LA RESISTENCIA INDÍGENA

Durante la colonia las relaciones entreHispanos e indígenas se caracterizaronPor la violencia y conflicto bélica(Perú-México-Chile)En Chile la resistencia Pacífica se caracterizó por el SINCRETISMOLa resistencia violenta es la LUCHA ARMADA que significa el alejamiento del catolicismo y la vueltaA sus tradiciones

LYLIANA MUÑOZ

LA GUERRA DE ARAUCO EN CHILE

Los Mapuches en Chile detuvieron el avance español. Los indígenas del norte y centro fueron sometidos en el S.XVI . Los mapuches no tenían un sistema centralizadolo que prolongó la guerra.

Fray Bartolomé de las Casas Gran defensor de los indígenas

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LA GUERRA DE ARAUCO EN CHILE

• VENTAJAS DE LOS ESPAÑOLES

• El uso del caballo• El uso de las armas de fuego

• VENTAJAS DE LOS MAPUCHES

• Superioridad numérica• Conocimiento del terreno• Su capacidad de adaptación

militar• Asimilaron las tácticas bélicas

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ALZAMIENTOS INDÍGENAS• 1 -Primer alzamiento en 1553

muerte de Valdivia en manos de Lautaro

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ALZAMIENTOS INDÍGENAS

• 2- Segundo alzamiento, en 1598 muerte del Gobernado Martín García Oñez de Loyola en manos de Pelantaro.

• Destruyeron las ciudades al sur del Biobío

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Consecuencia de los levantamientos indígenas

• El Rey Felipe III decreta la esclavitud indígena de los rebeldes

• Los españoles realizan campeadas para capturar indígenas

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ETAPAS DE LA GUERRA DE ARAUCO

• 1-LA GUERRA OFENSIVAEsta etapa tuvo su inicio en el siglo XVII con la reorganización de las fuerzas militares y el cambio de las tácticas bélicas que realizó el gobernador Alonso de Ribera, a través de su línea de frontera móvil.

El REAL SITUADO dinero enviado por la Corona española desde el Perú para financiar un ejército profesional

El Gobernador Alonso de Ribera estableció:•Una línea de fuertes aseguraría la frontera y avanzarían sólo en caso de que las reducciones cercanas estuvieran realmente sometidas

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LA GUERRA DE ARAUCO

• Don Alonso de Ribera La Guerra Ofensiva•Ribera impone un orden preciso en la táctica en la marcha y en la disposición de los campamentos, señaló con claridad el papel de la Infantería, Caballería y Artillería.

•Una innovación importante fue la creación de un ejército profesional permanente y pagado.

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2- LA GUERRA DEFENSIVA

• 1- LA GUERRA OFENSIVA• Esta etapa tuvo su inicio en el siglo XVII con la

reorganización de las fuerzas militares y el cambio de las tácticas bélicas que realizó el gobernador Alonso de Ribera, a través de su línea de frontera móvil. Sin embargo, la autorización de la esclavitud indígena (1608) impidió mayores resultados, por lo cual las incursiones de los españoles en territorios indígenas para capturar a estos nuevos esclavos, sólo trajo la crítica de los religiosos y de algunas autoridades civiles a este sistema. Los innumerables abusos cometidos provocaron en 1655, bajo el gobierno de Antonio de Acuña y Cabrera, una formidable rebelión que se extendió hasta el río Maule. Esta realidad sólo se modificó años después, en 1683, por otra real cédula que puso término a la esclavitud legal de los araucanos. Para entonces, la población mestiza había aumentado de modo considerable y representaba un sustituto de la mano de obra indígena, en clara decadencia numérica

Este sistema se debió al sacerdote jesuita Luis de Valdivia, quien propuso la mantención de la línea fronteriza en el río Biobío y que se desmantelaran todos los fuertes situados más al sur de ese límite .

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2- LA GUERRA DEFENSIVA

• No se debían realizar ataques al territorio araucano, ya que la pacificación de los indígenas se debía hacer mediante misioneros que se internarían a predicar la fe y los principios de la civilización cristiana.

