L’action collective

Animateurs tâche 2

Fleury, Houdart, Lasseur, Linck

Introduction

Action collectiveAction collective

Sciences de gestion

Géographie

Sciences politiques

Sociologie

Anthropologie

Economie

Agronomie

Les différentes formes de l’AC

Pour Friedberg (1997) :

«  il n'y a pas d'action collective un tant soit peu durable qui ne produise un minimum d'organisation et qui ne génère à terme un noyau organisationnel plus ou moins formalisé ".

(On ne sait plus trop où on en est ni où on va...)

Mouvement diffus et spontané

Multinationale formalisée et rationalisée

Mise en perspective :Une démarche qui est loin d'être neutre

- L'action collective au cœur de l'historicité (de toutes les

historicités) ?

- « solidarité » ou conflits ? Concurrence ou coopération ? (des intérêts divergents mais non antagoniques, des individus « électrons libres », rationnels et opportunistes)

- Un changement autour de quel projet ? (des stratégies uniformes ?)

- Autour de quels enjeux ? (notamment techniques).

- La multinationale parangon de la cause commune ? (quelle place pour les territoires ?).

Les limites du « choix rationnel » :tout n'est pas appropriable individuellement, tout ne passe

pas par l'échange, l'information est le plus souvent incomplète...

Des richesses : des biens et des ressources appropriables individuellement et échangeables ;

Des individus obsédés par l'accumulation de richesses, rationnels (infaillibles : cohérents et parfaitement informés) ;

Un principe : échange et concurrence

Pour nourrir un postulat : une société sans institutions, sans valeur et donc sans histoire

Le marché est un dispositif de coordination complet ;

L'harmonie sociale est garantie par la libre confrontation des intérêts particulier

Repousser les limites ou dépasser le « choix rationnel » ?

Au cœur de l'action collective : une ressource communeressource commune qui peut être : - physique (une réserve d'eau souterraine, des jachères, des ressources

halieutiques, etc.),

- environnementale (le vivant, les ressources écosystémiques),

- cognitive (des savoirs techniques, des savoirs relationnels -des règles, des

valeurs, des représentations...-, la réputation d'un produit). de la rareté, qui peut être « naturelle » ou instituée ; un projet, conçu, construit et conduit collectivement, expression de tensions, de solidarité et de rapports de forces ; une règle - donc un savoir relationnel - qui fixe les conditions d'accès et de valorisation de la ressource

commune.

Repousser les limites : le principe de la « bonne gouvernance »

Une option : le marché reste le modèle de référence. La règle qui fonde l'action collective doit pallier l'incomplétude du marché en tant que dispositif de coordination :

Le défaut d'information et l'incertitude sont compensés par une démarche de concertation et de la transparence,

Le droit de la propriété intellectuelle permet d'instaurer une appropriation individuelle des ressources biotiques et cognitives.

La démarche reste fondamentalement parétienne : tout ajustement de la règle est positif dès lors qu'il permet d'améliorer le bénéfice qu'un individu retire de l'action collective sans porter préjudice à aucun autre... Ce qui, au demeurant, reste difficile à établir et appelle des hypothèses difficiles à assumer, notamment pour ce qui concerne la neutralité du changement technique ou encore le cadre temporel de l'analyse.

Dépasser le modèle du « choix rationnel »

On peut tout aussi bien considérer que la confrontation des intérêts particuliers ne s'inscrit pas exclusivement dans l'univers unidimensionnel de l'échange marchand et de l'appropriation individuelle (tout ne peut pas faire l'objet d'un échange marchand, tout ne peut pas être approprié individuellement sans changer de nature). Les objectifs (et les stratégies) des individus ne sont pas toujours de même nature, les positionnement individuels peuvent être hétérogènes et les antagonismes irréconciliables.

Les critères de la « bonne gouvernance » ne sont plus de mise. Le débat se déplace sur la prise en compte des modalités de construction et des dispositifs de l'appropriation collective.

Une illustration : la tragédie des communs

Un modèle qui marque les limites du « choix rationnel » :

Un bien collectif rare (ici un parcours naturel) ne peut pas être exploité de façon rationnelle sans adoption d'une règle.

Une approche statique montre que les acteurs ont intérêt à coopérer.

Une approche dynamique montre que certains acteurs peuvent avoir intérêt à viser un accaparement de la ressource collective et peuvent être en mesure d'imposer leur option.

Les enjeux de l'appropriation collective

La production d'une rente. L'action collective repose sur une règle. C'est-à-dire sur une ressource cognitive (un savoir relationnel). Celle-ci n'a pas, en soi, de valeur marchande, mais permet cependant de créer de la valeur ajoutée en instituant de la rareté (intérêts convergents).

