МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДОМ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ МЕДВЕНСКОГО РАЙОНА»

Рабочая программа

«Юные друзья пожарных»

Возраст обучающихся: 10 – 14 лет

Срок реализации: 2 года

.

Медвенка, 2013

Пояснительная записка

В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных

последствий чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных

бедствий и пожаров. В нашей стране количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3-

4%, материальный ущерб возрастает на 7-10%.

Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более 220 тыс. пожаров,

на которых погибают свыше 18 тыс. человек, из них более 700 детей. За последние пять лет в

образовательных учреждениях зарегистрировано свыше 8 тыс. пожаров с материальным ущербом

более 140 млн. рублей. При этом погибли 158 человек, из них 85 детей.

Установлено, что более 20% пожаров происходит по причине нарушения правил установки

и эксплуатации электрооборудования и 65% пожаров – из-за неосторожного обращения с огнем.

Это свидетельствует о том, что большинство руководителей различных звеньев образовательных

учреждений и сами обучающиеся небрежно относятся к своей безопасности, слабо владеют

элементарными мерами пожарной безопасности.

Поэтому, основной целью данной программы является профилактика борьбы с огнем,

обучение обучающихся мерам пожарной безопасности, а также умению вести себя правильно в

экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим.

Задачей данной программы является физическое развитие подрастающего поколения,

формирование навыков дисциплины, самоорганизации и самоконтроля, воспитание силы воли,

мужества, стойкости, гражданственности и патриотизма.

Достижение поставленных задач предполагается осуществить на основе интереса учащихся

к физической красоте и силе, мужеству и стойкости, смелости и решительности, стремлению к

самоутверждению.

Реализацию данной программы предполагается осуществить на основе следующих

принципов:

- гуманистических начал, многообразия и вариантности форм организации

жизнедеятельности и образования детей;

- непрерывность образования и воспитания;

- воспитывающего обучения;

- приоритета интересов каждого обучающегося и учета его интеллектуальных и

психофизиологических личностных особенностей;

- обеспечение подростку комфортной эмоциональной среды – «ситуации успеха» и

развивающего общения.

Членами детского объединения «Юные друзья пожарных» могут быть обучающиеся от 10

до 14 лет.

Программа детского объединения «Юные друзья пожарных» направлена на:

- проведение противопожарной пропаганды: проведение занятий, мероприятий, собраний,

шествий, тематических экскурсий, походов, рейдов, спортивных игр, фестивалей;

- организацию и проведение рейдов, проверок противопожарного состояния, выпуска

тематической стенной печати в школе;

- осуществление подготовки юных пожарных к действиям при возникновении пожара;

- участие в проведении соревнований по пожарно-прикладному спорту;

- проведение сбора исторических материалов о пожарной охране;

- знакомить с профессией пожарного.

По содержанию и форме в программе детского объединения «Юные друзья пожарных»

используются следующие виды образовательной деятельности:

- беседы;

- интеллектуальные и познавательные игры;

- викторины;

- конкурсы;

-практические работы;

- тестирование и т.д.

Срок реализации программы: 2 года.

Программа предназначена для детей: 10 - 14 лет.

Количество занимающихся в группе: 12-15 человек по первому году обучения;

10-12 человек по второму году обучения.

Учебная нагрузка:

- 1 год обучения – 4 часа в неделю: 2 занятия по 2 часа, 36 недель, 144 часа в год;

- 2 год обучения – 6 часов в неделю: 3 занятия по 2 часа, 36 недель, 216 часов в год.

Основные формы работы по программе:

- групповая;

- индивидуальная;

- конкурсы, викторины.

Применяется личностно-ориентированный подход. Образовательный процесс построен в

соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями детей.

Непременным условием результативности этих занятий является продуманная и чѐтко

организованная предварительная работа.

Условия реализации программы: в основе реализации программы лежат следующие

методы:

Методы обучения Методы воспитания

- словесный: инструктаж по ТБ,

беседы;

- работа с книгой: чтение,

составление плана, поиск ответа на вопрос;

- видео метод: просмотр, обучение;

- наглядный: демонстрация таблиц,

таблиц ситуаций по пожару;

- практический: практическая работа

по оказанию первой медицинской помощи.

