3

Происходящая в настоящий момент реформа общегообразования Российской Федерации связана с введением вдействие федеральных государственных образовательныхстандартов (далее — ФГОС). ФГОС начального общего обра-зования был утвержден приказом Министерства образова-ния и науки Российской Федерации в 2009 г., ФГОС основ-ного общего образования — в 2010 г., ФГОС среднего общегообразования — в 2012 г. ФГОС — это рамочный норматив-ный документ, который определяет три вида требований косновной образовательной программе образовательной орга-низации, имеющей государственную аккредитацию: требо-вания к структуре программы, требования к результатам ос-воения программы предметным, метапредметным и лично-стным, требования к условиям реализации программы.Каждая образовательная организация, имеющая государст-венную аккредитацию, разрабатывает основную образова-тельную программу самостоятельно. Федеральные государ-ственные образовательные стандарты обеспечивают вариа-тивность содержания основных образовательных программ,возможность формирования образовательных программ раз-личного уровня сложности и направленности с учетом обра-зовательных потребностей и способностей обучающихся.Таким образом, при разработке основной образовательнойпрограммы учитываются тип и вид образовательной органи-зации, образовательные потребности и запросы участниковобразовательного процесса.

Основная образовательная программа образовательнойорганизации складывается из программ начального общего,основного общего и среднего (полного) общего образования ивключает три раздела: целевой, содержательный и органи-зационный. Учитель-предметник принимает участие прежде

2152000o4.fm Page 3 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

4

всего в формировании содержательного раздела основнойобразовательной программы, так как именно в этот разделвходят рабочие программы отдельных учебных предметов,курсов, ориентированных на достижение предметных, мета-предметных и личностных результатов, описанных в целе-вом разделе основной образовательной программы.

Настоящее методическое пособие позволит учителю-пред-метнику не только грамотно составить рабочую программу,но и организовать деятельность учащихся на уроке, контро-лировать ее результаты, использовать различные средстваобучения, в том числе электронные приложения к учебни-кам линии и интернет-ресурсы.

2152000o4.fm Page 4 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

5

Рекомендации по составлению рабочей программы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Реформа предусматривает Федеральный государст-венный образовательный стандарт среднего (полного) обще-го образования (ФГОС), утвержденный в мае 2012 года, пред-ставляет собой совокупность требований, обязательных приреализации основной образовательной программы среднего(полного) общего образования (основной образовательнойпрограммы) образовательными организациями, имеющимигосударственную аккредитацию.

ФГОС включает в себя требования:к результатам освоения основной образовательной про-

граммы (личностным, предметным и метапредметным);к структуре основной образовательной программы;к условиям реализации основной образовательной про-

граммы.Каждая образовательная организация, имеющая государ-

ственную аккредитацию, разрабатывает основную образова-тельную программу самостоятельно. Федеральные государ-ственные образовательные стандарты обеспечивают вариа-тивность содержания основных образовательных программ,возможность формирования образовательных программ раз-личного уровня сложности и направленности с учетом обра-зовательных потребностей и способностей обучающихся. Та-ким образом, при разработке основной образовательнойпрограммы учитываются тип и вид образовательной органи-зации, образовательные потребности и запросы участниковобразовательного процесса.

Основная образовательная программа образовательнойорганизации состоит из программ начального общего, основ-ного общего и среднего (полного) общего образования ивключает три раздела: целевой, содержательный и организа-ционный. Учитель принимает участие прежде всего в фор-

2152000o4.fm Page 5 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

6

мировании содержательного раздела основной образователь-ной программы, так как именно в этот раздел входят рабочиепрограммы отдельных учебных предметов, курсов, ориенти-рованных на достижение личностных, предметных и метап-редметных результатов, описанных в целевом разделе основ-ной образовательной программы.

Предлагаемое пособие адресовано учителям, работающимс учебниками Р. И. Хасбулатова «Экономика» для средней(полной) школы (10—11 классы). Оно может быть использо-вано для преподавания «Экономики» в рамках социаль-но-экономического профиля начального профессиональногообразования.

Пособие начинается с раздела, в котором рассмотренапрограмма курса.

Рабочая программа написана на основе фундаментальногоядра содержания среднего (полного) образования и требова-ний к результатам обучения, представленных в Федераль-ном государственном стандарте среднего (полного) образова-ния (раздел «Экономика»).

Программа определяет содержание и структуру учебногоматериала, последовательность его изучения, пути формиро-вания системы знаний, умений и способов деятельности,развития, воспитания и социализации учащихся.

Пособие включает:

• пояснительную записку, в которой дается общая харак-теристика учебного предмета, раскрываются особенности со-держания курса и последовательность изложения матери-ала, место предмета в учебном базисном плане, а также тре-бования к результатам обучения и освоения содержаниякурса по обществознанию — личностные, предметные и ме-тапредметные;

• содержание курса по классам с указанием тем и количе-ства часов, отводимых на их изучение;

• тематическое планирование по классам с определе-нием характеристики основных видов деятельности уче-ника;

• материально-техническое обеспечение образователь-ного процесса.

Курс «Экономика» (10 и 11 классы) призван сформиро-вать экономическое мышление и привить навыки рацио-нального экономического поведения, а также создать пред-посылки для последующего профессионального обученияи эффективной практической деятельности учащихся. Ос-воение нового содержания осуществляется с опорой на меж-

2152000o4.fm Page 6 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

7

предметные связи с другими разделами обществознания,с курсами математики, истории, географии, литературыи др.

Предметные результаты освоения курса «Экономика» ус-танавливаются на базовом и углубленном уровнях.

Предметные результаты освоения курса на базовом уров-не ориентированы на обеспечение преимущественно общеоб-разовательной и общекультурной подготовки. Комплексзнаний по экономике, минимально необходимый современ-ному гражданину России, направлен на формирование у уча-щихся общих представлений об экономике как хозяйстве инауке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том чис-ле в международной сфере.

Предметные результаты освоения курса на углубленномуровне ориентированы на подготовку к последующему про-фессиональному образованию, развитию индивидуальныхспособностей обучающихся путем более глубокого, чем этопредусматривается базовым курсом, освоения основ эконо-мики, систематических знаний и способов действий, прису-щих данному учебному предмету.

Заканчивая школу и вступая во взрослую жизнь, молодыелюди должны быть подготовлены к реалиям современнойжизни. Экономические преобразования, происходящие в на-стоящее время в российском обществе, требуют от выпуск-ников умения быстро адаптироваться и эффективно действо-вать в постоянно меняющейся экономической среде. Вне за-висимости от выбранной специальности каждому человекунеобходимо знать основы экономики и финансов, посколькулюбая сфера человеческой деятельности связана с проблема-ми финансирования. В то же время выпускники должныбыть готовы к тому, что во взрослой жизни им придетсястолкнуться с жесткими законами конкуренции в сфере тру-довых отношений. Это касается любой сферы деятельности.Конкурентная борьба в сфере трудовых отношений непре-рывно возрастает. Знание экономики откроет путь не тольков науку и предпринимательство, но и в большую политику.Без знания законов экономики невозможно познать слож-нейшие процессы, происходящие в современном мире.

Курс экономики рассчитан на 2 года обучения и предназ-начен для базового и углубленного уровней обучения. Мате-риал, предназначенный для углубленного обучения, выде-лен в тексте курсивом.

В конце учебников помещен словарь терминов и определе-ний и список рекомендуемых интернет-ресурсов. В комплек-

2152000o4.fm Page 7 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

8

те с учебником издается рабочая тетрадь, выполнение зада-ний которой будет способствовать закреплению и обогаще-нию знаний курса.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОНОМИКИ В ШКОЛЕ

Изучение экономики направлено на:• формирование мировоззренческой, ценностно-смысло-

вой сферы обучающихся, российской гражданской идентич-ности, приверженности ценностям, закрепленным Консти-туцией Российской Федерации;

• понимание роли России в многообразном, быстро меняю-щемся глобальном мире;

• формирование навыков критического мышления, ана-лиза и синтеза, умений оценивать и сопоставлять методы ис-следования, характерные для экономической науки;

• формирование целостного восприятия всего спектраприродных, экономических, социальных реалий;

• формирование умений обобщать, анализировать и оце-нивать информацию (теории, концепции, факты, имеющиеотношение к общественному развитию и роли личности внем) с целью проверки гипотез и интерпретации данных раз-личных источников;

• овладение знаниями по многообразию взглядов и теорийэкономической науки.

МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Курс «Экономика» в 10 и 11 классах средней (пол-ной) школы является продолжением курса «Обществозна-ние», изучаемого с 5 по 9 класс, и рассчитан для базовогоуровня — 70 ч за два года обучения и 140 часов для углублен-ного уровня. Соответствующая недельная загрузка в каждомучебном году обучения — 1 и 2 ч.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Личностными результатами выпускников средней(полной) школы, формируемыми при изучении содержаниякурса по экономике, должны стать:

• российская гражданская идентичность, патриотизм,уважение к своему народу, чувство ответственности передРодиной;

2152000o4.fm Page 8 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

9

• гражданская позиция как активного и ответственногочлена российского общества, осознающего свои конститу-ционные права и обязанности, уважающего закон и правопо-рядок, обладающего чувством собственного достоинства,осознанно принимающего традиционные национальные иобщечеловеческие гуманистические и демократические цен-ности;

• готовность к служению Отечеству, его защите;• сформированность мировоззрения, соответствующего

современному уровню развития науки и общественной прак-тики, основанного на диалоге культур, а также различныхформ общественного сознания, осознание своего места в по-ликультурном мире;

• сформированность основ саморазвития и самовоспита-ния в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеа-лами гражданского общества; готовность и способность к са-мостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

• толерантное сознание и поведение в поликультурном ми-ре, готовность и способность вести диалог с другими людьми,достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели исотрудничать для их достижения;

• нравственное сознание и поведение на основе усвоенияобщечеловеческих ценностей;

• осознанный выбор будущей профессии и возможностейреализации собственных жизненных планов; отношение кпрофессиональной деятельности как возможности участия врешении личных, общественных, государственных, общена-циональных проблем;

• сформированность экологического мышления, понима-ния влияния социально-экономических процессов на состоя-ние природной и социальной среды;

• ответственное отношение к созданию семьи на основеосознанного принятия ценностей семейной жизни.

Предметными результатами освоения интегрированногоучебного предмета «Экономика» должны стать:

В рамках базового курса:• сформированность системы знаний об экономической

сфере, определяющей жизнь общества, а также пространст-ва, в котором осуществляется экономическая деятельностьиндивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

• понимание сущности экономических институтов, их ро-ли в социально-экономическом развитии общества; значе-ния этических норм и нравственных ценностей в экономиче-

2152000o4.fm Page 9 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

10

ской деятельности отдельных людей и общества; сформиро-ванность уважительного отношения к чужой собственности;

• сформированность экономического мышления: уменияпринимать рациональные решения в условиях относитель-ной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и при-нимать ответственность за их возможные последствия длясебя, своего окружения и общества в целом;

• владение навыками поиска актуальной экономическойинформации в различных источниках, включая Интернет;умение различать факты, аргументы и оценочные суждения,анализировать, преобразовывать и использовать экономиче-скую информацию для решения практических задач в учеб-ной деятельности и реальной жизни;

• сформированность навыков проектной деятельности:умение разрабатывать и реализовывать проекты экономиче-ской и междисциплинарной направленности на основе базо-вых экономических знаний и ценностных ориентиров;

• умение применять полученные знания и сформирован-ные навыки для эффективного исполнения основных соци-ально-экономических ролей (потребителя, производителя,покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного ра-ботника, работодателя, налогоплательщика и т. д.);

• способность к личностному самоопределению и саморе-ализации в экономической деятельности, в том числе в об-ласти предпринимательства; знание особенностей современ-ного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;

• понимание места и роли России в современной мировойэкономике; умение ориентироваться в текущих экономиче-ских событиях в России и в мире.

В рамках профильного курса в дополнение к результатамосвоения базового курса:

• сформированность представлений об экономическойнауке как системе теоретических и прикладных знаний; осо-бенностях ее методологии и применимости экономическогоанализа в других социальных науках; понимание эволюциии сущности основных направлений современной экономиче-ской науки;

• владение системными экономическими знаниями,включая современные научные методы познания и опыт са-мостоятельной исследовательской деятельности в областиэкономики;

• владение приемами работы со статистической, фактиче-ской и аналитической экономической информацией; умениесамостоятельно анализировать и интерпретировать данныедля решения теоретических и прикладных задач;

2152000o4.fm Page 10 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

11

• умение оценивать и аргументировать собственную точкузрения по экономическим проблемам, различным аспектамсоциально-экономической политики государства;

• сформированность знаний об институциональных преоб-разованиях российской экономики при переходе к рыночнойсистеме, динамике основных макроэкономических показа-телей и современной ситуации в экономике России.

Метапредметными результатами изучения экономикивыпускниками основной школы являются:

• умение самостоятельно определять цели деятельности исоставлять планы деятельности; самостоятельно осуществ-лять, контролировать и корректировать деятельность; ис-пользовать все возможные ресурсы для достижения постав-ленных целей и реализации планов деятельности; выбиратьуспешные стратегии в различных ситуациях;

• умение продуктивно общаться и взаимодействовать впроцессе совместной деятельности, учитывать позиции дру-гих участников деятельности, эффективно разрешать конф-ликты;

• владение навыками познавательной, учебно-исследова-тельской и проектной деятельности, навыками разрешенияпроблем, способность и готовность к самостоятельному поис-ку методов решения практических задач, применение раз-личных методов познания;

• готовность и способность к самостоятельной информаци-онно-познавательной деятельности, включая умение ориен-тироваться в различных источниках информации, критиче-ски оценивать и интерпретировать информацию, получае-мую из различных источников;

• умение использовать средства информационных и ком-муникационных технологий (ИКТ) в решении когнитивных,коммуникативных и организационных задач;

• умение определять назначение и функции различных со-циальных институтов;

• умение самостоятельно оценивать и принимать реше-ния, определяющие стратегию поведения с учетом граждан-ских и нравственных ценностей;

• владение языковыми средствами — способность ясно,логично и точно излагать свою точку зрения, используяадекватные языковые средства;

• владение навыками познавательной рефлексии как осоз-нания совершаемых действий и мыслительных процессов,их результатов и оснований, границ своего знания и незна-ния, новых познавательных задач и средств их достижения.

2152000o4.fm Page 11 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

12

СОДЕРЖАНИЕ, РЕАЛИЗУЕМОЕ С ПОМОЩЬЮ ЛИНИИ УЧЕБНИКОВ

10 класс (35 ч, 1 ч в неделю — базовый уровень; 70 ч, 2 ч в неделю — углубленный уровень, 5 ч — резерв)

Тема 1. Экономика — наука и практика (4/6 ч)

Экономика как наука. Главные процессы экономиче-ского развития: производство, распределение, обмен, по-требление. Основные средства (факторы) производства: зем-ля, труд, капитал. Знания и технологии. Производительныесилы общества. Процесс производства материальных благ иуслуг: процесс труда и экономические отношения работни-ков в процессе трудовой деятельности. Объекты труда. Сред-ства труда. Основные вопросы экономики. Производство,распределение и реализация материальных благ. Товары иуслуги. Экономика страны. Закон редкости. Закон роста по-требностей. Модель «разумного потребления».

Экстенсивные и интенсивные факторы производства. Ти-пы экономического роста: преимущественно экстенсивный ипреимущественно интенсивный. Цена. Затраты и издержки.Предпринимательская способность. Производительностьтруда. Интенсивность.

Разделение труда. Международное разделение труда(МРТ). Специализация.

Распределение доходов в обществе. Взаимозависимость ивзаимосвязь продуктивности различных ресурсов (факто-ров). Земельная рента: дифференциальная и абсолютная.

Тема 2. Экономическая система государства (3/5 ч)

Экономическая система. Исторические типы эконо-мических систем: традиционная, рыночная (капиталисти-ческая); планово-директивная, командная (социалистиче-ская); смешанная. Соответствие экономических систем госу-

2152000o4.fm Page 12 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

13

дарственному строю. Смешанная экономика: рыночная базаи социальная ориентированность. Роль государства в усло-виях смешанной экономики.

Прямые формы и методы регулирования. Косвенные фор-мы и методы регулирования. Структура и строение смешан-ной экономики: домашние хозяйства; частный предприни-мательский сектор; государственный сектор экономики; раз-личные формы кооперации, коллективные предприятияи пр.

Россия как страна с переходной экономической систе-мой.

Тема 3. Спрос (3/5 ч)

Понятие о рынке. Рыночный механизм: модель кру-гооборота факторов производства. Структура рынка. Клас-сификация рынков: по виду продаваемого товара, масшта-бам охвата территории, уровню конкуренции, уровню ле-гальности. Рынки ценных бумаг: первичные и вторичные.Основные рынки. Экономические функции рынка: инфор-мирование о спросе и предложении, регулирование произ-водства того или иного товара, ценообразование. Рыночнаяконкуренция. Суверенитет потребителя.

Спрос: индивидуальный (личный) и рыночный. Величинаспроса. Закон спроса: эффект нового покупателя; эффект за-мещения; эффект дохода. Совокупный спрос. Эффективныйспрос. Кривая зависимости спроса от цены. Закон убываю-щей предельной полезности экономических благ. Зависи-мость между спросом и ценами на взаимосвязанные товары.Типы взаимосвязанных товаров: товары-заменители и до-полняющие товары. Объем продаж. «Благо Гиффена». Элас-тичность спроса.

Тема 4. Предложение (2/4 ч)

Рыночное предложение и его объем (величина): по-нятие, содержание.

Кривая предложения. Закон предложения. Шкала пред-ложения. Рыночное предложение. Издержки производства.Выручка.

Равновесная цена. Равновесие на рынке. Эластичностьпредложения. Жесткое предложение. Эластичный и неэлас-тичный товар. Банкротство.

2152000o4.fm Page 13 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

14

Тема 5. Цена и стоимость. Альтернативная стоимость (4 ч)

Цена товара. Функции цен: информационной, сти-мулирующей, ориентирующей и распределительной.

Факторы, влияющие на цену. Концепции формированияцены. Средние затраты. Совокупные затраты. Производ-ственные затраты.

Ценовой механизм. Стоимость товара. Мировые ивнутренние цены. Базисные и контрактные цены. Опто-вые и розничные цены. Цена спроса. Цена предложения.Стоимость. Общественная стоимость. Общественно необ-ходимое время. Средняя умелость. Интенсивность труда.

Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость.

Тема 6. Конкуренция. Типы рынков (1/4 ч)

Понятие конкуренции, ее сущность. Условия дляконкуренции. Ценовая и неценовая конкуренция. Недобро-совестная конкуренция. Достоинства и недостатки кон-куренции.

Рыночные структуры. Историческая эволюция рыноч-ных структур. Модели современного рынка. Характерныечерты основных моделей рынка. Рынок совершенной (сво-бодной) конкуренции. Чистая монополия. Монополистиче-ская конкуренция. Олигополия.

Несовершенная конкуренция. Антитрестовская (антимо-нопольная) политика. Российское антимонопольное законо-дательство. Федеральная антимонопольная служба (ФАС):основные функции.

Тема 7. Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата (5/9 ч)

Доходы. Потребление: производственное (производи-тельное) и непроизводственное (непроизводительное). Пер-вичные и вторичные (социальные трансферты) доходы. Фак-торный доход. Прибыль. Дивиденды. Заработная плата.Структура доходов.

Расходы. Структура расходов домашних хозяйств: посто-янные (обязательные) и переменные (произвольные) расхо-ды. Потребительская корзина. Закон Энгеля.

Заработная плата. Системы заработной платы: повремен-ная и сдельная. Оклады, бонусы, компенсации. Реальная и

2152000o4.fm Page 14 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

15

номинальная заработная плата, индекс стоимости жизни.Минимальная заработная плата.

Тема 8. Банки и банковская система (3/6 ч)

Банки. Формирование банковской системы. Исто-рия становления банков и банковских систем. Современ-ные банки и банковская система. Банки как центры хозяй-ственно-финансовой жизни. Классификация банков: пофункциям и характеру деятельности, по форме собствен-ности. Банковские операции: пассивные, активные и ко-миссионные.

Кредиты (ссуды) коммерческих банков. Кредитование фи-зических и юридических лиц. Краткосрочные и долгосроч-ные кредиты. Ссуды под залог недвижимости. Ссуда част-ным лицам. Ссуды под ценные бумаги. Сельскохозяйствен-ные ссуды. Кредитная карта. «Кредитная история».Принципы кредитования: срочность, платность, возврат-ность, гарантированность, целевой характер. Лизинг и фак-торинг. Банковская прибыль. Банковская гарантия.

Депозиты. Вклады. Доходы по вкладам. Банковский де-позит и его виды. Депозитарий.

Тема 9. Деньги и финансы (3/5 ч)

Происхождение и функции денег. История денег.Концепции происхождения денег: рационалистическая иэволюционная. Основные функции денег: мера стоимости;средство обращения; средство платежа; мировые деньги; со-кровища. Закон денежного обращения. Бумажные деньги изаконы их обращения. Векселя, банкноты, чеки.

Денежная масса (M1): наличные денежные средства и че-ковые депозиты. Денежный (финансовый) рынок. Структураи механизм денежного рынка. Деньги и ценные бумаги (ак-ции и облигации), дивиденды. Финансовый риск. Равнове-сие на денежно-финансовом рынке. Инвестиционный капи-тал. Норма обязательных резервов ЦБ. Ставка рефинансиро-вания ЦБ. Политика «дорогих денег». Политика «дешевыхденег».

Тема 10. Фондовая биржа (4 ч)

Фондовые биржи, их деятельность. История появ-ления фондовых бирж. «Быки» и «медведи». Биржи в Рос-сии. Современная фондовая биржа. Основные виды торго-

2152000o4.fm Page 15 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

16

во-финансовых бирж: фондовая, валютная и товарная.Биржа труда. Основные операции на фондовой бирже. Фон-довые ценности. Спекулятивные сделки: простая спекуля-ция, биржевая игра. Биржевые индексы. Брокеры и дилеры.Листинг. Система рынков фиктивного капитала. Органи-зационно-правовые формы фондовых бирж. Фондовая бир-жа как объект государственного регулирования.

Фондовый рынок (рынок ценных бумаг). Ценные бумаги:акции, облигации, деривативы. Первичный и вторичный(биржевой и внебиржевой) рынок ценных бумаг. Фондовыеинструменты. Акции. Конвертируемые облигации. Облига-ции. Депозитарные расписки. Варранты. Опционы. Фью-черс. Депозитный сертификат. Сберегательный сертифи-кат. Вексель. Чек. Рынок государственных ценных бумаг ирынок корпоративных ценных бумаг. Основные участникифондового рынка: эмитенты, финансовые посредники, ин-весторы, органы госрегулирования, частные компании и са-морегулирующиеся организации. Инфраструктура рынкаценных бумаг — консультационные и информационныефирмы, регистраторы, депозитарные и расчетно-клиринго-вые сети. Внебиржевый рынок ценных бумаг. NASDAQ.

Тема 11. Страхование (2 ч)

Страхование как система экономических отноше-ний. Обязательное и государственное страхование. Добро-вольное страхование. Страхование личной безопасности.Имущественное страхование. Страхование ответствен-ности. Бессрочное (или пожизненное) и временное страхо-вание. Страхователь (полисодержатель). Страховые взно-сы (страховые премии). Страховка. Страховщик.

Тема 12. Рынок труда. Безработица. Профсоюзы (3/5 ч)

Труд и рынок рабочей силы. Труд как основной фак-тор производства. Рабочая сила как товар. Особенности рын-ка рабочей силы и занятость. Качество рабочей силы какфактор роста. Рабочая сила и теория человеческого капита-ла. Структура рынка труда.

Безработица. Полная занятость. Уровень безработицы.Естественный уровень безработицы. Закон Оукена. Типы(формы) безработицы: фрикционная, структурная и цикли-ческая. Сезонная безработица. Скрытая безработица.

2152000o4.fm Page 16 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

17

Профсоюзы. Основные функции профсоюзов. Преимуще-ства и недостатки участия в профсоюзном движении. Рыноч-ная власть профсоюзов. Классификация факторов эластич-ности А. Маршалла. Специфика профсоюзов в РФ.

Тема 13. Фирма — главное звено рыночной экономики (3/6 ч)

Фирмы и их задачи. Предприятие. Организацион-но-правовые формы предприятия: государственное пред-приятие, открытое акционерное общество, закрытое акци-онерное общество, товарищество, индивидуальное частноепредприятие, производственный кооператив, муниципаль-ное, унитарное предприятие. Предприниматель Предприни-мательство. Субъекты предпринимательства в России.

Основные признаки фирмы: наличие единого имущества,стремление к эффективности, направленность на лидерство,нейтральность. Фирма и отрасль. Виды фирм: по масштабудеятельности, по форме собственности.

Оптимальность размера фирмы. Преимущества и недос-татки мелких фирм. Транснациональные корпорации(ТНК).

Акционерное предприятие. Типы акционерных обществ.Преимущества и недостатки крупных корпораций. Трансна-циональные корпорации (ТНК).

Факторный доход. Физический и финансовый капитал.Инвестиционный капитал: личный и заемный. Затраты и из-держки. Издержки фирмы в процессе производства и сбытатоваров. Явные и неявные (вмененные) издержки. Посто-янные и переменные издержки. Общие, или валовые, из-держки производства. Себестоимость продукции. Прибыль(нормальная, экономическая (чистая). Закон убывающей от-дачи (доходности). Экономическая эффективность. Рента-бельность. Система показателей экономической эффектив-ности производства. Пути повышения доходности бизнеса.

ТЕМЫ ПРОЕКТОВВыбираем профессию с учетом специфики рынка

труда (страны, региона, города).Берем кредит в банке.Составляем бюджет школы.Планируем семейный бюджет.Открываем свой бизнес.

2152000o4.fm Page 17 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

18

11 класс (35 ч, 1 ч в неделю — базовый уровень;70 ч, 2 ч в неделю — углубленный уровень, 5 ч — резерв)

Тема 1. Менеджмент. Маркетинг. Банкротство фирмы (4/10 ч)

Общее понятие о менеджменте. Исторические эта-пы становления менеджмента. Школа научного управле-ния (Ф. Тэйлор). Административная школа управления(А. Файоль). Школа человеческих отношений и разработкиповеденческих наук (М. Фоллет и Э. Мэйони). Теории сис-темного анализа. Концепция социальной ответственнос-ти бизнеса. Международный характер менеджмента.

Современные тенденции менеджмента. Модернизация уп-равления. Горизонтальная, вертикальная и конгломератнаяструктуры корпораций. Соответствие структуры основнымпринципам. Внедрение компьютерных технологий в управ-ленческие системы. Менеджмент в России.

Маркетинг как рыночная концепция менеджмента. Ос-новные понятия и содержание маркетинга. Усиление связипроизводства с распределением и конечной реализациейпродукции. Этапы развития маркетинга. Основные взаимо-связанные звенья в системе управления маркетинговымиоперациями: управление торгово-посреднической сферой(системой) в деятельности корпораций; управление произ-водственной сферой (системой), ориентированной на рынок;управление обслуживающей сферой (системой). Основныепринципы маркетинга. Направленность на максимизациюприбыли. Реклама. Маркетолог.

Банкротство фирмы. Процедура банкротства. Внеш-ние признаки. Кредиторы. Судебное решение. Несосто-ятельность предприятия. Принудительное банкротство.Добровольная ликвидация. Реорганизация. Ликвидация.Мировое соглашение. Преднамеренное или умышленноебанкротство. Внешнее управление. Законодательство РФо банкротстве.

Тема 2. Государственные финансы (4/8 ч)

Государственные финансы. Финансовая системастраны. Министерство финансов. Государственный бюджет.Бюджетные принципы: принцип единства, принцип полно-

2152000o4.fm Page 18 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

19

ты, принцип реальности, принцип гласности. Баланс бюд-жета. Закономерность роста государственных расходов.Функции бюджета: фискальная, экономического регули-рования, социальная. Сбалансированный государственныйбюджет. Дефицит и профицит государственного бюджета.Эмиссия. Инфляция. Внутренний и внешний государствен-ный долг. Пути преодоления задолженности государства.Реструктуризация долга.

Налоги. Историческая эволюция налогообложения. Эко-номическая сущность налогов. Фискальная, экономиче-ская, социальная и распределительная функции налогов.Социальные налоги. Социальные фонды. Ставка налога.Налоговая льгота. Система налогообложения. Налого-вый механизм. Государственная налоговая политика.Принципы нейтральности, справедливости и эффектив-ности.

Виды налогов. Прямые и косвенные налоги. Таможенныесборы, акцизы, пошлины. Государственные и местные нало-ги. Пропорциональная, прогрессивная и регрессивная систе-мы налогообложения. Признаки налоговой системы страныс развитой рыночной экономикой: прогрессивный диффе-ренцированный характер налогообложения; частые изме-нения ставок налогообложения в зависимости от экономи-ческих условий, складывающихся в стране; определениеначальных сумм, не облагаемых налогом. Особенности нало-говой системы современной России. Рациональная системаналогов как компромисс между интересами различныхгрупп общества с учетом региональных интересов, твердых иоднозначных правил построения налоговых систем.

Тема 3. Государство и экономика (4/6 ч)

Причины государственной экспансии в экономику.«Закон Вагнера». Экономические функции государства.Формы участия государства в экономике в современных ус-ловиях. Государственная собственность, ее типы. Значениегосударственного сектора. Суть теоретических споров обучастии государства в экономике.

Приватизация, национализация. Государственное регу-лирование экономики: прямые и косвенные методы. Видынационализации: социалистическая и капиталистическая(кейнсианская). Степени и формы участия государства в эко-номике. Экономическая политика. Особенности экономи-ческой политики в РФ. Национальные программы. Нацио-нальные проекты.

2152000o4.fm Page 19 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

20

Тема 4. Основные макроэкономические показатели (2/5 ч)

Валовой внутренний продукт (ВВП). Валовой наци-ональный продукт (ВНП). Методы подсчета ВВП и ВНП. До-бавленная стоимость. Реальный и номинальный ВВП. Деф-лятор ВВП. Индекс покупательных цен (ИПЦ). Сопоставле-ние ВВП разных стран и обменные курсы валют. Паритетпокупательной способности (ППС). Международный валют-ный фонд (МВФ).

ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход(НД). Развитые и развивающиеся страны. Индекс разви-тия человеческого потенциала (ИРЧП). Национальный до-ход (НД). Трудовые, рентные и предпринимательские дохо-ды. Прибыли корпораций и чистый процент. Фактор ценыи стоимости товара в исчислении ВВП. Индекс цен. Ин-декс потребительских цен (ИПЦ). Стоимость потреби-тельской корзины. Инфляция. Темпы инфляции. Темпыроста ВВП. Динамика ВВП России. Система националь-ных счетов (СНС). Кругооборот доходов и расходов (двух-секторная модель экономики) в национальной экономике.Расширенная (четырехсекторная) модель кругооборота вэкономике. Реальный, бюджетный, денежный и внешнийсектора экономики. Положительный и отрицательныйбаланс. Платежный баланс, его назначение.

Тема 5. Экономический рост (2/5 ч)

Понятие экономического роста. Факторы экономиче-ского роста: рост населения и численности рабочей силы(фактор спроса и фактор эффективности); накопление капи-тала; земля; технологический прогресс; знания, опыт, инно-вации. Взаимодействие факторов роста. Инвестиции. Пред-посылки инвестиционного процесса: финансовый ресурс;развитый финансовый рынок, высокая (или приемлемая) до-ходность от инвестиций. Зависимость экономического ростаот нормы сбережений и эффективности инвестиций. Влия-ние научно-технического прогресса и образования на эконо-мический рост. Экстенсивное и интенсивное развитие.

Основные пути повышения производительности труда.Экономический рост и проблема защиты окружающейсреды.

Современная трактовка экономического роста. Концеп-ция устойчивого роста. Мультипликатор и акселератор.

2152000o4.fm Page 20 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

21

Опасность обратного эффекта. Теория устойчивого эконо-мического роста и развития: учет экологических факто-ров, устойчивости и стабильности роста, развитие (от-раслевая и социальная сбалансированность).

Тема 6. Цикличность развития экономики (2/7 ч)

Циклическое развитие как свойство капиталис-тической экономической системы. Неизбежность кризис-ных спадов и депрессий. Торговые кризисы. Кризисы пере-производства. Стандартная модель экономического цик-ла. Периодичность кризисов. Мировые кризисы XX века.

Фазы экономического цикла: кризис, оживление, подъ-ем, спад. Сущность экономического кризиса. Механизм цик-лического движения и кризис. Формы классического эконо-мического кризиса: перепроизводство товарного капитала;перенакопление производительного капитала; перенакопле-ние денежного капитала. Решение противоречий в ходе кри-зиса. Факторы, влияющие на протекание кризиса: государ-ственная экономическая политика, действия агентов рынка,уровень менеджерского искусства, методы действия круп-ных банков и корпораций, их устремленность к максимиза-ции прибылей.

Мировой финансово-экономический кризис 2008—2010 гг. Предпосылки кризиса. Основные причины кризиса.Этапы развертывания мирового финансово-экономическо-го кризиса. Антикризисные действия государств. Рольмеждународных организаций. Кризис неолиберальной эко-номической доктрины. Необходимость участия государст-ва в экономике.

Тема 7. Международная торговля. Валютные курсы (2/7 ч)

Международная торговля. Внешняя торговля стра-ны. Экспорт. Импорт. Внешнеторговый оборот. Сальдовнешней торговли. Главные торговые объединения и страныв международной торговле. Международное разделение тру-да (МРТ). Рост степени открытости рынков. Укрепление фи-нансово-хозяйственных связей стран. Абсолютные и сравни-тельные преимущества. Интернациональная стоимость. Те-ория трудовой стоимости.

Валютные курсы. Современная международная валют-ная система. Валютный коридор. Колеблющийся, «плаваю-

2152000o4.fm Page 21 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

22

щий», фиксированный курс валюты. Номинальный и реаль-ный курсы валюты. Свободно конвертируемая валюта. Ме-тод котировки. Кросс-курс.

Свободная торговля и протекционизм. Всемирная торго-вая организация (ВТО): цели, структура, руководящие ор-ганы. Вступление России в ВТО. Позиции России в между-народной торговле. Структура внешней торговли РФ.

Тема 8. Альтернативные системы и модели современной экономики (3/7 ч)

Альтернативные экономические системы. Систе-ма свободного предпринимательства. Монополии (олигопо-лии). Усиление экономических функций государства, егорегулирующей роли. Мировая социалистическая системакак альтернативная мировая экономическая система.Главные признаки экономической системы социализма.Победа обновленного капитализма. Общее и особенное вразвитии национальных типов (моделей) капитализма.Общая экономическая база и методологические принципы:принцип частной собственности, отсутствие директив-ной системы управления экономикой, действие конку-рентных механизмов, основанных на законах спроса ипредложения. Отличительные признаки экономик разви-тых стран.

Национальные модели современной экономики. Количе-ственные и качественные характеристики и особенности. За-падноевропейская модель. Французская и германская моде-ли. Американская модель. Шведская (скандинавская) мо-дель.

Японская модель экономики. Китайская модель как осо-бый тип социалистического рынка. Незавершенность рос-сийской модели капитализма, ее основные характерис-тики.

Тема 9. Российская федерация в системе мирового хозяйства (3/4 ч)

Место Российской Федерации в системе мирового хо-зяйства. Общая характеристика экономики России. Основ-ные макроэкономические показатели России. ДинамикаВВП. Факторы роста в российской экономике 2001—2008 гг.Место России в мировой экономике. Товарная структура экс-порта и импорта страны. Основные торговые партнеры Рос-

2152000o4.fm Page 22 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

23

сии. Индексы концентрации и диверсификации экспорта иимпорта России. Индекс условий торговли. Диверсифика-ция экономики. Приоритетные направления внешнеэконо-мической деятельности Российской Федерации.

Тема 10. Глобальные экономические проблемы и индекс развития человеческого потенциала (4/6 ч)

Глобальные экономические проблемы современнос-ти. Проблема бедности. Продовольственная и энергетиче-ская проблемы. Обострение экологической проблемы. Не-равномерная структура распределения. Неравное потреб-ление. Усиление социального расслоения. Основныенаправления решения проблем бедности и нищеты: новыемодели потребления, социализация, коллективизм и соли-дарность.

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП).Понятие «концепция развития человеческого потенци-ала». Реализация основных базовых ценностей: прав чело-века, общественного благосостояния, равенства, справед-ливости. Оценка ИРЧП: продолжительность жизни чело-века, уровень образования и доходы. Индекс нищетынаселения. ИРЧП в России.

ТЕМЫ ПРОЕКТОВРазрабатываем рекламную кампанию для нового то-

вара.Совершенствуем систему управления в своей школе.Реформируем налоговую систему страны.Наша область (город) на внешнеэкономическом рынке:

что покупаем, что продаем?Оцениваем место своего региона в системе народного хо-

зяйства России.

2152000o4.fm Page 23 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

24

ТЕМ

АТИ

ЧЕСК

ОЕ П

ЛАН

ИРО

ВАН

ИЕ

ПО

КЛАС

САМ

И Р

АЗДЕ

ЛАМ

УЧЕ

БНИ

КОВ

(ку

рси

вом

вы

дел

ены

тем

ы, ч

асы

и р

езу

льт

ат

ы д

ля

угл

убл

енн

ого

изу

чен

ия

ку

рса

)

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

10

КЛ

АС

С

Пон

им

ани

е и

объ

ясн

ени

е эк

оном

ич

еск

их

реа

ли

й

совр

емен

ной

Рос

сии

.О

созн

анн

ый

вы

бор

бу

ду

щей

пр

офес

сии

и в

озм

ож-

нос

тей

реа

ли

зац

ии

соб

стве

нн

ых

жи

знен

ны

х

пл

анов

в у

слов

ия

х с

овр

емен

ной

эк

оном

ич

еск

ой

сист

емы

.С

озн

ател

ьное

отн

ошен

ие

к н

епр

еры

вном

у о

браз

ова-

ни

ю к

ак к

усл

ови

ю у

спеш

ной

пр

офес

сион

альн

ой и

об

щес

твен

ной

дея

тел

ьнос

ти.

Отн

ошен

ие

к п

роф

есси

онал

ьной

дея

тел

ьнос

ти к

ак

к в

озм

ожн

ости

уч

асти

я в

реш

ени

и л

ич

ны

х,

общ

ест-

вен

ны

х,

госу

дар

стве

нн

ых

, об

щен

аци

онал

ьны

х

пр

обл

ем.

Фор

ми

ров

ани

е п

ред

пр

ин

им

ател

ьск

их

сп

особ

нос

тей

Тем

а1

. Э

кон

оми

ка

—

нау

ка

и п

рак

тик

а (4

ч)

(6 ч

)

1.

Эк

оном

ик

а к

ак н

аук

а (2

ч)

(3ч

)О

бъя

снен

ие

раз

ли

чи

й м

ежд

у э

кон

оми

кой

как

нау

-к

ой и

эк

оном

ик

ой к

ак с

фер

ой ж

изн

едея

тел

ьнос

ти

общ

еств

а.Х

арак

тер

ист

ик

а ст

ади

и х

озя

йст

вен

ной

дея

тел

ь-н

ости

.Р

аск

ры

тие

сущ

нос

ти и

см

ысл

а тр

ех г

лав

ны

х в

опр

о-со

в эк

оном

ик

и.

2152000o4.f

m P

age

24 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

25

Пои

ск п

ри

мер

ов э

кон

оми

чес

ки

х б

лаг

.О

бъя

снен

ие

отл

ич

ий

пон

ят

ий

«бл

аго

» и

«

усл

уга

».

Пр

иве

ден

ие

кон

кр

етн

ых

пр

им

еров

, р

аск

ры

ваю

щи

х

рол

ь эк

оном

ик

и в

жи

зни

лю

дей

.А

нал

из

вли

ян

ия

эк

оном

ик

и н

а д

ру

гие

сфер

ы ж

изн

и

общ

еств

а.Н

а о

снов

е а

на

ли

за м

ат

ери

ал

ов С

МИ

пои

ск к

онк

-ре

тн

ых

при

мер

ов д

ейст

вия

за

кон

а р

едк

ост

и

и з

ак

она

рос

та

пот

ребн

ост

ей

2.

Фак

тор

ы п

рои

звод

ст-

ва,

пр

оизв

оди

тел

ьнос

ть

тру

да

(2ч

) (3

ч)

Хар

акте

ри

сти

ка

глав

ны

х ф

акто

ров

пр

оизв

одст

ва.

Изм

ерен

ие

про

изв

оди

тел

ьнос

ти

тру

да

ра

бот

ни

-к

а;

обор

уд

ова

ни

я.

Объ

ясн

ени

е н

еобх

оди

мос

ти р

азд

елен

ия

тр

уд

а и

сп

е-ц

иал

иза

ци

и.

На

осн

ове

знан

ий

из

ист

ори

и и

ли

тер

ату

ры

ср

авн

е-н

ие

отн

оси

тел

ьной

зн

ачи

мос

ти т

ех и

ли

ин

ых

фак

то-

ров

пр

оизв

одст

ва н

а р

азл

ич

ны

х э

тап

ах и

стор

ии

че-

лов

ечес

тва

и в

раз

ли

чн

ых

стр

анах

.П

оиск

пр

им

еров

меж

ду

нар

одн

ого

раз

дел

ени

я т

ру

да

в и

стор

ии

чел

овеч

еск

ой ц

иви

ли

зац

ии

.П

оиск

пу

тей

пов

ыш

ени

я п

рои

звод

ите

льн

ости

тр

уд

а в

совр

емен

ны

х у

слов

ия

х.

На

осн

ове

собс

тве

нн

ого

жи

знен

ног

о оп

ыт

а и

оп

ы-

та

род

стве

нн

ик

ов, д

рузе

й и

зн

ак

омы

х р

асс

ка

з о

рол

и с

пец

иа

ли

стов

в ж

изн

и с

овре

мен

ног

о ро

сси

й-

ског

о об

щес

тва

2152000o4.f

m P

age

25 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

26

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Тем

а2.

Эк

оном

иче

ская

си

стем

а го

суда

рст

ва

(3 ч

) (5

ч)

3.

Эк

оном

ич

еск

ая с

ис-

тем

а. И

стор

ич

еск

ие

тип

ы э

кон

оми

чес

ки

х

сист

ем (

2 ч

) (3

ч)

Изу

чен

ие

и о

пр

едел

ени

е см

ысл

а п

оня

тия

«эк

оно-

ми

чес

кая

си

стем

а».

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ти

пов

эк

оном

ич

еск

их

си

стем

.П

ров

еден

ие

срав

ни

тел

ьног

о ан

али

за р

азл

ич

ны

х

тип

ов э

кон

оми

чес

ки

х с

ист

ем.

Ан

али

з см

ены

ти

пов

эк

оном

ич

еск

их

си

стем

в и

сто-

ри

и ч

елов

ечес

тва.

Пои

ск к

онк

рет

ны

х п

ри

мер

ов ф

ун

кц

ион

ир

ован

ия

к

оман

дн

ого

тип

а эк

оном

ик

и н

а ос

нов

е зн

ани

й п

о и

стор

ии

и л

ите

рат

ур

е.Р

або

та

со

ста

ти

сти

чес

кой

ин

фор

ма

ци

ей, о

тра

-ж

аю

щей

сп

еци

фи

ку

той

ил

и и

ной

эк

оном

ич

еск

ой

сист

емы

4.

См

ешан

ная

эк

оном

и-

ка

(1 ч

) (2

ч)

Объ

ясн

ени

е п

оня

тия

«см

ешан

ная

эк

оном

ик

а.О

бъя

снен

ие

рол

и г

осу

дар

ства

в с

овр

емен

ной

эк

оно-

ми

ке.

Пои

ск п

ри

мер

ов п

ря

мог

о и

кос

вен

ног

о р

егу

ли

ров

а-н

ия

гос

уд

арст

вом

эк

оном

ик

и с

тран

ы.

Хар

акте

ри

сти

ка

вид

ов с

обст

вен

нос

ти,

сущ

еств

ую

-щ

их

в с

меш

анн

ой э

кон

оми

чес

кой

си

стем

е.Н

а ос

нов

е и

зуч

ени

я с

тати

сти

чес

ки

х д

анн

ых

ср

ав-

нен

ие

рол

и и

мес

та г

осу

дар

стве

нн

ого

сек

тор

а эк

оно-

ми

ки

в р

азл

ич

ны

х с

тран

ах м

ир

а.

2152000o4.f

m P

age

26 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

27

Пои

ск п

ри

мер

ов с

оотн

ошен

ия

час

тной

, к

олл

ек-

тивн

ой,

ли

чн

ой и

гос

уд

арст

вен

ной

соб

стве

нн

ости

в

Рос

сии

с и

спол

ьзов

ани

ем м

атер

иал

ов С

МИ

.И

злож

ени

е св

оего

мн

ени

я о

б эк

оном

ич

еск

ой с

ист

е-м

е в

Рос

сии

в н

аст

оящ

ее в

рем

я с

исп

ольз

ова

ни

ем

при

мер

ов и

з н

ау

чн

ой л

ит

ера

ту

ры, С

МИ

и р

еал

ь-н

ой ж

изн

и

Тем

а3

. Сп

рос

(3

ч) (

5ч

)5

.П

оня

тие

о р

ын

ке.

С

пр

ос и

его

сод

ерж

ани

е (2

ч)

(3 ч

)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

и х

арак

тер

а р

ын

очн

ых

отн

о-ш

ени

й.

Рас

кр

ыти

е ос

нов

ны

х п

арам

етр

ов д

ейст

вия

ры

ноч

-н

ого

мех

ани

зма.

Ан

али

з и

кл

асси

фи

кац

ия

ры

нк

ов.

Хар

акте

ри

сти

ка

экон

оми

чес

ки

х ф

ун

кц

ий

р

ын

ка.

Объ

ясн

ени

е р

азл

ич

ий

меж

ду

ин

ди

вид

уал

ьны

м и

р

ын

очн

ым

сп

рос

ом.

Изл

ожен

ие

трех

пр

ин

ци

пов

зак

она

спр

оса.

Пок

аз п

ози

тивн

ых

и н

егат

ивн

ых

чер

т р

ын

очн

ой

экон

оми

ки

с и

спол

ьзов

ани

ем п

ри

мер

ов и

з и

стор

ии

, л

ите

рат

ур

ы,

СМ

И.

Пои

ск п

ри

мер

ов в

СМ

И и

жи

зни

, п

озво

ля

ющ

их

п

оня

ть,

в ч

ем в

ыр

ажае

тся

су

вер

ени

тет

пот

реб

и-

тел

я.

Раб

ота

с гр

афи

кам

и и

сх

емам

и

6.

Вел

ич

ин

а сп

рос

а (1

ч)

(2 ч

)О

бъя

снен

ие

сущ

нос

ти п

оня

тия

«ве

ли

чи

на

спр

оса»

.О

бъя

снен

ие

зави

сим

ости

меж

ду

сп

рос

ом и

цен

ами

н

а вз

аим

освя

зан

ны

е то

вар

ы.

2152000o4.f

m P

age

27 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

28

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Пои

ск п

ри

мер

ов т

овар

ов-з

амен

ите

лей

и д

опол

ня

ю-

щи

х т

овар

ов.

Рас

чет

эл

асти

чн

ости

сп

рос

а п

о ф

орм

ул

е.И

лл

юст

рац

ия

на

кон

кр

етн

ых

пр

им

ерах

из

ист

ори

и

и с

овр

емен

ной

жи

зни

, к

аки

е то

вар

ы м

ожн

о н

азва

ть

«бл

агам

и Г

иф

фен

а».

На

осн

ове

ин

фор

мац

ии

из

СМ

И,

стат

ист

ич

еск

их

д

анн

ых

пои

ск и

изл

ожен

ие

фак

тор

ов,

вли

яю

щи

х н

а и

змен

ени

е сп

рос

а.Р

абот

а с

граф

ик

ами

и с

хем

ами

Тем

а4.

Пр

едл

ожен

ие

(2 ч

) (4

ч)

7.

Объ

ем п

ред

лож

ени

я

(1 ч

) (2

ч)

Объ

ясн

ени

е вз

аим

освя

зи с

пр

оса

и п

ред

лож

ени

я в

р

осси

йск

ой э

кон

оми

ке.

Объ

ясн

ени

е ф

акто

ров

, от

кот

оры

х з

ави

сит

вел

ич

и-

на

пр

едл

ожен

ия

.О

пр

едел

ени

е ф

акто

ров

, ог

ран

ич

ива

ющ

их

рос

т п

ред

-л

ожен

ия

на

ры

нк

е.О

бъя

снен

ие

при

чи

н, п

о к

отор

ым

за

виси

мос

ть

пре

дл

ожен

ия

от

цен

ы о

тоб

раж

ает

ся к

риво

й, а

не

пря

мой

ли

ни

ей.

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

зак

она

пр

едл

ожен

ия

.О

бъя

снен

ие

возм

ожн

ости

исп

ольз

ован

ия

за

кон

ов с

пр

оса

и п

ред

лож

ени

я в

рос

сий

ской

п

рак

тик

е.

2152000o4.f

m P

age

28 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

29

Пои

ск п

рим

еров

в э

кон

оми

чес

кой

ли

тер

ат

уре

и

СМ

И, п

ока

зыва

ющ

их

, в ч

ем з

ак

лю

ча

ется

ос

нов

ное

про

ти

воре

чи

е м

ежд

у с

про

сом

и п

ред

ло-

жен

ием

.О

пр

едел

ени

е ос

нов

ны

х и

здер

жек

пр

оизв

одст

ва н

а ос

нов

е зн

ани

й и

з д

ру

гих

пр

едм

етов

.П

оиск

пр

им

еров

усп

ешн

ого

пол

уч

ени

я

пр

ибы

ли

.Р

абот

а с

граф

ик

ами

и т

абл

иц

ами

8.

Рав

нов

есн

ая ц

ена.

Э

лас

тич

нос

ть п

ред

ло-

жен

ия

(1

ч)

(2 ч

)

Оп

ред

елен

ие

пу

тей

дос

тиж

ени

я р

авн

овес

ия

на

ры

нк

е.П

оиск

арг

ум

ент

ов, д

ока

зыва

ющ

их

, ка

ки

м

обра

зом

фа

кт

ор в

рем

ени

мож

ет п

овл

ия

ть

на

п

ред

лож

ени

е.Х

арак

тер

ист

ик

а св

язи

меж

ду

рав

нов

есн

ой ц

еной

и

кон

ку

рен

ци

ей н

а р

ын

ке.

Пос

трое

ни

е гр

афи

ков

рав

нов

еси

я и

рав

нов

есн

ой

цен

ы.

Пер

ечи

слен

ие

вар

иан

тов

элас

тич

нос

ти п

ред

лож

е-н

ия

.П

оиск

при

мер

ов р

азл

ич

ны

х в

ари

ан

тов

эл

аст

ич

-н

ост

и п

ред

лож

ени

я.

На

осн

ове

мат

ери

алов

СМ

И и

соб

стве

нн

ого

опы

та

изл

ожен

ие

кон

кр

етн

ых

си

туац

ий

дос

тиж

ени

я

рав

нов

еси

я н

а р

ын

ке.

Раб

ота

с гр

афи

кам

и

2152000o4.f

m P

age

29 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

30

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Тем

а5

. Ц

ена

и с

то

и-

мо

сть

. А

ль

тер

на

ти

в-

на

я с

то

им

ост

ь (

4 ч

)

9.Ц

ена

тов

ара

. Фу

нк

-ц

ии

цен

(1

ч)

Оп

ред

елен

ие

экон

оми

чес

кой

су

щн

ост

и и

фу

нк

ци

й

цен

ы.

Изл

ожен

ие

фа

кт

оров

, вл

ия

ющ

их

на

цен

у.

Сра

внен

ие

осн

овн

ых

тео

рет

ич

еск

их

кон

цеп

ци

й

цен

ы.

Под

гот

овк

а и

пре

зен

та

ци

я д

окл

ад

а о

жи

зни

и

дея

тел

ьнос

ти

Д.Р

ик

ард

о, К

.Ма

ркса

и

А.М

арш

ал

ла

.О

босн

ова

ни

е св

язи

меж

ду

поя

влен

ием

кон

цеп

ци

й

цен

ы и

соо

тве

тст

вую

щи

м п

ери

одом

ист

ори

и.

На

осн

ове

ма

тер

иа

лов

СМ

И, с

та

ти

сти

чес

ки

х

да

нн

ых

и с

обст

вен

ног

о оп

ыт

а п

оиск

при

мер

ов

вли

ян

ия

ра

зли

чн

ых

фа

кт

оров

на

цен

у к

ак

ого-

ли

бо

тов

ара

10

.Цен

овой

мех

ан

изм

. С

тои

мос

ть

тов

ара

(2

ч)

Кл

асс

иф

ик

ац

ия

ви

дов

цен

.О

бъя

снен

ие

сод

ерж

ан

ия

пон

ят

ия

«ст

оим

ост

ь».

Изл

ожен

ие

сущ

нос

ти

и в

заи

мод

ейст

вия

цен

ы и

ст

оим

ост

и.

Объ

ясн

ени

е со

отн

ошен

ия

пон

ят

ий

«ц

ена

про

да

в-ц

а»

, «ц

ена

пок

уп

ат

еля

» и

«ра

внов

есн

ая

цен

а»

.П

оиск

в И

нт

ерн

ете

при

мер

ов, и

лл

юст

риру

ющ

их

ра

зли

чн

ые

вид

ы ц

ен.

Соп

ост

авл

ени

е и

ан

ал

из

ми

ровы

х и

вн

ут

рен

ни

х,

бази

сны

х и

кон

тра

кт

ны

х, о

пт

овы

х и

роз

ни

чн

ых

ц

ен н

а к

онк

рет

ны

е т

ова

ры.

2152000o4.f

m P

age

30 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

31

Пои

ск в

ли

тер

ату

ре

и р

еал

ьной

жи

зни

пр

им

еров

, д

емон

стр

ир

ую

щи

х р

азл

ич

ия

меж

ду

цен

ой п

оку

па-

тел

я и

цен

ой п

род

авц

а.Р

абот

а со

ста

тист

ич

еск

им

и д

анн

ым

и

11

.Ал

ьтер

на

ти

вна

я

стои

мос

ть.

Доб

авл

ен-

на

я с

тои

мос

ть

(1 ч

)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ост

и п

оня

ти

я «

ал

ьтер

на

ти

вна

я

стои

мос

ть»

.О

бъя

снен

ие

про

исх

ожд

ени

я д

оба

влен

ной

ст

ои-

мос

ти

.Р

асч

ет д

оба

влен

ной

ст

оим

ост

и.

Ра

счет

ал

ьтер

на

ти

вны

х и

здер

жек

.П

оиск

при

мер

ов а

льт

ерн

ат

ивн

ой с

тои

мос

ти

, и

спол

ьзу

я м

ат

ери

ал

ы С

МИ

и с

обст

вен

ны

й

опы

т.

Объ

ясн

ени

е эк

оном

ич

еск

ой с

ут

и н

ал

ога

на

доб

ав-

лен

ну

ю с

тои

мос

ть.

Ра

бот

а с

о ст

ат

ист

ич

еск

им

и д

ан

ны

ми

Тем

а6.

Кон

кур

енц

ия

. Т

ип

ы р

ын

ков

(1

ч)

(4 ч

)1

2.П

оня

ти

е к

онк

уре

н-

ци

и, е

е су

щн

ост

ь (1

ч)

Изл

ожен

ие

при

чи

н, п

о к

отор

ым

кон

ку

рен

ци

я я

в-л

яет

ся о

снов

ны

м м

еха

ни

змов

сов

рем

енн

ой р

ын

оч-

ной

эк

оном

ик

и.

Ха

рак

тер

ист

ик

а у

слов

ий

, нео

бход

им

ых

дл

я о

бес-

печ

ени

я р

еал

ьной

кон

ку

рен

ци

и н

а р

ын

ке.

Объ

ясн

ени

е ра

зли

чи

й м

ежд

у ц

енов

ой и

нец

енов

ой

кон

ку

рен

ци

ей.

Пои

ск и

изл

ожен

ие

пре

им

ущ

ест

в и

нед

ост

ат

ков

к

онк

уре

нц

ии

.

2152000o4.f

m P

age

31 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

32

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

На

осн

ове

ан

ал

иза

СМ

И п

оиск

и а

на

ли

з п

рим

е-ро

в д

обро

сове

стн

ой и

нед

обро

сове

стн

ой к

онк

уре

н-

ци

и.

Изл

ожен

ие

выво

дов

о х

ара

кт

ере

кон

ку

рен

ци

и

в со

врем

енн

ой Р

осси

и.

Пои

ск и

арг

ум

ент

ац

ия

пу

тей

обе

спеч

ени

я ц

енов

ой

кон

ку

рен

ци

и п

о к

онк

рет

ны

м в

ид

ам

тов

аро

в

13

.Ры

ноч

ны

е ст

рук

-т

уры

. Мод

ели

сов

ре-

мен

ног

о ры

нк

а (

2 ч

)

Ха

рак

тер

ист

ик

а р

ын

ка

сво

бод

ной

кон

ку

рен

ци

и.

Оп

ред

елен

ие

осн

овн

ых

сос

та

вля

ющ

их

ра

зли

чн

ых

м

одел

ей р

ын

ка

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

ры

нк

а с

вобо

дн

ой к

онк

уре

нц

ии

.П

оиск

и и

злож

ени

е а

ргу

мен

тов

, пок

азы

ваю

щи

х,

ка

кой

из

вид

ов к

онк

уре

нц

ии

на

ибо

лее

бл

аго

при

я-

тен

дл

я р

азв

ит

ия

ры

нк

а.

Объ

ясн

ени

е эв

олю

ци

и р

ын

очн

ых

ст

рук

ту

р н

а

осн

ове

зна

ни

й п

о и

стор

ии

.П

оиск

и и

злож

ени

е к

онк

рет

ны

х и

стор

ич

еск

их

п

рим

еров

чет

ыре

х м

одел

ей р

ын

ка

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

и о

цен

ка

сов

рем

енн

ого

росс

ий

-ск

ого

рын

ка

.П

оиск

и и

злож

ени

е к

онк

рет

ны

х м

ер п

о со

верш

ен-

ство

ван

ию

фу

нк

ци

они

рова

ни

я р

ын

очн

ых

мех

а-

ни

змов

в Р

Ф.

Под

гот

овк

а и

пре

зен

та

ци

я с

ообщ

ени

я о

са

мы

х

изв

ест

ны

х м

иро

вых

ка

ртел

ях

2152000o4.f

m P

age

32 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

33

14

.Н

есов

ерш

енн

ая

кон

ку

рен

ци

я.

Ан

тим

о-н

опол

ьная

пол

ити

ка

(1 ч

) (2

ч)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

пон

яти

я «

нес

овер

шен

ная

к

онк

ур

енц

ия

».

Пои

ск а

ргу

мен

тов,

обо

снов

ыва

ющ

их

нео

бход

и-

мос

ть п

ров

еден

ия

гос

уд

арст

вом

ан

тим

оноп

ольн

ой

пол

ити

ки

.Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х ф

ун

кц

ий

Фед

ерал

ьной

ан

тим

оноп

ольн

ой с

лу

жбы

Рос

сии

.Н

а ос

нов

е зн

ани

й и

стор

ии

и с

овр

емен

ной

си

туац

ии

в

ми

ре

объ

ясн

ени

е р

оли

мон

опол

ий

.П

оиск

при

мер

ов, и

лл

юст

риру

ющ

их

дея

тел

ьнос

ть

ФА

С Р

Ф.

Хар

акте

ри

сти

ка

и о

цен

ка

эфф

екти

внос

ти р

абот

ы

анти

мон

опол

ьны

х с

лу

жб

с то

чк

и з

рен

ия

пот

реб

и-

тел

я

Тем

а7.

Дох

оды

, рас

хо-

ды, с

бер

ежен

ия

. Зар

абот

-н

ая п

лат

а (5

ч)

(9 ч

)

15

.Д

оход

ы (

1 ч

) (2

ч)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

пон

яти

я «

дох

од»

.К

лас

сиф

ик

аци

я и

сточ

ни

ков

дох

одов

.С

рав

нен

ие

раз

ли

чн

ых

ви

дов

дох

одов

.И

злож

ени

е и

хар

акте

ри

сти

ка

стр

ук

тур

ы д

оход

ов

общ

еств

а и

сем

ьи.

Ра

бот

а п

о со

ста

влен

ию

дох

одн

ой ч

аст

и б

юд

жет

а

свое

й с

емьи

по

ист

очн

ик

ам

дох

одов

.П

оиск

пр

им

еров

из

ист

ори

и и

ли

тер

ату

ры

, р

аск

ры

ваю

щи

х в

озм

ожн

ые

ист

очн

ик

и п

олу

чен

ия

д

оход

ов.

Ан

али

з х

арак

тер

а и

змен

ени

й в

отн

ошен

ии

общ

ест-

ва к

раз

ли

чн

ым

ист

очн

ик

ам д

оход

ов.

2152000o4.f

m P

age

33 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

34

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Изл

ожен

ие

и а

ргу

мен

тац

ия

сво

его

мн

ени

я о

доп

ус-

тим

ых

и н

едоп

уст

им

ых

с м

орал

ьной

точ

ки

зр

ени

я

ист

очн

ик

ах д

оход

ов.

Раб

ота

с гр

афи

кам

и.

Ан

али

з ст

ати

сти

чес

кой

ин

фор

мац

ии

16

.Р

асх

оды

. З

акон

Э

нге

ля

(1

ч)

(2 ч

)О

бъя

снен

ие

сущ

нос

ти п

оня

тия

«р

асх

оды

».

Хар

акте

ри

сти

ка

стр

ук

тур

ы р

асх

одов

дом

ашн

их

х

озя

йст

в.С

опос

та

влен

ие

стру

кт

уры

ра

сход

ов с

ред

ней

се

мьи

в Р

Ф с

за

кон

ом Э

нге

ля

.П

оиск

ар

гум

енто

в, д

оказ

ыва

ющ

их

нео

бход

им

ость

оп

ред

елен

ия

сос

тава

пот

реб

ите

льс

кой

кор

зин

ы и

ее

оц

енк

и.

Объ

ясн

ени

е п

ри

нц

ип

ов о

пр

едел

ени

я п

рож

ито

чн

ого

ми

ни

му

ма

в Р

Ф.

Рас

чет

сво

его

пр

ожи

точ

ног

о м

ин

им

ум

а и

пр

ожи

-то

чн

ого

ми

ни

му

ма

свое

й с

емьи

.Н

а о

снов

е и

нф

орм

ац

ии

из

СМ

И и

ст

ат

ист

ич

еск

их

д

ан

ны

х и

зуч

ени

е и

соп

ост

авл

ени

е ра

спре

дел

ени

я

расх

одов

пре

дст

ави

тел

ей р

азл

ич

ны

х г

руп

п н

асе

-л

ени

я.

Изл

ожен

ие

и а

ргу

мен

тац

ия

сво

его

мн

ени

я о

нео

бхо-

ди

мос

ти к

онтр

оля

за

рас

ход

ами

со

стор

оны

гос

уд

ар-

ства

.Р

абот

а с

граф

ик

ами

.А

нал

из

стат

ист

ич

еск

ой и

нф

орм

аци

и

2152000o4.f

m P

age

34 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

35

17

.С

бер

ежен

ия

(1

ч)

(2 ч

)И

злож

ени

е су

щн

ости

вза

им

освя

зи у

ров

ня

сбе

реж

е-н

ий

, д

оход

ов и

рас

ход

ов.

Объ

ясн

ени

е р

азл

ич

ий

меж

ду

деп

ози

том

, п

оку

пк

ой

цен

ны

х б

ум

аг и

ин

остр

анн

ой в

алю

ты.

Соп

оста

влен

ие

поз

ити

вны

х и

нег

ати

вны

х с

тор

он

раз

ли

чн

ых

ви

дов

сбе

реж

ени

й.

Пои

ск а

ргу

мен

тов,

док

азы

ваю

щи

х н

еобх

оди

мос

ть

стр

ахов

ани

я в

кл

адов

гр

ажд

ан с

о ст

орон

ы г

осу

дар

-ст

ва.

Изл

ожен

ие

пр

ин

ци

па

фу

нк

ци

они

ров

ани

я ф

ин

ансо

-вы

х п

ир

ами

д.

Ар

гум

ента

ци

я н

еобх

оди

мос

ти с

бер

ежен

ий

на

осн

о-ве

ан

али

за п

ри

мер

ов и

з л

ите

рат

ур

ы и

СМ

И.

Ра

счет

реа

льн

ого

дох

ода

, пол

уч

аем

ого

от

сбер

ежен

ий

, хра

ня

щи

хся

в б

ан

ке,

на

осн

ове

ин

фор

ма

ци

и б

ан

ков

и с

та

ти

сти

чес

ки

х д

ан

ны

х

по

ин

фл

яц

ии

.П

одго

товк

а и

пр

езен

тац

ия

соо

бщен

ия

о ф

ин

ансо

-вы

х п

ир

ами

дах

, д

ейст

вова

вши

х в

Рос

сии

, с

исп

оль-

зова

ни

ем м

атер

иал

ов С

МИ

и и

нте

рн

ет-р

есу

рсо

в.П

оиск

в И

нт

ерн

ете

и г

азе

та

х о

бъя

влен

ий

о

«вы

год

ном

» в

лож

ени

и с

ред

ств,

их

ан

ал

из

и и

злож

ени

е вы

вод

ов о

на

деж

нос

ти

эт

их

пре

д-

лож

ени

й

18

.З

араб

отн

ая п

лат

а(2

ч)

(3 ч

)О

пр

едел

ени

е р

оли

и м

еста

зар

абот

ной

пл

аты

в

стр

ук

тур

е д

оход

ов г

раж

дан

.К

лас

сиф

ик

аци

я в

ид

ов и

фор

м з

араб

отн

ой п

лат

ы.

Ра

счет

реа

льн

ой з

ара

бот

ной

пл

ат

ы с

пом

ощью

и

нд

екса

(D

).

2152000o4.f

m P

age

35 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

36

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Объ

ясн

ени

е р

азл

ич

ий

в с

тои

мос

ти р

абоч

ей с

ил

ы п

о ст

ран

ам.

Пои

ск а

ргу

мен

тов,

док

азы

ваю

щи

х н

еобх

оди

мос

ть

уст

анов

лен

ия

ми

ни

мал

ьной

зар

абот

ной

пл

аты

со

стор

оны

гос

уд

арст

ва.

Изл

ожен

ие

аргу

мен

тов,

док

азы

ваю

щи

х н

али

чи

е и

ли

отс

утс

тви

е за

виси

мос

ти м

ежд

у у

ров

нем

зар

а-бо

тной

пл

аты

и п

олу

чае

мы

м о

браз

ован

ием

.И

злож

ени

е и

ар

гум

ента

ци

я с

обст

вен

ног

о м

нен

ия

о

спр

авед

ли

вост

и р

асп

ред

елен

ия

зар

абот

ной

пл

аты

п

о п

роф

есси

онал

ьны

м г

ру

пп

ам Р

Ф.

На

осн

ове

ста

ти

сти

чес

ки

х д

ан

ны

х о

б у

ровн

е ср

ед-

ней

за

рабо

тн

ой п

ла

ты

по

реги

она

м о

бъя

снен

ие

су-

щес

тво

ван

ия

рег

ион

ал

ьны

х р

азл

ич

ий

в с

овре

мен

-н

ой Р

осси

и.

Раб

ота

с гр

афи

кам

и.

Ан

али

з ст

ати

сти

чес

кой

ин

фор

мац

ии

Тем

а8.

Бан

ки

и б

анк

ов-

ская

си

стем

а (3

ч)

(6 ч

)1

9.Б

ан

ки

. Фор

ми

рова

-н

ие

бан

ков

ской

си

сте-

мы

(1

ч)

Объ

ясн

ени

е сп

еци

фи

ки

дея

тел

ьнос

ти

ба

нк

ов к

ак

ф

ин

ан

сово

-кре

ди

тн

ых

уч

реж

ден

ий

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

осн

овн

ых

зве

нье

в со

врем

енн

ой

бан

ков

ской

си

стем

ы.

Кл

асс

иф

ик

ац

ия

ба

нк

ов п

о ф

ун

кц

ия

м и

ха

рак

тер

у

дея

тел

ьнос

ти

и с

обст

вен

нос

ти

.А

на

ли

з ос

нов

ны

х ф

ун

кц

ий

Цен

тра

льн

ого

бан

ка

.

2152000o4.f

m P

age

36 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

37

Сра

внен

ие

па

сси

вны

х, а

кт

ивн

ых

и к

оми

сси

онн

ых

ба

нк

овск

их

оп

ера

ци

й.

Ан

ал

из

и о

цен

ка

дея

тел

ьнос

ти

ра

зли

чн

ых

ком

-м

ерч

еск

их

ба

нк

ов с

поз

иц

ии

пот

реби

тел

я и

х

усл

уг.

На

осн

ове

зак

онод

ат

ельн

ой б

азы

, ан

ал

ит

ич

еск

их

м

ат

ери

ал

ов и

ин

фор

ма

ци

и С

МИ

под

гот

овк

а и

пре

-зе

нт

ац

ия

соо

бщен

ий

о д

еят

ельн

ост

и Ц

ент

рал

ь-н

ого

бан

ка

Рос

сии

.А

на

ли

з со

ста

вля

ющ

их

усп

ешн

ой б

ан

ков

ской

де-

ят

ельн

ост

и н

а о

снов

е и

зуч

ени

я р

ейт

ин

га р

осси

й-

ски

х б

ан

ков

.Р

або

та

со

ста

ти

сти

чес

ки

ми

да

нн

ым

и

20

.К

ред

иты

(2

ч)

(3 ч

)О

бъя

снен

ие

экон

оми

чес

кой

су

щн

ости

кр

еди

тов.

Кл

асси

фи

кац

ия

раз

ли

чн

ых

ви

дов

кр

еди

тов.

Объ

ясн

ени

е ос

нов

ны

х п

ри

нц

ип

ов к

ред

ито

ван

ия

.А

нал

из

сущ

нос

ти о

пер

аци

й п

о л

изи

нгу

и ф

акто

-р

ин

гу.

Соп

ост

авл

ени

е п

реи

му

щес

тв

и н

едос

та

тк

ов

пл

аст

ик

овы

х к

ред

ит

ны

х к

арт

.Р

асч

ет о

кон

ча

тел

ьны

х с

ум

м с

суд

и е

жем

еся

чн

ых

вы

пл

ат

по

кре

ди

ту

.П

оиск

и а

нал

из

пр

им

еров

из

ист

ори

и,

ли

тер

ату

ры

, ж

изн

и с

овр

емен

ног

о об

щес

тва,

пок

азы

ваю

щи

х

знач

ени

е к

ред

ито

в в

жи

зни

чел

овек

а, о

рга

ни

зац

ии

и

стр

аны

.И

злож

ени

е и

арг

ум

ент

ац

ия

сво

его

мн

ени

я о

«к

ре-

ди

тн

ой и

стор

ии

» ч

елов

ека

.

2152000o4.f

m P

age

37 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

38

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Пои

ск п

ри

мер

ов в

ли

тер

ату

рн

ых

пр

оизв

еден

ия

х

и х

уд

ожес

твен

ны

х ф

ил

ьмах

, д

оказ

ыва

ющ

их

нео

б-х

оди

мос

ть о

твет

стве

нн

ого

отн

ошен

ия

к п

ри

ня

тию

р

ешен

ия

о в

зяти

и к

ред

ита

в б

анк

е

21

.Д

епоз

иты

(1

ч)

(2 ч

)О

бъя

снен

ие

раз

ли

чн

ых

зн

ачен

ий

пон

яти

я

«д

епоз

ит»

.К

лас

сиф

ик

аци

я о

снов

ны

х в

ид

ов д

епоз

ито

в.О

бъя

снен

ие

сущ

нос

ти п

оня

тия

«п

рол

онга

ци

я

вкл

ада»

.С

рав

нен

ие

усл

ови

й и

спол

ьзов

ани

я к

ред

итн

ых

и

деб

етов

ых

кар

т.О

босн

ован

ие

пр

еим

ущ

еств

исп

ольз

ован

ия

деб

ето-

вых

кар

т в

пов

сед

нев

ной

жи

зни

.Р

асч

ет д

оход

а п

о вк

ла

да

м и

деп

ози

та

м.

Сра

внен

ие

усл

ови

й х

ран

ени

я д

енег

на

деп

ози

те

в ра

зли

чн

ых

ком

мер

чес

ки

х б

ан

ка

х.

Пои

ск и

ан

али

з п

ри

мер

ов и

спол

ьзов

ани

я д

епоз

и-

тар

иев

.А

нал

из

стат

ист

ич

еск

их

дан

ны

х

Тем

а9.

Ден

ьги

и ф

ин

ан-

сы (

3 ч

) (5

ч)

22

.П

рои

схож

ден

ие

и

фу

нк

ци

и д

енег

(2

ч)

(3 ч

)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

ден

ег к

ак о

собо

го в

ид

а то

вар

а.И

зуч

ени

е и

ан

али

з ос

нов

ны

х э

тап

ов э

вол

юц

ии

д

енег

.

2152000o4.f

m P

age

38 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

39

Ср

авн

ени

е р

азл

ич

ны

х к

онц

епц

ий

пр

оисх

ожд

ени

я

ден

ег.

Объ

ясн

ени

е ос

нов

ны

х ф

ун

кц

ий

ден

ег.

Объ

ясн

ени

е за

кон

а д

енеж

ног

о об

ращ

ени

я.

Ср

авн

ени

е р

азл

ич

ны

х в

ид

ов д

енег

.П

оиск

в л

ите

рат

ур

е и

реа

льн

ой ж

изн

и п

ри

мер

ов

влас

ти д

енег

над

лю

дьм

и.

На

осн

ове

знан

ий

по

ист

ори

и,

фи

зик

е и

хи

ми

и

обос

нов

ани

е п

ри

чи

н,

по

кот

оры

м и

мен

но

зол

ото

и с

ереб

ро

стал

и м

ир

овы

ми

ден

ьгам

и.

Пои

ск и

ан

али

з и

стор

ич

еск

их

пр

им

еров

исп

ольз

о-ва

ни

я д

ру

гих

тов

аров

в к

ачес

тве

зам

ени

тел

ей

ден

ег

23

.Д

енеж

ная

мас

са М

1.

Ден

ежн

ый

ры

нок

(1

ч)

(2 ч

)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

и с

тру

кту

ры

ден

ежн

ой

мас

сы.

Объ

ясн

ени

е зн

ачен

ия

пон

яти

я «

эми

сси

я»

.А

нал

из

стр

ук

тур

ы и

мех

ани

зма

ден

ежн

ого

ры

нк

а.С

рав

нен

ие

дея

тел

ьнос

ти Ц

ентр

альн

ого

бан

ка

и к

омм

ерч

еск

их

бан

ков

на

фи

нан

сово

м р

ын

ке.

Пои

ск а

ргу

мен

тов,

док

азы

ваю

щи

х н

еобх

оди

мос

ть

ин

вест

иц

ион

ног

о к

апи

тал

а д

ля

раз

вити

я э

кон

о-м

ик

и.

Объ

ясн

ени

е вз

аи

мос

вязи

меж

ду

ст

авк

ой р

ефи

на

н-

сиро

ван

ия

и п

роц

ент

ом п

о к

ред

ит

ам

, пре

дос

та

в-л

яем

ым

ком

мер

чес

ки

ми

ба

нк

ам

и.

На

осн

ове

зна

ни

й и

стор

ии

и р

еал

ий

сов

рем

енн

ой

жи

зни

ан

ал

из

кон

кре

тн

ых

при

мер

ов д

ейст

вий

ц

ент

рал

ьны

х б

ан

ков

ра

зли

чн

ых

ст

ран

.

2152000o4.f

m P

age

39 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

40

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Объ

ясн

ени

е у

слов

ий

, нео

бход

им

ых

дл

я с

таби

льн

ого

фу

нк

ци

они

ров

ани

я д

енеж

ны

х р

ын

ков

.П

оиск

пр

им

еров

, п

оказ

ыва

ющ

их

важ

нос

ть и

нве

с-ти

ци

й в

кон

кр

етн

ые

пр

оек

ты,

осу

щес

твл

яем

ые

в Р

осси

и и

ваш

ем г

ород

е (о

блас

ти)

Тем

а1

0.

Фо

нд

ов

ая

б

ир

жа

(4

ч)

24

.Фон

дов

ые

бирж

и, и

х

дея

тел

ьнос

ть

(2 ч

)О

бъя

снен

ие

и а

на

ли

з и

стор

ии

поя

влен

ия

фон

овы

х

бирж

.К

ла

сси

фи

ка

ци

я с

овре

мен

ны

х ф

онд

овы

х б

ирж

.О

бъя

снен

ие

при

нц

ип

ов р

або

ты

фон

дов

ого

рын

ка

.П

оиск

арг

ум

ент

ов, д

ока

зыва

ющ

их

, поч

ему

фон

до-

вые

бирж

и я

вля

ют

ся о

бъек

том

гос

уд

арс

тве

нн

ого

регу

ли

рова

ни

я.

Объ

ясн

ени

е су

щн

ост

и о

снов

ны

х о

пер

ац

ий

на

фон

-д

овом

ры

нк

е.О

бъя

снен

ие

зна

чен

ия

би

ржев

ых

ин

дек

сов.

Объ

ясн

ени

е с

пец

иф

ик

и р

або

ты

бро

кер

а, и

злож

е-н

ие

ка

чес

тв,

кот

оры

ми

он

дол

жен

обл

ад

ат

ь.П

оиск

и а

на

ли

з п

рим

еров

би

ржев

ых

сп

еку

ля

ци

й

в и

стор

ии

и с

овре

мен

ной

жи

зни

.А

на

ли

з ст

ат

ист

ич

еск

их

ма

тер

иа

лов

по

дея

тел

ь-н

ост

и ф

онд

овы

х б

ирж

.О

бъя

снен

ие

ха

рак

тер

а в

ли

ян

ия

пол

ит

ич

еск

их

со

быт

ий

на

би

ржев

ые

ин

дек

сы

2152000o4.f

m P

age

40 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

41

25

.Фон

дов

ый

ры

нок

(р

ын

ок ц

енн

ых

бу

ма

г).

Вн

еби

ржев

ой р

ын

ок

цен

ны

х б

ум

аг

(2 ч

)

Сра

внен

ие

разл

ич

ны

х в

ид

ов ц

енн

ых

бу

ма

г.А

на

ли

з у

ча

стн

ик

ов ф

онд

овог

о ры

нк

а.

Объ

ясн

ени

е ф

ун

кц

ий

вн

еби

ржев

ого

рын

ка

цен

ны

х

бум

аг.

Ра

счет

воз

мож

ны

х д

оход

ов о

т р

або

ты

с ц

енн

ым

и

бум

ага

ми

.О

бъя

снен

ие

спец

иф

ик

и п

роф

есси

она

льн

ой д

еят

ель-

нос

ти

ди

лер

ов.

Изл

ожен

ие

и а

ргу

мен

та

ци

я с

воей

точ

ки

зре

ни

я

о ри

ска

х т

орго

вли

ра

зли

чн

ым

и в

ид

ам

и ц

енн

ых

бу

ма

г.П

оиск

и а

на

ли

з п

рим

еров

сд

елок

на

фон

дов

ом

рын

ке

в С

МИ

и И

нт

ерн

ете

Тем

а1

1.

Ст

ра

хо

ва

ни

е (2

ч)

26

.Ст

рах

ова

ни

е и

ст

рах

овы

е у

слу

ги (

2 ч

)О

бъя

снен

ие

экон

оми

чес

кой

су

щн

ост

и с

тра

хов

а-

ни

я.

Ан

ал

из

осн

овн

ых

на

пра

влен

ий

ст

рах

ова

ни

я.

Кл

асс

иф

ик

ац

ия

фор

м и

ви

дов

ст

рах

ова

ни

я.

Пои

ск и

ан

ал

из

при

мер

ов и

з ж

изн

и с

воей

сем

ьи

и с

вои

х з

на

ком

ых

, док

азы

ваю

щи

х в

аж

нос

ть

стра

хов

ан

ия

.И

злож

ени

е и

обо

снов

ан

ие

собс

тве

нн

ой т

очк

и

зрен

ия

о т

ом, к

ак

ие

вид

ы с

тра

хов

ан

ия

дол

жн

ы

быт

ь об

яза

тел

ьны

ми

дл

я к

аж

дог

о гр

аж

да

ни

на

.С

равн

ени

е ст

епен

и в

ыго

дн

ост

и с

тра

хов

ан

ия

д

ля

гра

жд

ан

в к

онк

рет

ны

х с

тра

хов

ых

ком

па

-н

ия

х н

а о

снов

е а

на

ли

за п

ред

ла

гаем

ых

им

и

усл

ови

й

2152000o4.f

m P

age

41 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

42

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Тем

а1

2. Р

ын

ок т

руд

а.

Без

раб

оти

ца.

Пр

офсо

ю-

зы (

3 ч

) (5

ч)

27

.Т

ру

д и

ры

нок

р

абоч

ей с

ил

ы (

1 ч

) (2

ч)

Изл

ожен

ие

док

азат

ельс

тв,

объ

ясн

яю

щи

х,

поч

ему

тр

уд

явл

яет

ся о

снов

ны

м ф

акто

ром

п

рои

звод

ства

.О

бъя

снен

ие

сущ

нос

ти п

оня

тия

«р

абоч

ая с

ил

а к

ак

това

р»

.С

рав

нен

ие

пок

азат

елей

ры

нк

а тр

уд

а в

раз

ны

х

стр

анах

.О

бъя

снен

ие

осн

овн

ых

пр

ин

ци

пов

фу

нк

ци

они

ров

а-н

ия

ры

нк

а р

абоч

ей с

ил

ы в

дем

окр

ати

чес

ком

гос

у-

дар

стве

.Х

арак

тер

ист

ик

а р

ын

ка

раб

очей

си

лы

в с

овр

емен

-н

ой Р

осси

и.

Обо

снов

ани

е со

врем

енн

ых

тр

ебов

ани

й,

пр

едъ

явл

яе-

мы

х к

раб

очей

си

ле,

на

осн

ове

знан

ий

по

общ

еств

о-зн

ани

ю.

Изл

ожен

ие

собс

тве

нн

ой т

очк

и з

рен

ия

на

ст

епен

ь вл

ия

ни

я н

ау

ки

и о

бра

зова

ни

я н

а р

ын

ок р

або

чей

си

лы

.И

зуч

ени

е и

ан

али

з об

ъя

влен

ий

о п

ри

еме

на

раб

оту

и

изл

ожен

ие

выво

дов

о в

остр

ебов

анн

ости

раб

отн

ик

ов

по

сфер

ам д

еяте

льн

ости

и у

ров

ню

ква

ли

фи

кац

ии

28

.Б

езр

абот

иц

а.

Пр

офсо

юзы

(2

ч)

(3 ч

)О

бъя

снен

ие

пр

ич

ин

су

щес

твов

ани

я б

езр

абот

иц

ы

в р

ын

очн

ой э

кон

оми

чес

кой

си

стем

е.Р

асч

ет у

ров

ня

без

раб

оти

цы

.

2152000o4.f

m P

age

42 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

43

Кл

асси

фи

кац

ия

раз

ли

чн

ых

ви

дов

без

раб

оти

цы

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

рол

и п

роф

сою

зов

в со

врем

енн

ом

общ

ест

ве.

Пои

ск в

СМ

И к

онк

рет

ны

х п

ри

мер

ов р

азл

ич

ны

х

вид

ов б

езр

абот

иц

ы.

На

осн

ове

знан

ий

по

ист

ори

и и

пр

им

еров

из

совр

е-м

енн

ой ж

изн

и о

цен

ка

эвол

юц

ии

пр

офсо

юзн

ого

дви

жен

ия

в м

ир

е.О

цен

ка

дея

тел

ьнос

ти

про

фсо

юзо

в в

совр

емен

ной

Р

осси

и.

Раб

ота

с гр

афи

кам

и.

Ан

али

з ст

ати

сти

чес

ки

х м

атер

иал

ов

Тем

а1

3. Ф

ир

ма

— г

лав

-н

ое з

вен

о р

ын

очн

ой

экон

оми

ки

(3

ч)

(6 ч

)

29

.Ф

ир

мы

и и

х з

адач

и

(1 ч

) (2

ч)

Объ

ясн

ени

е м

еста

и р

оли

фи

рм

ы в

сов

рем

енн

ой

экон

оми

ке.

Ан

али

з ос

нов

ны

х п

ри

знак

ов ф

ир

мы

.К

лас

сиф

ик

аци

я о

снов

ны

х ф

орм

ком

мер

чес

ки

х

пр

едп

ри

яти

й (

фи

рм

) в

РФ

.С

рав

нен

ие

раз

ли

чн

ых

ви

дов

фи

рм

.Х

арак

тер

ист

ик

а п

ред

пр

ин

им

ател

ьств

а к

ак в

ид

а п

роф

есси

онал

ьной

дея

тел

ьнос

ти.

Ан

али

з ос

нов

ны

х к

ачес

тв,

кот

оры

ми

дол

жен

обл

а-д

ать

совр

емен

ны

й п

ред

пр

ин

им

ател

ь.П

оиск

пре

дп

рин

им

ат

ельс

ки

х к

ач

ест

в у

себ

я и

св

оих

од

нок

ла

ссн

ик

ов.

Пои

ск п

ри

мер

ов у

спеш

ной

пр

едп

ри

ни

мат

ельс

кой

д

еяте

льн

ости

в и

стор

ии

, л

ите

рат

ур

е, с

овр

емен

ной

ж

изн

и.

2152000o4.f

m P

age

43 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

44

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

оп

тим

альн

ого

раз

мер

а ф

ир

-м

ы н

а п

ри

мер

ах с

ущ

еств

ую

щи

х у

спеш

ны

х п

ред

-п

ри

яти

й

30

.А

кц

ион

ерн

ое

пр

едп

ри

яти

е (1

ч)

(2 ч

)О

бъя

снен

ие

раз

ни

цы

меж

ду

пр

осты

ми

и п

ри

вил

е-ги

ров

анн

ым

и а

кц

ия

ми

.О

бъя

снен

ие

сущ

нос

ти и

осн

овн

ых

хар

акте

ри

сти

к

фу

нк

ци

они

ров

ани

я а

кц

ион

ерн

ых

общ

еств

.Х

арак

тер

ист

ик

а р

азл

ич

ны

х т

ип

ов к

орп

орац

ий

.С

рав

нен

ие

пр

еим

ущ

еств

и н

едос

татк

ов к

ру

пн

ых

к

орп

орац

ий

.П

одго

товк

а и

пр

езен

тац

ия

соо

бщен

ия

о к

ру

пн

ей-

ши

х к

орп

орац

ия

х в

ист

ори

и ч

елов

ечес

тва.

На

осн

ове

общ

еств

овед

чес

ки

х з

нан

ий

объ

ясн

ени

е р

оли

ТН

К в

сов

рем

енн

ом м

ир

е.П

оиск

в С

МИ

при

мер

ов р

ейд

ерст

ва и

их

а

на

ли

з

31

.Ф

акто

рн

ый

дох

од.

Пр

ибы

ль,

изд

ерж

ки

, и

нве

сти

ци

и (

1ч

) (

2 ч

)

Объ

ясн

ени

е эк

оном

ич

еск

ой с

ущ

нос

ти ф

акто

рн

ого

дох

ода.

Ср

авн

ени

е п

осто

ян

ны

х и

пер

емен

ны

х з

атр

ат.

Рас

чет

бу

хга

лте

рск

их

и э

кон

оми

чес

ки

х и

здер

жек

и

пр

ибы

ли

фи

рм

ы.

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

зак

она

убы

ваю

щей

отд

ачи

(д

оход

нос

ти).

2152000o4.f

m P

age

44 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

45

Ра

счет

эк

оном

ич

еск

ой э

фф

ект

ивн

ост

и п

рои

звод

-ст

ва.

Пои

ск п

рим

еров

дей

стви

я з

ак

она

убы

ваю

щей

от

-д

ач

и в

кон

кре

тн

ых

фи

рма

х.

На

осн

ове

изу

чен

ия

мат

ери

алов

СМ

И,

собс

твен

ног

о оп

ыта

ан

али

з сп

особ

ов,

с п

омощ

ью к

отор

ых

пр

ед-

пр

ин

им

ател

и б

орю

тся

за

пов

ыш

ени

е эф

фек

тивн

ос-

ти п

рои

звод

ства

.И

злож

ени

е и

обо

снов

ани

е со

бств

енн

ого

мн

ени

я о

н

рав

стве

нн

ых

осн

овах

би

знес

а.А

нал

из

стат

ист

ич

еск

их

мат

ери

алов

Рез

ерв

(5 ч

) (5

ч)

11

КЛ

АС

С

Ан

али

з гл

авн

ых

тен

ден

ци

й и

воз

мож

ны

х п

ерсп

ек-

тив

раз

вити

я м

ир

овог

о со

общ

еств

а в

глоб

альн

ом

ми

ре.

Осо

знан

ие

рос

сий

ской

гр

ажд

анск

ой и

ден

тич

нос

ти,

чу

вств

а от

ветс

твен

нос

ти п

еред

Род

ин

ой.

Ува

жен

ие

свое

й с

тран

ы,

гор

дос

ть з

а п

рош

лое

и н

а-ст

оящ

ее м

ног

онац

ион

альн

ого

нар

ода

Рос

сии

.Ф

орм

ир

ован

ие

граж

дан

ской

поз

иц

ии

в о

тнош

ени

и

совр

емен

ны

х г

лоб

альн

ых

эк

оном

ич

еск

их

пр

обл

ем

чел

овеч

еств

а.О

созн

ани

е вл

ия

ни

я э

кон

оми

чес

ки

х п

роц

ессо

в н

а со

-ст

оян

ие

пр

ир

одн

ой и

соц

иал

ьной

ср

еды

2152000o4.f

m P

age

45 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

46

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Тем

а1

. Мен

едж

мен

т и

м

арк

ети

нг

(4 ч

) (1

0 ч

)1

.Общ

ее п

оня

ти

е о

ме-

нед

жм

ент

е. И

стор

ич

е-ск

ие

эта

пы

ст

ан

овл

е-н

ия

мен

едж

мен

та

(2

ч)

Изл

ожен

ие

эта

пов

ст

ан

овл

ени

я и

ра

зви

ти

я м

е-н

едж

мен

та

.С

равн

ени

е эт

ап

ов и

змен

ени

й с

ист

емы

орг

ан

иза

-ц

ии

и у

пра

влен

ия

кор

пор

ац

ия

ми

.О

бъя

снен

ие

смы

сла

пон

ят

ия

«со

ци

ал

ьна

я о

тве

т-

стве

нн

ост

ь би

знес

а»

.О

бъя

снен

ие

свя

зи м

ежд

у п

оявл

ени

ем т

ех и

ли

ин

ых

к

онц

епц

ий

мен

едж

мен

та

и с

пец

иф

ик

ой с

оот

вет

-ст

вую

щег

о и

стор

ич

еск

ого

эта

па

и к

онк

рет

ной

ст

ран

ой.

Под

гот

овк

а и

пре

зен

та

ци

я с

ообщ

ени

я о

жи

зни

и

дея

тел

ьнос

ти

осн

овоп

олож

ни

ков

мен

едж

мен

та

.П

оиск

в С

МИ

кон

кре

тн

ых

при

мер

ов, п

ока

зы-

ваю

щи

х, к

ак

им

обр

азо

м к

онц

епц

ии

HR

и P

R

реа

ли

зую

тся

в с

овре

мен

ны

х к

орп

ора

ци

ях

, их

а

на

ли

з

2.

Сов

рем

енн

ые

тен

ден

-ц

ии

мен

едж

мен

та.

Мен

едж

мен

т в

Рос

сии

(2

ч)

(3 ч

)

Объ

ясн

ени

е со

врем

енн

ых

тен

ден

ци

й м

енед

жм

ента

.Х

арак

тер

ист

ик

а сп

еци

фи

ки

мен

едж

мен

та в

сов

ре-

мен

ной

Рос

сии

.С

равн

ит

ельн

ый

ан

ал

из

разл

ич

ны

х т

ип

ов и

шк

ол

мен

едж

мен

та

.О

бъя

снен

ие

нео

бход

им

ости

пос

тоя

нн

ой м

одер

-н

иза

ци

и с

ист

ем у

пр

авл

ени

я в

сов

рем

енн

ых

у

слов

ия

х.

2152000o4.f

m P

age

46 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

47

На

осн

ове

общ

еств

овед

чес

ки

х з

нан

ий

пои

ск и

ан

а-л

из

фак

тор

ов,

оказ

ыва

ющ

их

вл

ия

ни

е н

а ф

орм

ир

о-ва

ни

е и

изм

енен

ие

сист

ем у

пр

авл

ени

я.

Пои

ск и

ан

али

з п

ри

мер

ов у

пр

авл

ени

я ф

ир

мам

и

(на

осн

ове

знан

ий

ист

ори

и и

ли

тер

ату

ры

).А

нал

из

мат

ери

алов

СМ

И и

ста

тист

ич

еск

их

дан

ны

х

и п

одго

товк

а н

а и

х о

снов

е со

общ

ени

я о

б эф

фек

тив-

ном

и н

еэф

фек

тивн

ом у

пр

авл

ени

и р

осси

йск

им

и

фи

рм

ами

3.

Мар

кет

ин

г (2

ч)

(3 ч

)О

бъя

снен

ие

знач

ени

я т

ерм

ин

а «

мар

кет

ин

г».

Объ

ясн

ени

е н

еобх

оди

мос

ти м

арк

ети

нга

дл

я

усп

ешн

ой д

еяте

льн

ости

в у

слов

ия

х р

ын

очн

ой

экон

оми

ки

.А

нал

из

осн

овн

ых

эта

пов

раз

вити

я м

арк

ети

нга

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

осн

овн

ых

вза

им

освя

зан

ны

х

звен

ьев

в си

стем

е у

пра

влен

ия

ма

ркет

ин

говы

ми

оп

ера

ци

ям

и.

Изл

ожен

ие

осн

овн

ых

пр

ин

ци

пов

мар

кет

ин

га.

Ан

али

з м

арк

ети

нго

вой

пол

ити

ки

кон

кр

етн

ых

ф

ир

м.

Пои

ск к

онк

рет

ны

х п

ри

мер

ов а

грес

сивн

ой р

екл

амы

в

СМ

И и

Ин

тер

нет

е.П

оиск

пр

им

еров

из

жи

зни

, п

одтв

ерж

даю

щи

х н

еоб-

ход

им

ость

мар

кет

ин

га д

ля

би

знес

а.О

бъя

снен

ие

спец

иф

ик

и п

роф

есси

она

льн

ой д

еят

ель-

нос

ти

ма

ркет

олог

а.

Раб

ота

со с

хем

ами

и г

раф

ик

ами

2152000o4.f

m P

age

47 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

48

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

4.Б

ан

кро

тст

во ф

ирм

ы

(2 ч

)О

бъя

снен

ие

сущ

нос

ти

пон

ят

ия

«ба

нк

рот

ство

».

Ха

рак

тер

ист

ик

а п

роц

еду

р, п

рим

еня

емы

х п

о от

-н

ошен

ию

к ф

ирм

е-ба

нк

рот

у.

Изл

ожен

ие

юри

ди

чес

кой

ст

орон

ы б

ан

кро

тст

ва н

а

осн

ова

ни

и и

зуч

ени

я з

ак

онов

РФ

.П

оиск

при

мер

ов в

ли

тер

ат

уре

и р

еал

ьной

жи

зни

, и

лл

юст

риру

ющ

их

воз

мож

ны

е п

рич

ин

ы б

ан

к-

рот

ства

.А

на

ли

з ц

елес

ообр

азн

ост

и и

спол

ьзов

ан

ия

той

ил

и

ин

ой п

роц

еду

ры б

ан

кро

тст

ва в

за

виси

мос

ти

от

к

онк

рет

ной

си

ту

ац

ии

.И

зуч

ени

е м

ат

ери

ал

ов С

МИ

и п

одго

тов

ка

и п

ре-

зен

та

ци

я с

ообщ

ени

я о

кру

пн

ейш

их

ба

нк

рот

ства

х

на

ча

ла

XX

Iв.

Тем

а2

. Гос

удар

стве

нн

ые

фи

нан

сы (

4 ч)

(8

ч)

5.

Гос

уд

арст

вен

ны

е ф

и-

нан

сы.

Ми

ни

стер

ство

ф

ин

ансо

в. Г

осу

дар

ст-

вен

ны

й б

юд

жет

(2

ч)

(3 ч

)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

пон

яти

я «

госу

дар

стве

нн

ые

фи

нан

сы»

.Х

арак

тер

ист

ик

а р

оли

Ми

ни

стер

ства

фи

нан

сов,

ан

али

з ег

о ф

ун

кц

ий

.О

бъя

снен

ие

пр

ин

ци

пов

пос

трое

ни

я б

юд

жет

а,

анал

из

его

фу

нк

ци

й.

Под

гото

вка

и п

рез

ента

ци

я с

ообщ

ени

я о

бю

дж

ете

кон

кр

етн

ой с

тран

ы,

нал

ич

ии

деф

иц

ита

ил

и п

роф

и-

ци

та в

нем

.О

бъя

снен

ие

при

чи

н г

осу

да

рст

вен

ног

о д

олга

ст

ран

ы.

2152000o4.f

m P

age

48 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

49

Пои

ск и

ан

ал

из

кон

кре

тн

ых

при

мер

ов р

ешен

ия

ра

зли

чн

ым

и г

осу

да

рст

вам

и н

а р

азл

ич

ны

х э

та

па

х

ист

ори

чес

ког

о ра

зви

ти

я п

робл

емы

деф

иц

ит

а б

юд

-ж

ета

.С

рав

нен

ие

госу

дар

стве

нн

ого

бюд

жет

а и

бю

дж

ета

сем

ьи.

Ан

али

з ос

нов

ны

х п

оказ

ател

ей б

юд

жет

а св

оего

гор

о-д

а и

ли

сел

а.Р

абот

а со

ста

тист

ич

еск

им

и м

атер

иал

ами

6.Н

ал

оги

— г

ла

вны

й

ист

очн

ик

гос

уд

арс

т-

вен

ног

о бю

дж

ета

. Ис-

тор

ич

еск

ая

эво

лю

ци

я

на

лог

ообл

ожен

ия

(2

ч)

Объ

ясн

ени

е эк

оном

ич

еск

ой с

ущ

нос

ти

н

ал

огов

.А

на

ли

з ос

нов

ны

х э

та

пов

эво

лю

ци

и н

ал

огоо

блож

е-н

ия

.С

равн

ени

е ф

иск

ал

ьной

, эк

оном

ич

еск

ой и

соц

иа

ль-

ной

фу

нк

ци

й н

ал

огов

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

осн

овн

ых

сос

та

вля

ющ

их

на

ло-

гово

й с

ист

емы

.А

на

ли

з ба

зовы

х п

рин

ци

пов

на

лог

овой

пол

ит

ик

и

госу

да

рст

ва.

Пои

ск и

изл

ожен

ие

арг

ум

ент

ов, д

ока

зыва

ющ

их

н

еобх

оди

мос

ть

уп

ла

ты

на

лог

ов с

нра

вст

вен

ной

, гр

аж

да

нск

ой и

эк

оном

ич

еск

ой т

очек

зре

ни

я.

Пои

ск и

ан

ал

из

ист

ори

чес

ки

х п

рим

еров

ра

зли

ч-

ны

х в

ид

ов н

ал

огов

.А

на

ли

з св

язи

реф

орм

иро

ван

ия

на

лог

овой

си

стем

ы с

тра

нсф

орм

ац

ией

общ

ест

вен

ны

х

отн

ошен

ий

2152000o4.f

m P

age

49 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

50

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

7.

Ви

ды

нал

огов

. М

еха-

ни

зм н

алог

ообл

ожен

ия

(2

ч)

(3 ч

)

Кл

асси

фи

кац

ия

осн

овн

ых

ви

дов

нал

огов

.Х

арак

тер

ист

ик

а н

алог

овой

си

стем

ы Р

Ф.

Ан

али

з м

ехан

изм

а н

алог

ообл

ожен

ия

.С

равн

ени

е ра

зли

чн

ых

си

стем

на

лог

овы

х

ста

вок

.О

бъя

снен

ие

смы

сла

введ

ени

я н

алог

овы

х л

ьгот

.Х

арак

тер

ист

ик

а н

алог

овой

си

стем

ы с

овр

емен

ной

Р

осси

и с

точ

ки

зр

ени

я э

кон

оми

чес

кой

цел

есоо

браз

-н

ости

и с

оци

альн

ой с

пр

авед

ли

вост

и.

Сра

вни

тел

ьны

й а

на

ли

з н

ал

огов

ых

си

стем

ра

зны

х

стра

н с

уч

етом

сп

еци

фи

ки

их

ист

ори

чес

ког

о ра

з-ви

ти

я и

ку

льт

урн

ого

разн

ообр

ази

я.

Пои

ск в

СМ

И и

ли

тер

ату

рн

ых

пр

оизв

еден

ия

х

пр

им

еров

, х

арак

тер

изу

ющ

их

отн

ошен

ия

гр

ажд

ан

раз

ны

х с

тран

к у

пл

ате

нал

огов

.А

нал

из

пр

им

еров

нал

огов

ых

пр

авон

ару

шен

ий

в

соот

ветс

тви

и с

рос

сий

ски

м з

акон

одат

ельс

твом

.П

оиск

пу

тей

сов

ерш

енст

вова

ни

я н

алог

овой

си

стем

ы Р

Ф

Тем

а3

. Гос

удар

ство

и

экон

оми

ка

(4 ч

) (6

ч)

8.

Пр

ич

ин

ы г

осу

дар

ст-

вен

ной

эк

спан

сии

в э

ко-

ном

ик

у.

Эк

оном

ич

е-ск

ие

фу

нк

ци

и г

осу

дар

-ст

ва (

2 ч

) (3

ч)

Ан

али

з п

ри

чи

н в

меш

ател

ьств

а го

суд

арст

ва в

эк

оно-

ми

ку

.О

бъя

снен

ие

осн

овн

ых

эк

оном

ич

еск

их

фу

нк

ци

й г

о-су

дар

ства

.Х

арак

тер

ист

ик

а ф

орм

уч

асти

я г

осу

дар

ства

в э

кон

о-м

ик

е в

совр

емен

ны

х у

слов

ия

х.

2152000o4.f

m P

age

50 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

51

Кл

асси

фи

кац

ия

ти

пов

гос

уд

арст

вен

ной

соб

стве

н-

нос

ти.

Ан

али

з су

щн

ости

пр

оцес

сов

пр

ива

тиза

ци

и и

нац

ио-

нал

иза

ци

и.

Пои

ск и

ан

али

з к

онк

рет

ны

х п

ри

мер

ов о

бщес

твен

-н

ых

бл

аг.

На

осн

ове

знан

ий

по

ист

ори

и а

нал

из

пр

им

еров

раз

-л

ич

ны

х ф

орм

вм

ешат

ельс

тва

госу

дар

ства

в э

кон

о-м

ик

у.

Изу

чен

ие

ма

тер

иа

лов

СМ

И и

ст

ат

ист

ич

еск

их

д

ан

ны

х.

Изл

ожен

ие

и о

босн

ова

ни

е св

оей

точ

ки

зре

ни

я

на

эф

фек

ти

внос

ть

вли

ян

ия

сов

рем

енн

ого

росс

ий

ског

о го

суд

арс

тва

на

эк

оном

ик

у

стра

ны

.П

оиск

и п

ред

лож

ени

е св

оих

вар

иан

тов

пов

ыш

ени

я

эфф

екти

внос

ти д

еяте

льн

ости

ор

ган

ов г

осу

дар

стве

н-

ной

вл

асти

по

рег

ул

ир

ован

ию

эк

оном

ич

еск

ой ж

из-

ни

в Р

Ф

9.

Ви

ды

нац

ион

али

за-

ци

и.

Фор

ма

уч

асти

я г

о-су

дар

ства

в э

кон

оми

ке

в со

врем

енн

ых

усл

ови

-я

х (

2 ч

) (3

ч)

Ср

авн

ени

е р

азл

ич

ны

х ф

орм

нац

ион

али

зац

ии

, п

ро-

вод

ивш

ейся

в Х

Хв.

Ан

али

з п

ри

чи

н п

ри

ня

тия

реш

ени

й о

нац

ион

али

за-

ци

и и

ли

пр

ива

тиза

ци

и.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

фор

м г

осу

дар

стве

нн

ого

рег

ул

ир

ован

ия

эк

оном

ик

и.

Сра

внен

ие

степ

ени

уч

аст

ия

пра

вит

ельс

тв

в го

су-

да

рст

вах

со

смеш

ан

ной

эк

оном

ик

ой.

2152000o4.f

m P

age

51 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

52

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Пои

ск в

ист

ори

и и

ли

тер

ату

ре

пр

им

еров

осу

щес

тв-

лен

ия

соц

иал

ист

ич

еск

ой н

аци

онал

иза

ци

и и

ее

по-

след

стви

й.

Изл

ожен

ие

и о

босн

ован

ие

свое

го м

нен

ия

о с

пр

авед

-л

иво

сти

пр

ива

тиза

ци

и,

пр

оисх

оди

вшей

в Р

Ф в

пер

-во

й п

олов

ин

е 1

99

0-х

гг.

ХХ

в.,

с то

чк

и з

рен

ия

ее

со-

ци

альн

ых

и к

ул

ьту

рн

о-н

рав

стве

нн

ых

пос

лед

стви

й

дл

я р

осси

йск

ого

общ

еств

а.А

на

ли

з ра

зли

чн

ых

фор

м в

меш

ат

ельс

тва

гос

уд

ар-

ства

в э

кон

оми

ку

в о

пре

дел

енн

ых

кон

кре

тн

о-и

сто-

рич

еск

их

си

ту

ац

ия

х.

Ан

али

з ст

ати

сти

чес

кой

ин

фор

мац

ии

.

Тем

а4.

Осн

овн

ые

мак

ро-

экон

оми

ческ

ие

пок

азат

е-л

и (

2 ч

) (5

ч)

10

.О

снов

ны

е м

акр

оэк

о-н

оми

чес

ки

е п

оказ

ате-

ли

(2

ч)

(3 ч

)

Объ

ясн

ени

е п

оня

тия

«В

ВП

».

Объ

ясн

ени

е р

азл

ич

ий

меж

ду

ВВ

П и

ВН

П.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

мет

одов

исч

исл

ени

я

ВВ

П.

Ан

ал

из

спос

обов

иск

лю

чен

ия

дво

йн

ого

счет

а п

ри

расч

ете

ВВ

П.

Объ

ясн

ени

е п

оня

тия

«р

еал

ьны

й В

ВП

».

Сра

внен

ие

ВВ

П р

азн

ых

ст

ран

и о

бмен

ны

х к

урс

ов

вал

ют

.Н

а ос

нов

е зн

ани

й п

о и

стор

ии

и г

еогр

афи

и

объ

ясн

ени

е р

азл

ич

ий

в у

ров

ня

х В

ВП

раз

ны

х

стр

ан.

2152000o4.f

m P

age

52 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

53

На

осн

ове

ма

тер

иа

лов

СМ

И и

ст

ат

ист

ич

еск

их

д

ан

ны

х а

на

ли

з п

ари

тет

а п

оку

па

тел

ьной

сп

особ

-н

ост

и (

ПП

С)

ден

ежн

ых

ед

ин

иц

ра

зны

х с

тра

н.

Ан

али

з и

объ

ясн

ени

е и

стор

ич

еск

их

, п

оли

тич

еск

их

и

эк

оном

ич

еск

их

пр

ич

ин

, п

очем

у и

мен

но

дол

лар

С

ША

ста

л с

амой

рас

пр

остр

анен

ной

ми

ров

ой в

алю

-то

й

11

.ВВ

П и

ВН

П н

а д

у-

шу

на

сел

ени

я. Н

ац

и-

она

льн

ый

дох

од (

НД

) (2

ч)

Ан

ал

из

при

чи

н, п

о к

отор

ым

им

енн

о п

ока

зат

ель

ВВ

П н

а д

уш

у н

асе

лен

ия

пол

ожен

в о

снов

у р

азд

еле-

ни

я с

тра

н н

а р

азв

ит

ые

и р

азв

ива

ющ

иес

я.

Пои

ск а

ргу

мен

тов

, док

азы

ваю

щи

х, ч

то

пок

аза

-т

ель

ВВ

П н

е м

ожет

бы

ть

еди

нст

вен

ны

м д

ля

оц

енк

и к

ач

ест

ва ж

изн

и в

кон

кре

тн

ой с

тра

не.

Объ

ясн

ени

е зн

ач

ени

я ф

ак

тор

а ц

ены

и с

тои

мос

ти

в

исч

исл

ени

и В

ВП

.А

на

ли

з сп

особ

а о

пре

дел

ени

я и

нд

екса

цен

.Р

асч

ет т

емп

ов р

ост

а В

ВП

и т

емп

ов и

нф

ля

ци

и.

Ан

ал

из

сущ

нос

ти

кру

гооб

орот

а д

оход

ов и

ра

схо-

дов

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

си

стем

ы н

ац

ион

ал

ьны

х с

чет

ов

(СН

С).

На

осн

ове

изу

чен

ия

ди

на

ми

ки

изм

енен

ия

ВВ

П н

а

ду

шу

на

сел

ени

я и

ИР

ЧП

ан

ал

из

ка

чес

тва

жи

зни

в

разл

ич

ны

х с

тра

на

х и

рег

ион

ах

ми

ра.

Оц

енк

а с

пом

ощью

ВВ

П и

ИР

ЧП

изм

енен

ий

, про

-и

сход

ящ

их

в Р

осси

и.

Изл

ожен

ие

и о

босн

ова

ни

е св

оей

точ

ки

зре

ни

я н

а

то,

поч

ему

Рос

сия

не

на

ход

ит

ся в

гру

пп

е л

ид

иру

ю-

щи

х п

о И

РЧ

П с

тра

н.

2152000o4.f

m P

age

53 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

54

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Изл

ожен

ие

и о

босн

ова

ни

е св

оих

пре

дл

ожен

ий

по

пов

ыш

ени

ю И

РЧ

П в

на

шей

ст

ран

е.Н

а о

снов

е ст

ат

ист

ич

еск

их

да

нн

ых

и с

обст

вен

но-

го о

пы

та

обо

снов

ан

ие

свое

го м

нен

ия

об

изм

енен

ии

и

нд

екса

пот

реби

тел

ьск

их

цен

в Р

Ф.

Ра

бот

а с

гра

фи

ка

ми

и с

хем

ам

и

Тем

а5

. Эк

оном

иче

ски

й

рос

т (2

ч)

(5 ч

)1

2.

Эк

оном

ич

еск

ий

р

ост.

Фак

тор

ы э

кон

о-м

ич

еск

ого

рос

та

(2 ч

) (3

ч)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

пон

яти

я «

экон

оми

чес

ки

й

рос

т».

Хар

акте

ри

сти

ка

ист

очн

ик

ов (

фак

тор

ов)

экон

оми

че-

ског

о р

оста

.А

нал

из

знач

ени

я и

нве

сти

ци

й д

ля

обе

спеч

ени

я э

ко-

ном

ич

еск

ого

рос

та.

Ан

али

з вл

ия

ни

я н

ауч

но-

тех

ни

чес

ког

о п

рог

рес

са и

об

раз

ован

ия

на

экон

оми

чес

ки

й р

ост.

Ср

авн

ени

е эк

стен

сивн

ого

и и

нте

нси

вног

о р

азви

тия

.Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х п

уте

й п

овы

шен

ия

пр

о-и

звод

ите

льн

ости

тр

уд

а.Н

а ос

нов

е зн

ани

й п

о и

стор

ии

и г

еогр

афи

и п

оиск

п

ри

мер

ов э

кон

оми

чес

ког

о р

оста

раз

ли

чн

ых

стр

ан и

ан

али

з ос

нов

ны

х е

го и

сточ

ни

ков

.Х

арак

тер

ист

ик

а п

роб

лем

ны

х с

тор

он э

кон

оми

чес

ко-

го р

азви

тия

РФ

на

осн

ове

мат

ери

алов

СМ

И и

ан

али

-ти

чес

ки

х р

абот

.П

оиск

и и

злож

ени

е ар

гум

енто

в, д

оказ

ыва

ющ

их

н

еобх

оди

мос

ть п

овы

шен

ия

пр

оизв

оди

тел

ьнос

ти

тру

да

в со

врем

енн

ой Р

осси

и.

2152000o4.f

m P

age

54 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

55

Изл

ожен

ие

и о

босн

ова

ни

е со

бст

вен

ны

х п

ред

ло-

жен

ий

по

обес

печ

ени

ю э

кон

оми

чес

ког

о ро

ста

в

Рос

сии

13

.Сов

рем

енн

ая

тра

к-

тов

ка

эк

оном

ич

еск

ого

рост

а. М

ул

ьти

пл

ик

а-

тор

и а

ксе

лер

ат

ор (

2 ч

)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ост

и п

оня

ти

я «

уст

ойч

ивы

й

рост

».

