progarma 5to ugel (1)

7/26/2019 Progarma 5to Ugel (1)

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE MATEMTICA 2015

I. INFORMACIN GENERAL.

I.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : N 8161 Manuel Scorza Torre 1.6 AREA CURRICULAR :

Mae!"#caI.2 U$EL : %& Co!a' 1.7 NIVEL : Secun(ar#aI.3 DIRECT)R : L#c* Da+#( Ro(r,-uez .ern"n(ez 1.8 $RAD) / SECCI)NES : 0UINT) 2C2

DI.4 SUDIRECT)R : L#c* Manuel A!3ro'#o Men(oza 1.9 4)RAS SEMANALES : 5

4ora'I.5 SUDIRECT)RA DE RIMARIA : L#c* /olan(a 1.10 R).ES)RES :L#c*

Mar,a Ala7o Aleo'

L#c*E'e9an#a Cua(ro' Sano'

II. FUNDAMENTACIN DEL AREA.

Nue'ra 'oc#e(a( e;er#!ena ca!3#o' +er#-#no'o' 7 'u'anc#ale' relac#ona(o' a lo' conoc#!#eno'< la' ecnolo-,a' 7 (#+er'a'!an#9e'ac#one' 'oc#oculurale' =ue re;ercuen en la +#(a ;er'onal 7 'oc#al* En e'e coneo la !ae!"#ca e'" ;re'ene en(#+er'o' e';ac#o' (e la ac#+#(a( >u!ana< ale' co!o: la' ac#+#(a(e' 9a!#l#are'< 'oc#ale'< culurale'< (e;or#+a'? 7 en la !#'!anauraleza* El u'o (e la !ae!"#ca no' ;er!#e enen(er el !un(o =ue no' ro(ea< 7a 'ea naural o 'oc#al* or oro la(o< re'ulaco!;l#ca(o a'u!#r un rol ;ar#c#;a#+o en (#+er'o' "!3#o' (el !un(o !o(erno '#n enen(er el ;a;el =ue cu!;le la !ae!"#caen e'e a';eco* Su 9or!a (e e;re'ar'e< a ra+@' (e un len-uae ;ro;#o 7 con caracer,'#ca' '#!3l#ca' ;ar#culare'< >a-enera(o una nue+a 9or!a (e conce3#r nue'ro enorno 7 acuar 'o3re @l* En lo =ue +a (el '#-lo< la !ae!"#ca >a alcanza(o un-ran ;ro-re'o? >o7 !"' =ue nunca #n+a(e la ;r"c#ca oal (e la' creac#one' (el #neleco 7 >a ;enera(o en la !ene >u!ana!"' =ue n#n-una ora c#enc#a en cual=u#era (e lo' ;er#o(o' (e la >#'or#a< (e al !anera< =ue la en'eBanza (e una !ae!"#caaca3a(a 7 '#n a;l#cac#one' #n!e(#aa' 2;en'a(a ;ara un !un(o #(eal2 'e >a #(o 'u'#u7en(o ;or una !ae!"#ca ;ara la +#(aco!o ;ro(uco (e la con'rucc#n >u!ana 7 con !l#;le' a;l#cac#one' ;r"c#ca'* A'#!#'!o< una (#'r#3uc#n (e'#-ual (e lo'


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conoc#!#eno' !ae!"#co' ue-a a!3#@n un rol en la e'rucurac#n (e la 'oc#e(a( 7 en la con'rucc#n (e una (e!ocrac#areal? !#enra' !"' 'e co!;le#za nue'ra 'oc#e(a(< un n!ero ca(a +ez !a7or (e (ec#'#one' 'e o!an en no!3re (e larac#onal#(a(< 'u u'o ;#!o 7 con+en#ene* S#n e!3ar-o< e'a rac#onal#(a( ;arece 'er ;ro;#e(a( (e lo' e;ero'< en ano la-ran !a7or,a (e la ;o3lac#n ;er!anece alea(a (e ella* M#enra' !"' c#en,ca e' la ;ol,#ca 2enen(#(a en @r!#no' a!;l#o'=ue #nclu7en< ;or ee!;lo< la' (ec#'#one' econ!#ca'2 !enor e' la ;o'#3#l#(a( (e re-ulac#n (e!ocr"#ca (e la 'oc#e(a( 7a =ue el#n(#+#(uo no #ene 'uc#ene!ene a'e-ura(o el acce'o al conoc#!#eno< 7 en con'ecuenc#a< el c#u(a(ano ;ue(e ;er(er 'u(erec>o a la (ec#'#n*

