nikif.ucoz.net · web view-1.Содержание основного общего...

-1.Содержание основного общего образования

На изучение курса физики в 7-9 классах по предлагаемой программе отводится 208 часов (2 часа в неделю), в том числе: в 7 классе – 70 часов, в 8 классе – 70 часов, в 9 классе – 68 часов.

Время, выделяемое на изучение отдельных тем

Разделы по программе/ч планирование/ч7 класс:

Введение 4 4Первоначальные сведения о строении вещества 5 5+1Взаимодействие тел 21 21+2Давление твердых тел, жидкостей и газов 23 23Работа и мощность. Энергия 13 13+1Резерв 4 0

8 класс: Тепловые явления 12 12Изменение агрегатных состояний вещества 11 11+1Электрические явления 27 27+1Электромагнитные явления 7 7Световые явления 9 9+2Резерв 4 0

9 класс:Законы взаимодействия и движения тел 26 26Механические колебания и волны. Звук 10 10Электромагнитное поле 17 17+2Строение атома и атомного ядра 11 11Резерв 4 2

Физика и физические методы изучения природыФизика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Измерение физических величин. Международная система единиц. Научный метод познания. Наука и техника.

Механические явления. КинематикаМеханическое движение. Траектория. Путь – скалярная величина. Скорость – векторная величина. Модуль вектора скорости. Равномерное прямолинейное движение. Относительность механического движения. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Ускорение – векторная величина. Равноускоренное прямолинейное движение. Графики зависимости пути и модуля скорости равноускоренного прямолинейного движения от времени движения. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение.

ДинамикаИнерция. Инертность тел. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Масса – скалярная величина. Плотность вещества. Сила – векторная величина. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Движение и силы.Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Центр тяжести. Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Условия равновесия твёрдого тела.

Законы сохранения импульса и механической энергии. Механические колебания и волныИмпульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Кинетическая энергия. Работа. Потенциальная энергия. Мощность. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия (КПД). Возобновляемые источники энергии.Механические колебания. Резонанс. Механические волны. Звук. Использование колебаний в технике.

Строение и свойства веществаСтроение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение и взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твёрдых тел.

Тепловые явленияТепловое равновесие. Температура. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Испарение и конденсация. Кипение. Влажность воздуха. Психрометр. Плавление и кристаллизация. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.Преобразования энергии в тепловых машинах. Холодильник. КПД тепловой машины. Экологические проблемы теплоэнергетики

Электрические явленияЭлектризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Напряжение. Конденсатор. Энергия электрического поля.Постоянный электрический ток. Сила тока. Электрическое сопротивление. Электрическое напряжение. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Закон Ома для участка электрической цепи. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля–Ленца. Правила безопасности при работе с источниками электрического тока.

Магнитные явленияПостоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель постоянного тока. Электромагнитная индукция. Электрогенератор. Трансформатор.

Электромагнитные колебания и волныЭлектромагнитные колебания. Колебательный контур. Электромагнитные волны. Принципы радиосвязи и телевидения. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы..Свет – электромагнитная волна. Дисперсия света. Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Плоское зеркало. Линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Оптические приборы. Квантовые явленияСтроение атома. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Линейчатые спектры. Поглощение и испускание света атомами. Источники энергии Солнца и звезд. Атомное ядро. Состав атомного ядра. Ядерные силы. Дефект масс. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Методы регистрации ядерных излучений. Ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерные реакции.Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы, возникающие при использовании атомных электростанций.

Автор разработал программу для 9 класса на 70 учебных часов с резервом времени 6 часов, но так как рабочих недель 34, резерв 4 часа.Резерв времени целесообразно использовать на уроки закрепления практических навыков – решение задач, новые лабораторные работы; повторение учебного материала и итоговую контрольную работу.

2.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОДГОТОВКИ

ВЫПУСКНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики ученик должензнать/понимать

Кла

сс

Раздел Колич. час. Тема урока

7 Первоначальные сведения о строении веществаВзаимодействие тел

Работа и мощность. Энергия

1

2

1

Л.Р. «Определение размеров малых тел» (выполняется в классе) Л.Р. «Определение центра тяжести плоской фигуры» Р.З. Силы. Равнодействующая сил.Р.З. Давление.

8 Изменение агрегатных состояний веществаЭлектрические явления

Световые явления

1

1

2

Р.З. Парообразование и конденсация.

Р.З. Закон Ома. Электрическое сопротивление.Л.Р. «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.»Л.Р. «Исследование зависимости угла пре-ломления от угла падения света»

9 Электромагнитное поле

Повторение

2

2

(как у автора программы Е.М.Гутник Тематическое планирование. Физика. 9 класс. – М.: Дрофа, 2011.)

Кинематика.Динамика.

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

смысл физических законов :Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение,

передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования физических знанийо механических, тепловых, электромагнитных и квантовых

явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов; осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников

(учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники; контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире; рационального применения простых механизмов.

Критерии оценивания по физике

ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и

закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4»- если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил четыре или пять недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов, чем необходимо для оценки «3».

