prof. dr. ir. netti herawati, m

PENGURUS PUSAT HIMPAUDI - 2018

• Born on January 1, 1965, Pekanbaru, Riau, Indonesia

• Education: S1, S2, S3 (Doctoral- in Comunity Nutrition), IPB

Doctoral Research: Pengaruh Suplementasi, Penyuluhan &

Stimulasi thdp Pertumbuhan&Perkembangan Bayi 6-12 Bln

Award: The Best Student 1981, The Best Lecturer of Riau Province,

The Best Ten Lecturer of Indoneia2006, Tokoh PAUD PRiau Tahun

2008, Penggiat Pendidikan Keluarga, ORIGINAL RECORD

INDONESIA AWARD

• Jabatan:

• Coord Working Group ECE, NATIONAL ACREDITATION BOARD

for NON FORMAL EDUCATION. Ministiry Education and Culture

• Profesor on Comunity Nutrition, Lecturer, Riau University

Indonesia

• The Chairman of Indonesia Teacher and Education Personel

Association

• Owner ECE: QUANTUM KID

• Addres : Jalan Radio Dalam, Jl Dwijaya 4, Gg.2/2. Gandaria Utara.

Jaksel

• Email: [email protected]

Prof. Dr. Ir. Netti Herawati, M.Si

QUANTUM KID


SINERGI ORGANISASI MITRA/PROFESI TERHADAP

SATUAN PENDIDIKAN KERJASAMA

Prof Dr Ir Netti Herawati.M.Si. Ketua Umum PP HIMPAUDI. HP:08119999313; [email protected]

Jakarta, 22 February 2019 at Tanoto Foundation

Roundtable Discussion & Knowledge Exchange on Early Childhood Development


TANTANGAN

PENDIDIKAN 1

PENGURUS PUSAT HIMPAUDI - 2018 44

REVOLUSI INDUSTRI 4.0

*Source : http://www.itu.int/en/mediacentre/Pages/2016-PR35.aspx

Interne

t ofThings

Cloud

Big

data

Artifici

alIntelligence

Mobile

4th Industrial Revolution

4th Industrial Revolution21st Century

Mechanizationthrough steam

engine

Mass productionthrough electric

energy

IntelligentInformation

Revolution throughcomputer and

internet

Intelligence Information Technology2nd IndustrialRevolution

19~ 20 th Century

3rd IndustrialRevolution

Late 20 th Century

1st IndustrialRevolution

- 18 th Century IntelligenceBig Data

IoTCloud

Information


TANTANGAN PENDIDIKAN

Masa Depan Penuh Ketidak

Pastian

Mesin pengganti Manusia

Informasi Terbuka&Bebas

Pornografi &

Pornoaksi

Godaan Pengendalian

Diri

PENGURUS PUSAT HIMPAUDI - 2018 11/11/2019 7

Pasal 3, UU SISDIKNAS

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan

untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang,

beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab.

Fungsi dan

Tujuan

Pendidikan

UU No 20 Tahun 2003 tentang

SISDIKNAS


PERINGATAN WORLD BANK (Isu terbesar di

dunia Pendidikan)

1. Bekerjasama utk

mencapai tujuan positif

2. Adaptable, empati,

3. Komunikasi efektif

4. Bertanggungjawab

1. Ide baru yg positif

2. Mengembangkan

ide yg sudah ada

3. Menanggapi ide

orang lain

1. Komunikasi verbal,

non Verbal

2. Komunikasi cetak,

elektronik

3. Ketrampilan

mendengarkan

4. Ketrampilan

mengekpresikan

pikiran

1. Cara Berpikir

2. Menganalis,

menginterpretasi,

mengevaluasi,

membuat keputusan,

memecahkan masalah

1. Mengingat (remembering)

2. Memahami (understanding).

3. Mengaplikasikan (applying)

4. Menganalisis (analyzing)

5. Mengevaluasi (evaluating).

6. Mencipta (creating)


FAKTA KREATI-

VITAS INDONESIA

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%

0%

Ch

ines

e Ta

ipei

Sin

gap

ore

Ko

rea,

Rep

. of

Jap

an

Turk

ey

Mal

aysi

a

Thai

lan

d

Iran

Sau

di A

rab

ia

Mo

rocc

o

Ind

on

esia

Very Low Low Intermediate High Advance

Hampir 90% Siswa Indonesia Memiliki Tingkat Kemampuan Rendah & Sangat Rendah

Sumber: Hasil TIMSS Matematika SMP/MTs Kelas VIII (2011)

