lampiran - core.ac.uk · surat ijin penelitian dan bukti penelitian g-1 surat ijin penelitian g-2...
TRANSCRIPT
LAMPIRAN G
Surat Ijin Penelitian dan Bukti Penelitian
G-1 SURAT IJIN PENELITIAN G-2 BUKTI PENELITIAN
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG 2012
SKRIPSI
Judul Penelitian : Hubungan antara Stres Akademik dengan Perilaku
Agresif
Oleh : Venita Gomulya
NIM : 07.40.0110
Kepada Yth : Siswa-siswi SMA Kristen Widya Wacana Purwodadi Di Tempat Dengan hormat,
Disela-sela kesibukan Adik-adik, perkenankanlah saya mohon
kesediaan Adik-adik untuk mengisi skala yang tersedia. Skala ini dibuat
dalam rangka memenuhi kelengkapan dari penelitian skripsi yang menjadi
tugas akhir guna meraih gelar kesarjanaan Fakultas Psikologi Universitas
Katolik Soegijapranata Semarang. Semua jawaban dan identitas Adik-adik
dijamin kerahasiaannya dan jawaban yang Adik-adik berikan hanya
digunakan untuk penelitian, serta tidak berpengaruh terhadap prestasi
akademik Adik-adik.
Saya sangat menghargai segala perhatian dan partisipasi Adik-adik
dalam penelitian ini, saya yakin informasi yang telah Adik-adik berikan
merupakan bantuan yang tidak ternilai harganya bagi penyelesaian serta
tercapainya tujuan dari penelitian ini. Sebelum dan sesudahnya saya ucapkan
banyak terima kasih.
Hormat saya,
Venita Gomulya
Nomer : (tidak perlu diisi) IDENTITAS Jenis Kelamin : Nama Sekolah : (boleh disingkat atau disamarkan)
PETUNJUK PENGISIAN SKALA I
1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian jawablah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan. 3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika
diisi dengan jujur sesuai dengan keadaan saat ini. 4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai
dengan memberi tanda “silang” (X). SS : jika Adik-adik SANGAT SERING melakukan. S : jika Adik-adik SERING melakukan. J : jika Adik-adik JARANG melakukan. SJ : jika Adik-adik SANGAT JARANG melakukan.
5. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah diberi tanda (X) semua.
6. Jika Adik-adik merasa bahwa jawabannya salah, dan Adik-adik ingin mengganti dengan jawaban yang lain, maka Adik-adik dapat langsung mencoret dengan memberikan tanda dua garis horisontal (=) pada pilihan jawaban yang salah dan memberikan tanda silang (X) pada pilihan yang benar atau yang baru. Contoh : SS S J SJ
SS S J SJ
Hal ini berarti Adik-adik telah mengganti jawaban dari SANGAT
SERING menjadi JARANG.
#### SELAMAT MENGERJAKAN ####
PETUNJUK PENGISIAN SKALA II
1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian jawablah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan. 3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika
diisi dengan jujur sesuai dengan keadaan saat ini. 4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai
dengan memberi tanda “silang” (X). SS : jika keadaan Adik-adik SANGAT SESUAI dengan pernyataan
yang ada. S : jika keadaan Adik-adik SESUAI dengan pernyataan yang ada. TS : jika keadaan Adik-adik TIDAK SESUAI dengan pernyataan yang
ada. STS : jika keadaan Adik-adik SANGAT TIDAK SESUAI dengan
pernyataan yang ada.
5. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah diberi tanda (X) semua.
6. Jika Adik-adik merasa bahwa jawabannya salah, dan Adik-adik ingin mengganti dengan jawaban yang lain, maka Adik-adik dapat langsung mencoret dengan memberikan tanda dua garis horisontal (=) pada pilihan jawaban yang salah dan memberikan tanda silang (X) pada pilihan yang benar atau yang baru. Contoh : SS S TS STS
SS S TS STS
Hal ini berarti Adik-adik telah mengganti jawaban dari SANGAT
SESUAI menjadi TIDAK SESUAI
#### SELAMAT MENGERJAKAN ####
SKALA PERILAKU AGRESIF
A. Perilaku yang ditujukan untuk menyakiti, baik fisik maupun psikis
Favorabel :
1. Saya mengejek teman yang mendapat nilai buruk. 1
2. Saya mengolok-olok teman dengan menceritakan hal-hal buruk tentangnya.
9
3. Jika ada teman yang kurang ajar terhadap saya, saya memukulnya. 17
Unfavorabel :
1. Saya memaafkan kesalahan teman. 2
2. Saya diam saja ketika teman-teman mengejek saya. 10
3. Saya menghindar bila ada teman yang menantang berkelahi. 18
B. Sasaran perilaku dapat berupa orang atau benda
Favorabel :
1. Saya mengancam teman yang tidak patuh terhadap saya. 3
2. Saya merusak barang milik teman yang tidak saya suka. 11
3. Saya mencoret-coret bangku untuk melampiaskan kejengkelan. 19
Unfavorabel :
1. Meskipun saya membenci teman, namun saya tetap menjaga pertemanan.
4
2. Saat saya marah kepada teman, lebih baik olahraga. 12
3. Bila ada teman yang marah kepada saya, saya akan menyakiti diri saya
sendiri. 20
C. Orang yang dikenai perilaku tidak menginginkan perilaku tersebut
Favorabel :
