B B A . I N S E E C . C O M

D i p l ô m e v i s é b a c + 4

L’école du CVinternational

2.

25,000 STUDENTS

15 INSTITUTIONS

OVER 120,000 FORMER ALUMNI

8,000 EXECUTIVES AND EMPLOYEES IN EXECUTIVE EDUCATION, 345 RESEARCH AND TEACHING STAFF,

800 PERMANENT PROFESSORS, OVER 115 BUSINESS SPECIALITIES

350 INTERNATIONAL UNIVERSITY PARTNERS,OVER 30% INTERNATIONAL STUDENT BODY

9 CAMPUS WORLDWIDE

LONDON

3.

CATHERINE LESPINEP R É S I D E N T E I N S E E C U .

INSEEC U. : LEADER DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR PRIVÉ EN FRANCEDepuis 1975, INSEEC U., institution privée d’enseignement su-périeur et de recherche, a développé une expertise reconnue par les entreprises et les organisations, dans l’enseignement du management, des sciences de l’ingénieur, de la communi-cation, du digital, des sciences politiques. Fédérées autour des valeurs de liberté, de responsabilité sociale et de qualité, les Écoles que rassemble INSEEC U. travaillent en synergie, dans un objectif constant d’ouverture, de cohérence et d’employabilité.Notre offre de formation articulée autour de 4 grands pôles disciplinaires et de pôles experts, se décline en formation initiale et continue, du Bachelor au DBA selon des modalités variées : multi-campus, e-learning, apprentissage en entreprise…Notre implantation en plein cœur de villes-mondes, où l’économie globale s’invente et se joue, est un atout majeur dans le parcours de nos étudiants et un choix stratégique depuis plus de 40 ans.Aujourd’hui plus que jamais INSEEC U. instruit & inspire : - Parce que les écoles qui le composent sont Unies autour de valeurs et d’un projet commun.- Parce que l’offre pédagogique est Unique par son innovation (blended learning, incubateurs, centre de recherche) et son engagement dans la RSE.- Parce que la diversité disciplinaire, géographique et étudiante contribue à faire de INSEEC U. un acteur Universel de l’enseignement privé.

UNITED, UNIQUE, UNIVERSAL... 4U.

INSEEC U. IS THE LEADER IN FRENCH PRIVATE HIGHER EDUCATIONSince 1975, INSEEC U. has proven its expertise to companies & public administrations in teaching management, enginee-ring, communication, digital or political sciences.Gathered around the values of freedom, social responsibility and quality, INSEEC U. schools work together in synergy with a constant objective of openness, consistency and employability.Our education programs is organized in 4 disciplinary poles and a 5th dedicated to several specific markets. Across these poles, INSEEC U. provides a broad range of training: initial and continuous, blended and eLearning, apprenticeship… from Bachelor to DBA programs.Establishing schools in the heart of cities where global economy is created and played out is a major asset in the career of our students; and a strategic guideline for over 40 years.

Today more than ever, INSEEC U. innovate and inspire:- Because our different schools get United around common values and project.- Because the pedagogical offer is Unique by its innovation (blended learning, Research Centre...)- Because our playground is Universal thanks to the variety of students, campuses and programs.

4.

LES POINTS FORTSDU BBA INSEEC

1 1 DIPLÔME VISÉ

2 17 À 22 MOIS D'EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES EN FRANCE OU À L'ÉTRANGER

3 UNE PÉDAGOGIE INTERACTIVE BASÉE SUR DES TRAVAUX DE GROUPES ET DES RÉALISATIONS PERSONNELLES

4 UNE VIE ASSOCIATIVE DYNAMIQUE ET VALORISANTE

5 LA PRATIQUE DE 2 À 3 LANGUES ÉTRANGÈRES

6 UN « ENGLISH TRACK » , 1RE ANNÉE EN FRANCE, 2e ANNÉE : FRANCE, LONDRES OU MONACO

7 PRÉPARATION ET PASSAGE DES TOEFL ET TOEIC

8 UNE MOBILITÉ ACADÉMIQUE D'UN SEMESTRE MINIMUM À L'INTERNATIONAL

9 168 UNIVERSITÉS PARTENAIRES DANS 44 PAYS

10 POSSIBILITÉ DE DOUBLES OU TRIPLES DIPLÔMES

LES POINTS FORTS

LES

POIN

TS F

ORTS

LES POINTS FORTS

5.

Fidèle à son caractère de pionnier, INSEEC U. continue à aller de l’avant en portant un projet pédagogique innovant qui anticipe et accompagne les transformations de notre société et de notre économie. En 2018, nous avons célébré les 30 ans du programme BBA INSEEC. Ce cursus à forte dimension internationale connu à l’époque sous l’appellation École de Commerce Européenne a toujours fait la part belle au développement de compétences très appréciées en entreprise, vouées à s’afficher sur des CV attractifs. Implanté à Bordeaux et à Lyon, notre établissement bénéficie d’infrastructures et d’équipes au cœur de Londres, de San Francisco et de Monaco, localisations que les élèves peuvent choisir pour y effectuer une

partie de leur scolarité (en 2e ou en 3e année). Le programme calqué sur le modèle anglo-saxon du BBA débouche soit directement sur une insertion professionnelle après l’obtention du diplôme (Bac+4 visé par l’État), soit, pour les jeunes diplômés qui le souhaitent, sur une poursuite d’études en M2 (correspondant au modèle européen LMD). Dans ce cas, ils ont accès à un large panel de formations spécialisées - en France ou à l’étranger - prodiguées par des Écoles (dont celles de notre groupe) ou des établissements universitaires. Notre objectif est de former des jeunes pragmatiques, opérationnels, ouverts sur le monde et de les préparer à une insertion professionnelle réussie, en France et à l’international.

ÉDITOMARION FABREDIRECTRICE CAMPUS LYON

DOMINIQUE DIDIERDIRECTRICE CAMPUS BORDEAUX

BIENVENUE À L’ÉCOLE DU CV INTERNATIONAL !

6.

O U V E RT U R E AU M O N D E E T C O M P É T E N C E S P R O F E S S I O N N E L L E S

CONSTRUIRE MON CVLA RÉUSSITE DU CV INTERNATIONALUne fois diplômés, les étudiants peuvent afficher un véritable CV international en parfaite cohérence avec leur projet professionnel. Réellement opérationnels et reconnus dans des contextes fortement internationaux, les diplômés du BBA INSEEC bénéficient d’une insertion professionnelle rapide et réussie, et d’une employabilité durable.

7.

LE PROJET PÉDAGOGIQUE INNOVATION ET TRANSVERSALITÉ

L’Europe et l’international au sens large – réalité économique, financière, politique et culturelle ont modifié le paysage de l’enseignement supérieur et particulièrement celui des Écoles de Commerce, pionnières dans ces domaines. Aujourd’hui, les exigences d’une solide formation sont bien connues : pratique de plusieurs langues étrangères, semestre ou année académique à l’étranger, doubles diplômes, stages à l’international, corps professoral composé de professeurs docteurs et de professionnels.

La vocation toujours réaffirmée du BBA INSEEC est de proposer à ses étudiants un parcours d’enseignement d’une grande qualité académique, ambition qui se manifeste par un éventail large d’enseignements et par une politique exigeante de stages à l’international obligatoires et de semestres académiques à l’étranger. L’engagement du BBA INSEEC répond à un objectif clair  : doter les étudiants d’un diplôme solide et d’un CV international performant. Le BBA INSEEC, programme international après bac de INSEEC U. offre aux étudiants qui le souhaitent, la possibilité de poursuivre une 5è année d’études en MSc ou MBA.