LOTS

HOTS


Hasil psikotes ttg sociability & Hospitality

(S&H) konsiten menuruN

3.27 (2010)

3.16 (2011)

3.09 (2012)

2.97 (2013)

2.77 (2015)

Terdapat korelasi signifikan negative (-0.664) antara S&H dg Achievement-competitiveness

PRA

NIKAH

otak bayi lahir =25% dewasa

otak 2 tahun: 70% dewasa

Berat Otak Anak 5 th: 90% berat otak dewasa

“investasi satu dolar dalam PAUD berkualitas akan memperoleh imbal hasil investasi sebanyak tiga belas dolar. PAUD yang berkualitas meningkatkan kelulusan SLTA perempuan dari 13% menjadi 25%. PAUD berkualitas meningkatkan penghasilan laki-laki dewasa antara $19.000 sampai $24.000”

(Prof.James Heckman, ekonom dari universitas Chicago, peraih nobel ekonom)

Fokus PAUD

saat ini

cenderung

4-6 tahun


Pertum

buhan

Perkem-

bangan

Jasmani

Perkem-

bangan

Rohani

Siap

memasuki

Pendidika

n lebih

lanjut

Pertumbuhan

Enam Aspek Perkembangan

1.Nilai Moral & Agama

2. motorik,

3.kognitif,

4.bahasa, dan

5. sosial emosional, dan 6. seni.

Indonesia ini hebat dan beda dg negara-negara di dunia karena meletakan nilai moral&agama sebagai sttpa paud. Kita harus bangga. Dunia akan belajar ke kita karena tujuan utama pertama kita “ketuhanan yang

maha esa”. Jika hubungan manusia baik dg tyme maka hubunganya akan baik dg sesama manusia, alam & sikap kerja dan

SEHAT


MUDAH BERGAUL

CIRI-CIRI ANAK SEHAT

MAMPU BERADAPTASI

TINGGI BADAN

CERIA

MULUT TDK BAU

BERKOMUNIKASI DG BAIK

JARANG SAKIT

MATA JERNIH & BERSINAR

KULIT&RAMBUT BERSIH

NAFSU MKN BAIK

BERAT BADAN

SEMANGAT

AKTIF

FISIK MENTAL SOSIAL

17.9

35.6

13.3 14.0

37.2

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

Undeweight Stunted Wasted Overweight

(%)

Nutritionsl Status

2007

2010

2013

FAKTA PERTUMBUHAN

30.8%

STUNTING

20%

GIZI KURANG

>10%

OVER WEIGHT

20%

KE KESEKOLAH

TIDAK SARAPAN


GAGAL TUMBUH

GAGAL KEMBANG

GAGAL METABOLISME

Diabetes,Obesitas,Penyakit jantung danpembuluh darah,kanker,stroke,

dan disabilitas lansia

DAMPAK STUNTING


BAGAIMANA FAKTA

PERKEM-BANGAN

KETUHANAN YME? PANCASILA, AKHLAK

4 K (KOMUNIKASI, KOLABORASI, KRITIS, KREATIFITAS

6 ASPEK PERKEMBANGAN

TINGKAT BERPIKIRNYA

Guru Faktor Penentu Prestasi Siswa bukan Gedung/Sarana

Teachers

30%

Student

characteristics 49%

Home 7%

Schools 7%

Peers 7%

Based on research by Professor John Hattie from the University of Auckland who used

meta analysis to estimate the overall effect on student achievement to the above factors

The Average Test Results of Teachers Competencies based on Levels of Educational Background and Academic Qualifications (Across Indonesia)

The test results (Uji Kompetensi Guru=UKG) of teachers from Graduate level and above were not much higher compared to teachers with lower education background. VALID CHALLENGE


THE RESULT OF TEACHER COMPETENCY –Theory&Pradi RIAU (1.141 GURU TAHUN 2012)

Hanya 69

guru lulus

dari 1141

yang diuji


Perbandingan Skor Teori & Praktik (Uji Kompetensi 1.141 GURU TAHUN 2012)

34.2

35

35.8

36.5

36.8

38.1

39.8

40.1

42.9

43.7

44.6

38.9

52

59

58

58

57

58

62

59

60

58

59

58

0 10 20 30 40 50 60 70

ROHUL

MERANTI

KUANSING

SIAK

DUMAI

INHIL

KAMPAR

ROHIL

PELALAWAN

BENGKALIS

INHU

RerataTertulis

Praktik

FAKTA: KOGNITIF baik tidak diikuti dg PRAKTIK !!!