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов. Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочёта, не

более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов, при наличии четырёх-пяти недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки «3» или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка «1» ставится, если ученик совсем не выполнил ни одного задания.ОЦЕНКА ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил техники безопасности; правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5», но было допущено два-три недочёта, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе проведения опыта и измерения были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью, и объём выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов; если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Оценка «1» ставится, если учащийся совсем не выполнил работу. Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал правила техники безопасности.

3.Календарно-тематическое планирование.7 класс

№ Тема урока Кол-во часов

Типурока

Элементысодержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля, измерители

Дата

план факт

РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ(4 час.)

1 Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.

1 Комбинированный урок

Физика – наука о природе.Физические приборы. Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника.Природа. Явления. Материя. Физическое тело. Вещество. Наблюдение и описание физических явлений.

Знать смысл понятий, определения.Знать способы получения знаний о природе

Фронтальный опрос

2 Физические величины.Измерение физических величин. Точность и погрешность измерения


Физическая величина и её измерение. Единицы измерения. Система единиц.

Уметь определять цену деления прибораЗнать смысл понятия«физическая величина», что значит ее измерить

Конспект

3 Определение цены деления измерительного прибора

1 Урок – практикум

Результат с учетом ошибки Уметь пользоваться инструментами для измерения величин.

Лабораторная работа №1

4 Физика и техника. 1 Комбинированный

Достижения науки.Роль физики в техническом прогрессе.

Определять место физики как науки.

урок

РАЗДЕЛ II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6 час.)

5 Строение вещества.Молекулы


Представление о строении вещества. Молекула, размеры, их количество в теле


6 Измерение размеров малых тел

1 Урок-практикум

Способ рядов Знать явление, уметь объяснить диффузию в твердых, жидких телах и газах


7 Движение молекул 1 Комбинированныйурок

Диффузия. Тепловое движение атомови молекул. Броуновское движение

Знать, что молекулы притягиваются и отталкиваются

Опрос

8 Взаимодействие молекул 1 Комбинированныйурок

Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Смачивание

Знать и понимать теорию Опорный конспект

9 Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твердых тел

1 Урок изучения новых знаний

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей.

Знать свойства. Уметь объяснять различия.

Составление классифика-ционной таблицы «Строение вещества»

10 Первоначальные сведения о строении вещества

1 Комбинированныйурок

Строение вещества. Молекулы. Агрегатные состояния вещества.

Уметь применять полученные знания

Зачет

РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (23 час)

11 Механическое движение. Равномерное и неравномерноедвижение


Равномерное и неравномерное движение

Знать смысл понятий: путь, скорость, закономерность для расчета. Уметь оформлять задачи

Опорный конспект

12 Скорость тела. Единицы скорости.


Скорость движения, единицы измерения Знать формулы. Опрос

13 Расчет пути и времени движения.


Закономерности для вычисления пути и времени.

Уметь работать с формулой скорости.


14 Инерция 1 Комбинированныйурок

Поведение тела при отсутствиивнешних воздействий.Инерция

Знать явление инерции, физический закон.

Конспект

15 Взаимодействие тел 1 Комбинированныйурок

Действие одного тела на другое Понимать, что значит «тела взаимодействуют друг с другом»

Конспект

16 Масса тела. Единицы массы 1 Комбинированныйурок

Масса как мера инертности Знать смысл величины, единицы измерения

Опрос

17 Измерение массы тела на рычажных весах


Измерение массы тела на рычажных весахПравила взвешивания

Уметь пользоваться весами.Взвешивать тело на рычажных весах

Опрос.Лабораторная работа №3

18 Плотность вещества 1 Комбинированныйурок

Плотность вещества. Единицы плотности Знать смысл плотности, зависимость плотности от массы и объема тела. Уметь пользоваться таблицами

Конспект

19 Определение объема тела. Определение плотности вещества

1 Урок –практикум

Методы измерения Уметь работать с величинами, входящими в формулу

Лабораторные работы№4 и №5

20 Расчет массы и объема тела по его плотности

1 Урок закреплениязнаний

Методы измерения массы и плотности Уметь работать с величинами, входящими в формулу

Физический диктант

21 Решение задач по теме

Масса. Плотность»


Физические величины: масса, плотность, объем вещества, скорость

Уметь находить физические величины

Решение задач

22 Механическое движение. Масса. Плотность

1 Контрользнаний.

Методы измерения массы и плотности Знать физический смысл Контрольная работа.

23 Сила 1 Урок полученияновыхзнаний

Сила – причина изменения скорости Умение показывать вектор на схеме

Опорный конспектконспект

24 Явление тяготения. Сила тяжести


Сила тяжести. Знать определениеУметь приводить примеры, изображать на рисунке

Опорныйконспект

25 Определение центра тяжести плоской фигуры

1 Урок- практикум

Центр тяжести Понимать как определить центр тяжести

Лабораторная работа

26 Сила упругости. Закон Гука


Сила упругости Отработка формулы Опорныйконспект

27 Вес тела. Единицы силы. Связь между силой и массой


Вес тела. Единицы силы. Связь между силой и массой.

Знать теорию Опрос

28 Динамометр. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.


