programa’ de’ tutorias’€¦ · 1 lic. enf. griselda garcía ramos av. universidad km 7.5...

1

Lic. Enf. Griselda García Ramos Av. Universidad km 7.5 Coordinación de Tutorías Tel/Fax 921-21-1-57-10 [email protected] Coatzacoalcos, Ver.

U N I V E R S I D A D V E R A C R U Z A N A E S C U E L A D E E N F E R M E R I A

C A M P U S C O A T Z A C O A L C O S

Universidad Veracruzana

PROGRAMA DE

TUTORIAS

PERIODO AGOSTO 2015 – ENERO 2016

LIC. ENF. GRISELDA GARCIA RAMOS

2





a) Datos generales

1. Nombre del coordinador: LIC. ENF. Griselda García Ramos

2. Programas educativos que coordina: Técnico Superior Universitario en

Enfermería

3. Página web de la facultad: htt://www.uv.mx/coatza/escenfermeria

4. Página(s) web de la coordinación del sistema tutorial:

Facebook: [email protected]

5. Correo(s) electrónico(s) del Coordinador del sistema tutorial:

[email protected] , [email protected]

b) Diagnóstico sobre el sistema tutorial

Iniciamos con el programa de éste periodo en el mes de Agosto del 2015 con un universo de 109

estudiantes y 15 tutores con el siguiente comportamiento:

Matrícula 2011, con 7 estudiantes (7%), inscritos al Servicio Social.

Matrícula 2012, 20 estudiantes (19%), de los cuales 16 (80% de los 20 estudiantes) también están

en Servicio Social.

Matrícula 2013: 42 estudiantes (41%) todos inscritos y cursando el tercer periodo.

Matrícula 2014: 34 estudiantes (33%).

Los Tutores que participan en el programa son:

Matrícula 2015

Mtra. Griselda García Ramos: 5 tutorados

Mtra. Rosa G. Del Rio Carrizosa: 7 tutorados + 23 alumnos en servicio social

Mtra. Gabriela Pucheta Xolo: 9 tutorados

Mtro. Pedro López Cruz: 6 tutorados

Mtra. Rosario Rueda Cruz: 5 tutorados

Mtra. Karina Díaz Morales: 12 tutorados

Mtra. Claudia Alicia Vigil Pérez: 5 tutorados

Mtra. Joselyn Yépez Enríquez: 5 tutorados

Mtra. Karina Gómez Alemán: 5 tutorados

3





Mtro. Antonio Hernández Alvarado: 5 tutorados

Mtra. Laura Hernández Salvador: 5 tutorados

Mtra. Elida Salvador Gallardo: 5 tutorados

Mtra. Janeth Lara Hernández: 5 tutorados

Mtra. Beatriz Pichardo Antonio: 4 tutorados

Mtra. Lluvia Janeth Pavón Rosado: 3 tutorados

TUTORES TUTORADOS

Mtra. Rosa G. Del Río Carrizosa:

7 tutorados.

1. ANTEMATE MACHUCHO LUIS ALBERTO

2. CARRION LEON KARLA ARACELI

3. CATEMAXCA CORDOVA ANA KAREN

4. CORDOVA BONORA YARITZA DE JESUS

5. CRUZ SALAZAR VIVIANA

6. DE LA CRUZ ROMERO ROSARIO ABYGAHYL

7. NOLASCO MORALES KIRYAT JEARIM

8. LOPEZ JIMENEZ GLADYS ISABEL

9. LUNA GONZALEZ ALONDRA

10. MARTINEZ TORRES SANDRA FRANCISCA

11. RAMON HIGADERA ELIGIO EDUARDO

12. POBLETE SANTIAGO SOFIA PAOLA

13. RAMIREZ CASTILLO JOSE JORDAN

14. PALAFOX CORTES YARITZA

15. RODRIGUEZ ROMERO RODRIGO|

UV

UV

UV

UV

UV

UV

UV

SS

SS

SS

SS

UV

UV

UV

UV

Mtra. Griselda García Ramos: 5

tutorados

1. ABURTO GOMEZ CLAUDIA ANDREA

2. CUETO FRANCISCO LUIS IVAN

3. HERNANDEZ NAVA ANA FRANCIS

4. JIMENEZ PEREZ YULIZETH

5. MARTINEZ ALVARADO DIANA PAOLA

6. MARTINEZ TREJO DENISSE

7. MORGADO NAJERA KATIA

SS

SS

UV

UV

UV

UV

UV

Mtra. Claudia Alicia Vigil Pérez:

5 tutorados

1. PELCASTRE OCAMPO DIANA MISURI

2. PEREZ SANCHEZ BELLIRET

3. RUEDA SILVA TERESA DE JESUS

UV

UV

UV

4





4. SUAREZ RAMOS ESMERALDA

5. REYES ARVIZU ESMERALDA

8. PALAFOX CORTES YARITZA

6. POBLETE SANTIAGO SOFIA PAOLA

UV

UV

SS

SS

Mtra. Rosario Cruz Rueda. 5

tutorados

1. CHACON RICARDEZ JOSE MANUEL

2. MEZA MORALES INGRID IRASEMA

3. NUÑEZ BETANZOS ELISA DANIELA

4. PEREYRA MEDRANO FLORIBETH

5. RODRIGUEZ SAN JUAN NAYELI SCANDA

6. TORRES PAVON JOSE DANIEL

UV

SS

UV

UV

UV

UV

Mtra. Lluvia Janeth Pavón

Rosado: 3 tutorados

1. ALCOCER ALOR CALEB JOSE

2. AQUINO CHABLE ADALUVIA

3. ARCONADA LUIS MARIANA

4. RAMIREZ CASTILLO JOSE JORDAN

5. RODRIGUEZ ROMERO RODRIGO

6. VAZQUEZ MAYORAL JAHDAI

UV

UV

UV

SS

SS

SS

Mtro. Pedro López Cruz: 6

tutorados

1. BOLAN VILLASECA EDUARDO ARMANDO

2. EVERARDO DOMINGUEZ DALILA MARGARITA

3. GONZALEZ ZERMEÑO CECILIA

4. MERZ DOMINGUEZ ALUANA DOANE

5. VALDIVIESO GOMEZ IDOLINA

6. CRUZ BONILLA AMMI SADAI

7. DOMINGUEZ FLORES IRAIS DEL CARMEN

8. DURAN RAMIREZ GUADALUPE DEL ROSARIO

9. ENRIQUEZ ALOR PERLA JANETTE

10. FELIPE MARIÑO KARLA PAOLA

11. FELIX RAMOS DANIEL

12. GALLARDO LEON MARTHA SELENE

13. GONZALEZ ROSAS ANA LAURA

14. HERRERA MADRIGAL GENESIS MARIANA

15. ISLAS GONZALEZ KAREN VALERIA

UV

UV

UV

UV

UV

UV

SS

SS

SS

SS

SS

SS

SS

SS

SS

Mtra. Gabriela Pucheta

Xolo: 9 tutorados

1. CHAGOYA GONZALEZ PEDRO JAVIER

2. CRUZ OLIVARES PERLA LILIANA

SS

SS

5





3. DOMINGUEZ ROSAS ALEJANDRA

4. ECHEVERRIA MARIANO ZULEYMA MARITZA

5. GARDUZA POTENCIANO ESTER NOEMI

6. GONZALEZ GARCIA MONSERRAT

7. GONZALEZ MARTINEZ ARACELI

8. GONZALEZ TORRES ARANDU RUBEN

9. ORTIZ MORALES CARMEN ELEUTERIA

10. TORRES CARDENAS SARA VIANEY

11. TREJO BARRALES ITZEL

UV

UV

UV

UV

UV

UV

UV

UV

UV

Mtra. Karina Díaz

Morales: 12 tutorados

1. GRACIA MARTINEZ JOSE DAVID

2. HERNANDEZ PAMPLONA VIANEY ALEJANDRA

3. JIMENEZ VASQUEZ YOITZLIN DEL ROSARIO

4. LAUREANO HERRERA JAZMIN MONSERRAT

5. LOPEZ CORTEZ ANAHI

6. MARTINEZ DOMINGUEZ OSWALDO ROBERTO

7. MILLAN FLORENTINO ANGELES

8. OROZCO MARTINEZ KARLEM YAMILET

9. PEREZ CAMPOS JORGE MANUEL

10. RAMIREZ TORRES SERGIO ADRIAN

11. SOLAR PEREZ XOCHITL GUADALUPE

