2

Аннотация

Дисциплина «История и теория религий» (С1.В.ДВ.2.1) реализуется

как дисциплина по выбору вариативной части гуманитарного, социального и

экономического цикла учебного плана направления 030901.65 «Правовое

обеспечение национальной безопасности» (квалификация (степень)

«Специалист») очной формы обучения.

В результате изучения дисциплины у обучающегося будут

сформированы представления об исторических аспектах развития

национальных и мировых религий, их теоретические основы, проведено

первичное знакомство с основными категориями и методами исследования

истории и теории религий.

Предметом дисциплины «История и теория религий» является

религиозная сфера общества.

Содержание дисциплины «История и теория религий» охватывает круг

вопросов, связанных с современными представлениями о религии и ее роли в

жизни личности, общества и государства.

В общей структуре знаний дисциплина «История и теория религий»

выступает как практическая, междисциплинарная область науки,

обеспечивающая совершенствование умений и навыков профессионального

анализа религиозной сферы жизнедеятельности общества.

Изучение учебной дисциплины основано на материалах современных

научных исследований в области истории и теории религий. Обучение

осуществляется в тесной связи с другими учебными дисциплинами (история,

философия, социология и др.). Формирование знаний, навыков и умений

базируется на принципах развивающего обучения, современных

представлениях о процессах усвоения научного знания и профессионального

опыта.

Общая трудоемкость дисциплины по Учебному плану составляет 2

зачётные единицы (72 часа), период обучения – 4 семестр,

продолжительность обучения – один семестр, форма контроля – зачет в 4

семестре.

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины ознакомление обучающихся с историческими и

социальными корнями религий, их основными мировоззренческими

позициями, традициями и обычаями, ролью и местом в сознании личности,

обществе и в государстве.

Задачи дисциплины: дать обучающимся знания о структуре религии;

прояснить роль, генезис и эволюцию религии в жизни общества; разъяснить

подходы к происхождению религии, древнейшие истоки, особенности

возникновения конкретных религий (христианство, православие, католицизм,

протестантизм, иудаизм, ислам и др.); научить классифицировать

современные религии; сформировать у обучающихся умения анализировать

религиозную обстановку в обществе, коллективе; разъяснить политико-

3

правовые основы государственно-религиозных отношений, зарубежный и

отечественный опыт в этой сфере; дать обучающимся целостное

представление о тенденциях изменения религии в современном мире, о

состоянии, уровне, характере и динамике религиозности, о процессах

секуляризации, сакрализации, политизации, о модернизме и

фундаментализме, об интеграционных процессах в религиях; раскрыть

содержание принципа свободы мысли, совести, религии и убеждений,

историю формирования и развития представлений о свободе совести,

религии, вероисповедания и неисповедания; ознакомить с положениями

конституций, государственно-правовых документов России и зарубежных

стран, а также международно-правовых документов по вопросам религии.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История и теория религий» (С1.В.ДВ.2.1) реализуется как

дисциплина по выбору вариативной части дисциплин гуманитарного,

социального и экономического цикла учебного плана направления 030901.65

«Правовое обеспечение национальной безопасности».

В изучении дисциплины обучающиеся должны опираться на знания,

умения и компетенции, полученные в результате освоения предметов

«Философия», «Социология».

Перед началом изучения дисциплины «История и теория религий»

обучающийся должен:

знать:

- социологические параметры жизнедеятельности человека в

социогенезе;

- онтологические и гносеологические особенности познания.

уметь: использовать основные логические приемы познания при

выявлении специфики его отношения к мировоззрению.

владеть: навыками использования в профессиональной деятельности

базовых знаний в области гуманитарного знания. От обучающихся

требуются: навыки активного восприятия и обсуждения лекционного

материала, умение аналитически работать с литературой.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

соотнесенных с планируемыми результатами освоения ООП

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов

следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению

030901 «Правовое обеспечение национальной безопасности» (квалификация

(степень) «Специалист»):

а) общекультурных (ОК):

ОК-3 - способностью уважительно и бережно относиться к

историческому наследию и культурным традициям, толерантно

воспринимать социально-культурные различия

Компетенция ОК-3 формируется в области и с учетом отраслевой

специфики дисциплины

4

ОК-7 способностью к толерантному поведению, к социальному и

профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и

конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами,

к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в

процессе профессиональной деятельности.

