ПОЛОЖЕНИЕ

о структуре, порядке разработки и утверждения

рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин

(модулей) в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 31»

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет структуру и порядок разработки и

утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов и дисциплин

(модулей) (далее - Рабочая программа) МБОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 31».

1.2. Рабочие программы учебных курсов и дисциплин (далее - рабочие

программы) являются составной частью учебного плана общеобразовательного

учреждения, реализующего программы общего образования, и отражают

методику реализации программ учебных курсов, предметов, дисциплин с

учетом:

• требований федеральных компонентов государственных

образовательных стандартов;

• обязательного минимума содержания учебных программ;

• максимального объема учебного материала для

обучающихся;

• требований к уровню подготовки выпускников;

• объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом

образовательного учреждения для реализации учебных предметов,

образовательных модулей, спецкурсов, практикумов,

исследовательской и проектной деятельности в каждом классе

(параллели);

• когнитивных особенностей и познавательных интересов обучающихся;

целей и задач образовательной программы учреждения;

• выбора педагогом необходимого комплекта учебно-методического

обеспечения;

• выбора педагогом учебно-лабораторного, наглядного оборудования,

электронных образовательных ресурсов.

1.3. Рабочие программы по всем учебным предметам, образовательным

модулям, спецкурсам разрабатываются руководителями школьных

методических объединений с учителями предметниками на один учебный год

для каждого уровня образования (начальное общее образование, основное общее

образование, среднее общее образование) на основе примерной или авторской

учебных программ; по практикумам, исследовательской, проектной

деятельности обучающихся - в соответствии с образовательной программой

учреждения.

1.4. Рабочие программы хранятся у учителя и в методическом кабинете.

II. Цели и задачи разработки Рабочей программы

2.1. Рабочая программа разрабатывается в целях: • повышения качества образования; • повышения профессионального мастерства педагогов; • обеспечения достижения обучающимися результатов освоения

обязательного минимума содержания общего образования; • обеспечения конституционного права граждан Российской Федерации

на получении качественного общего образования; • обеспечения качественной подготовки выпускников

общеобразовательного учреждения.

2.2. Требования к рабочей программе:

• наличие признаков нормативного документа;

• учет основных положений образовательной программы

общеобразовательного учреждения;

• системность и целостность содержания образования;

• последовательность расположения и взаимосвязь всех элементов

содержания курса;

• учет логических взаимосвязей с другими предметами учебного плана

общеобразовательного учреждения;

• конкретность и однозначность представления элементов содержания

образования.

III. Оформление Рабочей программы

3.1. Титульный лист рабочей программы должен содержать (Приложение

№1):

• Наименование образовательного учреждения.

• Название курса, для изучения которого написана программ.

• Указание параллели, на которой изучается курс.

• Ф.И.О. учителя.

• Грифы согласования (с указанием № и даты протоколов методических

объединений учителей-предметников, заместителя директора по УВР)

и утверждения программы (с указанием даты и номера приказа

руководителя образовательного учреждения, с указанием № и даты

протокола педагогического совета)

• Год составления программы.

3.2. Титульный лист рабочих материалов (календарно-тематическое

планирование) должен содержать (Приложение № 2):

• Наименование образовательного учреждения.

• Название предмета рабочей программы, на основании которой

составлены рабочие материалы (календарно-тематическое

планирование).

• Указание класса, в котором изучается курс.

• Ф.И.О. учителя, квалификация.

• Грифы согласования заместителя директора по УВР и утверждения

рабочих материалов (с указанием даты)

Указания УМК, сведения о примерной учебной программе, на

основе которой разработана рабочая программа, с указанием наименования,

автора;

Указание количества контрольных материалов, количество часов в

год и в неделю согласно учебному плану на текущий учебный год.

3.4. Требования к уровню подготовки обучающихся проектируются с учетом и

на основе государственных образовательных стандартов.

