ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CHINI-MICHELANGELO”

LICEO LINGUISTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE

LICEO ECONOMICO SOCIALELICEO SCIENTIFICO

COD. MECCANOGRAFICO LUIS01900D

Sistema di gestione qualità UNI EN ISO9001:2008

PROGRAMMA SVOLTOA.S. 2017/2018

MATERIA: SPAGNOLO

DOCENTE: CHIARA NARDINI

CLASSE: 1AES

Testo in adozione: Todo el mundo , ed. De Agostiniunidad 1-5Ortografia e pronuncia:I suoni dello spagnolo: le consonanti C, Z, Q; G, J; Ñ; H; CH. Deletrear una palabra

Grammatica Tempi e modi:Presente indicativo: le tre coniugazioni regolariGli irregolari: verbi con dittongazione, con alternanza vocalica, con presente in –go, con la prima persona irregolareParticipio pasado: forme regolari e irregolariPretérito perfecto: forme regolari e irregolari, uso, introduzione ai marcadores temporalesPretérito indefinido: forme regolari e irregolari, uso, introduzione ai marcadores temporales

verbi ser/estar, haber/tener, hay/estarlos verbos de la mañana: dormir, soñar, despertarse, levantarse, lavarse, peinarse, cepillarse los dientes, vestirse, preparar la mochila, los verbos de la comida: desayunar, almorzar, merendar, cenarVerbo soler gustar/encantar; odiar, detestar, preferirverbos irregulares absolutosverbos en -uirsuperlativi e comparativi

articoli determinativi e indeterminativiformazione del pluraleaggettivi possessiviaggettivi dimostrativipronomi diretti e indirettiindefinititraduzione di molto: muy/mucho

Lessico:

Sede Centrale Via Beata, 40 – Lido di Camaiore (LU) Tel. 0584619297 - 0584904834 - Fax 0584619989 Web:www.liceogalileochini.it

Sede Associata Via Michelangelo, 37 – Forte dei Marmi (LU) Tel. 058480019 - Fax 058489567 Web:www.isimichelangelo.net

C.F. 91005880462e-mail: luis01900d@istruzione.it luis01900d@pec.istruzione.it

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CHINI-MICHELANGELO”

LICEO LINGUISTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE

LICEO ECONOMICO SOCIALELICEO SCIENTIFICO

COD. MECCANOGRAFICO LUIS01900D

Sistema di gestione qualità UNI EN ISO9001:2008

Le nazionalità e i paesiI giorni della settimanaI mesi dell’anno, le stagioniI numeri fino a milleLa famigliaL’aulaLa scuola, le materieLa casa, le stanzeL’oraI coloriGli animali Lo sport

FunzioniSalutare e congedarsi (usted-ustedes)PresentarsiDare e chiedere informazioni personaliDescrivere se stessi, descrivere un’altra personaParlare della casaEsprimere i propri gusti, le preferenze

Guía de España:Gli alunni hanno svolto mini ricerche sulle comunità autonome, evidenziandone gli aspetti geografici, politici, economici e gastronomici

Lido di Camaiore, 4 giugno 2018

L’insegnante Gli studenti

Sede Centrale Via Beata, 40 – Lido di Camaiore (LU) Tel. 0584619297 - 0584904834 - Fax 0584619989 Web:www.liceogalileochini.it

Sede Associata Via Michelangelo, 37 – Forte dei Marmi (LU) Tel. 058480019 - Fax 058489567 Web:www.isimichelangelo.net

C.F. 91005880462e-mail: luis01900d@istruzione.it luis01900d@pec.istruzione.it

ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORECHINI-MICHELANGELO

Anno scolastico 2017/2018Materia: DIRITTO e ECONOMIAClasse: 1^ A Liceo Economico SocialeInsegnante: Prof. Pasquale PezziniLibro di testo: Capitale umanoAutrice: Lucia RossiCasa editrice: Tramontana