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LA GUERRA DEFENSIVA

El plan del jesuita se puso en práctica en 1612. El asesinato de los primeros misioneros que se internaron en la zona provocó el fracaso del ensayo y

debió retornarse a la lucha armada

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El sistema de Parlamentos

PARLAMENTO DE NEGRETE En el S. XVII disminuyen los enfrentamientos.La frontera del Biobío es un espacio para el intercambio comercial, étnico y cultural.Lenguaraz: mestizo que habla ambos idiomas y sirven de nexo para el intercambio de bienes.“LA VIDA FRONTERIZA”

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En el S. XVIII creció la población . Algunas tribus cruzaron hacia el lado Argentino pudiendo comprar ganado y armas de fuego.Los Malones fue la práctica indígena de capturar españoles, robar ganado y productos agrícolas cerca de Concepción

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Los malones y las malocas

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Don Ambrosio O’Higgins parlamento de Negrete

Sistema de Parlamentos:

Reunión entre el gobernador (máxima autoridad del Reino) y los Caciques (loncos o ulmenes) 1- En ellos se reconoce la soberanía indígena sobre su territorio 2- Se establecían las condiciones de paz3- Intercambiaban prisioneros4- Establecían acuerdos comerciales

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SOCIEDAD COLONIAL

LA SOCIEDAD SE CARACTERIZA POR SER:

POCO DINÁMICAPIRAMIDAL

BASADA EN ESTAMENTOS (SEGÚN SU NACIMIENTO)

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LOS GRUPOS SOCIALES

ESPAÑOLES (PENINSULARES) Funcionarios, militares,

comerciantes y religiosos

CRIOLLOS (Nacidos en América)DUEÑOS DE LA TIERRA

Poseen el poder económico y político. Integran el Cabildo y poseen la cultura-Intentaron comprar títulos de nobleza-Mayorazgos

ARISTOCRACIA

Antagonismo gradual entre ambos grupos

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LOS GRUPOS SOCIALES

•ESPAÑOLES-CRIOLLOS –MESTIZOS•Grupo heterogéneo, dependen de las actividades.•Artesanos, mayordomos, escribanos, oficiales de baja graduación, pequeñas haciendas•No optan a cargos públicos, no tienen representación y su nivel cultural es bajo

INDIGENAS-Están sometidos a los españoles a través de la encomienda-Población muy disminuida por la guerra el hambre, las epidemias, exceso de trabajo. (asumió la cultura de los peninsulares)

SECTOR MEDIO

GRUPOS MEZCLADOS

• MESTIZOS• (BLANCOS E

INDIOS)• Grupo racial

predominante en la colonia

• Principal fuerza de trabajo (hacienda-ciudad-minas)

• Grupo social menospreciado e inestable

• No pueden optar a cargos públicos

• MULATOS• (BLANCOS Y NEGROS)• No se consideran

integrantes de la sociedad

ZAMBOSNEGROS E INDIOS• No se

consideran integrantes de la sociedad

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Las razas en Chile

El campesinado es el grupo más numeroso

INQUILINOSContaban con animales y

bienes

PEONESViven en pequeños ranchos al interior de las haciendas

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OTROS GRUPOS SOCIALES

• AFRICANOS• Son esclavos• Se utilizan en labores

domésticas, cultivo y transporte• Comercian ingleses, franceses

con esclavos es

LAS MUJERES• Se dedican a labores domésticas. •Deben actuar según los principios de la Iglesia•Las aristócratas delegan sus tareas en matronas y criadas. •En el S.XVIII participan más en las tertuliasLOS EXTRANJEROS

•La corona le entrega una autorización para comerciar con los americanosPortugueses, franceses e ingleses optan por la Carta de Nacionalización

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Las mujeres en la colonia

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LA CULTURA MESTIZA

MESTIZAJE Biológico y en otros ámbitos.Surgió una nueva forma culturalLos sometieron políticamente, pero no así en forma efectiva en otros ámbito.Por ejemplo en lo religioso que se manifestó en el Arte CUZQUEÑODonde mescla lo Europeo con lo Americano donde combinan las creencias, formas decorativas y símbolos de la cultura occidental e indígena

LYLIANA MUÑOZ

Pintura Cuzqueña

El Barroco latinoamericano tuvo como tema central la

evangelización, que predica la religión Católica y manifiestan

valores que deben tener los vasallos del Rey

Producto de las pocas mujeres blancas que vienen con los conquistadores se favorece la mescla entre ambas etnias dando lugar al mestizaje biológicoY son ellas quienes crían a los niños y trasmiten los elementos culturales como el idioma y las costumbres de hispanocriollos y mestizos

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ARTE CUZQUEÑO

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