« Cross Académie »

17 élèves composaient ce Miam qui avait pour but

d’organiser la manifestation du championnat dé-

partemental UGSEL.

Concrètement leur travail a été de trouver les

sponsors, d’organiser le village, de préparer des

panneaux, et bien sûr de créer et de baliser les

parcours. Le jour même ils ont accueilli les cou-

reurs et le public. Ces élèves organisateurs, pilotés

par Franck Bouetard et Nicolas Béchu, ont travail-

lé depuis le début de l’année sur cet évènement...

DECEMBRE 2006DECEMBRE 2006

E D I T O

VIVE LE SPORTVIVE LE SPORTVIVE LE SPORTVIVE LE SPORT

Comme beaucoup de sujets de sComme beaucoup de sujets de sComme beaucoup de sujets de sComme beaucoup de sujets de so-o-o-o-ciété, le sport voit souvent mis sous les ciété, le sport voit souvent mis sous les ciété, le sport voit souvent mis sous les ciété, le sport voit souvent mis sous les spots ses excès et ses scandales, qu’il s’spots ses excès et ses scandales, qu’il s’spots ses excès et ses scandales, qu’il s’spots ses excès et ses scandales, qu’il s’a-a-a-a-gisse d’argent, de dopage, ou encore de gisse d’argent, de dopage, ou encore de gisse d’argent, de dopage, ou encore de gisse d’argent, de dopage, ou encore de violences.violences.violences.violences. Pourtant le sport est d’abord un Pourtant le sport est d’abord un Pourtant le sport est d’abord un Pourtant le sport est d’abord un terreau de vertus éducatives et citoyeterreau de vertus éducatives et citoyeterreau de vertus éducatives et citoyeterreau de vertus éducatives et citoyen-n-n-n-nes qui permet de développer le sens de nes qui permet de développer le sens de nes qui permet de développer le sens de nes qui permet de développer le sens de l’effort, de l’engagement, l’esprit d’l’effort, de l’engagement, l’esprit d’l’effort, de l’engagement, l’esprit d’l’effort, de l’engagement, l’esprit d’é-é-é-é-quipe, le respect des règles, la considérquipe, le respect des règles, la considérquipe, le respect des règles, la considérquipe, le respect des règles, la considéra-a-a-a-tion de l’adversaire, le dépassement de tion de l’adversaire, le dépassement de tion de l’adversaire, le dépassement de tion de l’adversaire, le dépassement de soi…soi…soi…soi… Le Cross départemental UGSEL oLe Cross départemental UGSEL oLe Cross départemental UGSEL oLe Cross départemental UGSEL or-r-r-r-ganisé sur nos terres, à Ernée, ce moisganisé sur nos terres, à Ernée, ce moisganisé sur nos terres, à Ernée, ce moisganisé sur nos terres, à Ernée, ce mois----ci, a donné l’occasion d’exprimer et de ci, a donné l’occasion d’exprimer et de ci, a donné l’occasion d’exprimer et de ci, a donné l’occasion d’exprimer et de promouvoir ces valeurs.promouvoir ces valeurs.promouvoir ces valeurs.promouvoir ces valeurs. Chacun, dans l’organisChacun, dans l’organisChacun, dans l’organisChacun, dans l’organisation ou la ation ou la ation ou la ation ou la compétition, s’est efforcé de donner le compétition, s’est efforcé de donner le compétition, s’est efforcé de donner le compétition, s’est efforcé de donner le meilleur de luimeilleur de luimeilleur de luimeilleur de lui----même pour le succès de même pour le succès de même pour le succès de même pour le succès de ce rassemblement. Bravo et Merci à ce rassemblement. Bravo et Merci à ce rassemblement. Bravo et Merci à ce rassemblement. Bravo et Merci à tous.tous.tous.tous. Donner le meilleur et rassembler… Donner le meilleur et rassembler… Donner le meilleur et rassembler… Donner le meilleur et rassembler… Ce sont peutCe sont peutCe sont peutCe sont peut----être aussi des invitations être aussi des invitations être aussi des invitations être aussi des invitations traduites dans le message de Noël. traduites dans le message de Noël. traduites dans le message de Noël. traduites dans le message de Noël. Beau NoBeau NoBeau NoBeau Noël à tous.ël à tous.ël à tous.ël à tous.

M.J.M.J.M.J.M.J.