Динамометр. Измерение сил Градуировать пружину Лабораторная работа №6

29 Сложение сил. Равнодействующая сил.


Сложение сил, направленных по одной прямой. Графическое изображение равнодействующей

Понимать и знать теорию, уметь применять при решении задач

Конспект

30 Сила трения. Трение покоя. 1 Комбинированныйурок

Виды сил трения. Сравнение силы трения скольжения с силой трения качения, весом тела.

Измерять силу трения с помощью динамометра

Опрос

31 Трение в природе и технике. Исследование силы трения скольжения от силы нормального давления.


Роль трения. Способы изменения трения. Подшипники

Уметь применять знания к решению задач


32 Силы. Равнодействующая сил

1 Урок закрепления знаний

Силы. Равнодействующая сил Уметь применять знания к решению задач


33 Силы 1 Контроль знаний

Силы Знать и понимать теорию Контрольная работа

РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (23 час)

34 Давление. Единицы давления.

1 Урок изучения новых знаний.

Давление, единицы давления Приводить примеры, объяснять Опорный конспект

35 Способы уменьшения и увеличения давления.


Способы изменения давления Уметь объяснять давление газа Физический диктант

36 Измерение давления твердого тела на опору.


Давление твердого тела. Знать формулудавления


37 Давление 1 Комбинированныйурок

Давление твердого тела. Уметь применять полученные знания при решении задач


38 Давление газа 1 Комбинированны

Давление газа. Зависимостьдавления газа от температуры

Понимать теорию Опрос

йурок

39 Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля


Закон Паскаля Знать закон. Уметь решать качественные задачи

Опрос

40 Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда


Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

Уметь пользоваться формулами

Конспект

41 Давление в жидкости и газе 1 Урок закрепления знаний

Давление в жидкости и газе Знать закон сообщающихся сосудов


42 Сообщающиеся сосуды 1 Комбинированныйурок

Сообщающиеся сосуды Уметь объяснять, почему атмосферный воздух оказывает давление

Опрос.

43 Вес воздуха. Атмосферное давление


Вес воздуха. Атмосферное давление Знать и понимать теорию Опрос.

44 Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли


Измерение атмосферного давления.Опыт Торричелли.

Уметь пользоваться барометром. Опрос

45 Барометр-анероид. Атмосферное давление на разных высотах


Барометр-анероид. Атмосферное давление на разных высотах.

Знать принцип действия манометра и насоса

Опрос

46 Манометры. Поршневой жидкостный насос


Манометры. Поршневой жидкостный насос

Устройство и принцип действия. Знать формулу.

Опрос

47 Гидравлический пресс 1 Комбинированный

Гидравлический пресс. Выигрыш в силе

Причины возникновения силы Архимеда.

Конспект

урок48 Действие жидкости и газа на

погруженное в них тело1 Комб

инированныйурок

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

Конспект

49 Закон Архимеда 1 Комбинированныйурок

Закон Архимеда Знать и понимать закон, формулу Опорный конспект

50 Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело

1 Урок-практикум.

Сила Архимеда Условие, при котором теловсплывает, тонет, плавает. Умение пользоваться приборами


51 Плавание тел. 1 Комбинированныйурок

Условия плавания тел Отработка навыков решения задач

Конспект

52 Архимедова сила. Условия плавания тел.

1 Урок закрепления знаний

Архимедова сила. Условия плавания тел Уметь пользоваться приборами


53 Выяснение условий плавания тела в жидкости


Условия плавания тел Знать физические основы плавания.


54 Плавание судов. Воздухоплавание


Плавание судов. Воздухоплавание. Применять знания при решении задач

Опрос

55 Сила Архимеда 1 Комбинированныйурок

Сила Архимеда. Решение задач

56 Давление твердых тел, жидкостей и газов.

1 Урок контролязнаний.

Давление твердых тел, жидкостей и газов Контрольная работа

РАЗДЕЛ V. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ (14 час.)

57 Механическая работа. Единицы работы


Механическая работа. Условия совершения работы. Единицы работы

Понимать теорию. Знать формулу.


58 Механическая работа 1 Комбинированныйурок

Механическая работа. Единицы работы

Применять теорию при решении задач


59 Мощность. Единицы мощности


Мощность. Единицы мощности. Мощность некоторых тел.

Понимать теорию. Знать формулу.


60 Мощность. Единицы мощности


Мощность. Единицы мощности Определять мощность по известным в задаче данным

Решение задач.Физический диктант

61 Простые механизмы. Рычаг


Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия рычага

Применять условие равновесия. Уметь вычислять момент силы.


62 Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе


Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе

Условие равно-версия рычага

Опрос

63 Выяснение условия равновесия рычага


Выяснение условия равновесия рычага Уметь применять условиеравновесия рычага к блокам


64 Блоки. «Золотое правило механики»


Подвижный и неподвижный блоки. «Золотое правило механики

Уметь применятьполученные знания.

Конспект

65 Условия равновесия рычага 1 Урок закреплени

Условия равновесия рычага Применять теорию, приводить примеры видов


язнаний

равновесия.

66 Условия равновесия тел 1 Комбинированныйурок

Статика. Условия равновесия тел. Виды равновесия.