ОК-7 формируется в области и с учетом отраслевой специфики

дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

демонстрировать следующие результаты:

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О:

о структуре религии и методологических основах изучения религии;

о тенденциях изменения религии в современном мире, о состоянии,

уровне, характере и динамике религиозности, о процессах секуляризации,

сакрализации, политизации, о модернизме и фундаментализме, об

интеграционных процессах в религиях;

ЗНАТЬ:

роль, генезис и эволюцию религии в жизни общества;

плюралистические подходы к происхождению религии, древнейшим

истокам, особенностям возникновения конкретных религий (буддизм, ислам,

христианство, индуизм, иудаизм и др.);

политико-правовые основы государственно-религиозных отношений,

зарубежный и отечественный опыт в этой сфере;

соотношение религии и науки, особенности выражения в религии

знаний о человеке, обществе, мире в зависимости от исторических

обстоятельств, от содержания религиозных и научных концепций;

положения конституций, нормативных правовых актов России и

зарубежных стран, а также международно-правовых документов по вопросам

религии и государственно-религиозных отношений;

содержание принципа свободы мысли, совести, религии и убеждений,

историю формирования и развития представлений о свободе совести,

религии, вероисповедания и неисповедания;

УМЕТЬ:

классифицировать современные мировые и национальные религии;

ВЛАДЕТЬ:

основами анализа современной религиозной обстановки в обществе и в

коллективе;

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа.

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам

Вид учебной работы Всего часов / Семестр

5

зачетных

единиц

4

Аудиторные занятия (всего) 36/1 36/1

В том числе:

Лекции 18/0,5 18/0,5

Семинары (С) 18/0,5 18/0,5

Практические занятия (ПЗ)

Самостоятельная работа (всего) 36/1 36/1

Самостоятельная работа, обеспечивающая

подготовку к аудиторным занятиям:

Подготовка к семинарским (практическим,

лабораторным) занятиям

30/0,85 30/0,85

Практикум

Подготовка к контрольной работе

Другие виды самостоятельной работы

Курсовая работа

Реферат

Контрольная работа

Промежуточная аттестация

Зачет

6/0,15

6/0,15

Общая трудоемкость

часы

Зачетные единицы

72

2

72

2

4.2. Учебно-тематический план

Раздел

дисциплины

(темы) Сем

естр

Виды учебной

работы Формы текущего

контроля

успеваемости

Все

го

Лек

ци

и

Сем

ин

ар

ск

ие

зан

яти

я

Сам

ост

оя

те

ль

ная

работа

1 2 3 4 5 6 7

Раздел 1. История и теория

зарождения религии

Тема 1. Религия как

социальный институт и

элемент культуры.

4 8 2 2 4 ДЗ, О, Т

6

1 2 3 4 5 6 7

Тема 2. Дорелигиозная эпоха

и возникновение религии

4 8 2 2 4 ДЗ, О, Т

Раздел 2. Доктринальные и

мировоззренческие основы

религий

Тема 3. Национальные

религии (Индуизм, Иудаизм)

4 8 2 2 4 ДЗ, О, Т

Тема 4. Буддизм 4 8 2 2 4 ДЗ, О, Т

Тема 5. Ислам 4 8 2 2 4 ДЗ, О, Т

Тема 6. Христианство 4 14 4 4 6 ДЗ, О, Т

Тема 7. Новые религиозные

движения

4 6 2 2 2 ДЗ, О, Т

Раздел 3. Конституционно-

правовые основы свободы

совести, вероисповедания и

государственно-

религиозных отношений

Тема 8. Государственно-

религиозные отношения:

история, модели и

особенности

4 6 2 2 2 ДЗ, О, Т

Зачет 6 6

Итого за 4 семестр 72 18 18 36

ИТОГО:

Часы:

72

72

18 18 36

Формы текущего контроля успеваемости: домашнего задания (ДЗ),

тестирование (Т), опрос (О).

4.3. Содержание дисциплины

Раздел 1. История и теория зарождения религии

Тема 1. Религия как социальный институт и элемент культуры

Предмет, система, содержание дисциплины «История и теория

религий». Взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий

современной религиозной обстановки в мире и России. Роль истории и

теории религий в формировании ценностных ориентаций в социальной и

профессиональной деятельности.

Принципы, законы и методы истории и теории религий для решения

социальных и профессиональных задач. Основные подходы к

7

происхождению религии. Функции религии в обществе. Основания для

классификации религий: национальные, мировые, традиционные,

нетрадиционные. Принципы, закономерности, тенденции развития

религиозной сферы бытия общества. Религия как социальный институт.

