neurobiológía de la psicoterapia 3

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Instituto Mexicano del Seguro Social Centro Médico Nacional Siglo XXI Hospital de Pediatría Presenta Dr. Manuel González Gálvez Psiquiatría de niños y adolescentes Aspectos Neurobiológicos de la Psicoterapia 3/3

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Page 1: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Instituto Mexicano del Seguro Social

Centro Médico Nacional Siglo XXI

Hospital de Pediatría

Presenta

Dr. Manuel González Gálvez

Ps iqu ia t r í a de n iños y ado lescen tes

O8 de Jun io de 2011

Aspectos Neurobiológicos de la Psicoterapia 3/3

Page 2: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Aspectos Neurobiológicos de la Psicoterapia

Dunlop B., Feigon S.(2006). Mechanisms of action of Psychoterapy in the brain. Current Psychiaty online.

Page 3: Neurobiológía de la psicoterapia 3

• El cerebro es el blanco de la Psicoterapia.

• Involucran al aprendizaje.

• Cambios en el número o la actividad de las sinapsis.

mediados por cambios en la expresión genética.

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Page 4: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Aspectos Neurobiológicos de la Psicoterapia

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Page 5: Neurobiológía de la psicoterapia 3

PSICOTERAPIA CONDUCTUAL

• Basada en el condicionamiento clásico y operante.

• Aprendizaje pasivo y activo. • Extinguir la ansiedad maladaptativa por técnicas de

extinción como la Desensibilización sistemática.

• Sustituir la conducta maladaptativa (evitación) por

hábitos mejores.

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Page 6: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Aspectos Neurobiológicos de la Psicoterapia

El miedo condicionado podría llamarse

también miedo aprendido; como en el

entrenamiento de un animal a temer a una

señal específica.

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Page 7: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Aprendizaje del miedo en la amígdala

Estímulo neutral: Tono

Estímulo no condicionado: Choque eléctrico

Condicionamiento: Tono y Choque eléctrico

Estímulo condicionado: Tono

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Page 8: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Estímulo

NúcleoLateral

NúcleoCentral

NúcleoBasal

HipotálamoTallo cerebral

Ganglios basales

Experienciasomáticade miedo

Conducta de Miedo

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Page 9: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Corteza cingularCorteza Prefrontal

Amígdala

Hipotálamo

HipocampoTálamo

Respuesta autonómica

N. rostral del rafé

Locus cerúleos

Sustancia gris periacueductal

P á n i c o

+ +

+ +

+

+

++

+

+

-

-

+

Aspectos Neurobiológicos de la Psicoterapia

Dr. Manuel González GálvezHospital de Pediatría. C.M.N. Siglo

XXI.

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Page 10: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Extinción

• Presentación repetida del estímulo de

miedo sin el consecuente estímulo condicionado.

• Limitada a un contexto o situación específico

• No borra el aprendizaje original.

• Llega a dominar la respuesta de miedo

condicionado original.

• Aprendizaje contextual mediado por el hipocampo.

• Menos duradero que el aprendizaje original.

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Page 11: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Terapia Cognitiva (TC)

Existen esquemas, creencias que organiza nuestra

experiencia mental al observarnos y observar el

mundo exterior, que han sido construidas a lo largo

del tiempo por medio de la experiencia.

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Page 12: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Terapia Cognitiva (TC)

Cuando nos son presentados estímulos nuevos,

estos son procesados o comprendidos en términos

del esquema existente, y resulta en pensamientos

automáticos la forma como el estímulo es procesado.

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Page 13: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Rol del Hipocampo

Memoria Declarativa

Corteza prefrontal

dorsolateral

Habla de nuestra historia

o del mundo que conocemos.

Las cosas que sabemos.

Se elabora el pensamiento,

Se resuelven problemas,

Memoria temporal.

Sitios donde se puede ejercer control sobre los procesos automáticos de respuesta

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Page 14: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Cambios con la Terapia Cognitiva (TC)

• Se requiere de un gran esfuerzo.• Un cambio verdadero requiere de sustituir los

esquemas que subyacen en la cognición.

• Contraria a los esquemas existentes, la TC activa

la memoria de trabajo y el sistema declarativo

de aprendizaje.

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Page 15: Neurobiológía de la psicoterapia 3

Cambios con la Terapia Cognitiva (TC)

• En la TC tardía implica que sean formados nuevos

hábitos cognitivos vía ganglios basales, a medida que

el paciente aprende nuevas formas de responder.

• La conducta de miedo puede persistir si no se

trabaja directamente.

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Page 16: Neurobiológía de la psicoterapia 3

T e r a p i a P s i c o d i n á m i c a

• Deseos inconscientes, miedos y recuerdos Son reprimidos de distintas formas.

• Traerlos a la conciencia permite mayor control sobre las respuestas al estímulo.

• Utiliza técnicas como la asociación libre, exploración de la transferencia e interpretación, mejorando el estado afectivo.

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Page 17: Neurobiológía de la psicoterapia 3

T e r a p i a P s i c o d i n á m i c a

Las emociones vienen con una gran carga

afectiva y activan los sistemas de norepinefrina

y cortisol, que se encuentran asociados con el

Incremento del afecto.

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Page 18: Neurobiológía de la psicoterapia 3

T e r a p i a P s i c o d i n á m i c a

Pruebas de supresión y memoria

Desactivación de la corteza prefrontal dorsolateral

Reducción del flujo sanguíneo en hipocampo

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Page 19: Neurobiológía de la psicoterapia 3

T e r a p i a P s i c o d i n á m i c a

Consolidación de la memoria

Expresión genética inmediata

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Page 20: Neurobiológía de la psicoterapia 3

T e r a p i a P s i c o d i n á m i c a

Reconsolidación de la memoria

La idea es que, en un estado afectivamente surgido,

el mismo circuito puede ser activado y se torne lábil,

y puede ser cambiado como si estuviera siendo

suprimido por primera vez.

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Page 21: Neurobiológía de la psicoterapia 3

RESUMEN TERAPIA CONDUCTUAL

Proceso implícito de aprendizaje, por medio del cual

son formados nuevos recuerdos, que predicen seguridad

o no miedo, en un contexto mediado por el hipocampo.

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RESUMEN TERAPIA COGNITIVA

Cambio de los esquemas existentes a través de

Los sistemas de memoria explícita y de trabajo.

Nuevos hábitos de pensamiento son creados

En el cerebro, mediados por los ganglios basales.

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RESUMEN TERAPIA PSICODINAMICA

Los eventos traumáticos son reactivados con una gran

Carga emocional, que los hace lábiles y capaces de ser

reconsolidados o restaurados, cambiando los recuerdos

originales de una manera opuesta, generando

nuevos recuerdos que compiten con ellos.

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