1. Meskipun teman tidak mau meminjamkan catatan, namun saya memaksa.
5
2. Meskipun teman meminta untuk tidak menghina, saya tetap menghinanya.
13
3. Saya meminta uang kepada teman secara paksa. 21
Unfavorabel :
1. Saya tidak mengolok teman meskipun teman menyakiti saya. 6
2. Jika ada teman yang tidak mau meminjamkan barang miliknya, saya tidak
memaksa. 14
3. Saya menghentikan perbuatan saya jika menyakiti teman. 22
D. Perilaku tersebut dilakukan dengan atau tanpa tujuan khusus
Favorabel :
1. Saya mempermalukan teman meskipun tanpa alasan. 7
2. Saya menjegal teman agar terjatuh. 15
3. Saya iseng-iseng menarik bangku saat teman mau duduk. 23
Unfavorabel :
1. Saya menjaga perilaku agar tidak melukai teman saya. 8
2. Saya tidak suka usil kepada teman. 16
3. Saya berbicara dengan hati-hati agar tidak menyinggung perasaan teman.
24
Ciri-ciri Perilaku Agresif Favourable Unfavourable Total Perilaku yang ditujukan untuk menyakiti (baik fisik maupun psikis)
1,9,17 2,10,18 6
Sasaran perilaku dapat berupa orang atau benda
3,11,19 4,12,20 6
Orang yang dikenai perilaku tidak menginginkan perilaku tersebut
5,13,21 6,14,22 6
Perilaku tersebut dilakukan dengan atau tanpa tujuan khusus
7,15,23 8,16,24 6
Total 12 12 24
SKALA STRES AKADEMIK
1. Gejala fisik, yaitu sakit kepala, pusing, pening, tidur tidak teratur, susah tidur,
tidur terlantur, bangun terlalu awal, sakit punggung, mencret, radang usus besar,
susah buang air besar, gatal-gatal pada kulit, tegang pada urat leher dan bahu,
terganggunya pencernaan atau bisulan, tekanan darah tinggi, serangan jantung,
keringat berlebihan, selera makan berubah-ubah, lelah atau kehilangan energi.
a. Tugas mengarang. Meliputi kewajiban menulis makalah, laporan atau tugas
mengarang lainnya.
Favorabel :
1) Saat mengerjakan tugas pekerjaan rumah, saya merasa tidak punya
tenaga. 1
2) Kepala saya terasa berat saat mengerjakan tugas mengarang dari guru.
17
b. Belajar menghadapi ujian. Mencakup belajar untuk menghadapi ujian tengah
semester, ujian akhir semester atau kuis-kuis lain.
Favorabel :
1) Saya kehilangan selera makan saat belajar menghadapi ujian. 2
2) Urat leher saya mengencang ketika mempersiapkan diri mengikuti ujian.
18
c. Membaca buku penunjang. Meliputi membaca buku atau referensi yang
berkaitan dengan tugas akademik yang diwajibkan.
Favorabel :
1) Ketika saya diminta membaca buku pelajaran, saya merasa ingin ke
belakang. 3
2) Saat membaca materi yang sulit, mendadak saya sakit perut. 19
d. Menghadiri pertemuan. Seperti menghadiri sekolah, praktikum dan
pertemuan-pertemuan lain.
Favorabel :
1) Jantung saya berdebar-debar, ketika memasuki ruang kelas. 4
2) Saya sulit tidur ketika saya mengingat besok pagi menghadiri praktikum.
20
2. Gejala Intelektual, yaitu susah berkonsentrasi atau memusatkan pikiran, sulit
membuat keputusan, mudah lupa, pikiran kacau, daya ingat menurun, melamun
secara berlebihan, kehilangan rasa humor, produktivitas atau prestasi menurun,
mutu kerja rendah dan dalam pekerjaan sering membuat kekeliruan.
a. Tugas mengarang. Meliputi kewajiban menulis makalah, laporan atau tugas
mengarang lainnya.
Favorabel :
1) Saya kurang mampu memusatkan perhatian saat menghadapi tugas yang
sulit. 5
2) Saat memikirkan tugas, saya melamun secara berlebihan. 21
b. Belajar menghadapi ujian. Mencakup belajar untuk menghadapi ujian tengah
semester, ujian akhir semester atau kuis-kuis lain.
Favorabel :
1) Saya mudah lupa dalam mengingat materi yang sudah saya pelajari, saat
ditengah-tengah ujian. 6
2) Saat mulai belajar untuk menghadapi ujian, pikiran saya menjadi kacau.
22
c. Membaca buku penunjang. Meliputi membaca buku atau referensi yang
berkaitan dengan tugas akademik yang diwajibkan.
Favorabel :
1) Saya sulit untuk fokus terhadap materi yang sedang saya baca. 7
2) Saya malah seringnya melamun saat membaca materi yang ditunjuk
guru. 23
d. Menghadiri pertemuan. Seperti menghadiri sekolah, praktikum dan
pertemuan-pertemuan lain.
Favorabel :
1) Saya sering membuat kesalahan dalam praktikum. 8
2) Saya susah berkonsentrasi pada saat pelajaran sedang berlangsung. 24
3. Gejala emosional, yaitu gelisah atau cemas, sedih atau depresi, mudah
menangis, merana jiwa dan hati, suasana hati berubah dengan cepat, mudah
marah, gugup, merasa harga dirinya menurun atau merasa tidak aman, terlalu
peka atau mudah tersinggung, gampang menyerang orang atau bermusuhan.
a. Tugas mengarang. Meliputi kewajiban menulis makalah, laporan atau tugas
mengarang lainnya.