Ан

ал

из

осн

овн

ых

ха

рак

тер

ист

ик

уст

ойч

иво

го

рост

а н

ац

ион

ал

ьной

эк

оном

ик

и.

Ан

ал

из

смы

сла

му

льт

ип

ли

ка

ци

онн

ого

эфф

ект

а.

Объ

ясн

ени

е п

рин

ци

па

ра

бот

ы в

эк

оном

ик

е а

ксе

ле-

рат

ора

.П

оиск

арг

ум

ент

ов, д

ока

зыва

ющ

их

оп

асн

ост

ь об

-ра

тн

ого

эфф

ект

а м

ул

ьти

пл

ик

ат

ора

и а

ксе

лер

а-

тор

а.

Пои

ск и

ан

ал

из

ист

ори

чес

ки

х п

рим

еров

дей

стви

я

му

льт

ип

ли

ка

тор

а и

ак

сел

ера

тор

а в

эк

оном

ик

ах

ра

зны

х с

тра

н.

Ан

ал

из

соц

иа

льн

о-п

оли

ти

чес

ког

о см

ысл

а т

еори

и

уст

ойч

иво

го э

кон

оми

чес

ког

о ро

ста

и р

азв

ит

ия

.П

оиск

в С

МИ

и а

на

ли

з к

онк

рет

ны

х п

рим

еров

про

-я

влен

ия

обр

ат

ног

о эф

фек

та

му

льт

ип

ли

ка

тор

а и

а

ксе

лер

ат

ора

.Р

або

та

с г

раф

ик

ам

и и

ст

ат

ист

ич

еск

им

и м

ат

е-ри

ал

ам

и

Тем

а6.

Ци

кл

ичн

ость

р

азви

тия

эк

оном

ик

и

(2 ч

) (7

ч)

14

.Ци

кл

ич

еск

ое р

азв

и-

ти

е —

сво

йст

во к

ап

и-

та

ли

сти

чес

кой

эк

оно-

ми

чес

кой

си

стем

ы (

2 ч

)

Ан

ал

из

при

чи

н ц

ик

ли

чн

ост

и р

ын

очн

ой э

кон

о-м

ик

и.

Ха

рак

тер

ист

ик

а о

собе

нн

ост

ей т

орго

вых

кри

зи-

сов

и к

ризи

сов

пер

епро

изв

одст

ва.

2152000o4.f

m P

age

55 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

56

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Ан

ал

из

сущ

нос

ти

и с

одер

жа

ни

я м

одел

и э

кон

оми

-ч

еск

ого

ци

кл

а.

Ан

ал

из

соц

иа

льн

о-п

оли

ти

чес

ки

х п

осл

едст

вий

ц

ик

ли

чн

ост

и р

ын

очн

ой э

кон

оми

ки

.И

спол

ьзу

я з

на

ни

я, п

олу

чен

ны

е и

з к

урс

а и

стор

ии

, п

одго

тов

ка

и п

резе

нт

ац

ия

соо

бщен

ия

о н

аи

бол

ее

глу

бок

их

кри

зиса

х Х

Хв.

Пои

ск в

ли

тер

ат

уре

при

мер

ов, и

лл

юст

риру

ющ

их

п

осл

едст

вия

кри

зиса

дл

я о

тд

ельн

ого

чел

овек

а и

об

щес

тва

в ц

елом

15

.Ф

азы

эк

оном

ич

е-ск

ого

ци

кл

а. К

ри

зисы

(2

ч)

(3 ч

)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

эк

оном

ич

еск

ого

кр

изи

са.

Ан

али

з ос

нов

ны

х ф

аз э

кон

оми

чес

ког

о ц

ик

ла.

Ан

ал

из

вза

им

освя

зи о

пре

дел

енн

ой ф

азы

ци

кл

а

с вы

сок

им

уро

внем

ин

фл

яц

ии

и б

езра

бот

иц

ы.

Ср

авн

ени

е н

егат

ивн

ых

и п

ози

тивн

ых

пос

лед

стви

й

экон

оми

чес

ки

х к

ри

зисо

в д

ля

раз

ли

чн

ых

сф

ер ж

из-

нед

еяте

льн

ости

общ

еств

а (э

кон

оми

чес

кой

, со

ци

аль-

ной

, п

оли

тич

еск

ой,

ку

льт

ур

ной

).П

оиск

в С

МИ

и И

нте

рн

ете

пр

им

еров

, и

лл

юст

ри

-р

ую

щи

х р

азл

ич

ны

е ф

азы

эк

оном

ич

еск

ого

ци

кл

а.И

злож

ени

е и

обо

снов

ан

ие

свое

й т

очк

и з

рен

ия

на

п

осл

едст

вия

кри

зисо

в д

ля

от

дел

ьны

х с

оци

ал

ьны

х

гру

пп

и л

юд

ей

2152000o4.f

m P

age

56 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

57

16

.Ми

рово

й ф

ин

ан

со-

во-э

кон

оми

чес

ки

й к

ри-

зис

20

08

—2

01

0гг

. (2

ч)

Ан

ал

из

при

чи

н м

иро

вого

фи

на

нсо

во-э

кон

оми

чес

ко-

го к

ризи

са 2

00

8—

20

10

гг.

Ан

ал

из

пре

дп

осы

лок

и о

снов

ны

х э

та

пов

кри

зиса

.С

равн

ени

е вл

ия

ни

я к

ризи

са н

а э

кон

оми

ку

ра

зны

х

стра

н:

СШ

А, К

ит

ая

, Рос

сии

.А

на

ли

з и

оц

енк

а а

нт

ик

ризи

сны

х д

ейст

вий

гос

у-

да

рст

ва.

Объ

ясн

ени

е п

рич

ин

, по

кот

оры

м м

иро

вой

кри

зис

зна

мен

ова

л с

обой

кри

зис

нео

ли

бера

льн

ой э

кон

оми

-ч

еск

ой д

окт

рин

ы.

Пои

ск в

СМ

И п

рим

еров

, ил

лю

стри

рую

щи

х о

снов

-н

ые

эта

пы

кри

зиса

.П

одго

тов

ка

и п

резе

нт

ац

ия

соо

бщен

ия

о в

ли

ян

ии

к

ризи

са н

а ж

изн

ь св

оей

сем

ьи, з

на

ком

ых

и р

одст

-ве

нн

ик

ов.

Ха

рак

тер

ист

ик

а с

оци

ал

ьно-

пол

ит

ич

еск

их

по-

след

стви

й к

ризи

са д

ля

Рос

сии

и м

ира

.И

злож

ени

е и

обо

снов

ан

ие

свое

й о

цен

ки

эф

фек

ти

в-н

ост

и а

нт

ик

ризи

сны

х д

ейст

вий

пра

вит

ельс

тва

Р

осси

и

Тем

а7.

Меж

дун

арод

ная

то

рго

вля

. Вал

ютн

ые

кур

сы (

2 ч)

(7

ч)

17

.М

ежд

ун

арод

ная

то

рго

вля

(2

ч)

(3ч

)О

бъя

снен

ие

спец

иф

ик

и м

ежд

ун

арод

ной

тор

говл

и.

Ан

али

з р

азл

ич

ий

меж

ду

эк

спор

том

и и

мп

орто

м т

о-ва

ров

.Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х п

оказ

ател

ей в

неш

нет

ор-

гово

го о

бор

ота

стр

аны

.А

на

ли

з п

рин

ци

пов

сво

бод

ны

х в

ыбо

ров

в у

слов

ия

х

дем

окра

ти

чес

ког

о ре

жи

ма

.

2152000o4.f

m P

age

57 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

58

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Объ

ясн

ени

е н

еобх

оди

мос

ти м

ежд

ун

арод

ног

о р

азд

е-л

ени

я т

ру

да.

Ан

ал

из

тео

рии

сра

вни

тел

ьны

х п

реи

му

щес

тв

Д.Р

ик

ард

о и

тео

рии

ин

тер

на

ци

она

льн

ой с

тои

мос

-т

и К

.Ма

ркса

.Н

а ос

нов

е зн

ани

й п

о и

стор

ии

и г

еогр

афи

и п

оиск

п

ри

мер

ов и

змен

ени

я п

олож

ени

я с

тран

в с

ист

еме

меж

ду

нар

одн

ого

раз

дел

ени

я т

ру

да.

Пои

ск а

ргу

мен

тов,

под

твер

жд

ающ

их

уве

ли

чен

ие

дол

и н

аук

оем

ки

х т

овар

ов в

пр

оизв

одст

ве г

отов

ых

и

здел

ий

в с

овр

емен

ном

ми

ре.

Пои

ск и

ан

ал

из

кон

кре

тн

ых

при

мер

ов т

еори

и

сра

вни

тел

ьны

х п

реи

му

щес

тв

Д.Р

ик

ард

о и

тео

рии

и

нт

ерн

ац

ион

ал

ьной

ст

оим

ост

и К

.Ма

ркса

.А

нал

из

стат

ист

ич

еск

их

дан

ны

х

18

.Ва

лю

тн

ые

ку

рсы

(2

ч)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ост

и з

на

чен

ия

пон

ят

ия

«ва

лю

т-

ны

й к

урс

».

Ан

ал

из

рол

и в

ал

ют

ны

х к

урс

ов в

меж

ду

на

род

ной

т

орго

вле.

Кл

асс

иф

ик

ац

ия

ва

лю

тн

ых

ку

рсов

.П

оиск

при

мер

ов и

объ

ясн

ени

е см

ысл

а п

оня

ти

я

«св

обод

но

кон

верт

иру

ема

я в

ал

ют

а»

.А

на

ли

з д

ин

ам

ик

и и

змен

ени

я в

ал

ют

ног

о к

урс

а

рубл

я.

2152000o4.f

m P

age

58 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

59

На

осн

ове

изу

чен

ия

ма

тер

иа

лов

СМ

И, з

на

ни

й

по

ист

ори

и и

гео

гра

фи

и а

на

ли

з п

рич

ин

сво

бод

ной

к

онве

рти

руем

ост

и в

ал

ют

ы к

онк

рет

ной

ст

ран

ы.

Ан

ал

из

гра

фи

ков

изм

енен

ия

ку

рсов

ва

лю

ты

и

пои

ск п

рим

еров

ра

зли

чн

ых

ва

риа

нт

ов и

х

кол

еба

ни

я.

Ан

ал

из

ин

фор

ма

ци

и С

МИ

и И

нт

ерн

ета

дл

я

под

гот

овк

и д

окл

ад

а п

о т

еме

«В

ал

ют

ны

е во

йн

ы»

19

.Сво

бод

на

я т

орго

в-л

я и

про

тек

ци

они

зм.

Все

ми

рна

я т

орго

вая

ор

ган

иза

ци

я (

ВТ

О)

(2 ч

)

Сра

внен

ие

осн

овн

ых

тен

ден

ци

й в

от

нош

ени

и г

осу

-д

арс

тва

к м

ежд

ун

аро

дн

ой т

орго

вле.

Ан

ал

из

цел

ей и

фу

нк

ци

й Г

АТ

Т и

ВТ

О.

Ха

рак

тер

ист

ик

а с

тру

кт

ур

ВТ

О.

Ан

ал

из

мес

та

Рос

сии

в м

ежд

ун

аро

дн

ой т

орго

вле.

Ан

ал

из

пол

ит

ич

еск

их

при

чи

н, о

слож

ни

вши

х п

ро-

цес

с вс

ту

пл

ени

я Р

осси

и в

ВТ

О.

Оц

енк

а и

про

гноз

иро

ван

ие

возм

ожн

ых

пу

тей

т

ран

сфор

ма

ци

и п

олож

ени

я Р

осси

и в

си

стем

е м

еж-

ду

на

род

ной

тор

говл

и.

Пои

ск в

ари

ан

тов

пов

ыш

ени

я к

онк

уре

нт

осп

особ

-н

ост

и р

осси

йск

их

тов

аро

в н

а м

иро

вом

ры

нк

е.Р

або

та

со

ста

ти

сти

чес

ки

ми

да

нн

ым

и

Тем

а8.

Ал

ьтер

нат

ивн

ые

сист

емы

и м

одел

и с

овр

е-м

енн

ой э

кон

оми

ки

(3

ч)

(7 ч

)

20

.Ал

ьтер

на

ти

вны

е эк

оном

ич

еск

ие

сист

е-м

ы (

2 ч

)

Сра

внен

ие

разл

ич

ны

х э

кон

оми

чес

ки

х с

ист

ем,

сущ

ест

вова

вши

х в

XIX

—X

Xвв

.А

на

ли

з об

щег

о и

осо

бен

ног

о в

разв

ит

ии

на

ци

она

ль-

ны

х т

ип

ов (

мод

елей

) к

ап

ит

ал

изм

а.

2152000o4.f

m P

age

59 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

60

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Объ

ясн

ени

е н

еобх

оди

мос

ти

гос

уд

арс

тве

нн

ого

вме-

ша

тел

ьст

ва в

эк

оном

ик

у к

ап

ит

ал

ист

ич

еск

их

ст

ран

.А

на

ли

з от

ли

чи

тел

ьны

х п

ризн

ак

ов э

кон

оми

к р

аз-

вит

ых

ст

ран

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

гл

авн

ых

при

зна

ков

эк

оном

ич

е-ск

ой с

ист

емы

соц

иа

ли

зма

.Н

а о

снов

е зн

ан

ий

по

ист

ори

и о

босн

ова

ни

е н

еобх

о-д

им

ост

и г

осу

да

рст

вен

ног

о вм

еша

тел

ьст

ва в

ка

-п

ит

ал

ист

ич

еск

ую

эк

оном

ик

у.

Пои

ск п

рим

еров

в л

ит

ера

ту

ре и

ху

дож

ест

вен

ны

х

фи

льм

ах

, пок

азы

ваю

щи

х с

ил

ьны

е и

сл

абы

е ст

оро-

ны

соц

иа

ли

сти

чес

кой

эк

оном

ик

и. А

на

ли

з п

рим

е-ро

в.И

зуч

ени

е д

опол

ни

тел

ьной

ли

тер

ат

уры

и и

нт

ер-

нет

-ист

очн

ик

ов и

ан

ал

из

при

мер

ов, р

аск

рыва

ю-

щи

х с

пец

иф

ик

у э

кон

оми

ки

ра

зви

ты

х с

тра

н.

Ра

бот

а с

о ст

ат

ист

ич

еск

им

и м

ат

ери

ал

ам

и

21

.Н

аци

онал

ьны

е м

о-д

ели

сов

рем

енн

ой э

ко-

ном

ик

и (

3 ч

) (3

ч)

Ан

али

з к

оли

чес

твен

ны

х и

кач

еств

енн

ых

хар

акте

-р

ист

ик

и о

собе

нн

осте

й н

аци

онал

ьны

х м

одел

ей э

ко-

ном

ик

и.

Ан

али

з п

ри

нц

ип

а ед

ин

ой з

апад

ное

вроп

ейск

ой м

о-д

ели

кап

ита

ли

зма.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

раз

ли

чи

й м

ежд

у н

аци

о-н

альн

ым

и т

ип

ами

(м

одел

ям

и)

совр

емен

ной

эк

оно-

ми

ки

.

2152000o4.f

m P

age

60 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

61

На

осн

ове

знан

ий

ист

ори

и а

нал

из

осн

овн

ых

эта

пов

ст

анов

лен

ия

и р

азви

тия

зап

адн

оевр

опей

ског

о к

апи

-та

ли

зма.

Под

гото

вка

и п

рез

ента

ци

я с

ообщ

ени

я о

б од

ной

из

мод

елей

нац

ион

альн

ой э

кон

оми

ки

, р

абот

а с

доп

ол-

ни

тел

ьной

ли

тер

ату

рой

и и

нте

рн

ет-и

сточ

ни

кам

и.

Ан

али

з су

щес

тву

ющ

ей в

нас

тоя

щее

вр

емя

мод

ели

р

осси

йск

ой э

кон

оми

ки

с п

омощ

ью м

атер

иал

ов С

МИ

и

исп

ольз

уя

соб

стве

нн

ый

оп

ыт

22

.Яп

онск

ая

, ки

та

й-

ска

я и

рос

сий

ска

я м

о-д

ели

см

еша

нн

ой э

кон

о-м

ик

и (

2 ч

)

Ан

ал

из

яп

онск

ой м

одел

и э

кон

оми

ки

.Х

ара

кт

ери

сти

ка

ки

та

йск

ой м

одел

и э

кон

оми

ки

к

ак

осо

бого

ти

па

соц

иа

ли

сти

чес

ког

о ры

нк

а.

Ан

ал

из

при

чи

н, з

ат

руд

ня

ющ

их

ст

ан

овл

ени

е ро

с-си

йск

ой м

одел

и э

кон

оми

ки

. Ха

рак

тер

ист

ик

а е

е п

ерех

одн

ого

ха

рак

тер

а.

Под

гот

овк

а с

пом

ощью

доп

олн

ит

ельн

ой л

ит

ера

-т

уры

и и

нт

ерн

ет-и

сточ

ни

ков

соо

бщен

ий

о ф

ин

ан

-со

во-п

ром

ыш

лен

ны

х г

руп

па

х с

овре

мен

ной

Яп

они

и,

их

рол

и в

эк

оном

ик

е ст

ран

ы.

На

осн

ове

зна

ни

й п

о и

стор

ии

и г

еогр

аф

ии

объ

ясн

е-н

ие

зна

чен

ия

сво

бод

ны

х э

кон

оми

чес

ки

х з

он д

ля

ки

-т

ай

ской

эк

оном

ик

и.

Изл

ожен

ие

и о

босн

ова

ни

е со

бст

вен

ног

о м

нен

ия

о

при

чи

на

х у

спех

ов к

ит

ай

ски

х э

кон

оми

чес

ки

х

реф

орм

.П

оиск

в х

уд

ожес

тве

нн

ой л

ит

ера

ту

ре п

рим

еров

, и

лл

юст

риру

ющ

их

ра

зли

чн

ые

эта

пы

ст

ан

овл

ени

я

и р

азв

ит

ия

рос

сий

ской

мод

ели

ка

пи

та

ли

зма

.

2152000o4.f

m P

age

61 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

62

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Ан

ал

из

спец

иф

ик

и н

ац

ион

ал

ьны

х м

одел

ей я

пон

-ск

ой, к

ит

ай

ской

и р

осси

йск

ой э

кон

оми

ки

и и

х с

вя-

зи с

осо

бен

нос

тя

ми

ист

ори

чес

ког

о ра

зви

ти

я и

со-

ци

оку

льт

урн

ым

и о

собе

нн

ост

ям

и с

оот

вет

ству

ю-

щи

х с

тра

н

Тем

а9

. Рос

сий

ская

Фе-

дер

аци

я в

си

стем

е м

ир

о-во

го х

озя

йст

ва (

3 ч

) (4

ч)

23

.М

есто

Рос

сий

ской

Ф

едер

аци

и в

си

стем

е м

ир

овог

о х

озя

йст

ва

(3 ч

) (4

ч)

Общ

ая х

арак

тер

ист

ик

а эк

оном

ик

и Р

осси

и.