4+1 : LE FORMAT INTERNATIONAL CHOISI PAR LES ÉCOLES LES PLUS RENOMMÉES

MCD

*

OU

8.

ÉCHANGEACADÉMIQUE

LONG

ÉCHANGEACADÉMIQUE

COURT

PROGRAMMES SPÉCIFIQUES : atlantis ou doubles diplômes

OU PROGRAMMES D’ÉCHANGES : 1 ou 2 universités partenaires

STAGE D’APPLICATION(optionnel)

SESSION D’ÉTUDES ÀL’ÉTRANGER (partenaires)

SEMESTRE 2(Bordeaux/Lyon) STAGE D’APPLICATION

SEMESTRE 1(Bordeaux/Lyon)

SESSION D’ÉTUDES À L’ÉTRANGER(partenaires ou campus INSEEC U.

Londres et San Francisco)STAGE D’APPLICATION

CAMPUS INSEEC U.(Londres) STAGE D’APPLICATION

SEMESTRE 1 STAGE INTERNATIONAL SEMESTRE 2 BUSINESSSUMMER SESSION

3E ANNÉE

DÉFI CRÉATION D’ENTREPRISE

BUSINESS GAME & BOOTCAMP

PEA (PROJET EXTRA-ACADÉMIQUE) : VIE ASSOCIATIVE POUR TOUSENGLISH TRACK LYON - BORDEAUX*

ENGLISH TRACK LYON - BORDEAUX - LONDRES - MONACO*

PEA (PROJET EXTRA-ACADÉMIQUE) : VIE ASSOCIATIVE POUR TOUS

** Mission Conseil Développement* Majoritairement ou 100% en anglais selon les campus

1RE ANNÉE

SEP OCT NOV DÉC JAN FÉV MARS AVR MAI JUIN JUIL AOÛT

SEMESTRE 1STAGE

DE VENTE

SEMESTRE 2 BUSINESSSUMMER SESSION

INTE

RNAT

IONA

L W

EEK

INTE

RNAT

IONA

L W

EEK

2E ANNÉE

LA CONSTRUCTION

MCD**

9.

BUSINESS GAMECAREER & ASSESSMENT CENTER : FINALISATION DU PROJET PROFESSIONNEL

*4 MAJEURES AU CHOIX :Finance Internationale / International Marketing & Communication / Digital Marketing & Web Strategy / Innovation et Intraprenariat

4E ANNÉE

SEP OCT NOV DÉC JAN FÉV MARS AVR MAI JUIN JUIL AOÛT

SEMESTRE 14 MAJEURES AU CHOIX*

STAGE PROFESSIONNEL

Exam

ens

de s

ortie

+

Mém

oire

CARE

ER D

AYS

Lear

ning

from

Re

sear

ch S

emin

ar

TOEI

C

DU CV INTERNATIONAL

UNE FOIS DIPLÔMÉ, l’étudiant est prêt à intégrer le marché de l’emploi ; il peut également effectuer une 5e année d’études

s’il souhaite se spécialiser.

BACHELOR IN BUSINESS ADMINISTRATION BAC+4 VISÉ

DANS DES ÉCOLES ET UNIVERSITÉS EN FRANCE

ET À L’ÉTRANGER

DANS UN PROGRAMME INSEEC U. (admissibilité directe)

• INSEEC MSc/MBA • INTERNATIONAL

UNIVERSITY OF MONACO • SUP DE PUB

INSERTION PROFESSIONNELLE

EN FRANCE ET À L’INTERNATIONAL

POURSUITE D’ÉTUDES

EN 5È ANNÉE

ANNÉE SUPPLÉMENTAIRE . A

NNÉE

SUP

PLÉM

ENTAIRE .

ou

10.

ÉTUDIER À L’ÉTRANGER

J’ai décidé de partir une année entière à l’étranger pour profiter au maximum de cette possibilité de parcours trilingue offert par le BBA INSEEC. J’ai choisi un premier semestre en

Australie à la Victoria University de Melbourne et un second au Tecnologico de Monterrey à Queretaro au

Mexique, ce qui me permet d’étudier en anglais et en espagnol, puis de revenir en France pour effectuer un stage dans le secteur du conseil. Je souhaitais en effet améliorer mon vocabulaire professionnel en anglais et acquérir une aisance à l’oral en espagnol. De plus, l’Australie et le Mexique sont des pays avec de fortes identités culturelles qui sont passionnantes ! En l’espace de quelques mois j’ai pu plonger et découvrir la barrière de corail, gravir les pyramides de Teotihuacan, goûter au Vegemite (pâte à tartiner australienne) et aux quesadillas.

UNE ANNÉE RICHE EN SOUVENIRS ET EN ÉMOTIONS !

Le semestre académique que j’ai effectué en Malaisie (pays dans lequel je m’étais déjà rendue plus jeune) a été l’une des expériences les plus marquantes de ma vie. M’étant bien renseignée avant le départ, je savais à peu près à quoi m’attendre mais j’ai été très agréablement surprise par ce que j’ai vécu sur place. Les expatriés s’intègrent facilement car les malais sont accueillants et toujours enclins à parler de leur culture ; de nombreuses opportunités de découvertes se présentent et la vie n’est pas chère ! À l’université, les professeurs montrent une attention toute particulière envers les internationaux et les relations avec les élèves sont empreintes de beaucoup de respect. Régulièrement à la fin du cours ou d’une présentation, les élèves adorent se prendre en photo avec le professeur pour ensuite l’exhiber fièrement devant leurs camarades.

MARINEPromo 2019 - Victoria UniversityMelbourne et Tecnologico de Monterrey à Queretaro

LOU GUIMARDPromo 2019 - Universiti Putra Malaysia

Malaisie

TÉMOIGNAGES .

TÉMO

IGNA

GES

. TÉM

OIGNAGES .TÉMOIGNAGES . TÉMOIGNAGES

11.

MAÎTRISER

LES LANGUES ET CULTURES DU MONDE

12.

UTILISER COURAMMENT 2 À 3 LANGUES ÉTRANGÈRES

En tant que directeur de projets pour l’équipementier automobile Draexlmaier, je suis responsable de l'acquisition de nouveaux projets et de la coordination d'équipes internationales (une centaine de collaborateurs qui travaillent à la conception, la production et la livraison d'équipements pour BMW, Mercedes, Maserati...). Au quotidien, je jongle entre plusieurs langues : je m’exprime en italien avec certains clients (Maserati, Alfa Romeo, Ferrari), je parle allemand avec mes collègues du siège et anglais dans les réunions ou projets qui rassemblent les membres des équipes internationales. L'école m'a apporté une grande ouverture d'esprit et une bonne capacité d'analyse et de compréhension du monde de l'entreprise. La méthodologie utilisée dans les PEA et le Défi Créa continue à me servir aujourd’hui, à une échelle différente évidemment. Un de mes souvenirs marquants a été l'organisation de la remise des diplômes et de la soirée de fin d'année pour ma promotion : un événement d’ampleur pour la renommée de l’École sur la scène lyonnaise. Bref un énorme défi, émaillé de quelques difficultés mais quel apprentissage pour la vie professionnelle !

