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Mi Taller Digital:Video Juegos

Mi Taller Digital:Video JuegosEnlaces Centro de Educacin y TecnologaMinisterio de Educacin

Diseo: Ponti cia Universidad Catlica de Valparaso

Los cursos han sido desarrollados basndose en la metologa del Programa Intel Aprender

Esta obra est bajo una licencia Creative Commons Atribucin-CompartirIgual 3.0 Chile

www.enlaces.cl - Ministerio de Educacin

Sesin 1: Bienvenidos al TallerTus espectativas........................................................................................................................................................Nuestras espectativas.............................................................................................................................................Organizacin del taller............................................................................................................................................Comencemos.............................................................................................................................................................Desafo: Disear y programar un videojuego................................................................................................

ndice4579

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Sesin 2: Construyendo mi primer videojuegoDesafo: Disear y programar un mini videojuego.......................................................................................19

Sesin 3: Iniciando el proyectoDesafos: Completar el formulario de proyecto y Crear el guin del videojuego........................23

Sesin 4: Diseando el StoryboardDesafos: Revisar las observaciones y sugerencias y Construccin del Storyborad................... 28

Sesin 5: Programando mi historia Parte l Desafo: Programar el ambiente y personajes ........................................................................................... 32

Sesin 6: Programando mi historia Parte llDesafo: Dar vida a los personajes ..................................................................................................................36

Sesin 7: Programando mi historia Parte lllDesafo: Finalizar la programacin .................................................................................................................39

Sesin 8: Probando mi juegoDesafo: Jugar .........................................................................................................................................................43

Sesin 9: Versin FinalDesafo: Versin nal ...........................................................................................................................................47

Sesin 10: Exponer el proyectoDesafo: Exponer proyecto..................................................................................................................................50

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Mi Taller Digital: Videojuegos

Bienvenidos al Taller

Hola!, te damos la bienvenida a esta primera sesin del Curso

Aprender a desarrollar proyectos de videojuegos. Eres parte de un grupo de alumnos que a partir de hoy y

durante 9 sesiones ms de trabajo, utilizarn la metodologa de Aprendizaje Basado en Proyectos para plani car y disear un videojuego, que podrn mostrar en un evento al interior

de la escuela.

Tus expectativasComo primera actividad, nos interesa conocer tus expectativas en torno al Cur-so, para ello, utilizando un computador conectado a internet, ingresa a la direc-cin http://www.e-mineduc.cl, el tutor te indicar el usuario y la contrasea que debes usar, ingresa a la plataforma y completa la encuesta que all aparece.

Sigue las instrucciones del tutor para responder las preguntas y dejar el archivo guardado en la misma plataforma virtual.Al salir, no olvides cerrar la sesin.

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Nuestras expectativasEn este taller esperamos que puedas desarrollar una serie de habilidades, conocidas como las habilidades del Siglo XXI. Sabes cules son?

Sesin 1

Las habilidades del siglo XXI, son la que varios expertos han de nido como aquellas habilidades

(saber hacer) que un ciudadano que vive en esta poca debe tener. Por ejemplo, hace muchos aos bastaba con que las personas supieran leer, escribir, sumar y restar. Con eso bastaba para que una persona pudiera

desarrollar su vida sin problemas.

Para el siglo XXI ya no basta con eso, ahora son necesarias otras habilidades para que puedas desarrollar tu vida familiar, escolar y posteriormente

laboral. Este taller te ayudar con algunas de ellas.

Iniciemos este tema por lo ms importante Cules piensas t que son las habilidades que necesitas para tu vida actual y futura? Disctelo con tus compaer@s en el taller y escribe en el recuadro las 5 que consideras ms relevantes.

Habilidades del Siglo XXI, una interesante discusin

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Esperamos que en la medida que vamos avanzando sesin a sesin en este curso, desarrolles un conjunto de habilidades que te sern de gran ayuda para tu vida, esto se evidenciar cuando tu logres

Habilidades de Pensamiento crtico Ejercer un racionamiento para la comprensin. Tomar decisiones complejas. Analizar y sintetizar informacin con el n de dar respuestas a problemas concretos. Identi car y formular preguntas signi cativas que aclaren varios puntos y conduzcan a mejores so-

luciones.

Trabajo Colaborativo Trabajar en equipo con tus compaer@s, para lograr el objetivo fi nal. Respetar las diversas opiniones y resolver las diferencias con respeto mutuo y dialogo abierto. Ser responsable con los roles asignados al interior del grupo

Habilidades de Aprendizaje e innovacin Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otras personas. Plantear nuevas y diversas formas para resolver un problema.

Habilidades para la vida personal y profesional Aceptar crticas y utilizarlas para mejorar tu proyecto o tu comportamiento. Afrontar de forma crtica, autnoma y responsable el trabajo en equipo y el desarrollo del proyecto Explorar las alternativas disponibles y las diferentes consecuencias de sus acciones en el trabajo en

grupo y con el conjunto de estudiantes del curso.

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T R A B A J O V I R T U A L

Sesin 1

Organizacin del TallerAhora miremos un poco el cronograma de trabajo y la estructura que tendr este taller, puedes completar las fechas en donde se realizar cada sesin.

Adems durante las semanas de trabajo podrs acceder a la plataforma virtual http://www.e-mineduc.cl, para continuar con el trabajo de los talleres o bien complementarlo.

Sesiones presencialesComo puedes ver, el taller tiene 10 sesiones de trabajo presenciales y tendrn una duracin de 3 horas cada una (180 minutos).

Sesin 1. En la que estamos hoy, t conocers el sentido del taller, se conformarn los grupos de trabajo y plani carn su proyecto, que tendr como producto nal un videojuego diseado en con-junto con tus compaer@s.

Sesiones 2 a la 9. Cada grupo avanzar en el logro de su proyecto, siguiendo la secuencia de pasos de nuestra metodologa de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesin 10. Cada grupo trabajar en la presentacin del proyecto, partiendo desde la idea inicial hasta haber concretado el proyecto. Ac podrn poner fotos, videos, etc.

Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3 Sesin 4 Sesin 5 Sesin 6 Sesin 7 Sesin 8 Sesin 9 Sesin 10

Acompaamiento 1 Acompaamiento 2 Acompaamiento 3

PRIMERA VERSIN DE PROYECTO

AVANCE DE PROYECTO PROYECTO FINAL

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Sesiones de acompaamientoSu objetivo es que el facilitador trabaje con cada grupo de alumnos de forma particular, para ayudarlos a avanzar en sus proyectos de forma personalizada y as lograr nalizar el videojuego.

Tienen una duracin de 3 horas (180 minutos).

El tutor o ayudante trabaja con un grupo de 5 alumnos en su proyecto.

Se realizan en un da diferente al del taller.

Son 3 durante todo el proyecto, tal como se puede ver en el cronograma.

En cada sesin de acompaamiento, deben dejar terminada una parte del proyecto, como un avan-ce. En la sesin nal de acompaamiento, el proyecto debe estar ya nalizado.