Тема 2. Дорелигиозная эпоха и возникновение религии

Определение ранних и национальных религий. Возникновение

религии. Ранние и родоплеменные религии и культы. Влияние ранних и

национальных религий на мировоззрение современного человека и

современную религиозную ситуацию. Социально-культурные различия

религиозных систем. Предпосылки возникновения религии в дорелигиозную

эпоху.

Раздел 2. Доктринальные и мировоззренческие основы религий

Тема 3. Национальные религии

Индуизм. Основные положения истории и вероучения индуизма.

Социально-культурные особенности индуизма. Распространение индуизма.

Основные источники вероучения. Основное содержание индуистского

вероучения и культа. Монастыри и храмы последователей индуизма.

Индуистские обряды и праздники последователей индуизма. Течения в

индуизме.

Иудаизм. Основные положения истории и вероучения иудаизма.

Социально-культурные особенности иудаизма. Распространение иудаизма.

Основные источники вероучения иудаизма. Основное содержание

иудаистского вероучения и культа. Синагога. Иудаистские обряды и

праздники. Течения в иудаизме. Иудаизм в России.

Тема 4. Буддизм

Основные положения истории и вероучения буддизма. Историческое

наследие и культурные традиции буддизма. Социально-культурные

особенности буддизма. Происхождение и распространение буддизма. Будда.

Основные источники вероучения буддизма. Основное содержание

буддийского вероучения и культа. Монастыри и храмы. Буддийские обряды

и праздники. Течения в буддизме. Буддизм в России.

Тема 5. Ислам Основные положения истории и вероучения ислама. Историческое

наследие и культурные традиции ислама. Социально-культурные

особенности ислама. Происхождение и распространение ислама. Мухаммед

(Мухаммат, Магомет). Основные источники вероучения ислама. Основное

содержание исламского вероучения и культа. Мечеть. Мусульманские

обряды и праздники. Течения в исламе. Ислам в России.

8

Тема 6. Христианство

Основные положения истории и вероучения христианства.

Историческое наследие и культурные традиции христианства. Социально-

культурные особенности христианства. Происхождение и распространение

христианства. Иисус Христос. Основные источники вероучения

христианство. Основное содержание христианского вероучения и культа.

Христианские обряды и праздники. Раскол христианства. Распространение

христианства.

Католицизм. Зарождение и возникновение католицизма. Анафема 1054

г. Папа римский. Ватикан. Курия. Ордена. Движения мирян. Догматика.

Дополнения к Символу Веры. Обрядовые отличия католицизма.

Современное состояние католицизма.

Протестантизм. Особенности протестантизма как христианского

течения. Общие положения протестантских церквей. История

протестантизма. Классические течения протестантизма. Мартин Лютер.

Лютеранство. Кальвинизм. Англиканство. Баптизм. Протестантизм в России.

ЕХБ. Адвентизм. Пятидесятничество.

Православие. Особенности православия как христианского течения.

Догматика. Крещение Руси. РПЦ в России. Двоеверие. Введение

патриаршества на Руси. Раскол. Петровские реформы. Синодальный период.

Восстановление патриаршества. РПЦ после революции 1917 г. РПЦ в

современной России. Тенденции, проблемы.

Тема 7. Новые религиозные движения

Общее понятие о новых религиозных движениях, их признаки.

Неохристианские объединения. Церковь объединения, Свидетели Иеговы.

Саентологические направление: Церковь саентологии. Неоориенталистские

культы: Международное общество сознания Кришны и основы его учения.

Харизматические культы: Белое братство, Богородичный центр.

Раздел 3. Конституционно-правовые основы свободы совести,

вероисповедания и государственно-религиозных отношений

Тема 8. Государственно-религиозные отношения:

история, модели и особенности

Современные модели отношений между государством и религиозными

организациями. Государственная и традиционная религии.

Взгляды основных религиозных конфессий России на их

взаимоотношения с государством. Современные социальные доктрины РПЦ,

ислама и буддизма.

Российское законодательство о свободе совести, вероисповеданий и о

религиозных объединениях. Светский характер Российского государства и

его характерные черты. Конституционное право российских граждан на

свободу совести. Религиозные объединения, порядок их создания,

9

функционирования и ликвидации. Надзор за исполнением законодательства о

свободе совести, вероисповеданий и об религиозных объединениях.

5. Образовательные технологии

5.1. Образовательные технологии, используемые в аудиторных

занятиях

При реализации дисциплины «История и теория религий» направления

подготовки 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности»

(квалификация (степень) «Специалист»), кроме традиционных пассивных,

используются образовательные технологии, наиболее полно отражающие

специфику дисциплины, а именно активные и интерактивные формы

проведения занятий.