Favorabel :
1) Saya menjadi mudah tersinggung, ketika memikirkan tugas sekolah.
9
2) Saya merasa khawatir jika saya tidak mampu menyelesaikan laporan
tugas. 25
b. Belajar menghadapi ujian. Mencakup belajar untuk menghadapi ujian tengah
semester, ujian akhir semester atau kuis-kuis lain.
Favorabel :
1) Ketika memikirkan ujian yang akan segera tiba, saya mudah panik.
10
2) Saya merasa panik dalam mempersiapkan ujian karena materi yang
dipalajari banyak. 26
c. Membaca buku penunjang. Meliputi membaca buku atau referensi yang
berkaitan dengan tugas akademik yang diwajibkan.
Favorabel :
1) Saat tidak mampu menguasai materi yang saya pelajari, saya merasa
sedih pada teman-teman. 11
2) Ketika kesulitan dalam memahami materi di buku yang saya baca, saya
mudah murung. 27
d. Menghadiri pertemuan. Seperti menghadiri sekolah, praktikum dan
pertemuan-pertemuan lain.
Favorabel :
1) Akhir-akhir ini saya merasa tidak nyaman berada di dalam kelas saat
mengikuti pelajaran. 12
2) Saya gelisah karena khawatir ditanyai guru yang sedang mengajar.
28
4. Gejala Interpersonal, yaitu kehilangan kepercayaan pada orang lain, mudah
mempersalahkan orang lain atau menyerang orang lain dengan kata-kata,
mengambil sikap membentengi diri atau mempertahankan diri dan
kecenderungan mendiamkan orang lain.
a. Tugas mengarang. Meliputi kewajiban menulis makalah, laporan atau tugas
mengarang lainnya.
Favorabel :
1) Ketika mengalami kesulitan mengerjakan tugas, saya mudah tersinggung
kepada teman yang mengganggu saya. 13
2) Selera makan saya berkurang saat mengalami kesulitan tugas. 29
b. Belajar menghadapi ujian. Mencakup belajar untuk menghadapi ujian tengah
semester, ujian akhir semester atau kuis-kuis lain.
Favorabel :
1) Saya mudah menyalahkan teman yang melakukan kekeliruan, saat saya
kesulitan mempelajari materi ujian. 14
2) Saya mudah bertengkar kepada teman yang menyinggung perasaan saya,
ketika saya sedang belajar untuk menghadapi ujian. 30
c. Membaca buku penunjang. Meliputi membaca buku atau referensi yang
berkaitan dengan tugas akademik yang diwajibkan.
Favorabel :
1) Saya membentak teman yang mengganggu saya, ketika saya sedang
mempelajari materi yang tergolong sulit. 15
2) Saya cenderung menghidar dari teman-teman, ketika saya mengalami
kesulitan membaca materi. 31
d. Menghadiri pertemuan. Seperti menghadiri sekolah, praktikum dan
pertemuan-pertemuan lain.
Favorabel :
1) Saat sedang mengikuti pelajaran, saya mengabaikan teman yang
mengajak berbicara. 16
2) Saya memarahi teman yang sedang gaduh di saat pelajaran berlangsung.
32
Gejala Stres
Area Tugas Akademik
Total Tugas
menga-rang
Belajar menghada-
pi ujian
Memba-ca buku penun-
jang
Meng-hadiri perte-muan
Fisik 1,17 2,18 3,19 4,20 8 Intelektual 5,21 6,22 7,23 8,24 8 Emosional 9,25 10,26 11,27 12,28 8 Interper-sonal
