расстоянии 750 м., МФЦ на расстоянии 200 м., торговый центр в 350 м., в 200 м. от

школы проходит объездная дорога.

Перед школой проходит автобусная трасса и есть остановка автобусов,

проезжающих по городу, по району и в другие районы области.

Численность персонала:

- административный – 5 чел.;

- учительский – 42 чел.;

педагогический и обслуживающий персонал – 14 чел. (из них: педагог –

организатор, библиотекарь, социальный педагог, бухгалтерские работники, технический

персонал, учителя-логопеды, электрик, сантехник).

III. Показатели результатов работы муниципального общеобразовательного

учреждения на основе внутренней и внешней оценки.

На конец 2017/2018 учебного года в школе обучалось 691учащийся в 29 классах, из

них: 652человек в 26 общеобразовательных классах, и 39 человек – в 3 классах для

детей с тяжелыми нарушениями речи и в инклюзивных классах.

Цели школы:

- всестороннее развитие личности в ходе образовательного процесса;

- формирование социальной активности, внутренней свободы и стремление к

самореализации в будущем у учащихся;

- охрана физического и духовного здоровья учащихся;

- развитие информационной сети школы.

Основные задачи школы:

1. создание условий для реализации ФГОС на всех ступенях обучения;

2. формирование общей культуры личности воспитанников на основе усвоения

обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптации к

жизни в обществе;

3. создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения

профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности и

любви к Родине;

4. создание адаптивной системы обучения;

5. обеспечение психолого-педагогического сопровождения участников

образовательного процесса в условиях реализации ФГОС;

6. развитие общественно-гражданских форм управления в школе;

7. создание условий для широкого использования информационно-коммуникативных

технологий в образовательном учреждении, в том числе дистанционного образования.

IV. Система оценки качества (менеджмента). Управление школой строится в соответствии с Уставом на принципах единоначалия и

самоуправления. Формами самоуправления являются Наблюдательный совет,

родительский совет, ученический совет, педагогический совет, школьная Ученическая

Дума. На заседаниях Наблюдательного Совета в течение 2017/2018 учебного года

рассматривались следующие вопросы:

1. О состоянии бюджета школы на 2017 год, на 2018 год

2. О подготовке школы к новому учебному году.

3. О выполнении муниципального задания в 2017 году.

4. О плане финансово-хозяйственной деятельности на 2018 год.

Обоснованных жалоб в текущий период за 2017/2018 учебный год в школу и

Администрацию не поступало.

V. Структура управления школой.

VI. Финансово – экономическая деятельность. Материально-техническое оснащение – это одно из основных условий для обеспечения

учебно-воспитательного процесса, особенно при переходе на Федеральный

государственный образовательный стандарт. Муниципальное задание, определённое на

2017-2018 учебный год, выполнено и размещено на сайте школы по адресу

http://school8str.moy.su/finans/otchet_o_dejatelnosti_maousosh_8_v_2017_g..pdf..По итогам

проверки школы акт приёмки подписан всеми службами без замечаний.

VII. Условия организации образовательного процесса. Обеспеченность учащихся комплектами учебников ,в том числе из других источников,

составляет –100%. Доля учащихся, пользующихся услугами библиотеки по составляет –

100%.

Все учащиеся обучаются в первую смену.

Школа обеспечена кадрами на 100 %. Средний возраст педагогов –44 года. Учителя,

имеющие высшее образование, составляют – 100 %, из них имеют высшую

квалификационную категорию – 35 % (15 чел), первую квалификационную категорию –

52 % (22 чел) . Доля учителей мужчин составляет -10 %. Доля учителей, прошедших

курсовую переподготовку за последние пять лет, составляет – 100 %. Доля учителей,

прошедших курсы компьютерной грамотности составляет – 100 %. Доля учителей,

применяющих ИКТ в учебном процессе – 100%.

VIII. Содержание образования (образовательные программы) и результаты

обучения.

Организация учебного процесса регламентируется утвержденными нормативными

документами: учебным планом, годовым календарным учебным графиком и

расписанием занятий. Учебный план составлен на основании образовательных программ

НОО, ООО СОО и сохранил в необходимом объёме содержание образования,

являющееся обязательным минимумом. Максимальный объем учебной нагрузки

обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом

учебной недели и СанПина.

Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать

учебный план в 2017 – 2018 учебном году. Учебный план корректировался в зависимости

от кадровой обеспеченности.

Начальная школа.

В начальной школе работа построена на основании соблюдения требований и норм

ФГОС и СанПиНа. Учащиеся обеспечены УМК. Уроки и внеурочная деятельность

проводятся согласно расписанию по утвержденным программам. В соответствии с

требованиями ФГОС в кабинетах начальных классов имеется необходимая

мультимедийная техника.

По итогам 2017 – 2018 учебного года в начальной школе учебный план выполнен,

учебные программы освоены в полном объеме.

1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Всего

УМК «Школа России» 78 чел. 58 чел. 56 чел. 62 чел. 254 чел.

Адаптированная основная

общеобразовательная

программа для детей с

тяжелыми нарушениями

речи

1 чел.

(1-в)

13 чел.

(2-в)

9 чел.

(3-в)

13 чел.

(4-в)

36 чел.

Адаптированная основная

общеобразовательная

программа для детей с

задержкой психического

развития

2 чел.

(1-б)

1 чел.

(1-в)

3 чел.

(2-г)

1 чел.

(2-в)

2 чел.

(4-а)

1 чел.

(4-г)

4 чел.

(4-д)

13 чел.

Адаптированная основная

общеобразовательная

программа для

слабовидящих учащихся

2 чел.

(3-в)

1 чел.

(4-в)

1 чел.

(4-а)

3 чел.

(4-д)

7 чел.

2017 – 2018 учебный год окончили 310 учащихся из 13 классов начальной школы. С

отметками окончили учебный год 229 учащихся 2 – 4-ых классов.

Итоги обучения 229 учащихся 2 – 4-ых классов в 2017 – 2018 учебном году

следующие: п\п Критерий Показатели

2016-2017

уч. года

Показатели

2017-2018

уч. года

Монитор

инг

Причина

1. Успеваемость 98,39% 99,13 % + 0,74 % Неуспевающих в

прошлом учебном

году было 4 чел.

В 2017 – 2018 – 2

чел.:

- Зеленин Никита,

(английский язык

математика), 2-г

класс,

- Рябинин Ярослав

(русский язык,

математика), 3-в

класс

2. Качество обученности

в общеобразователь-

ных классах

начальной школы

50,7% (113

чел. из 221)

53,68 %

(102 чел. из

190)

+ 2,98 % Уменьшение числа

обучающихся 2-4

классов, имеющих

по одной «3»,

снижение

численности

неуспевающих

учащихся

3. Качество обученности

в классах для детей с

тяжелыми

нарушениями речи (2-

в, 3-в, 4-в)

(адаптированная

программа для детей с

ТНР)

28,57 % 25,64 % (10

чел. из 39)

- 2,93 % Показатель

учитывается в трех

классах (в прошлом

учебном году в 1-в

классе обучение

было без отметок)

4. Качество обученности

в начальной школе в

целом

48,6% (121

чел. из 249)

48,91 %

(112 чел. из

229)

+ 0,3 % Уменьшение числа

обучающихся 2-4

классов, имеющих

по одной «3»

5. Из них на «отлично» 4,4 %

(11 чел. из

249)

3,5 %

(8 чел. из

229)

- 0,9 % Уменьшение

численности

обучающихся с

отметками

Качество обученности в сравнении с прошлым учебным годом следующее: Качество

обученности

по

сравне

нию

с

прошл

ым

годом

Выбытие-

прибытие в

течение

учебного

года

Причина снижения

(повышения) качества

обученности

ФИО педагога Класс Коли-

чество

учащихся

2016-

2017

2017 -

2018

+ -

Чернова Л.В. 2-а 31 + 1 - 1

Григорьева М.И. 2-в 14

Самсонова С.Л. 2-г 30 + 1 - 3

Павлова М.А. 3-а 31 79% 74 % - 5 % + 1 - 1 Переход 1 «хорошиста» в

разряд «С одной «3» по

английскому языку»

Васильева Н.Е.. 3-в 11 29% 27 % - 2 % + 1 Уменьшение численности

обучающихся, не успевающих

по предметам

Иванова М.В. 3-г 25 27% 32 % + 5 % + 2 - 1 Уменьшение численности

учащихся

Павлова О.Н. 4-а 26 52% 54 % + 2 % Увеличение числа

«хорошистов» на 3 чел.

Абакумова В.Н. 4-в 14 29% 29 % =

Соловьева О.В. 4-г 28 54% 57 % + 3 % Улучшение качества учения

учащихся, имеющих одну-две

«3»

Иванова Н.И. 4-д 19 38% 42 % + 4 % + 1 Улучшение качества учения

учащихся, имеющих одну-две

«3»; обучение 2 обучающихся

по адаптированным

программам согласно ПМПК

Благодаря целенаправленной работе учителей начальной школы достаточно

позитивные результаты видны в 4-ых классах. 29 % качества обученности стабильно

удерживается учащимися 4-в класса для детей с тяжелыми нарушениями речи (классный

руководитель Абакумова В.Н.). В общеобразовательных классах этой параллели процент

качествамколеблется от 42 до 57.

В 2017 - 2018 учебном году оценка качества освоения образовательной программы

начального общего образования проводилась в виде Всероссийских проверочных работ

(ВПР) по русскому языку, математике, окружающему миру.

