2

EvErYdaY PracticE

What day is it today?

MONdaY tuEsdaY WEdNEsdaY thursdaY FridaY saturdaY suNdaY

i can count to ten

GOOd MOrNiNG!

GOOdBYE!

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10

MY NaME is ZOOM.

i aM FiNE, thaNK YOu.

hOW arE YOu?

3

What is the Weather like?

it is suNNY. it is clOudY. it is WiNdY.

it is raiNiNG. it is sNOWiNG.

seasons

suMMEr

autuMN

sPriNG

WiNtEr

cOld

hOt

0º

4

MålFørste side i hvert kapittel gir en rask oversikt over temaer, ord og uttrykk det fokuseres på i kapitlet. I lærer-veiledningen finner du konkrete mål til hver side.

47

CertifiCate

You are clever,

PuPil’s name

You have finished QuesT 1. afTer The summer holidaYs

You are readY To sTarT QuesT 2.BYe BYe!

Teacher’s name

see You soon.

Focuscoloursnumbers

nameage

colours and numbersWords

Phrases

one

five

nine

TWo

six

Ten

THree

seven

four

eigHT

blue

red

green

yelloW

5

1

5

9

2

6

10

3

7

4

8

c

haPter • c

haPter • 1

my name is …THis is …i am …

DifferensieringOppgavene nederst på hver side representerer to vanskegrader:

• rød: vanskegrad 1

• gul: vanskegrad 2

•• rød/gul: oppgavene kan løses på ulike nivåer

De fleste elevene vil, eventuelt med litt hjelp, klare de røde oppgavene. De gule oppgavene er for elever som kjenner en del bokstaver og viser interesse for lesing og skriving.

I mål Helt til slutt i boka får elevene et sertifikat for god og tidlig innsats i engelsk dette året.

innhold

EvErYdaY PracticE 21 cOlOurs aNd NuMBErs 52 MY BOdY 153 WiNtEr FuN 234 i lOvE aNiMals 315 suMMEr PicNic 39cErtiFicatE 47

i lOvE ENGlish aNd aMaZiNG Facts

VurderingI slutten av hvert kapittel finner dere dette symbolet. Det minner dere på å vurdere underveis i arbeidet med kapitlet. I lærer- veiledningen finnes kopiark for egenvurdering og kapitteltester til hvert kapittel. Her finnes det også flere tips til hvordan disse kan brukes.

Bus stOP

FocuscOlOursNuMBErs

NaMEaGE

cOlOurs aNd NuMBErsWords

Phrases

ONE

FivE

NiNE

tWO

six

tEN

thrEE

sEvEN

FOur

EiGht

BluE

rEd

GrEEN

YEllOW

5

1

5

9

2

6

10

3

7

4

8

chaPter • c

haPter • 1

MY NaME is …this is …i aM …

8

colour song

this is blue, this is red,this is green aNd yelloW.this is blue, this is red,this is green aNd yelloW.

black aNd broWn aNd yelloW.black aNd broWn aNd yelloW.this is blue, this is red,this is green aNd yelloW.

MY FavOuritE cOlOur is .

• Se på Zoom. Hvor mange baller har han? Hvilke farger kan du se? Si dem på engelsk.

• Øv på sangen.

• Fargelegg ruten med fargen du liker best. Hva heter fargen på engelsk?

• Øv på setningen: My favourite colour is …

• Finn ordene is og and i sangen. Sett ring rundt.

aNdis

9

colour the balloons

rEd BluE GrEEN YEllOW BlacK BrOWN

more colours

GrEY WhitE PiNK OraNGE PurPlE

• Les fargene sammen med en voksen.

• Følg strekene og fargelegg ballongene med riktig farge. Si: This is red. This is …

• More colours: Fargelegg de fargene du kan. Si fargene.

10

Write

a letter is missing

this is .

• Skriv ordene.

• Skriv bokstaven som mangler.

• Skriv ferdig setningen.