Активные методы обучения, используемые на занятиях по дисциплине

«История и теория религий»:

Неимитационные Имитационные

Неигровые Игровые

Проблемное обучение.

Круглый стол

Мозговой штурм

Анализ конкретных

ситуаций.

Игровое

проектирование.

Информация об интерактивных формах проведения занятий

представлена в п.5.2.

5.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые в

аудитории

При реализации дисциплины «История и теория религий» по

направлению подготовки (специальности) 030901.65 Правовое обеспечение

национальной безопасности (квалификация (степень) «Специалист»)

используются следующие интерактивные формы проведения занятий.

Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в

ходе которого осуществляется взаимодействие между обучающимся и

преподавателем, между самими обучающимися, в том числе с

использованием информационных технологий и технических средств.

Для решения воспитательных и учебных задач в дисциплине «История

и теория религий» в рамках занятий используются следующие

интерактивные формы:

Круглый стол (дискуссия, дебаты);

Мозговой штурм (мозговая атака);

Тестирование.

В рамках развития интерактивных форм обучения на дисциплине

«История и теория религий» разработаны лекции с возможностью

использования различных вспомогательных средств: интерактивной доски,

книг, видео, слайдов, флипчартов, постеров, компьютеров и т.п.

10

Семестр

Вид

занятия

(Л, СЗ)

Используемые

интерактивные

образовательные технологии

Кол-во

часов

4

Л

Лекции-дискуссии,

проблемные лекции и пр.

Лекции с возможностью

использования различных

вспомогательных средств

3

СЗ

Групповое обсуждение

проблем, дискуссии (поиски

путей решения обсуждаемых

проблем).

Круглый стол

Мозговой штурм

5

5

5

Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях

дисциплины в интерактивной форме составляет 50% (18 часов) от 36 часов

аудиторных занятий по дисциплине.

6. Оценочные средства текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций

6.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости и

сформированности компетенций

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению

подготовки (специальности) 030901 «Правовое обеспечение национальной

безопасности» (квалификация (степень) «Специалист») для проведения

текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации дисциплины

разработан «Фонд оценочных средств для проведения текущей и

промежуточной аттестации» по дисциплине «История и теория религий»,

являющийся неотъемлемой частью рабочей программы настоящей

дисциплины.

«Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной

аттестации» включает:

а) паспорт фонда оценочных средств;

б) фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине:

описание показателей и критериев оценивания компетенций на

различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

вопросы к зачету

методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования

компетенций

11

в) фонд оценочных средств для проведения текущей аттестации

обучающихся по дисциплине:

комплект тестовых заданий,

комплект других оценочных средств (набор вопросов

(рассматриваемых на семинарских занятиях и прочее), наборов проблемных

ситуаций, в том числе реализуемых в ходе проведения таких интерактивных

форм как мозговой штурм (мозговая атака).

6.1.1. Вопросы к зачету по дисциплине

1. Понятие религии, светский и богословский подход.

2. Главные элементы религии, как социального института.

3. Социальные, гносеологические и психологические корни религии.

4. Религиозное сознание, как специфическая форма общественного

сознания.

5. Особенности религиозной психологии и идеологии.

6. Вера, как социально-психологический компонент религиозного

сознания, ее основные элементы.

7. Основные функции религии в обществе.

8. Религиозная деятельность, ее культовая и внекультовая форма.

9. Религиозные отношения, культовые и внекультовые.

10. Понятие религиозности населения.

11. Традиционные и нетрадиционные религиозные организации в

России.

12. Сакрализация и секуляризация. Клерикализм.

13. Возникновение человеческого рода – светский и богословский

подходы.

14. Археологические и этнографические данные о существовании

безрелигиозной эпохи в истории человечества.

15. Появление религиозных верований: причины и условия.

16. Древнейшие формы религиозных верований: тотемизм, анимизм,

шаманизм, фетишизм, магия, табу.

17. Ранние религиозные культы: культ земли, культ предков, культ

вождей и другие.

18. Язычество. Языческие верования славян. Обрядовая практика

древних славян. Языческие традиции русской культуры.

19. Влияние ранних форм религии и религиозных культов на

формирование национальных и мировых религий.

20. Понятие национальной религии и ее особенности.

21. Религии Древней Индии – предшественники индуизма.

22. Индуизм, его культ и основные догматы.

23. Боги индуизма.

24. Веды.