Уметь работать с формулой КПД


67 Коэффициент полезного действия механизмов


Коэффициент полезного действия механизмов

Уметь пользоваться измерите-льными приборами

Опрос

68 Определение КПД приподъеме тела по наклонной плоскости


Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости

Уметь приводить примеры Лабораторная работа № 10

69 Превращение одного вида механической энергии в другой


Переход одного вида энергии в другой Знать и применять теорию Опрос

70 Работа. Мощность. Энергия 1 Урок контроля знаний.

Работа. Мощность. Энергия Контрольная работа

Календарно - тематическое планирование. 8 класс

№ Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню

подготовкиВид контроля,

измерителиДата

план факт

Тема 1.ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (12час.)

1 Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия

1 Урок изу-чения но-вого мате-риала

Тепловое движение. ТемператураВнутренняя энергия

Знать понятия: тепловое движение, температураЗнать понятия: внутренняя энергия

Фронтальная проверка, устные ответы

2 Виды теплопередачи. Теплопроводность.


Теплопроводность Знать понятие «теплопроводность»

Тест

3 Конвекция. 1 Комбинированный урок

Конвекция. Знать понятие «конвекция»Знать понятия: излучение

Приводить примеры

4 Излучение 1 Комбинированный урок

Излучение Знать понятия: излучение Решать качественные задачи

5 Количество теплоты 1 Комбинированный урок

Количество теплоты. Единицы количества теплоты.

Знать определение количества теплоты, единицы измерения, от чего зависит


6 Удельная теплоемкость 1 Урок изу-чения но-вого мате-риала

Удельная теплоемкость Знать определение теплоемкости, понимать физический смысл величины

Работа с таблицами, справочным материалом.

7 Расчет количества теплоты


Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении

Уметь решать типовые задачи на расчет количества теплоты


8 Сравнение количеств теплоты при смешивании воды


Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Знать расчет количества теп-лоты, необходимого для на-гревания тела и выделяемого им при охлаждении. Уметь пользоваться термометром. Соблюдать ТБ


9 Измерение удельной теплоемкости твердого тела


Определение удельнойтеплоемкости

Понимать состояние теплового равновесия. Уметь работать с приборами


10 Количество теплоты


Расчет удельной теплоемкости, массы тела, температуры

Знать расчет удельной тепло-емкости твердых тел. Уметь решать задачи на удельную теплоемкость

Работа с таблицейРешение задач

11 Энергия топлива. Удельная теплота сгорания


Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

Знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания

Работа с таблицами, справочным материалом

12 Закон сохранения и превращения энергии в механических и теп-ловых процессах


Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Знать закон сохранения и превращения энергии в меха-нических и тепловых процессах, приводить примеры

Самостоятельная работа

Тема 2. ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА (11 час.)

13 Агрегатные состояния вещества. Плавление


Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кри-сталлических тел

Знать понятия: агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел

Работа с графиками

14 График плавления и отвердевания Удельная теплота плавления


Удельная теплота плавления График плавления и отвердевания

Знать понятия: удельная теплота плавления График плавления и отвердевания

Работа со справочным материалом

15 Расчет количества теплоты по теме «Плавление и кристаллизация тел»


Решение задач. Нагревание и плавление кристаллических тел

Уметь решать задачи по теме«Нагревание и плавление кристаллических тел»


16 Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Конденсация


Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Знать понятие «испарение», понять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара, объяснять понижение температуры при испарении.

Опрос.

17 Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.


Процесс кипения. Постоянство температуры при кипении в открытом сосуде. Удельная теплота парообразования

Знать механизм кипения, условия протекания процесса

Опрос

18 Парообразованиеи конденсация


Кипение. Конденсация. Удельная теплота парообразования и конденсации.

Знать теорию, уметь применять при решении задач


19 Влажность воздухаИзмерение относительной влажности


Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха

Знать понятие «влажность воздуха». Уметь работать с психрометром и гигрометром


20 Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания


Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания

Знать, что газ используется как рабочее тело


21 Паровая и газовая турбина. КПД


Паровая турбина. КПД теплового двигателя Знать устройство и принцип действия паровой турбины


22 Изменение агрегатных состояний вещества

1 Повторно-обобщающий урок

Процессы перехода вещества из одного состояния в другое

Уметь объяснять изменения агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.


23 Изменение агрегатных со-стояний вещества

1 Урок оценивания знаний по теме

Изменение агрегатных состояний веще-ства

Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме

Контрольная работа

Тема 3. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (28 часов)

24 Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел.


Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел

Конспект

25 Электроскоп. 1 Комбинированны

Электроскоп. Знать принцип действия и назначение электроскопа. Знать


Электрическое поле й урок Электрическое поле понятие «электрическое поле», его графическое изображение

26 Делимость электрического заряда. Строение атомов


Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов

Знать закон сохранения электрического заряда. Знать строение атомов.

Опрос

27 Объяснение электри-ческих явлений


Объяснение электрических явлений. Закон сохранения заряда

Уметь объяснять электрические явления и их свойства

Проверочная работа

28 Проводники, полупроводники и непроводники электричества


Проводники, полупроводники и непроводники электричества

Знать, как делятся вещества по степени проводимости зарядов.