3 HAL PENTING PENENTU SUKSES

INSTRUCTIONAL SUPPORT

KOMUNIKASI INSPIRATIF !!!. Cara guru memperluas pemikiran anak-anak ; Guru tidak langsung menjawab tapi menawarkan petunjuk2 tugas level lebih tinggi, menghargai&merayakan pencapaian anak. Pertanyaan terbuka

Guru merasa keterbatasan dalam sarana belajar padahal Alam Indonesia berlimpah

EMOTIONAL SUPPORT

1. Kehangatan interaksi

2. Guru&Anak sama-sama menikmati dan timbal balik

3. Anak harus merasa bahwa mereka didukung, dipercaya, dihargai, dihormati dalam pertumbuhandan perkembangan


HIMPAUDI berfungsi sebagai wadah untuk :

1.Mempersatukan pendidik dan tenaga

kependidikan anak usia dini.

2.Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga


3.Memperjuangkan peningkatan kesejahteraan dan

perlindungan bagi pendidik dan tenaga


FUNGSI HIMPAUDI


Visi: MENJADI ORGANISASI BERMUTU DALAM MEWUJUDKAN PTK ANAK USIA DINI INDONESIA YANG PROFESIONAL DAN BERAKHLAK MULIA PADA TAHUN 2025

Misi

1. Menghimpun Pendidik dan Tenaga Kependidikan anak usia dini Indonesia untuk mencerdaskan bangsa.

2.Meningkatkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini Indonesia.

3. Meningkatkan kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini Indonesia.

4. Menjalin kemitraan dengan berbagai pihak dalam meningkatkan daya juang HIMPAUDI.

5. Mewujudkan PAUD Berkualitas

PENGURUS PUSAT HIMPAUDI - 2018 30

JENJANG HIMPAUDI National-Province-District-Subdistrict

100% Province 75% Distric 70% Sub district

MEMBER 400.000 Teacher (2-6 years)

National Meeting

•September

Province Meeting

District Meeting

RAKORNAS (Februari 2019) (National Coordination Meeting)

Goal: Sinergi dan

Kolaborasi Gerakan

PAUD Berkualitas

Peserta: HIMPAUDI, BUNDA PAUD,DISDIK

Program HIMPAUDI tersosialisasikan

Gerakan Bersama

Peserta menjadi fasilitator, narasumber,

trainer

Funding

WGK=Workshop Guru Kreatif

WKK=Workshop Keluarga Kreatif

PENDATAAN

KUALIFIKASI S1 (KAMPUS DIGITAL)

DIKLAT BERJENJANG & DIKLAT KEPALA PAUD

PENURUNAN ANGKA STUNTING 1. KS. KEMENKES

2. KS KKP

AKPP III


SINERGI HIMPAUDI

DG SPK 2


BERSAMA UNTUK

INDONESIA

1. Stella Maris

2. Kinderland

3. Tutor Time

4. Global Jaya

5. Australian Independent School

6. Deutch School

7. Tzu Chi School

8. Bunda Mulia School

9. Surabaya International School

• 10. Netherland School

• 11. Itegrated Children Academy

School

• 12. Oisca

• 13. New Zealand School

• 14. Nanyang School

• 15. Bina Bangsa School

• 16. Tunas Muda

• 17. British school

SPK YANG SUDAH DILATIH DIKDAS PP HIMPAUDI

PELAKSANAAN DIKLAT TINGKAT DASAR DI AUSTRALIAN INDEPENDENT SCHOOL

TANGGAL 15-19 FEBRUARI 2016

PELAKSANAAN DIKLAT TINGKAT DASAR DI KINDERLAND PRESCHOOL TAHAP II TANGGAL 3, 6, 13, 20, 28 FEBRUARI DAN 5 MARET 2016

SEMNAS KURIKULUM PAUD ‎14 ‎Maret ‎2015

HIGH SCOPE sbg NARASUMBER

Miss Iing sbg Narsum Tzu Chi pd Keg HIMPAUDI


MOU dg Sekolah Alam Atelier


INDONESIA KUAT JIKA

KITA BERSAMA

UNTUK INDONESIA


PENGURUS PUSAT HIMPAUDI

JALAN CENDRAWASIH III No. 13, KOMPLEKS DEPLU, GANDARIA SELATAN, JAKARTA SELATAN.

EMAIL: [email protected]

TELP/FAX: 021-27656547

mailto:[email protected]

prof. dr. ir. netti herawati, m

Documents