OLIVIER MORALPromo 2011 - Directeur de projets chez Draexlmaier, Italie

L’ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS, LANGUE DE TRAVAIL À L’INTERNATIONAL, EST INTENSIF ET OBLIGATOIRE POUR TOUS : Programme important de cours techniques en anglais dispensés par des professeurs étrangers, Entraînement à l’oral (cas, simulations d’entretiens, revues de presse…), Préparation et passage des certificats de niveau reconnus sur le plan international : TOEFL (Test Of English as a Foreign Language) et TOEIC (Test Of English in International Communication).

LE PARCOURS ENGLISH TRACK

Ce parcours permet de suivre les cours en langue anglaise dès la 1re année. Il intègre une forte dimension internationale et prépare les étudiants à utiliser l’anglais comme langue de travail usuelle.

LA MAÎTRISE D’UNE 2e LANGUE

Au choix de l’étudiant (allemand, espagnol, italien, chinois ou arabe), cette langue est enseignée au même titre que l’anglais, chaque étudiant doit donc avoir pour objectif la parfaite maîtrise de ces deux langues.

LA POSSIBILITÉ DE CHOISIR UNE 3e LANGUE OPTIONNELLE

À un niveau débutant ou intermédiaire (espagnol, italien, chinois, russe, arabe, portugais…) en corrélation avec le projet professionnel de l’étudiant.

EN 4E ANNÉE, les étudiants passent le TOEIC®, test qui évalue leur maîtrise de l’anglais dans un contexte professionnel. Déjà très élevée, la moyenne générale de l’École à cette certification ne cesse de progresser. Nos promotions atteignent un score moyen de 860/990, ce qui place les étudiants très largement au-dessus des niveaux requis pour les entrées en 3e cycle ou pour décrocher un emploi à l’international.

13.

ATLANTIS UN TRIPLE DIPLÔME

TRANSATLANTIQUE À LA CLÉ France, Suède, USA

Le programme “Atlantis” permet aux étudiants d’obtenir en deux ans trois diplômes délivrés par les prestigieuses institutions participantes : un Bachelor de l’Université de Linköping en Suède, un Master of Science de DePaul University Chicago ou un MBA de Western Illinois University et, bien sûr, le Bachelor in Business Administration de INSEEC U.

Ce programme unique en France a été initié par la Commission Européenne d’une part, et par le Ministère Américain de l’Éducation (ODE) d’autre part.

BE GLOBAL! BE BELCO!BELCO Alliance Programs

France, Pays Bas, Allemagne, Danemark

Notre École est à l’origine de la création du consortium d’enseignement supérieur appelé BELCO (4 institutions /4 pays européens). Officialisé par un accord cadre en 2016, BELCO est le fruit d’une collaboration de longue date entre Fontys University of Applied Sciences (Pays-Bas), Cologne Business School (Allemagne), Lillebaelt Academy University of Applied Sciences (Danemark) et l’ECE-BBA INSEEC (France).

Visant à promouvoir la qualité académique des programmes à travers des projets de collaboration multilatéraux, BELCO ouvre une nouvelle page de notre développement à l’international. Grâce à cette alliance, les étudiants vont profiter de nouvelles destinations et de nouvelles opportunités en matière de la mobilité académique à l’étranger (double diplômes, parcours tripartites, projets de mobilité courte...).

Les jeunes diplômés doivent être capables d’intégrer des groupes de projet internationaux et multiculturels ; pour cela, en plus des cours techniques liés aux affaires internationales, le cursus prévoit dans le département Culture et Environnement notamment, des cours tels que : géopolitique, culture générale européenne, histoire des idées, revue de presse internationale, étude des marchés extérieurs et de leurs spécificités. Des professeurs étrangers des universités partenaires animent des “visiting sessions” qui permettent aux étudiants d’appréhender rapidement de nouvelles méthodes d’enseignement.

MIEUX COMPRENDRE LES RELATIONS INTERNATIONALES

DES PROGRAMMES DE TRIPLES DIPLÔMES

ATLANTIS . BELCO . A

TLAN

TIS

. BEL

CO

. ATLANTIS . BELCO . ATLANTIS . BELCO .

OBJECTIF : ENTREPRENEURIAT ET DIGITAL AU CŒUR DE LA SILICON VALLEYC’est pour permettre aux étudiants de bénéficier du fabuleux potentiel économique de la Californie qu’INSEEC U. a décidé de s’implanter à San Francisco. INSEEC U. y dispose d’un grand plateau au 13e étage d’un immeuble situé au coeur du quartier d’affaires (Sansome Street).

Ouvert à tous les étudiants du groupe, ce site dispense des enseignements spécifiques et est le point de départ d’immersions dans les entreprises et start-ups locales. Les filières “Digital” et “Vin” plébiscitent cette localisation d’exception : en effet, San Francisco est située à quelques encablures de la Napa Valley (région viticole prestigieuse aux E.U. et dans le monde entier) et de la Silicon Valley (région abritant de nombreuses entreprises technologiques de pointe ainsi que la très renommée Université Stanford).

Les étudiants de 3e année peuvent y séjourner dans le cadre de leur

session d’études à l’étranger. Cette destination convient particulièrement aux élèves qui ont un projet entrepreneurial ou qui sont intéressés par les secteurs développés dans cette région. Sur place, ils peuvent profiter du relationnel noué avec l’écosystème en rencontrant des chefs d’entreprises, des créateurs de start-ups, des dirigeants de Fab Lab…

SAN

FRAN

CISC

O

14.

Foreign Campus BBA’s ambitions are to provide an exposure to global horizons. This all begins with a commitment to quality language classes and the establishment of English communication skills as a core priority in the curriculum at BBA INSEEC, where we fully understand that speaking a language that is understood by decision makers is critical for business success in today’s world. BBA INSEEC students have access to specifically designed programs. A semester program is offered to third year students willing to do their mandatory mobility abroad at our London campus. Second year English Track students can choose to integrate the whole year program for an early immersion in London or Monaco. Both programs aim to familiarise them with innovative areas of business and management. Brainstorming, creating, discussing, presenting and negotiating issues from textbooks, case studies, video, current business journal and newspaper articles all constitute a main emphasis in our classrooms. Through such a case method, our students are exposed to real-life situations that are relevant, intellectually engaging and highly interactive.

Aisling BYRNE Directrice du Campus INSEEC U. à Londres

LO N D O N . M O N AC O. S

AN

FR

ANCISCO

NOS CAMPUS

À L’ÉTRANGER

MON

ACO

MONACO : UN HAVRE DE TRANQUILLITÉ DANS UN CONTEXTE INTERNATIONALChoisir le campus de Monaco pour son English Track en 2e année, c’est évoluer dans un contexte international : les cours sont dispensés en anglais, par un corps professoral représentant 13  nationalités. L’université accueille des étudiants de plus de 75 nationalités différentes.

Monaco, c’est aussi : 300 jours de soleil par an 125 nationalités différentes 5 000 entreprises 39 000 habitants Élu le pays le plus sûr du Monde

LOND

ON

15.

C’est dans une rue animée et tendance en plein coeur de la ville (Marylebone High Street), que INSEEC U. dispose de locaux d’enseignement, d’une cafétéria et d’une bibliothèque. C’est un véritable point central pour découvrir les hauts lieux culturels de la capitale britannique. 