PROGRAMMA

ECONOMIA

- Le basi della economia

- Il sistema economico:fisionomia e struttura

- Le famiglie, motore del sistema economico

- Le imprese, centro del sistema produttivo

- Lo Stato nel sistema economico

DIRITTO E ORGANIZZAZIONE SOCIALE

- Regole giuridiche e convivenza sociale

- Le relazioni giuridiche

- Lo Stato: origine e evoluzione

- La legge fondamentale dello Stato

- I principi fondamentali della Repubblica

- I diritti di libertà garantiti dalla Costituzione

- Diritti sociali ed economici (diritti sociali e tutela della famiglia;diritto alla salute)

- I diritti politici e i doveri del cittadino

Lido di Camaiore, 07.06.18

L’Insegnante Gli alunni

LINGUA E CULTURA INGLESEProgramma: a.s. 2017-2018 Docente: Prof. Lawrence Thomas MartinelliCLASSE: 1AES

Le abilità afferenti alla lingua inglese si sono sviluppate nelle capacità di lettura, comprensione, commento, conversazione su materiali autentici e testi scritti, e in particolare negli ambiti come di seguito delineato.

Cult 1 Studio e consolidamento di tutte le funzioni e strutture grammaticali e comunicative attinenti alle Units 1-8, fra cui:

Introducing people, the alphabet, numeri cardinali e ordinali, possessive case, days, months, dates, seasons, temperature, aggettivi dimostrativi e interrogativi, countries and nationalities, colours, physical description, family, prepositions of time and place, Comparative adjectives, superlative adjectives, quantifiers-a lot of/much/many, l’articolo determinativo e indeterminativo, some/any/no/every, there is/are, school subjects, daily life, sports and games, aggettivi e pronomi possessivi, soggetto e oggetto, verbi regolari e irregolari, time expressions, would/could, countable and uncountable nouns, household chores, jobs, both…and…/neither…nor…,expressing preferences, expression of frequency, clothes, animals, the weather.

Grammar:- Present Simple- Present Continuous (for future)- Look, look like, be like- Simple Past- Adverbs ad expressions of frequency- love/like/hate + -ing- object pronouns; quantifiers; prepositions of place and movement- As soon as + Imperative- Past, present and future obligation: have to/don’t have to/must/mustn’t- Modal verbs: should/shouldn’t- Reflexive pronouns - Be going to - Will/won’t- May/might comparative/superlative- countable/uncountable nouns

Temi culturali, letture, civiltà

- I hate Mondays - Food is (not just) fuel- The Hunger games + J-LAW- Britain’s Famous Fish and Chips + THE VAN by Roddy Doyle- Good Food or Good FRIENDS ?- What am I like ?- The Arts. Does Van Gogh live in London?- Whatever happened to Hogwarts’ Bad Boy? + Fame and fortune

- The history of JEANS- Travel fever. The trip of a lifetime - EDINBURGH FESTIVAL - Computer-generated Animation- Action !- The full-time traveler + Into THE Wild by Jon Krakauer - Scary movies - The price of tourism - A good film? Money isn’t everything - Liverpool Street Station - I will survive - England’s wilder than you think- Will people ever stop wearing fur?

Lido di Camaiore, 7 giugno 2018 Il Docente:

Prof. Lawrence Thomas Martinelli

Gli Studenti:

PROGRAMMA

Materia: ITALIANO

Classe: I

Sezione: AES

Anno scolastico: 2017-2018

Docente: SUSANNA LENCIONI

CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE

Modulo o U.D. Percorso Formativo

Grammatica • Punteggiatura e ortografia

• L’articolo e il nome

• L’aggettivo e il pronome

• Il verbo

• La frase semplice e la frase complessa

• Il soggetto e il predicato

• L’attributo e l’apposizione

• I complementi

settembre-

maggio

La struttura del testo

narrativo

• Che cos’è un testo narrativo

• Le sequenze

• Fabula e intreccio

• L’ambientazione: tempi e luoghi

• I personaggi e le loro caratteristiche

• La voce narrante

ottobre-

novembre-

dicembre

La scrittura • Il riassunto

• La parafrasi

• La scrittura di sé: diario, blog, lettera, e-mail,

memorialistica e autobiografia

• Il testo narrativo

• Il testo argomentativo

• Fiaba e favola

ottobre-maggio

Epica • Che cos’è il mito?