12. TORRES GONZALEZ ADRIAN

UV

UV

SS

UV

UV

UV

UV

UV

UV

UV

UV

UV

Mtra. Joselyn Yépez

Enríquez: 5 tutorados

1. AGUILAR HERNANDEZ IDALIA YELITZA

2. ALEMAN RAMIREZ PAOLA

3. ARAGON SOTERO MORAYMA

4. ARREDONDO MENDOZA MARIA DE LOS ANGELES

5. BASURTO CABRAL EDGAR ENRIQUE

UV

UV

UV

UV

UV

Mtra. Karina Gómez

Alemán: 5 tutorados

1. BONILLA FACUNDO GABRIEL BENITO

2. CARDOZA CANDELARIO RUBI

3. CRUZ RAMIREZ ANGELES SANTOS

4. GARIBO GUZMAN JENNIFER MONSERRAT

5. GONZALEZ ACOSTA IZADIT

UV

UV

UV

UV

UV

Mtra. Laura Hernández

Salvador: 5 tutorados

1. HERNANDEZ HERRERA METZIN DEL CARMEN

2. JIMENEZ BAQUEDANO DIANA GUADALUPE

UV

UV

6





3. JIMENEZ JIMENEZ ARMANDO

4. LAMI CRISANTE ALEJANDRA GLORICEL

5. LUCHO COBAXIN SARA EUGENIA

UV

UV

UV

Mtra. Elida Salvador

Gallardo: 5 tutorados

1. LUNA JUAREZ DIANA

2. MARTINEZ MORALES ALEJANDRO IVAN

3. MATEO ANDRADE JUAN CARLOS

4. MENDEZ RODRIGUEZ KARLA PATRICIA

5. MORALES HERNANDEZ SANTIAGO EFRAIN

UV

UV

UV

UV

UV

Mtra. Janeth Lara

Hernández: 5 tutorados

1. MORGADO TORRES JESSICA

2. NAVARRETTE LUIS KENIA DEL PILAR

3. OROZCO BERNARDINO GABRIELA MOSERRAT (BAJA)

4. OVANDO PALMA TERESITA DE JESUS

5. OVANDO RAMIREZ JOSE ABRAHAM

6. PADUA PRIETO MARIA FERNANDA

UV

UV

UV

UV

UV

UV

Mtro. Antonio Hernández

Alvarado: 5 tutorados

1. PAZ MARIN JACQUELINE

2. PEREZ CASTELLANOS HAGGI ITZEL

3. PRIMO SANCHEZ LIZBETH MERARI

4. RODRIGUEZ GOMEZ ELVIS

5. ROSALES HERNANDEZ ELIX JOSE

UV

UV

UV

UV

UV

Mtra. Beatriz Pichardo

Antonio: 4 tutorados

1. SANTIAGO GUILLEN LANDY GISELLE

2. SOLIS BERNARDINO AGUEDA LIZETTE

3. VELAZQUEZ LOPEZ MADELINE

4. VICTORIA ALPUCHE VANESSA CRYSTAL

UV

UV

UV

UV

7





c) Tutoría académica

1. Objetivo(s) Acciones para alcanzarlo(s)

1. Realizar una planeación de 4 sesiones de tutorías en éste periodo que incluya aparte de la atención a la trayectoria escolar de los estudiantes, el eje axiológico con actividades de ponencias expuestas por un experto en el área.

2. Llevar a cabo sesiones individuales en las cuales se aborden temáticas específicas de los tutorados. Por lo menos 1 por estudiante.

3. Planear oportunamente las temáticas

que se abordarán en las 3 reuniones con los tutores académicos.

