pun!ae 'a en la escala 9 +ui$# re-lee la dis"inución en elIn!er/s para -iarse "e!as, ac"pa<ada de una reducción de la energ&a(



La interpretación del MMPI 1(1.n casines, el pun!ae de la escala 9 es 'a el de la escala 4 "#s ele%ad(.n el cn!e! la'ral, es!a discrepancia se eplica c" la necesidad deac!uar sin una "e!a 'ien es!a'lecida, alcan$and 'e!i%s un !an! al a$ar apr%echand las pr!unidades +ue se presen!an(O 3i.s!a escala descri'e có" el indi%idu !ra!a de dar eplicacines a laseperiencias de la %ida()s pun!aes ele%ads pueden epresar la '*s+ueda de eplicacines a !ra%/sde la re-leión s're s& "is", recnciend ls /i!s ls -racass, as& c"la respnsa'ilidad par!icipación +ue se ha !enid en cada una de es!aseperiencias( .s psi'le +ue es!as persnas sean alg reser%adas para ha'larde s& "is"as, para "agni-icar la i"pr!ancia de sus lgrs el pesi"is"-ren!e al -racas, "s!r#ndse "u "esuradas an!e ls pr'le"as de !ra'a de la %ida en general(

)a reducción de ls pun!aes en es!a escala, indica la !endencia a 'uscar unaeplicación a ls pr'le"as a las eperiencias de la %ida en ls hechs dele!erir, pr l +ue, di-&cil"en!e, la persna es cnscien!e de su par!icipación respnsa'ilidad, !an! en ls lgrs c" en ls -racass( 3us eplicacines se'asan en l +ue !ras persnas hacen en las circuns!ancias(

) R.)CION D. )3 .3C)3 C)INIC3 CON )UN3CRCT.RI3TIC3 D. ) P.R3ONUDD .N ) 3.).CCION D.P.R3ON)

cn!inuación, se "encinan algunas carac!er&s!icas de la persnalidad +ue

-recuen!e"en!e se incluen en la descripción de pues!s de !ra'a(

CPCIDD D. UTOCRITIC

C" se ha se<alad, es!a carac!er&s!ica se relacina cn la capacidad parare%isar la prpia eperiencia, sin res!ar i"pr!ancia a ls lgrs eagerar elpesi"is" an!e el -racas(.s!e ru'r indica la ap!i!ud de au!'ser%ación para iden!i-icar ls errres acier!s +ue se c"e!en al !"ar decisines, as& c" para

1(' La interpretación del MMPI Capít!l" 11#Recncer la prpia par!icipación respnsa'ilidad den!r de es!assi!uacines(.n cnsecuencia, para ha'lar de una adecuada capacidad de au! cr&!ica, es

necesari +ue el pun!ae de la escala = se lcalice en!re T >> T 5>, +ue Aes!/ s're las escalas ), ? O(CPCIDD D. )ID.RQO



.l lidera$g es la capacidad para decidir pr !rs cnducirls para +ueac!*en de acuerd cn ras prpues!as +ue se les plan!ean( .is!en di-erenciaspara eercer es!e d"ini el MMPI puede prprcinar alguns da!s alrespec!( .s rec"enda'le 'ser%ar ls pun!aes de las escalas 4 9 larelación +ue guardan cn la 5 la B(.l eercici del lidera$g cn "e!as "#s de-inidas realis!as, 'asad en lascarac!er&s!icas ls recurss persnales de ls su'rdinads, se puede in-erircuand las escalas 4 9 se encuen!ran ele%adas, alrededr de T 5> e inclus,cercanas a T 70(Pun!aes "#s al!s har&an pensar en un "enr cn!rl en la eal!ación de laenerg&a( )a relación de alguna de es!as escalas 4 ó 98 cn pun!aes ele%adspara las escalas 5 u B, sugieren +ue las "e!as se plan!ean en una -r"a "#segc/n!rica "ens realis!a, en casines 'uscand c"pensar algunacarencia persnal cn cier! sen!id re%anchis!a( CTITUD D. 3.R:ICIOPara el dese"pe< de algunas ac!i%idades es i"pr!an!e "s!rar a"a'ilidad

apeg a las cnduc!as cn%encinales( .n es!s cass, es i"pr!an!e !enerpresen!e el ni%el de la escala 6()s pun!aes en!re T >> T 50 indican +ue la persna !ra!a a ls de"#s en-r"a a"a'le cnsiderada, sin "ani-es!acines eageradas de la necesidadde acep!ación scial()a relación de las escalas 6 = epresa la '*s+ueda del agradeci"ien! de!rs c" -r"a de acep!ación( )as persnas +ue '!ienen pun!aes ele%adspara es!as escalas incre"en!an su e-iciencia cual sn es!i"ulads pr laapr'ación el recnci"ien! de !rs()a relación de la escala 6 cn la escala 4, cuand sus pun!aes sn al!s, sere-iere a la !endencia del sue! a ser a"a'le, per sin c"pr"e!erse cn ls

de"#s()a ele%ación de ls pun!aes en las escalas 5 u B lle%ar&a a in-erir una reducciónde es!a capacidad(

