plan de gestion del as tic de la institucion educativa jiisa fxiw 2012
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PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JIISA FXIW
EQUIPO LIDER DE GESTION DE USO DE LAS TIC
FERNANDA RIVERA YUGUE, ESTUDIANTE
YOVANY RIVERA RIVERA, ESTUDIANTE
EDWIN SALAZAR, ESTUDIANTE
NORALBA MEDINA ANGEL, COORDINADORA
HOOBER MANUEL MENDOZA SALAZAR, DOCENTE
OSNY ELIAD PAJA QUINA, DOCENTE
DIEGO CAMPO CAMPO, DOCENTE
CIRO FERNANDEZ PAJA
FLOR MARIA CAMPO RIVERA, RECTORA
PLAN ELABORADO CON LA ESESORIA DE: EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Y XX
NOVIEMBRE 19 DE 2012
INSTITUCION EDUCATIVA JIISA FXIW, RESGUARDO DE YAQUIVA, MUNICIPIO DE INZA, CAUCA
PRESENTACION
Reconociendo que el acceso a las redes e internet representa uno de los medios mas frecuentes de búsqueda de
información y comunicación, a nivel local, regional y mundial, buscamos desarrollar actividades que permitan
acceder y utilizar de forma adecuada todo estos medios, puesto que deben las TIC convertirse en medios que
faciliten el aprendizaje .
La Institución Educativa JIISA FXIW , pese a encontrarse ubicada en el área rural y con pocas facilidades para
acceder a recursos tecnológicos, no puede mantenerse ajena a los procesos tecnológicos y de comunicación
y tampoco se constituyen como un motivo para desconocerlos , al contrario es necesario acceder y hacer un buen
manejo de la información para poder seguir perviviendo culturalmente e interculturalmente desde el uso de las
tecnologías de la comunicación y la información
1.1. FILOSOFIA:
La Institución Educativa Jiisa Fxiw, de carácter oficial es el espacio donde se comparten conocimientos, tecnologías
propias y externas, se revitaliza la lengua materna nasa yuwe y se fortalece la identidad
1.2. MISION:
La Institución Educativa Jiisa Fxiw, del Resguardo de Yaquivá, municipio de Inzá, departamento del Cauca, de carácter
oficial, ofrece una educación alternativa de carácter Técnico con especialidad Etnoecológica, acorde con las políticas
planteadas en el plan de vida y articuladas en el Proyecto Educativo Comunitario PEC
Ofrece los niveles:
SEMILLITAS A: integrado por los hogares de Bienestar Familiar, el Pre-escolar
SEMILLITAS B: integrado por los grados primero y segundo del nivel de Educación Básica Primaria.
GERMINANDO LA SEMILLA: integrado por los grados tercero y cuarto del nivel de Educación Básica Primaria:
GUIANDO LA SEMILLA PARA QUE CREZCA BIEN: integrado por el grado quinto del nivel de Educación Básica Primaria
y el grado sexto del nivel de Educación Básica secundaria
FORTALECIENDO LA SEMILLA: integrado por los grados séptimo, octavo y noveno del nivel de Educación Básica
Secundaria
TRUEQUE DE CONOCIMIENTOS: integrado por los grados decimo y once del nivel de Educación Media.
1.3. VISION.
La Institución Educativa Jiisa Fxiw, del Resguardo de Yaquivá, municipio de Inzà, departamento del Cauca, de carácter
oficial, pretende que el futuro de los comuneros sea:
Competente con capacidad para discernir, hacer resistencia frente a las políticas globalizantes que afecten la armonía
entre el hombre y la naturaleza, con alto sentido de pertenencia y pertinencia
Con capacidad de identificar problemas, plantear soluciones desde el contexto territorial interno y externo
Que su identidad y cosmovisión sea de respeto y convivencia ante el pensamiento multicultural.
Con capacidad de entendimiento y respeto mutuo entre la espiritualidad ancestral y la religión cristiana. Con
pensamiento claro del derecho mayor, como base jurídica de la cosmovisión indígena.
Con capacidad para aprovechar adecuadamente la tecnología ancestral y la de otras culturas
PROPOSITOS y METAS:
Desde la implementación del tic se pretende mejorar la calidad de la educación, que sea pertinente para nuestra
comunidad la cual debe responder a solucionar los cuatro grandes problemas detectados en el diagnóstico del PEC.
DESARRAIGO CULTURAL
DESEQUILIBRIO AMBIENTAL
DESINTEGRACION SOCIAL
INADECUADA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS
En este sentido, a partir de estos problemas detectados en el diagnóstico del Proyecto Educativo Comunitario PEC, el
proceso educativo realiza acciones concretas transversales en los diferentes tejidos del currículo con ejercicios
pedagógicos puntuales de cada disciplina; las que retroalimentan dinámicamente a los cuatro proyectos: Jiisa Fxiw un
espacio para La comunicación, Conozco, proyecto y valoro mi cultura, Equilibrio y armonía ambiental en nuestro
territorio, Planificación y administración de los recursos propios.