Trabajo VirtualSe caracteriza por ser una instancia de trabajo continuo, en el cual el estudiante podr profundizar, consul-tar, resolver inquietudes, compartir sus avances y su producto terminado.

Tienen una duracin de 21 horas distribuidas en las 10 semanas que dura el taller.

El tutor retroalimenta los productos presentados por desafo propuesto.

El tutor entrega orientaciones y responde inquietudes de parte de los estudiantes.

El tutor entrega apoyos adicionales como guas, videos, audios, y cualquier recurso que sea necesa-rio para clari car y facilitar el trabajo por parte de los estudiantes.

El trabajo se realizar de forma paralela al trabajo presencial.

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ComencemosPara dar inicio a nuestro trabajo te vamos a hacer una pregunta. Sabes lo que es una METODOLOGA?Seguro que ms de alguien de tu grupo tiene alguna idea y t?

Escribe a continuacin todas las ideas que se te vienen a la mente sobre metodologa

Una metodologaes una manera de hacer las cosas, nos permite seguir una

secuencia de pasos o acciones para conseguir un n. Hay metodologas de estudio, metodologas para jugar un partido de futbol, metodologa

para cocinar, etc.

La metodologa de trabajo para este taller, ser la de Aprendizaje Basado en Proyectos, que te permitir, a travs de una secuencia de trabajo, lograr una serie de aprendizajes tanto tecnolgicos, de

comunicacin, de pensamiento y de trabajo colaborativo.

Un poco de ayuda...

Sesin 1

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Ahora que sabes lo que es una metodologa, puedes dar algunos ejemplos? Anota en el recuadro algunas metodologas que usas en tu vida cotidiana, para descargar msica, para hacer algn trabajo, entre otros:

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A continuacin, socializa tus ejemplos con el grupo y re exiona en torno a ellos.

Seguro notaste,que las metodologas descritas, son una secuencia de pasos que

permiten concretar una accin deseada.

En este taller, de Aprendizaje Basado en Proyectos, tambin hay una secuencia de pasos que realizaremos siempre, para

lograr nuestro objetivo.

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Pasos de cada sesin de taller

Paso 1 Planalo: Este primer paso tiene relacin con planear las actividades de la sesin, junto con tu grupo.

Paso 2 Hazlo: De acuerdo a la plani cacin anterior debers en conjunto con tu grupo realizar las actividades.

Paso 3 Revsalo: Este tercer paso te permitir realizar una revisin del avance del proyecto y visualizar cambios o mejoras al mismo.

Paso 4 Comprtelo: En este ltimo paso podrs mostrar los avances del da y de que forma incorporaste los nuevos contenidos en el proyecto con tu grupo.

Paso 1: PlanaloY ahora al desafo: Disear y programar un videojuego

Para lograrlo debers, junto con tu grupo, realizar la plani cacin de tu proyecto, para esto se entregar una gua de los elementos que debe contener.

Sesin 1

Pero antes de avanzar vamos a conversar acerca de los videojuegos. Pon atencin a los videos que el facilitador te mostrar y que luego comentarn:

Evolucin de los videojuegos Tipos de videojuegos De nicin proyecto Kodu Trailer

Existen variadas herramientas para crear videojuegos, algunas gratuitas y otras de pago, la mayora de ellas requiere de un tiempo de programacin bastante alto. Para programar tu videojuego, utilizars en este curso, la herramienta Kodu Game Lab, que permite de forma interactiva crear tus propios juegos y compartirlos con la comunidad. Es una herramienta bastante simple y nos permitir de una forma sencilla programar, sin necesitar conocimientos al respecto.

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Ahora que sabes lo que haremos en el taller,

debes conformar tu grupo, el cual debe tener 5 integrantes y debes considerar que ser el grupo con el

cual trabajars a lo largo de todo el taller.No olviden poner un nombre

que identi que al grupo!

Es necesario para continuar que puedan organizar el grupo, de niendo roles para cada uno de los integrantes, tomando en cuenta las siguientes actividades a realizar:

1. Revisin de juegos realizados con Kodu Game Lab2. Usar herramienta Kodu para exploracin3. Discutir idea del proyecto y decidir que esperan lograr4. Realizacin de primera versin de plani cacin, que contenga cmo mnimo:

a. Nombre del grupob. Integrantesc. Nombre del proyectod. Objetivose. Breve descripcin.

5. Eleccin de un integrante que expondr la idea del proyecto y el avance logrado en la sesin.

Te recomendamos que utilicen algn medio para ir registrando la plani cacin, puede ser un cuaderno o bien alguna herramienta tecnolgica. Es fundamental que puedan anotar las actividades a realizar y los res-ponsables de cada una de ella.

Recuerda que al nal de la sesin deben compartir el trabajo realizado.

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Paso 2: HazloAhora comenzars con un primer acercamiento a la herramienta que utilizars para la construccin del videojuego. El programa que usaremos es el Kodu Game Lab, que es un lenguaje de programacin visual, que sirve espec camente para la creacin de juegos. Por su diseo es muy accesible para nios y jvenes. El entorno de programacin se ejecuta en un PC o consolas Xbox y permite una rpida interaccin con el diseo, ya que puedes realizar pruebas inmediatas.

Para que tengas una mejor idea te invito a realizar una revisin de juegos realizados con Kodu Game Lab, para lo cual debes buscarlo en tu PC, ejecutarlo y entrar en la opcin de Cargar Mundo, all te encontrars con una serie de videojuegos diseados, que te permitirn a ti y a tu grupo tener una idea ms acabada de lo que pueden realizar como proyecto.

Una vez revisados los videojuegos, te invito a nombrar los aspectos que ms destacas de esta exploracin:

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La caracterstica principal de Kodu

es la interfaz de programacin, utiliza lenguaje sencillo y completamente visual, lo que permite que de manera

intuitiva puedas avanzar en la programacin.

Sesin 1

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Ahora comenzars con un primer acercamiento a la herramienta que utilizars para la construccin del videojuego. Como ya te lo hemos dicho, el programa que usaremos es el Kodu Game Lab, que es un len-guaje de programacin visual, que sirve espec camente para la creacin de juegos. Por su diseo es muy accesible para nios y jvenes. El entorno de programacin se ejecuta en un PC o consolas Xbox y permite una rpida interaccin con el diseo, ya que puedes realizar pruebas inmediatas.

Para que tengas una mejor idea te invito a realizar una revisin de juegos realizados con Kodu Game Lab, para lo cual debes buscarlo en tu PC, ejecutarlo y entrar en la opcin de Cargar Mundo, all te encontrars con una serie de videojuegos diseados, que te permitirn a ti y a tu grupo tener una idea ms acabada de lo que pueden realizar como proyecto.

Kodu es un divertido lenguaje de programacin visual, que te permite editar mundos tridimensionales.Encontrars controles sencillos e intuitivos.Incluye ejemplos y lecciones.