La interpretación del MMPI 1(3

CPCIDD PR TRJR JO PR.3ION

Cn -recuencia, en las e"presas la !"a de decisines se de'e e-ec!uar encndicines pc -a%ra'les, cn !ie"ps reducids an!e la eigencia de un'uen ni%el de e-iciencia(Tra'aar 'a presión es, en casines, un es!il persnal de dese"pe<arse,inclus en las ac!i%idades c!idianas ru!inarias(a persnas +ue se rgani$an para dispner de !ie"p cndicinessu-icien!es para lle%ar a ca' sus ac!i%idades, en ca"'i, ha !ras +ue dean

para el *l!i" ""en! el desarrll de sus !areas, sin +ue se redu$ca, enningun de es!s cass, la calidad la e-iciencia en el !ra'a(



Respec! a l an!erir, el MMPI puede -recer alguns da!s a !ra%/s del ni%elde la escala 4 su relación cn la escala 9( )a capacidad para spr!ar laspresines, has!a las -rus!racines, +ui$# sea "ar a "edida +ue se ele%anls pun!aes de es!as escalas se reducen ls de las escalas =, 7 B( Cuandpred"ina la ele%ación en ls pun!aes de es!as *l!i"as, la persna pre-ieredispner de !ie"p cndicines su-icien!es para n sen!irse presinada, sue-iciencia dis"inue cuand au"en!an las presines en el !ra'a(

CPCIDD PR TRJR .N .UIPOTra'aar en e+uip es, cn -recuencia, una carac!er&s!ica +ue se !ra!a deeplrar +ue se di-icul!a en algunas persnas(.n "uchas casines, el /i! de una Eac!i%idad depende de la in!egración deun e+uip de !ra'a( .l MMPI puede -recer in-r"ación al respec! a !ra%/sde la ele%ación de la c"'inación de las escalas 4 6 6 =( .n la pri"era, lapersna es capa$ de e!ernar sus pun!s de %is!a sus ideas, sin i"pnerlasa'ier!a"en!e a !rs( .n el segund cas8 el sue! se inclue den!r del

e+uip de !ra'a para seguir ls plan!ea"ien!s de !rs, sin "ani-es!ar susprpias ideas apr!acines, per "s!rand c"pr"is e in!er/s en l +ue!rs prpnen(

3.NTIDO D. R.)IDD.s!a carac!er&s!ica es i"pr!an!e cuand se !ienen +ue "anear ele"en!s endnde el c#lcul el apeg a ls hechs sn "u necesaris(.s! n +uiere decir +ue la persna +ue !iene 'uen sen!id de realidad seapc crea!i%a( 3u crea!i%idad prduc!i%idad !ienen -unda"en! en largani$ación +ue dan a ls da!s de la realidad( Pr es, una reducción en elpun!ae de la escala B !al %e$ sea 'as!an!e

1(4 La interpretación del MMPICapít!l" 11#Cn%enien!e, a +ue indica +ue ls da!s de la realidad sn cap!ads !al c"se presen!an +ue s're es!a 'ase se ela'ran prpues!as para su "ane(

M.T3 S )ORO3Ta"'i/n den!r de las carac!er&s!icas a eplrar en la selección de persnal seencuen!ra la relación en!re las "e!as ls lgrs de una persna(

C" se di, es cn%enien!e en es!e pun! !ener en cuen!a la relación en!relas escalas 4 9, a +ue la pri"era hace re-erencia a ls lgrs, la segunda,a las "e!as(

M.TICU)O3IDD S D.T))I3MOPara el dese"pe< de algunas ac!i%idades se re+uiere de una ac!i!ud "ucuidadsa, per-eccinis!a rdenada, -unda"en!ada en un gran sen!id de larespnsa'ilidad el de'er(.s!as carac!er&s!icas se relacinan cn ls pun!aes, alg ele%ads T 5> a T708 de la c"'inación 7 B(3i se recuerda, desde el en-+ue cl&nic, es!a c"'inación se in !erpre!a c"

la presencia de carac!er&s!icas 'sesi%as, en dnde la persna, c" una-r"a para reducir la angus!ia, 'usca ac!uar en -r"a cuidadsa cn apeg alde'er, para sen!irse "ens epues!a a la psi'ilidad de -racasar(



Una ele%ación "ar en es!as escalas sugiere un ni%el "ar de angus!ia, +uere+uerir# de cn!rles "#s r&gids, +ui$# in!er-iera la !"a de decisines lae-iciencia en el !ra'a(