Ello #!;l#ca a'u!#r (e'a9,o' en el ;roce'o en'eBanza a;ren(#zae (e la !ae!"#ca con'#(eran(o la 9unc#onal#(a( 7'#-n#ca#+#(a(< 7 ;on#en(o @n9a'#' en el (e'arrollo (e cuaro co!;eenc#a' a ;ar#r (e (#'#na' '#uac#one' =ue ;ro+#enen (e 'uenorno #n!e(#ao o (e e;er#enc#a' cercana' 7 co#(#ana'* E'a' co!;eenc#a' 'er"n (e'arrolla(a' en#en(o co!o ;ro;'#oa3or(ar cuaro a';eco' relac#ona(o' a la Mae!"#ca C#en,ca< la Mae!"#ca .#nanc#era< la Mae!"#ca ;ara la re+enc#n (eR#e'-o 7 la Mae!"#ca ;ara la Inerculural#(a(< en el 'en#(o =ue reconoce la (#+er'#(a( culural (e la re-#n* En e'e -ra(o< 'ee';era =ue lo' e'u(#ane' (e'arrollen co!;eenc#a' en relac#n a:

III.COMPETENCIAS,ESTNDAR DE APRENDIA!ES,CAMPOS TEMATICOS E INDICADORES CICLO "II

CAMPOSTEMATICOS

CANTIDADES # N$MEROS% N&'()*+ )-*/(+ , ))-*/(+ )((+, )**+-*/(+,/*-/ (*/(/- -(/-,)**)-*/, '(+, '(:-, (-/, *)-(/;(+, )(


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CAPACIDADESMATEMATICAS

I N D I C A D O R E S

Matematizasituaciones.

E:;re'ar;ro3le!a'(#+er'o'en!o(elo'!ae!

"#co'relac#ona(o'

conlo'nC!ero'7o;erac#one

'*

Relac#ona (ao' a ;ar#r (e con(#c#one' con !a-n#u(e' -ran(e' o ;e=ueBa'< al ;lanear un !o(elo re9er#(o a la noac#ne;onenc#al 7 c#en,ca*

Ea!#na ;ro;ue'a' (e !o(elo' ;ara reconocer 'u' re'r#cc#one' al +#ncularla' a '#uac#one' =ue e;re'en can#(a(e' -ran(e'

7 ;e=ueBa'*)r-an#za (ao'< a ;ar#r (e +#ncular #n9or!ac#n 7 reconoce relac#one'< en '#uac#one' (e !ezcla< aleac#n< (e';laza!#eno (e

!+#le'< al ;lanear un !o(elo (e ;ro;orc#onal#(a(*Era;ola (ao'< ;ara >acer ;re(#cc#one'< >ac#en(o u'o (e un !o(elo relac#ona(o a la ;ro;orc#onal#(a( al ;lanear 7 re'ol+er

;ro3le!a'*)r-an#za (ao' a ;ar#r (e +#ncular #n9or!ac#n 7 lo' e;re'a en !o(elo' re9er#(o' a a'a' (e #ner@' 7 co!;ara ;orcenae'*Ea!#na ;ro;ue'a' (e !o(elo' (e #ner@' 7 co!;arac#n (e ;orcenae =ue #n+olucran >acer ;re(#cc#one'*E+ala '# lo' (ao' 7 con(#c#one' =ue e'a3lec# a7u(aron a re'ol+er el ;ro3le!a*

COMPETENCIA 1

Acta y piensamatemticamenteen situaciones de

cantidad.

La co!;eenc#a Aca 7 ;#en'a !ae!"#ca!ene en '#uac#one' (e can#(a( #!;l#ca (e'arrollar !o(elo' (e 'oluc#n nu!@r#caeur,'#ca' relac#ona(a' a !e(#(a' 7 o;#!#zar ra!o' al re'ol+er ;ro3le!a' con

!a;a' o ;lano'< con recur'o' -r"co' 7 oro'* Real#za ;ro7ecc#one' 7 co!;o'#c#n (e ran'9or!ac#one' (e ra'lac#n< roac#n< ree#n 7 >o!oec#a al

re'ol+er ;ro3le!a' relac#ona(o' a '#'e!a' (#n"!#co' 7 !o'a#co'< con recur'o' -r"co' 7 oro'*


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Razona

yargumenta

generando

ideasmatemticas

u'

#Dcar7+al#(arconclu'#one'

3.-,+

E0,A*),1?+,(+3),3(

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