13,29 14,30 15,31 16,32 8
Total 8 8 8 8 32
SKALA I
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
1 Saya mengejek teman yang mendapat nilai buruk. SS S J SJ
2 Saya memaafkan kesalahan teman. SS S J SJ
3 Saya mengancam teman yang tidak patuh terhadap saya.
SS S J SJ
4 Meskipun saya membenci teman, namun saya tetap menjaga pertemanan.
SS S J SJ
5 Meskipun teman tidak mau meminjamkan catatan, namun saya memaksa.
SS S J SJ
6 Saya tidak mengolok teman meskipun teman menyakiti saya.
SS S J SJ
7 Saya mempermalukan teman meskipun tanpa alasan.
SS S J SJ
8 Saya menjaga perilaku agar tidak melukai teman saya.
SS S J SJ
9 Saya mengolok-olok teman dengan menceritakan hal-hal buruk tentangnya.
SS S J SJ
10 Saya diam saja ketika teman-teman mengejek saya. SS S J SJ
11 Saya merusak barang milik teman yang tidak saya suka.
SS S J SJ
12 Saat saya marah kepada teman, lebih baik olahraga. SS S J SJ
13 Meskipun teman meminta untuk tidak menghina, saya tetap menghinanya.
SS S J SJ
14 Jika ada teman yang tidak mau meminjamkan barang miliknya, saya tidak memaksa.
SS S J SJ
15 Saya menjegal teman agar terjatuh. SS S J SJ
TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
16 Saya tidak suka usil kepada teman. SS S J SJ
17 Jika ada teman yang kurang ajar terhadap saya, saya memukulnya.
SS S J SJ
18 Saya menghindar bila ada teman yang menantang berkelahi.
SS S J SJ
19 Saya mencoret-coret bangku untuk melampiaskan kejengkelan.
SS S J SJ
20 Bila ada teman yang marah kepada saya, saya akan menyakiti diri saya sendiri.
SS S J SJ
21 Saya meminta uang kepada teman secara paksa. SS S J SJ
22 Saya menghentikan perbuatan saya jika menyakiti teman.
SS S J SJ
23 Saya iseng-iseng menarik bangku saat teman mau duduk.
SS S J SJ
24 Saya berbicara dengan hati-hati agar tidak menyinggung perasaan teman.
SS S J SJ
TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA
SKALA II
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
1 Saat mengerjakan tugas pekerjaan rumah, saya merasa tidak punya tenaga.
SS S TS STS
2 Saya kehilangan selera makan saat belajar menghadapi ujian.
SS S TS STS
3 Ketika saya diminta membaca buku pelajaran, saya merasa ingin ke belakang.
SS S TS STS
4 Jantung saya berdebar-debar, ketika memasuki ruang kelas.
SS S TS STS
5 Saya kurang mampu memusatkan perhatian saat menghadapi tugas yang sulit.
SS S TS STS
6 Saya mudah lupa dalam mengingat materi yang sudah saya pelajari, saat ditengah-tengah ujian.
SS S TS STS
7 Saya sulit untuk fokus terhadap materi yang sedang saya baca.
SS S TS STS
8 Saya sering membuat kesalahan dalam praktikum. SS S TS STS
9 Saya menjadi mudah tersinggung, ketika memikirkan tugas sekolah.
SS S TS STS
10 Ketika memikirkan ujian yang akan segera tiba, saya mudah panik.
SS S TS STS
11 Saat tidak mampu menguasai materi yang saya pelajari, saya merasa sedih pada teman-teman.
SS S TS STS
12 Akhir-akhir ini saya merasa tidak nyaman berada di dalam kelas saat mengikuti pelajaran.
SS S TS STS
13 Ketika mengalami kesulitan mengerjakan tugas, saya mudah tersinggung kepada teman yang mengganggu saya.
SS S TS STS
14 Saya mudah menyalahkan teman yang melakukan kekeliruan, saat saya kesulitan mempelajari materi ujian.
SS S TS STS
TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
15 Saya membentak teman yang mengganggu saya, ketika saya sedang mempelajari materi yang tergolong sulit.
SS S TS STS
16 Saat sedang mengikuti pelajaran, saya mengabaikan teman yang mengajak berbicara.
SS S TS STS
17 Kepala saya terasa berat saat mengerjakan tugas mengarang dari guru.
SS S TS STS
18 Urat leher saya mengencang ketika mempersiapkan diri mengikuti ujian.
SS S TS STS
19 Saat membaca materi yang sulit, mendadak saya sakit perut.
SS S TS STS
20 Saya sulit tidur ketika saya mengingat besok pagi menghadiri praktikum.
SS S TS STS
21 Saat memikirkan tugas, saya melamun secara berlebihan.
SS S TS STS
22 Saat mulai belajar untuk menghadapi ujian, pikiran saya menjadi kacau.
SS S TS STS
23 Saya malah seringnya melamun saat membaca materi yang ditunjuk guru.
SS S TS STS
24 Saya susah berkonsentrasi pada saat pelajaran sedang berlangsung.
SS S TS STS
25 Saya merasa khawatir jika saya tidak mampu menyelesaikan laporan tugas.
SS S TS STS
26 Saya merasa panik dalam mempersiapkan ujian karena materi yang dipalajari banyak.
SS S TS STS
27 Ketika kesulitan dalam memahami materi di buku yang saya baca, saya mudah murung.
SS S TS STS
28 Saya gelisah karena khawatir ditanyai guru yang sedang mengajar.
SS S TS STS
TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
29 Selera makan saya berkurang saat mengalami kesulitan tugas.
SS S TS STS
30 Saya mudah bertengkar kepada teman yang menyinggung perasaan saya, ketika saya sedang belajar untuk menghadapi ujian.
SS S TS STS
31 Saya cenderung menghidar dari teman-teman, ketika saya mengalami kesulitan membaca materi.
SS S TS STS
32 Saya memarahi teman yang sedang gaduh di saat pelajaran berlangsung.
SS S TS STS
TERIMA KASIH ATAS BANTUANNYA
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG 2012
SKRIPSI
Judul Penelitian : Hubungan antara Stres Akademik dengan Perilaku
Agresif
Oleh : Venita Gomulya
NIM : 07.40.0110
Kepada Yth : Siswa-siswi SMA Kristen Widya Wacana Purwodadi Di Tempat Dengan hormat,
Disela-sela kesibukan Adik-adik, perkenankanlah saya mohon
kesediaan Adik-adik untuk mengisi skala yang tersedia. Skala ini dibuat
dalam rangka memenuhi kelengkapan dari penelitian skripsi yang menjadi
tugas akhir guna meraih gelar kesarjanaan Fakultas Psikologi Universitas
Katolik Soegijapranata Semarang. Semua jawaban dan identitas Adik-adik
dijamin kerahasiaannya dan jawaban yang Adik-adik berikan hanya
digunakan untuk penelitian, serta tidak berpengaruh terhadap prestasi
akademik Adik-adik.
Saya sangat menghargai segala perhatian dan partisipasi Adik-adik
dalam penelitian ini, saya yakin informasi yang telah Adik-adik berikan
merupakan bantuan yang tidak ternilai harganya bagi penyelesaian serta
tercapainya tujuan dari penelitian ini. Sebelum dan sesudahnya saya ucapkan
banyak terima kasih.