25. Возникновение иудаизма, его культ и основные догматы.

12

26. Священные книги иудаизма: Танах (Тора (Закон), Небиим

(Пророки), Кетубим (Писание)), Талмуд, Мишна, Гемара и их сущность.

27. Течения иудаизма.

28. Этические и моральные нормы иудаизма.

29. Влияние иудаизма на формирование мировых религий и культуры.

30. Иудаизм в дореволюционной, советской и современной России.

31. Возникновение буддизма. Легенды о Будде. Двенадцать деяний

Будды.

32. Вероучение буддизма: Сансара, Карма, Дхарма, Четыре

благородные истины. Священные книги буддизма: Типитака.

33. Этические и моральные воззрения буддистов. Кодекс Панча-шила.

34. Течения буддизма: Махаяна, Хинаяна, Ламаизм.

35. Буддизм в России: возникновение и современное состояние.

Влияние буддизма на развитие культуры народов России.

36. Зарождение и возникновение ислама. Личность Мухаммеда.

37. Коран - происхождение, состав, структура. Сунна. Хадисы.

38. Догматы ислама. Культ ислама.

39. Этика и мораль ислама. Шариат.

40. Правовые школы ислама.

41. Основные течения ислама.

42. Ислам в современном мире и России: тенденции и проблемы.

Влияние ислама на развитие культуры народов России.

43. Возникновение христианства: теологическая и материалистическая

концепции. Проблема историчности Христа.

44. Христианская Библия: происхождение, состав, структура. Ветхий

Завет, Новый Завет. Апокрифы.

45. Раннее христианство – этапы развития. Христианство –

государственная религия Римской империи. Вселенские Соборы. Ереси.

Арианство, Несторианство, Монофизитство.

46. Догматика раннего христианства. Символ Веры. Культ раннего

христианства.

47. Этика и мораль раннего христианства.

48. Анафема 1054 г. Разделение церквей.

49. Влияние христианства на развитие культуры народов России.

50. Католицизм. Зарождение и возникновение католицизма. Папа

римский. Ватикан. Курия. Ордена. Догматика. Дополнения к Символу Веры.

Культовые отличия католицизма. Современное состояние католицизма в

России.

51. Протестантизм. Зарождение протестантизма. Реформация. Мартин

Лютер. Жан Кальвин. Ульрих Цвингли. Король Англии Генрих VIII.

Особенности протестантизма как христианского течения. Культовые отличия

протестантизма. Общие положения протестантских церквей. Классические

течения протестантизма: Лютеранство. Кальвинизм. Англиканство. Баптизм.

13

Адвентизм. Пятидесятничество. Протестантизм в России: зарождение и

современное развитие.

52. Православие. Происхождение православия. Особенности

православия как христианского течения. Православная догматика.

Православные: культ, храм, служба, символика, праздники.

53. Принятие христианства на Руси, предпосылки, причины и условия.

Распространение христианства за пределами Киевской Руси. Влияние

православия на укрепление национального и государственного единства

Киевской Руси. Церковный культ и обряды, государственные функции РПЦ.

54. РПЦ в условиях монголо-татарского ига, ее роль в освободительной

борьбе.

55. Роль православной церкви в формировании и укреплении

централизованного государства. Борьба РПЦ за внутрицерковное единство и

самостоятельность. Церковная смута. Церковная реформа Ивана IV

(Грозного). Учреждение патриаршества в России.

56. Синодальный период РПЦ. Церковная реформа Петра I. Святейший

правительствующий Синод и его основные функции.

57. Старообрядчество и его раскол. Миссионерская деятельность РПЦ.

58. РПЦ после революции. Взаимоотношения РПЦ с Временным

правительством. Разрыв между церковью и государством.

59. Восстановление патриаршества. РПЦ и Советская власть. Декрет об

отделении церкви от государства и школы от церкви. Репрессии против

православного духовенства.

60. Обновленцы. Признание РПЦ Советской власти. Карловацкий

раскол.

61. РПЦ в годы Великой Отечественной войны. Встреча митрополита

Сергия с И.В. Сталиным. Архиерейский собор 1943 года.

62. Вторая волна атеизма в СССР. Отношения Советского государства и

РПЦ в 60-80-е годы ХХ века.

63. Либерализация государственно-церковных отношений в конце 80-

х – 90-е годы ХХ века.

64. Общее понятие о новых религиозных движениях, их признаки,

сущность и содержание деятельности.

65. Неохристианские объединения: Церковь объединения, Свидетели

Иеговы и др.

