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LESSON FIVE

WHO IS HE?

WHAT IS HE?

Nombre del Estudiante:

_________________________________________________

Asignatura:English

Grado:Séptimo _____

Profesor:Nelson Mendoza Arce

Periodo:1

Fecha:Enero 18 a Abril 16

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN GIRALDO CEBALLOS

MEDELLÍN 2010

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN GIRALDO CEBALLOS 2010

LESSON FIVE: WHO IS HE? WHAT IS HE?

CONTENTS /CONTENIDOS

I. Oral practice

a. Introducing people

b. Who in Singular

c. Who in plural

d. What in singular

e. What in plural

f. Where in singular

g. Where in plural

II. Structure

a. The present tense of BE

b. Subject pronouns in answers

c. Irregular plural forms

d. The preposition AT

e. Demonstrative words

f. The interrogative word Who (¿Quien?)

g. The interrogative word What (¿Que?)

III. Picture Practice

Práctica de dibujos para elaborar preguntas con Who & what

IV. Vocabulary

a. 47 new words

b. Idioms and useful expressions

c. Pronunciation

d. {α} {æ} {o} {ɔ}

V. Cardinal numbers

Numbers from one to ten

VI. Dictation

16 questions and answers to listen & then write down

VII. Conversation

28 questions to answers

EVALUATION SYSTEM / CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Vocabulary Traslation: 47 palabras nuevas para traducir al Español y luego clasificarlas de acuerdo con su uso en la oración

2. The verb BE: taller de 20 preguntas para responder afirmativa y negativamente usando el pronombre correcto

3. Suject pronouns in answers: Cambiar 12 afirmaciones en preguntas y luego responder afirmativa y negativamente usando el pronombre correcto

4. Irregular Plural forms: 20 palabras en singular para cambiar a plural

5. The preposition AT: Completar 10 preguntas con la preposición “AT”, luego responderlas negativamente y agregar una oración afirmativa

6. Questions and answers with Who and What (Workshop and pictures):

a. Realizar un taller de 14 preguntas para completar con Who / What de acuerdo con la respuesta dada

7. Luego realizar 12 dibujos sobre algunas ocupaciones para aplicar el uso correcto de Who / What

8. Oral practice:

a. Ask questions with Who and What and then: Hacer preguntas y responderlas con WHO/WHAT en parejas usando las laminas realizadas y luego…

b. Introducing friends: realizar un diálogo corto presentando los amigos

9. Oral practice with cardinal numbers: Decir los numeros cardinales al derecho y al revés

10. Dictations and games:

a. Dictado de frases de una lista de 16 preguntas y respuestas

b. Concurso de dictado: el profesor dicta una pregunta y respuesta, el estudiante quien primero termine de copiar correctamente obtendrá 20 puntos; el puntaje desciende hasta 1 a medida que otros van terminando

11. Portfolio: parámetros para evaluar el portafolio

N°

ITEM

DESCRIPCIÓN

PUNTAJE

RANGO DE NOTA

1

Puntualidad

Entrega a tiempo

1

De 00 hasta 1.0

2

Presentación

La estética

1

De 00 hasta 1.0

3

Contenido

Todos los trabajos completos

1

De 00 hasta 1.0

4

Interés

Motivación, investigación, trascendencia de la clase (anexos extra clase) y proyección del portafolio

2

De 00 hasta 2.0

Total / Nota del portafolio

5.00

ACHIEVEMENTS / LOGROS

1. Produce oraciones con el verbo To Be en presente

2. Utiliza vocabulario nuevo en diálogos orales y escritos.

3. Reconstruye párrafos cortos mediante la lectura y comprensión de palabras nuevas usando WHO & WHAT

4. Produce composiciones escritas con base en “Occupations”

PORTFOLIO CONTENTS / CONTENIDOS DEL PORTAFOLIO

1. Portada: Título, Nombres completos, curso, profesor, periodo, Institución Educativa y año

2. Plantilla de Control de evaluaciones

3. Vocabulario: Traducción y Clasificación de las 47 palabras

4. Structure: 5 talleres resueltos

5. Láminas sobre 20 ocupaciones

6. 16 preguntas y respuestas para dictar

7. Hoja de dictados copiados

8. Hoja de puntaje de concursos

9. Hojas con observaciones, motivaciones, investigaciones, trabajos extra clase, páginas web visitadas, comentarios sobre el portafolio y evaluación del curso