- методы формирования личности,

направленные на формирование устойчивых

убеждений (рассказ, пример).

- методы организации деятельности

и формирования опыта общественного

поведении: упражнения, воспитывающая

ситуация, приучение.

- методы стимулирования поведения

деятельности: игры, соревнования,

поощрения.

Цель программы:

Совершенствование системы обучения детей мерами пожарной безопасности, их

профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний и реализации иных

задач, направленных на предупреждение пожаров и умение действовать при пожаре.

Задачи, обеспечивающие реализацию данной цели:

Обучающие:

1. Формирование потребности в изучении и соблюдении правил пожарной безопасности.

2. Формирование знаний, навыков и умений работы с первичными средствами

пожаротушения;

3. Ознакомление с основными причинами возникновения пожаров.

Развивающие:

1. Развитие интереса, расширение интереса, расширение и углубление знаний по

противопожарной тематике, к профессии пожарного.

2. Развитие познавательного интереса.

3. Развитие внимания, мышления, смекалки, эрудиции.

4. Развитие самостоятельности, ответственности.

Воспитывающие:

1. Воспитание навыков безопасного поведения дома, в школе, на улице.

2. Воспитание любви и сострадания к людям.

Занятия по пожарной тематике должны воспитывать у обучающихся чувство

ответственности за сохранность общественной собственности, учить их осторожности при

пользовании огнѐм, электрическими приборами, средствами бытовой химий и т.д.

Прогнозируемые результаты

К концу первого года обучения дети должны:

знать уметь

- что такое пожар;

-знать алгоритм действий при

возникновении пожара;

- знать меры пожарной безопасности;

- причины пожаров;

- знать степень опасности пожаров;

- программные требования за курс

обучения;

- правильно вести себя, оказавшись в

экстремальных ситуациях;

- правильно действовать в случае

обнаружения пожара;

- уметь пользоваться первичными

средствами пожаротушения;

-уметь использовать средства

индивидуальной защиты.

Быть хорошими помощниками взрослым, связанным с противопожарной безопасностью.

Вести пропаганду пожарно-технических знаний и реализации иных задач, направленных на

предупреждение пожаров и умение действовать при пожаре.

К концу второго года обучения дети должны:

знать уметь

- опасные факторы пожара;

- меры предотвращения пожара;

- причины возникновения пожара и способы

борьбы с ними;

- программные требования за курс обучения;

- вести себя в экстремальных ситуациях во

время пожара;

- уметь правильно действовать во время

обнаружения пожара;

- обладать гуманизмом, любовью к людям,

умением сострадать.

Этапы и формы педагогического контроля

№

Какие ЗУНы контролируются Формы

контроля

1

1

Раздел «Пожарная охрана»

Информационная деятельность включает в себя:

1. Пожар. Виды пожара, причины возникновения

пожара, меры пожарной безопасности и степень

опасности пожаров. Организацию отчѐтов о

результатах работы кружка.

2. Создание уголка «Осторожно огонь».

3. Знание основ медицины.

4. Выпуск стенгазет «Юные друзья пожарных».

5. Ведение документации кружка (патрульного

журнала, планово-отчѐтной папки «Задумано –

сделано»)

анкетирование,

составление

отчѐтов, конкурс,

интеллектуальная

игра и т.п.

22

Раздел «Что делать в случае…?»

Основу пропагандистской деятельности составляет:

1. Организация разъяснительной работы, проведение бесед,

викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВНов,

тематических утренников, праздников.

2. Участие в создании и использовании наглядной

беседа,

викторина,

соревнования,

конкурс,

тестирование и

агитации и методической базы.

3. Постановка спектаклей. т.п.

33

Раздел «Будь самостоятельным»

Патрульная деятельность (участвуют наиболее опытные и

подготовленные члены кружка)

1. Рейды (вместе со взрослыми) по улицам с целью

предупреждения нарушений пожаробезопасности со стороны

детей и подростков.

рейд, опрос, игра-

викторина, отчѐт

и т.п.

44

Раздел «А знаете ли вы?»

В шефскую деятельность входит:

1. Мастерская «Умелые руки» для подготовки наглядных

пособий для младших школьников, организация среди

младших школьников конкурсов рисунков и поделок по

пожарной безопасности.