66. Саентологические направления: Церковь саентологии.

67. Неоориенталистские культы: Международное общество сознания

Кришны и др.

68. Харизматические культы: Белое братство, Богородичный центр и др.

69. Новые религиозные движения в современной России.

70. Понятие государственно-религиозных отношений, история

развития.

71. Современные модели отношений между государством и религией.

72. Государственная и традиционная религии.

14

73. Взгляды основных религиозных конфессий России на их

взаимоотношения с государством.

74. Современные социальные доктрины РПЦ, ислама, иудаизма и

буддизма.

75. Свобода совести и вероисповедания: теория и практика в России.

76. Российское законодательство о свободе совести, вероисповеданий и

о религиозных объединениях.

77. Светский характер Российского государства и его характерные

черты.

78. Конституционное право российских граждан на свободу совести.

79. Религиозные объединения, порядок их создания, функционирования

и ликвидации.

80. Надзор за исполнением законодательства о свободе совести,

вероисповеданий и об религиозных объединениях.

6.1.2. Примеры тестовых заданий для самоконтроля по дисциплине

«История и теория религий»

Выберите вариант/варианты правильного ответа:

1. Представления и обряды, в основе которых лежит вера в

возможность воздействия на людей, предметы и явления видимого мира

сверхъестественным путём называется (укажите):

1. Магией.

2. Табу.

3. Шаманизмом.

4. Тотемизмом.

5. Фетишизмом.

2. Культ предков является одним из наиболее ярко выраженных

(укажите):

1. Анимистических культов.

2. Политеических культов.

3. Харизматических культов.

4. Ведических культов.

5. Идеалистических культов.

3. Как систему определенных знаний христианское богословие

рассматривал (укажите):

1. Гегель.

2. Августин Блаженный.

3. Герадот.

4. Фома Аквинский.

5. Платон.

15

4. У восточных славян умерших естественной смертью называли

(укажите):

1. Родителями.

2. Больными.

3. Верными.

4. Детьми.

5. Нечистыми.

5. Каков основной принцип изучения религиоведения?

1. Принцип свободы совести.

2. Принцип секуляризации.

3. Принцип сакрализации.

4. Принцип бескомпромиссности.

5. Принцип научного атеизма.

6. Кто из перечисленных ниже ученых рассматривал религию как

сублимацию запретов?

1. Т. Манн.

2. Г. Гегель.

3. З. Фрейд.

4. К. Маркс.

5. Ж-Ж. Руссо.

7. Кто из перечисленных ниже ученых считал, что религия продукт

общественного развития, общественных ценностей?

1. Э. Кант.

2. Э. Гильдей.

3. В. Ленин.

4. Э. Фромм.

5. Д. Истон.

8. Кто из перечисленных ниже ученых считал, что религия форма

общественного сознания?

1. Г. Алмонд.

2. Ж.-Ж. Руссо.

3. Ф. Энгельс.

4. Г. Гегель.

5. З. Фрейд.

9. На каком континенте впервые были обнаружены фетиши?

1. Австралия.

2. Азия.

3. Европа.

16

4. Южная Америка.

5. Африка.

10. Перечислите элементы структуры религии.

1. Религиозное сознание.

2. Религиозная деятельность.

3. Религиозная организация.

4. Религиозная психология.

5. Религиозное движение.

11. Почитание неодушевленных материальных предметов,

которым приписывают сверхъестественные свойства, называется

(укажите):

1. Фетишизм.

2. Анимизм.

3. Табу.

4. Шаманизм.

5. Тотемизм.

12. Перечислите основные религии мира.

1. Индуизм.

2. Иудаизм.

3. Ислам.

4. Христианство.

5. Буддизм.

13. Укажите, кто является основателем ислама?

1. Христос.

2. Будда.

3. Мухаммед.

4. Аллах.

5. Бог.

14. Укажите, что является «Священной книгой» ислама?

1. Библия.

2. Коран.

3. Ветхий Завет.

4. Новый Завет.

5. Шариат.

15. Что является основой христианского вероучения?

1. Библия.

2. Коран.

3. Ветхий Завет.

17

4. Новый Завет.

5. Шариат.

16. Перечислите важнейшие догматы ислама.

1. Вера в единого Аллаха.

2. Вера в святость Корана.

3. Вера в конец света и воскресение мертвых.

4. Вера в ад и рай.

5. Вера в ангелов.

17. Перечислите основные разновидности буддизма.

1. Хинаяна.

2. Махаяна.

3. Ваджраяна.