P.2

La pommeLa pommeLa pommeLa pomme Stage en BretagneStage en BretagneStage en BretagneStage en Bretagne Journée de l’EuropeJournée de l’EuropeJournée de l’EuropeJournée de l’Europe PUSPUSPUSPUS

P.4

Résultats du SudokuRésultats du SudokuRésultats du SudokuRésultats du Sudoku MiamMiamMiamMiam Victor le bricoleurVictor le bricoleurVictor le bricoleurVictor le bricoleur ............

P.3

Station d’épurationStation d’épurationStation d’épurationStation d’épuration Marché de CommerMarché de CommerMarché de CommerMarché de Commer La semaine bleueLa semaine bleueLa semaine bleueLa semaine bleue BEP aménagementBEP aménagementBEP aménagementBEP aménagement

Le Cross arrive à Ernée... Le Mercredi 6 décembre, le cross départemental UGSEL (Union Générale Sportive de l’En-seignement Libre) s’est déroulé au lycée Rochefeuille sur le site d’Ernée. Les 1100 élèves des 21

collèges et lycées privés de la Mayenne se sont retrouvés dès 13 heures le Mercredi 6 décembre

pour courir ou encourager leur camarades.

Ce fut une journée ensoleillée mais avec le vent était glacial et les conditions météo

détestables des jours précédents avaient rendu le parcours gras, glissant et difficile. Chez les

garçons comme chez les filles, il y avait 4 catégories : benjamins, minimes, cadets et juniors. La

longueur maximum du parcours avoisinnait 5 km.

Les meilleurs de la compétition ont reçu des lots offerts par les sponsors et pourront sui-

vre un stage de perfectionnement en attendant les cross régionaux...

Bravo à tous les coureurs, filles ou garçons, du lycée… Et voici les mieux classés : Cadets garçons : Florent Brochard (15), Florian Lestas (17), Gervais Perrin (20)... Cadets Filles : Virginie Huchet (29). Juniors garçons : Benoît Bellayer (4), Aurélien Avenant (6), Lionel Boittin (10)… Juniors filles : Valérie Gobbé (6).

Les quatrièmes et les troisièmes ont travaillé au cours de ce premier trimestre sur

le thème de la pomme tous les jeudis après-midi. Les activités, visites ou ateliers avaient pour

but la découverte professionnelle. Les activités furent nombreuses et variées : visite du Musée

du cidre, visites de cidrerie, conception de panneaux, peinture, bricolage (découpe de puzzle),

cuisine, retouche de photos sur ordinateur…

Beaucoup d’élèves ont apprécié cette richesse de découvertes. Cependant, certains au-

raient souhaité que les activités soient plus proches de leur choix professionnel, mais ne per-

dons pas de vue que l’objectif est de découvrir. Or, en début d’année de nombreux élèves ne

sont pas encore fixés sur leur orientation, c’est pourquoi les deux thèmes transversaux de la

pomme et du livre sont intéressants pour l‘ouverture des élèves.

En touchant plusieurs domaines et avec des stages en entreprise le mercredi, les élèves

peuvent appréhender la réalité du monde professionnel et affiner leur orientation. La fin de

l’année sera consacrée à une recherche plus personnelle avec des visites d’entreprises.

LaLaLaLa pomme dans tous ses étatspomme dans tous ses étatspomme dans tous ses étatspomme dans tous ses états