Участвовали в ВПР обучающихся 4-ых классов, которые осваивали основную

общеобразовательную программу начального общего образования. Результаты

выполнения ВПР следующие:

Кол-во

участников

Предмет Максимальный

балл

Количественный

показатель отметок

«5» «4» «3»

60 Русский язык 38 8 40 12

62 Математика 18 23 31 8

62 Окружающий мир 32 9 44 9

В целом по школе качество выполнения ВПР следующее:

- по русскому языку составило 80 % (в прошлом учебном году - 96 %),

- по математике – 87 % (в прошлом учебном году - 97 %),

- по окружающему миру – 85 % (в прошлом учебном году - 95 %).

Итоги выполнения ВПР учащимися 4-ых классов по школе в сравнении с

показателями по области и району следующие (данные представлены в %):

Процентное соотношение отметок:

Русский язык

«2» «3» «4» «5»

Новгородская область 0,6 21,8 50 27,6

Старорусский район 0 24,6 52,8 22,7

МАОУ «СОШ № 8» 0 20 66,7 13,3

Математика

Новгородская область 0,16 15,4 30,8 53,6

Старорусский район 0 14,9 37,2 47,9

МАОУ «СОШ № 8» 0 12,9 50 37,1

Окружающий мир

Новгородская область 0,04 12,2 57 30,8

Старорусский район 0 11 61,4 27,6

МАОУ «СОШ № 8» 0 14,5 71 14,5

Как видно из таблицы, в школе по трем предметам неудовлетворительных отметок

нет.

Показатель процента удовлетворительных отметок за работу по русскому языку и

математике ниже среднего по району и области, а качественное выполнение ВПР по

русскому языку и математике при сравнении выше, что говорит об успешной работе

учителей и обучающихся в течение учебного года.

По окружающему миру качество выполнения ВПР ниже среднего по области и

району. Процентное соотношение удовлетворительной оценки выполнения ВПР по

окружающему миру превышает областные и районные показатели. Факторов

настороженности по сравнению этого показателя может быть много – усталость

обучающихся, так как ВПР по окружающему миру выполняли последней, работа

достаточно сложная. Тем не менее, учителям начальных классов следует обратить

внимание на цель работы по предмету.

Итоги выполнения ВПР в 4-ых классах следующие:

Класс Кол-

во «5»

% от

общего

числа

Кол-

во «4»

% от

общего

числа

Кол-

во

«3»

% от

общего

числа

Качест

во

обучен

ности

Математика

4-а 6 26 % 13 57 % 4 17 % 83 %

4-г 13 48 % 12 44 % 2 7 % 93 %

4-д 4 33 % 6 50 % 2 17 % 83 %

Русский язык

4-а 3 13 % 16 70 % 4 17 % 83 %

4-г 5 20 % 14 56 % 6 24 % 76 %

4-д - - 10 83% 2 17 % 83 %

Окружающий мир

4-а 3 13 % 15 65 % 5 22 % 78 %

4-г 6 22 % 19 70 % 2 7 % 93 %

4-д - - 10 83 % 2 17 % 83 %

Проанализировав данные таблицы, делаем вывод, что учащиеся 4-ых классов имеют

достаточно прочную базовую подготовку.

У 90 % обучающихся сформировано уважительное отношение к России, своей

семье, культуре страны; у 95 % сформированы основы гражданской идентичности,

своей этнической принадлежности как члена семьи, представителя народа, гражданина

России.

Оценивая результаты ВПР, можно сделать вывод: качество выполнения

большинства заданий по предметам, относящихся к базовому уровню сложности,

остается стабильно высоким, что свидетельствует о достаточно прочной подготовке

учащихся 4-х классов к обучению в среднем звене. Применяемые технологии и методики

обучения, предусмотренные рабочей программой и направленные на совершенствование

учебного процесса, являются эффективными.

В начальной школе успешно реализуется план преемственности с ДОУ №13, 15.

Традиционно в школе организуются курсы по подготовке дошкольников к

обучению в школе, что ускоряет адаптацию детей в 1м классе и и способствует более

успешному усвоению материала.

Средняя школа

АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ

Уровень основного общего образования (5 – 9 классы)

На уровне основного общего образования в 2017-2018 учебном году решались

следующие задачи:

1. Продолжить работу по повышению мотивации к обучению на основе системно-

деятельностного подхода, используя интенсивные методы, приёмы работы с учетом

индивидуальных особенностей учащихся.

3. Усилить работу по формированию у учащихся устойчивого познавательного

интереса и способов их удовлетворения через исследовательскую, проектную и

творческую виды деятельности.

5. Повысить ответственность учителей-предметников за подготовку проведения

каждого урока в соответствии с требованиями ФГОС к структуре урока, на основе

рабочей программы учителя по предмету.

2. Совершенствовать формы мониторинга качества образования в школе по всем

предметам в соответствии с требованиями ФГОС.

4. Усилить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости, включая все

формы контроля, привлекая весь набор психолого-педагогических приёмов работы.

На уровне основного общего образования на конец 2017-2018 учебного года обучалось

320 учащихся в 12 классах. Из них 314 в общеобразовательных классах. Для шестерых

обучающихся в 6г, 7а,8а и 9б классов было организовано инклюзивное образование.

Качество знаний в общеобразовательных классах составило 44%, что осталось на уровне

2016-2017 уч.года. Обучающиеся с ОВЗ показали качество обученности в 17%. На «4»

и «5» в общеобразовательных классах закончили учебный год - 137 и один ученик с ОВЗ

в 6г классе. (всего 138 человек всех учащихся 5 -9 кл).

Наибольший процент качества знаний общеобразовательных классов показали

следующие параллели:

5 классы – 53 %

9 классы – 51 %

Лучший результат по качеству обученности общеобразовательных классов отмечается:

5г класс – 70% (кл .руководитель Демешева Л.Е.)

5а класс - 56% (кл .руководитель Лыкасова Н.А.)

9б класс- 56 % (кл. руководитель Ефимова О.С.)

Вместе с тем, в сравнении с началом учебного года отмечено снижение качества

обучения в 5б на 3%. Низкое качество обученности остаётся в 6б, 7а, 8б классах.

Успеваемость учащихся 5-9 классов составила 99,7%. В 8а классе один ученик

переведён условно в 9-ый класс с имеющимися задолженностями.

Лы

касо

ва Н

.А.

Кр

ыл

ова

А.А

.

Де

меш

ева

Л.Е

.

Вас

ил

ьева

Н.М

.

Ман

ако

ва Г

.В.

Вас

ил

ьева

Т.В

Мат

вее

ва О

.В.

Ахм

атн

уро

ва Н

.В.

Кн

язе

ва Е

.Н.

Уд

ови

чен

ко В

.В.

Лы

жи

на

В.Н

.

Ефи

мо

ва О

.С.

Куз

не

цо

ва Л

.И.

Во

ро

нц

ова

В.Ф

.

Лар

ио

но

ва О

.А.

Мал

оф

еева

З.В

Классы/

чел.

1

5а 5б 5г 6а 6б 6г 7а 7б 8а 8б 9а 9б

10а 10б 11а 11б

27 28 27 28 18 22 31 27 27 28 30 29 14 17 16 15

2 27 26 26 28 18 23 31 26 27 27 30 29 14 17 16 14

год 27 27 27 28 18 22+1 30+1 26 25+2 27 30 27+2 14 17 16 14

Качество 16-17 год 50 24 48 58 46 50 20 63 48 62 19 63 60

«5»+ «4+5» %

1 2+12 2+8 1+16 9 3 1+6 9 11 1+9 8 3+8 1+10 3+5 2 5+4 2+7

52% 36% 63% 32% 17% 32% 29% 41% 37% 29% 37% 38% 57% 12% 56% 60%

2 1+12 2+7 4+13 9 3 10 12 12 1+11 8 4+10 2+10 3+5 4 5+4 2+7

47% 35% 65% 32% 17% 44% 39% 46% 48% 29% 47% 44% 57% 24% 56% 64%

год 1+14 2+7 3+16 11 3 1+9 9 11 1+11 10 4+10 3+12 3+5 4 5+4 2+7

56% 33% 70% 39% 17% 46% 30% 42% 48% 37% 47% 56% 57% 24% 56% 64%

11 - «5» + 109- «4+5» / 120 -1тр ) 14 - «5» + 117- «4+5» / 131 -2 тр ) 15 - «5» + 122/1 овз- «4+5» / 138 –год 1 пол 28 чел / 30 чел год

Всего уч-ся в

параллели

1 82 68 58 55 59 31 31

2 79 69 57 54 59 31 30

год 81 68/1 овз 56/1 овз 52/2 овз 57/2 овз 31 30 322 -1 тр + (4- ОВЗ) 318 +(6-ОВЗ)-2тр 314 +(6-ОВЗ) - год 61 / 314+ 6 Всего: 381 чел

Кач-во параллели

16-17 год 43% 53% 33% 56% 34% 61%

Кач-во параллели

1 50% 28% 35% 33% 37% 33% 58%

2 49% 32% 41% 39% 46% 39% 60%

год 53% 35% 36% 42% 51%

Качество 5-9 кл

38%-1 триместр 42% - 2триместр 44% общеобр / 17% овз- год (43% от всех 5-9 кл) 1 пол-45% год-49% 10-11 кл

Динамика

1 -15% -18% = -19% 2017-2018 Качество 5-11кл-44 %

общеобр – 44,5 % 2 -1% +4% +6% +6% +9%

год +3% +7% +1% +9% +14% -0,3% к 2017 году

В сравнении с предыдущим учебным годом в 2017-2018 учебном году

прослеживается возрастание уровня качества знания в параллелях в 5-ых,

7-ых,9-ых классах.