Cn -recuencia, resul!a cn%enien!e u!ili$ar alguna prue'a psiclógica paracncer las carac!er&s!icas de las persnas +ue par!icipar#n en alg*n !ip deprces educa!i%( .n es!e sen!id, e MMPI puede apr!ar in-r"ación s'realgunas carac!er&s!icas de la persnalidad del alu"n, para hacer +ueapr%eche "#s sus recurss, en -unción de alg*n "/!d educa!i%(

.l MMPI ha resul!ad *!il en la pre%ención de alguns aspec!s del -racasesclar, a +ue se ha 'ser%ad una es!recha relación en!re la se%eridad delas carac!er&s!icas psicpa!lógicas la psi'ilidad de repr'ación cns!an!e de a'andn de ls es!udis ?ern#nde$, Ri%era cis(, 19B48(N ha sid psi'le iden!i-icar cu#l es el !ip de psicpa!lg&a +ue "#s serelacina cn el -racas esclar( ) +ue ha sid e%iden!e, es la relación +ueeis!e en!re el incre"en! de las carac!er&s!icas pa!lógicas el riesg de-racas esclar( .n general, cuand %arias de las escalas cl&nicas de es!a!/cnica '!ienen pun!aes pr arri'a de T B0, el riesg de -racasar en la escuelaes al!(O!ras carac!er&s!icas +ue se han eplrad cn es!a !/cnica se re-ieren de"anera espec&-ica a cier!s -ac!res +ue in!er%ienen en el rendi"ien! esclar( l respec!, en!re las apr!acines de dis!in!s au!res s'resale el desarrllde escalas adicinales, c" las de )gr cad/"ic de ugh, de )gr



.sclar de Clar2 las escalas de .i! ?racas .sclar para :arnes Mueres desarrlladas pr Vagner 3chu'er!( Tds es!s au!res, as& c"ls reac!i%s de cada una de dichas escalas la "edia la des%iación es!#ndarde ls pun!aes, aparecen en Dahls!r", Velsh Dahls!r", 197>8(

1($ El MMPI en c"nte:t"s ed!cati-"s Capít!l" 1'# cn!inuación se "encinan alguns aspec!s relacinads cn rendi"ien!

esclar +ue pueden e%aluarse a !ra%/s de MMPI; a, spec!s in!elec!uales( un+ue el MMPJ n es una !/cnica espec&-ica para e%aluar la capacidadin!elec!ual, s& puede prprcinar alguna in-r"ación relacinada cn lau!ili$ación de ls recurss in!elec!uales, principal"en!e, pr "edi de lasescalas ), ? A(.n general, se ha encn!rad +ue la ele%ación de la escala A, alrededr de T5> cuand es la "#s al!a de las !res8, puede in!erpre!arse c" un "erapr%echa"ien! de ls recurss in!elec!uales( 3in e"'arg, cuand la escalaA !iene un pun!ae 'as!an!e ele%ad ls pun!aes para ) ? sn "ureducids, !al discrepancia puede indicar i"pr!an!es resis!encias para elaprendi$ae, de'id a +ue el es!udian!e !ender&a a "s!rarse "u renuen!e a

acep!ar las ideas de !rs( .n es!e sen!id, la escala desarrllada pr ugh.-iciencia in!elec!ual8 crrelacina psi!i%a"en!e cn da!s de prue'as c"el Tes! de Ma!rices Prgresi%as de Raen el Tes! de D"inós de ns!e('( Pr'le"as para la elección %cacinal)a c"'inación de las escalas 9, 4 5 cn pun!aes pr arri'a de T 708,sugiere la !endencia a ca"'iar de escuela de ac!i%idad cn -recuencia, al!ener +ue en-ren!ar 's!#culs -rus!racines, u!ili$and c" us!i-icación laidea de +ue !al carrera ac!i%idad Hn llena las epec!a!i%asG del alu"n, +uelas "a!erias ls pr-esres Hn le -recen el cnci"ien! el desarrll +ueespera'aG, pr l +ue 'usca ac!i%idades di-eren!es, +ue en principi parecencrrespnder cn sus al!as aspiracines(