3.5. Календарно - тематическое планирование (далее рабочие материалы)

разрабатывается на учебный год. В рабочих материалах должны быть отражены

темы курса и отдельных уроков, последовательность и количество часов,

отводимое на их изучение, перечень контрольных, лабораторных, практических,

исследовательских и проектных работ и экскурсий с указанием периода

проведения, а также применение учебно-лабораторного оборудования,

наглядности и электронных образовательных ресурсов. План может быть

представлен в виде таблицы. Допускается составление отдельно тематического и

поурочного планирования. Поурочное распределение учебного материала

осуществляется последовательно. Примерные сроки прохождения учебных тем

указываются по календарю текущего года. Рабочую программу необходимо

сшить и про брошюровать согласно правилам делопроизводства.

IV. Классификация рабочих программ по уровню реализуемого

содержания

В общеобразовательных учреждениях реализуются:

• Рабочие программы для изучения предмета на базовом уровне (1-11

классы).

• Рабочие программы для изучения предмета на профильном уровне

(10-11 класс).

• Рабочие программы для углубленного изучения предмета (2-11

классы).

• Рабочие программы для расширенного изучения предмета (2-11

классы).

4.1. Рабочие программы для изучения предмета на базовом уровне являются

инструментом для реализации государственного стандарта общего образования

и позволяют осуществить общеобразовательную подготовку учащихся. Основой

для составления этих программ являются примерные программы.

4.2. Рабочие программы для изучения предмета на профильном уровне

ориентированы на подготовку обучающихся к последующему

профессиональному образованию. Основой для составления этих программ

являются примерные программы профильного уровня.

Для реализации дополнительной подготовки учащихся в ОУ повышенного

статуса реализуются также программы углубленного и расширенного изучения

предмета.

4.3. В качестве рабочих программ для углубленного изучения предмета

используются авторские программы, предложенные авторами учебников для

углубленного изучения предметов, рекомендованных или допущенных

Министерством образования и науки РФ. При отсутствии таких программ

учителем могут быть разработаны рабочие программы для углубленного

изучения предмета.

• в начальной и основной школе за основу берется примерная программа

по предмету с углублением отдельных тем и вопросов;

• в старшей школе программа углубленного изучения предмета может

быть составлена на основе:

a) примерной программы профильного уровня с

углублением отдельных тем и вопросов;

b) авторской программы для профильного изучения

предмета с углублением отдельных тем и вопросов.

Также программой углубленного изучения предмета может быть признана

авторская программа для изучения предмета на профильном уровне при

условии, что учащимся предложены элективные курсы, углубляющие отдельные

вопросы изучаемого предмета (т.е. программа профильного изучения предмета +

программы элективных курсов = программа углубленного изучения предмета).

При разработке программ углубленного изучения предметов учителем должны

быть выполнены следующие условия:

• программа должна быть рассмотрена в ОУ (методический совет,

кафедра, методическое объединение и др.);

• программа должна пройти апробацию в ОУ и получить экспертное

заключение о ходе ее реализации и полученных результатах;

• программа должна пройти внешнее рецензирование на предметных

кафедрах профильных (педагогических) вузов, учреждений

повышения квалификации (региональных, федеральных).

4.4. Рабочие программы для расширенного изучения предмета реализуются в

профильных классах и обеспечивают дополнительную подготовку по

определенному направлению (гуманитарному, естественнонаучному и т.д.).

программа для расширенного изучения предмета предполагает наличие

дополнительного содержания (не менее 10-15 %), которое позволяет изучить

дополнительные вопросы, темы, не содержащиеся в примерной программе.

Содержание дополнительно предложенного материала отражает особенности

образовательной политики ОУ, его вид, направления профильной подготовки,

потребности и запросы обучающихся, авторский замысел педагога.

Руководитель школьного методического объединения, разработчик

программы расширенного изучения предмета, в пояснительной записке должен

обосновать цели включения дополнительного материала, выделить

планируемый результат (приращения по сравнению с базовым уровнем

подготовки), описать способы проверки результатов; указать имеющиеся

ресурсы для освоения предложенного содержания.

Программа расширенного изучения предмета проходит процедуру внутреннего

рецензирования в ОУ;

• представляется на заседании методического совета (предметной

кафедры, методического объединения);

• проходит апробацию, анализируется на предмет эффективности

внесенных дополнений.