2. Проведении бесед, викторин на данную тему.

конкурсы,

выставка

рисунков и

поделок,

тестировании и

т.п.

Условия реализации

- Кабинет с хорошим дневным и вечерним освещением.

- За каждым обучающимся закрепленное рабочее место.

- Столы, стулья.

- Шкаф для хранения необходимых материалов (таблиц, пособий, оборудования, и т.п.).

Методическое обеспечение программы.

- Специальная литература по противопожарной тематике.

- Разработки различных конкурсов, викторин.

- Плакаты, таблицы по противопожарной безопасности.

- Диск «Уроки тѐтушки Совы школа безопасности».

Учебно-тематический план на 1 год обучения

№

п\п

Наименование разделов и тем Количество часов

теория практика всего

1.

Вводное занятие

Организационный сбор. Планирование

работы на новый учебный год.

Участие объединения в месячнике по

предотвращению детского травматизма.

2

2

-

-

2

2

2.

Раздел. «Пожарная охрана»

2.1. Знакомство с положением о дружинах

юных пожарных.

2.2 История пожарной охраны в России и

нашей области. Тест «Проверь себя»

2.3.Зарождение пожарного добровольчества в

России (лекция).

2.4. Как вызвать пожарную охрану. Правила

поведения при пожаре в местах массового

скопления людей.

2.5. Круглый стол с приглашением

сотрудников пожарной части.

2.6. Игровая программа «Умелые пожарные».

28

4

4

4

6

2

-

12

2

2

-

2

-

2

40

6

6

4

8

2

2

2.7. Причины возникновения пожара.

2.8.Противопожарный режим в

образовательном учреждении. Сигналы

оповещения.

2

2

4

-

2

2

2

4

6

3.

Раздел «Что делать в случае…»

3.1. Практическое занятие «Осторожно –

огонь!». Разработка памятки «Что делать в

случае пожара в вашей школе». План

эвакуации.

3.2. Противопожарный режим в жилых

помещениях.

3.3. Что делать в случае пожара в квартире?

Потенциальные опасности на кухне, в

спальной комнате и общей комнате.

3.4. Что делать в случае пожара на даче? План

эвакуации. Игра – викторина «Не шути с

огнѐм».

3.5. Что делать если на тебе загорелась

одежда? КВН «Находчивые спасатели».

3.6. Беседа «Основы пожарной безопасности»

3.7. Средства пожаротушения. Огнетушители.

Просмотр видео материала. Знакомство с

огнетушителем на практике.

20

-

2

4

2

4

4

4

16

4

-

2

2

4

2

2

36

4

2

6

4

8

6

6

4.

Раздел «Будь самостоятельным…»

4.1.Практическая работа «Будь

самостоятельным, осторожным и

внимательным».

4.2. Обнаружение пожара.

4.3.Пожарный автомобиль и противопожарное

оборудование.

4.4. Лекция «Профилактика лесных пожаров и

борьба с ними».

4.5.Оформление выставки «Пожар в лесу»

4.6.Театральная постановка «Лесные пожары».

4.7. Литературная композиция «Прогулки по

городу Огня».

4.8. Подготовка игры-викторины «Пожарным

можешь ты не быть...»

4.9. Проведение игры-викторины «Пожарным

можешь ты не быть…».

4.10. Подготовка театрализованной

представления «Огонь – друг или враг».

4.12. Проведение театрализованного

представления «Огонь – друг или враг».

10

-

2

4

4

-

-

-

-

-

-

-

24

2

-

-

-

4

4

2

4

2

4

2

34

2

2

4

4

4

4

2

4

2

4

2

5.

Раздел. «А знаете ли вы»

5.1 Встреча с медицинской сестрой «Первая

медицинская помощь при ожогах».

5.2. Практическое занятие по отработке умения

пользоваться противогазом «Противогаз как

средство защиты»

5.3. Экскурсия в управление МЧС района.

5.4. Прикладной спорт юных пожарных.

5.5. Практическое занятие «Треугольник огня».

5.6. Занимательный материал.

2

2

-

-

-

-

-

24

2

4

4

4

4

6

26

4

4

4

4

4

6

6.