Hormat saya,
Venita Gomulya
Nomer : (tidak perlu diisi) IDENTITAS Jenis Kelamin : Nama Sekolah : (boleh disingkat atau disamarkan)
PETUNJUK PENGISIAN SKALA I
1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian jawablah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan. 3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika
diisi dengan jujur sesuai dengan keadaan saat ini. 4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai
dengan memberi tanda “silang” (X). SS : jika Adik-adik SANGAT SERING melakukan. S : jika Adik-adik SERING melakukan. J : jika Adik-adik JARANG melakukan. SJ : jika Adik-adik SANGAT JARANG melakukan.
5. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah diberi tanda (X) semua.
6. Jika Adik-adik merasa bahwa jawabannya salah, dan Adik-adik ingin mengganti dengan jawaban yang lain, maka Adik-adik dapat langsung mencoret dengan memberikan tanda dua garis horisontal (=) pada pilihan jawaban yang salah dan memberikan tanda silang (X) pada pilihan yang benar atau yang baru. Contoh : SS S J SJ
SS S J SJ
Hal ini berarti Adik-adik telah mengganti jawaban dari SANGAT
SERING menjadi JARANG.
#### SELAMAT MENGERJAKAN ####
SKALA I
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
1 Saya mengejek teman yang mendapat nilai buruk. SS S J SJ
2 Saya memaafkan kesalahan teman. SS S J SJ
3 Saya merusak barang milik teman yang tidak saya
suka. SS S J SJ
4 Meskipun saya membenci teman, namun saya tetap
menjaga pertemanan. SS S J SJ
5 Meskipun teman meminta untuk tidak menghina,
saya tetap menghinanya. SS S J SJ
6 Saya tidak mengolok teman meskipun teman
menyakiti saya. SS S J SJ
7 Saya mempermalukan teman meskipun tanpa
alasan. SS S J SJ
8 Saya tidak suka usil kepada teman. SS S J SJ
9 Jika ada teman yang kurang ajar terhadap saya, saya
memukulnya. SS S J SJ
10 Saya diam saja ketika teman-teman mengejek saya. SS S J SJ
11 Saya mencoret-coret bangku untuk melampiaskan
kejengkelan. SS S J SJ
12 Saat saya marah kepada teman, lebih baik olahraga. SS S J SJ
13 Saya meminta uang kepada teman secara paksa. SS S J SJ
TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
14 Jika ada teman yang tidak mau meminjamkan
barang miliknya, saya tidak memaksa. SS S J SJ
15 Saya menjegal teman agar terjatuh. SS S J SJ
16 Saya berbicara dengan hati-hati agar tidak menyinggung perasaan teman.
SS S J SJ
17 Saya iseng-iseng menarik bangku saat teman mau
duduk. SS S J SJ
18 Saya menghentikan perbuatan saya jika menyakiti teman.
SS S J SJ
TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA
PETUNJUK PENGISIAN SKALA II
1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian jawablah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan. 3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika
diisi dengan jujur sesuai dengan keadaan saat ini. 4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai
dengan memberi tanda “silang” (X). SS : jika keadaan Adik-adik SANGAT SESUAI dengan pernyataan
yang ada. S : jika keadaan Adik-adik SESUAI dengan pernyataan yang ada. TS : jika keadaan Adik-adik TIDAK SESUAI dengan pernyataan yang
ada. STS : jika keadaan Adik-adik SANGAT TIDAK SESUAI dengan
pernyataan yang ada.
5. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah diberi tanda (X) semua.
6. Jika Adik-adik merasa bahwa jawabannya salah, dan Adik-adik ingin mengganti dengan jawaban yang lain, maka Adik-adik dapat langsung mencoret dengan memberikan tanda dua garis horisontal (=) pada pilihan jawaban yang salah dan memberikan tanda silang (X) pada pilihan yang benar atau yang baru. Contoh : SS S TS STS
SS S TS STS
Hal ini berarti Adik-adik telah mengganti jawaban dari SANGAT
SESUAI menjadi TIDAK SESUAI
#### SELAMAT MENGERJAKAN ####
SKALA II
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
1 Saat mengerjakan tugas pekerjaan rumah, saya
merasa tidak punya tenaga. SS S TS STS
2 Saya kehilangan selera makan saat belajar
menghadapi ujian. SS S TS STS
3 Ketika saya diminta membaca buku pelajaran, saya
merasa ingin ke belakang. SS S TS STS
4 Jantung saya berdebar-debar, ketika memasuki ruang kelas.
SS S TS STS
5 Saya kurang mampu memusatkan perhatian saat
menghadapi tugas yang sulit. SS S TS STS
6 Saya mudah lupa dalam mengingat materi yang
sudah saya pelajari, saat ditengah-tengah ujian. SS S TS STS
7 Saya malah seringnya melamun saat membaca
materi yang ditunjuk guru. SS S TS STS
8 Saya sering membuat kesalahan dalam praktikum. SS S TS STS
9 Saya merasa khawatir jika saya tidak mampu
menyelesaikan laporan tugas. SS S TS STS
10 Ketika memikirkan ujian yang akan segera tiba,
saya mudah panik. SS S TS STS
11 Ketika kesulitan dalam memahami materi di buku
yang saya baca, saya mudah murung. SS S TS STS
12 Akhir-akhir ini saya merasa tidak nyaman berada di
dalam kelas saat mengikuti pelajaran. SS S TS STS
TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA
NO PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
13
Ketika mengalami kesulitan mengerjakan tugas,
saya mudah tersinggung kepada teman yang
mengganggu saya.