Luego de que hayas explorado a Kodu, te invitamos a continuacin a que anotes las ideas que se te vienen a la cabeza, sobre videojuegos a disear, para que luego las puedas discutir con tu grupo.

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Es momento de poner tu imaginacin a volar, en conjunto con tus compaeros debes discutir la idea del proyecto y decidir que esperan lograr del videojuego que van a crear, para ello te sugerimos utilizar la tc-nica de lluvia de ideas, donde todos los participantes del grupo lanzaran sus propias sugerencias.

Es muy importante que mantengas una mente abierta, para que puedas escuchar a todos y no criticar ninguna de las ideas que sea expresada por tus compaeros.

Lluvia de ideas....

El objetivo de la lluvia de ideas es generar la mayor cantidad de ideas posibles sin importar la calidad de las mismas.

Todos los aportes son validos.

Te sugerimos que antes de la lluvia de ideas

Designen una persona responsable del grupo, que acte como moderador o moderadora, para or-ganizar la discusin. Dando la palabra a quien lo solicite y que les recuerde siempre tener una men-te abierta.

Asignan dos personas responsables de ir anotando las ideas surgidas.

Es importante registrar las ideas en cualquier material que permita a todos los miembros del equipo obser-var cuales ideas han sido ya mencionadas, puede ser un pizarrn, el computador o un cuaderno que sea visible por todos.

Deben nalizar esta actividad, evaluando cada una de las ideas y en conjunto ir descartando aquellas que no se ajustan a lo que esperan y destacando las que s, para que al nal puedan decidir entre todos con la que se quedarn.

Sesin 1

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Luego de que hayas discutido la idea del proyecto, antala en el recuadro siguiente.

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Iniciando mi proyecto

Ahora corresponde la realizacin de la primera versin de tu plani cacin de proyecto, para esto se pide que como mnimo, puedan de nir los siguientes aspectos:

Nombre del grupo Integrantes Nombre del proyecto Objetivos Breve descripcin

En el CD de recursos y en plataforma, est disponible el documento Formulario de proyecto de videojuego, este documento ser el que debers trabajar con tu grupo para de nir y especi car tu proyecto.

Para trabajar en el documento, debes descargarlo y copiarlo en tu computador o pendrive.

Para nalizar esta etapa corresponde que en conjunto con tus compaeros elijan un integrante para exponer la idea del proyecto y el avance logrado en la sesin.

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Paso 3: RevsaloEste paso, es de gran importancia, ya que debers revisar en conjunto con tus compaeros de grupo la plani cacin realizada. El objetivo de esta accin es que puedan identi car si la idea que est en vuestras mentes, se re eja en los objetivos y descripcin realizada.

Un buen ejercicio aqu, es ponerte en el lugar de una persona que no conoce la idea

Crees que la idea se re eja con los objetivos y descripcin realizada?

Como apoyo para esta etapa, se sugiere la utilizacin de la Matriz de valoracin, que est disponible en la plataforma, deben basarse en los criterios destacados para la primera sesin.

Pueden realizar los cambios de inmediato!

Cuando tengan lista la plani cacin,

deben ingresar a http://www.e-mineduc.cl, que al inicio de la sesin utilizaron, con el usuario y la contrasea que ocupaste anterior-

mente y suban la plani cacin en primera plani cacin de proyecto.Al salir, no olvides cerrar la sesin en plataforma.

Sesin 1

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Paso 4: ComprteloAhora es el momento de contar al resto de tus compaeros la idea del proyecto que han plani cado realizar en las prximas sesiones.Adems, es importante que puedan dar cuenta del proceso vivido y de lo que ms destacan de la sesin, respondiendo a las siguientes preguntas:

Lo que ms me gusto Lo que menos me gusto... Lo ms fcil fue Lo ms difcil fue

Ahora debes poner atencin al tutor,ya que explicar de qu forma seguiremos trabajando

en la prxima sesin.Nos vemos!

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Sesin 2:Construyendo mi primer videojuego

Desafo: Disear y programar un mini videojuego

Como tenemos slo 3 horas para crear el mini videojuego, te entregaremos la historia lista para crear el Videojuego, slo debers programarla.

KODU est atrapado en un laberinto, en el cual se encuentran una serie de objetos que deber recoger antes de salir. Cada objeto que recoge le da puntos.

Si te demoras ms de 2 minutos en salir del laberinto estars eliminado.

Bienvenid@s!, hoy el desafo ser crear el primer videojuego, con el n de

conocer la herramienta KODU y sus potencialidades.

El objetivo central de esta sesin es que a travs de la creacin de un pequeo juego, practiques y te prepares para

la creacin de tu propio proyecto de videojuego.

Paso 1: Planalo

Sesin 2

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Como ayuda, debes saber que para cumplir con el desafo debern:

Ahora, debern construir un listado detallado con todas las actidades que deben realizar en la sesin y asignar un responsable a cada una de ellas. Las actividades deben quedar registradas en un procesador de texto y guardadas en el computador donde estn trabajando, con el nombre Minijuego_nombre grupo.

Si ya terminaron de listar las actividades y sus responsables entonces puedes pasar a la siguiente etapa.

Para veri car si estn preparados para continuar respondan las siguientes preguntas:

Tienen claras las actividades que deben realizar? Saben cmo las van a realizar? Conocen el orden en el cual se van a desarrollar las actividades? Todas las actividades tienen un responsable asignado?

Ambiente Objetos Puntajes Rutas

Elegir el mundo en el cual se mover KODU y construir el laberinto.

De nir los objetos que estarn presentes.

Decidir cunto costar cada objeto.

De nir cules son las rutas por las cuales se mover kodu.

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Manos a la obra!

En la etapa anterior te mencionamos 4 grandes actividades que debas considerar en la construccin del videojuego. Ahora lleg el momento de hacerlo.

A medida que desarrollen el videojuego, irn descubriendo que existen pasos intermedios en cada etapa, los cuales debern registrar en grupo y detallar. Para ello utilicen el documento creado anteriormente y anoten los pasos intermedios que realizaron para que les sirva de ayuda en la prxima sesin.

A programar!

Lo primero que deben realizar es crear el mundo en el cual se va a desarrollar el videojuego. Recuerden que ser un laberinto. Si requieren ayuda tcnica pueden ver la cha de ayuda que est disponible en la plataforma o pueden ver en video cmo se cre el juego Pacman en Kodu, esto puede entregarles algunas ideas de cmo hacerlo: http://www.youtube.com/watch?v=f1udP0e0B4k

En segundo lugar, deben crear el personaje y los objetos que sern parte del mundo. Si requieren ayuda puedes ver la cha de ayuda que est disponible en la plataforma.

En tercer lugar, deben crear la ruta que recorrer KODU al interior del laberinto y asignar el tiempo.

En cuarto lugar, deben asignar puntaje a cada objeto.