PLANILLA DE EVALUACIÓN GRADO SÉPTIMO

Nombre del Estudiante: ________________________________ Grupo Séptimo: _____

N°

TEMA

ACTIVIDAD

OBSERVACIONES

NOTA

1

VOCABULARY

Traducción y clasificación

2

STRUCTURE 1

Taller: Present tense of BE

3

STRUCTURE 2

Taller: Pronombres personales

4

STRUCTURE 3

Taller: Plurales irregulares

5

STRUCTURE 4

Taller: Preposición AT

6

STRUCTURE 5

Taller: Palabras interrogativas Who & What

7

PICTURE PRACTICE

Dibujos sobre ocupaciones

8

ORAL PRACTICE

Práctica oral

9

CARDINAL NUMBERS

Práctica oral sobre los números cardinales

10

DICTATION & GAMES

Puntaje de Dictados y Concursos

11

PORTFOLIO

Portafolio

NOTA DEFINITIVA DEL PRIMER PERIODO

PUNTAJES

CONCURSOS:

Dictado 1

Dictado 2

Lottery 1

Lottery 2

Apareamiento

Total

PORTAFOLIO:

Puntualidad

Presentación

Contenidos

Extraclase

Internet

Total

LOTTERY

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VOCABULARY LESSON FIVE

Favor escribir al frente de cada palabra su respectiva traducción: (observe el primer caso como ejemplo)

ENGLISH

SPANISH

CLASSIFICATION

1. Actor

Actor

Sustantivo

2. Actress

3. Allen

4. Am

5. Architect

6. Artist

7. At

8. Be

9. Brown

10. Businessman

11. Chemist

12. Clark

13. Clerk

14. Court

15. Dentist

16. Doctor

17. Engineer

18. Farmer

19. Fifth

20. Five

21. George

22. He

23. Home

24. Hospital

25. Housewife

26. I

27. Judge

28. Lawyer

29. Librarian

30. Library

31. Man

32. Mery

33. Night

34. Nurse

35. Office

36. Policeman

37. Policemen

38. School

39. Secretary

40. She

41. Store

42. Student

43. Teacher

44. We

45. Who

46. Woman

47. Women


LESSON FIVE “THE PRESENT TENSE OF BE”

El Verbo “BE” es irregular, pues se conjuga muy diferente al infinitivo. Los pronombres personales en inglés son:

N°

SPANISH

ENLGISH

CONTRACTION

INTERROGATIVE

NEGATIVE

1

Yo soy/estoy

I am

I’m

Am I…?

No, I’m not

2

Tu eres/estás

You are

You’are

Are you…?

No, You’are not

3

El es/está

He is

He’s

Is he…?

No, He’s not

4

Ella es/está

She is

She’s

Is she…?

No, She’s not

5

Eso es/está

It is

It’s

Is it…?

No, It’s not

6

Nosotros somos/estamos

We are

We’re

Are we…?

No, We’re not

7

Vosotros sois/estais

You are

You’re

Are you…?

No, You’re not

8

Ellos son/están

They are

They’re

Are they…?

No, They’re not

Notas:

· La primera persona del singular, en este caso “I” (yo) siempre se escribe con mayúsculas.

· La segunda persona del singular “You” es igual en el plural

· La tercera persona del plural “They” se refiere tanto a personas como a objetos

Activity:

Conteste cada pregunta afirmativa y negativamente, usando contracciones en las respuestas:

Example:

Am I a doctor?Yes, you-re a doctor.No, you’re not a doctor

N

QUESTION

AFFIRMATIVE

NEGATIVE

1.

Are you a dentist?

2.

Am I a librarian?

3.

Is he a businessman?

4.

Is she a secretary?

5.

Are we doctors?

6.

Are you students?

7.

Are they housewives?

8.

Are they lawyers?

9.

Is she a teacher?

10.

Are we engineers?

11.

Is she a nurse?

12.

Is he a judge?

13.

Is he Mr. Lee?

14.

Is she Mary Allen?

15.

Are they Mr. and Mrs. Scott?

16.

Is she Miss Clark?

17.

Are they Mr. Brown and Mr. Allen_

18.

Am I a dentist?

19.

Are you a doctor?

20.

Are they librarians?


LESSON FIVE “SUBJECT PRONOUNS IN ANSWERS”

En una respuesta, generalmente se usa un pronombre personal en vez del sujeto. Este pronombre debe concordar con el sujeto en número (singular o plural) y en género (masculino o femenino). Examples:

Is the blackboard on the wall?Yes, it’s on the wall.

Are the notebooks on the desk?Yes, they’re on the desk.

Is the doctor at the hospital?Hes, he’s at the hospital.

Is the secretary at the office?Yes, she’s at the office.

Are Mr. and Mrs. Allen at home?Yes, they’re at home.

Activity:

Con cada afirmación formule una pregunta. Luego conteste cada pregunta afirmativa y negativamente usando los pronombres correspondientes y las contracciones en las respuestas. Observe el siguiente example:

Afirmación:Mr. Scott is a lawyer.