V. Порядок разработки и утверждения Рабочей программы

5.1. Рабочая программа разрабатывается руководителем школьного

методического объединения на один учебный год на основе примерной или

авторской программы по учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю); по

практикумам, исследовательской, проектной деятельности обучающихся - в

соответствии с образовательной программой учреждения.

Исходными документами для составления рабочих программ учебных курсов

являются:

1. Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273;

2. Федеральный государственный образовательный стандарт;

3. Примерные программы, созданные на основе федерального

государственного образовательного стандарта;

4. Учебный план СОШ № 31 (см. сайт школы: http://school31.edummr.ru/ );

5. Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных

(допущенных) к использованию в образовательных отношениях в

организации, осуществляющую образовательную деятельность,

реализующих программы общего образования.

Цель рабочей программы – планирование, организация и управление

образовательными отношениями по определенной учебной дисциплине.

Задачи учебной рабочей программы – конкретное определение содержания,

объема, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей

образовательных отношений той или иной организации, осуществляющей

образовательную деятельность.

5.2. На основании приказа МОН РФ №1577 от 31.12.2015г. «О

внесении изменений в ФГОС НОО, ООО, СОО», структура разработки рабочих

программ по предметам следующая:

1) планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

2) содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации

учебных занятий, основных видов учебной деятельности;

3) тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на

освоение каждой темы.

В рабочей программе должны быть отражены:

сведения о примерной учебной программе, на основе которой разработана

рабочая программа, с указанием наименования, автора и года издания,

новизна и отличие рабочей программы от примерной;

цели и задачи изучения учебного предмета (должны пониматься однозначно

и быть диагностируемыми),

При формулировке целей и задач учитываются требования к уровню

освоения дисциплины, компетентности учащихся по предмету, предъявляемые

после завершения изучения курса.

п.1. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения

конкретного учебного предмета, курса, которыми должны овладеть

обучающиеся в течение изучения предмета, курса в соответствии с

требованиями к уровню подготовки обучающихся – выпускников основного

уровня общего образования.

п.2. Формирование содержания учебного курса осуществляется на

основе следующих принципов:

единства содержания обучения на разных его уровнях;

отражения в содержании обучения задач развития личности;

научности и практической значимости содержания обучения;

доступности обучения.

формы организации учебных занятий

п.3. Тематическое планирование с указанием часов.

Данный раздел конкретизирует «Основное содержание»: указываются

разделы, темы и количество часов, отводимое на их изучение. При заполнении

тематического плана следует помнить, что формулировки тем в разделах

«Основное содержание», «Учебно-тематический план» и записи в электронном

журнале должны обязательно совпадать.

п.2 и п.3. заполняется в общей таблице. ОБРАЗЕЦ

Тематическое планирование и содержание учебного предмета/ курса.

№

п/п

Название

разделов/тем Содержание учебного предмета/курса

Кол-во

часов

5 класс

1 Язык –

важнейшее

средство

общения

Язык и человек. Язык и культура. Язык и его единицы 3

Всего за 5 класс 35

6 класс

1

Всего за 6 класс 35

7 класс

1

Всего за 7 класс 35

8 класс

1

Всего за 8 класс 35

9 класс

Всего за 9 класс 35

Всего часов за курс обучения 175

5.2. Количество учебных часов по предмету в Рабочей программе должно

соответствовать годовому количеству учебных часов по учебному плану школы

на текущий учебный год. В случае несоответствия количества часов необходимо

обосновать изменения в пояснительной записке.

5.3. Руководитель школьного методического объединения представляет

Рабочую программу на заседание методического объединения

учителей-предметников для экспертизы соответствия установленным

требованиям. В протоколе заседания методического объединения

учителей-предметников указывается факт соответствия Рабочей программы

установленным требованиям.

5.4. Прошедшую экспертизу Рабочую программу председатели методического

объединения учителей-предметников представляют заместителю директора по

УВР на согласование. Заместитель директора по УВР на титульном листе под

грифом «Согласовано» ставит дату и подпись и представляет рабочую

программу на педагогический совет.