Конспект

29 Электрический ток. Источники электрического тока


Электрический ток. Источники электрического тока

Знать понятия электрический ток, источники электрического тока, условия возникновения электрического тока


30 Электрическая цепь и её составные части


Электрическая цепь и её составные части Знать понятие «электрическая цепь», называть элементы цепи. Составлять простые схемы.

Конспект

31 Электрический ток в металлах. Направление тока. Действие электрического тока


Электрический ток в металлах. Направление тока. Действие электрического тока

Знать понятие «электрический ток в металлах». Уметь определять направление тока в цепи. Уметь объяснить действие электрического тока и его на-правление

Опрос

32 Сила тока. Единицы силы тока


Сила тока. Единицы силы тока Знать понятие «сила тока», обозначение физической ве-личины, единицы измерения


33 Амперметр. Измерение силы тока. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках


Амперметр Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях


34 Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр


Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр.

Знать и понимать понятия «напряжение, вольт»

Конспект

35 Измерение напряжения на различных участках электрической цепи Зависимость силы тока от напряжения


Вольтметр. Измерение напряжения. Зависимость силы тока от напряжения

Уметь собирать электрические цепи, измерять напряжение

Опрос

36 Электрическое сопро-тивление проводников..


Электрическое сопротивление проводни-ков. Единицы сопротивления.

Знать понятие сопротивления, обозначение физической ве-личины, единицы измерения, обозначение его в электрических цепях

Опрос

37 Закон Ома для участка цепи.


Закон Ома для участка цепи. Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл. Знать и уметь пользоваться формулой

Опрос

38 Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.


Зависимость сопротивления проводника от его геометрических размеров.

Знать и уметь пользоваться формулой сопротивления, находить справочные данные по таблице

Опрос

39 Закон Ома. Сопротивление проводников

1 Урок за-крепления знаний

Закон Ома для участка цепи Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома


40 Реостаты. Регулирование силы тока реостатом.


Реостаты. Регулирование силы тока реостатом.

Знать назначение реостата в цепи, виды реостатов


41 Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении Определение


Расчет сопротивления проводников. Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома


сопротивления про-водника

42 Примеры на расчёт сопротивления проводника, силы тока и напряжения


Расчет сопротивления проводников. Уметь находить сопротивление проводника в зависимости от силы тока и напряжения.


43 Последовательное соединение проводников


Закономерности последовательного соединения

Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

Таблица

44 Параллельное соединение


Закономерности параллельного соединения

Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

Таблица

45 Соединение проводников.


Зависимости между электрическими величинами.

Знать и понимать законы, уметь применять формулы.Знать и применять формулы


46 Электрический ток 1 Урок контроля знаний

Электрический ток Применять знания к решению задач

Контрольная работа знаний

47 Работа и мощность электрического тока

1 Урок получения новых

Работа и мощность электрического тока Уметь объяснять работу элек-трического тока. Знать фор-мулы по теме

Конспект

48 Единицы работы электрического тока, применяемые на практике. Измерениемощности и работы электрического тока


Единицы работы электрического тока, применяемые на практике.

Уметь работать с приборами. Лабораторная работа № 7

49 Нагревание провод-ников электрическим током. Закон Джоуля -Ленца


Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля -Ленца

Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля -Ленца


50 Конденсатор 1 Комбинированный урок

Конденсатор. Электрическая емкость Назначение конденсатора в технике

Конспект

51 Лампа накаливания. Электрические нагре-вательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители


Электрические нагревательные приборыКороткое замыкание. Предохранители

Знать устройство и объяснять работу электрических приборов

Опрос

52 Электрические явления 1 Урок контроля знаний

Знать теорию, уметь ее применять при решении задач.


Тема 4. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 час.)

53Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии


Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии

Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснять графическое изображение магнитного поля прямого тока .


54 Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.


Магнитное поле катушки с током. Электромагниты

Знать способы изменения магнитного действия катушки с током

Опрос

55 Сборка электромагнита и испытание его действия

1 Урок практикум

Электромагниты и их применение. Лабораторная работа

56 Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли


Магнитное поле Земли Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние

Опрос.

57 Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. Динамик и микрофон


Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель

. Уметь объяснить действие магнитного поля на проводник с током .

Лабораторная работа №10.

58 Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)


Электрический двигатель постоянного тока Знать устройство электрического двигателя, понимать принцип работы


59 Электромагнитные явления.

1

Урок контроля знаний

Контрольная работа.

Тема 5. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (12 час)

60 Источники света. Рас-пространение света


Источники света. Распространение света Знать понятия: источники света. Уметь объяснить прямолинейное распространение света

Конспект

61 Отражение света. Закон отражения


Отражение света. Законы отражения света Знать законы отражения света Конспект

62 Исследование зависимости угла отражения от угла падения света


Отражение света. Законы отражения света Знать законы отражения света, уметь работать с приборами


63 Плоское зеркало 1 Комбинированный урок

Построение изображений в плоском зеркале

Знать понятие «плоское зеркало» Построение изображений в плос-ком зеркале

64 Преломление света. Закон преломления света


Преломление света. Закон преломления света

Знать законы преломления света Фронтальный опрос

65 Исследование зависимости угла преломления от углападения света


Закон преломления света Знать законы преломления света Работа со схемами и рисунками

66 Линзы. Оптическая сила линзы

1 Урок изу-чения но-вого материала

Виды линз. Оптическая сила линзы. Знать законы преломления света Работа со схемами и рисунками

67 Изображения, даваемые линзой


Ход лучей в линзе. Построение изображения в собирающей линзе.