Por tal motivo, la implementación de las TIC es una herramienta básica para la comunidad educativa en la investigación,
sistematización y comunicación del proceso de aproximación a la educación propia que se viene implementando
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
LA FALTA DE
CAPACITACION
ALOS DOCENTES
Y PADRES DE
FAMILIA
LA
IMPLEMENTACION
DE LA TIC EN
TODOS LOS
DOCENTES
SE CUENTA CON
UNA SALA DE
INFORMATICA
CON INTERNET Y
EN RED PARA LA
SECUNDARIA
LA CARENCIA
DE UNA SALA
DE COMPUTO
PARA LA
PRIMARA DE
LA SEDE
CENTRAL Y LA
CARENCIA DE
INTERNET EN
6 DE LAS
NUEVE SEDES
QUE
CONFOPRMAN
LA
INSTITUCION
POR LA FALTA DE ACTITUD DE LOS DOTACION DE EL MAL USO
MANEJO DE LOS
EQUIPOS POR
PARTE DE
ALGUNOS
DOCENTES, SE
PUEDAN SENTIR
DESMOTIVADOS
DOCENTES PARA
RECIBIR LA
CAPACITACION
EQUIPOS DE
COMPUTO POR
PARTE DE
COMPUTADORES
PARA EDUCAR
QUE SE LE DE
POR PARTE
DE LOS
ESTUDIANTES
A LAS
PAGINAS
SOCIALES
LA
IMPLEMENTACION
DE ESTRATEGIAS
DE
SISTEMATIZACION
DE LAS
EXPERIENCIAS
PEDAGOGICAS,
QUE PUEDAN
SERVIR DE
MATERIAL DE
APOYO AL
PROCESO DE
EDUCACIOPN
CON EL EMPLEO
DE LAS TIC SE
PUEDEN
SISTEMATIZAR
LAS
EXPERIENCIAS
PEDAGOGICAS
QUE ADELANTAN
LOS DOCENTE
RECURSOS POR
PARTE DEL CRIC
PARA EDITAR
LAS
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS
ESTOS
RECURSOS
NO PUEDAN
SER
UTILIZADOS
POR LA
INEXISTENCIA
DE MATERIAL
ESCRITO
PROPIA
El uso limitado de
los recursos
tecnológicos como
herramientas
eficaces de
comunicación
Mejora en el
proceso de
comunicación entre
estudiantes y
profesores y la
información como
medio de
aprendizaje
Acceso frecuente
a computadores
con internet , por
la mayoría de
estudiantes
El acceso
irresponsable a
fuentes de
información que
limiten el
aprendizaje y
se incentive el
mal uso del
lenguaje.
EQUIPO DE GESTION
Con el fin de realizar el trabajo en equipo se constituyó el siguiente equipo de trabajo:
Los estudiantes:
Fernanda Rivera Yugue del grado octavo
Edwin Salazar del grado octavo
Federico Labio del grado octavo
Yovany rivera del grado decimo
Los padres de familia:
Marcos Rivera
Los docentes:
Diego Campó
Hoober Manuel Mendoza
Osny Eliad Paja
Flor María Campo
PROPOSITOS Y METAS
PROPOSITOS METAS
Acceder y utilizar de forma adecuada
todo los medios y recursos
tecnológicos mediante la
implementación de las TIC como
herramientas para el mejoramiento del
Realizar tulpas pedagógicas dirigidas
especialmente al establecimiento de
actividades pertinentes para
implementar el uso de las TIC entre
noviembre y diciembre 2012
Establecer cual es el uso y el tiempo
aprendizaje . que se dedica en las diferentes sedes
a las TIC en diciembre de 2012
Capacitar a la comunidad educativa en
el uso de las TIC. Enero febrero de
2013.
-Socializar en todas la sedes las
actividades a seguir que faciliten el
conocimiento e implementación de las
TIC a lo largo del año en las distintas
tulpas pedagógicas que se realicen.
Implementar estrategias de
sistematización de las experiencias
pedagógicas, que puedan servir de
material de apoyo al proceso de
educación propia
Facilitar el acceso a los recursos
tecnológicos mediante el
mantenimiento adecuado de los
recursos disponibles como salas de
internet y redes de internet. 2013
Digitalización de las experiencias
educativas en las distintas áreas del
conocimiento 2013
Crear espacios de comunicación virtual
entre las distintas instituciones a nivel
local 2012
Creación de páginas web que
permitan el acceso a la información
existente segundo semestre de 2013.
Desarrollar mecanismos de
comunicación eficientes entre
estudiantes y profesores como
medio de aprendizaje y de acceso
responsable a la información
Incluir en el PEC las TIC como
mecanismo de aprendizaje
Mejorar el acceso a recursos virtuales
de formación para el desarrollo
humano en estudiantes y profesores.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE USO DE LAS TIC
OBJETIVOS POLITICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATEGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
CON QUIEN
SE HACe
Acceder y
utilizar de
forma adecuada
todo los medios
y recursos
tecnológicos
mediante la
implementación
de las TIC
como
herramientas
para el
mejoramiento
del aprendizaje
Implementar el
uso de las tics
el todos los ejes
de trabajo del
proyecto
educativo
comunitario.
