Leonor Gallego CPerfil del Profesor E-Learning del siglo XXI

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ROL DEL PROFESOR E-LEARNING EN LA NUEVA ERA DEL CONOCIMIENTO

En el presente siglo han cambiado de manera vertiginosa los procesos sociales, las nuevas tecnologías, el Internet en particular; que direcciona el acceso a la información de la sociedad y del conocimiento; y si centramos nuestro interés en proceso de enseñanza/aprendizaje, que han modificado de forma radical el rol del profesor e-learning.

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INTRODUCCIÓN

Anteriormente el profesor seleccionaba y formulaba una secuencia en la información que llegaba a sus estudiantes, el construía su conocimiento atendiendo, las exigencias de sus estudiantes considerados como la puerta de entrada al mundo del conocimiento. El estudiante, ante cualquier problema, acudía al profesor de manera habitual para solicitar aclaraciones y dudas.

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OBJETIVO GENERAL

Propiciar escenarios multimedia/multi-códigos e hiper-textual/hiper-media, que proporcionan la utilización de sitios convergentes de tecnologías y en que los lectores se convierten en cibernautas ylecto-autores; que por tanto, en su utilización sean procesadores activos y constructores del conocimiento para que el profesor se apropie de ellos y lo vivencie con sus estudiantes, buscando la formación de profesionales digitales.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Eliminar las barreras espacio-temporales entre el profesor y el estudiante, por lo tanto es necesario servir de ampliación a los escenarios analógicos virtuales de formación.

·Flexibilizar la enseñanza, en tiempo y espacio real, que las herramientas de comunicación, los códigos, con los cuales los estudiantes interactúan con su profesor y sus compañeros sean comprendidos por sus actores

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

.Ampliar la oferta formativa e informativa para el estudiante y crear escenarios tanto para el aprendizaje cooperativo como para el auto aprendizaje; posibilitando el uso de herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.

·Favorecer la interacción e interconexión de los participantes en la oferta educativa, adaptando los medios a las necesidades, características, estilos de aprendizaje e inteligencia fundamentada en la multi-interdisciplinaridad.

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JUSTIFICACIÓN

Es preciso que profesor E-learning replantee su papel en la construcción del conocimiento. Para ello es preciso que nos centremos en las necesidades de los estudiantes, supervisar la búsqueda de información, intentando facilitar la formación individual de ellos, ya que el papel de suministrador de conocimiento ha sido superado por las TIC. En este milenio los procesos educativos han sido influenciado por múltiples factores; por ende el profesor, como actor principal, debe constituirse como:

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1. En su papel de verse como guía y mediador que facilite la construcción de aprendizajes significativos, fundamentados en los conocimientos previos, estableciendo relaciones con las experiencias y saberes y utilizarlos en la comprensión analítica de estos.

2. El profesor e-learning, debe proporcionar oportunidades para poner en práctica los nuevos aprendizajes; las actividades que plantea deben solucionar problemas, buscar, seleccionar y procesar la información necesaria, direccionando a los estudiantes por el camino de la investigación.

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¿Por qué es necesaria la formacióndel profesor en el uso de las TIC

Los argumentos que podemos utilizar para justificar la formación de los profesores en el uso de las TIC, se convierten en elemento básico de impulso y desarrollo de la denominada sociedad del conocimiento; sería incongruente tener que formar nosotros a los estudiantes para la misma y utilizar en el proceso tecnológico, la sociedad industrial.

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FUENTES DOCUMENTALES

Congreso virtual Iberoamericano de calidad en educación a distanciaEl perfil del docente virtualElaboración colaborativa en redEje temático:Calidad y gestión docente y tutorial en educación a distanciaHeydée Zenaida Azabache Caracciolohazabapucp.ed.pePUCP virtualPontificia Universidad Católica del Perú.Autor del presente trabajo: Paola Hurtado Chérrez

- http://www.slideshare.net/lchavez/conferencia-sigloxxi-presentation

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