Le partage de la rente (intérêts antagoniques). La construction d'une position dominante (rapport de pouvoir)

(intérêts antagoniques).

L'action collective peut être une condition du développement. Mais alors de quel type de développement s'agit-il, pour quel projet de

société ?

L'appropriation collective au cœur du débat

Un principe générique unique : toute appropriation (tant collective qu'individuelle) repose sur un principe d'exclusion.

L'appropriation collective repose sur des modalités et des dispositifs multiples:

capacité à nommer, identifier, accéder, utiliser, construire, générer, transmettre... et des

dispositifs institutionnels, cognitifs, techniques...

Action collective et politiques publiques

Des paradigmes et des hypothèses antinomiques autour de la place de l'appropriation collective dans la construction de l‘AC.

Quelle importance accorder à la place des dispositifs d'appropriation dans les politiques publiques ?

La neutralité du changement technique en débat Faut-il s'interroger sur le sens que les politiques publiques donnent

à la construction du rapport à la nature ? Comment penser l'innovation ? Quelles interactions entre politiques publiques et marché ?

L'intervention publique est-elle neutre ?

L’AC et l’intervention publique

impulsion institutionnelle de l’AC politiques = opportunités facilitant la mobilisation des

acteurs et des ressources nécessaires à l'action

AC locale

politique publique locale, nationale

instruments de facilitation ou de réalisation,

instruments de politique publique

- Modalités d'animation et de facilitation, - négociations à différents niveaux d'organisation, - lieux et moments de rencontre et de coordination entre acteurs, - conception et mobilisation d'instruments

Les acteurs de l'AC et les modalités de leur organisation

Grande variété d’acteurs : agriculteurs, leurs organisations et administrations publiques chargées des questions agricoles + ensemble des acteurs intéressés par les fonctions économiques, environnementales et sociales de l'agriculture.

-nature des acteurs participant ou tenus à l'écart, au - rôle des acteurs dans le déroulement de l'action- modalités de représentation ou de délégation de pouvoir dont bénéficient ou que revendiquent ces acteurs - création éventuelle d'institutions nouvelles, leur mobilisation ou leur adaptation. - alliance ou opposition, sujet de consensus ou de conflits, coordination de type contractuelle ou réglementaire, etc.

Les représentations des acteurs et les logiques d’action

Représentations individuelles ou collectivesSystèmes de valeurs

AC

- apprentissage vu comme un processus d’acquisition, au cours de l’action, de nouvelles connaissances et de nouveaux savoir-faire- adaptation des pratiques, des stratégies et des théories d’usage + changement des valeurs qui les sous-tendent- changement de pratiques, de valeurs, de connaissances et de relations

Les représentations des acteurs et les logiques d’action

Action collective et territoire

-mécanismes de construction des territoires et comment l’AC y contribue-comment l’AC est marquée par les mécanismes de construction des territoires

opportunité

enjeux

problèmes

action

Action collective et territoire

Le territoire vu comme espace approprié Les modalités et les dispositifs de l'appropriation territoriale... Le conflit et l'exclusion...

Le territoire vu comme patrimoine... Des ressources physiques, biotiques, cognitives structurées

par des trames cognitives partagées. s'ancrer dans le passé ou se projeter dans l'avenir ? :

La patrimonialisation, une modalité de construction de l'appropriation collective davantage qu'un inventaire et un projet de préservation.

Action collective et territoire

Le territoire en tant que construit collectif

La ressource territoriale est-elle un actif dormant ? (intérêt et limites de la notion de panier de biens)

Le territoire comme ressource système (l'exemple des races locales).

Le territoire structuré par des ressources cognitives et dynamisé par des apprentissages collectifs (la construction de la ressource).

Proximité et confiance : les ressources cognitives sont des ressources organisationnelles (A quoi tient la confiance ?).

Avantage différenciatif et non transférabilité (Globalisation et attentes territoriales).

Action collective et identité territoriale

Une approche hétérodoxe de l'identité

L'appétence sociale Identité et appropriation patrimoniale Ipséité, altérité, hiérarchie La projection dans l'action L'empowerment (la construction de l'autonomie du

local)

La mise en œuvre de l'intensification écologique

Concevoir de nouveaux systèmes agraires. À l'échelle des territoires et par l'action collective, agir sur :

● Modes de domestication des écosystèmes,

● construction de la ressource (notamment écosystémique)

● changements et objets techniques,

● apprentissages (appropriation et socialisation de nouveaux savoirs techniques et relationnels)

● valeurs et représentations.

Construire une interdisciplinarité sciencessociales - agronomie