Общее качество обученности в общеобразовательных 5-9 классах

составило - 44 %, что равно результатам 2017 года.

Одним из главных факторов успешной работы может стать мотивация

учащихся на разнообразные формы учебной и внеурочной деятельности.

.

Важным фактором успешной работы в данных классах является

постоянный тесный диалог с родителями по всем вопросам, актуальным

направлениям работы образовательной деятельности классов и школы.

Аттестаты без «3» в 2018 году получили 30 выпускников -51%, что на

16% выше результатов 2017 года (35%).

Всего учащихся

2017-2018уч.год

«4-5» качество

5-9 кл. 314/ 6 овз 137/1овз 44%общ./17% овз

Данные результаты самые высокие за последние 5 лет. Это ярко

доказывает мотивацию обучающихся 9-ых классов 2018 года на получение

лучшего результата обучения в целях выбора дальнейшего

самоопределения.

Шесть учащихся получили аттестаты особого образца, в 2017 году четыре.

Большая совместная работа администрации школы и классных

руководителей 9-ых классов проводилась с учащимися 9-ых классов по

активизации всей учебно-воспитательной деятельности, связанной с

дальнейшим самоопределением учащихся и формированием профильных

классов на уровне среднего общего образования.

Педагогический коллектив работал над созданием фундамента общей

образовательной подготовки, необходимой для продолжения образования

на уровне средней школы и дальнейшей социализации, создавал условия

для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и

вне школы. Был расширен и обогащен учебный план путем введения из

компонента ОУ:

5 касс - ОБЖ, Обществознание, Занимательная математика

6 класс - Введение в геометрию, ОБЖ

7 класс - Математика (углублённо) с использованием дистанционных

технологий (http://dem https://math-ege.sdamgia.ru/o.a2b2.ru/)* , Биология,

Второй иностранный язык: немецкий, французский

8 класс – Математика (углублённо) с использованием дистанционных

технологий (http://dem https://mathege.sdamgia.ru/o.a2b2.ru/), Черчение и

графика, Анализ художественного текста

9 класс -«Математика (углублённо)» 9а; « «Дистанционное обучение

математики http://demo.a2b2.ru/»-9б, Индивидуально-групповые занятия по

подготовке к ОГЭ по биологии, обществознанию.

Исходя из анализа были определены проблемные вопросы, требующие изучения

в новом учебном году.

Задачи:

1. Продолжить работу по повышению мотивации к обучению на уровне основного

общего образования на основе системно-деятельностного подхода, формирование

у обучающихся ключевых компетенций в процессе овладения универсальными

учебными действиями.

2. Продолжить работу по формированию у учащихся устойчивого

познавательного интереса и способов их удовлетворения через

исследовательскую, проектную и творческую виды деятельности.

3. Продолжать индивидуальную работу с резервом учащихся, имеющим одну, две

«3» с целью увеличения качественной успеваемости

4. Совершенствовать формы мониторинга качества образования в школе по

всем предметам в соответствии с требованиями ФГОС, как средства обеспечения

базового уровня образования

5. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости,

включая все формы контроля, привлекая весь набор психолого-педагогических

приёмов работы.

6..Повысить результативность подготовки учащихся к олимпиадам

муниципального и регионального уровней.

7.. Продолжить работу по организации обучения детей о ОВЗ по адаптированным

образовательным программам.

Средняя школа (10 – 11 классы)

На уровне среднего общего образования в 2017-2018 учебном году решались

следующие задачи:

1. Расширить рамки участия обучающихся в конкурсах интеллектуальной и

творческой направленности, в целях самореализации и поиска пути

профессионального определения.

2. Повысить ответственность учителей-предметников за подготовку проведения

учебно-воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

3.Совершенствовать систему мониторинга качества образовательного процесса.

4.Обеспечить подготовку условий к внедрение в практику защиты

индивидуального проекта обучающимися средней школы в соответствии с

требованиями ФГОС.

5.Усилить контроль за подготовкой обучающихся к проведению промежуточной

и итоговой аттестации.

На конец 2017 – 2018 учебного года в 10 – 11 классах обучалось 61 человек в

четырёх классах по следующим профилям: Структура классов средней школы

Профиль 10а

класс

10б

класс

11а

класс

11б

класс

ВСЕГО Профильные

предметы

Физико-

математический

1

4

Математика

Физика

Социально-

экономический

1 География

Обществознание

Технологический 1 Математика

Физика

Информатика

Универсальный 1 Математика

История

География

Качество обученности учащихся

10 -11 классов

На уровне среднего общего образования классы демонстрировали с одной стороны

стабильно высокие результаты обучения (10а,11а,11б). В 10б классе требуется

дальнейшая активизация педагогических, психологических приёмов и форм работы

с учащимися класса, направленных на повышение результатов обучения.

Необходимо усилить проведение профориентационной работы в целях усиления

значимости качества обученности для дальнейшего самоопределения.

Всего

учащихся

2016-2017 уч.год

«4»+ «5» качество

10-11

кл.

61 30 49 %

Обучающиеся 11-ых классов все два года обучения в средней школе проявляли

большую заинтересованность в повышении своих учебных результатов. Показатель

качества обученности учащихся 11-ых классов составил 60%, что в сравнении с

результатами 10-ых классов этого года на 21% выше.

Все выпускники 11-ых классов успешно преодолели «минимальный порог» на

ГИА по обязательным предметам и получили аттестаты о среднем общем

образовании.

63 % выпускников 11-го класса: 19 человек (11а - 10, 11б- 9) 2018 года получили

аттестаты без «3», что на 20% выше предыдущего учебного года. (2017 год -

43%).

1

3

Семь выпускника 11-ого класса получили золотые медали (2017- 3 человека)

«За особые успехи в учении»:

Педагогический коллектив работал над завершением образовательной

подготовки и профессиональной направленности образования обучающихся,

достижением каждым выпускником функциональной грамотности и

подготовкой выпускников к поступлению в высшие и средние

профессиональные учебные учреждения.

Для расширения и углубления знаний были введены следующие элективные

курсы в том числе предметные :

- Углублённого изучения математики -11а классс;

- Всеобщая история -11 классы;

- Астрономия-11 классы.

10-ые классы: Культура речи, Физика в примерах и задачах ,Финансовая

грамотность, История Русской Православной церкви ,Основы изучения

общественных наук, Решение задач по органической химии повышенного

уровня сложности ,Решение уравнений и неравенств с модулем

(дистанционный курс https://math-ege.sdamgia.ru/ )

11 класс:

Основы потребительских знаний, Законы экологии, Беседы о русской

стилистике и культуре речи, Решение усложнённых задач по химии,

Индивидуально-групповые занятия по обществознанию, Дистанционное

обучение математики http://school.novsu.ru/

На муниципальном этапе предметных олимпиад приняли участие 115

человек. Из них 24 человека стали призёрами, 17 победителями по 17

предметам. Всего заняли 41 место.

Результаты предметных олимпиад регионального уровня

Победитель Призёр

Лыжина Елизавета Обществознание

Литература

Русский язык

Кузнецов Никита технология

На региональном этапе предметных олимпиад приняли участие 14 человек. Из

них стали призёрами и победителями 2 человека по 4 предметам.

Задачи:

1.Совершенствование системы мониторинга качества образовательного

процесса в том числе через участие в ВПР.

2. Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из

видов контроля знаний учащихся с целью подготовки учащихся к ГИА.

3. Активизировать работу по организации интеллектуальных и творческих

соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-

1

4

исследовательской деятельности в целях развития творческого потенциала

личности учащегося с целью повышения учебной мотивации.

4.Усилить профориетационную работу как основного фактора мотивации на

обучения на уровне среднего общего образования.

5. .Усилить контроль за подготовкой обучающихся к проведению

промежуточной и итоговой аттестации.

6 .Увеличить использование возможностей дистанционного обучения в целях

достижения каждым выпускником оптимального уровня усвоения знаний в

соответствии с государственным стандартом.

Анализ ГИА 2018 года учащихся 9,11 классов

Подготовка учащихся 9-ых и 11 -ых классов к прохождению итоговой

аттестации 2018 года велась в соответствии с утверждённой дорожной картой

по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по

образовательным программам основного общего и среднего общего

образования.

В целях ознакомления родителей учащихся с процедурой прохождения

итоговой аттестации, администрацией школы проведены родительские

собрания в 9-х, 11-х классах. Родители ознакомлены с Положением о порядке

проведения ГИА, в том числе требованиями и ответственности за нарушение

информационной безопасности в период проведения экзаменов.

Начиная с октября 2017 года проводились пробные тестирования в 9,11

классах по всем предметам, обязательным по процедуре ГИА и выбранным

учащимися. В плане внутришкольного контроля школы включено одно из главных

направлений деятельности –контроль за ходом подготовки учащихся 9,11

классов к успешному прохождению ГИА. Объектом контроля являлось

изучение выполнения программ по каждому предмету учебных планов,

содержащихся в основной образовательной программе основного и среднего

общего образования МАОУСОШ №8. По каждому учебному предмету

учителями-предметниками составлены рабочие программы в соответствии с

утверждённой структурой и содержат цели, задачи, планируемые результаты,

тематическое планирование учебного материала на основе часов, определённых

учебным планом.

В соответствии с планом ВШК проводится контроль за организацией

проведения элективных курсов по предметам: обществознанию, химии,

биологии, истории, русскому языку, информатике.

В целях предупреждения неуспеваемости, подготовки выпускников к

государственной итоговой аттестации в школе проводилась целенаправленная

работа с обучающимися группы «риска» .