Paso 2: Hazlo

En la etapa anterior te mencionamos 4 grandes actividades que debas considerar en la construccin del Ahora que ya han terminado de construir el videojuego, deben elegir un equipo para intercambiarlo y se-guir los siguientes pasos:

1. Entregar el juego construido para que tus compaer@s revisen si ustedes lograron el desafo pro-puesto programando el juego correctamente.

2. Tu grupo deber jugar el videojuego programado por otro grupo para revisar si ellos lograron el desafo propuesto programando el juego correctamente.

Paso 3: Revsalo

Sesin 2

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3. Junto a tu grupo, registren en el documento Minijuego_nombre grupo, creado anteriormente, lo que observaron durante el proceso de revisin y qu cosas recomendaran tener presente al mo-mento de construir un videojuego. Deben agregar los siguientes puntos al documento:

a. Observaciones de Minijuegob. Recomendaciones al grupo

4. Intercambiar las observaciones y recomendaciones con el otro grupo y registrarlas.

La re exin y el intercambio de ideas son elementos muy positivos para el proceso de aprendizaje, por lo cual en la ltima parte de esta sesin, cada grupo contar a sus compaeros cmo le result el proceso de construccin del videojuego y en base a la revisin realizada, listarn las recomendaciones elaboradas para la construccin. Adems deben compartir sobre la experiencia de revisin del trabajo.

Asimismo, darn cuenta del proceso vivido y de lo que ms destacan de la sesin, respondiendo a las si-guientes preguntas:

Lo que ms nos gust Lo que menos nos gust... Lo ms fcil fue Lo ms difcil fue

Elijan a un integrante del grupo para que realice la presentacin a sus compaer@s.

Paso 4: Comprtelo

Ahora debes poner atencin al tutor, ya que explicar de qu forma seguiremos trabajando en la prxima sesin.

Nos vemos!

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Bienvenid@s a la tercera sesin!,ahora que ya conocieron KODU y sus potencialidades, el desafo

ser disear y plani car su propio proyecto de videojuego y crear el guin de la historia.

El objetivo central es que completen el formulario de proyecto inicia-do en la primera sesin de acuerdo a lo que desean construir durante

el taller y elaboren el guin del videojuego. Pueden cambiaro ajustar lo que ustedes quieran.

Sesin 3:Iniciando el proyecto

Esta sesin tiene dos grandes desafos:

1. Completar el formulario de proyecto. Para esto, lo primero que harn es entrar a la plataforma y descargar el formulario de proyecto y la cha explicativa, que contiene una explicacin detallada de cmo llenar el formulario.

2. Crear el guin del videojuego. Para esto debern entrar a la plataforma y descargar la cha de guin, que contiene una explicacin detallada de cmo crear el guin.

Paso 1: Planalo

Sesin 3

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Una vez que hayan revisado el formulario y ledo ambas chas, debern distribuirse las tareas entre todos los integrantes del grupo, para la sesin de hoy, de tal manera de que cada uno tenga acciones concretas a desarrollar.

Es importante que cada integrante tenga una funcin.

Adems de la distribucin que hagan ahora, en el formulario debern listar todas las actividades a realizar y quien es responsable de cada una.

Lo primero que debes hacer con tu grupo es re exionar y discutir las ideas para poder crear tu proyecto. Debes considerar que debe tener un impacto en tu comunidad tomando en cuenta problemas que han detectado previamente, por ejemplo, aumentar la convivencia escolar a travs del juego.

Coloca en el siguiente recuadro, las ideas principales que surjan de la discusin y que sirvan para completar la parte que te corresponde:

Paso 2: Hazlo

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Una vez realizada la discusin y teniendo una idea de lo que quieren realizar, completen el formulario de proyecto. Para ello, de acuerdo a la distribucin de roles realizada, deben completar cada recuadro, con la informacin que all se solicita.

Recuerda que siempre puedes pedir apoyo al tutor para el llenado del formulario.

Cuando hayas terminado de formular tu proyecto, debes comenzar a crear el guin, para ello utilizarn la cha de guin de videojuego, que descargaron anteriormente desde la plataforma, y deben comenzar a disear el videojuego.

La informacin que contiene el documento, hace referencia a estas tres etapas:

Al igual que en la primera sesin, donde determinaron los objetivos del proyecto, se sugiere que realicen la tcnica de lluvia de ideas, para que puedan determinar la descripcin y objetivos del videojuego, tomando en cuenta los conocimientos que tienen hasta ahora de la herramienta KODU.

Puede que su plani cacin inicial cambie, por lo que es muy importante que si sucede esto, re ejen sus cambios en el formulario.

Recuerden guardar y respaldar ambos documentos.

Sesin 3

Descripcin Objetivos Desarrollo

Aqu debes colocar un resumen del videojuego, indicar de qu se trata, cules es el sentido del juego, cmo se gana, puntajes, cmo se pierde, entre otros.

En este punto debes colocar cul es el propsito de construir el videojuego. Cada objetivo debe poder ser medido y debes plani car cmo comprobars que se cumpli cada uno de ellos.

Aqu debers detallar cada uno de los elementos del videojuego: Ambiente, personajes y sus gneros, rutas, puntajes, guin, etc.

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Paso 3: RevsaloEn esta etapa debern realizar las siguientes actividades:

1. Leer cada punto del formulario de proyecto y revisar si todas son coherentes, si detectan algn error modi quen.

2. Leer el guin de videojuego en grupo revisar si es coherente con lo de nido en el formulario de proyecto.

3. Anotar las observaciones en el siguiente recuadro para luego corregirlas.

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Ahora cada grupo presentar a sus compaer@s su idea de proyecto y as poder recibir comentarios y su-gerencias.

Asimismo, darn cuenta del proceso vivido y de lo que ms destacan de la sesin, respondiendo a las si-guientes preguntas:


Paso 4: Comprtelo

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Elijan a un integrante del grupo para que realice la presentacin a sus compaer@s. Se sugiere que la per-sona seleccionada sea distinta a la de la sesin anterior.

En el siguiente recuadro podrn anotar las sugerencias recibidas por sus compaer@s, esto tiene como pro-psito poder analizarlas con el grupo y posteriormente incorporarlas si es que se consideran pertinentes.

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Sesin 3

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Sesin 4:Diseando el Storyboard

Bienvenid@sa la cuarta sesin del taller, la cual tiene como

objetivo principal la construccin del storyboard de tu proyecto de videojuego.

Desafo: Disear el Storyboard

Antes de comenzar con el desafo, deben tomar en cuenta para esta sesin, revisar las observaciones y sugerencias recogidas en la sesin anterior, con el propsito de analizar su incorporacin tanto al formulario de proyecto como al guin de videojuego. Luego comenzarn con el gran desafo que es la construc-cin del Storyborad del videojuego.