4. Суннизм.

5. Католицизм.

18. В каком веке возникло христианство?

1. I в.

2. VII в.

3. IX в.

4. X в.

5. VI в.

19. В каком году произошло разделение церквей на католическую и

православную?

1. 1054 г.

2. 988 г.

3. 1000 г.

4. 1045 г.

5. 570 г.

20. Какой из Заветов не признается иудейской религией?

1. Новый Завет.

2. Ветхий Завет.

3. Никакой.

21. Укажите, кто является высшим духовным лицом в Исламе.

1. Муфтий.

2. Мулла.

3. Пастор.

4. Имам.

5. Папа Римский.

18

22. Перечислите, что включает в себя свод законов шариата.

1. Действия, выполнение которых считается не обязательным.

2. Желательные действия.

3. Добровольные действия.

4. Нежелательные действия.

5. Строго запрещенные действия.

23. Укажите, в каком веке возник Буддизм?

1. VI в. до н.э.

2. XI в. до н.э.

3. X в. до н.э.

4. VII в. н.э.

5. I в. до н.э.

24. Укажите, в какой стране возник Буддизм?

1. Индия.

2. Тибет.

3. Китай.

4. Япония.

5. Западная Аравия.

25. Укажите, в какой стране возник ислам?

1. Индия.

2. Тибет.

3. Китай.

4. Япония.

5. Западная Аравия.

26. Какое направление буддизма придерживается узкого пути

спасения?

1. Хинаяна.

2. Католицизм.

3. Даосизм.

4. Махаяна.

5. Ваджраяна.

27. Основы вероучения ислама изложены в (укажите):

1. Библии.

2. Коране

3. Торе.

4. Талмуде.

5. Типитаке.

28. Коран состоит из (укажите):

19

1. 114 сур.

2. 126 сур.

3. 144 сур.

4. 168 сур.

5. 214 сур.

29. В каком году протестантизм оформился как самостоятельное

течение в христианстве?

1. В 1522 году.

2. В 1529 году.

3. В 1624 году.

4. В 1732 году.

5. В 1854 году.

30. Перечислите основные направления протестантизма.

1. Лютеранство.

2. Кальвинизм.

3. Англиканство.

4. Баптизм.

5. Ваххабизм.

6.2. Организация контрольно-оценочной деятельности

Контроль знаний обучающихся по дисциплине «История и теория

религий» проводится в форме текущей, предварительной и промежуточной

аттестации.

Текущий контроль успеваемости обучающихся – текущая аттестация

– проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения

обучающимися знаний; сформированности у них умений и навыков;

своевременного выявления недостатков в подготовке обучающихся и

принятия необходимых мер по ее корректировке; совершенствованию

методики; совершенствованию методики обучения; организации учебной

работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.

К текущему контролю успеваемости относятся проверка знаний,

умений и навыков обучающихся:

- на занятиях;

- по результатам проведения контроля уровня усвоения знаний;

- по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

- по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации

преподавателя по имеющимся задолженностям.

Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может

осуществляться поэтапно и служить основанием для предварительной и

промежуточной аттестации по дисциплине.

Предварительная аттестация – проводится в четвертом семестре в

целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа

20

состояния учебной работы обучающихся в учебных группах, выявления

неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей. Преподаватель по

результатам текущей успеваемости выставляет в журналы учета

посещаемости обучающихся оценки, отражающие рубежный итог учебной

работы обучающихся по конкретной дисциплине («5», «4», «3» или «2»).

Обучающиеся, не имеющие текущих оценок по причине большого

количества пропусков, указываются как неаттестованные (в журнале «н/а»).

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в четвертом

семестре в форме зачета. Зачет проводится после завершения изучения

дисциплины в объеме рабочей программы учебной дисциплины. Форма

проведения зачета - устная по билетам. Оценка носит

недифференцированный характер и определяется оценками «зачтено» и «не

зачтено».

Оценивание обучающихся на экзамене по дисциплине «История и

теория религий»

Оценка

Требования к знаниям

«зачтено»

теоретическое содержание дисциплины освоено,

сформированы необходимые практические навыки

работы с освоенным материалом. Большинство

предусмотренных программой обучения учебных

заданий выполнено, грубых ошибок они не содержат.

«не зачтено».

теоретическое содержание дисциплины не освоено,

необходимые практические навыки работы не

сформированы. Выполненные учебные задания

содержат грубые ошибки, дополнительная

самостоятельная работа над материалом дисциплины

не приведет к существенному повышению качества

выполнения учебных заданий.