Учителя – предметники постоянно анализировали результаты проводимых

пробных экзаменов, вносили коррективы в планы подготовки к ГИА,

определяя причины затруднений обучающихся, заостряя внимание на

проблемах изучения наиболее сложных тем. Ежемесячно до сведения

1

5

родителей доводилась информация об уровне подготовки учащихся, о

результатах всех видов контроля, в том числе проведённых пробных экзаменах.

Анализ результатов ОГЭ - 2018 года Учащиеся 9-ые классов приняли участие в процедуре прохождения ГИА

2018 года в форме ОГЭ в количестве - 57 человек и 2 в форме ГВЭ. Все

учащиеся 9-ых классов были допущены к ГИА. Учащиеся 9-ых классов сдавали

экзамены по обязательным предметам (русский язык и математика) и по два

предмета по выбору (два учащихся с ОВЗ сдавали только русский и

математику). Большинство учеников выбрали для сдачи экзамен по географии

38 человек (67%), обществознанию 26 человек (46%) и по биологии – 17 человек

(30%).

Средние баллы ОГЭ выше результатов 2017 года по математике на 1,65, по

русскому языку на 0,28. По результатам ОГЭ - 2018 отмечен рост среднего

балла по предметам по выбору: обществознанию, физике, географии, химии в

сравнении с результатами 2017 года. Можно отметить повышение среднего

балла по школе по всем предметам за последние три года. Однако, в сравнении

с результатами районного уровня не отмечается превышение среднего балла по

биологии, литературе, информатике.

По всем остальным предметам средние баллы по школе выше результатов

муниципального района.

Средние баллы ОГЭ по выбранным предметам

Два обучающихся 9-ых классов успешно прошли ГИА в форме ГВЭ по

русскому языку и математике. Таким образом, все выпускники 9-ых классов

получили результат выше минимального количества баллов на ОГЭ, ГВЭ по

русскому языку и математике и предметам по выбору и смогли получить

Предмет 2016 2017 2018

Результаты

по школе

Результаты

по школе

Район

Область

Результаты

по школе

Район

Область

Биология 23,5

12 чел

25

29чел 25.06 27,3

25,24

17 чел 25,81

Химия 22,43

7 чел

22,4

7чел 20,61 22,62

23,60

5 чел 21,26

География 21

29 чел

20,74

39чел 21,77 22,43

23,84

38 чел 21,70

История 18,3

7 чел

29,5

2чел 28,33 25,94 -

Обществознание 21,6

24 чел

26,7

14чел 25,98 25,61

26,35

26 чел 26,26

Литература 11,3

3 чел

10

1чел 15 14,87

17,6

5 чел 19,8

Физика 25,3

12 чел

21,6

8чел 22,52 22,05

26,36

11 чел 25,98

Информатика - 11,6

13чел 16,31 14,17

15,30

10 чел 15,99

Математика 15,7 16

57чел 15,68 16,11

17,65

57чел 16,17

Русский язык 31,53 30

57чел 30,19 30,41

30,28

57чел 29,95

1

6

аттестаты основного общего образовании.

Приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива на

2018-2019 учебный год - продолжение работы над созданием фундамента

общей образовательной подготовки, необходимой для продолжения

образования на уровне средней школы и дальнейшей социализации, создание

условия для самовыражения обучащихся на учебных и внеучебных занятиях в

школе и вне школы.

Анализ результатов ЕГЭ

В 2017-2018 учебном году 30 учащихся 11-ых классов проходили итоговую

аттестацию за курс средней школы в форме ЕГЭ по 10 предметам: математика

базовый, профильный уровни, русский язык, обществознание, история,

география, физика, биология, химия, литература, информатика (11 экзаменов).

Все учащиеся преодолели «минимальный порог» баллов по русскому языку и

математике базового уровня.

Вся работа методических объединений учителей русского языка и математики

была направлена на подготовку учащихся 11-ых классов к ГИА. Пропуском к

прохождению её стало успешное написание итогового сочинения в декабре 2017

года, по которому все учащиеся 11-ых классов получили зачёт, в соответствии

с необходимыми критериями. В течение учебного года, с ноября по апрель,

каждый месяц проводились тренировочные тестирования по обязательным

предметам - русскому языку и математике, и по всем предметам по выбору. Эта

проделанная работа позволила учащимся легко ориентироваться в структуре

бланков КИМов, справиться не только с обязательной частью тестовых заданий,

но и решить задания повышенного уровня сложности части «С». Вопросы

подготовки к ЕГЭ неоднократно выносились на административные совещания.

Заслушивались вопросы подготовки учащихся к прохождению итоговой

аттестации, освещались результаты проведённых пробных экзаменов,

выявленные проблемы, вносились коррективы в планы работы школы.

Родители учащихся 11-го класса своевременно информировались о результатах

такой работы.

Сравнительный анализ результатов экзаменов по математике

и русскому языку в форме ЕГЭ

Средний балл ЕГЭ по математике

(профильный )

Средний балл ЕГЭ по русскому языку

Область Район Школа Область Район Школа

2014 46 41,75 43,36 (39 чел) 201

4

65,77 63,95 64,28 (39 чел) 40 всего

11а 50,88 11б 28,31 11а 65,54 11б 58

2015 49 42,5

49,75 (36 чел - 84%) 201

5 70,87

70,53 (43 чел)

11а

56,37

(24 чел)

11б 36.50

(12 чел)

11а 75,6 11б 63,5

1

7

2016

44 (15 чел -58%) 201

6

66 (26 чел)

2017 49,1

47,23 (13 чел -62%) 201

7 69

65,76 (21 чел)

2018

57,16 46,94(18 чел -60%) 201

8 70,16

67,17

11а 59,75 (8

чел)

11б 36.70

(10 чел)

11а 67,56

(16 чел)

11б 66.71

(14 чел)

Минимальный порог Минимальный порог

2014 100,00% 201

4 100,00%

2015 89,00% 1 чел 3 чел 201

5 100,00%

2016 80,00% 3 чел 201

6 100,00%

2017 92,00% 1 чел 201

7 100,00%

2018 83,00% 3 чел 201

8 100,00%

Анализ результатов ЕГЭ по обязательным предметам показывает

повышение среднего балла на экзамене по русскому языку на 1,41% в

сравнении с 2017 годом и но уступает среднему баллу по району (70,16%).

Периодические пробные тестирования по математике подтверждали

недостаточный уровень подготовки этих учащихся к сдаче предмета на

профильном уровне. С данной группой учащиеся была спланирована и

проводилась работа со стороны учителей математики. Были организованы

дополнительные занятия, в том числе с использованием электронных ресурсов

образовательных сайтов. До родителей учащихся 11-ых классов постоянно

доводилась вся информация о результатах пробных тестирований.

В 11а классе, где математика изучалась на профильном уровне, средний балл

составил 59,75, что выше результатов среднего по району.

1

8

Таким образом, средний балл по математике профильного уровня ниже

результатов 2017 года на 0,29 балла и составил 46,94. Этот результат оказался

значительно ниже среднего по району (57,16).

На ЕГЭ по математике 61% учащихся получили до 50 баллов, как и в 2017

году .В 2018 году результаты до 60 баллов набрали 6 % учащихся. Более 60

баллов получили 33% учащихся, что также выше на 10% результатов прошлого

года.

Процент учащихся, получивших средние баллы по

математике

до 50 баллов 51-60 баллов более 60 баллов

2016

год

2017

год

2018

год

2016

год

2017

год

2018

год

2016

год

2017

год

2018

год

12 чел

80%

8 чел

61%

11 чел

61%

- 2 чел

16%

1 чел

6%

3 чел

20%

3 чел

23%

6 чел

33%

Нужно отметить, что количество учащихся, набирающих менее 50 баллов

стабилизировалось и снизилось за два года на 19%, а учащихся получающих

более 60 баллов увеличилось за два года на 13%.

По результатам ЕГЭ-2018 отмечен рост школьного среднего балла по

биологии, химии, географии, истории, информатике. По физике, литературе,

обществознанию отмечается незначительное снижение результатов ЕГЭ в

сравнении с 2017 годом. Школьный результат равный или выше результатов

ЕГЭ на уровне муниципального района по информатике истории, географии.

На ЕГЭ по русскому языку преодолели минимальный порог все учащиеся

, из них: от 50 до 60 баллов -24% учащихся как и в 2017 году, более 60 баллов -

63% учащихся. Таким образом, более половины учащихся 11-ых классов по

результатам ЕГЭ на итоговой аттестации по русскому языку набрали более 60

баллов. Данные результаты остаются стабильными на протяжении последних

трёх лет.. Самое большое количество высоких результатов в 80 баллов и выше

(7 человек) отмечено именно по русскому языку. Такие результаты связаны с

большой работой по повышению качества подготовки учащихся 11-ых классов

учителями русского языка и литературы.

По результатам ЕГЭ 2018 года более 80 баллов набрали – 7 учащихся по

пяти предметам (12 результатов), что составило 23 % учащихся по следующим

предметам: Ф.И.О. учащегося Предмет Кол-во максимальных

баллов ЕГЭ

1 Петрова Анастасия русский язык 91

география 87

2 Никитина Алина русский язык 96

обществознание 83

3 Мальцева Татьяна русский язык 80

4 Лехновский Александр русский язык 94

5 Кедрова Татьяна русский язык 89

6 Карпунов Вячеслав русский язык 85

информатика 81

7 Асанидзе Диана русский язык 91

1

9

математика профиль 80

география 83

В сравнении: 2016 год – 5 учащихся, 2017 год - 4 учащихся, 4 результата.