En resumen las actividades que debern plani car y realizar son las siguientes:

1. Leer las observaciones y sugerencias para analizar su incorporacin en formulario de proyecto y guin de videojuego.

2. Investigar que es un storyboard y como pueden hacer uno con el grupo.

Paso 1: Planalo

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Sesin 4

3. Leer el guin construido en la sesin anterior para recordar bien la historia que deben esquematizar en el Storyboard.

4. Construir el storyboard.

Recuerden distribuir roles y asignar el tiempo que destinarn para cada actividad.

No olviden que deben distribuir las tareas entre todos los integrantes del grupo. Nadie puede quedar sin actividades para realizar.

Ajustes al proyecto

En la sesin anterior realizaron la de nicin de su proyecto y guin de videojuego, luego hicieron una revi-sin grupal de ambos productos y recogieron sugerencias y observaciones. Ahora lo que deben hacer es realizar los ajustes al proyecto tomando en consideracin lo anterior. Deben realizar los cambios necesarios en el formulario de proyecto y en el guin de videojuego.

Recuerden respaldar ambos documentos.

Storyboard

Para llevar a cabo esta accin es necesario que junto a tu grupo y de acuerdo a la distribucin de roles realizada, comiencen a investigar acerca del storyboard y determinen la forma en que realizarn el suyo.Una vez que hayan nalizado dicha tarea, no olviden leer el guin construido en la sesin anterior para recordar bien la historia que deben esquematizar.

Para la construccin del storyboard, se sugiere buscar y revisar videojuegos construidos en KODU que rea-licen acciones similares a las que desean generar en su propio videojuego. Pueden construir un listado con los nombres de los videojuegos revisados, colocando al lado de cada nombre las interacciones observadas

Paso 2: Hazlo

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que desean replicar. Este listado les servir en el futuro para revisar la programacin de los juegos.

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Para nalizar y de acuerdo a la investigacin previa realizada, deben construir el storyboard.

Paso 3: RevsaloAhora que ya terminaron el storyboard, deben elegir un equipo para intercambiarlo y seguir los siguientes pasos:

1. Entregar el Storyboard construido para que tus compaer@s deduzcan la historia del videojuego a partir del esquema recibido.

2. Tu grupo recibir el Storyboard construido por otro grupo de compaer@s y debern deducir la historia del videojuego a partir del esquema recibido.

3. Comentar las observaciones con el otro grupo.

4. Realizar las modi caciones a tu storyboard, en caso de ser necesario, de acuerdo a los comentarios de tus compaer@s.

5. Agregar storyboard al guin de videojuego.

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A continuacin, veremos si el esquema construido por cada grupo logr transmitir lo que imaginaban sus creadores.

Paso 4: Comprtelo

La re exin y el intercambio de ideas son elementos muy positivos para el proceso de aprendizaje. La comunicacin puede ser un gran facilitador de este proceso si se hace de buena forma.

Cada grupo expondr su Storyboard y los comentarios recibidos de sus compaer@s, indicando si la histo-ria que ellos entendieron se ajustaba a lo que queran transmitir.

Al igual que en las sesiones anteriores, debern incluir en su exposicin lo que ms destacan de la sesin, respondiendo a las siguientes preguntas:


Elijan a un integrante del grupo para que realice la presentacin a sus compaeros. Se recomienda que la persona que exponga, sea distinta a la de las sesiones anteriores.

Sesin 4

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Sesin 5:Programando mi historia Parte l

Hola!, has llegado a la quinta sesin,

donde comenzars a programar el Videojuego junto a tu grupo.

El objetivo principal de hoy, es que en base a tu guin y storyboard del videojuego, comiences la programacin. Para ello debers utilizar varias herramientas que trae KODU, entre ms herramientas ocupes

ms interactivo quedar el juego.

Desafo: Programar el ambiente y personajes

Hoy comenzarn a crear su videojuego, lo primero que deben hacer es tener su storyboard a mano, para comenzar la creacin. Esperamos que al nal del taller tengan construido el ambiente y los personajes del juego.Dentro de la sesin realizaremos las siguientes actividades:

1. Asignacin de roles, de acuerdo a lo de nido en el formulario de proyec-to. Para un mejor trabajo en equipo, revisen si todos tienen acciones a realizar en esta sesin, de no ser as, deben hacer una reasignacin.

Paso 1: Planalo

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Sesin 5

2. Revisin de videos y guas para orientar el proceso de programacin de ambientes.

3. Programacin del ambiente del videojuego, de acuerdo a lo ya de nido por el grupo en el story-board del juego.

Armar el equipo

Lo primero que deben realizar es la asignacin de roles, para ello deben revisar el formulario de proyecto y ver las actividades y responsables que de nieron. Revisen si todos tienen acciones a realizar en esta sesin, de no ser as, deben hacer una reasignacin y modi car el formulario.

Manos a la obra

Ahora comiencen la programacin, para ello deben tener su storyboard y guin a mano para que se basen en ellos y as visualizar de mejor forma cmo ser el ambiente, ya que con esto te quedara ms claro las herramientas a utilizar dentro de KODU.

Lo primero que hars es disear el ambiente con las herramientas que trae Kodu, para eso debes seguir lo hecho en el storyboard y el guin. Cosas que debes tomar en consideracin para la realizacin del ambiente:

Entorno gra co del juego: terreno, super cie, agua, etc. Cantidad de etapas: Entre ms etapas ms tiempo tomara la programacin. Entorno del Juego: Fjate bien como es el diseo de tu storyboard y cmo lograr plasmarlo en Kodu. Caractersticas del Juego: Segn las caractersticas descritas en tu guin ser el ambiente de tu juego. El gnero: El ambiente siempre va de acuerdo al gnero del juego.

Las herramientas ms importantes que debes considerar para el diseo del ambiente son las siguientes:

Paso 2: Hazlo

[ ]

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Paso 3: RevsaloUna vez que hayas terminado la programacin debes considerar la revisin de los siguientes puntos:

Ajustar el cronograma de ejecucin de tu proyecto en el formulario de proyecto para que est de acuerdo a los tiempos de desarrollo.

Ajustar el guin del videojuego, si es necesario, por cualquier inconveniente surgido dentro de la sesin. Revisar si el ambiente diseado est de acuerdo a lo proyectado por el grupo. Modi car los personajes, si es necesario, segn lo desarrollado en la sesin.

Recuerda que KODU es un entorno de programacin visual de uso libre y con una comunidad bien amplia, podrs encontrar una gran cantidad de juegos ya creados. Utiliza estos juegos para ver como lograron su programacin, para luego utilizarlas en el tuyo.

Adems recuerda que puedes realizar ajustes a tu guin segn hayas visto las cosas que te permite hacer Kodu y las que no. Tambin debes tener presente los roles ya asignados anteriormente para que se organi-cen de mejor forma.

Como sugerencia, observa los videos publicados en la plataforma, en la seccin de Materiales Complementarios, que te ayudarn a visualizar como programar diferentes elementos de videojuegos.