Pregunta:Is Mr. Scott a lawyer?

Respuesta afirmativa:Yes, he’s a lawyer.

Respuesta negativa:No, he’s not a lawyer.

N°

Afirmación

Respuesta afirmativa

Pregunta

Respuesta negativa

Mr. Scott is a lawyer.

Is Mr. Scott a lawyer?

Yes, he’s a lawyer.

No, he’s not a lawyer.

1

Mr. González is a judge.

2

Miss Lee is a secretary.

3

Mrs. Ospina and Mrs. Zapata are librarians.

4

Dr. Mosquera is at the office.

5

Mrs. Jimenez is at the store.

6

María Correa is at home.

7

The nurses are at the hospital.

8

The students are at school.

9

The teacher is in the classroom.

10

The calendar is on the wall.

11

The books are on the desk.

12

Lesson one is on page one.


LESSON FIVE “IRREGULAR PLURAL FORMS”

En Inglés hay algunos plurales que son irregulares, o sea que no se forman con solo agregarles la “S”. Veamos algunos casos:

1. Cuando el singular termina en “Y” antes hay una consonante, se cambia la “y” por “i” y se agrega “es”. (no se cambia cuando va precedida de una vocal). Examples: 1. Library Libraries2. Secretary Secretaries 3. Day Days 4. BoyBoys

2. Cuando la palabra en singular termina en “FE” ésta terminación se cambia por “ves” (agregando la “s”). Example: HousewifeHousewives

3. Otras formas irregulares: En inglés hay unos plurales muy irregulares, pues no aceptan ninguna regla definida. Examples: ManMenWomanWomenPolicemanPolicemen

Escriba al frente de cada palabra el plural respectivo, luego traduzca cada palabra en plural al Español.

N°

SINGULAR

PLURAL

SPANISH

1.

Doctor

2.

Student

3.

Library

4.

Nurse

5.

Store

6.

Man

7.

Teacher

8.

Housewife

9.

Judge

10.

Engineer

11.

Office

12.

Secretary

13.

Hospital

14.

Lawyer

15.

Woman

16.

School

17.

Home

18.

Librarian

19.

Class

20.

Dentist


LESSON FIVE “THE PREPOSITION AT”

“AT” es una preposición de lugar. Se usa cuando se habla de un lugar, un punto específico, o cuando se menciona el nombre de un espacio determinado. (Hay ocasiones cuando no es necesario usarla como en “at home”, “at school”. En general cuando no llevan el artículo definido). Examples:

At the libraryAt the hospitalAt the officeAt the store

At homeAt school

ACTIVITY:

Complete cada pregunta agregando la preposición “AT” y un complemento. Luego conteste cada pregunta negativamente y agregando después una oración afirmativa. Al responder use los pronombres personales y las contracciones correspondientes.

Observe el ejemplo:

N°

COMPLETE THE QUESTION

NEGATIVE

AFFIRMATIVE

Is Mrs Clark ____(at home)___?

No, she’s not at home

She’s at the store

1

Is the doctor ?

2

Is the lawyer ?

3

Is the secretary ?

4

Are the students ?

5

Is the teacher ?

6

Is the librarian ?

7

Are the nurses ?

8

Is the dentist ?

9

Are the men ?

10

Are the women ?


LESSON FIVE “DEMONSTRATIVE AND INTERROGATIVE WORDS”

DEMONSTRATIVE WORDS: Las palabras demostrativas pueden ser pronombres o adjetivos: Cuando están solas son pronombres personales, cuando están antes de un sustantivo son adjetivos. Example: What’s that? Who’s that man?

SINGULAR

PLURAL

EXPLICACIÓN

EJEMPLO

1

This

Cuando el objeto está cerca y se puede tocar

What is this? It’s an apple.

2

These

Cuando los objetos están cerca y se pueden tocar

What are these? They’re apples.

3

That

Cuando el objeto está lejos y se debe señalar

What’s that? It’s a window.

4

Those

Cuando los objetos están lejos y se deben señalar

What are those? They’re Windows.

This - these se usan para referirse a un objeto que está cercano o que se puede tocar. That - those cuando se refiere a un objeto que está lejos y se debe señalar.

INTERROGATIVE WORDS:

La palabra interrogativa “WHO” se usa cuando se refiere a personas, cuando se pregunta por el nombre y/o la identidad de alguien. Examples:

Who’s he?

He’s Doctor Ospina.

Who’s she?

She’s Mrs. González.

Who are those men?

They’re Mr. Ospina and Mr. González

Who are those women?

They’re Mrs. Zapata and Mrs. Grisales

Who’s that man?

He’s Mr. Escobar

Who’s that woman?