4. Dar seguimiento a la trayectoria académica de los estudiantes.

5. Revisar y actualizar el mapa curricular.

6. Detectar las necesidades de los estudiantes en cuanto a becas.

7. Identificar a estudiantes en riesgo académico y escolar.

1.-‐ A través del departamento psicopedagógico de la Facultad de Medicina campus Minatitlán se programarán las sesiones de tutorías en las cuales se incluirán las ponencias informándose con anticipación a los tutores estudiantes a través de medios electrónicos (Uso de la dirección de Facebook). 2.-‐ De manera individual se citará a los estudiantes de periodos avanzados para darles la atención de manera personalizada enfocada en su avance crediticio y trayectoria académica 3.-‐Se coordinarán las fechas de las reuniones con los tutores, días anteriores a las sesiones de alumnos. La actividad tutorial se validará por Consejo Técnico bajo los criterios que los tutores ya conocen y las temáticas a abordar. 4. Registro de la actividad tutorial en los formatos correspondientes (expediente) la trayectoria académica del estudiante y en el SIT. 5.-‐ La revisión del mapa curricular se llevará a cabo en conjunto (tutor y tutorado de los periodos avanzados) para detectar las Experiencias Educativas y número de créditos que el tutorado necesita cubrir para su avance así también la elaboración de horarios centrado en las necesidades del estudiante. 6.-‐ Favorecimiento en la promoción de becas a los estudiantes que reúnan los requisitos idóneos para solicitarlas y que fomenten el mantenimiento de promedios elevados de aprovechamiento. 7.-‐ La detección de estudiantes en riesgo se realizará mediante el análisis de la eficacia de las EE en las academias, a través de las sesiones con tutores previo a la sesión con tutorados, así como la detección que realice la Coordinadora a través de la entrevista a los mismos estudiantes; y la

8





8. Informar oportunamente y motivar a los tutorados sobre la posibilidad de participar en la movilidad estudiantil (estancias), así como encuentros, congresos, foros, etc.

9. Favorecer en los estudiantes de últimos periodos el interés en el campo laboral e identificar en la región opciones de trabajo para los futuros egresados.

respuesta que realicen los profesores por asignatura al programa de tutorías enviando a la Coordinación de la entidad con oportunidad los informes de cada una de las reuniones realizadas con sus tutorados de manera individual o grupal. 8.-‐ Información completa y oportuna a los tutorados y profesores por parte la coordinación acerca de la movilidad 9.-‐ Participación en el programa de seguimiento de egresados, se realizará a través de la Coordinación de Vinculación, la evaluación de satisfacción de empleadores con la finalidad de conocer las opciones en el campo laboral de las futuras generaciones de egresados

9





2. Programación de sesiones de tutoría académica (Académicos)

Sesión para Académicos que realizan la función de tutor

Fecha, horario y lugar Observaciones generales

Primera Fechas: 22 de Septiembre del 2015 Horario: De 10:00 a 12:00 Aula de maestros

• Se comenzara con la lista de asistencia para comprobar quórum legal.

• Bienvenida. • Asignación de alumnos a los tutores. • Lectura del programa de trabajo de tutorías. (Los tutores

deben de realizar su programa de trabajo así como su programación de sesiones de tutoría académica y entregarlo de manera escrita y vía correo electrónico, para archivarlo como evidencia de la academia. (Solo tienen una semana para entregar el programa de tutores que será archivado como evidencia del trabajo realizado.)

• Se dará a conocer la programación de sesiones de tutoría académica.

• Se darán a conocer los temas que se abordaran con los estudiantes que están a su cargo en las tutorías. Los cuales son los siguientes:

• Realizar el llenado de los formatos de los alumnos de nuevo ingreso (Llenado de cuestionario, registro individual de la trayectoria académica, carga crediticia y registro de sesiones.)

• Alumnos semestres superiores: 1. Actualización de expediente tutorial (estudiantes del

2do. Y 4to. Periodo matricula 2014 y 2015, así mismo para los que se encuentran cursando el Servicio Social)

2. Revisión de expedientes para relacionarse de manera coherente de acuerdo a las necesidades de cada estudiante.

3. Llenado de formato 11ª, 11 b, para el registro de las experiencias educativas y créditos a cursar.

4. Realizar una tutoría presencial y 1 tutorías en línea con los estudiantes de servicio social (Agosto 2015-‐ Enero 2016).

• Actualización de mapa curricular y avance crediticio, identificando las EE de segunda inscripción, riesgo de reprobación, etc.

• Búsqueda de soluciones alternativas para los alumnos que se encuentren en riesgo.