)a ac!i!ud egc/n!rica de de%aluar la "e!a +ue se ha'&a elegid i"pide +ue elalu"n sea cnscien!e de la respnsa'ilidad +ue !iene an!e sus -racass -rus!racines, l +ue le per"i!e pner a sal% su au!es!i"a(c( C"pe!i!i%idadUn aspec! i"pr!an!e, +ue cn -recuencia es es!i"ulad pr alguns "/!dsde ense<an$a, es la c"pe!i!i%idad, "uchs es!udian!es reducenn!a'le"en!e su e-iciencia al sen!irse -r$ads a c"pe!ir cn susc"pa<ers(Cn el MMPI se puede cncer +u/ !an! una persna puede spr!ar es!e !ipde !ensines sin +ue se redu$ca su e-iciencia( .n es!e sen!id es cn%enien!e'ser%ar el ni%el de las escalas 9 4 el ni%el en +ue se encuen!ran las

escalas =, 7 B(



un cn !ds es!s 's!#culs, ha sid psi'le encn!rar, a !ra%/s de lsda!s del MMPI, indicadres "#s "ens espec&-ics para di%ersas carreras ac!i%idades, pr l +ue es!a !/cnica pdr&a e"plearse c" un ins!ru"en! enla selección de es!udian!es, en el prces de rien!ación %cacinal, sipre%ia"en!e se han encn!rad da!s nr"a!i%s para cier! grup pr-esinal(



.l MMPI psee cier!as %en!aas +ue l hacen *!il c" ins!ru"en! parain%es!igar las carac!er&s!icas de la persnalidad( .s!as %en!aas sn;

es!# 'asad en la !er&a de ls rasgs, es una !/cnica au!descrip!i%a 'acn!rl, apr!a da!s acerca de las di-erencias en!re sue!s cn al!eracinespsiclógicas sue!s +ue n padecen per!ur'acines de es!e !ip, es unins!ru"en! au!aplica'le +ue puede aplicarse a grups nu"erss sin +uese re+uiera de persnal "u especiali$ad puede ser cali-icad pr "edisau!"a!i$ads(Ca'e recrdar +ue algunas res!riccines para su u!ili$ación se re-ieren a laedad de ls sue!s a la necesidad de +ue c"prendan el lenguae escri!(Cnsiderand l an!erir, es -#cil cncluir +ue el MMPI es una !/cnica %alisaen!re ls ins!ru"en!s clini"/!rics, cu us puede e!raplarse a lscn!e!s la'rales educa!i%s cn el -in de encn!rar da!s +ue per"i!an unain!erpre!ación "#s sólida de ls cass indi%iduales(as!a la -echa, el MMPI ha sid la prue'a psiclógica "#s u!ili$ada c"ins!ru"en! de in%es!igación en gran n*"er de pa&ses, pr l +ue eis!ea"plia 'i'ligra-&a al respec!(Un aspec! de in!er/s sn las di-erencias !ranscul!urales +ue se hanencn!rad en ls pun!aes de las !res escalas de cn!rl de las die$ escalascl&nicas( De hech, la di-icul!ad para es!a'lecer nr"as para cada pa&s, radica"#s en ls prcedi"ien!s de "ues!re +ue en el "ane de ls pun!aes"edis para cada una de las escalas(109

11( El MMPI c"*" instr!*ent" de in-esti8ación Capít!l" 13#Pr !ra par!e, el a'undan!e n*"er de reac!i%s +ue cn-r"an es!e

ins!ru"en! ha per"i!id per"i!e8 el desarrll de nue%as escalas seg*n el!ip de rasgs de la persnalidad +ue se in!en!e eplrar(



Desde el pun! de %is!a cl&nic, en cuan! al "ane de cass indi%iduales, la%alide$ independien!e de cada una de sus escalas la cnsis!encia in!erna delins!ru"en! per"i!en +ue se le u!ilice en -r"a repe!ida para 'ser%ar el e-ec!de alguna %aria'le !erap/u!ica(M#s adelan!e se epnen alguns es!udis en ls +ue es!a !/cnica haper"i!id la '!ención de da!s nr"a!i%s para algunas p'lacines"eicanas( Per an!es, se presen!a un grup de reglas +ue, de acuerd cnlas carac!er&s!icas cl&nicas de las escalas, per"i!en la clasi-icación de ls da!sen grups de psicpa!lg&a, l +ue -acili!a el apr%echa"ien! de ls e+uipsde salud "en!al en ins!i!ucines p*'licas para la aplicación de prgra"as dea!ención en cual+uiera de sus ni%eles(R.)3 PR ) C)3I?ICCION D. P.R?I).3 .N RDO3 D. P3)as reglas +ue a cn!inuación se prpnen, !ienen c" 'e!i% per"i!ir laclasi-icación de ls per-iles de persnalidad cn 'ase en las carac!er&s!icascuan!i!a!i%as del MMPI, rgani$#ndls seg*n la se%eridad psicpa!lógica enun cn!e! "u general(

