UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

“ELEMENTOS QUE COMPONEN LA ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMA MOODLE

YCOMPETENCIAS TECNOLÓGICAS Y

COMUNICATIVAS”

ALUMNO:JOSÉ ANTONIO ALGANDAR QUINTERO

ASESOR:MARÍA SUSANA RODRÍGUEZ VERDUGO

Guasave, Sinaloa; Mayo de 2012.

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS Y COMUNICATIVAS

PLATAFORMA MOODLE

Es la plataforma para educación a distancia Moodle. Si bien como producto no presenta grandes diferencias con otras plataformas en realidad, todas cuentan con un piso de posibilidades en común, Moodle se ha convertido en la preferida por miles de docentes y desarrolladores de cursos a distancia.

La palabra “Moodle” es un acrónimo de “Modular object oriented dynamic learning” cuya traducción es: “un entorno de aprendizaje modular, dinámico y orientado a objetos”

Una vez instalado el programa y configuradas las bases de datos con la guía de un menú muy claro, se define la cuenta de administrador y una clave. Entonces, la plataforma queda lista para poder crear cursos, asignar profesores, inscribir alumnos.

TIPOS DE CURSOS EN MOODLE

Un curso a distancia, independiente de los recursos de esta plataforma o de cualquier otra, comienza con “lápiz y papel”. Por eso antes de referirnos a los tipos de cursos, recomiendo se piense y diseñe en papel el tipo de curso a distancia que se pretende realizar, relevar los materiales con los que se cuenta y, sobre todo, “olvidarse” de la forma áulica de dictado de clases para pensar un espacio de encuentro entre contenidos, usuarios distribuidos en diferentes tiempos y espacios, y una guía o tutoría que coordine la experiencia.

Una vez diseñado nuestro curso y con los objetivos y las necesidades a cubrir bien esclarecidos, se organizan estas ideas sobre la base de las posibilidades que nos ofrece Moodle.

En esta plataforma hay tres opciones de cursos:• Organizados por temas.

• Organizados por semanas.

• Una forma social, de foros donde la forma dedebate es prioritaria.

“La plataforma Moodle proporciona tres tipos de elementos lógicos con los que construir un sistema de ayuda al aprendizaje: los de comunicación, de materiales y de actividades.

Módulos de comunicación: para permitir que los alumnos puedan hablar con el profesor (hacer preguntas, plantear dudas, etc.) y, mucho más importante, puedan comunicarse entre ellos y construir su propia comunidad de aprendizaje.

Módulos de materiales: los elementos que representan los contenidos materiales de la asignatura, curso o espacio. Son todo tipo de textos, libros, apuntes, presentaciones de diapositivas, enlaces a páginas Web, etc., pensados para que los estudiantes los lean estudien sobre ellos.

Módulos de actividades: son la parte activa y colaborativa donde el alumno tiene que hacer algo más allá de meramente leer un texto. Debates y discusiones, resolución de problemas propuestos, redacción de trabajos, creación de imágenes, webquests, talleres, pueden ser ejemplos de actividades realizables en Moodle.”

En esta sección se describen las herramientas que el asesor estará utilizando en cada bloque del curso.

PANTALLA DE BIENVENIDAA LA PLATAFORMA

INTERFAZ DE UN CURSO

La interfaz de un curso se compone de cuatro zonas que son: cabecera, columna central, columnas izquierda y derecha y pie de pagina.

CABECERAEsta zona contiene el escudo de la institución el nombre del sitio y el logotipo de la dirección General de Escuelas Preparatorias, un enlace para salir al sistema, la barra de navegación y una serie de pestañas de acceso rápido a las siguientes secciones inicio, propedéutico, Cursos, Novedades y Entrar.

COLUMNA

CENTRAL

Contiene los elementos del curso: que son vínculos a diferentes actividades, Como una serie de enlaces de texto identificados por iconos que te permiten acceder a cada uno de los elementos didácticos.

COLUMNAS IZQUIERDA Y DERECHA

En esta columna se encuentran los bloques que Moodle pone a disposición de los Profesores Diseñadores.

PIE DE PAGINA

Esta zona muestra como te has autentificado (nombre y apellido) permite salir del sistema .

El Bachillerato Virtual es una forma muy accesible para todas aquellas personas que trabajamos y somos padres de familia como yo y no tenemos la oportunidad de cursar nuestro bachiller de forma escolarizada y asistir a un grupo diario, esta forma de estudiar tiene sus ventajas como es realizar nuestros estudios a cualquier hora desde la comodidad de nuestros hogares, trabajos, etc. Y entre las desventajas que veo es que las personas que no estamos familiarizados mucho con el internet se nos dificulta un poco pero se que con la práctica se nos irá facilitando día con día y el tener a un profesor a la hora de nuestras dudas es de suma importancia.Pero dentro de lo cabe esta es una buena forma de terminar nuestros estudios y ver que con esfuerzo podemos salir adelante.

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA1. http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

2. Tutorial del prof. Aníbal de la Torre

http://www.adelat.org/media/docum/moodle/index.html

www.enmoebius.com.ar/campus/14.pdf