• Realizar tutorías individuales y/o grupal donde los estudiantes externen sus problemáticas.

• Mantener una comunicación eficaz con los tutorados ya sea de manera presencial o electrónica, donde se le notifique las diversas actividades planeadas por la escuela y la universidad.

5. Difundir las diversas convocatorias entre los tutorados, con el fin de motivarlos a participar en los

10





diferentes eventos, recalcando la importancia del desarrollo de estas actividades como beneficio para su profesionalización.

• Recomendaciones (Se analizaran las estrategias de enseñanza-‐aprendizaje y las recomendaciones que emitan los tutores para los alumnos) informe escrito para la próxima reunión.

• Las reuniones con los académicos que realizan la función de tutor se llevara a cabo un día antes de realizar las tutorías con los alumnos para ver el avance y abarcar las estrategias necesarias para encaminar al alumno al buen desempeño académico.

Segunda Fechas: 19 de Octubre del 2015 Horario: De 10:00 a 12:00 Aula de maestros

• Se comenzara con la lista de asistencia para comprobar el quórum legal.

• Se analizara en conjunto con los tutores el avance de los alumnos.

• Se examinara el seguimiento de los alumnos a través de los informes escritos y vía correo por parte de los tutores.

• Los tutores registrarán en su informe de tutorías la detección de los estudiantes en riesgo, así como las estrategias implantadas para su prevención o corrección.

• En coordinación con los tutores académicos se diseñarán los PAFI´s preventivos o remediales.

• Realizar sesiones de tutoría presenciales individuales para atender en forma personalizada las necesidades de cada estudiante.

• Mantener contacto electrónico con los estudiantes en riesgo para su seguimiento.

• Se analizaran las estrategias de enseñanza-‐aprendizaje y las recomendaciones que emitan los tutores para los alumnos.

• Las reuniones con los académicos que realizan la función de tutor se llevara a cabo una semana antes de realizar las tutorías con los alumnos para ver el avance de los mismos.

• Tercera Fechas: 17 de Noviembre

del 2015 Horario: De 10:00 a 12:00 Aula de maestros


• Se analizara en conjunto con los tutores el avance de los alumnos.

• Se examinara el seguimiento de los alumnos a través de los informes escritos y vía correo por parte de los tutores.

• Se analizaran las estrategias de enseñanza-‐aprendizaje y las recomendaciones que emitan los tutores para los alumnos.

• Las reuniones con los académicos que realizan la función de tutor se llevara a cabo una semana antes de realizar las tutorías con los alumnos para ver el avance de los mismos.

Cuarta y última reunión.

Fechas: 07 de diciembre del 2015 Horario: De 9:00 a 12:00


• Análisis y discusión de los resultados de la participación activa de las tutorías (de los académicos con los alumnos).

11





Aula de maestros Por parte de la coordinadora de tutorías. • Se emitirán las recomendaciones necesarias para las

siguientes participaciones en las tutorías con los alumnos. • Clausura

2. Programación de sesiones de tutoría académica (Alumnos)

Sesión Fecha, horario y lugar Observaciones generales

Primera

Fechas: 23 de Septiembre del 2015 Horario: 1º periodo: 10-‐ 12 hrs 3º periodo: 12 a 14 hrs Aulas: 1 y 2 de la escuela de enfermería.

Sesiones de ponencias encaminadas a los tutorados. Plática motivacional para estudiantes de 1º y 3º periodo. Estudiantes de periodo avanzado se quedarán asignados con su tutor correspondiente.

Segunda

Fechas: 20 de Octubre del 2015 Horario: 1º periodo: 10-‐ 12 hrs 3º periodo: 12 a 14 hrs Aulas: 1 y 2 de la escuela de enfermería.

1ª ponencia: “Enfoque de las Tutorías hacia alternativas académicas de mejoramiento”, desarrollada por un experto a estudiantes de 1º y 3º periodo. Los estudiantes de estudios avanzados tendrán las tutorías correspondientes

Tercera

Fechas: 18 de Noviembre del 2015 Horario: 1º periodo: 10-‐ 12 hrs 3º periodo: 12 a 14 hrs Aulas: 1 y 2 de la escuela de enfermería.