В случае принятия педагогическим советом решения о включении данной

программы в перечень рабочих программ, реализуемых в МБОУ СОШ № 31 в

очередном учебном году, председатель педагогического совета на титульном

листе под грифом «Утверждено» ставит номер и дату протокола

педагогического совета.

5.5. Руководитель МБОУ СОШ № 31 приказом по школе утверждает перечень

рабочих программ.

VI. Компетенция и ответственность учителя

6.1. К компетенции руководителя школьного методического объединения,

учителей предметников относятся:

• разработка Рабочих программ;

• использование и совершенствование методик учебной деятельности и

образовательных технологий, в том числе дистанционных

образовательных технологий с применением информационных и

телекоммуникационных технологий при опосредствованном (на

расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии

обучающегося и учителя;

• организация своей деятельности в соответствии с годовым

календарным учебным графиком на текущий учебный год и правилами

внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения, иными

локальными актами общеобразовательного учреждения;

• осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации обучающихся в соответствии с федеральными нормами и

федеральными требованиями государственного стандарта общего

образования, уставом школы;

• отчетность о выполнении обучающимися практической части Рабочих

программ в соответствии с учебным планом общеобразовательного

учреждения на текущий учебный год и графиком учебного процесса

(расписанием занятий).

6.2. Учитель несет ответственность за:

• невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

• реализацию обучающимися не в полном объеме практической части

Рабочих программ в соответствии с учебным планом

общеобразовательного учреждения на текущий учебный год и

графиком учебного процесса (расписанием занятий);

• качество знаний, умений и способов деятельности обучающихся по

учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю);

• нарушение прав и свобод обучающихся во время реализации Рабочих

программ.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 31

городского округа Мытищи Московской области

Рабочая программа

по предмету

«_____________________________»

основного общего образования

(базовый уровень)

_______ класс

Разработана:

учителем/лями

_______

201_ год

РАССМОТРЕНО

на ШМО _________________

Руководитель МО

___________/________________.

Протокол № 1 .

от «____»__________20___г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР

___________/_______________.

Протокол № 1 .

от «____»__________20___г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №

31

_____________Качалова

М.Н.

« ____»

_____________20__г.

мп

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 31

городского округа Мытищи Московской области

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

_______________________ направления

«_____________________________»

_______ класс

Разработана:

учителем/лями

_______

201_ год

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________/_______________.

Протокол № 1 .

от «____»__________2016г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 31

_____________Качалова М.Н.

« ____» _____________2016г.

мп

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_____________/_______________

«___»____________201_г.

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ

по ______________________

на 20_ - 20_ учебный год

_____ «____» класс

Учитель:

__________________________

(должность, ФИО, квал. категория)

Рабочие материалы по предмету составлены на основе УМК/программы

_______________________________________________________________________________.

Учебник: _______________________________________________________________________

(название, автор, издательство, год издания)

Доп. литература для учителя: ______________________________________________________

(название, автор, издательство, год издания)

Доп. литература для обучающихся:

_________________________________________________

(название, автор, издательство, год издания)

Интернет-ресурсы: _______________________________________________________________

(ссылки/наименование)

Количество часов в год: _____, количество часов в неделю: ______,

из них:

контрольных работ: _____

практических работ:_____

лабораторных работ: _____

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 31

______________Качалова М.Н.

«___»____________201_г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_____________/_______________

«___»____________201_г.

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ

по внеурочной деятельности

__________________________ направления

на 20_ - 20_ учебный год

_____ класс

Учитель:

__________________________

(должность, ФИО, квал. категория)

Рабочие материалы по внеурочной деятельности составлены на основе УМК/программы

_______________________________________________________________________________.

Доп. литература для учителя: ______________________________________________________

(название, автор, издательство, год издания)

Доп. литература для обучающихся:

_________________________________________________

(название, автор, издательство, год издания)

Интернет-ресурсы: _______________________________________________________________

(ссылки/наименование)

Количество часов в год: ______,

Количество часов в неделю: ______,

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 31

______________Качалова М.Н.

«___»____________201_г.