JJJJOURNÉE DE L’EUROPEOURNÉE DE L’EUROPEOURNÉE DE L’EUROPEOURNÉE DE L’EUROPE En mai et juin 2005, les étudiants de BTS 2En mai et juin 2005, les étudiants de BTS 2En mai et juin 2005, les étudiants de BTS 2En mai et juin 2005, les étudiants de BTS 2èmeèmeèmeème année année année année sont partis chacun de leur côté en stage dans un pays étrasont partis chacun de leur côté en stage dans un pays étrasont partis chacun de leur côté en stage dans un pays étrasont partis chacun de leur côté en stage dans un pays étran-n-n-n-ger. Les destinations ont été très variées : Québec, Paysger. Les destinations ont été très variées : Québec, Paysger. Les destinations ont été très variées : Québec, Paysger. Les destinations ont été très variées : Québec, Pays----Bas, Belgique, Allemagne, Danemark…Bas, Belgique, Allemagne, Danemark…Bas, Belgique, Allemagne, Danemark…Bas, Belgique, Allemagne, Danemark… Afin d’évoquer leur expérience etAfin d’évoquer leur expérience etAfin d’évoquer leur expérience etAfin d’évoquer leur expérience et leur voyage, les BTS leur voyage, les BTS leur voyage, les BTS leur voyage, les BTS ont consacré la journée du mercredi 12 décembre aux 70 élont consacré la journée du mercredi 12 décembre aux 70 élont consacré la journée du mercredi 12 décembre aux 70 élont consacré la journée du mercredi 12 décembre aux 70 élè-è-è-è-ves de CM1 et CM2 de Don Bosco, pour leur présenter les ves de CM1 et CM2 de Don Bosco, pour leur présenter les ves de CM1 et CM2 de Don Bosco, pour leur présenter les ves de CM1 et CM2 de Don Bosco, pour leur présenter les pays de l’Union Européenne.pays de l’Union Européenne.pays de l’Union Européenne.pays de l’Union Européenne. Ce temps fort sur l’Europe s’est concrètiséCe temps fort sur l’Europe s’est concrètiséCe temps fort sur l’Europe s’est concrètiséCe temps fort sur l’Europe s’est concrètisé sous la sous la sous la sous la forme d’ateliers imaginés, crées et animés par les étudiants forme d’ateliers imaginés, crées et animés par les étudiants forme d’ateliers imaginés, crées et animés par les étudiants forme d’ateliers imaginés, crées et animés par les étudiants euxeuxeuxeux----mêmes :mêmes :mêmes :mêmes :

• Un puzzle géant en bois,Un puzzle géant en bois,Un puzzle géant en bois,Un puzzle géant en bois,

• Des jeux de cartes poDes jeux de cartes poDes jeux de cartes poDes jeux de cartes postales,stales,stales,stales,

• Un loto sur le thème des spécialités et des célébrités,Un loto sur le thème des spécialités et des célébrités,Un loto sur le thème des spécialités et des célébrités,Un loto sur le thème des spécialités et des célébrités,

• La gastronomie européenne,La gastronomie européenne,La gastronomie européenne,La gastronomie européenne,

• Des dégustations de spécialités,Des dégustations de spécialités,Des dégustations de spécialités,Des dégustations de spécialités,

• Un pUn pUn pUn puzzle de drapeaux…uzzle de drapeaux…uzzle de drapeaux…uzzle de drapeaux… Pour terminer la journée un intervenant Anglais est Pour terminer la journée un intervenant Anglais est Pour terminer la journée un intervenant Anglais est Pour terminer la journée un intervenant Anglais est vvvveeeenu présenter la fête de Nonu présenter la fête de Nonu présenter la fête de Nonu présenter la fête de Noëëëël dans son pays et tout le l dans son pays et tout le l dans son pays et tout le l dans son pays et tout le monde s’est retrouvé pour goüter aux chichis préparés par monde s’est retrouvé pour goüter aux chichis préparés par monde s’est retrouvé pour goüter aux chichis préparés par monde s’est retrouvé pour goüter aux chichis préparés par Antoine...Antoine...Antoine...Antoine... Cette journée a bien plu aux enfants et a ainsi récoCette journée a bien plu aux enfants et a ainsi récoCette journée a bien plu aux enfants et a ainsi récoCette journée a bien plu aux enfants et a ainsi récom-m-m-m-pensé les efforts déployés par les BTS...pensé les efforts déployés par les BTS...pensé les efforts déployés par les BTS...pensé les efforts déployés par les BTS...

Le lycée a participé à la semaine de la Solidarité internationale en accueillant Mme Fatimata Warou. Elle est originaire du Niger et dirige l’association « Mata Niger » qui aide les femmes dans leur éducation, leur vie civique et civile à devenir des femmes « Yéré » (autonomes). Elle a expliqué aux élèves de Terminale en quoi l’éduca-tion des femmes est source de développement du-rable pour les États africains. Ils ont aussi vu une vidéo sur l’activité économique des femmes africai-nes. Une femme scolarisée pourra élever des en-fants capables de moderniser le pays. Conscients de l’importance du développement de l’Afrique, des relations nord-sud et des migrations interna-tionales, les élèves de Terminale du lycée vont maintenant valoriser ce temps d’échange dans le cadre des cours.