2ª ponencia: “Abordaje de estrategias para el aprovechamiento escolar”. Expositor: Mtra. Yared Saraí Velasco Estudiantes de periodo avanzado se quedarán asignados con su tutor correspondiente.

3. Guión de sesiones

Actividades particulares

1º periodo

1. Seguimiento de la trayectoria escolar y desempeño académico. 2. Información acerca de programas de becas, movilidad nacional y extranjera. 3. Inclusión de los Programas de Sustentabilidad y Espacios Universitarios 100%

libres de humo de tabaco. 4. Participación en el Programa de Círculos de Lectura. 5. Participación en el Concurso: “Elijo Ser UV”. 6. Participación en el Festival del día de muertos. 7. Promoción y difusión de la movilidad estudiantil. 8. Detección de candidatos para la movilidad. 9. Gestión de documentos a la Coordinación de Internacionalización. 10. Envío de documentos para participación de becas.

12





3º periodo

1. 1. Elección de EE, programación académica, revisión del avance crediticio en forma conjunta con el tutor.

2. 2. Actualización de los expedientes de cada tutorado con información relativa a la trayectoria escolar y desempeño académico. 3. Revisión de créditos obtenidos por área de formación para su próximo egreso. 4. Información de los requisitos para realizar el Servicio Social, las dependencias o instituciones donde pueden realizarlo. 5. Elección de líneas de investigación para elaborar su trabajo recepcional y las experiencias educativas del área de formación terminal. 5. Opciones de titulación. 6. Elaboración de Curriculum Vitae.

Servicio

Social

1. Información sobre el inicio de la Experiencia Educativas Servicio Social. (Recomendar a los tutores que deberán realizar el seguimiento por vía presencial y si no es posible a través de los medios electrónicos, marcar con copia a la Coordinadora de la entidad para validar su trabajo).

2. Proyecto de vida.

3. Identificación conjunta con el estudiante sobre las capacidades hacia el campo disciplinario de interés.

4. Opciones laborales.

5. Opciones de pregrado.

6. Elaboración de Portafolio profesional.

Temas y actividades generales

Actividades: Comunicación directa con la Coordinación general del SIT, Dirección de la Escuela y Secretaría académica para coordinar actividades de trabajo y toma de decisiones colegiadas.

13





Tutores académicos:

5. 1. Mtra. Griselda García Ramos: 5 tutorados

5.2 Mtra. Rosa G. Del Rio Carrizosa: 7 tutorados + 23 alumnos en servicio social

5.3 Mtra. Gabriela Pucheta Xolo: 9 tutorados

5.4 Mtro. Pedro López Cruz: 6 tutorados

5.6 Mtra. Rosario Cruz Rueda : 5 tutorados

5.7 Mtra. Karina Díaz Morales: 12 tutorados

5.8 Mtra. Claudia Alicia Vigil Pérez: 5 tutorados

5.9 Mtra. Joselyn Yépez Enríquez: 5 tutorados

5.10 Mtra. Karina Gómez Alemán: 5 tutorados

5.11 Mtro. Antonio Hernández Alvarado: 5 tutorados

5.12 Mtra. Laura Hernández Salvador: 5 tutorados

5.13 Mtra. Elida Salvador Gallardo: 5 tutorados

5.14 Mtra. Janeth Lara Hernández: 5 tutorados

5.15 Mtra. Beatriz Pichardo Antonio: 4 tutorados

5.16 Mtra. Lluvia Janeth Pavón Rosado: 3 tutorados

14





d) Enseñanza tutorial

1. Objetivo(s) Acciones para alcanzarlo(s)

1.1.Diseñar programas de Apoyo a la formación Integral (PAFI) para estudiantes que presenten dificultad o debilidad en el proceso de aprendizaje tanto en conocimientos como en habilidades de las diferentes experiencias educativas cursadas o por interés personal para mejorar su formación disciplinar, ya sea con enfoque preventivo, nivelatorio o remedial. 2.1. Desarrollar los PAFI´s por profesores expertos en las experiencias educativas teorías y prácticas.

1.1 Elaboración de un diagnóstico por periodo que enmarque las necesidades de los tutorados Cada tutor académico considerará dentro del desarrollo de las sesiones de tutorías la detección de los estudiantes con riesgo académico o dificultades en el proceso de aprendizaje.