Depuis son implantation à LONDRES en 2009, le campus INSEEC U. n’a cessé de se développer. Aujourd’hui, l’École accueille 500 étudiants français et étrangers chaque année. Le réseau professionnel reste la force principale de l’antenne londonienne. Avec près de 100 intervenants et plus de 70  entreprises partenaires, INSEEC U. augmente sa visibilité outre-manche. Une valeur ajoutée qui profite pleinement à nos étudiants (conférences, visites d’entreprises, offres de stage, forum emploi, évènements de networking…), qui ont l’opportunité de côtoyer des groupes de renommée mondiale (Google, EasyJet, Bloomberg, Cisco…). Destination très prisée, Londres est une ville qui vit 24H/24 et dont l’ambiance parvient

à séduire des publics très différents. Son influence grandissante à l’échelle internationale l’a placée au centre de l’univers de la finance, de la mode, de l’architecture et de la technologie. Les attractions les plus courues à Londres, telles que le London Eye, sont les témoins de son esprit visionnaire. Cette capitale est un creuset de multiples cultures, et ceci se reflète bien dans la grande variété de restaurants servant des spécialités du monde entier. Londres se révèle à l’échelle mondiale comme une ville prestigieuse, moderne, riche en spectacles, concerts, opéras et hôtels, musées et parcs. Depuis les squares et jardins de Kensington et Mayfair jusqu’aux artistes de rue de Covent Garden et au chic “bobo” de Portobello Road, le touriste ou l’étudiant tombera inévitablement sous le charme !

L’ELDORADO DE LA FINANCE

UN C

AMPU

S IN

SEEC

U. A

CCES

SIBL

E DÈ

S LA

2E A

NNÉE

16.

ÉTABLISSEMENTS PARTENAIRES POSSIBILITÉS D’ÉCHANGES ET/OU DE DOUBLES DIPLÔMES

AMÉRIQUE

> BRÉSIL• UNESP Universidade Estadual Paulista Julio do Mesquita Filho - São Paulo

• UNAERP Universidad de Ribeirao Preto• UNINTER Centro Universitário Internacional - São José do Rio Preto

> CANADA• Vancouver Island University• Okanagan College - Okanagan• Camosun College - Victoria• Capilano University - Vancouver • University of Regina – Regina

> CHILI• Universidad Mayor - Santiago• University Vina del Mar - Valparaíso

> COLOMBIE• Universidad Autonoma del Caribe - Atlántico

> ÉQUATEUR• Universidad Internacional del Ecuador (UIDE)

> ÉTATS-UNIS• DePaul University - Chicago• Western Illinois University - Macomb Chicago• University of California - Irvine• University of California - Riverside• National University, San Diego• Indiana University of Pennsylvania• Pace University• North Park University - Chicago• University of Mississippi• INSEEC U. San Francisco

> MEXIQUE• Universidad de León - Guanajuato• Universidad de Guadalajara• EBC Escuela Bancaria y Comercial • ITESM Monterrey Institute of Technology• Universidad Autonoma de Querétaro • Universidad Veracruzana - Xalapa, Veracruz• UPAEP Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

• UDEM Universidad de Monterrey• Universidad de Guanajuato• Universidad Tecmilenio

> PÉROU• Cesar Vallejo University• Universidad San Ignacio de Loyola - Lima

ASIE

> CHINE• ECUST East China University of Science & Technology

• Renmin University - Pékin• Sun Yat-Sen Business School• Shanghai University

> CORÉE• Dankook University• Chung-Ang University - Séoul• Ewha Womans University - Séoul• Hallym University• Kyonggi University• Kyungpook National University - Daegu• Ajou University - Séoul• Woosong University - Solbridge International School of Business

> INDONÉSIE • Udayana University

> JAPON• Nihon University, College of Economics - Tokyo

> TAIWAN• Ming Chuan University - Gwei-shan• NTNU National Normal Taiwan University - Taipei

• Shih-Chien University - Taipei • National University of Kaohsiung

> THAILANDE• Kasetsart University – Bangkok• University of Prince of Songkla• Siam University • Rangsit University

> MALAISIE• University of Kuala Lumpur - Kuala Lumpur• Taylor's University• University Putra Malaysia

OCÉANIE

> AUSTRALIE• Swinburne University of Technology - Melbourne

• Sunshine Coast University - Queensland• Victoria University - Melbourne• University of Canberra - Bruce• Central Queensland University

> NOUVELLE-ZÉLANDE• Auckland University of Technology - Auckland• University of OTAGO - Dunedin• NMIT Nelson Marlborough Institute of Technology - Nelson

EUROPE

> ALLEMAGNE• Trier University of Applied Sciences - Trier• Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) - Berlin

• European University of Applied Sciences - Brühl• Hochschule Bremerhaven• International School of Management (ISM) Dortmund - Frankfurt - Hamburg - Cologne - Munich

• Frankfurt University of Applied Sciences• Philipps-Universität - Marburg• Fachhochschule Wiesbaden• Julius-Maximilians-Universität Würzburg - Würzburg

• SRH Hochschule - Berlin• CBS Cologne Business School - Cologne• Berlin School of Economics and Law (HWR)• University of Münster• Munich Business School• Wedel University of Applied Sciences• Augsburg University of Applied Sciences• Mainz University of Applied Sciences

> AUTRICHE• University of Applied Sciences - Krems• FH Kufstein Tirol• FHWien University of Applied Sciences of WKW - Vienne

> BELGIQUE• Artesis Plantijn Hogeschool - Antwerpen• VIVES University College - Brugge• PXL University College - Limburg• Thomas More Kempen - Geel• HOWEST Hogeschool West Vlaanderen Kortrijk - Brugge

• HELMo Haute Ecole Libre de Mosane - Liège

> DANEMARK• Lillebaelt Academy University of Applied Sciences - Odense

• Dania Academy of Higher Education - Viborg

UN PUISSANT RÉSEAU D’UNIVERSITÉS PARTENAIRES

En 3e année, une expérience académique à l’étranger est ouverte à tous les étudiants et, grâce au réseau INSEEC U. la palette des universités partenaires – établissements réputés sur 4 continents – est large. Ce temps fort du cursus apporte aux étudiants une réelle maturité intellectuelle et professionnelle, leur permet de créer des relations et leur laisse un souvenir marquant.

17.

> ESPAGNE• Universidad Católica de Ávila• Escuela Universitaria de Negocios de la Caixa de Terrassa - Barcelona

• Universidad de Cádiz - Jerez• Universidad de Castilla La Mancha - Ciudad Real• Centro Universitario Escorial María Cristina - El Escorial

• Universidad de Alcalá de Henares• Universidad de Jaén• Universidad Rey Juan Carlos - Madrid• Universidad Francisco de Vitoria - Madrid• ESIC Business and Marketing School - Madrid• Universidad del País Vasco - San Sebastián• Universidad de Sevilla• Universidad de Salamanca - Salamanque• Universitat Politècnica de València / ADE - Valencia

• Cámarabilbao University Business School

> FINLANDE• Arcada Polytechnic - Helsinki• TAMK Tampere University of Technology - Tampere

• Lahti University of Applied Sciences

> GRANDE-BRETAGNE• University of Westminster - London• INSEEC U. London• Leeds Beckett University

> GRÈCE• Patras University

> HONGRIE• King Sigismund College - Budapest• Pallas Athena University,

College of Szolnok - Szolnok

> IRLANDE• Griffith College - Dublin• Independent College - Dublin• ISB International School of Business - Dublin

> ISLANDE• Reykjavik University - Reykjavik

> ITALIE• Università degli studi di Brescia• Università di Pisa• Università degli studi di Modena e Reggio Emilia• Università degli studi di Roma Tor Vergata - Rome