Итоговое занятие

Подведение итогов работы за год. Анализ

работы.

2

2

4

ИТОГО часов

66

78

144

Содержание программы

№

п/п

Тема занятия Виды и формы деятельности

1.

2.

3.

4.

Вводное занятие

Организационный сбор.

Планирование работы на

новый учебный год.

Раздел.

«Пожарная охрана»

Знакомство с

положением о дружинах

юных пожарных.

История пожарной

охраны в России и

нашей области. Тест

«Проверь себя»

Зарождение пожарного

добровольчества в

России

Как вызвать пожарную

охрану. Правила

поведения при пожаре в

местах массового

скопления людей

Круглый стол с

Вводное занятие. Мозговой штурм.

Познакомить членов кружка с основными

направлениями работы, структура и организация работы,

обязанности и права юных друзей пожарных.

Историческая справка о пожарной охране в России и

области. Тестирование обучающихся с целью выявления

знаний.

Лекция, которая рассказывает о ВДПО, его

зарождении и развитии по годам, его деятельности и

основных еѐ направлениях, о формах работы.

Рассказ о том, как вызвать пожарную охрану, на

какие вопросы диспетчера нужно ответить, где находиться

после вызова пожарной охраны. Знакомство с правилами

поведения при пожаре в местах массового скопления

людей, таких как кинотеатры, цирк, спортзалы, больница,

школа, магазины, клубы и т.д.

Беседа с сотрудником пожарной части.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

приглашением

сотрудников пожарной

части

Игровая программа

«Умелые пожарные»

Причины возникновения

пожара

Противопожарный

режим в образовательном

учреждении.

Раздел «Что делать

в случае…»

Практическое занятие

«Осторожно – огонь!».

Памятка «Что делать в

случае пожара в вашей

школе». План эвакуации

Противопожарный

режим в жилых

помещениях

Что делать в случае

пожара в квартире?

Потенциальные

опасности на кухне, в

спальной комнате и

общей комнате.

Что делать в случае

пожара на даче? План

эвакуации. Игра –

викторина «Не шути с

огнѐм».

Что делать если на тебе

загорелась одежда? КВН

«Находчивые спасатели».

Беседа «Основы

Игра проводится на игровом поле игры «Крестики –

нолики», где клетка является одним из заданий на

противопожарную тематику.

Рассмотреть основные причины пожаров.

Знакомство с основными вопросами, чем должны

заниматься обучающиеся, чтобы не допустить пожаров в

образовательном учреждении.

Правила поведения в чрезвычайных ситуациях, при

пожаре дома, или в школе, практические навыки тушения

огня. Разработка памятки. Тренинг по отработке действий

в случае возникновения пожара в соответствии с планом

эвакуации.

Требования пожарной безопасности. Причины

пожаров. Предупреждение пожаров.

Выполнение заданий, которые объясняют, почему

принимать те или иные меры, и как им научиться.

Знакомство с алгоритмом действий, с планом пожарной

эвакуации из квартиры, что нужно учитывать при

выработке плана. Задания на изучение потенциальных

опасностей на кухне, в спальной комнате и в общей

комнате.

Выполнение заданий, которые объясняют, почему

принимать те или иные меры и как им научиться.

Знакомство с алгоритмом действий, с планом пожарной

эвакуации, что нужно учитывать при выработке плана.

Игра-викторина, вопросы которой имеют разную степень

сложности.

Опрос: ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ, что делать, если на ком-

нибудь загорелась одежда? Рассказ, что нужно делать в

этом случае: остановить, повалить, катать, чего не нужно

делать, выполнение заданий для закрепления. Через КВН

повысить интерес к теме «Автономное существование

человека в природных условиях»

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

пожарной безопасности»

Средства

пожаротушения.

Огнетушители

Раздел «Будь

самостоятельным…»

Практическая работа

«Будь самостоятельным,

осторожным и

внимательным»

Обнаружение пожара

Пожарный автомобиль и

противопожарное

оборудование

«Профилактика лесных

пожаров и борьба с

ними».

Оформление выставки

«Пожар в лесу

Театральная постановка

«Лесные пожары»

Литературная

композиция «Прогулки

по городу Огня»

Выступление с

литературной

композицией «Прогулки

по городу Огня»

Подготовка игры-

викторины «Пожарным

можешь ты не быть...»