1.2 Cada tutor identificará las necesidades académicas primordiales de los estudiantes relacionadas con su interés por mejorar su formación disciplinar.

2.1 Estructuración de una plantilla de profesores expertos en las diferentes Experiencias Educativas para favorecer una mejor comprensión en el aprendizaje. 2.2 Favorecimiento a través de los PAFI´s de un acercamiento del estudiante a la realidad concreta a través del uso del laboratorio de Enfermería. 2.3 Desarrollo de 2 PAFI´s por periodo semestral de manera continua y subsecuente.

15





2. Propuestas para PAFI Experiencia(s) educativa(s) que apoyará el

PAFI Justificación

1. Procedimientos de Enfermería

en la Clínica Infantil

2. Procedimientos de Enfermería

en la Clínica Comunitaria.

La atención infantil, se ubica como actividad prioritaria en el área de la salud, el valor social de la mujer en la etapa reproductiva y su rol en la familia requiere que se le brinden los cuidados durante los procesos de reproducción haciéndolo extensivo al producto a fin de garantizar la salud integral del niño, ya que debido a los factores, sociales, educativos, culturales y económicos que afectan su vida, se les considera como uno de los grupos etáreos más vulnerables de la población. Bajo esta directriz el Programa de Apoyo a la formación integral del estudiante aportará los elementos teórico-‐ prácticos encaminados a contribuir en la promoción, prevención y mejoramiento de la salud, tanto de la madre, el recién nacido y el menor de 5 años. Un elemento clave para el cambio de un modelo de salud, es a través de la generación y aplicación de conocimientos y actividades encaminadas a la promoción y protección específica. El programa de apoyo a la formación integral del estudiante, en la práctica clínica comunitaria, ofrece un espacio real para que los estudiantes construyan aprendizajes significativos a partir del estudio de sector de una comunidad y de la familia, además de encausar a los integrantes de la comunidad a la identificación de sus necesidades y/o problemas mejorando así su calidad de vida; así mismo se promueve en el estudiante la utilización de estrategias de sustentabilidad que lo involucren en la conservación de medio ambiente.

16





1. Anexar lista de profesores tutores

Mtra. Griselda García Ramos

Mtra. Rosa G. Del Rio Carrizosa

Mtra. Gabriela Pucheta Xolo

Mtro. Pedro López Cruz

Mtra. Rosario Cruz Rueda

Mtra. Karina Díaz Morales

Mtra. Claudia Alicia Vigil Pérez

Mtra. Joselyn Yépez Enríquez

Mtra. Karina Gómez Alemán

Mtro. Antonio Hernández Alvarado

Mtra. Laura Hernández Salvador

Mtra. Elida Salvador Gallardo

Mtra. Janeth Lara Hernández

Mtra. Beatriz Pichardo Antonio

Mtra. Lluvia Janeth Pavón Rosado

e) Vinculación con estudiantes

17





1. Instancias de apoyo a estudiantes

Instancia Descripción

Campus Minatitlán en el Módulo de consulta externa

Es un módulo de salud que se ubica en el Campus de Minatitlán, integrado por; médico, pasantes de enfermería, cuenta con cubículos para otorgar consulta e internamiento dirigido a la atención de los estudiantes.

Departamento Psicopedagógico

Es un módulo ex profeso para la atención de los estudiantes o tutorados que son canalizados por los tutores para su atención, está atendido por 2 psicólogos, cuenta con equipo de computo.

Campus Coatzacoalcos USBI

Cuenta con material bibliográfico impreso y base de datos electrónica actualizado y en continuas remesas, cuenta con equipos de cómputo para la consulta bibliográfica y en Red para la consulta de información en línea a otros Campus de la Universidad, así como con área de fotocopiado para material de libros, revistas y cuenta con sala de lectura. Cuenta también dentro de su estructura un módulo de la librería Porrúa.