6.3.Виды и формы отработки пропущенных занятий

Обучающийся, пропустивший лекционное занятие, обязан

предоставить конспект соответствующего раздела учебной и

монографической литературы (основной и дополнительной) по

рассматриваемым вопросам в соответствии с программой дисциплины.

Обучающийся, пропустивший семинарское занятие, отрабатывает его

в форме реферативного конспекта соответствующего раздела учебной и

монографической литературы (основной и дополнительной) по

рассматриваемым на семинарском занятии вопросам в соответствии с

программой дисциплины или в форме, предложенной преподавателем.

21

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины.

7.1. Основная учебная литература.

1. Религиоведение 3-е изд., пер. и доп. Гуревич П.С. М., Юрайт – 2015

г. – 573 с. Режим доступа: http://www.biblio-

online.ru/thematic/?59&id=urait.content.96DD02FF-C0E9-4D35-A17C-

ECACB79844C3&type=c_pub

7.2. Дополнительная литература.

1. Яблоков, И. Н. История религии : учебник. Т. 1 / Яблоков, И. Н. - М.

: Юрайт, 2015. – 527 с.

2. Яблоков, И. Н. История религии : учебник. Т. 2 / Яблоков, И. Н. - М.

: Юрайт, 2015. – 784 с.

3. Зеленков М.Ю. Мировые религии: история и современность: учебное

пособие. – Ростов на Дону : Феникс, 2008. – 364 с.

4. Зеленков М.Ю. Государственно-религиозные отношения (правовой

аспект): Учебное пособие. – Москва : Юридический институт МИИТа, 2004.

– 157 с.

5. Зеленков М.Ю. Религиоведение в тестах: учебное пособие. М.:

Юридический институт МИИТа, 2008. – 200 с.

6. Зеленков М.Ю. Религиозные конфликты: проблемы и пути их

решения в начале XXI века (политико-правовой аспект): монография.

Воронеж: ВГУ, 2007 . – 245 с.

7. Зеленков М.Ю. Религиозные конфликты: природа и перспективы

развития: монография. М.: Юридический институт МИИТа, 2008. – 244 с.

8. Зеленков М.Ю. Межнациональные конфликты: проблемы и пути их

решения (правовой аспект)»: монография. Воронеж: ВГУ, 2006 . – 239 с.

7.3. Электронные ресурсы

1. Издательство «Юрайт» Электронно-библиотечная система.

- http://www.biblio-online.ru/ (дата обращения 29.07.2015).

2. Персональный Интернет-сайт М.Ю.Зеленкова (URL:

http://www.zelenkov. ucoz.ru), содержащий учебно-методическую

документацию, необходимую для качественного изучения учебной

дисциплины, позволяющий осуществлять взаимный обмен

информацией с обучаемыми и наглядно отображающий результаты

прохождения курса.

3. Сайт. URL: http//www. bibleystydy.ru (дата обращения

20.08.2015).

4. Сайт Русской Православной Церкви. URL: http//www. rpc.ru

(дата обращения 20.08.2015).

5. Сайт. URL: http//www. islam.ru (дата обращения

20.08.2015).

22

6. Сайт РОМИР. URL: http//www. romir.ru (дата обращения

23.07.2014).

7. Сайт ВЦИОМ. URL: http//www. vciom.ru (дата обращения

23.07.2014).

8. Сайт «История религии», подробно приведено

конфессионально распределение различных религий, учений, сект.

URL: http//www. religion.irk.ru (дата обращения 23.07.2014).

9. Сайт виртуальная энциклопедия «Народы и религии мира».

Религии мира, Народы мира. Понятия, термины, классификации. URL:

http//www. cbook.ru (дата обращения 23.07.2014).

10. Сайт НГ Религии (независимая газета). URL: http//www.

religion.ng.ru (дата обращения 23.07.2014).

11. Сайт Информационно-аналитический портал «Религия и

СМИ». URL: http//www. religare.ru (дата обращения 23.07.2014).

12.Сайт «Славянский правовой центр». URL: http://religion.russ.ru (дата

обращения 23.07.2014).

13. Сайт «Институт государственно-конфессиональных отношений и

права». URL: http://www.state-religion.ru (дата обращения 23.07.2014).

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудиторные занятия по дисциплине «История и теория религий»

проходят в аудиториях, оборудованных мультимедийными средствами

обучения, и в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сетям типа

Интернет и лицензионному программному обеспечению.

Изучение каждой темы обязательно сопровождается специальной

видеопрезентацией.