• Università degli Studi di Verona

> LETTONIE• Riga International Business School (RISEBA) - Riga

• BA School of Business and Finance - Riga

> LITUANIE• ISM University of Management and Economics - Vilnius

• Kaunas College University of Applied Sciences• Šiauliai University - Šiauliai• International School of Law and Business - Vilnius

• SMK University of Applied Sciences - Klaipeda• Vilnius University of Applied Sciences (VIKO)

> NORVÈGE• University College of Southeast Norway• Oslo Metropolitan University

> PAYS-BAS• Fontys University - Eindhoven• Hanze University of Applied Sciences - Groningen

• Hogeschool Rotterdam• HU University of Applied Sciences - Utrecht

> POLOGNE• Gdansk School of Banking - Gdansk• Poznan University of Economics• Wroclaw University of Economics• War Studies University - Warsow• University of Business in Wroclaw - Handlowa

> PORTUGAL• IPCA Instituto Politécnico de Cávado e do Ave - Barcelos

• Universidade do Porto - Porto• IPS Instituto Politécnico de Setúbal - Setúbal• Instituto Polytecnico do Porto - Porto

> RÉPUBLIQUE TCHÈQUE• Brno University of Technology• Skoda Auto University• Tomas Bata University - Zlin• Mendel University - Brno

> ROUMANIE• Académie des études économiques - Bucarest• Romanian-American University - Bucarest

> RUSSIE• Saint-Petersburg State Polytechnical University - Saint-Petersburg

• Plekhanov Russian University of Economics - Moscou

> SLOVAQUIE• University of Economics in Bratislava

> SLOVÉNIE• University of Maribor

> SUÈDE• Linköping University - Linköping

> SUISSE• FHS Fachhochschule St Gallen• Zurich University of Applied Sciences (ZHAW) School of Management and Law - Zurich

> TURQUIE• Istanbul Kültür Üniversity - Istanbul• BAU Bahçeşehir Üniversitesi - Istanbul• TED University• UFUK University - Ankara

LE NOMBRE D’ÉTUDIANTS PAR DESTINATION EST GÉNÉRALEMENT LIMITÉ DE 2 À 6 AFIN DE GARANTIR ENTRAIDE ET CONFORT MAIS ÉGALEMENT UNE VÉRITABLE IMMERSION MULTICULTURELLE.

• 168 échanges académiques• Un départ obligatoire en 3e année• Plusieurs possibilités de double, voire de triple diplômes• Un accompagnement individualisé• Un double objectif : découvrir une nouvelle culture en immersion et valoriser durablement son CV

L'ensemble des accords est accessible aux étudiants sans aucun surcoût académique. Des bourses de mobilité sont proposées par le programme Erasmus+ et les régions à nos étudiants lors de leur départ à l'étranger.

18.

EXPÉRIMENTER POUR ÊTRE PLUS PERFORMANT

Diplômée en 2013, j’ai complété ma formation par une 5è année dans le “Master International Business & NTIC projects” de l’Université Paris-Dauphine. Cette dernière année m’a ouvert les portes des métiers du digital. Aujourd’hui chez Facebook à Londres, j’ai formé des centaines de professionnels sur la planification stratégique de Facebook et d’Instagram grâce à notre programme Facebook Blueprint. Avant cela j’ai travaillé au développement marketing et stratégique chez Google et chez Dassault Systemes. Du cursus, je retiens mes expériences à l’international, la création de belles amitiés et d’un réseau important pour l’avenir mais surtout une notion importante que l’on m’a transmise : la détermination. Une valeur qui aide à se battre pour atteindre ses objectifs.

Les collaborateurs du Career Center accompagnent les étudiants tout au long de la construction de leur projet professionnel : aide à la rédaction des CV et lettres de motivation, techniques de pitch, simulations d’entretiens, finalisation des conventions. Disposant tous d’une grande expérience de l’international, leurs compétences professionnelles et linguistiques sont un appui nécessaire dans l’accompagnement des recherches de stages à l’étranger particulièrement. Ce service recense toutes les offres de stages disponibles et noue des relations privilégiées avec les entreprises partenaires de l’école. Il assure également le suivi des stages en cours de réalisation et l’animation du réseau auprès des entreprises et des diplômés.Le campus online de l’école donne accès aux étudiants à une base de données riche d’informations pour la recherche de stages et d’emplois.

LAURA TURPIN-DIEUMEGARD Promotion 2013

Blueprint EMEA Regional Partner Training Lead chez FACEBOOK

LE CAREER CENTER . C

AREE

R CE

NTER

. CAREER CENTER .

LE STAGE DE VENTE DE 1RE ANNÉE / 1 MOIS

Cette période, essentiellement comportementale, fait découvrir à l’étudiant la réalité et l’importance de la qualité dans la relation clientèle.

> POSSIBILITÉ DE 2 MOIS SUPPLÉMENTAIRES durant l'été : "Business Summer Session"

LE STAGE D’APPLICATION DE 3E ANNÉE / 3 À 4 MOIS

Ce stage est le résultat d’une première définition du projet professionnel : il est l’occasion pour l’étudiant de prouver ses capacités d’adaptation, ses compétences techniques en menant à bien à l’étranger une mission concrète en réponse à une problématique de l’entreprise.

LE STAGE INTERNATIONALDE 2E ANNÉE / 3 MOIS

Ce stage, effectué obligatoirement dans un pays non francophone, est la 1re occasion pour les étudiants de se confronter à la vie et au travail au sein d’une entreprise étrangère. Les apports culturels, linguistiques et professionnels sont ici essentiels.

> POSSIBILITÉ DE 2 MOIS SUPPLÉMENTAIRES

LE STAGE PROFESSIONNEL DE 4E ANNÉE / 6 MOIS

Cette période en entreprise (en France ou à l’étranger) contribue à la cohérence du CV international et conditionne souvent en grande partie soit l’entrée directe dans la vie active, soit le choix de spécialités en programme Master 2 ou MBA. Ce stage est lié à la rédaction d’un Mémoire de Recherche Appliquée qui démontre le niveau d’expertise et la capacité de recul développés par l’étudiant.

LA MISSION DE CONSEIL ET DÉVELOPPEMENT (MCD) DE 3E ANNÉE / 4 MOIS

La Mission de Conseil et Développement (MCD) est une occasion unique pour les étudiants, réunis en groupe de 6 à 10, de travailler sur des problématiques réelles et concrètes à la manière d’un consultant ou d’une “junior entreprise”.Quelques exemples de missions réalisées par les étudiants : diagnostic d’image locale pour l’enseigne Boulanger, étude de faisabilité pour le lancement d’un nouveau cognac à l’international, mise en place d’une franchise Domino’s Pizza, plan d’action marketing pour un club de football…

19.

PROFESSIONNALISER SES COMPÉTENCES

Le cursus du BBA INSEEC comprend 5 expériences professionnelles dont au moins 2 doivent se dérouler à l’étranger : ces périodes de stage représentent au total 17 à 22 mois d’activité professionnelle et permettent aux étudiants :

D’APPLIQUER LEURS ACQUIS THÉORIQUES DE FAÇON PROGRESSIVE DE DÉCOUVRIR LES RÉALITÉS DU MONDE DU TRAVAIL : STRUCTURE HIÉRARCHIQUE, TRAVAIL EN ÉQUIPE, CONDUITE ET ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE… D’AFFINER LEUR PROJET PROFESSIONNEL ET DE PRÉPARER LEUR INSERTION.

20.

