PLAN DE TRABAJO DE

TUTORIAS

2 ª SEMESTRE

FEB 2018 – JUL 2018

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN EL ESTADO DE MORELOS

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8

PLAN DE TRABAJO TUTORIAL GRUPAL

2º SEMESTRE

SEMESTRE: FEB. 2018 – JUL. 2018 TUTOR (A) GRUPAL: Lic. Marco Antonio Abarca Gómez. DEPARTAMENTO: ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS GRADO Y GRUPO TUTORADO: 2°C FECHA DE ELABORACIÓN: 19 DE FEBRERO 2018 CARRERA: Técnico en Explotación Ganadera.

No. ACTIVIDAD PROPÓSITO

UNIDAD DE

MEDIDA META PRODUCTO

CALENDARIZACIÓN

AGO

FEB

SEP

MAR

OCT

ABR

NOV

MAY

DIC

JUN

ENE

JUL

1

Elaborar y entregar el Plan de Trabajo semestral.

Planear las actividades a realizar durante el semestre.

Plan de

trabajo 1

Plan de

trabajo X

2

Elaborar el expediente del tutor grupal. 1. Asignación 2. Horario de clases del tutor

y del grupo. 3. Curriculum. 4. Perfil académico. 5. Constancias de cursos.

Integrar la documentación que valide el perfil del tutor.

Expediente 1 Expediente

elaborado X

3

Elaborar y entregar los reportes de actividades al término de cada momento de evaluación. Concentrado del semestre anterior).

Implementar las actividades sugeridas por semestre con sus instrumentos de evaluación

Llevar un registro y control de las actividades realizadas durante el momento de evaluación.

Reporte de

actividades 3

Reporte de

actividades e

instrumentos

de

evaluación

X X x

4

Reportar la situación académica del grupo al inicio del semestre.

Ficha del estudiante. 1. Lista de estudiantes

acreditados. 2. Informe de baja de

estudiantes. 3. Reporte de estudiantes con

adeudos en asignatura o módulos.

4. Gráficas comparativas de reprobación por asignatura o módulo cada momento de evaluación.

5. Actualización del Directorio telefónico.

6. Croquis del domicilio del estudiante.

Conocer la

situación

académica de los

estudiantes al

inicio del

semestre. Y

brindarle un

acompañamiento

durante todo el

semestre.

Conocer el

domicilio del

estudiante para

visitas

domiciliarias

Reportes,

gráficas,

fichas,

directorio y

cuestionarios

Dibujo

croquis

1

100%

Reportes,

gráficas,

fichas,

directorio y

cuestionarios

elaborados

con los

estudiantes.

Fotos y

Dibujo.

X X X X X

X

5

Dar a conocer los recursamientos semestrales. (lista firmada por alumnos)

Detectar y canalizar a los estudiantes con materias reprobadas.

Formato de seguimiento de los estudiantes en riesgo de abandono escolar

Firma de carta compromiso a los estudiantes en riesgo.

Notificación “Riesgo de baja escolar.”

Brindar tutorías individuales.

Evitar el abandono escolar dando seguimiento a los estudiantes en riesgo escolar mediante compromisos establecidos

Reportes

100% Reportes,

formatos y

carta

compromiso

elaborada en

caso

necesario.

X

X X X X X

6

Colaborar en el programa de escuela limpia (Organización del grupo para realizar limpieza con docente a cargo el último sábado de cada mes).

Participar con los estudiantes tutorados conservando limpia el área asignada.

Área limpia

100% Reporte

X X X X X X

7

Actividades del nuevo programa de tutorías.

Adquirir herramientas de apoyo para el estudio

100%

X X X X X X

Presentación e integración al grupo.

Fomento de una sana convivencia.

Explora las inteligencias múltiples.

Conociendo a profundidad el Bachillerato Tecnológico.

Mis retos como estudiante.

Las reglas de control escolar.

Colaborar en el programa de elaboración de ofrendas.

autónomo así como planeación y organización de las actividades académicas.

8

Realizar la Reunión de padres de familia.

Reportar la asistencia, orden del día, acuerdos tomados con los padres de familia de alumnos reprobados.

Entrega del horario.

Encuesta para padres.

Aplicar formatos del Manual 3 y 7 del Programa Yo no abandono.

Llenar el formato de registro de llamadas telefónicas de tutorías y el croquis para realizar visitas domiciliarias en caso necesario.

Participar en las reuniones de padres de familia para involucrar y compro-meter a los padres en la formación académica de los estudiantes y disminuir el abandono escolar.

Reporte de

reunión de

padres de

familia

100%

Reporte,

listas

asistencia y

acta de

acuerdos.

X X X X

9

Realizar pláticas para alumno con becas prospera.

Presentar los temas a realizar con los becados para su pago de su beca

Presentación

de los temas 100%

Alumnos

prospera y

firmas y

evidencias

fotográficas. X X X X X X

10

Crear canales de comunicación entre tutor y alumnos (WatsApp y Facebook).

Llenar encuesta de Yo no Abandono

Comunicación entre alumno y maestro.

Disminuir el abandono escolar.

Pantalla

Reporte

Evidencias

fotos y

pantalla.

evidencias X X X X X X

11

Llenar el formato de registro de llamadas telefónicas.

Registro mensual de las llamadas realizadas a padres de familias por inasistencia y situación académica de sus hijos.

Formato

llenado 5

A lo largo de

todo el

semestre.

X X X X X X

12 Cuestionario para evaluar la

tutoría grupal. El evaluara la

acción tutorial.