Du 9 au 20 octobre, les élèves de 2nde BEP agricole sont effectué un stage dans le Morbihan dans le cadre de notre partenariat avec le lycée agricole Kerlebost de Pontivy. Ce stage avait pour objectif d’observer les pra-

tiques morbihannaises et d’enrichir leurs connaissances sur l’agriculture. Dans le même temps, nous avons reçu 16 élèves bretons, pour un stage dans notre département. Nos Mayennais, Clément, François, Kévin, Guillaume et Ludovic nous ont fait part de leurs impressions sur leur voyage. Ils ont trouvé que leur séjour a été trop court. Ils ont apprécié la convivialité bretonne, la vie fa-miliale, le changement de climat et leur participation au comice de Pontivy. Certains élèves ont cependant fait remarquer que leur stage était mal positionné car cette période autom-nale n’offre pas beaucoup d’activités agricoles. Malgré tout, ils ont pu comparer l’agriculture bretonne et mayennaise. Les stagiaires ont aussi observé que les exploitations bretonnes sont plus grandes et plus mécanisées que les exploitations de notre département.

Découverte et dégustation. Visite du Musée de la pomme

à Melleray la Vallée. Visite chez Mr Fourmond,

producteur de cidre.

P U S Projet d’Utilité Sociale

Antony, Thomas et Arthur en TBV ont organisé dimanc he 25 Novembre un concours de pêche à Oisseau, sur un pla n d’eau appartenant à M. Moisson. Les participants on t payé leur inscription non pas en Euros mais au moyen de denrées alimentaires qui seront portées au restos du cœur. Les participants ont été généreux et les prises abo ndantes puisque environ 25 kg de poissons ont été pêchés. A l’issue du concours les organisateurs ont remis des coupes aux trois meilleurs. Tout le monde a apprécié cette belle journée d’auto mne au bord de l’eau. Jeunes et moins jeunes ont partagé l a même passion tout en se montrant solidaires avec nos con citoyens moins favorisés par la vie.

Le mardi 21 Novembre, 4 élèves ont emmené 37 jeunes de CM1 et CM2 de l’école St Joseph au bois du Tay. Malgré le mauvais temps, la course d’orientation s’est bien déroulée; les enfants se sont bien amusés. L’après-midi s’est fini par un goûter.

Atelier peinture en classe

Trois élèves de TBE (Florian, Gaylord, Arnaud) ont réalisé leur PUS avec des classes de 4 ème de Don Bosco. Ils ont fait in-tervenir deux gendarmes pour parler de la sécurité routière, de la drogue et du racket. L’après-midi s’est déroulée en trois étapes identiques, ils ont fait participer 141 élèv es au total ré-partis en trois groupes de 45. A la fin de chaque h eure, ils ont organisés un goûter. Les élèves se sont montrés cur ieux et intéressés.

Pour leurs P.U.S, 4 élèves de TBE ont emmené les él è-ves de CE2, CM1, CM2 de l’école d’Aron, au musée de Jublains. Malgré la pluie, ils ont visité le Musée, les thermes et le théâtre. Après la visite de ces monu-ments, le groupe est retourné à l’école pour partag er un goûter avec les enfants. Enfin, les organisateur s leur ont offert un livre sur l’histoire de Jublains .

Le Mardi 14 Novembre, Aurélien, François, Julien et Valentin, élèves de TBA. ont réalisé leur PUS. Ils ont emmené les classes de CE1 CE2 CM1 et CM2 de l’é-cole Sainte-Anne de Marcillé-La-Ville passer un apr ès-midi pêche sur le site d’un étang proche. Les enfan ts, curieux et intéressés ont été ravis même si certain s sont revenus bredouilles !!

Le Jeudi 19 octobre, les élèves de se-conde PV et de terminale TCV ont visité la sta-tion d’épuration d’Alençon. Elle appartient à Suez – La Lyonnaise des Eaux. La visite avait pour but de découvrir les différentes étapes du traitement des eaux usées. Les eaux usées arrivent par une grande buse, se jettent dans une cuve, puis elles passent par une grille qui retient les débris. Après, elles sont dirigées dans un bac à décan-ter, puis dans un dégraisseur et enfin dans un dessableur pour séparer le sable et les graisses. Après ces opérations, l’eau repart dans un bac d’aération de plus de 5 mètres de profondeur où on la met en aérobie (avec de l’air) pour y

multiplier les bactéries, qui détruisent toutes les impuretés restantes. L’eau rejoint ensuite le bac de clarification ou les jardins filtrants pour que les éléments chimiques soient récupérés sous forme d’engrais destinés aux agriculteurs. Après le clarificateur, l’eau est rejetée dans une grande cuve où elle est traitée pour devenir po-table. La terre et le sable sont remis en carrière après nettoyage pour éviter tout risque de pollution. Les graisses et les huiles sont trai-tées puis rejetées.