Знать теорию Опрос

68 Построение изображений, полученных с помощью линз.


Изображения, даваемые линзой Уметь строить изображения, даваемые линзой


69 Получение изображений при помощи линзы


Получение изображения при помощи лин-зыОпределение фокуса собирающей линзы.

Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений


70 Глаз и зрение 1 Комбинированный урок

Глаз и зрение. Дефекты зрения. Очки

Объяснять восприятия изображения глазом человека

Календарно-тематическое планирование. 9 класс

Номер урока Тема урока Кол-во

часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки

Вид контроля, измерители

Дата

план факт

Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел (26 ч)

1 Материальная точка. Система отсчета

1 Урок изу-чения нового материала

Описание движения. Материальная точка как модель тела. Критерии замены тела материальной точкой. Поступательное движение. Система отсчета.

Знать определение координаты (пути, траектории, скорости) материальной точки в задан-ной системе отсчета

Работа со схемами и рисунками

2 Перемещение 1 Урок изу-чения нового материала

Вектор перемещения и необходимость его введения для определения положения движущегося тела в любой момент времени. Различие между понятиями «путь» и «перемещение».

Знать определения .Путь. Перемещение и их свойства


3 Векторы. Проекция вектора на ось. Действия с векторами и их проекциями.


Векторы, их модули и проекции на выбранную ось.

Уметь строить проекции Работа со схемами и рисунками

4 Определение координаты движущегося тела


Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения.

Уметь находить координаты проекции


5 Перемещение при прямолинейном равномерном движениижении


Для прямолинейного равномерного движения: определение вектора скорости, формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения, равенство модуля вектора перемещения, пути и площади под графиком скорости.

Наблюдение равномерного движения, измерение его скорости, построение графика зависимости V= V (t), вычисление по этомуграфику перемещения


6 Прямолинейноеравноускоренное движение. Ускорение


Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение.

Определение ускорения прямолинейного равноускоренного движения


7 Скорость 1 Комб Формулы для определения вектора Знать зависимость скорости от Опрос.

прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

инированный урок

скорости и его проекции. Вид графиков зависимости

времени при прямолинейном равноускоренном движении

8 Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении


Проекции вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения: а) сонаправлены;б) направлены в противоположные стороны

Знать свойства проекции векторов

Опрос.

9 Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении


Вывод формулы перемещения гео-метрическим путем

Знать вывод формулы перемещения геометрическим путем

Опрос.

10 Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости


Закономерности, присущие пря-молинейному равноускоренному движению без начальной скорости

Зависимость модуля перемещения от времени при прямолинейном равноускоренном движении с нулевой начальной скоростью

Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

11 Решение задач. 1 Комбинированный урок

Умения: 1) применять критерии замены тела материальной точкой при решении задач; 2) определять путь, а также проекции и модули векторов ускорения и мгновенной скорости

Умения: 1) применять критерии замены тела материальной точкой при решении задач; 2) определять путь, а также проекции и модули векторов


движениятела (для прямолинейного равноускоренного движения); читать графики зависимости проекции скорости от времени (для прямолинейного равномерного и равноускоренного движений)

ускорения и мгновенной скорости движениятела (для прямолинейного равноускоренного движения); читать графики зависимости проекции скорости от времени (для прямолинейного равномерного и равноускоренного движений

12 Относительность движения


Относительность траектории, перемещения, скорости

Относительность траектории, перемещения, скорости

Опрос

13 Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона


Причины движения с точки зрения Аристотеля и его последователей. Закон инерции. Первый закон Ньютона(в современной формулировке). Инерциальные системы отсчета

Явление инерции Фронтальный опрос

14 Второй закон Ньютона


Второй закон Ньютона. Единица силы Второй закон Ньютона Опрос

15 Третий закон Ньютона


Третий закон Ньютона. Силы, воз-никающие при взаимодействии тел: имеют одинаковую природу; приложены к разным телам

Третий закон Ньютона Опрос

16 Свободное падение тел


Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и разреженном пространстве.

Падение тел в воздухе и разреженном пространстве


17 Движение тела, брошенного вертикально


Уменьшение модуля вектора скорости при противоположном направлении векторов начальной скорости и

Невесомость

вверх. Невесомость ускорения свободного падения

18 Закон всемирного тяготения


Закон всемирного тяготения и условия его применимости. Гравитационная постоянная

Падение на Землю тел, не имеющих опоры или подвеса

19 Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах


Формула для определения ускорения свободного падения g через гравитационную постоянную. Зависимость gот широты места и высоты над Землей

Знать зависимость g от места и высоты

20 Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью


Условие криволинейнсти движения. Направление скорости тела при его криволинейном движении (в частности, по окружности). Центростремительное ускорение.