Facilitar el
acceso a los
recursos
tecnológicos por
parte de la
comunidad
educativa
Fortalecer las
áreas del
conocimiento
relacionadas
con la
información y la
comunicación
Estructuración
de las TIC.
Creación de
proyectos
pedagógicos
transversales
de uso de las
TIC en el
currículo
Mantenimientos
y dotación de
las salas de
informática
Capacitación
continua
Consolidación
de proyectos
pedagógicos
Socialización
en todas la
sedes las
actividades a
seguir que
faciliten el
conocimiento e
implementación
de las TIC a lo
largo del año
en las distintas
tulpas
pedagógicas
que se realicen.
Comunidad
educativa.
Implementar Incentivo a la Implementar Gestión de Uso de la Generar un Comunidad
OBJETIVOS POLITICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATEGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
CON QUIEN
SE HACe
estrategias de
sistematización
de las
experiencias
pedagógicas,
que puedan
servir de
material de
apoyo al
proceso de
educación
propia
producción
académica y el
uso responsable
de las
tecnologías de
la información
procesos de
sistematización
desde semillitas
hasta trueque
de saberes en
las diferentes
sedes de la
institución
los procesos
de
sistematización
información y
las tecnologías
en los
proyectos de
investigación y
proyectos
pedagógicos
comité de
manejo e
implementación
de las TIC
educativas
Instituciones
Locales
Desarrollar
mecanismos
de
comunicación
Mejorar e
incrementar el
uso de los
medios de
Uso obligatorio
de las tics en las
distintas áreas
del conocimiento
PEC
Tulpas
pedagógicas
Mantenimiento
y dotación
Capacitación
Implementación
de una
plataforma
virtual
DOCENTES.
OBJETIVOS POLITICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATEGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
CON QUIEN
SE HACe
eficientes entre
estudiantes y
profesores
como medio
de aprendizaje
y de acceso
responsable a
la información
comunicación
virtual entre
docentes
administrativos y
estudiantes
Mejorar acceso
a a las TICS a
docentes y
estudiantes
Paginas web
PLAN DE ACCION
Propósito 1 :Acceder y utilizar de forma adecuada todo los medios y recursos tecnológicos mediante la
implementación de las TIC como herramientas para el mejoramiento del aprendizaje .
ACTIVIDADES
SUBACTIVIDADES
INDICADOR
CLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
tulpas pedagógicas
dirigidas
especialmente al
establecimiento de
actividades
pertinentes para
implementar el uso
de las TIC
Capacitar a la
comunidad
educativa en el uso
Numero de
tulpas
realizadas /
TICS
Numero de
capacitaciones
ADMININISTRATIVOS
Coordinadoras
UN AÑO
Un
Semestre
de las TIC.
-.
realizadas y
numero de
personas
capacitadas
Socializar en todas
la sedes las
actividades a
seguir que
faciliten el
conocimiento e
implementación de
las TIC a lo largo
del año en las
distintas tulpas
pedagógicas que
se realicen
Numero de
sedes
informadas
Rector Un mes
PLAN DE ACCION
Propósito 2: Implementar estrategias de sistematización de las experiencias pedagógicas, que puedan servir de
material de apoyo al proceso de educación propia.
ACTIVIDADES
/SUBACTIVIDADES
INDICADOR
CLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Facilitar el acceso a
los recursos
tecnológicos
mediante el
mantenimiento
adecuado de los
recursos disponibles
como salas de
internet y redes de
internet.
Numero de
mantenimiento
realizados, Numero
de computadores
en uso/
computadores
dañados
Numero horas
diarias disponibles
´para el uso de
Docentes y
administrativos
Dos años
estos recursos.
Digitalización de las
experiencias
educativas en las
distintas áreas del
conocimiento
Numero de
PROYECTOS DE
INVESTIGACION
Y DOCUMENTOS
PRODUCIDOS Y
SISTEMATIZADOS
DOCENTES 2 AÑOS
Creación de
páginas web O
Blogs u otros
medios que
permitan el acceso
a la información
existente
Numero de
paginas web u
otros medios
creados.
ADMINISTRATIVOS 1 AÑO
PLAN DE ACCION
PROPOSITO 3: Desarrollar mecanismos de comunicación eficientes entre estudiantes y profesores como medio de
aprendizaje y de acceso responsable a la información
ACTIVIDADES
/SUBACTIVIDADES
INDICADOR
CLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Incluir en el PEC
las TIC como
mecanismo de
aprendizaje
Numero de
actividades
académicas
que incluyen
el uso de la tic
Docentes 2 años
Mejorar el acceso
a recursos virtuales
de formación para
el desarrollo
humano en
estudiantes y
profesores.
Numero horas
diarias
disponibles
´para el uso
de estos
recursos.
2 años ADMINISTRATIVOS,
DOCENTES Y
ESTUDDIANTES
Numero de
capacitaciones
o talleres
realizados por
docentes y
estudiantes
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Realizar reuniones trimestrales con participación de la comunidad educativa para hacer seguimiento ajuste y
evaluación a las actividades y metas propuestas.