Plus de 12 000 mètres cubes d’eau usées passent annuellement par cette station d’épuration.

En partenariat avec la Communauté de Com-munes du pays des Coëvrons, les élèves ont réalisé un chantier d’aménagement de 5 jours. Le plan de gestion du Gué de Selle vise à assurer la pérennité du site et la cohabitation entre tous les usagers des lieux : pêcheurs, na-turalistes, randonneurs, fédération des chas-seurs. Le site du Gué de Selle est particulièrement riche puisqu’il abrite la moitié des espèces vivant en Mayenne. L’objectif principal était d’ouvrir le milieu, c’est à dire de couper des arbres qui empêchent le développement d’une végétation basse (carex, lit-torelles…) favorable à la reproduction des oiseaux d’eau. Ce chantier a été mené en collaboration avec l’équipe Floris qui aide à l’insertion des adultes en difficulté. Les élus et les techniciens de la Communauté de Communes ont félicité les élèves pour la qualité de leur travail. Encadrés par M. Chérubin, M. No-zères et M. Laugaro, ils ont été logés et nourris sur place, au Gué de Selle, dans d’excellentes conditions. Le 21 novembre dernier les élèves de BEP Aménagement sont revenus sur le site pour cons-tater l’évolution de leur travail.

Du 6 au 10 octobre, les 2PA ont mené un chantier au val d’Iège, un ancien étang maintenant à sec, situé à Chan-trigné. Ils ont travaillé en collaboration avec Valoren, une structure d’insertion du bocage mayennais, ainsi que la commune de Chantrigné et le parc Normandie-Maine. Les objectifs étaient : * d’ouvrir le milieu qui se ferme à cause de la pousse des orties et d’arbres et d’arbustes comme les saules ; * de mettre à la lumière une zone humide qui présente un haut potentiel écologique ; * de dégager le ruisseau qui traverse la zone pour le met-tre en valeur ; * de créer un escalier en bois pour franchir un dénivelé. Le chantier c’est déroulé en deux temps. Le premier jour, une analyse écologique a été menée pour comprendre le site et ses enjeux. Puis les jours suivants des équipes de deux à trois élèves, encadrées par des membres de VALOREN, ont travaillé à son aménagement. La collaboration entre les élèves et l’équipe de VA-LOREN s’est avérée très riche. Ce fut le tout premier chantier des 2PA et ils en sont revenus enchantés. Le maire de Chantrigné est entièrement satisfait de l’expé-rience car le site a pris beaucoup de valeur.

C’est reparti pour les animations : comme chaque an née à l’occasion de la Semaine Bleue qui est la semaine nationale des personnes âgées, les Terminales BEP Service aux Per sonnes du site d’Ernée ont accueilli les personnes âgées de l a communauté de communes pour un après-midi bricolage. Cette ann ée les élè-ves ont choisi de fabriquer un pense-bête qui sera certainement très utile. Soixante personnes ont répondu à l’invi -tation et sont reparties avec leurs réalisations.

Les TBS du site de Mayenne préparent la composition de bouquets avec les résidents du foyer logement de la ville pour décorer les tables de Noël. Au programme les couleurs rouge et or ainsi que des branches de sapin…

Le 21 et 22 Octobre s’est déroulée la dernière édition du marché bio à la ferme de

« La Chevrie » chez Mr Gérard Guidault à Commer. Ce marché était organisé par les élèves de Terminale Bep Vente sous la direction de leur professeur Mr Ro-binet. Lors de ce week-end, les élèves ont montré leur savoir-faire en vendant les produits du terroir issus de l’agriculture biologique. Les nombreux exposants qui avaient fait le déplacement ont permis aux visiteurs de déguster leurs produits : des légumes et des fruits, des viandes, des fromages, de la confiture, des soupes, du pain, des vins. La buvette tenue par les élèves n’a servi que des boissons bio issues du commerce équitable : café, bière, guaranitos, thé etc. Ce marché ne présentait pas que des produits ali-mentaires, les élèves de 1ère TCV étaient aussi pré-sents lors de ce week-end. Ils avaient pour mission de vendre des vêtements des marques du commerce équi-table : Tudo bom, Azimuts, Patatrac, La queue du chat et Machja. On pouvait aussi s’informer sur les systèmes de récupération d’eau, tester des produits ménagers bio, découvrir des produits cosmétiques et d‘autres choses encore. Les produits « Artisan du monde » étaient aus-si représentés. La classe de TBV remercie M. Guidault pour son accueil.