SS S TS STS
14
Saya mudah bertengkar kepada teman yang
menyinggung perasaan saya, ketika saya sedang
belajar untuk menghadapi ujian.
SS S TS STS
15
Saya membentak teman yang mengganggu saya,
ketika saya sedang mempelajari materi yang
tergolong sulit.
SS S TS STS
16 Saya memarahi teman yang sedang gaduh di saat pelajaran berlangsung.
SS S TS STS
17 Urat leher saya mengencang ketika mempersiapkan
diri mengikuti ujian. SS S TS STS
18 Saat membaca materi yang sulit, mendadak saya
sakit perut. SS S TS STS
19 Saat memikirkan tugas, saya melamun secara
berlebihan. SS S TS STS
20 Saya susah berkonsentrasi pada saat pelajaran sedang berlangsung.
SS S TS STS
21 Saya merasa panik dalam mempersiapkan ujian
karena materi yang dipalajari banyak. SS S TS STS
22 Saya gelisah karena khawatir ditanyai guru yang sedang mengajar.
SS S TS STS
23 Selera makan saya berkurang saat mengalami
kesulitan tugas. SS S TS STS
24 Saya cenderung menghidar dari teman-teman,
ketika saya mengalami kesulitan membaca materi. SS S TS STS
TERIMA KASIH ATAS BANTUANNYA
Perilaku Agresif (PA)
No. Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17
1 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 3 4 2 4 4
2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3
3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2
4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3
5 3 4 3 3 3 4 2 4 2 3 4 2 3 3 3 3 3
6 2 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3
7 4 4 3 4 3 4 2 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3
8 2 1 1 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 4
9 3 2 3 3 3 4 2 4 2 3 3 2 2 3 2 2 3
10 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3
11 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
12 2 3 1 3 3 3 2 3 2 3 2 3 1 3 1 2 2
13 2 3 3 3 3 4 2 4 2 2 4 2 2 2 3 4 2
14 3 3 3 4 3 4 2 4 2 3 4 2 3 3 3 3 2
15 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
16 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2
17 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3
18 3 3 3 4 2 4 3 4 3 3 4 4 2 4 2 3 3
19 3 2 3 3 3 4 2 4 2 3 3 2 2 3 2 2 2
20 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 3 2 2 2 3
21 3 4 3 3 3 4 2 4 2 3 4 3 3 4 3 3 4
22 3 3 4 4 4 4 3 4 2 3 4 4 3 4 2 4 4
23 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3
24 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 2 3
25 2 3 4 4 3 4 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 2
26 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3
27 2 3 3 3 4 3 3 4 2 3 4 3 2 3 3 2 2
28 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3
29 2 3 3 3 3 2 2 2 1 3 2 4 2 2 2 2 3
30 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3
31 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 2 3
32 2 2 3 2 2 4 2 4 3 2 3 2 2 2 2 2 2
33 2 3 3 3 3 4 2 4 2 2 4 2 2 2 3 4 3
34 3 3 3 4 3 4 2 4 2 3 4 2 3 3 3 3 3
35 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
36 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2
37 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3
38 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1
39 4 4 3 3 2 4 4 4 3 4 3 4 3 4 1 3 3
40 3 3 3 4 3 4 2 4 2 3 4 2 3 3 3 3 2
41 3 4 3 4 4 2 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3
42 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 1 2 2 2 3
43 2 3 4 4 4 4 3 4 2 3 4 2 2 3 3 2 4
44 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 4 2 3 4
45 2 3 2 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3
46 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2
47 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3
48 3 4 3 3 3 4 2 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3
49 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
50 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3
51 2 2 1 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 4
52 3 2 3 2 3 4 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3
53 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3
54 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
55 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2
56 2 3 3 1 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2
57 1 3 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2
58 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
59 3 2 3 2 1 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2
60 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3
Y18 TOTAL
4 62
3 43
3 44
3 62
3 55
3 56
3 58
2 43
2 48
3 44
3 56
2 41
2 49
3 54
2 48
2 47
3 49
2 56
2 47
2 43
3 58
4 63
2 54
3 52
3 53
2 42
3 52
4 59
3 44
3 45
3 56
2 43
2 50
3 55
2 48
2 47
3 49
2 32
4 60
3 54
3 57
Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
60 60
49,73 65,37
6,615 7,656
,091 ,106
,090 ,106
-,091 -,099
,701 ,820
,709 ,512
N
Mean
Std. Deviation
Normal Parametersa,b
Absolute
Positive
Negative
Most ExtremeDifferences
Kolmogorov-Smirnov Z
Asymp. Sig. (2-tailed)
PerilakuAgresif
StresAkademik
Test distribution is Normal.a.
Calculated from data.b.
7060504030
Perilaku Agresif
10
8
6
4
2
0
Fre
qu
ency
1
33
10
7
4
8
7
9
7
000
1
Mean = 49.73Std. Dev. = 6.615N = 60
9080706050
Stres Akademik
10
8
6
4
2
0
Fre
qu
en
cy
11
2
4
2
6
99
4
7
3
9
1
2 Mean = 65.37Std. Dev. = 7.656N = 60
Uji Linearitas
Case Processing Summary
60
0
0
0
Total Cases
Excluded Casesa
Forecasted Cases
Newly Created Cases
N
Cases with a missing value in anyvariable are excluded from the analysis.
a.