Знакомство со статистикой, причинами возникновения

пожаров, мерами их профилактики, действиями при

пожаре, опасными факторами пожара, средствами

пожаротушения, способами защиты. Выполнение

практических заданий.

Разновидности огнетушителей. Составные части

огнетушителей. Использование огнетушителей.

Приведение их в действие.

Практическое освоение правил безопасного поведения

ребѐнка одного в квартире. Опасности, подстерегающие

детей в доме.

Как обнаружить место возгорания, признаки

начинающегося пожара и что делать, если ты обнаружил

пожар, порядок вызова пожарной охраны, путь эвакуации

Основные, специальные и вспомогательные пожарные

машины, пожарное оборудование их устройство и

применение.

Лекция. Памятка «Чего нельзя делать в лесу»,

требования, выполняемые в случае пожара в лесу, способы

борьбы с лесными пожарами.

Проведение занятий с младшими школьниками,

вручение памяток, рассказы «Что делать в случае, если…»

Разработать литературную композицию, в роли ведущих

выступают члены кружка, подбор стихотворений и игр к

мероприятию, раздача слов, репетиция.

Познакомить ребят с работой пожарной службы, через

игру, рассказать об осторожном обращением с огнѐм.

Подобрать конкурсы и вопросы для игры викторины,

книги для выставки, оборудование.

Знакомство детей с профессией пожарного, ролью

огня в жизни человека, с правилами пожарной

безопасности через игру.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Проведение игры-

викторины «Пожарным

можешь ты не быть…»

Подготовка

театрализованного

мероприятия

«Огонь – друг или

враг»

Проведение

театрализованной

программы «Огонь –

друг или враг»

Раздел

«А знаете ли вы»

Встреча с медицинской

сестрой «Первая

медицинская помощь при

ожогах».

Практическое занятие

«Противогаз как средство

защиты»

Экскурсия в управление

МЧС района

Прикладной спорт юных

пожарных.

Практическое занятие

«Треугольник огня».

Занимательный материал

Итоговое занятие

Подведение итогов

работы за год.

Обобщающее занятие

Распределение ролей, подбор материала, репетиция.

Показ на примерах, что огонь может быть и другом и

врагом, попытка выработки навыка осторожного

обращение с огнѐм.

Знакомство с травмами при пожаре, с оказанием

первой помощи при ожогах и отравлением угарным газом.

Знакомство с противогазом, как средством защиты.

Отработка на практике умения пользоваться

противогазом.

Экскурсия с целью знакомства с работой пожарной

службы.

Физическая культура и спорт – как неотъемлемая

часть подготовки пожарных. Соревнования по пожарно-

прикладному спорту, этапы пожарной эстафеты.

Просмотр видеоролика и отработка противопожарных

действий.

Рассказ о борьбе с пожарами.

Подведение итогов работы за год членами кружка:

Что хотели – чего добились, запланировали – сделали.

Анализ работы за год, учитывая положительные и

отрицательные стороны работы. Закрепление знаний,

умений и навыков, приобретѐнных за год. Тестирование

«Проверь себя»

Учебно-тематический план на 2 год обучения

№

п\п

Наименование разделов и тем Количество часов

теория практика всего

1.

Вводное занятие

1.1.Организационный сбор. Планирование

работы на новый учебный год.

1.2.Участие объединения в месячнике по

предотвращению детского травматизма.

2

2

-

-

2

2

2.

Раздел. «Пожарная охрана»

2.1.Положение о дружинах юных пожарных.

2.2 История пожарной охраны в России и

нашей области. Тест «Проверь себя»

2.3. Как вызвать пожарную охрану. Как вести

себя в экстремальных ситуациях.

2.4. Правила поведения при пожаре в местах

массового скопления людей.

2.5. Основы пожарной безопасности.

2.6. «Основы поведения в чрезвычайных

ситуациях»

2.7. Причины возникновения пожара.

2.8.Противопожарный режим в

образовательном учреждении.

2.9. Сигналы оповещения.

26

2

4

2

4

4

2

2

4

2

18

2

2

2

2

2

2

2

2

2

44

4

6

4

6

6

4

4

6

4

3.