.s!a clasi-icación n prprcina da!s cuali!a!i%s acerca de la persnalidad nide la psi'le psicpa!lg&a +ue pudiera indicar la -r"a de respues!a delsue!F *nica"en!e cnsis!e en un cnun! de cri!eris de clasi-icación, "ugenerales, para di-erenciar a+uells per-iles de persnalidad +ue presen!an"ar se%eridad psicpa!lógica, de a+uells cuas respues!as se apegan "#sa las nr"as del grup es!a'lecidas cn es!e in%en!ari(.s!s cri!eris han "s!rad ser *!iles en el "ane de prgra"as de salud"en!al para de!ec!ar a ls sue!s +ue presen!an "ar riesg psicpa!lógiccn el prpósi! de prprcinarles auda especiali$ada en -r"a pr!una(.n el !erren de la psiclg&a del !ra'a, es!s cri!eris se pueden aplicarc" 'ase de un -il!r "u grues cuand se !iene +ue seleccinar sue!s,

en!re un grup de persnas "u grande(Cuand se u!ili$a el MMPI en la in%es!igación de grups cn carac!er&s!icaspa!lógicas, el us de es!as reglas eli"ina el de-ec! es!ad&s!ic de la!endencia a es!a'lecer da!s, pr"edi, pr el !ip de dis!ri'ución nr"a!i%a+ue es la 'ase cuan!i!a!i%a del in%en!ari()a in!erpre!ación general al aplicar es!s cri!eris de clasi-icación es lasiguien!e;

El MMPI c"*" instr!*ent" de in-esti8ación 1116RADOS DE PSICOPA2OLO6IArad1 Indica psicpa!lg&a se%era(rad= Indica la presencia de alguns ele"en!s psicpa!iógicsde "enr i"pr!ancia(rad6 Indica la presencia de alguns pr'le"as +ue el sue!in!en!a resl%er pr s& "is"(rad4 Indica la ausencia de ele"en!s psicpa!lógics(

Re8las para la clasi;icación de cas"s en el 8rad" 1 de psic"pat"l"8íaa( Cual+uier escala, cn ecepción de la escala >, es!# lcali$ada en T B0 pr

arri'a('( ue pr l "ens !res escalas cl&nicas, cn ecepción de la escala >, es!/nlcali$adas en T 40 pr a'a(



desrden e"cinal i"pr!an!e Pucheu, Ri%era cls(, 1975F Ri%era, "pudia cis(, 19758(.s!as regias, -unda"en!adas en ls da!s nr"a!i%s de una p'lación dealu"ns de una -acul!ad de la Uni%ersidad Nacinal u!ón"a de M/icUNM8, han de"s!rad su e-icacia desde el pun! de %is!a cl&nic parade!ec!ar a es!s es!udian!es en riesg(.n el presen!e !ra'a se c"paran ls da!s nr"a!i%s de ds generacinesde es!udian!es de una -acul!ad de la UNM, 1975 19B4, cn ls da!s de lap'lación es!adunidense +ue sir%iern de 'ase para la es!andari$ación delMMPI cn el -in de de"s!rar +ue n eis!en di-erencias signi-ica!i%as en!re lsda!s de las ds generacines uni%ersi!arias, per +ue las di-erencias s& snsigni-ica!i%as al c"pararse independien!e"en!e ls da!s de cada una dees!as generacines cn ls de la p'lación es!adunidense(.n general, se pre!endió es!a'lecer un cri!eri "#s sólid, desde el pun! de%is!a cuan!i!a!i%, para hacer "#s cn-ia'les ls da!s para la c"paración deun indi%idu cn sue!s de su "is" grup(

El MMPI c"*" instr!*ent" de in-esti8ación 113De es!a -r"a, se !ra!ar#n de e%i!ar di-icul!ades !ranscul!urales en lain!erpre!ación de es!e in%en!ari, s're !d en l +ue respec!a a laclasi-icación de grups cn carac!er&s!icas psicpa!lógicas si"ilares(

ME2ODOLO6IA3e !ra'aó cn 'ase en ls siguien!es supues!s;1( .is!en di-erencias signi-ica!i%as en!re las "edias D(3( de la p'laciónes!adunidense +ue sir%ió de 'ase para la es!andari$ación del MMPI, las " D(3( de ds p'lacines de es!udian!es uni%ersi!aris crrespndien!es a dsgeneracines de pri"er ingres a una -acul!ad de la UNM 1975 19B48 para!rece escalas del MMPI ), ?, A, 1, = , 6, 4, >, 5, 7, B, 9,O8(=( N eis!en di-erencias signi-ica!i%as en!re las "edias D(3( de dsp'lacines de es!udian!es uni%ersi!aris crrespndien!es a ds generacinesde pri"er ingres a una -acul!ad de la UNM 1975 19B4, para las !rece

escalas del MMPI "encinadas(6( Cuand se u!ili$a c" 'ase la nr"ali$ación es!ad&s!ica del prpi grup enla aplicación de las reglas de clasi-icación en grads de psicpa!lg&a para las!rece escalas del MMPI Ri %era, "pudia, 19758, la dis!ri'ución de ls grupsse apega "#s a ls resul!ads esperads; n "#s del > pr cien! de lap'lación cn rasgs psicpa!lógics se%ers, pr l +ue au"en!acnsidera'le"en!e el n*"er de sue!s sin ele"en!s de al!eracióne"cinal(DESCRIPCION DEL INS2RUMEN2O.l MMPI es una !/cnica de in%en!ari, pu'licada pr pri"era %e$ en!re 1969 1940, pr a!ha\a Mac2inle( 3e le cnsidera c" un ins!ru"en!