Model Summary and Parameter Estimates
Dependent Variable: Perilaku Agresif
,235 17,863 1 58 ,000 22,326 ,419
,241 9,069 2 57 ,000 54,171 -,556 ,007
,244 9,181 2 57 ,000 44,857 ,000 -,003 6,13E-005
EquationLinear
Quadratic
Cubic
R Square F df1 df2 Sig.
Model Summary
Constant b1 b2 b3
Parameter Estimates
The independent variable is Stres Akademik.
60
50
40
30
9080706050
Stres Akademik
Cubic
Quadratic
Linear
Observed
Perilaku Agresif
Correlations
Descriptive Statistics
65,37 7,656 60
49,73 6,615 60
Stres Akademik
Perilaku Agresif
Mean Std. Deviation N
Correlations
1 ,485**
,000
60 60
,485** 1
,000
60 60
Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
N
Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
N
Stres Akademik
Perilaku Agresif
StresAkademik
PerilakuAgresif
Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).**.
Perilaku Agresif (PA)
No. Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18
1 2 3 2 2 3 2 4 2 2 2 2 3 2 2 4 2 4 3
2 2 4 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 4 2 4 2
3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 2 4 2
4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2
5 3 2 2 3 3 2 3 2 4 3 3 3 2 3 3 2 3 2
6 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2
7 2 2 2 1 2 2 3 2 3 3 1 2 2 2 2 2 2 2
8 4 3 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 2 4 4 4 3
9 3 4 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 2 4 2
10 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 4 4 2 3 4 3
11 2 3 4 1 3 2 3 3 1 2 2 3 2 3 2 2 2 2
12 3 4 2 2 4 4 4 2 2 3 3 4 4 4 4 3 4 2
13 3 4 2 3 4 3 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3
14 3 2 4 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2
15 3 3 2 2 4 3 2 4 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3
16 4 3 3 4 4 4 4 3 2 3 3 4 4 4 4 3 4 3
17 3 4 2 3 4 3 4 2 3 4 4 3 3 3 4 2 4 2
18 3 2 3 3 4 2 3 3 3 2 4 3 4 3 4 3 4 3
19 3 3 4 3 4 3 3 4 1 4 4 3 4 3 4 2 4 2
20 2 3 2 2 4 2 3 2 2 2 1 1 3 3 2 3 2 3
21 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 2 4 2
22 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2
23 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3
24 3 3 3 2 4 3 4 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2
25 2 4 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 4 2 4 2
26 3 4 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 2 4 2
27 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2
28 3 2 2 3 3 2 3 2 4 3 3 3 2 3 3 2 3 2
29 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2
30 3 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 4 3 4 3
31 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 2 4 2
32 2 3 4 3 3 2 3 3 1 2 2 3 2 3 2 2 2 2
33 3 4 3 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 4 2 4 2
34 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 2
35 3 3 3 4 1 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3
36 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3
37 3 4 3 2 2 4 4 3 2 3 3 4 4 3 4 3 3 2
38 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2
39 3 4 3 2 3 4 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 2
40 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3
41 3 2 4 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2
42 3 3 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3
43 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3
Y19 Y20 Y21 Y22 Y23 Y24 TOTAL
2 2 2 2 2 2 58
2 3 4 3 2 2 64
3 3 3 3 3 3 73
3 3 3 3 2 3 65
3 3 3 2 2 3 64
3 3 3 3 3 3 67
2 2 1 1 2 1 46
4 1 3 3 4 4 78
3 3 3 2 3 3 72
4 3 3 3 3 3 74
2 2 2 3 2 2 55
3 3 2 4 3 2 75
4 2 4 4 4 3 81
2 2 2 3 3 2 67
2 2 3 2 3 2 61
3 3 3 3 3 4 82
3 3 3 3 3 3 75
3 3 3 3 3 2 73
3 3 3 3 3 4 77
3 2 3 4 2 2 58
3 2 2 3 2 3 66
2 2 3 3 3 2 60
3 3 3 3 3 3 73
3 3 2 2 2 2 64
2 3 4 2 2 2 63
3 3 3 2 3 3 72
3 3 3 3 2 3 64
3 3 3 2 2 3 64
3 3 3 3 3 3 67
4 2 3 3 2 3 76
3 2 2 2 2 3 64
2 2 2 3 2 2 57
4 3 3 4 3 3 75
4 2 4 4 4 3 84
3 2 2 3 2 2 72
3 3 2 3 3 3 70
3 3 2 2 3 2 71
2 2 2 3 2 3 58
Perilaku Agresif Putaran - 1 Reliability
Case Processing Summary
43 100,0
0 ,0
43 100,0
Valid
Excludeda
Total
CasesN %
Listwise deletion based on allvariables in the procedure.
a.
Reliability Statistics
,874 24
Cronbach'sAlpha N of Items
Scale Statistics
68,33 65,082 8,067 24Mean Variance Std. Deviation N of Items
Item-Total Statistics
65,49 59,542 ,588 ,865
65,16 60,235 ,410 ,870
65,65 62,756 ,139 ,879
65,86 58,551 ,562 ,865
65,16 63,235 ,126 ,878
65,49 59,827 ,554 ,866
65,09 62,039 ,333 ,872
65,63 63,477 ,089 ,880
65,65 61,852 ,214 ,877
65,47 59,255 ,516 ,867
65,42 57,963 ,639 ,863
65,37 58,668 ,599 ,864
65,12 56,439 ,764 ,858
65,28 61,016 ,416 ,870
65,09 57,277 ,558 ,865
65,93 60,209 ,546 ,867
64,95 57,664 ,596 ,864
65,98 63,118 ,226 ,874
65,44 57,348 ,727 ,860
65,79 63,455 ,151 ,876
65,63 60,858 ,359 ,871
65,51 60,589 ,392 ,870
65,63 58,239 ,661 ,863
65,70 58,787 ,583 ,865
Y1
Y2
Y3
Y4
Y5
Y6
Y7
Y8
Y9
Y10
Y11
Y12
Y13
Y14
Y15
Y16
Y17
Y18
Y19
Y20
Y21
Y22
Y23
Y24
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted
item tidak valid : cetak tebal dan garis bawah r = 0,300
Perilaku Agresif Putaran - 2 Reliability
Case Processing Summary
43 100,0
0 ,0
43 100,0
Valid
Excludeda
Total
CasesN %
Listwise deletion based on allvariables in the procedure.
a.