• Miti cosmogonici e teogonici

• I miti di trasformazione: Eco e Narciso

• Il mito di Dedalo e Icaro

• La questione omerica

settembre-

ottobre

Iliade

• Proemio

• Lo scontro tra Achille e Agamennone

• Ettore e Andromaca

• La morte di Patroclo

novembre-

gennaio

• La morte di Ettore

• Priamo alla tenda di Achille

Odissea • Proemio

• Nell’isola di Ogigia: Calipso

• L’incontro con Nausicaa

• Nella terra dei Ciclopi: Polifemo

• La maga Circe

• Le Sirene

• La strage

• Il segreto del talamo

febbraio-aprile

Eneide • Proemio

• L’incontro tra Enea e Didone

• Il racconto di Enea: Laocoonte

• Didone innamorata

• La morte di Didone

maggio

Lettura • Carter, La corte di Mr Lyon

• E. De Luca, Il pannello

• A. Bierce, Accadde al ponte di Owl Creek

• C. Sereni, Uomo

• I. Calvino, Luna e Gnac

• P. Levi, Sandro

• M. Yourcenar, L’erede di Traiano

• I. McEwan, Il sognatore

• R. Queneau, Stili

• M. Rigoni Stern, Sulle nevi di gennaio

• Una bella classetta

• J.J. Rousseau, da Le confessioni: Ero innocente

• V. Pini, I primogeniti sono più intelligenti

• C. Perrault, Barbablù

• Esopo, il topo di campagna e il topo di città

• Esopo, La cicala e la formica

• L. Petrusevskaja, La ragazza-naso

• V. Roth, Una prova di coraggio

• I. Calvino, Ultimo viene il corvo

• I. Calvino, La ribellione di Cosimo

• I. Calvino, Tutto in un punto

• G. Verga, Rosso Malpelo

• C. Dickens, Le avventure di Oliver Twist

• A. Agassi, Affrontare il drago

ottobre-maggio

Il docente I rappresentanti di classe

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017-18

CLASSE: 1AESMATERIA: MATEMATICAINSEGNANTE: ERICA BEZZI

ALGEBRA:-L'insieme N -Le operazioni in N -Le potenze ed espressioni in N-Multipli e divisori-L'insieme Z-Le operazioni in Z-Potenze ed espressioni in Z-Le frazioni-Il calcolo con le frazioni-Percentuali-Insieme Q dei numeri razionali-Le operazioni in Q-I monomi-Addizione, sottrazione, moltiplicazione, potenza e divisione dei monomi-Massimo comune divisore e minimo comune multiplo tra monomi-I polinomi-Operazioni tra polinomi (somma algebrica, monomio per polinomio, polinomio per polinomio)- Divisione polinomio per monomio-Prodotti notevoli (quadrato del binomio, somma per differenza, quadrato del trinomio, cubo del binomio)

GEOMETRIA:-I concetti primitivi e i primi assiomi della geometria euclidea-Le parti della retta e le poligonali -Mediana, altezza, bisettrice e asse-Triangoli e criteri di congruenza

L'INSEGNANTE I RAPPRESENTANTI

Contenuti della programmazione disciplinare di Religione cattolica a.s. 2017/2018Classe 1AES

prof.ssa Chiara Marchetti

Trimestre

Natura e finalità dell'Irc nella scuola: principali differenze tra Irc e catechesi.La nascita del senso religioso: dimensione spirituale e religiosa dell'uomo.Monoteismo e politeismo.La religione: simboli, riti, tempo e luoghi sacri.I luoghi del sacro e la loro evoluzione nella storia dell'uomo: approfondimento sulla linea di S. Michele.Il libro sacro nelle religioni e le Sacre Scritture.

Pentamestre

Fare memoria. Shoah ed aspetti fondamentali della storia ebraica: si può ancora parlare di Dio dopo Aushwitz?Principali tradizioni della religione ebraica.Il rapporto tra scienza e fede.I miti delle origini del mondo: dal mito alla Genesi. I racconti della creazione.Preghiera e desiderio umano.Tolleranza, coraggio, amicizia, costruire relazioni profonde: riflessioni a partire dalla visione del film “ The help”.Bullismo, cyberbullismo, non-violenza.