Chaque année, les étudiants mettent leur imagination en œuvre pour faire naître des idées novatrices, les mener à bien, mais surtout développer leur esprit entrepreneurial. Les objectifs du DÉFI CRÉATION D’ENTREPRISE

et du DÉFI START-UP ? Plonger dans l’univers de l’entrepreneuriat, apprendre à travailler en équipe, développer sa créativité, aller au-devant de professionnels et mettre en pratique les connaissances acquises en cours.

DÉFI CRÉATION D’ENTREPRISE

1 / Dès le mois de septembre, les étudiants de 1re année sont répartis par groupes de 6 ou 7 et par “univers de création”. Ils entreprennent ensuite un brainstorming d’équipe pour proposer plusieurs idées innovantes et sélectionner la meilleure.

2 / De novembre à mars, l’étape “marketing” permet ensuite aux équipes de confronter leur projet au public ciblé en réalisant une étude de marché. En parallèle, les équipes doivent également établir un business-plan, afin de prouver que leur projet est financièrement viable.

3 / Pour clore ce défi, l’École organise au mois d’avril un grand forum de la création d’entreprise, ouvert au public. Durant cette journée, chaque équipe défend son projet devant un jury de professionnels.

L'ESPRIT D'ENTREPRENDRE

DÉFI START-UP

Dès leur semaine de rentrée, les étudiants de 3e année s’engagent dans le Défi Start-Up, organisé en partenariat avec les incubateurs et pépinières d’entreprises locaux. Répartis en équipes de 8 à 9, les étudiants se voient confier des missions marketing, commerciales ou de distribution au profit de projets innovants menés par de vraies start-up. Guidées par des spécialistes dans leur démarche et leur questionnement, les équipes doivent ainsi mettre en pratique leurs cours pour répondre au cahier des charges. Elles soutiennent ensuite leurs travaux devant un jury de professionnels.

21.

LA VIE ASSOCIATIVE, LES PROJETS EXTRA ACADÉMIQUES ET LES ACTIONS

PERSONNELLES CITOYENNES

Les associations, les Projets Extra Académiques (PEA) et les Actions Personnelles Citoyennes (APC) rythment la vie de l’École. Les étudiants ont notamment l’obligation, en 1re et 2e année, de s’impliquer par équipe au sein de l'une des 40 associations liées à l’École ou de s'engager dans une structure associative locale. Dans une logique citoyenne, la vie associative est l’occasion pour chacun de s’ouvrir sur le monde, mais également de se différencier et de donner un «  plus » à son CV. Les PEA et APC permettent également de développer des savoir-faire et savoir-être très recherchés.

• UNE LOGIQUE CITOYENNE • UN ENJEU DE PROFESSIONNALISATION ET DE RESPONSABILISATION • UN ÉLÉMENT DE DIFFÉRENCIATION SUR LE CV • UNE IMPLICATION OBLIGATOIRE

EN 1RE ET 2E ANNÉE : ENCADREMENT PAR L’ÉCOLE

SAVOIR-ÊTREFestives, sportives, professionnelles, culturelles, humanitaires, écologiques ou encore internationales, les associations de l’École couvrent de larges champs d’action où toutes et tous peuvent se retrouver, échanger et prendre du recul. Le point commun de ces associations ? Véhiculer et transmettre des valeurs fortes et ancrées dans la culture de l’École : ouverture sur le monde, convivialité, entraide, créativité et entrepreneuriat.

SAVOIR-FAIRESavoir travailler en équipe, trouver des sponsors pour organiser un évènement, gérer un budget, construire un rétro-planning… Les étudiants développent autant de qualités indispensables aux managers de demain !À travers le Bureau des Élèves (BDE), réel catalyseur des énergies organisant la vie étudiante, ou bien le Bureau des Sports (BDS), qui permet aux étudiants de se retrouver dans un esprit d’équipe et de “fair-play”, les différentes associations de l’École participent à la formation des étudiants et contribuent fortement à créer l’indispensable “esprit de promo”, socle de l’esprit réseau. L’École elle-même crée et pilote aussi des évènements d’envergure nationale, comme le “Prix Littéraire des Jeunes Européens” ou encore “La Route des Vins”.À travers la vie associative de l’École, les étudiants développent leur sens de l’initiative, acquièrent de nouvelles connaissances et mettent en valeur leur capacité à entreprendre.

ÊTRE BIEN DANS SON ÉCOLE, C'EST VITAL !

22.

PAROLES DE DIPLÔMÉS

Forts d’un CV international solide, dotés d’une personnalité souvent tournée vers les réalités du management de terrain, les diplômés du Bachelor in Business Administration rejoignent avec succès tous les grands secteurs économiques. Le délai d’insertion est de moins de 6 mois pour 93 % de diplômés, les fonctions occupées sont variées et les postes ont souvent un lien direct avec l’international. Au total, 63 % des étudiants sortants travaillent en lien direct et quotidien avec l’international.

ÉRIC TOURTEL

Promotion 1998 Senior Vice President Latin America Teads.tv

Dès la fin de mon cursus à l’École, je me suis lancé dans l’univers des médias à l’étranger (lancement du “Petit Futé” en Espagne, vente d’espaces publicitaires pour Grupo Zeta à Barcelone), avant d’être recruté par Unidad Editorial, le plus gros éditeur d’informations espagnol, en tant que Responsable Digital du journal El Mundo puis Directeur Commercial du site Elmundo.es.En 2009, j’ai mis le cap sur Londres pour travailler en tant que Directeur Général UK, puis Directeur Commercial Groupe chez World Web Network, un représentant de supports digitaux. AOL Advertising m’a ensuite approché pour me

proposer le poste de Directeur Commercial International.Depuis juin 2013, j’ai pris la direction d’Ebuzzing – actuellement Teads – pour la branche Amérique Latine  : j’ouvre des bureaux dans de nouveaux pays et recrute les équipes (commerciale, opérationnelle…). Sur place l’orientation de l’école et la présence d’étudiants d’autres nationalités m’ont donné une dimension internationale que je n’ai cessé de développer. La formation m’a également donné l’opportunité de tester différents secteurs jusqu’à trouver celui qui me plaisait et dans lequel je m’épanouis aujourd’hui : les médias.

“ PLUS DE 500 ENTREPRISES VIENNENT CHAQUE ANNÉE À LA RENCONTRE DES ÉTUDIANTS SUR LES CAMPUS DE BORDEAUX, LYON, MONACO, CHAMBÉRY ET PARIS (PLUS DE 1 500 OFFRES DE STAGE ET D’EMPLOI OFFERTES À CETTE OCCASION). ”

Moins d' 1 mois 59 % 1 à 3 mois 26 % de 3 à 6 mois 12 % Plus de 6 mois 3 %

SALAIRE MOYEN À L'EMBAUCHE :35 850 € BRUT/AN

Finance/Banque/Assurance 21 % Audit/Conseil/Bureau d'études 17 % Commerce/Distribution 21 % TIC (services) 12 % Luxe 8 % Marketing/Communication 21 %

DOMAINES D'ACTIVITÉ (PROMO 2017)

DÉLAIS D'INSERTION 1ER EMPLOI

(PROMO 2017)

TÉMOIGNAGES .

TÉMO

IGNA

GES

. TÉM

OIGNAGES .TÉMOIGNAGES . TÉMOIGNAGES

23.