au!descrip!i% 'a cn!rl, +ue a !ra%/s de sus >55 reac!i%s es!andari$ads de las ds al!erna!i%as de respues!a para cada reac!i%, per"i!e +ue unapersna se de-ina a s& "is"a cn 'ase en cier!as carac!er&s!icas(



.s!e in%en!ari de persnalidad !iene algunas %en!aas, s're !ras !/cnicaspsiclógicas; en pri"er lugar, re+uiere de pc persnal especiali$ad para suaplicación para su cali-icaciónF se puede aplicar a grandes grups en -r"asi"ul!#nea sin perder %alide$ ni cn-ia'ilidad es psi'le cali-icarl en -r"aau!"a!i$ada, cn un cs! rela!i%a"en!e 'a(

114 El MMPI c"*" instr!*ent" de in-esti8ación Capít!l" 13#

Pr !ra par!e, ls re+ueri"ien!s de la "is"a !/cnica respec! a lascarac!er&s!icas generales de ls ea"inads !ener una edad en!re 14 54a<s, in!eligencia pr"edi, esclaridad "&ni"a de secundaria, leer cn -luide$ n !ener al!erads ls es!ads de cnciencia8 la hacen un ins!ru"en! idealpara aplicarse a es!udian!es uni%ersi!aris(3u *nic incn%enien!e es +ue el !ie"p de respues!a puede prlngarse prds hras "#s( c!ual"en!e se ha desarrllad una %ersión reducida, de 6B6reac!i%s, +ue n pierde in-r"ación para ninguna de las !rece escalas "#su!ili$adas en la cali-icación del MMPI()s reac!i%s +ue c"pnen es!e in%en!ari -uern cns!ruids a par!ir dedi%erss cri!eris; desde aspec!s cl&nics psiclógics necrlógics,

s&n!"as de al!eración en la salud -&sica, has!a in!ereses cupacinales,religiss di%ersas ac!i!udes an!e dis!in!as eperiencias de la %ida()a inclusión de es!s reac!i%s en di%ersas escalas se hi$ cn una 'aseeperi"en!al, !eniend en cuen!a la -recuencia de respues!a de di%erssgrups psicpa!lógics diagns!icads pre%ia"en!e a par!ir de !ras !/cnicaspsiclógicas psi+ui#!ricas( De es!a -r"a, se cns!ruern inicial"en!e !resescalas de cn!rl ), ? A8 cn el -in de de!er"inar algunas carac!er&s!icas dela -r"a de respues!a +ue una persna !iene -ren!e al in%en!ari, nue%eescalas cl&nicas den"inadas cn-r"e a las clasi-icacines psicpa!lógicasde la /pca +ue pre!enden e%aluar rasgs de la persnalidad, -unda"en!al"en!e en l +ue respec!a a sus al!eracines( .s!as escalas sn;

hipcndriasis, depresión, his!eria, des%iacines psicp#!icas, in!ereses"asculin-e"enins, parania, psicas!enia, es+ui$-renia e hip"an&a(Ps!erir"en!e, se agregó la escala de Dra2e s're in!r%ersión e!r%ersión()s pun!aes +ue cada sue! '!iene al respnder al in%en!ari, para cada unade es!as escalas, se dis!ri'uen den!r de una dispersión calculada cn 'aseen las "edias D(3( de un grup +ue -uncina c" nr"a siguiend la-ór"ula de las cali-icacines T De es!a "anera, cada persna +ue cn!es!a elin%en!ari au!"#!ica"en!e se c"para cn el grup nr"a!i% pre%ia"en!ees!udiad(.n la ac!ualidad, las carac!er&s!icas de es!e in%en!ari de persnalidad hanper"i!id la cns!rucción de "#s de =,000 escalas adicinales para la

e%aluación de aspec!s "u espec&-ics()as reglas para la clasi-icación de sue!s en grads de psicpa!lg&a,ela'radas pr Ri%era "pudia en 1975 %er apar!ad an!erir8, es!#n



-unda"en!adas en las !rece escalas an!es "encinadas, !eniend en cuen!a lai"pr!ancia cl&nica de las carac!er&s!icas psicpa!lógicas +ue e%al*an, as&c" la in!ensidad en cuan! a la psi'le se%eridad de alg*n rasg al!erad(

El MMPI c"*" instr!*ent" de in-esti8ación 115 l !ener en cuen!a las carac!er&s!icas cuan!i!a!i%as del in%en!ari, se haencn!rad +ue, c" 'ase para la u!ili$ación de es!as reglas, es necesaricn!ar cn las "edias D(3( del prpi grup, para cada una de las escalas,c" una nr"a de c"paración " realis!a(CARAC2ER1S2ICAS DE LOS SU=E2OS)s da!s para el presen!e !ra'a se '!u%iern a par!ir de las respues!as alMMPI de 5,9B0 alu"ns de pri"er ingres a una -acul!ad de la UNI:I, decua!r di-eren!es generacines 1970, 1971, 1975 19B48( de ls cuales >,011-uern h"'res 1,959 "ueres(

)a "edia apri"ada de edad -ue de =0 a<s en el grup !!al(N se cn!rlarn !r !ip de %aria'les re-eren!es a las carac!er&s!icas de es!sgrups(APLICACION DEL INS2RUMEN2O.l ins!ru"en! se aplicó a las generacines 1970 1971 c" par!e de unprgra"a de salud "en!al para de!ec!ar a sue!s en riesg de su-rir unaal!eración "en!al se%era -ueran a!endids pr!una"en!e pr persnalespeciali$ad den!r de la UNM(.n 1975, la aplicación se lle%ó a ca' cn el 'e! de iden!i-icar las principalescarac!er&s!icas de ls es!udian!es de esa -acul!ad, en 19B4 c" par!e de unprgra"a pre"/dic para eplrar las carac!er&s!icas de ls es!udian!es

-recer auda especiali$ada pr!una a ls cass +ue l re+uirieran(Para es!as cua!r generacines la !/cnica se aplicó clec!i%a"en!e en grups+ue %aria'an en!re >0 =00 alu"ns(.l !ie"p pr"edi de respues!a -ue de ds hras(Para !ds ls sue!s se e"plearn !are!a IM preper-radas cn un dise<especial en las +ue cn!es!arn direc!a"en!e()as ins!ruccines -uern prprcinadas pr persnal cn en!rena "ien!"&ni" per su-icien!e para la aplicación de la !/cnica(MANE=O DE LOS DA2OS)as respues!as de ls sue!s -uern prcesadas pr c"pu!adra "edian!e unprgra"a especial"en!e dise<ad +ue prprcina la cali-icación '!enida pr

cada es!udian!e en cada una de las !rece escalas del MMPI la u'ica en unadis!ri'ución 'asada !an! en ls da!s nr"a!i%s de la p'laciónes!adunidense %er -igs( 161 16=8, c"



11% El MMPI c"*" instr!*ent" de in-esti8ación Capít!l" 13#



.n ls da!s de la generación 1975 +ue se han u!ili$ad c" nr"aapri"ada para la p'lación uni%ersi!aria %er cuadr 161 -lgs( 166 1648(De acuerd cn ls da!s de es!s grups nr"a!i%s, se clasi-icó a cadaes!udian!e en algun de ls cua!r grads de psicpa!lg&a "encinads(Para la generación 19B4, si"ul!#nea"en!e se clasi-icó a cada alu"ncn-r"e las nr"as de su prpi grup()s da!s de las generacines 1970 1971 se u!ili$arn *nica"en!e c"ele"en!s para c"parar la dis!ri'ución de ls es!udian!es en ls cua!rgrads de psicpa!lg&a, cn el -in de 'ser%ar las di-erencias +ue eis!en ale"plear la nr"a es!adunidense al u!ili$ar la nr"a de una p'lación dees!udian!es "eicans %er cuadrs 16= 1668()s da!s de las generacines 1975 19B4 sir%iern ade"#s para de!er"inarlas di-erencias en!re las "edias es!ad&s!icas de las ds p'lacines dees!udian!es "eicans la p'lación es!adunidense(

Para es! se aplicó la -ór"ula del In!er%al de Cn-ian$a para di-erencias en!re"edias, de'id a las carac!er&s!icas de ls da!s al !a"a< de lasp'lacines(R.3U)TDO3De acuerd cn ls supues!s plan!eads para es!e !ra'a, es psi'le a-ir"ar+ue eis!en di-erencias i"pr!an!es en!re las "edias ]8 de las ds p'lacinesuni%ersi!arias las "edias de la p'lación es!adunidense(.s!as di-erencias sn "#s n!a'les en!re ls da!s de la generación 1975 lsde la p'lación es!adunidense, +ue en!re es!s *l!i"s ls de la generación19B4(Para las nr"as de la generación 1975 las nr"as es!adunidenses se

encn!rarn di-erencias signi-ica!i%as al 0(0> para las escalas; depresión,his!eria, des%iacines psicp#!icas, in!ereses "asculin-e"enins,psicas!enia, es+ui$-renia e in!r%ersión, !an! para el grup de h"'res c"para el de "ueres)as di-erencias en!re es!as ds p'lacines -uern "enres para las escalas ?), A escalas de cn!rl8, hipcndriasis parania(.n!re la generación 19B4 la p'lación es!adunidense !a"'i/n seencn!rarn di-erencias signi-ica!i%as al 0(0> para las "is"as escalas, !an!para h"'res c" para "ueres(