La docente Gli studenti

ProgrammadiScienzeMotorie

A.Salvatori

Classe1AES

AnnoScolastico2017-18

PotenziamentoFisiologico:

Corsadiresistenzaconcaricoprogressivamentecrescentesiainpalestra

cheinambientenaturale,esercizidipotenziamentomuscolareacarico

naturale,esercizidimobilitàarticolareestretching;lavorofinalizzatoal

miglioramentodellatecnicadicorsaconesercitazionidiandaturedi

atleticaleggera;eserciziperlosviluppoopotenziamentodellecapacità

coordinativegenerali;

GiochiSportivi:

Lavoropropedeuticoall’introduzionedeigiochiconlapalla;

Pallavolo:ilgiocoeleregoleprincipali;ifondamentaliindividualidi

battuta,palleggio,bagher;esercitazioniacoppieeapiccoligruppisui

fondamentaliconlavorodiimpostazionedelpalleggiopassandodal

palleggio“trattenuto”,palleggioarete,palleggioespostamento,doppio

palleggio;lostessolavoroconilbagherlavorandoanchesulbagherdi

ricezione;esercitazionidibattuta.

Nomenclaturaeterminologiadelcorponellospazio.

Regolamentodipallavolo.

Iprincipinutritivi,carboidrati,grassieproteine

StoriadelleOlimpiadi:ilmondoellenico,igiochipanellenici,la

concezioneromanadell’attivitàfisica.Dalgiocoditradizioneaquello

codificato.Imodernigiochiolimpici.

Istituto Istruzione Superiore Chini-Michelangelo Programma di Biologia

a.a. 2017-2018!Prof.ssa Barbara Malfatti: docente di Scienze naturali, chimiche e biologiche !Classe: 1AES Libro di testo: “Lineamenti di chimica” di Valitutti - Tifi. Editore: Zanichelli “Sistema Terra A B” di Crippa - Fiorani. Editore: A. Mondadori scuola !

!Camaiore, !Alunni L’insegnante Barbara Malfatti

PRIMO TRIMESTRE

1. Le misure e le grandezze 1. Il Sistema Internazionale di unità di misura 2. Grandezze estensive e grandezze intensive (appunti: la notazione scientifica) 3. Energia: la capacità di compiere lavoro e di trasferire calore 4. La temperatura e il calore 2. Le trasformazioni fisiche 1. Gli stati fisici della materia 2. I sistemi omogenei e i sistemi eterogenei 3. Le sostanze pure e i miscugli (NO i colloidi sono speciali miscugli) 4. I passaggi di stato 5. I principali metodi di separazione di miscugli e sostanze 3. Le trasformazioni chimiche 1. Dalle trasformazioni fisiche alle trasformazioni chimiche 2. Gli elementi e i composti 3. La tavola periodica ATTIVITA’ DI LABORATORIO: • Norme sulla sicurezza in laboratorio • La relazione di laboratorio • Calcolo della densità di alcuni materiali • Tecniche di separazione dei miscugli