2. Acciones para detectar y atender a estudiantes en riesgo académico desde la tutoría 3.1-‐ Programar y desarrollar sesiones con tutores antes y después a la sesión con tutorados con participación de la Directora de la escuela y Secretaria Académica. 3.2. Coordinar de forma estrecha la tutoría con las academias para valorar y detectar en forma preventiva situaciones de riesgo académico o de escolaridad entre los estudiantes. 3.3. Los tutores registrarán en su informe de tutorías la detección de los estudiantes en riesgo, así como las estrategias implantadas para su prevención o corrección. 3.3. En coordinación con los tutores académicos se diseñarán los PAFI´s preventivos o remediales. 3.4. Realizar sesiones de tutoría presenciales individuales para atender en forma personalizada las necesidades de cada estudiante. 3.5. Mantener contacto electrónico con los estudiantes en riesgo para su seguimiento. f) Acciones de difusión del sistema tutorial 1. Difusión vía electrónica, impresa y verbal sobre las fechas programadas de las sesiones de tutoría. 2. Invitar a los estudiantes de grados avanzados a socializar sus experiencias de tutorías con los estudiantes de nuevo ingreso. 3. Favorecer una comunicación constante y directa entre la Coordinación de Tutorías con la Dirección de la Escuela, Secretaría académica, tutores y profesores tutores. g) Acciones de formación y capacitación a tutores 1. Para tutores de nueva incorporación: Sesión para Académicos que realizan la función de tutor

• Se dará a conocer el Reglamento del Sistema Institucional de Tutorías: ARTÍCULO 14. • Se dará a conocer el plan de de estudios. • Se dará a conocer la planeación de las sesiones.

18





• Se dará a conocer la importancia de la tutoría. • Se dará a conocer el uso del sistema de registro y seguimiento de la actividad tutorial.

2. Actualización de tutores que tienen más de 3 años sin haber tomado un curso sobre

tutorías: Se realizara un curso sobre actualización sobre tutorías. h) Agenda de reuniones con tutores y de las tutorías: Las reuniones con los tutores académicos se realizarán un día antes del día señalado para las

tutorías académicas, previo aviso de la Coordinación por vía electrónica y/o personalmente.

SESIONES CON TUTORES ACADÉMICOS

Reuniones

Primera

Segunda

Tercera

Cuarta

Fecha: Lunes 22 de septiembre del 2015

Lunes 19 de Octubre del 2015

Lunes 17 de Noviembre del 2015

07 de Diciembre del 2015

Horarios: 10:00 a 12:00 10:00 a 12:00 10:00 a 12:00 09:00 a 12:00 Espacio: Sala de Maestros de la

Escuela de Enfermería Sala de Maestros de la Escuela de Enfermería

Sala de Maestros de la Escuela de Enfermería

Sala de Maestros de la Escuela de Enfermería

Temas de reunión:

• Informe de tutorías. • Programa de trabajo

del presente periodo. • Establecimiento de

estrategias para minimizar riesgos.

• Entrega de cédula de satisfacción de Tutorías para aplicarla a los tutorados.

• Serie de ponencias como estrategias de motivación a los estudiantes de 2º periodo.

• Difusión de los Programas: Movilidad estudiantil, sustentabilidad, espacios universitarios 100%

• Análisis del desempeño académico y crediticio de los tutorados.

• Detección de estudiantes en riesgo académico y escolar.

• Establecimiento de estrategias para minimizar los riesgos.

• Uso de las redes sociales entre los tutorados.

• Aplicación de retícula.

• Oferta de las EE en periodo de verano.

• Énfasis en la

• Análisis del desempeño académico y crediticio de los tutorados.

• Seguimiento de los estudiantes en riesgo académico y escolar.

• Actualización y validación de la información del sistema en línea.

• Estrategias para el mejoramiento de la actividad tutorial.

• Análisis del avance crediticio de los tutorados

• Evaluación de la actividad tutorial del presente periodo semestral.

• Resultados de la encuesta aplicada a los tutorados al inicio del periodo.

• Propuesta de trabajo para el siguiente periodo semestral.

19





libres de humo de tabaco. Programa Círculo de lecturas.

• Actualización de los expedientes para su seguimiento y control.

• Registro de la información del sistema en línea.

• Información de becas.

• Elaboración de Horarios por estudiante.

actualización de la información del sistema en línea.

• Tutoría para la apreciación artística.

• Becas PRONABES

programa’ de’ tutorias’€¦ · 1 lic. enf. griselda garcía ramos av. universidad km 7.5...

Documents