Reliability Statistics
,900 18
Cronbach'sAlpha N of Items
Scale Statistics
52,23 52,278 7,230 18Mean Variance Std. Deviation N of Items
Item-Total Statistics
49,40 47,530 ,558 ,895
49,07 47,400 ,465 ,898
49,77 46,326 ,571 ,894
49,40 47,530 ,558 ,895
49,00 49,429 ,347 ,900
49,37 46,715 ,553 ,895
49,33 46,177 ,606 ,893
49,28 46,349 ,619 ,893
49,02 44,595 ,758 ,888
49,19 48,631 ,413 ,899
49,00 44,619 ,619 ,893
49,84 48,092 ,519 ,896
48,86 45,409 ,617 ,893
49,35 45,471 ,713 ,890
49,53 48,445 ,360 ,901
49,42 48,487 ,362 ,901
49,53 46,255 ,648 ,892
49,60 46,816 ,561 ,895
Y1
Y2
Y4
Y6
Y7
Y10
Y11
Y12
Y13
Y14
Y15
Y16
Y17
Y19
Y21
Y22
Y23
Y24
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted
Stres Akademik Putaran - 1 Reliability
Case Processing Summary
43 100,0
0 ,0
43 100,0
Valid
Excludeda
Total
CasesN %
Listwise deletion based on allvariables in the procedure.
a.
Reliability Statistics
,902 32
Cronbach'sAlpha N of Items
Scale Statistics
90,47 107,112 10,349 32Mean Variance Std. Deviation N of Items
Item-Total Statistics
87,60 101,340 ,530 ,898
87,81 101,393 ,433 ,900
87,56 99,824 ,531 ,898
87,49 99,970 ,615 ,897
87,81 95,060 ,691 ,894
87,77 99,707 ,550 ,898
87,70 103,311 ,239 ,903
87,53 99,779 ,461 ,899
87,63 104,525 ,237 ,902
87,60 101,054 ,369 ,901
87,51 105,161 ,105 ,905
87,74 99,004 ,615 ,897
87,79 95,360 ,651 ,895
87,65 103,137 ,231 ,903
87,67 97,130 ,616 ,896
87,72 104,873 ,226 ,902
87,65 105,280 ,154 ,903
87,77 102,564 ,375 ,900
87,56 101,205 ,532 ,898
87,53 106,064 ,057 ,905
87,47 101,159 ,582 ,898
87,60 105,626 ,115 ,904
87,81 100,393 ,517 ,898
87,72 98,111 ,536 ,898
87,65 101,709 ,511 ,899
87,56 101,967 ,387 ,900
87,60 97,197 ,610 ,896
87,44 102,443 ,357 ,901
87,53 98,969 ,494 ,899
87,74 96,957 ,634 ,896
87,65 96,947 ,744 ,894
87,51 99,637 ,578 ,897
X1
X2
X3
X4
X5
X6
X7
X8
X9
X10
X11
X12
X13
X14
X15
X16
X17
X18
X19
X20
X21
X22
X23
X24
X25
X26
X27
X28
X29
X30
X31
X32
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted
item tidak valid : cetak tebal dan garis bawah r = 0,300
Stres Akademik Putaran - 2 Reliability
Case Processing Summary
43 100,0
0 ,0
43 100,0
Valid
Excludeda
Total
CasesN %
Listwise deletion based on allvariables in the procedure.
a.
Reliability Statistics
,918 24
Cronbach'sAlpha N of Items
Scale Statistics
67,74 89,433 9,457 24Mean Variance Std. Deviation N of Items
Item-Total Statistics
64,88 84,105 ,535 ,915
65,09 83,658 ,482 ,916
64,84 82,759 ,531 ,915
64,77 82,754 ,630 ,914
65,09 78,229 ,705 ,912
65,05 82,569 ,557 ,915
64,81 82,774 ,456 ,917
64,88 84,153 ,347 ,919
65,02 81,880 ,628 ,914
65,07 78,971 ,632 ,913
64,95 80,617 ,592 ,914
65,05 85,569 ,344 ,918
64,84 83,901 ,545 ,915
64,74 83,766 ,608 ,915
65,09 83,134 ,530 ,915
65,00 81,095 ,542 ,915
64,93 84,257 ,536 ,916
64,84 84,854 ,374 ,918
64,88 79,534 ,674 ,912
64,72 85,158 ,356 ,918
64,81 81,536 ,527 ,916
65,02 80,404 ,614 ,914
64,93 80,162 ,743 ,911
64,79 82,408 ,595 ,914
X1
X2
X3
X4
X5
X6
X8
X10
X12
X13
X15
X18
X19
X21
X23
X24
X25
X26
X27
X28
X29
X30
X31
X32
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted