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LE PETIT JULES

Le journal de l’école Jules Ferry, St Brice

Les élèves de Jules Ferry ont chanté - Chantecole

Pour préparer Chantécole, Umbaya est venu tous les lundis nous apprendre à

chanter.

Umbaya est notre professeur de chant, il travaille au conservatoire de la ville

de Saint-Brice.

Né en Serbie, il est en France depuis 7 ans.

Il est âgé de vingt-cinq ans.

Umbaya n’est pas chanteur professionnel mais il aime beaucoup le chant. Notre professeur a une forma-

tion de musicien, il a commencé le conservatoire à l’âge de 7 ans. Aujourd’hui, il participe régulièrement à

des concerts.

Le spectacle Chantécole a eu lieu les 7 et 8 avril au théâtre Silvia Monfort.

Nous étions accompagnés par des musiciens du conservatoire. Nous avons

été très heureux de participer à ce spectacle.

Pour la première fois, les parents ont été invités à venir assister à la presta-

tion de leur enfant.

Par les CE1 de M.Pontoparia

Les Kids à la neige

Nous sommes partis en car

tôt le matin et nous

sommes arrivés vers 16

heures. Nous avons décou-

vert nos chambres et avons

vidé nos valises. Pendant la

semaine, nous avons fait

du ski. Il y avait beaucoup

de débutants donc nous

avons vu énormément de

Par les CMI de Mmes Talbot et Lambour

Alessandro, Matthias, Wesley, Orlane, Sabrina, Amaury, Clément, Lucas, Océane, Maêlys et Marty

chutes ! Nous avons fait du

chien de traîneau et c’était

génial ! Pendant la visite

d’une fromagerie, nous avons

trait des chèvres et nous

avons goûté différents fro-

mages : la Tomme, le Reblo-

chon, l’Abondance…Nous

avons aussi fait une prome-

nade en raquettes, en forêt,

pendant laquelle nous avons

descendu des toboggans na-

turels. Un apiculteur est venu

au chalet pour nous parler de

la vie des abeilles. Nous

avons fait beaucoup d’autres

activités : de la luge, des veil-

lées sympas, des jeux… Pour

finir le séjour, il y a eu une su-

per boum où tout le monde a

bien dansé. Cette semaine

était géniale avec des anima-

teurs vraiment sympas !

Du 31 janvier au 07 février , les élèves de CM1 sont partis en classe de neige à Saint-Jeoire en Faucigny.

Retrouvez-nous sur le web

http://blog.crdp-versailles.fr/

le petitjules

L E P E T I T J U L E S

Le coin des profs

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S P O R T : L E B A D M I N T O N

Le mardi 18 mars, les élèves de CM1 et de CM2 ont participé à une compétition de badminton.

Les origines du badminton :

Il a été créé en 1873. Des officiers anglais étaient dans le château du Duc de Beaufort à Badminton (ville anglaise). Ils ont voulu jouer au « poana », un jeu indien qui se joue avec une balle légère et une raquette. Mais ils n’avaient pas de balle alors ils ont utilisé un bouchon de champagne et quelques plumes. C’est ainsi qu’est né le badminton ! ZIMAN Mihai, CM1 Les règles du badminton :

Matériel : une raquette, un volant et un filet

But : marquer le plus de points. Déroulement : Un match se dispute en 2 sets gagnants. Un set est remporté par le joueur qui atteint en premier 15 points. On commence à jouer avec un service. Le joueur qui gagne l’échange gagne 1 point. Il peut se jouer en simple (1 contre 1) ou en double (2 contre 2).

Fautes : Le volant sort des limites du terrain.

Le volant ne passe pas le filet.

DIAKITE Diénaba, CM1

Simple homme : Lin Dan

Il est né le 14 octobre 1983 à Lon-gyan en Chine. Il a été surnommé Super Dan par de nombreux fans. En 2008, il a remporté la médaille d’or aux Jeux Olympiques d’été, dans la catégorie Simple Messieurs.

Simple femme : Ratchanok Intanon

Ratchanok Intanon est née le 5 février

1995 à Yasothon en Thaïlande. Elle est

actuellement Championne du Monde

mais aussi la plus jeune championne du

monde de l’histoire du badminton.

par les CM1 de Mme Tironzelli

Et si vous étiez riches? Mme Talbot : Je ferais le tour du Monde. Mme Da Silva : Je travaillerais à mi-temps et je voyagerais. Isabelle : J’achèterais une maison aux États-Unis. Mme Prévault : Je me ferais construire une pis-cine couverte et je voyagerais. Mme Bimont : Je ferais le tour du Monde pour découvrir les peuples, apprendre leurs cou-tumes et partager avec eux. Mme Tironzelli-Lalun : Je fe-rais plaisir à tous ceux que j’aime. Mme Rehane : Je gâterais mes proches et bien sûr, je n’oublierais pas mes élèves. Mme Contentin : Je ferais le tour du Monde. M. Pontoparia : Je ferais le bonheur de mes proches bien que l’argent ne fasse pas le bon-heur.

Le bonheur, c’est quoi? Mme Contentin : C’est passer plein de petits moments en famille. Mme Da Silva : C’est d’être avec les gens que j’aime. Isabelle : C’est d’avoir la santé et tous les gens que j’aime autour de moi. Mme Tironzelli-Lalun : C’est de voir mes enfants heureux. Mme Rehane : Ce serait que tous mes élèves réussissent tout en étant heureux dans la classe. Sur le plan personnel, ce serait de voir mes proches heureux et en bonne santé. Mme Courte : Ce sont toutes les joies de chaque jour. Mme Prévault : C’est d’être en bonne santé et profiter des bons moments. Mme Bimont : C’est partager des joies avec ma famille. Mme Lambour : C’est d’être en bonne santé et être avec les amis que j’aime.

TOURE Lola, CM2

Champions du monde en titre

Par les CM1-CM2 de Mme Lambour

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L E P E T I T J U L E S

Par les CM2 de M.Maradeï

À V O S É L E V A G E S D E B O M B I X Par les CP de Mme Bimont

Nous avons reçu en novembre des chenilles (1) . Elle a en plus de ses 6 vraies pattes, des pattes ven-

touses qui lui permettent de s’agripper aux branches. Les chenilles étaient très affamées et ont mangé des feuilles de troènes, alors que lorsqu’ils sont adultes, les papillons de nuit ne se nourrissent pas parce qu’ils ne vivent que quelques jours. Ils survivent grâce aux réserves que la chenille a emmagasi-nées. Puis les adultes s’accouplent, la femelle pond et ils meu-rent rapidement.

Tout savoir : le cycle ! La chenille (1) (3 semaines) fait un cocon (2) (3 semaines). À l’intérieur la che-nille se transforme en chrysalide (3) afin de se métamorpho-ser en papillon (4) qui vit 10 jours et pond des œufs (5). Que faut-il pour élever des chenilles ? 1 vivarium, du sopalin, 1 verre d’eau pour mettre les branches de troènes

1-La chenille

5-Les œufs

2-Le cocon 3-La chrysalide

4-Le papillon

Un peu de sciences

Q U ’ E S T - C E Q U ’ U N T S U N A M I ?

Un tsunami est une énorme

vague qui fait environ trente

mètres de hauteur l’équivalent

d’un immeuble de douze

étages ! Un tsunami se forme

par la rencontre de deux

plaques tectoniques, une érup-

tion volcanique sous-marine ou

un tremblement de terre sous

l’eau. Un tsunami du japonais «

tsu » qui veut dire port et

« nami » qui veut dire vague.

Cette énorme vague qui s’abat

sur certaines côtes, surtout sur

celles de l’océan Pacifique

(souvent au large du Japon),

balaie tout sur son passage.

Dans un premier temps la mer se

retire sur plusieurs dizaines de

mètres et laisse les poissons sur la

grève puis elle revient soudaine-

ment avec rapidité et force.

Un tsunami se produit au fond de

l’océan et se propage sous la

forme de puissantes vagues vers

les terres, comme lorsque l’on jette

un caillou dans l’eau.

Le tsunami débute faiblement puis

la vague grossit au fur et à mesure

qu’elle se rapproche des côtes. Il

occasionne des dégâts matériels

considérables (destruction de bâ-

timents, hôpitaux, moyens de

transport …) ce qui rend parfois le

travail des secouristes encore

plus difficile. Il peut y avoir des

pertes humaines très importantes

sur le moment ou dans les jours

qui suivent.

On ne peut pas empêcher un tsu-

nami de se produire mais on com-

mence à avoir des systèmes

d’alerte de plus en plus efficaces.

Par les CE2 de Mme Abaoui

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L E P E T I T J U L E S ≈ L E C O I N D É T E N T E

Journal imprimé par l’association de défense et d’entraide des personnes handicapées. ADEP, Ézanville

Le 2 février c’était la chandeleur, nous vous proposons donc la recette des crêpes :

1.Verser la farine

2.Casser les œufs

3.Mettre le sel

4.Verser le lait

5.Mixer le tout jusqu’à la disparition des grumeaux

6.Laisser reposer une heure

7.Faire bien chauffer la poêle, verser un peu d’huile

8.Faire cuire les crêpes

9.Se régaler en ajoutant du sucre, du Nutella, du miel, de la confiture….

Ingrédients:

500g de farine

4 œufs

Un peu de sel

1L de lait

De l’huile

Ustensiles:

Un mixeur

Un grand saladier

Une poêle

Chewing-gum explosif!!!

Au secours, les mots se sont emmêlés !

Retrouve les animaux de la ferme dans le tableau puis entoure-les.

Z M X C T N E M U J

C O Q H V I L B Y W

A U L E H U M R E X

N T A V A C H E L C

A O P R E H E B U B

R N I E I G W I O C

D I N D O N T S P N

Pour fabriquer un jeu de bataille il te faut :

- des cartes vierges prédécoupées.

- choisir des nombres, les écrire de différentes façons : 6025, six mille vingt-cinq, 6000+25, ((6x1000) + (2x10) +5)).

- noter tous les nombres trouvés et leurs différentes écritures sur les cartes vierges.

Tu peux commencer à jouer.

Bonne chance !

Règle du jeu

Nombre de joueurs : 2

On distribue toutes les cartes, chaque joueur reçoit le même nombre de cartes.

Les joueurs posent chacun une carte sur la table et celui qui a joué la carte avec le nombre le plus grand gagne et ramasse les deux cartes.

Si la valeur des cartes est égale, il y a bataille : les deux joueurs re-posent une carte, celui qui pose la carte la plus forte, ramasse toutes les cartes posées.

Le gagnant de la partie est celui qui a ramassé le plus de cartes quand toutes les cartes ont été jouées.

Les bêtises de Zérigolo et Zérigolé par les élèves de Mme Caprara

Charade pour s’amuser

Mon premier coupe le bois, Mon deuxième est au milieu de la figure, Mon troisième est le féminin de « mon », Mon tout est une salle de spectacle ! Qui suis-je ? ______________

Cinéma

Un peu d’humour !

« - Moi, mon bébé, ça fait trois mois qu’il marche ! - Eh bien, il doit être loin maintenant ! »

******* « - Maman, comment fait-on pour chercher un mot dans le dic-tionnaire ? - C’est simple, par exemple pour « mangue », tu regardes à M. - Et pour « épinard », je regarde à « je n’aime pas » ? »

Adam, Adrien, Axelle G., Céliane, Chaï, Daphné, Yanis, et Mohamed de Mme Rehanne

Le coin des gourmands par les CP de Mme Prévault

MOUTON- COQ- OIE- CANARD- DINDON- LAPIN- CHÈVRE- VACHE-

BREBIS- JUMENT- POULE