Todos los cambios hechos en la plani cacin, guin, cronograma, etc. Deben volver a ingresarlos a la plataforma virtual, con el usuario y la contrasea que has ocupado en las sesiones anteriores.

Al salir, no olvides cerrar la sesin en plataforma.

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Sesin 5

Compartir junto a tu grupo la experiencia de esta sesin, tomando en cuenta la complejidad que visualiza-ron en la construccin del ambiente de trabajo y la experiencia de trabajar en grupo.Listen a continuacin las ideas ms importantes surgidas y sugerencias que puedan compartir para ayudar en el trabajo de sus compaer@s.

Adems, es importante que puedan dar cuenta del proceso vivido y de lo que ms destacan de la sesin, respondiendo a las siguientes preguntas:


Paso 4: Comprtelo

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Nos vemos!

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Sesin 6:Programando mi historia Parte ll

Bienvenid@s!,en esta sesin continuaremos programando el Videojuego.

Ahora es el turno de dar vida a los personajes, para esto seguiremos aprendiendo nuevas herramientas que estn

orientadas a la creacin e interaccin de los personajes del juego.

Desafo: Dar vida a los personajes

Continuando con la sesin anterior, donde ya creaste el ambiente de tu videojuego, te organizaras con tu grupo para realizaran las siguientes acciones para desarrollar dentro de la sesin:

1. Asignacin de roles, de acuerdo a lo de nido en el formulario de proyecto. Para un mejor trabajo en equipo, revisen si todos tienen acciones a realizar en esta sesin, de no ser as, deben hacer una reasignacin.

2. Revisin de Videos y Guas publicados en la plataforma, como ayuda a la programacin.

3. Programacin de los personajes del Videojuego que ya estn de nidos por el grupo en el storyboard y guin del juego.

Paso 1: Planalo

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Armar el equipo


Programacin de los personajes

Al crear su storyboard tambin crearon sus personajes y la forma en que debern interactuar entre si y el usuario de forma uida. Para que esto ocurra, Kodu tiene varias herramientas que ayudaran a hacerlos fcil-mente. Las ms importantes son las que te mostramos a continuacin:

Paso 2: Hazlo

[ ]Con estas herramientas le podrs dar a tus personajes, todas las caractersticas que pens tu grupo y que estn dentro de las posibilidades de Kodu.

Recuerda que debes seguir el guin del juego creado por el grupo, con esto la creacin de los personajes dentro del Videojuego se har de forma ms uida y sin perder detalles importantes.

Siempre puedes recurrir a videojuegos programados para ver detalles de la programacin de los personajes.

Dentro de la Plataforma Virtual encontraras guas que te ayudaran a entender mejor para qu es el uso de cada herramienta de diseo de personaje en Kodu.

Acurdate que cualquier duda que tengas, le puedes preguntar al facilitador.

Adems recuerda que puedes realizar ajustes a tu guin segn el avance que tengan en la programacin. Tambin debes tener presente los roles ya asignados anteriormente para que se organicen de mejor forma.

Sesin 6

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Paso 3: RevsaloAhora que ya terminaron su avance en la programacin del videojuego, deben considerar la revisin de los siguientes puntos:


Ajustar el guin del videojuego, si es necesario, por cualquier inconveniente surgido dentro de la sesin. Revisar si el ambiente diseado est de acuerdo a lo proyectado por el grupo y si es necesario modi carlo. Modi car los personajes, objetos y programacin de estos, si es necesario, de acuerdo a la nueva

versin del guin de videojuego.

Ahora es el momento de compartir junto a tu grupo la experiencia de esta sesin, tomando en cuenta los puntos que para ustedes fueron los ms complejos en la construccin del videojuego y las decisiones ms importantes que debieron tomar.

Listen a continuacin las ideas ms importantes surgidas y sugerencias que puedan compartir para ayudar en el trabajo de sus compaer@s.



Paso 4: Comprtelo

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Bienvenid@s a la ltima sesin de programacin!

El objetivo de hoy, es nalizar la programacin del videojuego y dejarlo listo para que en la prxima sesin lo

puedan jugar y probar tus compaer@s.

Sesin 7:Programando mi historia Parte lll

Desafo: Finalizar la programacin

Hoy deben terminar de programar vuestro videojuego, de tal manera que quede listo para que otr@s lo puedan jugar.

Corresponde que ahora te organices con tu grupo y realicen las siguien-tes acciones dentro de esta sesin:

1. Asignacin de roles, de acuerdo a lo de nido en el formulario de proyecto. Para un mejor trabajo en equipo, revisen si todos tienen acciones a realizar en esta sesin, de no ser as, deben hacer una reasignacin.

2. Revisin del funcionamiento completo del videojuego y ajustes necesario para que su entorno, personajes e historia, estn de acuerdo a lo plani cado por el grupo en el guin.

Paso 1: Planalo

Sesin 7

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Armar el equipo


Finalizando el juego

Lo primero que haremos es revisar paso a paso el videojuego y el storyboard de tal forma que puedas veri- car que lo programado cumple con lo plani cado por el grupo y si es necesario ajustar algo.

Adems debern revisar las observaciones y sugerencias recogidas anteriormente con el propsito de ana-lizar su incorporacin o modi cacin.

Si todavia tienes problemas con la accin que realiza algun objeto, observa las guias y videos que estan en la plataforma y/o consultale al facilitador.

Acuerdate que en esta sesin debes dejar listo el juego junto a tu grupo, ademas el guion que hicieron debe corresponder al juego ya programado.

Paso 2: Hazlo

Si quieres seguir editando tu juego antes de la siguiente sesin, puedes exportarlo dejandolo como archivo y copiarlo a otro computador para continuar trabajo.

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Paso 3: RevsaloAhora que ya terminaron su avance en la programacin del videojuego, deben considerar la revisin de los siguientes puntos:


Junto a tu grupo analiza el juego para ver si el producto nal est de acuerdo a lo plani cado en el comienzo y anota tus observaciones.

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Ajustar el guin del videojuego, si es necesario, por cualquier inconveniente surgido dentro de la sesin.

Modi car ambiente, personajes, objetos y programacin de estos, si es necesario, de acuerdo a la nueva versin del guin de videojuego.

Escribe por lo menos 5 cambios importantes que tuviste que hacer en tu guin para adecuarlo al Videojuego:

1. .......................................................................................................................................................................................

2. .......................................................................................................................................................................................

3........................................................................................................................................................................................

4. .......................................................................................................................................................................................

5........................................................................................................................................................................................

Sesin 7

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Ahora es el momento de contar al resto de tus compaer@s como les resulto la sesin de hoy, sobre todo lo referente a las di cultades, para esto crea una presentacin de 4 diapositivas incorporando lo analizado por el grupo anteriormente.



Paso 4: Comprtelo

La prxima sesin tus compaer@s jugaran tu videojuego, an pueden continuar mejorndolo, pero recuerda re ejar los cambios en el formulario y en el guin.