She’s Mrs. Arrubla

La palabra interrogativa “WHAT” se usa cuando se refiere a personas, cuando se pregunta por la profesión o la ocupación de alguien. Examples:

What’s he?

He’s a Doctor

What’s she?

She’s a secretary

What are Mr. Ospina and Mr González?

They’re lawyers

What are Mrs. Zapata and Mrs. Grisales?

They’re housewives

What’s Mr. Yepes_

He’s a judge

What’s Mrs. Mejía?

She’s a teacher

Nota: antes de una profesión, cuando el sujeto está en singular, se usa el artículo indefinido (a-an); pero cuando está en plural no se usa ningún artículo. Examples: He’s a doctor (él es un doctor). They’re doctors (ellos son doctores).

ACTIVITY 1:

Complete el espacio vacío con el artículo indefinido (a-an) cuando sea necesario. Luego conteste afirmativamente usando los pronombres personales y las contracciones. Observe bien el ejemplo.

Are you ____a____ student?

Yes, I’m a student

1

Is he __________ judge?

2

Are they __________ nurses?

3

Are you __________ lawyer?

4

Are they __________ doctors?

5

Is she __________ librarían?

6

Is he __________ businessman?

7

Is Mrs. Arango __________ housewife?

8

Is that man __________ engineer?

9

Is Dr. Cano __________ dentist?

10

Are those women __________ secretaries?

11

Are you __________ students?

12

Is Miss Granados __________ teacher?

ACTIVITY 2:

Observe las respuestas dadas, luego llene el espacio vacío de cada pregunta con la palabra interrogativa correspondiente: Who’s, Who are, What’s, What are. Observe el ejemplo.

Who’s

That man?

He’s Mr. Scott

What’s

Mr. Scott?

He’s a lawyer

1

That man?

He’s Mr. Brown

2

Mr. Brown?

He-s a judge

3

That woman?

Mrs. Brown

4

Mrs. Brown?

She’s a housewife

5

That woman?

She’s Elizabeth

6

Elizabeth?

She’s a teacher

7

Those men?

They’re Daniel and Carlos

8

They?

They’re lawyers

9

Those women?

They’re María and Martha

10

They?

They’re housewives

11

That dentist?

He’s Dr. Fernando

12

Those students?

They’re Juan and Óscar

13

You?

I’m a student

14

Carolina and Susana?

They’re students


LESSON FIVE PICTURE PRACTICE: “OCCUPATIONS”

De acuerdo con el ejemplo, buscar la imagen correspondiente a la pregunta y respuesta:

La imagen se puede copiar y pegar, recortar y pegar o también dibujar y colorear.

What is this man? He’s an actor.

What are these men? They’re actors.

What is this woman? She’s an actress.

What are these women? They ‘re actresses.

What is this man? He’s a doctor.

What are these men? They’re doctors.

What is this man? He’s a policeman.

What are these men? They’re policemen.

What is this man? He’s a farmer.

What are these men? They’re farmers.

What is that woman? She’s a secretary

What are those women? They’re secretaries.

What is Juan Carlos Valencia? He’s a teacher.

What are Jaris and María Eugenia? They’re teachers.

What is Laura? She’s a student.

What are Andrea and Luisa? They’re students.

What is that man? He´s an engineer.

What are those men? They’re lawyers.

What is Sophia? She´s a housewife.

What is Mr. Ospina? He’s a dentist.


LESSON FIVE DICTATION

Escuche atentamente cada una de estas preguntas y respuestas, luego cópielas correctamente, teniendo ciudado con las mayúsculas, los signos de puntuación, la ortografía (spelling) y los signos de interrogación.

N°

PREGUNTA

RESPUESTA

1

Mrs. Clark, this is George Brown.

How do you do, George. Nice to meet you.

2

Good bye, Mrs. Allen.

Good night, Mrs Allen.

Good bye, Mr. Scott.

Good night, Mr. Scott.

3

Who’s she?

She’s Mary Allen.

4

Who’s he?

He’s Mr. Lee.

5

Who are we?

You’re Betty Clark and John Scott.

6

Who are you?

We’re Mr. and Mrs. Brown.

7

Who are those men?

They’re Mr. Scott and Mr. Allen.

8

Who are those women?

They’re Miss Lee and Mrs. Clark.

9

What am I? Am I a dentist?

No, you’re not a dentist. You-re a teacher.

10

What are you? Are you an engineer?

No, I’m not an engineer. I’m a student.

11

What are Mr. Brown and Mr. Scott? Are they doctors?

No, they’re not doctors. They’re lawyers.

12

What are Mrs. Allen and Mrs. Clark? Are they nurses?

No, they’re not nurses. They’re housewives.

13

Where’s the librarian?

She’s at the library.

14

Where are the secretaries?

They’re at the office.

15

Where are the judges?

They’re in court.

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