peap sesión 8
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PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO A PADRES
Modificación de conducta – ABA – Incrementar conductas
REFLEXIÓN INICIAL
Yo antes de ser mamá / papá Yo siendo mamá / papá
PROPÓSITO
Que los participantes conozcan el Método de Modificación de Conducta o Análisis Aplicado de la Conducta (ABA – Applied Behavioral Analysis), para facilitar el aprendizaje de los niños.
MÉTODOS GENERALES DE MANEJO
Anticipación
Desviación
Sustitución
Restricción
DECREMENTAR CONDUCTAS
Las técnicas para decrementar conductas deben aplicarse en el momento preciso en que se presenta la conducta blanco.
TiposCorrección verbal Corrección físicaInterrupción de respuestaExtinciónTiempo fueraRestricción físicaSaciedad o sobrecorrecciónReforzamiento de conductas incompatiblesDesensibilizaciónCosto de respuestaCastigo
PROCEDIMIENTOS PARA EL APRENDIZAJE
INCREMENTAR CONDUCTAS
Las técnicas para la adquisición de conducta son los medios por los cuales un niño adquiere (le enseñamos) una habilidad.
TiposModelamiento o imitaciónMoldeamientoContrato de contingenciasEconomía de fichas
INCREMENTAR CONDUCTAS
Modelamiento o imitación: Consiste en que el niño, por medio de la observación, reproduzca una conducta modelada por el terapeuta. Su característica fundamental es servir de ejemplo o patrón para que sea imitada por el niño.
«Haz esto»«Di…»
INCREMENTAR CONDUCTASMoldeamiento: Consiste en el reforzamiento sistemático e inmediato de aproximaciones sucesivas a la conducta blanco, hasta que ésta se instituya. Se usa para habilidades complejas, que constan de varios pasos. Tipos: Por aproximaciones sucesivas. Por encadenamiento de actividades
distintas. Por encadenamiento hacia atrás.
INCREMENTAR CONDUCTAS
Aproximaciones sucesivas: Inicia con paso uno, agregando pasos nuevos de manera que se vayan dominando uno a la vez.
Objetivo o meta
Pasos
PasosPasos
Conducta
inicialConduc
ta desead
a
Punto de partida
INCREMENTAR CONDUCTAS
Encadenamiento de actividades distintas: Se enseñan por separado los pasos o habilidades determinados en aproximaciones sucesivas. Ya que se logran por separado, se encadenan para lograr la actividad completa.
INCREMENTAR CONDUCTAS
Encadenamiento hacia atrás: Aproximaciones sucesivas pero en orden inverso. Se enseña primero el último paso y conforme se vayan dominando se agregan los pasos previos.
Adulto
Niño
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
INCREMENTAR CONDUCTAS
Contrato de contingencias: Consiste en usar un reforzados de alto nivel de aceptación para el niño con el propósito de incrementar una conducta de bajo nivel de ocurrencia (nueva habilidad). Al principio, se premia cada instrucción. Posteriormente, cuando culmine la actividad.
Describir conducta
Establecer frecuencia objetivo
Especificar reforzador
Establecer registro
para medir avances.
INCREMENTAR CONDUCTASEconomía de fichas: Aplicar un reforzador positivo mediante un sistema de puntos. El reforzador puede entregarse a mediano o largo plazo. Las fichas o puntos son la representación simbólica del reforzador, el cual se entrega cuando el niño acumule el número establecido de puntos.
¿CÓMO DAR LAS INSTRUCCIONES?
Corta: 1 a 3 palabras. Usar mímica y gestos. Lenguaje propositivo. Consistencia. Constancia.
Lenguaje normal Lenguaje propositivo
No mastiques con la boca abierta
Mastica con la boca cerrada
No lo agarres Suéltalo No comas con las manos Utiliza el tenedor y
cuchillo No te salgas Entra o métete No te desveles Acuéstate temprano a
dormir No hagas ruido Mantén silencio No te pares Siéntate
EJERCICIO SEMANALInstrucciones y registro
Fuente: Manual para padres de niños autistas. Francisco Javier Garza.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO A PADRES
Modificación de conducta – ABA – Incrementar conductas