Marché de Commer

LLLLE MEXIQUEE MEXIQUEE MEXIQUEE MEXIQUE

Plus de 150 élèves de 4ème , 3ème, 1ère et Terminale ont assisté le jeudi 16 Novembre à la conférence de Sergio Sierra,originaire du Guatemala, sur le Mexique. Après cette visite his-torique et géographique, le conférencier a discuté avec le pu-blic de la mondialisation, du respect de l’environnement, et des différences culturelles entre l’Amérique Centrale et la France. Conscient des enjeux du développement, il voulait inviter les élèves à voyager, à rencontrer d’autres civilisations pour qu’ils deviennent des citoyens aptes à assurer l’avenir dura-ble de la terre.

Les élèves de 2PA en plein travail !

LES STAGES

Depuis 2 ans les élèves de la fi-lière aménagement sont accueillis dans diverses structures partenaires : - Communauté de communes (Sainte Suzanne, Mayenne, Évron …) - Entreprises et associations de réin-sertion - Fédération de chasse et de pêche - Entreprises d’aménagement (Séché, Ouest Aménagement) - Direction Départementale de l’Équi-pement - Parc Naturel Régional Normandie Maine.

Cécilia en TBA parle de son stage : « J’ai effectué mon stage à la Fé-

dération Départementale des Chasseurs du Maine et Loire pour une première période, puis à celle

de la Manche. Ces 8 semaines consistaient à accompagner un garde chasse dans ses missions :

- piégeages de nuisibles - comptages nocturnes

- contacts adhérents - contrôles de chasseurs

- relevés de tableaux de chasse - aménagements pour les faisans - comptages de coqs faisans…. »

L E S M I A M

Ce numéro a été réalisé par le cadre d’un MIAM par l’équipe suivante: Lair Vanessa, Launay Stéphane, Conan Vanessa, Le Dévoré Steven,

Pelouin Marine, Riou Solène, Toutoin Océane, Rocu Benoît, Gourdellier Alexis, Le Roi Sabrina, Hamon Cécilia, Richard Sandra.

Rédacteurs en chef : Florence Lucas, Yoann Derbré Directeur de publication : Marc Janvier Correction : MT Piau Impression : G.G. COLLET Mayenne

LYCÉE ROCHEFEUILLE Route de Caen

53100 Mayenne Tél. 02 43 04 11 73

www.rochefeuille.net

1 3 8 6 7 4 2 9 5

2 9 4 1 3 5 6 7 8

6 7 5 2 9 8 1 3 4

5 1 3 8 6 7 4 2 9

4 2 9 5 1 3 8 6 7

8 6 7 4 2 9 5 1 3

3 5 1 7 8 6 9 4 2

9 4 2 3 5 1 7 8 6

7 8 6 9 4 2 3 5 1

Vous aviez joué à notre SUDOKU ? et bien voici la solution :

Aide à la lecture Chaque mercredi, 6 élèves (Nadège, Virginie, Marion,

Cyril, Aurélie et Jean-guillaume), se rendent à la bi-

bliothèque de Mayenne dans la cadre d’un miam enca-

dré par Mme Beaugas-Pouplin. Chaque élève s’occupe

d’un enfant dépendant de l’association France terre d’Asile. Ces enfants sont scolarisés à Mayenne et ne

parlent pas tous le français. Ils viennent d’horizons

différents : Russie, Irak, Afrique, etc. Certains li-

sent, d’autres écoutent des histoires pour enrichir

leur vocabulaire. Des jeux éducatifs autour de la langue française sont aussi proposés. Cela

permet de varier les activités et de satisfaire les enfants.

L’association aide aussi les familles qui font une demande d’asile car celle-ci doit être motivée

et rédigée en français.