.n la dis!ri'ución de ls alu"ns seg*n ls grads de psicpa!lg&a,apareciern di-erencias i"pr!an!es a c"parar la '!enida cn las nr"as

es!adunidenses cn las nr"as de la generación 1975(Cuand se -unda"en!a la clasi-icación cn las nr"as es!adunidenses, seencuen!ran casi ls "is"s prcen!aes den!r de ls cua!r grads depsicpa!lg&a en las cua!r generacines es!udiadas, c" si se !ra!ara dep'lacines cn psicpa!lg&a "u se%era( 3e 'ser%a +ue en algunsgrups -ue "ar el n*"er de alu"ns cn rasgs de persnalidad al!erads,+ue ls +ue se clasi-ican en el grad cua!r, indicadr de ausencia depa!lg&a(Pr el cn!rari, al u!ili$ar las nr"as de es!udian!es "eicans, la dis!ri'uciónse apri"a a l esperad, pues! +ue ls cass de psicpa!lg&a se%era, enuna p'lación cnsiderada c" nr"al, n re'asarn el > pr cien!(

)la"a la a!ención +ue el prcen!ae de alu"ns clasi-icads en ls grads un ds !iende a rcducirse cn el !ie"p, au"en!and el n*"er de alu"nsclasi-icads en ls grads !res cua!r(



)ann R(I( hand'2 - MMPI grup pr-iles( Uni%ersi! - Minnes!a Press,Minneaplis, 195B(Mar2s R( 3ee"an V The acruarial descr$ip!in -persnali!; an a!las -ruse \i!h ihe MMPI( Villia"s and Vil2ins, al!i"re, 1956(Mar2s P((, 3ee"an V aller D()( Ti!e ac!uarial use -!heMMPl\i!hadlescen!s and adul!s( Villia"s and Vil2ins, al!i"re, 1974(N*<e$ R( plicación del MMPI a la psicpa!lg&a( .l Manual Mdern, 3((,M/ic, 195B(Pearsn J(3( 3\ensn VM( userLs guide ! !he Ma Clinic u!"a!edMMPI prgra"( Pschlgical Crpra!in, Ne\ Sr2, 1957(Pucheu C( Ri%era O( The de%elp"en! - a "e!hd -r de!ec!ingpschlgical "aladus!"en! in uni%ersil s!uden!s( Incluid en; u!cher Pancheri, hand'2 - crssna!inal MMPI research( Uni%ersi! -Minnes!a Press, 19758(Ri%era O(, )uci .( Mn$n )( De%elp"en! - a shr! scale using MMPIi!e"s n pu'licad8 7!h( In!erna!inal Cn-erence n Persnali! ssess"en!(

nlulu, U(3((, 19B1(Ri%era O(, )uci .( Mn$n )( )a in!erpre!ación au!"a!i$ada del MMPI paraes!udian!es una ersi!ans Repr!e Preli"inar Re%is!a de Psi+uia!ria :l B N 1 gs!3ep!ie"'re, M/ic, 197B(Ri%era O(, )uci .( Mn$n )( U!ili$ación del In%en!ari de 3alud de ld'ergen la de!ección prec$ de las al!eracines "en!ales en es!udian!esuni%ersi!aris( Cuaderns cien!&-ics C.M.3M, N, 1=, M/ic, 19B0(Ri%era O( "pudia ) .l MMPI en la de!ección prec$ de las al!eracines"en!ales en p'lacines uni%ersi!arias; Re%is!a de Psi+uia!r&a, :l( 5, N( =(Ma, gs!, M/ic, 1975(

Ri%era O( Mn$n )( Desarrll de un prgra"a au!"a!i$ad de e%aluaciónde la persnalidad n pu'licad8( 3i"psiu" nual s're %ances Recien!esdelMMPI, 197B(Ri%era O( Mn$n )( Research - !he s!a!is!ical %alidi! -r !i!e rules ! de!ec!p in uni%ersi! s!uden!s using !he MMPI( 3i"psiu" anual s're a%ancesrecien!es del MMPI n pu'licad8, 1h"pa, U(3((, 1979(3\ensn VM Pearsn i 3 Os'rne D n MMPI surce hlc asic i!e"

interpretacion del mmpi ii

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