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Sesin 8:Probando mi juego

Desafo: Jugar

Al igual que en las sesiones anteriores, debes organizarte con tu grupo, para que cada uno tenga un rol espec co en la sesin, de tal manera de que cada uno pueda eje-cutar acciones. Los roles deben asignarlos en funcin de las siguientes actividades.

1. Revisin del cronograma de trabajo, para veri car tiempos y tomar acciones correctivas al respecto.

2. Revisin general del videojuego, para que est disponible para ser jugado por tus compaeros de otros grupos.

3. Publicar videojuego, para que est disponible para jugar a travs de Kodu.

Paso 1: Planalo

Hola! Bienvenidos a esta nueva sesin!,

ya te queda muy poco para terminar tu proyecto.

Lo que realizars el da de hoy es la prueba del videojuego en forma colaborativa, esto quiere decir que tus compaeros de otros grupos

podrn jugar tu juego y hacer observaciones y sugerencias, as como tambin tu podrs jugar sus juegos.

Sesin 8

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4. Organizar con otros grupos orden de revisin. Cada grupo debe revisar los videojuegos de los otros tres grupos.

5. Realizar las observaciones a los diferentes grupos, registrndolas en algn medio digital para com-partirlas con tus compaeros.

6. En base a las observaciones, realizar las correcciones necesarias a su videojuego.

La primera accin es tomar el formulario de proyecto y revisar el cronograma para veri car la correcta eje-cucin del proyecto. En caso de encontrar atrasos, debern tomar acciones correctivas.

La segunda accin necesaria es la de revisar tu videojuego en conjunto con tu equipo y dejarlo apto para que tus compaeros puedan jugarlo, para ello debes asegurarte que los objetos realicen las acciones que estaban diseadas, en caso de encontrar alguna accin incompleta, registren sus observaciones, para que los otros equipos sepan cules son. Deben proporcionar a los otros grupos.

Una vez realizado lo anterior debes compartir el juego a travs de la misma herramienta, para ello debes compartir el videojuego y quedar en la red automticamente. Para ello debes ir al men de los mundos y sobre el que crearon hacer clic y seleccionar Compartir.

Ahora es necesario que de acuerdo a la plani cacin que establecieron de revisin, se pongan de acuerdo con los otros grupos y se repartan los videojuegos. Es muy importante que de nan los tiempos asignados para la revisin de cada grupo y respetarlos. Cada grupo debe entregar al resto documento con objetivos y resumen del proyecto.

En el procesador de texto, registren sus observaciones, estas deben relacionarse como mnimo con los siguientes puntos:

La historia es entretenida El videojuego es coherente con los objetivos de nidos. El resumen re eja la historia y desafo del videojuego. Cuenta con las ayudas necesarias para el avance Los elementos interactan entre si Funciona correctamente

Luego deben reunirse con el otro grupo y entregar las sugerencias, tanto en forma escrita, como verbal-mente.

Paso 2: Hazlo

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Es muy importante el proceso de pruebas, ya que les permitir detectar posibles errores en su programacin o impacto en el pblico objetivo.

Esto les da la posibilidad de tomar acciones correctivas en forma temprana y no cuando su producto ya est terminado.

Paso 3: RevsaloAhora cada grupo cuenta con las observaciones de sus compaeros, en conjunto con su grupo, lean las sugerencias y opiniones y hagan un resumen.

Es importante que discutan las observaciones y tomen las decisiones que estimen convenientes para rea-lizar las mejoras. Estas pueden impactar a la programacin misma, as como tambin a su formulario de proyecto.

Preparen una presentacin de 2 diapositivas que contenga el resumen de las observaciones y otra con las acciones que realizarn para modi cacin del videojuego.

Sesin 8

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En la ltima parte de esta sesin deben compartir con el resto de tus compaeros como les resulto la sesin de hoy y comentar sobre los juegos revisados.

Es importante compartir sobre el proceso vivido, tanto sobre la experiencia de tener que realizar revisiones, as como de recibir observaciones.

Muestren la presentacin con el resumen de las observaciones y las acciones correctivas que tomarn.Adems, es importante que puedan dar cuenta del proceso vivido y de lo que ms destacan de la sesin, respondiendo a las siguientes preguntas:


Paso 4: Comprtelo


Nos vemos!

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Sesin 9:Versin Final

Desafo: Versin nal

En la sesin anterior, realizaron la revisin de sus juegos en forma colaborativa, adems sistematizaron las observaciones y tomaron decisiones acerca de las modi caciones tanto al formulario de proyecto, como al videojuego.

Considerando lo anterior y al igual que en las sesiones anteriores, es tiempo de organizarte con tu grupo, y designar roles, de tal manera de que cada uno pueda ejecutar acciones. Los roles deben estar designados en funcin de las siguientes actividades.

1. Revisin del cronograma de trabajo, para veri car tiempos y tomar ac-ciones correctivas al respecto.

2. Modi cacin del formulario de proyecto, para que cumpla con los obje-tivos planteados.

3. Correccin de videojuego de acuerdo a observaciones.

4. Finalizacin de programacin de videojuego.

5. Publicar videojuego, para que est disponible para jugar a travs de Kodu.

Paso 1: Planalo

Bienvenid@s a esta penltima sesin de taller,

estamos a un paso de terminar el proyecto.

Hoy te tocar en conjunto con tus compaer@s, terminar el videojuego que han ido construyendo a lo largo del taller y dejarlo listo para su

difusin en la siguiente sesin.

Sesin 9

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La primera accin es tomar el formulario de proyecto y revisar el cronograma para veri car la correcta eje-cucin del proyecto. En caso de encontrar tiempos que no cumplan con lo realmente estimado, debern tomar acciones correctivas.

Luego de revisado el cronograma, descarguen formulario de proyecto y realicen las modi caciones de acuerdo a las decisiones tomadas la sesin anterior.

Realicen las modi caciones necesarias al videojuego y terminen programacin para que quede disponible para su difusin, una vez terminado publquenlo a travs de Kodu.

Paso 2: Hazlo

Debes considerar que en la prxima sesin no se trabajar en la programacin del videojuego, por lo que si no lo has terminado, debers en conjunto con tu equipo, tomar las decisiones que les permita cerrar este proceso y dejar el juego listo para jugar.

Paso 3: RevsaloAl igual que en las sesiones anteriores deben realizar la revisin nal del formulario y del videojuego. Para ello es necesario que descarguen la Matriz de valoracin, y en funcin de los puntos all sealados, puedan realizar el proceso de revisin del proyecto.

Esta etapa es muy importante, ya que las modi caciones que surjan, deben implementarlas de tal forma que estn disponibles para la presentacin del proyecto en la ltima sesin.

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En la ltima parte de esta sesin deben comentar con el resto de tus compaer@s el trabajo realizado en la sesin de hoy.

Al igual que en las sesiones anteriores, es importante que puedan dar cuenta del proceso vivido y de lo que ms destacan de la sesin, respondiendo a las siguientes preguntas:


Paso 4: Comprtelo

Felicitaciones! , estas a un paso de nalizar totalmente este proyecto.A continuacin el tutor te contar lo que realizars la prxima sesin.

Sesin 9

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Sesin 10:Exponer el proyecto

Bienvenid@s! Despus de mucho trabajo a lo largo del curso, nalmente tienen la

oportunidad de compartir sus logros con sus compaer@s.

En esta sesin podrn compartir la experiencia desarrollando el proyecto de videojuego y los resultados del trabajo.

Desafo: Exponer proyecto

En esta sesin prepararn y exhibirn una presentacin de los proyectos desarrolla-dos durante el curso y realizarn la evaluarn del curso.

Algunas preguntas que te pueden ayudar a desarrollar de mejor manera esta activi-dad pueden ser:

Cmo puedo preparar y desarrollar una presentacin de manera efectiva? Cmo puedo brindar retroalimentacin constructiva a mis compaeros?

Cuando tenemos un pblico al cul mostrar nuestro trabajo nos sentimos ms moti-vados a crear y desarrollar una presentacin de alta calidad.

Paso 1: Planalo

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El desafo que tenemos es preparar una presentacin para un pblico ms amplio que el facilitador y nuestros compaeros, lo presentaremos a toda la comunidad escolar, por tanto deberemos ser creativos y originales. Con-tar con una audiencia amplia es muy importante para recibir comentarios y retroalimentacin al trabajo desarro-llado, adems de compartir los logros con toda la comunidad.

Como exponer el proyecto

Grupo pequeo: Creen grupos pequeos de cuatro o cinco personas. Den tiempo para compartir cada uno de los productos del proyecto con el grupo pequeo y permitan ms tiempo para que los miembros del grupo brinden su retroalimentacin por escrito.

Estaciones de rotacin: Establezcan por cada etapa o producto del proyecto una estacin de trabajo en donde los asistentes puedan ir observando y ofreciendo su retroalimentacin a lo realizado. Luego, intercambien los grupos por las diferentes estaciones. Finalice esta actividad permitiendo que algunos comentarios globales de lo presentado.

Grupo completo: Cada equipo expositor usa un dispositivo de proyeccin para presentar su proyecto a toda la clase. Despus de cada presentacin se asigna tiempo para comentarios y preguntas. Tambin, tengan asignados revisores para que anoten los comentarios usando el lenguaje propio de las matrices de valoracin que todos los estudiantes han utilizado a lo largo del proyecto.

Exposicin virtual: Una buena alternativa es promover que los expositores carguen sus productos en un sitio pblico disponible en Internet (youtube, slideshare, blog, etc.). El grupo puede ofrecer retroalimentacin a travs de la herramienta de comentarios que estn disponibles en estas herramientas.

La exposicin de productos creados con herramientas tecnolgicas a menudo exige diferentes mtodos de facilitacin. A continuacin encontrar algunas ideas para desarrollar esta actividad de exposicin de tu proyecto. Esperamos que esto te sea til tambin para cuando tienes que presentar trabajos en clases.

Sesin 10

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Preparando la presentacin del proyecto

No deben olvidar tener en cuenta en la presentacin de su proyecto, todos los aspectos que estn descritos en la matriz de valoracin del mismo y que corresponden a:

I. Formulacin del Proyecto Objetivos Actividades plani cadas Organizacin del equipo de trabajo (tareas y tiempos) Recursos utilizados Productos esperados

II. Desarrollo del Proyecto Actividades desarrolladas (describir las etapas del trabajo) Di cultades encontradas y soluciones aplicadas Uso de recursos tecnolgicos Declaracin de los aprendizajes alcanzados durante el desarrollo de proyecto

III. Producto Originalidad del producto desarrollado (es importante reconocer el origen de los software, informacin y

otros que se hayan podido utilizar en la generacin del proyecto) Funcionamiento (demostracin prctica del funcionamiento del producto) Utilidad, aplicabilidad y/o transferencia (explicacin de la utilidad o aplicacin que pueda tener el recurso

para diferentes contextos, y de qu manera se imaginan que otros estudiantes podran desarrollar el pro-yectos en el establecimiento)

Tomando en cuenta lo sealado anteriormente, deben elegir el medio por el cual realizaran la presentacin de su proyecto, que puede ser una presentacin digital, a ches publicitarios, herramientas sociales, etc.

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La primera accin es crear la presentacin, de acuerdo a la herramienta seleccionada, que permita mostrar al pblico los puntos sealados en el punto anterior, adems deben considerar la forma de exponer que eligieron.

Manos a la obra

Lleg la hora de presentar a toda la comunidad educativa el proyecto que han desarrollado. La meta de esta presentacin es compartir lo aprendido y elaborado en el curso con todos. Durante esta actividad, recibirn retroalimentacin de ellos sobre las fortalezas, y sugerencias relacionadas con el proyecto en general y el producto alcanzado en particular.

Paso 2: Hazlo

Paso 3: RevsaloSigan las indicaciones que se presentan a continuacin para brindar retroalimentacin correctamente a los proyectos que se presentan:

1. Utilice la Matriz de valoracin del portafolio para guiar su revisin general as como para que usted provea retroalimentacin.

2. Como una gua para proveer realimentacin espec ca le sugerimos: Centrarse en el contenido del proyecto, no slo en la tecnologa. Hacer preguntas. Proporcionar retroalimentacin positiva y sugerencias espec cas sobre la manera de mejorar el

proyecto en general y el producto en particular. Proporcionar ejemplos concretos, ideas y sugerencias en sus comentarios.

Incluso si un grupo no ha terminado completamente su proyecto, el proceso de retroalimentacin es im-portante y seguir siendo valioso.

Despus de revisar y completar la presentacin, re exionen sobre los bene cios de compartir el trabajo desarrollado y haber participado en este curso. Sesin 10

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Durante esta actividad, usted re exionar sobre lo aprendido durante el curso y evaluar la actividad. La evaluacin es en lnea y corresponde a una encuesta que est diseada para recopilar informacin sobre su experiencia. Completar la encuesta tomar menos de 15 minutos. Los datos se usarn en resmenes estadsticos y no se identi car a los participantes.

Para completarla deber acceder a la plataforma on-line del curso disponible en el sitio http://www.e-mineduc.cl con su nombre de usuario y contrasea. En el mdulo de los elementos permanente encontrar la Encuesta de Satisfaccin del curso.

Paso 4: Comprtelo

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Recuerda a los compaeros con quienes trabajaste que sigan en contacto y consltense mutuamente en sus esfuerzos por convertir el aprendizaje adquirido en este curso en algo signi cativo e importante.

Ahora que has completado el curso, tienes experiencias y conocimientos desarrollar proyectos de videojue-gos. Tus ideas y creaciones son importantes. Comprtelas!

Felicitaciones! Has completado el curso satisfactoriamente!

Sesin 10

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