Le miam musique a eu lieu pendant 4 semaLe miam musique a eu lieu pendant 4 semaLe miam musique a eu lieu pendant 4 semaLe miam musique a eu lieu pendant 4 semai-i-i-i-

nes, dans le foyer d’Enes, dans le foyer d’Enes, dans le foyer d’Enes, dans le foyer d’Errrrnée et les élèves ont vécu de bons mnée et les élèves ont vécu de bons mnée et les élèves ont vécu de bons mnée et les élèves ont vécu de bons mo-o-o-o-

ments . L’association de différentes affinités musicales (Rock, Pop, ments . L’association de différentes affinités musicales (Rock, Pop, ments . L’association de différentes affinités musicales (Rock, Pop, ments . L’association de différentes affinités musicales (Rock, Pop,

Rap, Punk…) a permis de découvrir plusieurs façons de conceRap, Punk…) a permis de découvrir plusieurs façons de conceRap, Punk…) a permis de découvrir plusieurs façons de conceRap, Punk…) a permis de découvrir plusieurs façons de concevoir voir voir voir

la musique. Guitare, batterie, synthé ampli ont été mis à la disposla musique. Guitare, batterie, synthé ampli ont été mis à la disposla musique. Guitare, batterie, synthé ampli ont été mis à la disposla musique. Guitare, batterie, synthé ampli ont été mis à la disposi-i-i-i-

tion des élèves qui ne savaient pas trop jouer pour qu’ils puissent tion des élèves qui ne savaient pas trop jouer pour qu’ils puissent tion des élèves qui ne savaient pas trop jouer pour qu’ils puissent tion des élèves qui ne savaient pas trop jouer pour qu’ils puissent

s’exercer. s’exercer. s’exercer. s’exercer.

La salle culturelle du site de Mayenne a accueilli avant les vacances de la Toussaint M.Manceau et ses maquettes. Victor Manceau a 78 ans et est un retraité de l’agriculture. Sa passion est de fabriquer des animaux miniatures, des maquettes d’églises, de maisons et de peindre. Cette passion est tardive car il a commencé vers 70 ans et ces activités lui permettent de vain-cre l’ennui de la retraite. Le Lycée tient à remercier vivement M.Manceau pour sa gentillesse et la qualité de ces œu-vres. Bien que Victor ne se présente que comme un bricoleur, il est pour nous un artiste précieux. A bientôt pour une nouvelle exposition sur le site d’Ernée.

Un autre projet est en cours dans la salle culturelle : « La vie scolaire se met à nu. »

Nous avons tous un jardin secret. Les éducateurs ont décidé d’exposer et de partager leurs hobbies avec les élèves : les classes de 3ème A et B travaillent sur le projet d’exposition.

La classe de Termi-

nale bac pro vente,

réalise cette année

un projet artistique

qui nécessite un ap-

port financier. C’est

pourquoi nous ven-

dons du pain toutes

les semaines. Quant

au projet artisti-

que… CHUT !!! C’est un secret… dont le pro-

chain numéro du journal vous parlera…

Notre fournisseur est Jean-Luc Bourny qui fa-

brique du pain biologique à Contest et il est

très motivé par ce projet.

Si nous avons choisi la commune de Parigné sur

Braye, c’est pour sa proximité et l’absence évi-

dente de boulangerie.

Nos ventes s’étaleront sur tout l’hiver, avec

tous les samedis des offres de pains spéciaux,

par exemple du pain aux figues pour Noël. Nous

organiserons des livraisons à domiciles sur de-

mande.

Ce projet est pour nous une opportunité de ren-

forcer nos connaissances dans le métier de la

vente.

Merci de nous soutenir et n’hésitez pas à nous

demander des conseils, nous restons à votre

disposition.

CAPOEIRA

C’est un sport de combat athlétique et artistique originaire du Brésil. Le but du Miam était de découvrir la culture brésilienne, de connaître l’histoire de ce sport issu de l’esclavage et bien sûr de s’exercer...

Mr Brault : « C’est instructif

pour les débutants et d’ailleurs je conseille aux autres professeurs

d’essayer… »

Jeremy 5ème corde : « l’application des mouvements d’attaque BEN-ÇOA est très dure pour les débu-tants car ils tendent le pied comme s’il était un piquet. »

Kévin : « je trouve cela excellent je suis plus attentif ici qu’en cours. »

Pour les cours veuillez contacter Marcello, le professeur, au numéro suivant : 06 70 32 46 66

PORTES OUVERTES SAMEDI 27 JANVIER

Mayenne - Ernée de 14h à 18h

GRAND LOTO 19 janvier à 20h30 à Ambrières-les-Vallées

Organisé par les Bac Pro SMR

Premier prix : UN SCOOTER