Наибольший балл получен по русскому языку и составляет – 96. Таким

образом, количество учащихся, набравших 80-100 баллов на ЕГЭ в сравнении

с 2017 годом увеличилось на 4%.

Анализ активности выбора предметов за последние 5 лет свидетельствует о

востребованности таких предметах как обществознание (64 чел),

физика (48 чел), история (25 чел) как определяющие предметы при поступлении

в высшие учебные заведения.

Задачи:

1.Совершенствование системы мониторинга качества образовательного

процесса в том числе через участие в ВПР.

2. Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из

видов контроля знаний учащихся с целью подготовки учащихся к ГИА.

3. Активизировать работу по организации интеллектуальных и творческих

соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-

исследовательской деятельности в целях развития творческого потенциала

личности учащегося с целью повышения учебной мотивации.

4.Усилить профориетационную работу как основного фактора мотивации на

обучения на уровне среднего общего образования.

5.Усилить контроль за подготовкой к проведению промежуточной и итоговой

аттестации.

6 .Увеличить использование возможностей дистанционного обучения в целях

достижения каждым выпускником оптимального уровня усвоения знаний в

соответствии с государственным стандартом.

Анализ методической работы

1. Цель методической работы школы на 2017-2018 учебный год: обеспечить

профессиональную готовность педагогических работников к реализации ФГОС через

создание системы непрерывного профессионального развития

2. Руководители структур методической службы школы: МО общеобразовательных

дисциплин начальных классов (руководитель Соловьева О.В.), МО учителей русского

языка и литературы Ларионова О.А., МО учителей математики Лыкасова Н.А., МО

естественных дисциплин Демешева Л.Е., МО учителей иностранного языка Манакова Г.В.,

МО учителей физической культуры Утко Н.И., МО учителей технологии, музыки, ИЗО

Удовиченко В.В.

3. Формы методической работы, используемые в ОУ круглый стол, консультация, семинар,

предметная неделя, посещение уроков, занятий внеурочной деятельности, совещания,

мастер-класс, трансляция опыта (в том числе на персональном сайте, в педагогическом

сообществе)

4. Тематика проведенных педагогических советов:

- 1. «Мотивация в обучении - основное условие успешной учебы обучающихся»,

- 2. «Эффективные модели и практики воспитания школьников, развитие

воспитательного потенциала урочной и внеурочной деятельности»,

5. Методические семинары (различные формы):

2

0

Семинар «Организация инклюзивного образования в школе»

Семинар «Индивидуальный проект в 10 классе: организация работы»

6. Кадровый состав педагогического коллектива:

Всего

педагогических

работников

Всего

учителей

Имеют звания

«Заслуженный

учитель»,

«Почетный

работник общего

образования»,

«Отличник

народного

просвещения»

Награжден

ы грамотой

Министерства

образования и

науки РФ

Средний

возраст

педагогического

коллектива,

возраст самого

старшего

педагога, самого

младшего

педагога

47 43 4 32 Средний

возраст – 44

Возраст

самого

младшего- 26

7. Количество учителей (возраст до 35 лет) _1______________________

8. Вакансии __нет______________

9. Работа по привлечению молодых специалистов в школьный коллектив:

- Предоставление возможности прохождения педагогической практики студентам

СП колледжа, НовГу;

-Целевое направление выпускников школы на обучение по педагогическим

специальностям;

- Своевременное размещение информации по вакансиям;

-_ День самоуправления,

- Участие в ярмарке профессий

10. Повышение квалификации педагогов:

a. Количественные показатели квалификации педагогического состава школы:

Всег

о

учите-

лей

без

кате-

гории Соотве

т-ствие

должнос-

ти

I

квалифика-

ционная

категория

Высшая

квалифика-

ционная

категория

Понизил

и

квалифика-

ционную

категорию

Не

изменили

квалифик

а-

ционную

категори

ю

Повыси

ли

квалифика-

ционную

категорию

43 7 0 21 15 1 34 1

* Наличие перспективного плана-графика награждения педагогов ____да_____(да/нет)

b. Трансляция опыта педагогов:

В течение года учителя транслировали опыт работы, размещая публикации разработок

урока, методических материалов, статей, сценариев классного часа и т.д.

2

1

Более 50% педагогов приняли участие в конкурсах профессионального мастерства

различного уровня, получали сертификаты за участие в жюри, проверочных комиссиях

разного уровня

11. Учителя делятся своим опытом работы на различных сайтах в сети Интернет, участвуя

в работе методических центров.

12. Большую работу учителя проводят организуя участие детей во Всероссийской

олимпиаде школьников.

a. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников в 2017-2018 учебном году

уровни ВОШ

Количество обучающихся

2

класс

3

класс

4

класс

5

класс

6

клас

с

7

класс

8

клас

с

9

класс

10

клас

с

11

клас

с

Школьный 33 28 27 82 69 57 56 60 32 31

Муниципальный 16 7 8 14 15 10 9

Региональный 6 3 5

Заключительны

й

Всего

обучающихся

33 28 27 82 69 57 56 60 32 31

b. Результативность участия во Всероссийской олимпиаде школьников в 2017-2018 учебном

году

уровни ВОШ

Классы/Количество победителей и призеров

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Школьный 21 16 7 28 19 8 14 15 10 9

Муниципальный 3 2 5 2 8 2 6

Региональный 2

Заключительный

Всего обучающихся 21 16 7 28 19 8 14 15 10 9

c. Участие в дистанционных интеллектуальных конкурсах, играх, олимпиадах

Учителя школы успешно применяют дистанционное обучение и организуют участие

детей в различных дистанционных конкурсах - Всероссийская онлайн-олимпиада

«Учи.ру» ,Онлайн—олимпиада «Русский с Пушкиным» , Онлайн-олимпиада «Дино»

,Онлайн-олимпиада «Бриксмач» , Онлайн-олимпиада «Олимпис», Онлайн-олимпиада

«Плюс» , «Наша Родина – Россия» , Международный дистанционный конкурс «Старт» и

другие., где обучающиеся осваивают дистанционные формы, показывая значительные

результаты своей деятельности.

d. _Проведение предметных недель; проведение интеллектуальных конкурсов, викторин;

вовлечение в исследовательскую работу

Проведено 10 предметных недель

В этом году в нашей школе традиционно проводилась научно-практическая конференция ( 19

2

2

НПК), в которой приняли участие 82 человека

Работало - 6 секций

Получили звание лауреата - 61 чел.

Получили участника – 11 чел

Все учащиеся 10-х классов были заняты проектной деятельностью (31 человек).

Ежегодно учащиеся школы принимают участие в муниципальной научно-практической

конференции и становятся лауреатами

Результаты участия в муниципальной научно-практической конференции «Путь в

науку»

Ф.И.О. участника клас

с

Тема конкурсной работы Ф.И.О.

Научного

руководителя

Результа

т

Романов Никита

Владимирович

4Г Магнит и его тайны Соловьева Ольга

Владимировна

Лауреат

Ческов Сергей

Сергеевич

4Г Таблица Менделеева внутри

нас

Соловьева Ольга

Владимировна

Лауреат

Большаков

Александр

Николаевич

1А Медовый хлеб Шаршукова Вера

Анатольевна

Лауреат

Заболотный Михаил

Евгеньевич

1А Моделирование:

космические корабли и

станции

Шаршукова Вера

Анатольевна

Лауреат

Иванова Полина

Александровна

2Г Улица, на которой я живу Самсонова Светлана

Леонидовна

Лауреат

Титомир Софья

Денисовна

2Г Полезное хобби: оригами Самсонова Светлана

Леонидовна

Лауреат

Корепин Степан

Евгеньевич

2Г Телескоп Самсонова Светлана

Леонидовна

Лауреат

Козлов Степан

Сергеевич

2Г Мороженое -вкусное

лакомство

Самсонова Светлана

Леонидовна

Лауреат

Сергеева Дарья

Дмитриевна

2Г История одной вещи:

матрешка

Самсонова Светлана

Леонидовна

Лауреат

Сизова Светлана

Петровна

3А Секреты чая Павлова Марина

Анатольевна

Лауреат

Зуборев Макар

Николаевич

3А Подводный флот Павлова Марина

Анатольевна

Лауреат

Митрофанов Никита

Сергеевич

3А Прошлое и настоящее

площади г. Старая Русса

Павлова Марина

Анатольевна

Лауреат

Петрова Елизавета 8А И вновь Крестецкая улица Александрова

Светлана Сергеевна

Лауреат

Джамлова Хумар 10Б Ислам и его роль в жизни

мусульман

Демешева Лариса

Евгеньевна

Участни

к

Лушкина Карина 8А Янтарь, какой он? Демешева Лариса

Евгеньевна

Участни

к

Иванова Кристина 7Б Русские лауреаты

Нобелевской премии в

области естественных наук

Ахматнурова Нина

Васильевна

Лауреат

Павлова Анастасия

Игоревна

10А Химия эмоций Ахматнурова Нина

Васильевна

Лауреат

Климова Виктория 9А Химия в фотографии Ахматнурова Нина

Васильевна

Лауреат

2

3

Павлюк Лев 8Б Писатели и поэты-кавалеры

ордена Святого Георгия

Ларионова Ольга

Анатольевна

Лауреат

Ларионов Даниил 8А Чем платили наши предки? Князева Елена

Николаевна

Лауреат

Журавлева Полина 5Б Юмор в рассказах

Паустовского

Князева Елена

Николаевна

Участни

к

Ильина Юлия 8А Аллея героев в моем городе Князева Елена

Николаевна

Участни

к

Федорова Анна 8А Решение задач с помощью

кругов Эйлера

Кузнецова Людмила

Ивановна

Участни

к

Ларионов Даниил 8А Удивительное число ПИ Кузнецова Людмила

Ивановна

Участни

к

Кухтикова Дарья 9А Электродвигатель Ушанова Елена

Геннадьевна

Лауреат

Вильданова Аида 11А Энергетические напитки и

здоровье человека

Суворов Владимир

Николаевич

Лауреат

Карпунов Вячеслав 11А Влияние физических

упражнений на мышление

Утко Наталья

Ивановна

Лауреат

Кухтикова Дарья 9А Пути борьбы с утомлением и

стабилизация

работоспособности

Пискунов Дмитрий

Васильевич

Участни

к

Климова Виктория 9А Влияние занятий йогой на

организм человека

Пискунов Дмитрий

Васильевич

Участни

к

Петрова Елизавета 8А Влияние бисероплетения на

развитие мелкой моторики

рук

Григорьева Татьяна

Михайловна

Участни

к

Кузнецов Никита 9А Разработка и изготовление

хлебницы

Кирпичев Валерий

Александрович

Лауреат

Ражев Роман 8А Модель судна Солдек Удовиченко Вера

Владиславовна

Лауреат

Кухтикова Дарья 9А Разработка и изготовление

стилизованного народного

костюма

Удовиченко Вера

Владиславовна

Лауреат

Климова Виктория 9А Разработка и изготовление

молодежного женского

жилета

Удовиченко Вера

Владиславовна

Лауреат

Глазунова Полина 10А Разработка и изготовление

накидок для волонтеров

Удовиченко Вера

Владиславовна

Лауреат

Кедрова Татьяна 11А Изготовление кухонного

комплекта

Удовиченко Вера

Владиславовна

Лауреат

Иванов Иван 5А Приемы быстрого счета Лыкасова Н.А. Лауреат

d/ Дистанционное обучение.__________________________________________________

№

пп ФИО учителя Предмет

Кл

асс

Количе

ство

обучающ

ихся

Портал обучения

1 Кузнецова

Л.И.

математ

ика

7 57 http://dem https://math-

ege.sdamgia.ru/o.a2b2.ru/

2

4

2 Кузнецова

Л.И.

математи

ка 8 56 http://dem

https://mathege.sdamgia.ru/o.a2b2.ru/

3 Григорьева

М.В.

Малофеева

З.В

математи

ка 9 60 http://dem https://math-

ege.sdamgia.ru/o.a2b2.ru/

4 Кузнецова

Л.И. Малофеева

З.В

математи

ка 10 32 https://math-ege.sdamgia.ru/

5 Григорьева

М.В.

Малофеева

З.В

математи

ка 11 31 https://math-ege.sdamgia.ru/

Воспитательная работа.

В 2017-2018 учебном году целью воспитательной работы являлось

совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию

нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и

самоопределению .

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и

свободам человека - В этом году школа вступила в Российское Движение Школьников.

Руководитель РДШ в школе – Егор Ушанов. Учащиеся школы принимали

участие в Днях единых действий, в проведении праздника, посвященного Дню

рождения РДШ. Активисты РДШ приняли участие в конкурсах – «На старт, эко

отряд!» и в медиашколе.

В рамках патриотического направления работы РДШ в школе действует отряд

юнармейцев. Состоялось посвящение в юнармейцы, с вручение

удостоверений, отряд прошел подготовку в военной части в Сомровой роще.

Получили поддержку администрации проекты «Все дорого мне в Старой

Руссе»- Квиклис София, педагог Лаврентьева С.И, и «Чистый город» - Ушанов

Егор, педагог Ушанова Е.Г.

Учащиеся школы приняли участие в городских мероприятиях:

- Акции «Чистый берег»

- Акция «Поздравь ветерана»

- Акция «Георгиевская ленточка»

-Акция «Бессмертный полк»

Ко Дню освобождения г.Старая Русса от немецких захватчиков:

участвовали в изготовлении поздравительных открыток. праздничном концерте,

уроках мужества, посетили концерт хора ветеранов

Традиционно проходила Вахта Памяти в рамках которой состоялась

тематическая программа в начальной школе.

Школьники принимали участие в проведении митингов, посвященных 23

2

5

февраля, Дню Победы.

Состоялись встречи с участниками боевых действий в Сирии, с

ветеранами войны.

Ко Дню Победы состоялись уроки мужества с участием ветеранов ВОВ,

хора ветеранов и поэтов земли Старорусской в изготовлении поздравительных

открыток . Учащиеся 5 г класса осуществляли уход за аллеей в честь памяти

погибших сибиряков, заложенной совместно со школой 152 города Красноярска

.В школе состоялся смотр строя и песни, в котором принимали учащиеся 1-11

классов .

Итоги смотра строя и песни, посвященного 74-й годовщине

освобождения Старой Руссы

от немецко-фашистских захватчиков и 100-летию создания рабоче-

крестьянской Красной Армии

Среди 5-6 классов

20.02.18г 5а 5г 5б 6 а 6б 6г Участник

конкурса

1

место

3 место 2 место

Участник

конкурса

Участник

конкурса

В номинации «Лучший командир» - Скородумова Мария– 5г

В номинации «ЗА ЛУЧШЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ» - 5г

Среди 7-8 классов

7а 7б 8а 8б

1 место 3 место

2 место Участники

конкурса

В номинации «Лучший командир»- Шарапова Анжелика - 7а

В номинации «ЗА ЛУЧШЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ» -7а

Среди 9-11 классов

В смотре строя и песни:

9а 9б 10а 10б 11а 11б

2 место Участники

конкурса

3 место Участники

конкурса

1

место

Участники

конкурса

В номинации «Лучший командир»- Мальцева Татьяна, 11б

В номинации «ЗА ЛУЧШЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ» -11а

В игре «Зарница»: Класс Пожарная

подготовка Гражданская

защита Оказание

первой

доврачебно

й помощи

ПДД Физ.

подготов

ка

Стрелковая

подготовка ИТОГ

2

6

9а III IV III III III АКМ -I Стрельба-III

III 20б

9б II IV II IV IV АКМ -II Стрельба-I

IV 21б

10а IV I III V II АКМ-III Стрельба-V

V 23б

11а II III I II I АКМ-IV Стрельба-IV

II 17б

11б I II I I IV АКМ-V Стрельба-II

I 16б

Среди 1-4 классов

21.02.18г

1 а, 1б, 1в – получили дипломы за участие

В параллели 2-х классов : 2а 2в 2г 2 место 3 место

1 место

В номинации «Лучший командир»-Малышев Даниил– 2г

В номинации «ЗА ЛУЧШЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ» - 2г 3а 3в 3г 4а 4в 4д 4г 1 место Участник

конкурса

Участник

конкурса 3 место

Участник

конкурса

Участник

конкурса

2место

В номинации «Лучший командир» - Иванов Кирилл 3а и Кудряшова

Анна 4г

В номинации «ЗА ЛУЧШЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ» - 3в, 4д

3 человека приняли участие во Всероссийском слете в Казани- Анастасия

Павлова, Даниил Тимофеев, Александр Павлов.

В целях привлечения учащихся к социально-значимой деятельности

организовано участие в акции «Открытка ветерану», «Дверь открытка».

Учащиеся школы приняли участие в киноакциях, посвященных

патриотической тематике «Лед», «Салют -7», «Движение вверх». Состоялись

встречи учащихся со знаменитыми спортсменами.

В школьной библиотеке работала выставка книг на военную тематику

«Никто не забыт, ничто не забыто».

В рамках правового воспитания – встречи детского уполномоченного по

правам ребенка, интерактивные программы « Мои права. Мои обязанности».

В течение года учащиеся школы принимали участие :

1. в районном смотре- конкурсе строя и песни, посвященном 73 -годовщине Победы в Великой Отечественной войне,:

- номинация «Юные гвардейцы»(2 место в конкурсе, 2 место в номинации «Лучший командир» преподаватели Пискунов Д.В.., Павлова М.А.) — 2 место в номинации строевая подготовка (Кирпичев В.А. ), 2 место за

2

7

исполнение песни (Афанасьева Е.А.)

2. Конкурс сочинений «Я- гражданин России»-13 человек участвовали, 10

призовых мест,

3. Конкурс Достоевский. Мой любимый писатель - 7 призеров, Ларионова

О.А, Князева Е.Н., Матвеева О.В., Ефимова О.А.

4. Муниципальный конкурс школьных библиотечных проектов «Улицы

моего города- история переименования»- 1 место Петрова Елизавета,

педагог Александрова С.С.

5. Конкурс мультимедийных презентаций «Навечно в строю»- 1 место по

городу- Ушанов Егор, педагог Лыжина В.Н.. 6. Районный фестиваль гражданско-патриотической песни

«Несокрушимая и легендарная», педагог Афанасьева Е.А., Самсонова

С.Л, Васильева Т.В.

7. Выставка творческих работ «Александр Невский»

8. Районный фестиваль «Подвиг» - 30 участников, -5 призовых мест-

педагоги Павлова М.А, Ларионова О.А, Самсонова С.Л., Афанасьева

Е.А.

9. Конкурс «Как бы жили мы без книг», посвященный 105-летию со дня

рождения С.В.Михалкова- 12 участников и 6 победителей - Павлова

М.А.Самсонова С.Л,, Шаршукова В.А.

Для решения задачи по духовно-нравственному воспитанию проведен

ряд мероприятий, направленных на воспитание у обучающихся

нравственных качеств.

Обучающиеся школы принимали участие в общешкольных

благотворительных акциях, подготовили Рождественский праздник (5а) ,

День добра(8а ).В рамках дня добра прошла акция «Добрые советы» .