Примеры прямолинейного и криволинейного движения: свободное падение мяча, ко-торый выронили из рук, и движение мяча, брошенного горизонтально. Направление скорости при движении по окружности

21 «Измерение ускорения свободного падения»



22 Решение задач 1 Комбинированный урок

Решение задач на движение по окружности, равноускоренное движение, законы Ньютона


23 Импульс тела.Закон сохранения импульса 1

Урок изу-чения нового материала

Причины введения в науку физической величины, называемой импульсом тела. Определение импульса тела. Единица импульса. Замкнутые системы.

Импульс тела. Решение задач

24 Реактивное движение


Применение закона сохранения импульса. Примеры

Реактивное движение Опрос

25 Вывод закона сохранения механической энергии


Вывод закона сохранения механической энергии и применение этого закона для решения задач.Решение расчетных и качественных задач по кинематике



26 Контрольная работа «Механическое движение»

1 Урок контроля знаний

Контрольная работа Контрольная работа Контрольная работа

Тема 2.Механические колебания и волны. Звук (10 ч)

27 Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.


Примеры колебательного движения. Определение свободных колебаний. Динамика колебаний горизонтального пружинного маятника.

Пружинный и нитяной маятники.


28 Величины, характеризующие колебательное движение


Амплитуда, период, частота колебаний Экспериментальный вывод зависимости периода колебаний пружинного маятника.


29 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника»


Лабораторная работа № 3 Лабораторная работа № 3 Лабораторная работа № 3

30 Затухающие колебания. Вынужденныеколебания. Резонанс


Превращение механической энергии колебательной системы во внутреннюю. Затухающие колебания и их график. Вынужденные колебания. Частота установившихся вынужденных колебаний. Условия наступления и физическая сущность резонанса

Преобразование энергии в процессе свободных колебаний Затухание свободных колебаний Вынужденные колебания. Резонанс нитяных маятников


31 Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны


Механизм распространения упругих колебаний. Поперечные и продольные упругие волны в твердых, жидких и газообразных средах

Образование и распространение поперечных и продольных волн


32 Длина волны. Скорость распространения волн


Характеристики волн: скорость, длина волны, частота, период колебаний. Связь между этими величинами

Длина волны Опрос

33 Источники звука. Звуковые колебания.Основные характеристики звука


Источники звука – тела, колеблющиеся с частотой 16 Гц – 20 кГц; ультразвук и инфразвук; зависимость высоты звука от частоты, а громкости от амплитуды колебаний.

Зависимость высоты тона от частоты колебаний, зависимость громкости звука от амплитуды колебаний. Опыты с камертоном.

Тест

34 Распространение звука. Звуковые волны. Скорость


Наличие среды – необходимое условие распространения звука. Скорость звука в различных средах

Необходимость упругой среды для передачи звуковых колебаний

Опрос

звука35 Отражение звука.

Эхо. Звуковой резонанс.


По материалу демонстрация опытов и устный опрос. Анализ типичных ошибок, допущенных в контрольной работе

Отражение звуковых волн. Звуковой резонанс

Опрос

36 Контрольная работа«Колебания»


Решение расчетных, качественных, графических задач с использованием понятий: период, частота, амплитуда механических колебаний, колебательная система, свободные и вынужденные колебания, механические волны, звук.

Контрольная работа Контрольная работа

37 Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле


Картина линий однородного и неоднородного магнитного поля

Пространственная модель магнитного поля постоянного магнита


38 Направление тока и направление линий его магнитного поля


Связь направления линий магнитного поля тока с направлением тока в проводнике. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида.

Знать правила Опрос

39 Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки


Действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу. Правило левой руки

Движение прямого проводника в магнитном поле


40 Индукция магнитно-го поля


Индукция магнитного поля. Линии вектора магнитной индукции. Единицы магнитной индукции

Единицы магнитной индукции


41 Магнитный поток 1 Урок изу-чения нового материала

Зависимость магнитного потока, пронизывающего контур, от площади и ориентации контура в магнитном поле и от индукции магнитного поля

Знать зависимость Решение задач

42 Явление 1 Урок изу- Опыты Фарадея. Причина Электромагнитная Фронтальный опрос

электромагнитной индукции

чения нового материала

возникновения индукционного тока индукция

43 «Изучение явления электромагнитной индукции»


Лабораторная работа № 4 Лабораторная работа № 4 Лабораторная работа № 4

44 Направление индукционного тока. Правило Ленца


Возникновение индукционного тока в алюминиевом кольце при изменении проходящего сквозь кольцо магнитного потока, определение направления индукционного тока.