Оц

енк

а д

ин

ами

ки

мак

роэ

кон

оми

чес

ки

х п

оказ

ате-

лей

Рос

сии

с 1

99

1г.

по

нас

тоя

щее

вр

емя

.И

зуч

ени

е м

еста

Рос

сии

в м

ир

овой

эк

оном

ик

е.Х

арак

тер

ист

ик

а ст

ру

кту

ры

вн

ешн

ей т

орго

вли

РФ

.А

на

ли

з и

нд

ексо

в к

онц

ент

рац

ии

и д

иве

рси

фи

ка

ци

и

им

пор

та

.О

цен

ка

от

нос

ит

ельн

ой о

тк

рыт

ост

и и

ин

тер

на

-ц

ион

ал

изи

рова

нн

ост

и э

кон

оми

ки

Рос

сии

.И

зуч

ени

е д

опол

ни

тел

ьной

ли

тер

ату

ры

и и

нте

р-

нет

-рес

ур

сов

и о

пр

едел

ени

е п

ри

ори

тетн

ых

нап

рав

-л

ени

й в

неш

неэ

кон

оми

чес

кой

дея

тел

ьнос

ти

Рос

сии

.Н

а ос

нов

е зн

ани

й п

о и

стор

ии

и г

еогр

афи

и х

арак

те-

ри

сти

ка

осн

овн

ых

тор

говы

х п

артн

еров

Рос

сии

.И

злож

ени

е и

ар

гум

ента

ци

я с

вои

х п

ред

лож

ени

й п

о у

кр

епл

ени

ю п

ози

ци

й Р

Ф в

си

стем

е м

ир

овог

о х

озя

й-

ства

.Р

абот

а с

граф

ик

ами

и т

абл

иц

ами

.А

нал

из

стат

ист

ич

еск

их

дан

ны

х

2152000o4.f

m P

age

62 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

63

Тем

а1

0. Г

лоб

альн

ые

эко-

ном

иче

ски

е п

роб

лем

ы

совр

емен

нос

ти и

ин

дек

с р

азви

тия

чел

овеч

еск

ого

пот

енц

иал

а (4

ч)

(6 ч

)

24

.Г

лоб

альн

ые

экон

о-м

ич

еск

ие

пр

обл

емы

со

врем

енн

ости

(2

ч)

(3 ч

)

Ан

али

з ос

нов

ны

х г

лоб

альн

ых

эк

оном

ич

еск

их

пр

об-

лем

.А

нал

из

пр

ич

ин

и п

осл

едст

вий

су

щес

тву

ющ

его

не-

рав

енст

ва п

отр

ебл

ени

я.

Хар

акте

ри

сти

ка

нов

ых

мод

елей

пот

реб

лен

ия

и о

бо-

снов

ани

я н

еобх

оди

мос

ти п

ерех

ода

к н

им

.П

оиск

в С

МИ

, л

ите

рат

ур

ны

х п

рои

звед

ени

ях

и

фи

льм

ах п

ри

мер

ов,

док

азы

ваю

щи

х н

ерав

ное

по-

треб

лен

ие

в со

врем

енн

ом м

ир

е.А

на

ли

з и

док

аза

тел

ьст

во в

заи

мос

вязи

эк

оном

и-

ки

и п

оли

ти

ки

в в

озн

ик

нов

ени

и п

робл

емы

нер

аве

н-

ства

пот

ребл

ени

я.

Изл

ожен

ие

и о

босн

ова

ни

е п

оли

ти

чес

ки

х р

ешен

ий

, к

отор

ые

мог

ли

бы

пре

дот

вра

ти

ть

на

раст

ан

ие

со-

ци

ал

ьног

о ра

ссл

оен

ия

в м

ире

.А

нал

из

взаи

мос

вязи

эк

оном

ич

еск

их

и э

кол

оги

че-

ски

х п

роб

лем

сов

рем

енн

ости

.А

нал

из

стат

ист

ич

еск

их

мат

ери

алов

25

.И

нд

екс

раз

вити

я ч

е-л

овеч

еск

ого

пот

енц

и-

ала

(ИР

ЧП

) (2

ч)

Объ

ясн

ени

е су

щн

ости

пон

яти

я «

раз

вити

е ч

елов

ече-

ског

о п

отен

ци

ала»

.О

бъя

снен

ие

пр

ин

ци

па

оцен

ки

ИР

ЧП

.А

нал

из

рас

пр

едел

ени

я с

тран

по

ур

овн

ю И

РЧ

П и

его

к

омп

онен

тов.

Оп

ред

елен

ие

мес

та Р

осси

и в

ми

ре

с п

ози

ци

й

ИР

ЧП

.А

на

ли

з зн

ач

ени

я и

нд

екса

ни

щет

ы н

асе

лен

ия

(И

НН

).

2152000o4.f

m P

age

63 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

64

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

Тем

аСо

держ

ание

Осно

вны

е ви

ды д

еяте

льно

сти

Ан

али

з вз

аим

освя

зи э

кон

оми

чес

ки

х,

соц

иал

ьны

х,

ку

льт

ур

ны

х,

граж

дан

ски

х,

этн

ич

еск

их

и п

оли

тич

е-ск

их

пр

ав ч

елов

ека.

Пои

ск к

онк

рет

ны

х п

ри

мер

ов в

СМ

И,

рас

кр

ыва

ю-

щи

х п

оня

тие

«об

щес

твен

ное

бл

агос

осто

ян

ие»

.С

равн

ени

е ф

ил

ософ

ског

о и

эк

оном

ич

еск

ого

пон

им

а-

ни

я р

аве

нст

ва и

сп

раве

дл

иво

сти

.П

оиск

в л

ите

рат

ур

е и

ки

но

пр

им

еров

, и

лл

юст

ри

-р

ую

щи

х р

азл

ич

ия

в у

ров

не

раз

вити

я ч

елов

ечес

ког

о п

отен

ци

ала

в р

азн

ых

стр

анах

и р

еги

онах

зем

ног

о ш

ара.

Раб

ота

с гр

афи

кам

и и

таб

ли

цам

и.

Ан

али

з ст

ати

сти

чес

ки

х д

анн

ых

Рез

ерв

(5 ч

) (5

ч)

2152000o4.f

m P

age

64 T

hurs

day

, M

ay 8

, 2014 8:4

4 A

M

65

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ЛИНИИ

Программа курса экономики для 10—11 классов об-разовательных организаций (автор Г. И. Грибанова)

УМК «Экономика. 10 класс»1. Экономика. 10 класс. Учебник (автор. Р. И. Хасбула-

тов).2. Экономика. 10 класс. Методическое пособие (автор

Г. И. Грибанова).3. Электронное приложение к учебнику.

УМК «Экономика. 11 класс»1. Экономика. 11 класс. Учебник (автор. Р. И. Хасбула-

тов).2. Экономика. 11 класс. Методическое пособие (автор

Г. И. Грибанова).3. Электронное приложение к учебнику.

2152000o4.fm Page 65 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

66

ПРИЛОЖЕНИЯ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННЫМИ ПРИЛОЖЕНИЯМИ К УЧЕБНИКАМ И ФОРМИРОВАНИЮ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧЕНИКОВ

При работе с электронными приложениями к учеб-никам следует придерживаться общих методических прин-ципов в сочетании с методиками использования информаци-онных ресурсов. Учебная деятельность строится на основесистемно-деятельностного подхода и должна способствоватьформированию универсальных учебных действий, при этомвиды деятельности должны соответствовать ступени образо-вания. Ведущим видом деятельности для основной школыможет быть групповое взаимодействие, при этом большоевнимание уделяется работе с информационно-поисковымизаданиями, дальнейшее развитие получают навыки сбора,хранения, обработки информации, усиливается интеграциязнаний. Особое внимание уделяется применению получен-ных знаний в проектно-учебной, исследовательской деятель-ности на уровне профильной подготовки.

При работе с электронными приложениями к учебникампоявляются дополнительные возможности для развитиямыслительных и контролирующих действий, а также ком-муникативных компетенций. Такая возможность обеспечи-вается интерактивными модулями как обучающего, так ипроверочного и контролирующего характера. Работа с раз-личными информационными ресурсами должна чередовать-ся с беседой с учителем, обсуждением в группах, записями втетрадях, игровыми элементами. Однако не следует увле-каться наглядностью, надо помнить о необходимости фор-мирования и развития других навыков: чтения, обработкитекста, развития монологической речи, в том числе и с помо-щью информационных мультимедийных ресурсов.

Можно предложить следующий алгоритм работы: вос-приятие информации, анализ полученной информации, про-верка понимания, самооценка (рефлексия), определениедальнейшего маршрута продвижения в учебном материале.

Учитель должен показать, как работать с информацией,сформулировать цели обучения, научить работать с инфор-мационными объектами, строить образовательные маршру-ты для достижения поставленных целей. Обращаем внима-

2152000o4.fm Page 66 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

67

ние, что последовательность работы с учебным материаломопределяет учитель с учетом индивидуальных особенностейкаждого учащегося или группы учащихся.

Далее приводится пример построения учебного занятияс использованием как традиционных полиграфических из-даний, так и интерактивных наглядных пособий.

В начале занятия учитель создает мотивацию на изучениеконкретной темы, обозначает учебные цели и маршруты, покоторым учащиеся пойдут к их достижению. Если есть хоро-шо подготовленные учащиеся, а тема не очень сложная,можно применить технологию опережающего обучения, ког-да ученик по заранее определенному учителем маршруту са-мостоятельно знакомится с новой темой и на уроке краткоописывает изучаемый круг вопросов. Для создания мотива-ции работу иногда целесообразно начинать со зрительногоряда. Это могут быть иллюстрации, короткие видео- илианимационные фрагменты, слайд-шоу. Краткие сведенияпри необходимости фиксируются учителем на доске и уча-щимися в тетрадях. Это поможет освоить навыки конспекти-рования и активизирует зрительную память. Такой методпозволяет задействовать практически все органы восприя-тия и позволит эффективно работать учащимся с разным ти-пом восприятия.

Работа с материалами интерактивных пособий должна со-четаться с традиционной деятельностью с информационны-ми материалами. Например, учащиеся могут записыватьв тетрадях ключевые термины, выполнять письменные за-дания, устно отвечать на вопросы учителя и т. д. Работаучащихся с разными источниками информации (текстомучебника, информацией иллюстративного ряда, мультиме-дийными объектами) позволяет активно использовать поис-ковые, исследовательские виды учебных действий.

Деятельность учащихся обязательно должна соответство-вать поставленной учебной цели, которую ученикам сначаласообщает учитель, а впоследствии они сами научатся ее ста-вить. Это может быть знакомство с информацией, обработкаинформации, запоминание, использование информации прирешении различных учебных задач и т. д. При работе с ин-формационными объектами могут встретиться термины,которые сложные для понимания. В этом случае работу с ин-формационными источниками следует совмещать с запися-ми в тетради и другими видами деятельности, способствую-щими лучшему освоению материала.

После обсуждения с учителем полученных сведений уче-ники приступают к выполнению тренировочных заданий,

2152000o4.fm Page 67 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

68

определенных учителем. Учитель дает четкие инструкциипо выполнению интерактивных заданий и при необходимос-ти формулирует требования к оформлению результатов.Если учащиеся достаточно подготовлены, они работают с за-данием самостоятельно. Итогом самостоятельной работы яв-ляется коллективное обсуждение результатов. Если выпол-нение заданий вызывает затруднения, следует совместноразобрать способы решения, а затем предложить учащимсясамостоятельно поработать с интерактивным модулем.Возможна коллективная работа с тренировочными задания-ми. Если учитель считает, что изучаемый материал хорошоусвоен, можно организовать соревнование между учащими-ся или их группами, а также применить другие игровые фор-мы. В случае если ученик работает самостоятельно с учеб-ным материалом и при выполнении проверочных заданийиспытывает трудности, можно порекомендовать ему выпол-нить дополнительные тренировочные задания. В противномслучае следует еще раз обратиться к информационным объ-ектам, справочным материалам, образцам решений и т. д.

Формы организации учебной деятельности

Учитель выбирает необходимую образовательнуютраекторию, способную обеспечить визуализацию прохож-дения траектории обучения с контрольными точками зада-ний различных видов: информационных, практических,контрольных. Формы организации учебной деятельностиопределяются видами учебной работы, спецификой учебнойгруппы, изучаемым материалом, учебными целями.

Возможны следующие организационные формы обуче-ния:

• классно-урочная (изучение нового, практикум, конт-роль, дополнительная работа, уроки-зачеты, уроки — защи-ты творческих заданий). В данном случае используются всетипы объектов. При выполнении проектных заданий иссле-дование, осуществление межпредметных связей, поиск ин-формации осуществляются учащимися под руководствомучителя;

• индивидуальная и индивидуализированная. Позволяютрегулировать темп продвижения в обучении каждого школь-ника сообразно его способностям. При работе в компьютер-ном классе по заранее подобранным информационным,практическим и контрольным заданиям, собранным из соот-ветствующих объектов, формируется индивидуальная тра-ектория учащихся;

2152000o4.fm Page 68 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

69

• групповая работа. Возможна работа групп учащихся поиндивидуальным заданиям. Предварительно учитель фор-мирует блоки объектов или общий блок, на основании де-монстрации которого происходит обсуждение в группах об-щей проблемы либо, при наличии компьютерного класса, об-суждение мини-задач, которые являются составной частьюобщей учебной задачи;

• внеклассная работа, исследовательская работа, кружко-вая работа;

• самостоятельная работа учащихся по изучению новогоматериала, отработке учебных навыков и навыков практиче-ского применения приобретенных знаний, выполнение ин-дивидуальных заданий творческого характера.

Дидактические модели проведения уроков

Конструирование урока с применением электронныхприложений к учебникам требует соблюдения ряда дидакти-ческих и научных принципов. Среди них наиболее сущест-венными можно считать принципы системности, инфор-мативности, индивидуализации обучения, генерализацииинформации (систематизация информации, вычленениеглавных информационных блоков, законов, понятий).

Подготовка учителя к уроку с использованием интерак-тивных пособий начинается с постановки целей учебногозанятия. На этом этапе важно определить дидактические це-ли и ожидаемые результаты. Результатами могут быть фор-мирование, закрепление, обобщение знаний, умений, навы-ков, контроль знаний и т. д. На следующем этапе необходимовыбрать форму урока (урок-исследование, проблемный урок,урок контроля, практическое занятие и т. д.). При этом учи-тель должен ознакомиться с мультимедийными объектами,входящими в состав электронного приложения, для подбор-ки материалов по изучаемой теме в соответствии с выбран-ными методами проведения урока, контингентом обучае-мых, дидактическими приемами, используемыми на уроке.

Выбираются объекты для:• сопровождения объяснения;• формирования логических цепочек;• создания собственных информационных объектов;• закрепления знаний (подборка практических и трениро-

вочных заданий);• контроля знаний;• подготовки собственного блока контрольных;• подготовки учебной презентации.

2152000o4.fm Page 69 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

70

Заключительным этапом подготовки к уроку являетсяструктурирование элементов урока: детализация этаповприменения информационных объектов, определение дли-тельности этапов, форм контрольных и практических заня-тий.

Таким образом формируется план урока, который вклю-чает следующие этапы: актуализация знаний, изучение но-вого, закрепление изученного, контроль знаний и формули-ровка заданий для самостоятельного изучения, постановкаперспективных целей дальнейшего обучения (определение«горизонта» обучения).

СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

При изучении курса экономики осуществляетсякомплексный контроль знаний, умений и навыков учащих-ся, который включает текущий контроль в процессе изуче-ния материала, рубежный контроль в конце изучения завер-шенного круга вопросов и итоговый контроль в конце изуче-ния темы или раздела курса. Предполагается сочетаниеразличных форм проверки знаний и умений: устная провер-ка, тестирование, практические работы, работа над проек-том. Кроме того, учитывается участие учащихся в дискус-сиях при обсуждении выполненных заданий, оцениваютсярефераты учащихся и результаты проектной деятельности.

Достижение предметных результатов обучения контроли-руется в основном в процессе устной проверки знаний, привыполнении письменных проверочных и контрольных ра-бот, тестов. Итоговая проверка достижения предметных ре-зультатов может быть организована в виде комплекснойконтрольной работы или зачета. На этом этапе проверкиучащиеся защищают рефераты по изученной теме.

Достижение метапредметных результатов контролирует-ся в процессе выполнения учащимися практических работ.При этом отслеживается: умение учащихся поставить цельработы, подобрать материалы, сформулировать гипотезу, со-ставить план выполнения работы, представить результатыработы в виде готового проекта, проводить самоконтроль вы-полненной работы. Кроме того, метапредметные результатыконтролируются при подготовке учащимися сообщений, ре-фератов, проектов и их презентаций. Оценивается умениеработать с информацией, представленной в разной форме,

2152000o4.fm Page 70 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

71

умение в области ИКТ, умение установить межпредметныесвязи экономики с другими предметами.

Возможна разная методика выставления учащимся ито-говых оценок при контроле усвоения материала по опре-деленной теме. Это может быть традиционная система оце-нивания, а может быть использовано самостоятельноеоценивание своих результатов, при котором учащиеся само-стоятельно оценивают свою работу по определенным крите-риям. В таблице выставляют баллы за ответы и выполнениезаданий, затем эти баллы суммируются и переводятся в пя-тибалльную шкалу оценок. При этом каждому параметруприписано определенное число баллов.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

http://www.libertarium.ru/library — библиотека поэкономической литературе;

http://www.finansy.ru — информация по социально-эко-номическому положению и развитию России;

http://www.ise.openlab.spb.ru/cgi-ise/gallery — галереяэкономистов;

http://www.almaz.com/nobel/economics — лауреаты Нобе-левской премии по экономике;

http://www.cbr.ru — официальный сайт Центральногобанка России (аналитические материалы);

http://www.rbc.ru — РосБизнесКонсалтинг (материалыаналитического и обзорного характера);

http://www.budgetrf.ru — мониторинг экономических по-казателей;

http://www.ereport.ru — обзорная информация по эконо-мике;

http://www.stplan.ru — экономика и управление;http://www.catback.ru — научные статьи и учебные мате-

риалы по экономике.

2152000o4.fm Page 71 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

72

СОДЕРЖАНИЕ

Рекомендации по составлению рабочей программы . . . . 5Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Содержание, реализуемое с помощью линии учебников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Тематическое планирование по классам и разделам учебников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Информационно-образовательная среда линии . . . . . . 65Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Рекомендации по работе с электронным приложением к учебнику и формированию ИКТ-компететности учеников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Способы проверки достижения результатов обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Интернет-ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

2152000o4.fm Page 72 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

73

2152000o4.fm Page 73 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

74

2152000o4.fm Page 74 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

75

2152000o4.fm Page 75 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

76

ДЛЯ ЗАМЕТОК

2152000o4.fm Page 76 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

77

ДЛЯ ЗАМЕТОК

2152000o4.fm Page 77 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

78

ДЛЯ ЗАМЕТОК

2152000o4.fm Page 78 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

79

ДЛЯ ЗАМЕТОК

2152000o4.fm Page 79 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM

80

ДЛЯ ЗАМЕТОК

2152000o4.fm Page 80 Thursday, May 8, 2014 8:44 AM