La participación ciudadanaPúblico Política Pública

Bien común Intereses de todos

Intervención

Actores no estatales

Incorpora la sociedad civil como interlocutor

  Impulsar la participación de la sociedad en el mejoramiento físico y material de la escuela.

Fortalecer la organización de la Escuela y su participación en el Desarrollo de la Comunidad a fin de elevar la calidad de la Educación.

Generar canales y medios de comunicación y de información acerca del quehacer educativo y fomentar el interés y el conocimiento de la sociedad de la problemática  

OBJETIVOS DE LOS CONSEJOS ESCOLARES

El objetivo que persigue la participación de los ciudadanos en los asuntos públicos no es otro, que darle contenido y ampliar la democracia (recordemos que democracia significa "gobierno del pueblo"),

Quienes la conformanLos integrantes del Consejo Técnico, la Asociación de Padres de Familia y los Alumnos,

Convocatoria Para poder hacer una convocatoria podríamos poner los siguientes datos que vienen a continuación:

A los Padres de Familia y Representantes de su Asociación, Maestros y Representantes de su Organización Sindical, Ex alumnos y demás miembros de la Comunidad interesados en fortalecer y elevar la calidad de los Centros Educativos, a participar en el proceso para constituir el Consejo Escolar de Participación Social, en las escuelas de los Niveles y Modalidades : Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria, Especial, el día ___________ del mes __________ del año ____________ a las __________ hrs. en el propio domicilio del plantel, en donde se llevará a cabo la asamblea, en cumplimiento a lo dispuesto en los Artículos 68 y 69 de la Ley General de Educación, el Acuerdo 280 y el Artículo 4° de los Lineamientos de los Consejos Escolares de Participación Social.  

Actividades a realizar

                

 Visitar y solicitar pláticas a los centros de rehabilitación

Organizar comisiones

Organizar pláticas

Establecer horarios

Lanzar convocatoria 

PROBLEMÁTICA Los problemas a tratar son: las adicciones y la violencia

Con duración de una hora también se imparten:

⇒ Dinámica: Crimen y Castigo, tipos de maltrato, ¿Qué hago en situaciones de riesgo? Cuido mi cuerpo.

⇒ Orientación Juvenil, toma de decisiones, riesgos en la adolescencia, responsabilidad personal, sexualidad.

⇒ Prevención de la violencia intrafamiliar, comunicación familiar.

Pláticas positivas

Evaluación Revisar y conocer cada estándar para significarlo.  Establecer en común acuerdo el significado de cada uno de los estándares de Logro educativo y de Gestión,.

 Conocer y revisar individualmente los estándares y plantearse de manera más precisa qué quiere decir cada uno de ellos.   Establecer de común acuerdo la significación de cada uno de ellos para reflexionar qué tanto las prácticas pedagógicas e institucionales que se llevan a cabo en la escuela se acercan o se alejan del estándar.