Раздел «Что делать в случае…»

3.1. Практическое занятие «Осторожно –

огонь!». Разработка памятки «Что делать в

случае пожара в вашей школе». План

эвакуации.

3.2. Оформление выставки. Тема: «Пожар в

доме».

3.3.Противопожарный режим в жилых

помещениях.

3.3. Что делать в случае пожара в квартире?

Потенциальные опасности на кухне, в

спальной комнате и общей комнате. Отработка

мер предосторожности на компьютере.

3.4. Лекция «Взрывы»

3.5. Беседа «Условия и причины

возникновения пожаров и взрывов».

3.6.Беседа: «Последствия пожаров и взрывов.

Меры пожарной безопасности».

3.7. Характеристика пожара как опасного

фактора окружающей среды, причины

возникновения пожаров и способов борьбы с

ними».

3.8. Беседа «Основы пожарной безопасности»

3.9. Средства пожаротушения и их

применение.

32

-

-

4

6

2

4

4

4

4

4

24

4

4

-

2

2

2

2

4

2

2

56

4

4

4

8

4

6

6

8

6

6

4.

Раздел «Будь самостоятельным…»

4.1.Практическая работа «Пожары – большая

среда для человека».

4.2. Игра «Запомнить нужно твердо нам –

пожар не возникает сам!»

4.3. Обнаружение пожара.

4.4. Пожарный автомобиль и противопожарное

оборудование.

4.5. Лекция «Лесные пожары».

4.6. Способы борьбы с лесными пожарами.

4.7.Меры безопасности при тушении лесных

пожаров

4.8. Лекция, рассказ «Экстремальная ситуация

аварийного характера в жилище»

4.9. Лекция «Детские шалости с огнѐм и их

последствия».

4.10.Другие причины возникновения пожара

дома и на улице.

4.11. Меры пожарной безопасности.

4.12. Беседа «Что такое опасность» «Пожар.

Безопасное поведение в быту».

4.13. Литературная композиция «Прогулки по

городу огня».

4.14. Игра – викторина «Пожарным можешь ты

не быть …».

4.15. Театрализованное представление «Огонь

друг или враг».

44

-

-

4

4

4

4

4

6

4

4

4

6

-

-

42

2

4

-

-

2

2

2

4

2

2

2

4

4

6

6

86

2

4

4

4

6

6

6

10

6

6

6

10

4

6

6

5.

Раздел. «А знаете ли вы»

5.1 Встреча с медицинской сестрой «Первая

медицинская помощь при ожогах».

5.2. Практическое занятие по отработке умения

пользоваться противогазом «Противогаз как

средство защиты»

5.3. Экскурсия в управление МЧС района.

5.4. Подготовка КВНа юных пожарных.

5.5.Внеклассное мероприятие по

противопожарной безопасности «Мы юные

друзья пожарных»

5.6.Внеклассные мероприятия по

противопожарной безопасности.

2

2

-

-

-

-

-

22

2

2

2

6

4

6

24

4

2

2

6

4

6

6.

Итоговое занятие

Подведение итогов работы за год. Анализ

работы.

2

-

2

ИТОГО часов

110

106

216

Методическая работа

№

п\п

Название мероприятия Время

проведения

1.

2.

3.

Интеллектуально-познавательная игра «Юные

пожарные».

Линейка безопасности по противопожарной тематике.

Обучающее занятие по правилам пожаротушения.

март

октябрь

январь

Сотрудничество

1. Организация встреч с работниками МЧС.

2. Посещение пожарной части Медвенского района.

3. Совместная работа с библиотекарем.

Список используемой литературы

1. Методические рекомендации по обучению детей правилам и методам

пожарной безопасности/ А.А. Янин/ Справочник заместителя директора школы. 2008. №6.

2. Игровые классные часы: правила пожарной безопасности/ Е.Н. Дубровская.-

М.: Центр педагогического образования, 2007.

3. Кружковая работа в школе/ диск/- Волгоград: «Учитель».

4. Юные друзья пожарных: программа работы кружка, конспекты занятий,

внеклассные мероприятия / авт.-сост. С. В. Виноградова. – Волгоград: Учитель, 2007. –

130 с.