SECONDO PENTAMESTRE

L’universo intorno a noi 1. La sfera celeste: una meravigliosa illusione; 1.1 Le costellazioni: stelle solo apparentemente vicine; 2.1 Le distanze astronomiche: un viaggio nello spazio e nel tempo; 3. Le stelle; 3.1 Le stelle presentano caratteristiche diverse; 3.3 Le stelle possono essere classificate in base al diagramma HR; 3.3 Le stelle producono enormi quantità di energia; 4. L’evoluzione delle stelle; 4.1 Le stelle nascono; 4.2 Le stelle sono stabili per gran parte della loro vita; 4.3 Le stelle muoiono, ma in modi diversi; 5. La Via Lattea e le altre galassie; 6. Origine e evoluzione dell’universo; 6.1 La scoperta dell’espansione dell’universo; 6.2 La teoria del Big Bang; 6.4 Materia oscura , energia oscura e futuro dell’universo; 7. Il sistema solare; 7.1 L’origine del sistema solare; 8. I pianeti del sistema solare; 8.1 Le leggi che spiegano come e perché i pianeti si muovono; 8.2 I due tipi di pianeti ;8.3 Le caratteristiche dei pianeti; 9. I pianeti nani; 9.1 Lo stano caso di Plutone; 10. Asteroidi, comete e meteoriti. Il sistema Terra-Luna 1. La forma e la dimensione della Terra; 1.1 La Terra non è perfettamente sferica: ellissoide e geoide; 1.2 Le dimensione della Terra; 2 I sistemi di riferimento sulla superficie terrestre; 2.1 Le coordinate geografiche; 3. I moti della Terra; 3.1 Il moto di rotazione; 3.2 Il moto di rivoluzione; 3.3 I moti millenari; 4. L’orientamento; 4.1 Orientarsi con il Sole: i punti cardinali; 4.2 Orientarsi di notte: la Stella Polare; 4.3 Orientarsi con la bussola; Il sistema GPS; 5. La misura del tempo; 5.1 Tempo civile e fusi orari.

LICEO DELLE SCIENZE UMANE “G. CHINI” Classe 1 sez A opzione Economico-Sociale Disciplina SCIENZE UMANE

Docente Anna Bertolucci A.S. 2017/2018 TESTO ADOTTATO: Clemente- Danieli- “La mente e l’albero”-

PARAVIA

Le scienze umane

Un diverso sguardo sul mondo. Scienze umane e scienze naturali. Le principali scienze umane. Caratteristiche e specificità.

La psicologia

Dal senso comune alla scienza. La psicologia filosofica: Aristotele, Cartesio,

Locke. Il contributo dell’astronomia e della psicofisica alla nascita della psicologia scientifica. La psicologia fisiologica: Gall, Broca, Muller, Fechner.

La psicologia scientifica: le principali correnti: Strutturalismo, Funzionalismo, Gestalt, Comportamentismo, Cognitivismo. La psicologia oggi.

I processi cognitivi: la percezione La percezione secondo la psicologia. Wertheimer e le leggi dell’organizzazione

percettiva. La percezione della profondità. La costanza percettiva. Illusioni ottiche e allucinazioni. La stanza di Ames. Le percezioni subliminali;

l’esperimento di Morris Eagle.

I processi cognitivi: la memoria

Caratteristiche generali dei processi mnestici. Gli studi di Ebbinghaus. La teoria

di Atkinson e Shiffrin: i magazzini di memoria. Memoria sensoriale, a breve termine, a lungo termine. Memoria dichiarativa e procedurale.

Il modello di Bartlett. Memoria e oblio: le amnesie.

I processi cognitivi: il pensiero e l’intelligenza Il pensiero: concetti e ragionamenti. Intensione ed estensione dei concetti.

Induzione e deduzione. La soluzione di problemi. Il pensiero creativo. L’intelligenza: l'approccio psicometrico e cognitivo. Il QI e le scale di

misurazione. Le teorie sull’intelligenza: la teoria multifattoriale di Thurstone, le intelligenze multiple di Gardner e l’intelligenza emotiva di Goleman.

La componente emotivo- affettiva: bisogni, motivazioni, emozioni.

Bisogni e consumi. Bisogni e ambiente: la teoria di Murray. La piramide dei bisogni di Maslow. La frustrazione: gli studi della scuola di Yale su frustrazione

ed aggressività.

Cosa sono le motivazioni. Motivazioni intrinseche ed estrinseche. La teoria di Atkinson: il modello delle scelte a rischio.

Le emozioni: caratteristiche generali. Studi sulla componente espressiva delle emozioni: Darwin ed Ekmann. Gli studi di Damasio sul rapporto tra ragione ed

emozioni.