EDOUARD MARIOTTI Promotion 2006

Senior Area Sales Manager TR Americas L’Oréal Travel Retail Americas

LUCIE ROLLET Promotion 2017

Créatrice d’entreprise – Elise & Félicie

Dès la classe de 1re ES, je me suis renseigné sur toutes les formations liées au commerce ; j’ai retenu l’École qui me semblait la plus convaincante pour me préparer à décrocher un poste de haut vol à l’international. Et… je n’ai pas été déçu par le programme BBA INSEEC ! Les stages que j’ai réalisés en Angleterre, en Espagne et en Australie au sein de grands groupes (Sagem, Vygon) m’ont permis d’appliquer sur le terrain les connaissances et compétences apprises à l’École. Un diplôme de la Faculté de Langues de Grenade et un semestre à l’Université de Sydney ont aussi enrichi ce bagage international.Dès l’obtention du diplôme, de nombreuses opportunités de postes à l’international se sont présentées. J’ai choisi L’Oréal qui me proposait un VIE (Volontariat International en Entreprise) aux États-Unis, clé de mon embauche dans ce groupe prestigieux. Après 4 ans passés au sein de la division Travel Retail à Miami au sein de laquelle je gérais l'animation des ventes et l’image de la marque, j’ai travaillé un an et demi au siège à Paris en qualité de Category Manager et Responsable du lancement des nouvelles marques sur le Travel Retail mondial.Depuis Août 2011, j’ai regagné le Travel Retail de L’Oréal aux États-Unis sur différents postes de direction commerciales. Mon poste aujourd’hui ? Area sales Manager Amériques pour des marques de la division luxe comme Giorgio Armani et Ralph Lauren. Je participe au formidable potentiel d’un circuit de distribution original dans un secteur qui fait rêver !

J'ai créé mon entreprise Elise & Felicie en 2012 et ai intégré le BBA INSEEC l'année suivante afin d'être mieux formée pour développer mon projet entrepreneurial. Ce cursus a répondu à toutes les attentes que je pouvais avoir : très complet, il m'a permis d'aborder et d'approfondir tous les aspects de l'entreprise. Au-delà du programme pédagogique, le BBA INSEEC a été pour moi une véritable école de la vie : les nombreux travaux de groupe m'ont appris à développer mes capacités de leadership ainsi que le travail en équipe. Je garde un souvenir particulièrement intense du défi créa en 1re année qui permet de laisser libre cours à sa créativité et de mobiliser de nombreuses compétences.Le fait que le cursus soit tourné à l'international et les nombreuses opportunités de partir à l'étranger sont également de réels atouts pour le CV.J'ai également eu la chance de pouvoir intégrer l'incubateur de l'école. Cela m’a permis de donner un nouvel élan à mon entreprise en trouvant un réel soutien auprès des professeurs et de toute l'équipe du BBA INSEEC. De plus j’ai pu rapidement mettre en pratique dans le monde de l'entreprise ce que j'avais appris la journée en cours. Ces 4 années passées au sein d'INSEEC U. m'ont fait grandir et devenir la chef d'entreprise que je suis aujourd'hui.

24.

Parce qu’il n’y a pas de Grande école sans un réseau d’anciens, puissant et structuré, l’Association des Diplômés œuvre au développement du BBA INSEEC. Elle permet notamment à tous ses membres de rester en contact et de maintenir l’esprit de corps qui s’est tissé tout au long du cursus. C’est également grâce à ce réseau que se construisent des liens, dans une logique de partage d’expérience, de solidarité et d’entraide. Le réseau des diplômés offre un environnement d’une grande richesse, puisqu’il fédère 120 000 diplômés actifs, présents dans tous les secteurs d’activité et pays. Ces Anciens participent régulièrement aux manifestations organisées par l’École, ainsi qu’aux grandes étapes de la vie étudiante : concours, journées d’accueil, soutenances de rapports et de mémoires de fin d’études… Ils interviennent également fréquemment pour proposer des stages et des offres d’emploi, animer des conférences ou des cours. Représentant l’ensemble des diplômés, l’association favorise par ailleurs les interactions entre les jeunes diplômés de l’École et la sphère professionnelle. Elle soutient ainsi de façon pragmatique et concrète leur insertion professionnelle.

L’association est gérée au sein de l’École par des membres permanents et réalise une enquête annuelle pour éditer un Annuaire des Diplômés. Une adhésion “à vie” (qui permet de faire fonctionner durablement cette structure) fait bénéficier de nombreux avantages tels que des conseils d’accompagnement personnalisés par des professionnels pour optimiser sa carrière, des clubs “métiers”, des clubs “pays”, la consultation de l’annuaire, des tarifs préférentiels aux événements.

LA FORCE DES DIPLÔMÉS

L'INCONTOURNABLE RÉSEAU DES ANCIENS

“L’UN DES ATOUTS MAJEURS DU BBA INSEEC EST LE LIEN TRÈS FORT QUI DEMEURE

ENTRE L’ÉCOLE ET SES DIPLÔMÉS”

. FOR

CE DES DIPLOMÉS . FORCE DES DIPLOMÉS .

25.

INNOV’INSEEC est le cluster international d’innovations de INSEEC U. Son objectif : insuffler, développer et accompagner l’envie d’entreprendre de tous nos élèves, actuels et anciens.Les valeurs qui y sont véhiculées, outre celle de l’Innovation qui est à la source de la compétitivité économique, sont celles d’Ouverture, comme en témoignent nos nombreux partenariats nationaux et internationaux et de Responsabilité conformément à notre politique ambitieuse de RSE.Notre réseau international d’incubateurs (INCUB’INSEEC Paris, Lyon, Bordeaux, Londres, Genève) en constitue l’élément central. La promotion des valeurs de l’Entrepreneuriat et de l’innovation auprès de nos élèves, l’élaboration de projets originaux avec le monde de l’entreprise,

des collaborations internationales avec d’autres incubateurs High Tech, via par exemple, notre campus de San Francisco, font aussi partie d’INNOV’INSEEC. Le fonctionnement de ce réseau repose sur une stratégie et une charte communes, la mise à disposition de locaux, d’un équipement informatique, d’experts et de coachs ainsi que d’un réseau de partenaires. Il permet également aux incubés d’accéder à des cycles de séminaires, workshops et design thinking afin d’optimiser leur développement national et international. Grâce à une coordination au niveau du groupe, il est possible pour chacun de bénéficier des bonnes pratiques, des retours sur expérience, d’informations et de la mutualisation des savoir-faire.

INNOV’INSEEC INCUB’INSEEC

26.

Sixième métropole de France, ville jeune, dépositaire d’une marque vinicole mondialement connue, BORDEAUX s’est énormément transformée depuis qu'INSEEC U. s’y est installé il y a plus de 40 ans. Elle accueille des entreprises renommées bénéficiant d’un rayonnement international et se démarque par une réelle dynamique de création d’entreprises due, notamment, au développement du numérique.Elle défend également une place de choix dans les secteurs de l’aéronautique, du tourisme et du vin. Ville d’art et d’histoire inscrite au patrimoine mondial de l’Unesco, elle se classe dans le peloton de tête des villes françaises les plus attractives. elle séduit par son caractère majestueux et les ressources naturelles situées à proximité (grandes plages sauvages, vignes et forêts). Ce cadre de vie unique induit un environnement de travail porteur pour les étudiants, qui restent à jamais marqués par leurs années d’études à Bordeaux.