Были изготовлены плакаты с пожеланиями для размещения в

общественных местах школы (например – Улыбайтесь чаще!).

Проведен общешкольный конкурс стихов духовно-нравтсвенного

содержания (организатор учитель литературы Князева Е.Н) .

Учащиеся школы принимали участие во всех муниципальных

благотворительных концертах и акциях «Подари чудо», «Рождественский

марафон» по сбору средств нуждающимся, обездоленным, попавшим в сложную

жизненную ситуациях), выставка новгородского музея заповедника Дома-музея

Ф.М. Достоевского «Праздник-праздников», в Рождественских выставках.

Развитие ученического самоуправления

В рамках решения задачи по совершенствованию системы школьного

ученического самоуправления, развитию творческой инициативы учащихся

велась планомерная работа по развитию деятельности Школьной Думы.

Еженедельно проводились заседания Школьной Думы по вопросам

организации и проведения общешкольных мероприятий, анализ проведенных

дел. Каждый четверг проводились заседания Совета командиров класса.

По инициативе учащихся и с их помощью были организованы и проведены:

Акции в начальной школе «Чистюля»

Акция «Порядок» - рейды по проверке сохранности школьных учебников

2

8

и проверки внешнего вида обучающихся, наличие светоотражателей.

Подведены итоги конкурса «Дверь открытка»

Состоялся конкурс «Лучший класс года»

1. Итоги конкурса:

2. 5- 6 классы

5 а 5б 5г 6 а 6 б 6 г

баллы 48 39 55 70 50 68

ИТОГ 3

место

1

место

2 место

3. 7- 8 классы

7 а 7б 8а 8б

баллы 49 73 247 103

ИТОГ 3 место 1 место 2 место

4. 9-11 классы

9 а 9 б 10 а 10 б 11 а 11 б

баллы 40 69 119 51 283 38

Итог

3

место

2

место

1 место

Присвоены титулы :

5. Самый спортивный класс - 9 «А»

6. Самый лучший дежурный класс – 9 «Б»

7. Лучший командир – Васильева Мария, 11 « А»

25 учеников школы стали участниками городской «Школы лидеров».

Результатом участия в школе лидеров стало увеличение активности членов

Школьной Думы и волонтеров.

В школе работает редакция школьной газеты «Школяр», в которую входят

журналисты из классов, редактор школьной газеты -Чичина Юлия (9б кл.).

Благодаря активности волонтеров работает сайт в ВК, который имеет свою

символику, на сайте оперативно размещаются все материалы, связанные с

деятельностью волонтеров нашей школы. Руководитель В.В. Удовиченко.

В течение года волонтерами оформлялись различные тематические и

агитационные выставки детских рисунков «Против вредных привычек»,

«Здоровый образ жизни» др. Проводились сборы макулатуры в том числе и в

рамках Российской акции Киноэкология.

По итогам года приказом по школе объявлены благодарности за активную

работу в Школьной Думе – 5 человек, за активную волонтерскую работу – 25

обучающимся.

Проведена диагностика уровня самоуправления по классам.

Интересным и познавательным стал муниципальный фестиваль детских и

молодежных общественных организаций, в котором команда школы заняла 3

место. Художественно-эстетическая деятельность учащихся . Решалась задача -

формировать у школьников элементы эстетической культуры, умения видеть и

2

9

понимать прекрасное, представления об эстетических и художественных

ценностях отечественной и мировой культуры; потребности и умения выражать

себя в различных, доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах

творческой деятельности, создание условий для посещения музеев, выставок , а

также ЭКСКУРСИЙ и ПОХОДОВ.

В прошедшем учебном году были организованы экскурсионные поездки и

походы учащихся:

По Старорусскому Новгородскому району- в Шимск- 2 а, по местам боевой

славы г. Старая Русса 5 г , Сольцы- 2г,3г,

Псков – 10б

Гатчина - 6а , 5а, 7б, 7а классы

Пушкинские горы -6а и 7б 4а, 9 б , 8а и 8б 5г , 3а классы

Великий Новгород – 5а,б,г, 6г , 6б, 3г классы

Санкт-Петербург –6г, 6б и 7а классы

Работа по художественно-эстетическому воспитанию проводится

педагогами музыки, изо и технологии Афанасьевой Е.А., Т.А. Степановой,

В.В. Удовиченко, учителями литературы классными руководителями, которые

организуют участие ребят в конкурсах разного уровня.

Школьный уровень:

Хоровой фестиваль-конкурс «Битва хоров» (в рамках КТД «День рождения

школы»).

Дверь «Открытка» - ко дню рождения школы, 23 февраля, 8 марта, к празднику

9 мая

День учителя (11б )

Вечер встречи выпускников – 10б, 10а.

- Концерт к празднику весны, посвященному Международному женскому -

- Праздник, посвященный Дню 8 марта ( 7б )

Традиционно состоялся Хореографический фестиваль «Звездный дождь»-1-5

классы.

Была организована фотовыставка работ учащихся «Школьные годы

чудесные».

В городском конкурсе чтецов «Живая классика» приняло участие 6 человек.

В организации художественно-эстетической деятельности школа активно

взаимодействует с детской библиотекой и кинотеатром .

На базе школы было организована внеурочная деятельность творческой

направленности - хор, ритмика и бальные танцы, вокал. ансамбль «Свирель».

В течение года учащиеся начальной школы, среднего звена и

старшеклассники посещали концерты в учреждениях культуры ( ЦК «Русич» и

МКЦ и др.).

Результаты участия в конкурсах : Областной уровень: Участники Педагоги

Областной конкурс «Безопасное

колесо»

5г - участие Григорьева Т.М

3

0

Областная социальная кампания

«Самый важный на дороге»

Диплом школе за

активное участие

Демещева Л.Е.

Региональный этап межрегионального

конкурса сочинений «Я –гражданин

России»

3 место – Асанидзе

Диана

Ларионова О.А

Стартап-Тур «Открытые инновации» Кухтикова Дарья

Ражев Роман

Иванова Кристина

Квиклис София

Иванова Дарья

Областной фестиваль детского и

юношеского творчества «Новгородские

дарования»

Павлова Алиса -

участие

Степанова Т.А.

Победители регионального этапа

всероссийской олимпиады школьников

Лыжина Елизавета - по

обществознанию,

литературе, по

русскому языку -

победитель

Кузнецов Никита по

технологии - призер

Ефимова О.С

Лыжина В.Н.

Кирпичев В.А.

Конкурс среди организаций и

социальной молодежи, принимающих

участие в волонтерской деятельности

«Экологическое волонтерство»

Мальцева Татьяна- 2

место

Удовиченко В.В.

Всероссийский уровень

Конкурс социал-культурное

проектирование в развитии местных

сообществ

София Квиклис Лаврентьева С.И.

Конкурс юных исполнителей эстрадной

песни «Маленькие звездочки»

1 чел Цыкман Ксения

(участник)

Всероссийское сочинение

5 чел. призеры муниципального уровня

и 1 победитель

2 чел.

1 чел

2 чел.

1 чел

Ефимова О.С

Разоренова В.В

Князева Е.Н

Ларионова О.А

Конкурс «Россия – Беларусь»

4 человека.- участие Ларионова О.А

Всероссийский медиа-конкурс РДШ 1чел – участие Чичина

Юлия

Лаврентьева С.И.

Всероссийский конкурс РДШ «На старт

эко-отряд»

Участие- Ушанов Егор Ушанова Е.Г.

Всероссийский конкурс «Атланты

России»

Петрова Е. диплом

победителя 3 степени

Князева Е.Н.

IVВсероссийский конкурс «Ищем

таланты»

Диплом 1 степени –

Федоров Макар

Соловьева О.В.

Всероссийский исторический квест

«Сталинградская битва»

6 человек – 3 место В.Н. Лыжина

3

1

Всероссийский конкурс «Город с

гордым названием Герой»

Диплом 1 степени –

Фролова Тамара

Самсонова С.Л.

2 Всероссийский конкурс «Таланты

России»

Диплом 2 степени –

Ильина Юлия

Князева Е.Н.

Всероссийский конкурс «Поэтический

вернисаж»

Диплом 1 место-

Власова Анастасия

Соловьева О.В.

«Артек» Лыжина Елизавета

Квиклис София

Всероссийский открытый урок

ПРОЕКТОРИЯ

Ражев Роман

Участие во Всероссийском

молодежном образовательном сборе

военно-спортивных организаций и

кадетских корпусов "СОЮЗ

Наследники Победы 2018" в городе

Казань

Павлова Анастасия,

Тимофеев Даниил,

Павлов Александр

Республиканский

2 й открытый Республиканский конкурс

юных исполнителей эстрадной песни

«Волшебный колюч » Карелия,

Суаярве

1 -Дипломант –

Цыкман Ксения

Е.А. Афанасьева

Международный уровень

IIМеждународный конкурс – фестиваль

«Время талантов»

Лауреат

II степени

Анастасия Цыкман

Лауреаты III степени:

Ксения Цыкман

Е.А. Афанасьева

Диплом номинанта ежегодной

международной премии в области детского

и молодежного творчества «ARTIS-2017»

Анастасия Цыкман

Е.А. Афанасьева

VII Международный детский и

юношеский конкурс вокального и

хореографического искусства «Фонтан

мелодий»

Лауреат IIстепени –

Цыкман Ксения

Лауреат I степени -

Цыкман Анастасия

Афанасьева Е.А.

Международный художественный

конкурс «Краски»

Участник- Лебедев

Кирилл

Степанова Т.А.