Formato 1 Fotos y

Evidencias x x x x x x

LIC. MARCO ANTONIO ABARCA GÓMEZ

TUTOR GRUPAL

LIC.. SORAYA NAVA VASQUEZ

TUTOR ESCOLAR

ING. MARTIN GUZMAN SAAVEDRA

JEFE DEL DEPTO ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS

ING.FRANCISCO DOMINGUEZ MARTINEZ

SUBDIRECTOR ACADEMICO

Secretaría de Educación Pública

Subsecretaria de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Centro Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8 “Gral. Emiliano Zapata Salazar”

C.C.T: 17DTA0008B

2018 PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL DEL TUTOR

2º SEMESTRE

ÁREA: SUBDIRECCION ACADÉMICA DEPARTAMENTO: ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS PARTICIPA EN EL: PROGRAMA TUTORIAS AREA DISCIPLINAR: INFORMÁTICA.

DOCENTE: Lic. Marco Antonio Abarca Gómez. PERÍODO: FEB. 2018 – JUL. 2018 Fecha de Elaboración: 19 DE FEBRERO DEL 2018

SEMANA. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO

DIMENSIÓN

CONSTRUYET

GUÌA PARA TUTORES MANUAL YO NO

ABANDONO

COMPETETENCIA

GENERICA CONSTRUYE - T

1 Presentación e integración al grupo

Que el alumno

identifique y conozca la

función del tutor y las

modalidades grupales e

individuales.

Conoce-T

Guía para el desarrollo

de habilidades

socioemocionales en

sesiones de tutoría

(Carta preliminar)

Manual 1 (La caja de

herramientas pág. 11 - 13)

Manual 2 (Para recibir a los

nuevos estudiantes pág. 7)

C.G. 1

2 Fomento de una sana convivencia.

Contribuir a la

disminución de índices

de reprobación, rezago y

deserción escolar.

Conoce-T

Guía para el desarrollo

de habilidades

socioemocionales en

sesiones de tutoría

(Frases incompletas)

Manual 1 (Las seis

competencias que

fortalecerás en la

Educación Media Superior

pag. 17- 39)

C.G. 1

3 Crear un grupo de WhatsApp Estar en continua de

comunicación por medio

de chat en WhatsApp

N/A N/A N/A N/A

4 Conociendo mi Escuela Que el alumno conozca

las instalaciones con las

que cuenta el plantel.

N/A N/A N/A N/A

5 Explora las inteligencias múltiples

Contener Información de

domicilio y números

telefónicos para

localizar a padres de

familia ante alguna

necesidad.

Conoce-T

Guía para el desarrollo

de habilidades

socioemocionales en

sesiones de tutoría

(La telaraña de las

cualidades)

Manual 3 (Como detectar

los hábitos de estudio en

los estudiantes pág. 15 –

17)

C.G. 6

6 Conociendo a profundidad el

Bachillerato Tecnológico.

Concientizar al

estudiante sobre el

proceso de adaptación

al cambio para lograr un

mejor rendimiento

escolar y favorecer el

uso de recursos

emocionales para

enfrentarlo.

Conoce-T

Guía para el desarrollo

de habilidades

socioemocionales en

sesiones de tutoría

(Pirámide)

Manual 2 (Que es la

educación media superior

y que aportara a su

formación pág. 11 – 13)

C.G. 3

7 Mis retos como estudiante

Dar a conocer los

recursamientos a los

alumnos con adeudos

de materias y hacer

hincapié en la

importancia de acreditar

todas las asignaturas y

módulos.

Conoce-T

Guía para el desarrollo

de habilidades

socioemocionales en

sesiones de tutoría

(Piedra, Papel O Tijera)

Manual 5 (Talleres

vivenciales “Yo decido

estudiar el Bachillerato”

pág. 11 – 18 )

C.G. 6

8 Reunión de padres

Mantener informado a

los padres de la

situación académica de

los alumnos

N/A N/A N/A N/A

9 Las reglas de control escolar

Mantener informados a

los padres sobre la

situación académica de

sus hijos (Anexo 3).

Conoce-T

Guía para el desarrollo

de habilidades

socioemocionales en

sesiones de tutoría

(La foto del Futuro)

Manual 1 (El apoyo a los

alumnos en riesgo: una

suma de motivos pág. 21 –

23)

Manual 2 (10 consejos para

avanzar en el nivel medio

superior pág. 43 – 45)

C.G. 9

10 Analizar situación académica Detectar alumnos en

riesgo en causar baja N/A N/A N/A N/A

11 Detección de situaciones de riesgo Poner los temas de

riesgo N/A N/A N/A N/A

12 Colaborar y organizar el grupo para la

campaña “Escuela Limpia”

Participar con los

estudiantes tutorados

conservando limpia el

área asignada.

N/A N/A N/A

N/A

13 Reunión de padres

Mantener informado a

los padres de la

situación académica de

los alumnos

N/A N/A

N/A

N/A

14 (Concurso de ofrendas, disfraces y

calaveritas)

Cada grupo, junto con

su tutor, montará una

ofrenda respetando y

resaltando los aspectos

y elementos culturales.

N/A N/A N/A N/A

15 Reunión de padres

Mantener informado a

los padres de la

situación académica de

los alumnos

N/A N/A N/A N/A

16 Convivio de Fin de Navideño

Participar en actividades

de integración y

convivencia que

favorecen el desarrollo

de los estudiantes.

.

.

.

.

.

.

.

N/A N/A

N/A

L.I. MARCO ANTONIO ABARCA GOMEZ TUTOR GRUPAL

Lic. SORAYA NAVA VASQUEZ

TUTOR ESCOLAR

ING. MARTIN GUZMAN SAAVEDRA

JEFE DEL DEPTO ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS

ING.FRANCISCO DOMINGUEZ MARTINEZ

SUBDIRECTOR ACADEMICO

ANEXOS

FEB. 2018 – JUL. 2018

FORMATOS COMUNES

PARA TODOS LOS

SEMESTRES

AGO 17 – ENE 2018