plc - lesson study 2015
TRANSCRIPT
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 1/9
Pengenalan
LESSON
STUDY
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 2/9
Lesson Study adalah amalan guru-guru secaraKOLABORATIF :
(i)merancang dan menyedia satu Rancangan Mengajar
(ii)membuat emerhatian terhada enga!aran guru
(iii)membuat re"le#si terhada PdP$ dan seterusnya
(i%)mengubahsuai untu# menambahbai# Rancangan
Mengajar.
Lesson Study . . .
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 3/9
Lang#ah &: Rancang enga!aran
secara #'lab'rati"
Lang#ah : Perhati enga!aran guru
Lang#ah : Bincang#an enga!aran
Lang#ah *: +bahsuai rancangan
enga!aran
Lang#ah ,: enga!ar rancangan
enga!aran yangdiubahsuai
Lang#ah .: Ber#'ngsi re"le#si
enga!aran yang
diubahsuai
Pr'ses dalam Less'n /tudy 0 0 0
Fernandez &
Yoshida !""#
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 4/9
KITARA1 LESSON STUDY
(1) Tentukan Gol /
Matlamat
Pengajaran
(5) Mengubahsuai
Rancangan
Mengajar
(4) Menilai /
Reflek Pengajaran(3) aksana /
Perhati Pengajaran
(!) "e#iakan
Rancangan Mengajar
(lesson plan)
( ' t i ' n a l )
Nota: Pakar Rujuk (Knowledgeable Others) #ilibatkan #alamangkah 3 $ 4
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 5/9
LESSONSTUDY
'del er#embanganr'"esi'nal guru 2eun
Amalan hamir seabad di 2eun
'del berasas#anse#'lah $ schoo%'ased (
Inisiati" dari guru-guru
se#'lah $ 'otto)u* (
Amalan berterusan(continuous) dise#'lah
Budaya LessonStudy : sebahagiandariada r'"esi'n
guru di 2eun
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 6/9
Berdasar#an Ka!ian 3ide'
TI// &44, dalam bu#u
The Teaching +a* $,---( :
Lesson Study telah
banya# menyumbang
#eada restasi tinggienga!aran guru-guru
2eun dalam bili# dar!ah5
Per#embangan Lesson Study
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 7/9
Lesson Study (L/) dirumus dalam bu#u:
$i( LS ada%ah )ode% yang 'erasas/an
*ening/atan 'erterusan jang/a *anjang.
$ii( LS 'er0o/us *e)'e%ajaran *e%ajar.$iii( LS 0o/us secara %angsung /e*ada
*ening/atan *engajaran da%a) /onte/s.
$i1( LS ada%ah /o%a'orati0
$1( +uru yang ter%i'at da%a) LS )e%ihat diri
)ere/a )enyu)'ang /e*ada *er/e)'angan
*engetahuan )engenai *engajaran dan juga
*er/e)'angan *ro0esiona% diri sendiri
Per#embangan Lesson Study
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 8/9
Ka!ian-#a!ian Penyelidi#an Lesson Study :
&0 Lesson Study mening#at#anengetahuan #andungan (sub!ectmatter) dan engetahuan #andungan-edag'gi (P6K) guru
0 Lesson Study mening#at#an amalanre"le#si guru
0 Lesson Study membina engetahuandan #e"ahaman guru mengenai masalahembela!aran murid
8/17/2019 PLC - Lesson Study 2015
http://slidepdf.com/reader/full/plc-lesson-study-2015 9/9
Re"le#si Less'n /tudy sebagaier#embangan r'"esi'nal guru
(teacher *ro0essiona% de1e%o*)ent )
Aa#ah er#embangan r'"esi'nal guru7
- 8alam #'nte#s di alaysia7- To*do2n atau 3otto)u*7
- Ima# terhada embela!aran murid7
- Taha #esahan dan #esigni"i#an7
- Isu-isu tematan (%oca% issues)