BORDEAUX, UNE MÉTROPOLE

EUROPÉENNE AUX NOMBREUX ATOUTS

ÉTUDIER À

UNE VILLE ATTRACTIVE EN PLEINE MUTATION

C’est dans le cœur historique des Chartrons et plus précisément sur les lieux mêmes de l’élevage des fameux vins de Bordeaux qu'INSEEC U. a élu domicile. Les élèves du BBA INSEEC disposent d’un cadre de travail unique au sein d’un bâtiment surprenant : derrière la longue façade traditionnelle de la rue Raze, les caves voûtées se sont transformées en locaux d’enseignement accueillants. Outre des salles de cours et un grand amphithéâtre, ce bâtiment dispose d’une salle informatique, d’espaces de travail en libre accès et de lieux d’échanges : un vaste hall, un foyer et un patio invitent les étudiants à se retrouver à tout moment de la journée pour discuter de leurs projets, travailler ou encore se relaxer. Le quartier des Chartrons a su se transformer sans perdre son âme. Un temps délaissé, il a été peu à peu réinvesti au point de devenir l’un des endroits les plus convoités de Bordeaux. Avec ses allures de petit village, il dégage une atmosphère cosy et bohème dans

laquelle on se sent bien. Les marchands de vins ont laissé place aux antiquaires, puis aux boutiques et aux bars arborant des devantures typiques. Ici, les chineurs côtoient les promeneurs tandis que les noctambules et touristes avertis se rejoignent pour profiter d’une animation nouvelle entre la rue Notre-Dame et ses petits restaurants pittoresques, les commerces du cours

Portal et la Cité Mondiale, devenue un centre d’affaires. Sur les quais, la destruction de plusieurs hangars a ouvert la voie à un aménagement de l’espace tourné vers le fleuve. Le Hangar 14, entièrement restauré, accueille des manifestations grand

public. Les quais des Chartrons se sont transformés en un lieu de rencontre avec son célèbre marché dominical, ses allées idéales pour les balades en rollers ou en vélo, ses espaces de jeux et de détente… Les étudiants du BBA s’y rendent régulièrement lorsqu’ils sont amenés à rejoindre les autres sites d'INSEEC U. implantés en bord de Garonne non loin de la toute nouvelle Cité du vin.

BO

RDEAUX . BORDEAUX . BORDEAUX . BORDEAUX

27.

LYON . LYON . LYON . LYON . LYON .LYON .LYON . LYON

La ville bénéficie des atouts de son riche passé culturel. Berceau du cinéma et reconnue pour sa gastronomie et le charme de ses “bouchons”, elle est inscrite au Patrimoine de l’Humanité par l’UNESCO. Lyon offre également une qualité de vie incomparable, avec les deux fleuves qui la traversent (le Rhône et la Saône) et ses nombreux espaces verts, dont le Parc de la Tête d’Or, l’un des plus grands parcs d’Europe. Ce n’est d’ailleurs pas par hasard qu’elle figure au rang des villes aussi séduisantes que Saint-Pétersbourg, Prague ou encore Venise ! Aux portes du Beaujolais, des Alpes et de la Provence, la ville permet de s’évader, le temps d’un week-end, vers les célèbres vignobles alentours, les pistes de ski ou le littoral méditerranéen.Les amateurs d’arts apprécieront les nombreux événements de dimension nationale et internationale qui ponctuent la vie lyonnaise, comme la Fête des Lumières, le festival des Nuits de Fourvière, le Festival de cinéma, la Biennale d’art contemporain...

LYON, UN CONCENTRÉ D’EXCELLENCE

UNE FORTE DYNAMIQUE ENTREPRENEURIALE

Installé dans l’ancien immeuble industriel mythique de Citroën, dont le projet architectural de rénovation fait référence, le campus rassemble, rue de l’Université, à deux pas de la place Bellecour et des quais du Rhône, l’ensemble des écoles lyonnaises du groupe. Les étudiants bénéficient d’un cadre de vie étudiante remarquable ; 8 000 m2 d’espaces comprenant 65 salles de cours basées sur la modularité, des espaces informatiques en libre-service, plusieurs espaces repas et de travail ainsi qu’un incubateur d’entreprises. Derrière la façade, les rampes et balustrades d’époques classées aux monuments historiques, les aménagements intérieurs ont permis de faire de ce paquebot un espace agréable, convivial et fonctionnel.Trois atriums ponctuent le hall central surnommé la Rue et dédié aux étudiants. Ce lieu d’échanges dessert 2 amphithéâtres (d’une capacité de 300 et 150  places), des locaux dédiés à la Chaire de Recherche « Digital et Intelligence artificielle » et aux associations

étudiantes. Le 5è étage quant à lui, accueille le Career Center dédié aux relations entreprises et à l’insertion professionnelle des étudiants et les différents services Admissions et Concours. Pour allier l’utile à l’agréable, le campus offre l’une des plus belles vues de Lyon et de la colline de Fourvière et dispose d'espaces de détente et de convivialité..

Le campus INSEEC U. Lyon, situé au cœur du pôle historique universitaire, s’inscrit dans un environnement étudiant dynamique et international, facilement accessible via les

transports en commun (tramway, bus, train). Seconde agglomération industrielle de France, Lyon a acquis un statut de métropole européenne incontestable. Siège d’institutions internationales et de grandes entreprises, parmi lesquelles les industries de la chimie et de la santé, Lyon se caractérise également par sa forte dynamique entrepreneuriale.

ÉTUDIER À

ADMISSIONS

BAC UNE PROCÉDURE SIMPLIFIÉE

HORS PARCOURSUP (SECTIONS ES, S, L ET STMG).

ADMISSION SUR CONCOURS

Épreuves écrites et orales sur une journée. Plusieurs dates de concours sont proposées

entre février et juillet.> Infos et inscription sur : concours-pass.com

ADMISSION SUR DOSSIER

Examen du dossier scolaire (résultats académiques) et du profil du candidat

Entretien de motivation> Infos et inscription sur : bba.inseec.com

BAC +1 ADMISSION SUR TITRE EN 2E ANNÉE.

Sur dossier et entretien.

Accessible aux étudiants ayant validé ou étant en cours de validation d’une première année en

1er cycle (BTS, DUT, Licence, Classes préparatoires…).> Infos et dossier sur : bba.inseec.com

BAC +2ADMISSION SUR TITRE EN 3E ANNÉE. Sur dossier et entretien. Accessible aux étudiants ayant validé ou étant en cours de validation d’une deuxième année de 1er cycle (BTS, DUT, Licence…).> Infos et dossier sur : bba.inseec.com

ÉTUDIANTS DOM-TOM & INTERNATIONAUX SUR DOSSIER ET ENTRETIEN.

Accessible aux étudiants français résidant à l’étranger ou dans les territoires et départements d’Outremer.Procédure permettant de candidater en 1re, 2e et 3e année en fonction du niveau.> Infos et dossier sur : bba.inseec.com

SCIENCES DE L´INGÉNIEUR

COMMUNICATION & DIGITAL

SCIENCES POLITIQUES

SECTEURS D´EXPERTISEMANAGEMENT

BORDEAUX : Isabel Hurier

ihurier@inseec.com +33 (0)5 56 01 77 50

LYON :Corinne Barland

cbarland@inseec.com +33 (0)4 78 29 55 30

BBA INSEEC EST MEMBRE D’ INSEEC U., LEADER FRANÇAIS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR TECHNIQUE PRIVÉ

INSEEC U. EST MEMBRE DE Docu

men

t non

con

tract

uel.

- Tou

s dr

oits

rése

rvés

. - C

rédi

ts p

hoto

s : B

ertra

nd N

oël,

isto

ck, u

nspl

ash-

Art

wor

k –

agen

cebi

sart

.com