La personalità La personalità secondo il senso comune e secondo la psicologia. Le prime

teorie sulla personalità: le teorie dei tipi e dei tratti. Personalità ed inconscio: la psicanalisi. La rivoluzione freudiana. Teoria e metodo nella psicanalisi: le due

topiche, l'evoluzione del metodo dall'uso dell'ipnosi al metodo analitico. I sogni, le libere associazioni, l'analisi degli atti mancati. Gli stadi dello sviluppo e il

Complesso di Edipo. Gli sviluppi della psicanalisi: Adler e Jung.

Cenni alle fasi principali di sviluppo della personalità.

Modulo di approfondimento sul metodo di studio Trova il tuo metodo. Metacognizione, stili cognitivi e stili attributivi. Motivazioni

e obiettivi di studio. Il metodo PQ4R.

Lo svolgimento del programma è stato corredato da letture tratte sia dal libro

di testo che da fotocopie fornite dall'insegnante e da contributi di video da Youtube sulle tematiche prese in esame. Sono stati effettuati inoltre test sulle

intelligenze multiple, sull'intelligenza emotiva e sugli stili cognitivi.

Lido di Camaiore, li 8/05/2018 L’insegnante Anna Bertolucci

PROGRAMMA

Materia: STORIA GEOGRAFIA CITTADINANZA E COSTITUZIONE

Classe: I

Sezione: AES

Anno scolastico: 2017-2018

Docente: SUSANNA LENCIONI

CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE STORIA e

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

Modulo o U.D. Percorso Formativo Periodo

Storia e preistoria • Che cos'è la storia

• Le coordinate della storia: il tempo e lo spazio

• Il documento

• Il mestiere dello storico

• Definire la preistoria

settembre

Le civiltà della

Mesopotamia

• La nascita della città e l’invenzione della scrittura

• Storia dei popoli mesopotamici

settembre-

ottobre

La cultura del Nilo • Egitto, dono del Nilo

• Regni e periodi intermedi

• La società egizia

• La religione egizia e la concezione dell'aldilà

• La scrittura geroglifica

ottobre

Nella terra di mezzo • Hittiti

• Ebrei

• Fenici

ottobre

Le civiltà egee • La civiltà minoica

• La civiltà micenea

novembre

La polis • I secoli bui e il mondo di Omero

• La grande trasformazione dell’VIII secolo

• La nascita della polis

• I Greci nel Mediterraneo

• Le tirannidi arcaiche

dicembre

Sparta e Atene • Sparta e la società spartana

• La formazione della polis ateniese

• La tirannide in Atene

• Le riforme di Clistene

gennaio

Apogeo e declino del

mondo greco

• La prima guerra persiana

• La seconda guerra persiana

• La Lega delio-attica e la lotta politica ad Atene

• Atene e la democrazia incompiuta

• Pericle e l'età d'oro di Atene

• Democrazia e imperialismo

• Verso la guerra del Peloponneso

• La spedizione ateniese in Sicilia

febbraio-marzo

• La disfatta di Atene

Alessandro e

l'ellenismo

• Il declino di Sparta e l'egemonia di Tebe

• La Macedonia di Filippo II

• Alessandro conquista l'impero persiano

• Morte di Alessandro e nascita dei regni ellenistici

• La cultura ellenistica

aprile

Le civiltà italiche • Gli Etruschi: origine, società, economia, religione

• Il Lazio e i Latini

• Le origini di Roma e il problema delle fonti

• Il periodo monarchico

aprile

L'espansione romana

in Italia

• La nascita della repubblica

• L'organizzazione della plebe

• Le magistrature romane

• Le prime prove militari della repubblica

maggio

CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE GEOGRAFIA

Modulo o U.D. Percorso Formativo Periodo

Risorse • L’acqua è dappertutto

• L’acqua come fonte di energia

• Le fonti energetiche sono inesauribili?

ottobre

Popolazione • Storia e demografia

• La transizione demografica

• Gli indicatori demografici

dicembre

CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE CITTADINANZA E

COSTITUZIONE

Modulo o U.D. Percorso Formativo Periodo

Cittadinanza • Religione e politica

• La legge

novembre

Democrazia • Differenze tra il concetto attuale di democrazia e

quello ateniese

• La democrazia e i suoi strumenti

febbraio

Il docente I rappresentanti degli studenti

Susanna Lencioni