Наблюдение взаимо-действия алюминиевых колец (сплошного и с прорезью) с переме-щающимся относительно них магнитом

Опрос

45 Явление самоиндукции


Физическая сущность явления са-моиндукции, индуктивность, энергия магнитного поля тока

Наблюдение самоин-дукции при замыкании и размыкании электрической цепи

Опрос

46 Получение и передачаПеременного электрического тока. Трансформатор


Переменный электрический ток, электромеханический индукционный генератор (как пример гидрогенератор); потери энергии в ЛЭП, способы уменьшения потерь. Назначение, устройство и принцип действия трансформа-тора, его применение при передаче электроэнергии

Трансформатор универсальный


47 Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

1

Урок изу-чения нового материала

Выводы Максвелла. Электромагнитное поле, его источник. Различие между вихревым электрическим и электростатическим полями. Электромагнитные волны: скорость, поперечность, длина волны, причина возникновения волн. Получение и регистрация электромагнитных волн

Излучение и прием электромагнитных волн

Опрос

48 Конденсатор 1 Урок изу-чения нового материала

Назначение конденсатора. Простейший конденсатор: устройство, способ зарядки. Пропорциональность заряда конденсатора напряжению между его обкладками. Электроемкость конденсатора и ее единица.

Зарядка плоского кон-денсатора .Совершение работы за счет энергии электрического поля конден-сатора. Типы конденсаторов


Батарея конденсаторов. Энергия электрического поля конденсатора. Типы конденсаторов и их применение

49 Колебательный кон-тур. Получение электромагнитных колебаний


Высокочастотные электромагнитные колебания и волны – необходимые средства для осуществления радиосвязи. Колебательный контур, получение электромагнитных колебаний. Формула Томсона

Регистрация свободных электромагнитных колебаний

Опрос

50 Принципы радиосвязи и телевидения


Блок-схема передающего и приемного устройств для осуществления радиосвязи. Амплитудная модуляция и детектирование высокочастотных колебаний

Понимать принцип радиосвязи

Опрос

51 Электромагнитнаяприрода света


Свет как частный случай электромагнитных волн. Диапазон видимого излучения на шкале электромагнитных волн. Фотоны

Понимать природу света Опрос

52 Преломление света.Показатель преломле-ния света


Закон преломления света. Относительный и абсолютный показатели преломления. Связь показателя преломления среды со скоростью распространения света в ней

Преломление светового луча Опрос

53 Дисперсия света. Цвета тел


Явление дисперсии. Разложение белого света в спектр. Получение белого света путем сложения цветов спектра. Цвета тел

Опыты по разложению пучка белого света в спектр, получение белого света путем сложения цветов спектра; цвета тел

Опрос

54 Типы оптических спектров «На-блюдение сплошного и линейчатых спектров»


Сплошной и линейчатые спектры, условия их получения. Спектры испускания и поглощения. Атомы – источники излучения и поглощения света

Различать сплошной и линейчатый спектр

Лабораторная работа № 5

55 Поглощение и испускание света атомами. Происхождение ли-ейчатых спектров


Объяснение излучения и поглощения света атомами и происхождения линейчатых спектров на основе постулатов Бора.

Постулаты Бора Фронтальный опрос

Тема 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (11 ч)

56 Радиоактивность как свидетельствосложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда


Состав радиоактивного излучения. Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома

Таблица «Опыты Резерфорда по рассеиванию частиц»

Опрос

57 Радиоактивные превращения атом-ных ядер


Превращения ядер при радиоактивном распаде на примере -распада радия. Обозначение ядер химических элементов. Массовое и зарядовое числа. Закон сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях

Знать Превращения ядер при радиоактивном распаде на примере -распада радия


58 Методы наблюдения и регистрации частиц. в ядерной физике.


Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона

Понимать Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона

Опрос

59 Открытие протона. Открытие нейтрона.Лабораторная работа «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»


Выбивание частицами протонов из ядер атома азота. Наблюдение фотографий образовавшихся в камере Вильсона треков частиц, участвовавших в ядерной реакции. Открытие и свойства нейтрона

Различать треки частиц по фотографиям


60 Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы


Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл массового и зарядового чисел. Особенности ядерных сил

Знать состав атомного ядра и его свойства


61 Энергия связи. Дефект масс


Энергия связи. Внутренняя энергия атомных ядер. Взаимосвязь массы и энергии. Дефект масс. Выделение или поглощение энергии в ядерных реакциях

Знать энергию связи и дефект масс

Опрос

62 Деление ядер урана. Цепная реакция. Лабораторная работа № 6 «Изучение деления ядер урана по фотографии треков»


Модель процесса деления ядра урана. Выделение энергии. Условия протекания цепной реакции. Критическая масса

Таблица «Цепная ядерная реакция»


63 Ядерный реактор. Преобразование внут-ренней энергии ядер в электрическую энер-гию. Атомная энер-гетика


Назначение, устройство, принцип действия ядерного реакторана медленных нейтронах. Преобразование энергии ядер в электрическую

Таблица «Ядерный реактор» Опрос

64 Дозиметрия. Биологическое действие радиации


Физические величины: поглощенная доза излучения, коэффициент качества, эквивалентная доза, коэффициент радиационного риска. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы (в ознакомит, плане). Период полураспада радиоактивных веществ. Закон радиоактивного распада. Способы защиты от радиации

Знать действие радиации Фронтальный опрос

65 Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.


Условия протекания и примеры термоядерных реакций. Выделение энергии и перспективы ее использования.

Понимать условия протекания термоядерных реакций

Опрос

66 Контрольная работа «Строение атома и атомного ядра»



67 Повторение. Кинематика 1

68 Повторение. Динамика

1

nikif.ucoz.net · web view-1.Содержание основного общего...

Documents