Y E l l O W r d

B l E G r E E

f

f f

f f

• • • • • • • • • • • •

• • • • •

• • • • • •

• • • • • •

• • • • •

• • • • • •

• • • • • •

• • • • •

• • • • • •

11

listen and colour

• Lytteoppgave: Fargelegg seks ting på klovnen.

• I par: Fortell hverandre hvordan dere skal fargelegge resten av klovnen.

FocusMY BOdYactivitiEs

GaMEs

MY BOdY

Words

Phrases

15

chaPter • c

haPter • 2

siNG

sKiP

haNd

sit

hit

hEad

JuMP

EYE

lEG

ruN

FOOt

arM

lEt’s PlaY!i havE …

i caN …

talk about it!

EYE

FOOt

JuMP

sit

ruN

hEad

haNdlEG

siNG

sKiP

hit

lEt’s PlaY!

17

hoW many?

• Snakk om bildet: Find a spider. Find a leg. Who can say: I can jump?

• Se på bildet. Hvor mange holder på med de ulike aktivitetene? Tell på engelsk og lag tellestreker. Sett ring rundt riktig tall.

• Tegn en annen aktivitet fra bildet i venstre rute. Lag tellestreker og sett ring rundt riktig tall.

• Klarer du å skrive noen av tallene på engelsk? Skriv i samme rute som tellestrekene.

ruN

JuMP

sKiP

hit

sit

siNG

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

//// ///

18

i can …

listen

JuMP _ ruN _ sKiP _ hit _

•• Tegn eller skriv noe du kan gjøre.

• Si hva dere kan til hverandre: I can ...

• Lytteoppgave: Skriv riktig tall til riktig bilde.

PlaY FOOtBall

rEad

daNcE

PaiNtsiNGPlaY GaMEs

cliMB

sWiM

cOOK

19

can you …?

•• Kan du noe av det du ser på bildene? Sett kryss eller skriv yes eller no.

• Bruk svarene dine. Still spørsmål: Can you sing? Svar: Yes, I can. Eller: No, I can not.

YEs NO

siNG

JuMP

ruN

sKiP

hit

KicK

hOP

PlaY FOOtBall

20

body Parts

draW a line

• Les ordene sammen med en voksen.

• Trekk strek mellom riktig ord og kroppsdel.

• Si: I have a head. I have two eyes. I have two …

• Skriv to av ordene over.

• Kan du navnet på flere kroppsdeler? Si eller skriv dem.

hEad

EYE

haNd

arM

lEG

FOOt

YOur hEart BEats OvEr 100 000 tiMEs a daY!

AmAzing fActs

21

Write

a letter is missing

i havE a .

• Skriv ordene.

• Skriv bokstaven som mangler.

• Velg en kroppsdel og skriv ferdig setningen.

• Snakk sammen om det Zoom sier.

i havE aNts iN MY PaNts.

h E a d

h N d

l G

F O O

• • • • • •

• • • • •

• • • • • •

• • • • • •

• • • • •

• • • • • •

• • • • • •

• • • • •

• • • • • •

• • • • • •

• • • • • •

22

Five little monkeys

FivE littlE MONKEYsJuMPiNG ON thE BEd,ONE FEll OFFaNd BuMPEd his hEad.

MuMMY callEd thE dOctOraNd thE dOctOr said,«NO MOrE MONKEYsJuMPiNG ON thE BEd!»

Find the right Picture

• Se på overskriften og bildet. Hva handler sangen om? Syng sangen.

• Lim inn bildene fra kopiarket i riktig rekkefølge.

• Se på bildene du har limt inn. Hvor slår apene seg?

• Finn ordet jumping i teksten. Sett ring rundt. Hvordan uttales j på norsk, og hvordan uttales j på engelsk?

• Finn andre ord i teksten som du kan. Sett ring rundt dem, og les dem.

1

4

2

5

3

6

JuMPiNG

Bus stOP