Олимпиада школьников Союзного

государства «Россия и Беларусь:

историческая и духовная общность», г.

Минск

Петрова Анастасия Ларионова О.А.

Профилактическая работа и здоровьесберегающее воспитание

обучающихся .

Работа по данному направлению в школе выстраивается на основании ФЗ от

24.09.1999г №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних» и законом РФ «Об образовании».

Налажена система работы по профилактики безнадзорности, беспризорности и

правонарушений. В этом направлении проводится комплекс мер по выявлению

3

2

и сокращению пропусков уроков.

1. классные руководители ежедневно сдают сведения о пропущенных уроках

по неуважительной причине. Наблюдается несвоевременность подачи

сведений, несоответствие данных сведениям в учебном журнале.

2. проводятся беседы с учеником, не посещающим уроки, администрацией

школы, классным руководителем, социальным педагогом .

3. привлекается инспектор ПДН - Ю.А. Степулина (оказывает помощь в

сборе документов на несовершеннолетних, присутствует на советах по

профилактике).

4. действенной формой по профилактике безнадзорности и правонарушений

является общественная структура - Совет по профилактике

безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ

несовершеннолетними в образовательной среде (приказ от 19.09.2012 №

219 «Об утверждении состава Совета по профилактике»), заседания

Совета проводятся регулярно (не менее 3-х в течение учебного года).

Состоялись профилактические занятия психолога ГОБУ «Старорусский

ЦППМС» по профилактике эмоционального неблагополучия, суицидального

поведения – для 5-6-х,7-х, 8-х классов;

профилактика употребления ПАВ – для 7-х классов.

Беседа психолога ПНД Камбиевой по теме «Алкогольная атака на

Россию»- 8-10 классы. Оформлен информационный стенд «АНТИНАР» по

профилактике вредных привычек. Указаны телефоны службы Доверия.

Волонтеры школы являются активными пропагандистами при проведении

различных акций. Они проводят беседы с учащимися по соблюдению Правил

дорожного движения, Здорового образа жизни, Правил поведения в школе,

организуют шефскую деятельность.

Большая работа в школе проводится по профилактике ДТП. Учащиеся

школы принимали участие в районных мероприятиях - фестиваль «Безопасное

колесо»- 1 место, участники в областном этапе (Григорьева Т.М.) ,фестиваль

«Дорожная безопасность» - участие, «Письмо водителю», в акции «Засветись!»,

«Самый важный на дороге!». Ежемесячно проводятся проверки наличия

светоотражающих элементов школьной Думой.

В школе действует спортивный клуб, проводятся внеурочные занятия по

спортивным играм «Баскетбол», «Волейбол», «ОФП», «Бадминтон».

В этом году проведена инвентаризация кадровых, материально-

технических и инфраструктурных ресурсов, реализуемых программах ДО.

Внесены сведения и зарегистрированы ресурсы ОО на сайте регионального

Центра ДО. Осуществлялось информационное взаимодействие в системе

«Мониторинг доступности образования» (http://inv.edmonitor.ru/).

Из 690 обучающихся не занято во внеурочное время 33 человека (5 %).

657 человек (95 %) заняты во внеурочное время дополнительными занятиями в

школе, в ДО, в учреждениях культуры. Из них 278 (40%- от числа

обучающихся и 42% от числа занятых) человек охвачены дополнительным

образованием, 379 человек (55%) заняты во внеурочное время внеурочной

деятельностью школы и в учреждениях культуры.

3

3

Организация оздоровительного отдыха является одной из важнейших

задач школы. Занятость детей в период каникул осуществлялась через

весенний (Спортивный) и летний лагерь «Маячок».

Спортивно- оздоровительная деятельность

284 школьника приняли участие во всех районных соревнованиях, завоевав 2

место в городской Спартакиаде. В школе состоялись Общешкольный кросс,

Дни здоровья (2 –зима, весна). Охват спортивными секциями в школе

составил260 учащихся.

Учащиеся школы активно занимаются спортом в школе и посещают

спортивные школы. Спортом занимается -625 человек .

Средний уровень физической подготовленности учащихся возрастает:

2016- 32,59

2017г -32,61

2018 – 32,7

Результативность участия в Спартакиаде обучающихся Новгородской

области - 2 место

Президентские состязания (город) – 1 место, Президентские игры (город) – 1

место.

Участие в фестивале ГТО (город):-28 человек.

Фестиваль ГТО – ОБЛАСТЬ- 2 человека.

Традиционно в школе проходят общешкольные кроссы, Дни здоровья.

Работа с родителями На родительских собраниях обсуждались следующие

вопросы:

режим работы школы на 2017-18 гг, соблюдение правил дорожного движения,

«О школьной форме»- знакомство родителей учеников с «Положением о

внешнем виде учащихся», о повышении эффективности профилактической

работы, направленной на предупреждение противоправных действий

несовершеннолетних и об ответственности родителей., профилактика детского

травматизма, обеспечение контроля за безопасностью жизнедеятельности

ребенка в летний каникулярный период.

В течение года родители привлекались к организации совместного досуга и

работе в общественном управлении школой. 6 семей приняли участие в акции

«Школа №8 в моей семье».

Родительский всеобуч Выступление психолога школы на родительских собраниях по темам .

Адаптация учащихся 1-х классов в школе. Подростковый возраст

( Григорьева Татьяна Михайловна)

« Проблема воспитания правовой культуры. Права и обязанности

родителей» выступала Масаева О.Н начальник отдела по делам

несовершеннолетних и защите их прав Администрации Старорусского

муниципального района

Профилактика употребления ПАВ, наркотических веществ, суицидального

поведения подростков и формирование здорового образа жизни.

3

4

28 и 29.05.18г – состоялось родительское собрание по вопросам :

Оздоровительный отдых учащихся в летний период. Профилактика детского

травматизма, обеспечение контроля за безопасностью жизнедеятельности

ребенка в летний каникулярный период. Выступила инспектор ГБДД

Горбаненко Т.И., а также выступали участники внеурочной деятельности и

ДО.

Родителям оказывалась индивидуально- консультативная помощь психологом

школы по запросу, а также индивидуальные консультации социального

педагога.

Цели воспитательной работы в школе в 2018-2019уч.году

• Создание условий для формирования и развития ценностных отношений к

окружающему миру через основополагающие направления воспитательной

работы школы, • способствовать воспитанию у школьников чувства

патриотизма, ценностного отношения к природному и культурному наследию

родного края, родной страны;

Основные задачи для решения

1.Привлечение детей к участию в социально значимых познавательных,

творческих, культурных, краеведческих, спортивных и благотворительных

проектах, в волонтерском движении;

2.Воспитание в детях умения совершать правильный выбор в условиях

возможного негативного воздействия информационных ресурсов;

Информатизация

В данном направлении были выполнены следующие мероприятия:

1) приобретено и установлено лицензионное программное обеспечение:

2) проведена ревизия имеющегося компьютерного оборудования.

Список оборудования МАОУ СОШ №8

Оборудование Количество

Количество компьютерных классов 2

Количество компьютеров в компьютерных классах 25

Количество компьютеров, задействованных в

образовательном процессе

85 (из них:

ноутбуков 38,

нетбуков

15,системных блоков

11, ПК 4, компьютер

ученика 17)

Количество АРМ учителя-предметника(в полной

комплектации)

33 (некомплект в

кабинетах:

3,8/6,27,30,31,38)

Количество АРМ библиотекаря 1

Количество административных ПК 9

Количество видеокамер 1

Количество сканеров 2

3

5

Количество цифровых фотоаппаратов 2

Количество принтеров 9

Количество МФУ 5

Наличие локальной сети учреждения есть

Количество компьютеров в локальной сети 40

Количество компьютеров, с которых имеется выход

в Интернет

87

Количество проекторов 25

Наличие мобильного класса для организации работы

учащихся

есть

Количество документ камер 1

Обновление вирусных баз и лицензирование установленного ПО

осуществляется своевременно по мере необходимости.

В сентябре 2017 года школа продолжила работу в проекте Электронный

журнал, который размещен в сети Интернет на сайте Дневник.ru .

Оказание различных информационных услуг.

Использование АИС для зачисления первоклассников в ОУ.

Школа не первый год успешно ведет прием первоклассников в ОУ через

портал образовательных услуг АИС.

Возможности: зарегистрировать родителям заявление на зачисление и

постановку в очередь в образовательную организацию, получить информацию

о зарегистрированном заявлении, найти необходимую образовательную

организацию, получить другую полезную информацию.

Сайт школы

С 2010 года был создан и выложен в глобальную сеть Интернет новый

официальный сайт школы (адрес: http://school8str.moy.su).

Школьный сайт — это своего рода визитная карточка школы. На страницах

сайта школа знакомит посетителей Интернет, возможно, будущих учеников и

их родителей с различными сторонами школьной жизни: структурой

управления, школьным коллективом, основными достижениями учащихся и

педагогов, новостями и т. д. Обновление сайта осуществляется еженедельно

(по необходимости каждый день). Сайт школы имеет устойчивый рейтинг.

Основные направления развития школы на 2018-2019 учебный год 1. Реализация Основной образовательной программы начального, основного и

среднего общего образования (ФГОС).

2. Обновление мониторинга оценки качества образования с учетом планируемых

результатов основной образовательной программы и условий их обеспечения.

3. Активизация привлечения в учебно-воспитательный процесс технологий

дистанционного обучения, электронных образовательных ресурсов.

4. Формирование позитивного опыта здорового и безопасного образа жизни.

3

6

5. Обеспечение эффективности управления школой на основе мотивационного

подхода.

Директор МАОУСОШ №8 В.Н. Алексеева