las meninas, diego velázquez
DESCRIPTION
Presentation by Chantal Esquivias at SWCOLT 2014 in Snowbird, UtahTRANSCRIPT
INCORPORATING ART AND CULTURE INTO THE SPANISH CLASSROOM
LAS MENINAS, Diego Velázquez
Chantal Esquivias, Junior High Spanish TeacherNorth Davis Preparatory Academy, Layton, Utah
STUDENTS FOLLOW A POWER POINT PRESENTATIONWITH VISUALSAND EXERCISES
STUDENTS READTHE BOOK OUTLOUD
&
PROYECTO PINTOR DIEGO VELAZQUEZ
Portada (Página 1). Escribe el nombre completo del pintor, fechas de cuando nació y cuando murió, ciudad en la que nació y país, y
también escribe: Pintor del Rey Felipe IV.
Escribe tu nombre y periodo. (Si quieres puedes hacer un dibujo)
Página 2. Escribe una breve biografía de Diego Velázquez (5 a 10 líneas).
Página 3. Dibuja un mapa de España con sus fronteras (Francia, Portugal, Océano Atlántico, Mar Mediterráneo) y Africa al sur. Señala en el
mapa donde está Sevilla y donde está Madrid.
Página 4. Copia y traduce al inglés este vocabulario en el cuadernillo:
Artista español Alcázar
Jardín Siglo diecisiete
Cuadro Las Meninas Enano
Sirviente Pintor
Museo del Prado Perro
Caja Metro
Estatua
Aventura Sala del museo
Muñeca
Princesa
Rey Reina
Reyes Corte
Vestido
EleganteCasarse por amor Extraño
Flores
Página 5. Usa por lo menos 10 palabras del vocabulario para escribir una historia en español y subráyala cuando la uses.
Página 6. Describe el cuadro Las Meninas y describe a la princesa Margarita en detalle. Dibuja y colorea tu versión de Las Meninas. ¡Sé
creativo!
VELAZQUEZ BOOKLET PROJECTEach student is given:• Paper and cardstock to create their booklet • A cardstock with specific instructions in Spanish of what to do in each page of their booklet • A copy of the biography of Velazquez (in Spanish & English)
VELAZQUEZ BOOKLET PROJECT
GEOGRAPHY
• BIOGRAPHY• MAP• VOCABULARY• FICTION STORY • DESCRIPTION
DIFFERENT VERSIONS OF LAS MENINAS
ART
BULLETIN BOARDS
PUPPET THEATER
INDIVIDUAL AND GROUP READING• The book of La Gran Aventura de Alejandro• Velazquez biography
INDIVIDUAL AND GROUP WRITING• A biography after having read Velazquez biography• A fiction story using some of the new vocabulary learned• A description of the princess and of the painting • A dialogue for the puppet show
LISTENING• Other students present their puppet show
SPEAKING• Presenting their own puppet show
CULTURE• Learning in context about an artist from the Spanish Golden Age, art history, history, geography, the city of Madrid, the Prado Museum...(9th grade Trip to Spain)
LAS MENINAS QUILT NDPA ART AUCTION PROJECT