reglamento interno- 2016 - i.e.nª 20182 abraham valdelomar-san luis

Institución Educativa Pública Nº 20182– “ ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS” [2016]

Página 0RIN – EQUIPO DE DOCENTES DEL 20182

REGLAMENTO INTERNO

Calle comercio N°450 San Luis- Cañete

Institución Educativa Pública Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”

[2016]

PRESENTACIÓN

La Institución Educativa Pública Nº 20188 “Abraham Valdelomar” pone a disposición de

la comunidad educativa, el presente documento denominado REGLAMENTO INTERNO

que es un instrumento de gestión orientador que en base a la estructura Organizativa de

la Institución, contiene la descripción de las principales funciones de los diferentes

cargos. La revisión adecuada y la actualización de las funciones del personal directivo,

docente, administrativos y estudiantes; constituye un proceso permanente de

retroinformación para el mejoramiento de la calidad del servicio educativo que se brinda

en esta institución Educativa.

El presente Reglamento Interno establece la organización administrativa, académica, los

derechos y obligaciones de los miembros de la Comunidad Educativa, el régimen

disciplinario, estímulos y sanciones del personal y de las estudiantes, sistema de

evaluación y certificación de las estudiantes, jornada de trabajo y la participación de los

padres de familia.



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REGLAMENTO INTERNO

DATOS INFORMATIVOS

1. Nombre de la Institución : INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

N° 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”

Ubicación: calle comercio Nª 450

(DISTRITO SAN LUIS DE CAÑETE, DEPARTAMENTO DE LIMA,

JURIDICCIÓN DE LA UGEL N° 08-CAÑETE.

2. Tipo de Gestión : PÚBLICA

3. Niveles que atiende : PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

4. Turnos : MAÑANA – TARDE

5. Personal Directivo : DIRECTORA

MARIA LUISA YATACO YATACO

COORDINADORES PEDAGOGICOS:

Prof. JUAN MIGUEL PERALTA ASTORAYME

Prof. MAGDALENA ITATI NAVARRO FERNANDEZ.



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TÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I

FINALIDAD Y ALCANCES

Art. 01: El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Pública Nº 20182 –

San Luis de Cañete, es un instrumento de gestión, documento técnico-

normativo de conducción a la gestión administrativa que permite facilitar y

asegurar el logro de los fines y objetivos que son inherentes a la institución y al

Proyecto Educativo Institucional. El presente reglamento interno complementa

las normas y decretos establecidos por el Ministerio de Educación, Dirección

regional de Educación Lima Provincias y UGEL Nº 08 Cañete; por tanto

cualquier artículo del presente Reglamento Interno que Transgredan las

normas establecidas son nulas.

Art. 02: El presente Reglamento Interno incluye en sus alcances a:

a. Personal Directivo

b. Personal Docente

c. Personal administrativo

d. Padres de familia

e. Estudiantes



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Art. 03: El Reglamento Interno se sustenta en las siguientes disposiciones legales

vigentes:

a. Constitución Política del Perú.

b. Ley N° 28044 “Ley General de Educación”.

c. D.S. N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación.

d. R.M. N° 016-ED Normas Para la Gestión y Desarrollo de Actividades en los

Centros y Programas Educativos.

e. Ley N° 28628 regula la participación de las APAFA en la I.I.E.E.

f. D.S. N° 20-02-ED Reglamento de la asociación de Padres de Familia.

g. D.S. Nº 004-2006 Aprueba Reglamento que regula la participación de APAFA en

I.I.E.E.

h. D.S. N° 25035 Ley de Simplificación Administrativa.

i. D.S. N° 008-2006-ED Lineamientos y Control de la Labor Efectiva de Trabajo

Docente en las Instituciones Educativas Públicas.

j. R.M. Nº 571-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del

Personal del MED.

k. R.M. Nº 0526-2005-ED Instituye juegos Florales escolares como actividad

educativa en EBR.

l. R.M. Nº 0425-2007-ED. Aprueba Normas para la Implementación de Simulacros

en el sistema Educativa, en el marco de la educación en Gestión de Riesgo.



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m. R.M. Nº 440-2008—ED, Aprueba el documento “Diseño Curricular Nacional de

EBR”.

n. R.V.M. Nº 0017-2007-ED, Normas que establecen las organización y la Ejecución

permanente de Movilización Social “Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”

o. R.V.M. Nº 0022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la convivencia y

disciplina escolar, el Uso adecuado del tiempo y las formación ciudadana, cívica y

patriótica de los estudiantes de las II.EE.

p. R.D. Nº 0668-2010-ed, Aprueba Directiva Nº 047-2010 ME/VMGP-DIGETE

“Normas para la distribución de materiales educativos y equipos para las II.EE. que

serán atendidas por DIGETE”.

q. RM. N° 572- 2015- ED, Aprueba la Norma técnica denominada “Normas y

Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2016 en Instituciones Educativas

y Programas de Educación Básica”



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CAPITULO IIDE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ART. 04. La I.E.P. N° 20182 atiende el nivel educativo de Educación Básica Regular:

Nivel Primaria

Art. 05: La I.E.P. N° 20182 se encuentra ubicada en calle comercio Nª 450 jurisdicción del distrito de San Luis provincia de Cañete, departamento de

Lima.

Art. 06: El Reglamento Interno tiene por finalidad normar y organizar las funciones de

la I.E.P. Nº 20182 y los órganos que la integran para su desarrollo.

Son fines del Reglamento:

Establecer las normas y disposiciones generales que regulan el control y

permanencia, cumplimientos de derechos y obligaciones del Personal

Directivo, Docente, Administrativo, Servicio y sus relaciones con la APAFA,

UGEL y otras Instituciones Educativas.

Cautelar y potenciar la política educativa para la formación integral de los

educandos.

Art. 07: Los objetivos que persigue la Institución Educativa N° 20182 son:

Dar cumplimiento a todo lo aprobado en el presente Reglamento.

Aplicar los estímulos y sanciones establecidos de acuerdo a las

situaciones que se presenten en la Institución Educativa.



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Promover la práctica de valores en beneficio personal e Institucional.

Impulsar el buen nombre y prestigio de las IE. a través del cumplimiento

de los deberes de los miembros de la comunidad educativa.



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TÍTULO II

DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA Y FUNCIONES DE SUS INTEGRANTES

CAPITULO IDE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVAArt. 08: La I.E.P. N° 20182 “Abraham Valdelomar” de San Luis de Cañete tiene la

siguiente estructura orgánica:

ÓRGANO DE DIRECCIÓN Directora General.

Coordinadores pedagógico

ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA Consejo Educativo Institucional

ÓRGANO DE APOYO Secretaria

Personal de Servicio

ÓRGANO DE EJECUCIÓN

Coordinadora de Tutoría, Disciplina y Convivencia Escolar (DESNA).

Coordinador del Enfoque Ambiental



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Docentes de Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos

Tecnológicos.

Docente de turno y Educación Física.

Docente tutor.

ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN

Asociación de Padres de Familia

Comités de Aula de PP.FF.

Comités de Defensoría del Niño y del Adolescente

Municipio Escolar

Comité escolar de Salud

Comité de Plan Lector

Comité de CRT – AIP

Comisión de SIAGIE

Comité de Inventario.

Comité de Sociales e Imagen Institucional

Comité de Defensa Civil y Brigadas Escolares.

Comité de Gestión de Recursos Propios

Comité de Evaluación y Contratación de Primaria

Comité de Enfoque Ambiental.

Comité de Educación en seguridad Vial.

Comité de Tutoría, Orientación Educativa y convivencia escolar

democratica.



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Comité de Deporte.



ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL



CAPITULO IIDE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO

Y MIEMBROS QUE LO INTEGRAN

FUNCIONES DEL ÓRGANO DIRECTIVO

DIRECTORAART. 09: La Directora es la primera autoridad del plantel y su deber es velar por el

cumplimiento de los objetivos y fines de la ley General de Educación y tiene

las siguientes funciones:

a. Planificar, organizar, asesorar, coordinar, monitorear y evaluar la gestión

Educativa.

b. Difundir la correcta aplicación de las disposiciones vigentes.

c. Velar por la conservación, mantenimiento y mejoramiento de la

infraestructura escolar.

d. Brindar buen trato a todo el personal de la Institución.

e. Llevar el Libro de Inventario de los diferentes bienes de la Institución

Educativa.

f. Cumplir con las normas pedagógicas y administrativas de acuerdo a los

dispositivos vigentes.

g. Efectuar el monitoreo dentro del plantel para asegurar la eficiencia de la

formación integral del educando basado en el plan de monitoreo y

acompañamiento.



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h. Promover y ejecutar talleres y capacitaciones propiciando la asistencia

obligatoria del personal.

i. Realizar la vización de los documentos del personal docente.

j. Realiza el informe general (memoria) y la documentación de finalización del

año escolar.

k. Organizar eventos para capacitar y actualizar al personal docente.

l. Asegurar la participación de la comunidad educativa en la elaboración del

PEI, PCI, PAT, RI y en todas las actividades pedagógicas.

m. Presidir las campañas de lectura dentro y fuera de la Institución Educativa.

n. Representa legalmente a la Institución.

o. Autoriza visitas de estudio, paseos excursiones, dentro del ámbito de la

provincia de Cañete de acuerdo a la normatividad vigente.

p. Autoriza la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los

documentos pedagógicos oficiales de acuerdo a las normas específicas.

q. Estimular y sancionar según el caso de las estudiantes.

r. Dirige, coordina, asesora, supervisa y evalúa al personal a su cargo.

s. Llama la atención verbalmente o por escrito al personal a su cargo por

incumplimiento de funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta,

informa por escrito a la superioridad.

t. Autoriza al uso eventual de ambientes y/o equipos a otras Instituciones para

los fines educativos, culturales y deportivos exigiendo garantías del buen

uso.



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u. Aprueba el Plan Anual de Trabajo, Plan de Monitoreo y Acompañamiento

Pedagógico, el Reglamento de la Institución Educativa y los demás

instrumentos de gestión.

v. Controla la asistencia y permanencia de todo el personal de la Institución

Educativa diariamente bajando información del parte de asistencia y dando

el visto bueno.

w. Realiza el consolidado del parte de asistencia del personal del nivel primaria

con apoyo de los coordinadores cuando la Directora lo requiera.

FUNCIONES DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA

CONEI

Art 10. El Consejo Educativo Institucional es presidido por la Directora de la

Institución Educativa representantes de docentes, estudiantes,

administrativos, ex alumnos y padres de familia. Son funciones del CONEI:

EN ASPECTOS DE PARTICIPACIÓN

a. Participa en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RI, PCC

instrumentos de gestión educativa en el contexto de la realidad local e

institucional.

b. Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos

de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional.

c. Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones .



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d. Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de

mejoramiento de la calidad del Aprendizaje y Enseñanza”, “Círculos de

Investigación” y otras formas de organización de estudiantes como personal

docente y administrativo con el fin de elevar la calidad de los servicios

educativos.

e. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa

orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y

equipos de la Institución Educativa.

f. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa

y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.

g. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y

administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en la I.E. y a

los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del PCI y la

misión institucional prevista en el PEI.

h. Proponer a la APAFA por medio de su representante mecanismos e

instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos,

desde la familia y la Institución Educativa a partir de aprender a escuchar a

los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la

ejecución de las tareas escolares y la práctica vivencial de los valores.

i. Elaborar un plan de trabajo considerando las necesidades educativas de la

Institución.

j. Cumplir con las normas vigentes establecidas.

EN ASPECTOS DE CONCERTACIÓNPágina 3

RIN – EQUIPO DE DOCENTES DEL 20182


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a. Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e

instituciones de la localidad que potencien el uso de los recursos existentes.

b. Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de

conflictos que se susciten al interior de ella.

c. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica, de la

Institución Educativa, en el marco del Programa Nacional de Emergencia

Educativa, priorizando los procesos de aprendizaje-enseñanza relacionados

con la comprensión lectora y el pensamiento lógico -matemático, promoción

de comportamientos de vida organizada en función de valores, y una cultura

de derechos en cada aula de la Institución Educativa.

EN ASPECTOS DE VIGILANCIA

a. Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

b. Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto anual de la Asociación de

Padres de Familia en función del Proyecto Educativo Institucional y los

demás instrumentos de gestión. El Plan Operativo Anual de la APAFA

deberá estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.

c. Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la

Institución Educativa y evitar acciones externas que afecten el buen

funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión

transparente y participar en su evaluación.

d. Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario

de clases.



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FUNCIONES DEL ÓRGANO DE ASESORAMIENTO

CONSEJO ACADÉMICO (COMITÉ DE ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO)

ART. 11. Está presidido por la Directora de la IE, e integrado por coordinadores

pedagógicos. Tienen las siguientes funciones:

COORDINADORES PEDAGOGICOS:

Art. 12: Los Coordinadores Pedagógico son responsable de la planificación y

organización del aspecto pedagógico, en coordinación la Directora y tienen

las siguientes funciones:

a. PLANIFICAN, organizan, y evalúan las actividades Técnico Pedagógico

b. Monitorean, acompañan y asesoran las actividades de la Coordinación de

Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.

c. Orientan, monitorean y evalúan permanentemente las funciones específicas

del personal docente.

d. Controlan la asistencia y puntualidad del personal a su cargo, cuando la

Directora lo requiera.

e. Supervisan y asesora la correcta aplicación del proceso de evaluación.

f. Convocan y dirigen las reuniones técnico pedagógico para coordinar y

evaluar el trabajo técnico pedagógico y educativo, en coordinación con la

dirección.

g. Coordina al Director en asuntos técnicos pedagógicos.



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h. Representan por delegación a la Directora.

i. Realizan el acompañamiento, asesoramiento y supervisiones de los

docentes según corresponda.

j. Informan periódicamente a la Directora, a los profesores, estudiantes y

padres de familia sobre el desarrollo del proceso de enseñanza y

aprendizaje.

k. Programan la organización de actividades de exploración de interés,

actitudes y orientación vocacional.

l. Participan en la ejecución, monitoreo y evaluación del Plan Anual de

Trabajo.

m. Coordinar el trabajo con los docentes y propone recomendaciones para

mejorar el aprendizaje de las estudiantes (comunicación, matemática y otras

áreas)

n. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones educativas.

o. Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluación institucional en el Plan

de Mejora de los Aprendizajes.

p. Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de

Trabajo PAT, Reglamento Interno, Informe De Gestión Anual y Memoria de

Gestión, en la organización de actividades y programas de la Institución

Educativa

FUNCIONES DEL ORGANO DE APOYO

ART. 13. El órgano de apoyo está constituido por equipo administrativo: secretaria, ,

personal de servicio I y II.

SECRETARIA



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ART. 14. Las funciones de secretaria son las siguientes:

a. Brindar buen trato y atención al personal de la I.E. y/o usuarios.

b. Elabora los certificados de estudio oficiales de como servicio educativo se

efectúan en el plantel.

c. Recepciona, verifica, clasifica, organiza y archiva las actas de evaluación

promocional, exámenes de cargo, aplazados y otros documentos

relacionado con el plantel.

d. Transcribe y publica normas, documentos de gestión y otros relacionados

con la I.E.

DE BIBLIOTECARIA

Art. 15. La auxiliar de biblioteca es responsable de la organización y administración

del plantel y depende del órgano Directivo.

Sus funciones son las siguientes:

a. Registro de ingreso - inventario del patrimonio del centro de recursos

educativos en formato electrónico, ya sea en Word, Excel.

b. Distribuye el material didáctico a su cargo a los docentes que lo solicitan.

c. Realiza la clasificación y codificación de materiales bibliográficos de acuerdo

al sistema y método específico.

d. Soluciona consultas de los alumnos y profesores, propone bibliografía sobre

materia específica.



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e. Propicia campaña de actualización de las bibliotecas de la I.E.

f. Supervisa el ingreso y egreso del material bibliográfico.

g. Mantiene actualizado el inventario de la biblioteca.

h. Lleva registro de editoriales y libretas, propone la adquisición de nuevas

publicaciones.

i. Lleva la responsabilidad del cuaderno de control de: libros, materiales

didácticos utilizados por los docentes y las estudiantes.

j. Atiende con esmero al usuario.

k. Apoya en las funciones de secretaría y en la elaboración de los documentos

siempre que sea solicitado por la Directora.

l. Organiza las actividades por la semana de la biblioteca en coordinación con

el respectivo comité.

m. Orienta a los lectores (alumnos y docentes) el uso adecuado del material

bibliográfico a su cargo.

n. En caso de pérdida de los libros se procederá de acuerdo a la RM 0401-

2008-ED (Banco de Libros).

o. Participa en la comisión que es designada.

p. Brinda un trato adecuado a los profesores y estudiantes.

q. Sensibilizar, orientar a los continuamente a los docentes de la I.E.

r. Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje

aplicando los recursos de la biblioteca.

s. Mantener actualizados y organizados los servicios y recursos educativos y

tecnológicos.



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t. Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales

educativos.



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DEL PERSONAL DE SERVICIO I Y II

ART. 16. El personal de servicio I y II es el personal que vela por la conservación de la

infraestructura e higiene de la I.E., guardianía, portería, mantenimiento del

local, instalaciones, mobiliario y equipamiento del plantel. Depende

orgánicamente de acuerdo al organigrama del Director del plantel.

DEL PERSONAL DE SERVICIO I

ART. 17. El trabajador de servicio I realiza las siguientes funciones:

a. Controla el ingreso y salida de los usuarios del plantel por necesidad de

servicio.

b. Realiza labores de mantenimiento y limpieza de las instalaciones de la I.E. y

del plantel.

c. Anota en el cuaderno de ocurrencias todas las incidencias desarrolladas

durante sus horas de labor.

d. Controla el ingreso de personas extrañas al plantel e informa a la Dirección

de cualquier anormalidad.

e. Entrega al personal de servicio de turno que lo reemplaza el cuaderno de

ocurrencias e incidencias, llaves y otros.

f. Controla el ingreso y salida de los enseres que tengan autorización por la

Dirección.

g. Vela por la buena conservación de los jardines y campos deportivos.



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h. Realiza limpieza y mantenimiento de las oficinas, aulas, servicios higiénicos

y perímetro externo de la Institución Educativa.

i. Prohíbe el ingreso al local a personas ajenas a la Institución y al público

usuario, después de concluir su jornada en el plantel, salvo autorización

expresa del Director.

j. Controla y custodia el local, equipos, mobiliarios y materiales del plantel.

k. Realiza las demás funciones al cargo que le asigne el Director.

l. En caso de producirse robo o intromisión en la parte física del plantel,

comunica inmediatamente al Director o autoridades públicas para realizar la

denuncia correspondiente.

m. Es de entera responsabilidad del personal de servicio (portero, guardián,

barredor) reponer en caso de sustracción de enseres o perjuicios a la planta

física ocurridas en su horario de trabajo.

n. La jornada laboral es de 08 horas cronológicas diarias. Y de acuerdo a las

necesidades de la Institución Educativa.

o. Tiene derecho al refrigerio contabilizándose para ello 15 minutos de su

jornada laboral



[2016]

DEL PERSONAL DE SERVICIO II

Art. 18. Cargo guardián nocturno, depende del Director de la Institución

Educativa y sus funciones son:

a. Cumplir actividades de vigilancia y seguridad en horario nocturno.

b. Controlar que los muebles, enseres y otras pertenencias no salgan de la

Institución Educativa dentro de su horario de trabajo, de ser así, debe de

contar con la autorización firmada del Director de la Institución Educativa.

c. No permitir el ingreso de personas a la Institución Educativa fuera del horario

normal de trabajo, salvo autorización firmada por el Director de la I.E.

d. Velar por la seguridad e integridad de los bienes de la Institución Educativa,

durante su horario de trabajo.

e. Realizar rondas permanentes por todos los ámbitos de la Institución

Educativa, verificando que todo este sin novedad, caso contrario tomará las

acciones más convenientes.

f. Realizar el relevo de turno con el portero o personal de servicio del turno

diurno, verificando la conformidad o las novedades presentadas en su

jornada de trabajo.

g. Registrar en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas dentro

del horario de trabajo, el cual será verificado por su jefe inmediato.

h. Velar por el mantenimiento y conservación de los materiales, herramientas e

implementos de trabajo a su cargo.



[2016]

FUNCIONES DEL ORGANO DE EJECUCIÓN

Art. 19. El órgano de ejecución esta constituido por: Coordinador (a) de Tutoría,

Disciplina y Convivencia Educativa, Coordinador del Enfoque Ambiental,

docentes del AIP y docentes de aula .

DEL COORDINADOR (A) DE TUTORÍA, DISCIPLINA Y CONVIVENCIA EDUCATIVA

Art. 20. La coordinación de tutoría desempeña las siguientes funciones:

a. Elabora el Plan Integral de Tutoría.

b. Elabora, ejecuta, evalúa e informa las acciones de tutoría con las

estudiantes.

c. Programa, organiza, supervisa y evalúa las actividades de tutoría en

coordinación con los docentes tutores del plantel.

d. Informa a la dirección los casos de incumplimiento de funciones y de las

normas vigentes por parte de los docentes.

e. Elabora en coordinación con los docentes el calendario tutorial.

f. Promover y organizar la escuela de Padres.

g. Orientar y Coordinar el trabajo del Municipio Escolar.

h. Orienta e implementa el manejo, aplicación y desarrollo de técnicas de

Tutoría.



[2016]

i. Establece canales de coordinación y comunicación con entidades, docentes

y padres de familia por grado de estudios con el propósito de lograr su

participación.

j. Atiende problemas de los educandos presentados por los profesores y

padres de familia a través del comité de Tutoría.

k. Promueve la práctica de valores y principios éticos en los educandos.

l. Acompaña y monitorea a las estudiantes con problemas reiterados de

conductas inadecuadas conjuntamente con los tutores .

m. Reconocer y felicitar a las alumnas por el cumplimiento de las normas

establecidas.

n. Realiza y programa reuniones periódicas con los padres de familia por grado

de estudios para informarles el resultado de su asistencia, tardanza y

comportamiento de los educandos en coordinación con los tutores .

o. Participa directa y activamente con los docentes en actividades cívicas y

patrióticas, recreativas, religiosas y artísticas en las que intervienen la

Institución Educativa.

p. Coordina con todos los docentes las acciones que aseguran la correcta

participación de la I.E. en los actos cívicos y desfiles escolares.

q. Promueve la realización de charlas dirigidas a la comunidad y padres de

familia utilizando los diferentes medios de comunicación.

r. Promueve la organización estudiantil.

s. Realiza las demás funciones a fines al cargo que le asigne la Directora, de la


t. Promueve reuniones periódicas con los tutores de cada grado o sección.



[2016]

u. Reunir periódicamente a los profesores por áreas y/o grados para evaluar los

resultados, recibir sugerencias y tomar acuerdos sobre las medidas

convenientes para el mejoramiento del rendimiento académico y la conducta

de las estudiantes.

v. Integra el comité de tutoría.

w. Vigilar que se cumpla la hora de tutoría y organiza eventos de orientación profesional para los estudiantes.

DEL COORDINADOR (A) DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Art. 21. La coordinación de Educación Ambiental desempeña las siguientes

funciones:

a. Incorporar el enfoque ambiental en todos los instrumentos de gestión

educativa: PEI. PCI, PAT, RIN.

b. Implementar proyectos educativos ambientales integrados, aprovechando los

avances científicos y tecnológicos, fomentando la inventiva e innovación, así

como el rescate de saberes ancestrales y culturales del país.

c. Constituir el Comité Ambiental y las Comisiones de Gestión de Riesgos, Eco

eficiencia y salud.

d. Fortalecer las capacidades en educación ambiental y gestión de riesgos de

docentes mediante capacitaciones constantes.

e. Planifica, organiza, ejecuta y evalúa el calendario ambiental en coordinación

con la Directora, y docentes.



[2016]

f. Desarrolla acciones de prevención en salud, hábitos de higiene personal:

como el lavado de manos e higiene bucal en coordinación con los

integrantes del comité, tutores y docentes.

g. Fomenta la conservación y limpieza de los SSHH, aulas y otros ambientes

físicos de la I.E.

h. Promueve la alimentación y nutrición saludable con sostenibilidad: agua

segura, loncheras, quioscos, comedores saludables y vigilancia.

i. Promueve la práctica de actividades físicas.

j. Desarrolla acciones de prevención de enfermedades prevalentes (EDA, IRA,

influenza y otros).

k. Promueve la gestión y valoración de la biodiversidad, uso eficiente de

energía, reúso y tratamiento del agua, residuos sólidos, promoción de las

“4R” (reducir, reutilizar, reciclar, rechazar malos hábitos de producción y

consumo).

l. Desarrollar acciones de prevención para el conocimiento y comprensión de

los fenómenos o amenazas naturales que caracterizan al país, región y

localidad.

m. Elaborar e implementar el Plan de Gestión de Riegos de la I.E., que

contenga acciones de prevención, mitigación y planes de contingencia por

amenaza y peligro en coordinación con el Director.

n. Organiza, ejecuta, monitorea, supervisa, evalúa y reporta los simulacros

escolares programados por el sector; promoviendo su ejecución en el marco

de las sesiones de aprendizaje.



[2016]

DE LOS DOCENTES DEL AULA DE INNOVACIÓN

Art. 22: Las funciones del docente responsable del Aula de Innovación son:

a. Formular el Plan Anual de Trabajo en el AIP para ser aprobado por la

Directora de la I.E. e incluir la planificación de actividades de capacitación.

b. Sensibilizar, capacitar y acompañar a los docenes de la Institución Educativa

en el aprovechamiento pedagógico de los recursos del AIP y actualizarse

continuamente en el programa.

c. Organizar talleres de replica de las capacitaciones desarrolladas en el marco

de los programas del minedu y alianza por la Educación en las II.EE. en

coordinación con la DIGETE.

d. Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje

aplicando los recursos del AIP.

e. Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos.

f. Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas

costumbres al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, en

especial prohibiendo el acceso a páginas web con contenido pornográfico y

regulando el uso del internet según Ley 28119.

g. Reportar al Director periódicamente el estado del equipamiento del AIP.

h. Desarrolla actividades para que las estudiantes y docentes elaboren

materiales educativos con el uso de las TIC e implementar un espacio digital

para su difusión.



[2016]

i. Realizar actividades diarias para mantener operativos los equipos y proponer

la aplicación del presupuesto asignado por los pp.ff. a través del comité de

recursos tecnológicos de la I.E. para el mantenimiento de su infraestructura

tecnológica.

j. Asegurar el uso de internet con fines educativos y no administrativos.

k. Difundir y promover y aplicar el planteamiento pedagógico de la Dirección

general de tecnología educativo en la Institución Educativa.

l. Organizar y planificar las actividades educativas del Aula de Innovación,

promover la implementación de bibliotecas virtuales para la I.E. el desarrollo

de materiales educativos por docentes y estudiantes y el trabajo colaborativo

en la Institución educativa y con sus pares de otras Instituciones Educativas.

m. Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades

virtuales del portal educativo Perú.

n. Incentivar el uso del Aula de Innovación por los docentes El

aprovechamiento pedagógico de las TIC es transversal a todas las áreas

curriculares.

o. Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos,

equipamiento e infraestructura del Aula de Innovación.

p. Coordinar con los (as) docentes bibliotecarios la elaboración del catalogo de

recursos educativos de la Institución utilizando las TIC.

q. Mantener actualizado el registro de asistencia al Aula de Innovación.



[2016]

r. Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del Aula de

Innovación (Plan Anual de Trabajo, Reglamentos, Catalogo de recursos,

Horarios, Registros de Asistencia, sesiones de aprendizajes, entre otros).

s. Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva.

t. Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con las

TIC.

u. Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento de las TIC.

DEL DOCENTE DEL AULA DEL CRT

ART. 23: Las funciones de los docentes responsables del Centro de Recursos

Tecnológicos son:

a. Formular el plan anual de trabajo en el CRT para ser aprobado por la

Directora de la I.E. e incluir la planificación de actividades de

capacitación

b. Sensibilizar, capacitar y acompañar a los docentes de su I.E. en el

aprovechamiento pedagógico de los recursos del CRT y actualizarse

continuamente en el programa.

c. Organizar actividades para capacitación de docentes utilizando los recursos

del CRT.

d. Formular los horarios de uso del CRT en coordinación con los docentes y la

dirección.



[2016]

e. Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje

aplicando los recursos del CRT.

f. Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos.

g. Asegurar el cumplimiento de las éticas, morales y de buenas costumbres al

emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, en especial,

prohibiendo el acceso a contenido pornográfico y regulando el uso del

internet según Ley 28119.

h. Administrar los recursos del CRT, distribuyéndolos según los horarios

formulados.

i. Inventariar cada bienestar el equipamiento del CRT y reportar al Director.

j. Desarrollar actividades para que los estudiantes y docentes elaboren

materiales educativos con el uso de las TIC e implementar un espacio digital

para su difusión.

k. Promover el empleo sin fines de lucro del material educativo que distribuye la

DIGETE, (por ejemplo USB, o el portal PerúEduca), reconociendo y

respetando la autoría del material.

l. Asegurar que todo software empleado en el CRT cuente con la respectiva

licencia de uso.

m. Realizar actividades diarias para mantener operativos los equipos.



[2016]

n. Aprovechar el uso del Internet con fines educativos y el uso y

aprovechamiento pedagógico de los servicios y recursos del portal educativo

nacional: www.perueduca.edu.pe.

DEL PROFESOR DE TURNO

ART.24: Las funciones del profesor de turno son las siguientes:

a. Apoyar en la formación de las estudiantes, verificando que todas las

estudiantes formen y no se encuentren en las aulas, biblioteca, pasadizos,

SSHH u otros lugares de la Institución Educativa..

b. Controlar y verificar que todas las estudiantes pasen a sus aulas al

término del recreo.

c. Verificar y controlar que todas las estudiantes asistan presentables

(aseadas, peinadas con moño, colé y moñera blanca, uñas limpias y cortas,

correctamente uniformadas, sin alhajas).

d. El turno es obligatorio para los profesores de Inicial, Primaria, Secundaria y

Educación Física.

e. El turno es semanal, por causa justificada será posible el cambio

respectivo previa disposición del órgano Directivo.

f. El profesor observará a las estudiantes en el ingreso, recreo y salida

verificando su comportamiento.

g. El profesor estará a cargo de la motivación constante por el estudio,

revisión del aseo y otras actividades de fijación de los buenos hábitos.

h. Esta prohibido delegar funciones a las alumnas.



[2016]

i. Realizar las funciones pertinentes durante la semana.

j. Las actividades de formación , como máximo 15 minutos, fuera de las horas

efectivas.

k. Los docentes de turno ingresarán 15 minutos antes para la formación en

ambos turnos.

DE LOS PROFESORES TUTORES

Art. 25: El Tutor es el profesor responsable directo de la orientación de su aula en los

aspectos formativos, de conducta, aprovechamiento e integración. Es el

punto de convergencia de los esfuerzos educativos de Padres, Profesores,

Institución Educativa y Alumno. Su preocupación debe ser mejorar la calidad

educativa, teniendo como objetivo básico que cada alumna alcance el pleno

despliegue personal, académico, social, espiritual, conforme a su edad. El

cargo de profesor Tutor es asignado por el órgano Directivo. Su vigencia es

por un año. Debe ser profesor del aula

Las funciones del profesor tutor son:

a. Organiza con el coordinador (a) las acciones y actividades tutoriales.

b. El servicio de tutoría es responsabilidad de todo profesor del aula,

c. Organiza la sección a su cargo, recurriendo a procedimientos que

promuevan la iniciativa y participación de todos en la asunción de tareas,

liderazgo y responsabilidades.



[2016]

d. Hace conocer el Reglamento Interno de la institución educativa, establecido

como un conjunto de normas indispensables para lograr la disciplina y

responsabilidad de toda la comunidad educativa.

e. Programa y contribuye en las actividades de tutoría, en el salón y en la


f. Participa activamente en la formación integral de las estudiantes, creando

conciencia de orden, respeto, solidaridad, ayuda mutua, práctica de valores

cristianos. Respeto a los símbolos patrios y a la Institución Educativa.

g. Se informa acerca de los aspectos personales y académico de las

estudiantes a su cargo, buscando acompañarlas en los aspectos cotidianos

de su vida escolar, misas; formaciones; paseos; recreos; almuerzos; etc.

h. Elabora un micro diagnóstico de las estudiantes a su cargo a fin de elaborar

el Plan Tutorial a nivel de aula.

i. Lleva la ficha personal de cada alumna del salón.

j. Forma el comité de aula de padres de familia, para poder ejercer la

consejería individual tanto de los alumnos como de los padres de familia.

k. Cita a los padres de familia cuyos hijas presenten problemas de orden,

psicológico y conductual.

l. Convoca a reuniones mensuales a los padres de familia para informar

rendimiento escolar, comportamiento y entrega la Tarjeta de Información de

evaluación del aprendizaje y conducta al término de cada trimestre.

m. Las reuniones de padres de familia deben ser autorizados por Dirección y las

esquelas de citación deben llevar el Visto Bueno de direccion; este trámite se

realiza mediante un FUT ingresado por mesa de partes.



[2016]

n. El docente incluirá en las actividades, aspectos relacionados con la

formación integral de la alumna en las áreas de personal, salud y vocacional.

Así como las otras áreas de la tutoría.

o. Estimula a las estudiantes de su tutoría cuando intervengan en alguna

actividad competitiva, organizándolas y orientándolas, acompañándolas en

los triunfos y enseñándolos a aceptar los resultados cuando estos no son los

que se esperaban.

p. Está permanentemente informado acerca del rendimiento académico y

comportamiento de cada alumna y busca solución a eventuales problemas,

coordinando con otros tutores, con los profesores de su sección, y con la

Coordinación de Tutoría.

q. Promueve en las estudiantes hábitos de orden y limpieza en el aula, así

como el cumplimiento de responsabilidades como factores básicos para un

trabajo organizado y productivo.

r. Atiende y orienta a los Padres de Familia en asuntos de la formación de sus

hijos.

s. Revisa diariamente la carpeta personal de sus estudiantes atendiendo a las

indisciplinas registradas por los docentes de las diferentes áreas.

t. Planifica, organiza y ejecuta la escuela de padres en coordinación con el

coordinador (a) de tutoría y comité de escuela de padres.

u. Designar las brigadas de Policía Escolar, Ecológica, Cruz Roja, Defensa Civil

y otros según su logro académico.

v. Lleva el inventario del aula e informa al finalizar el año escolar.



[2016]

w. Elabora el Periódico Mural con las estudiantes a su cargo en coordinación

con los docentes de las diferentes áreas que den utilidad.

x. Realizar paseos y/o visitas de estudio e investigación, previa autorización de

los padres de familia, Dirección y UGEL Nº 08 – Cañete según normas

vigentes.

y. Realiza la ambientación del aula, actualizando los sectores periódicamente.

z. Coordinar con el comité de aula de la promoción correspondiente a fin de

dejar un presente en bien de la Institución Educativa.

a. a.-Informar la fecha de la fiesta de promoción de las estudiantes (Previa

aprobación de los padres de familia), tomando en cuenta que se debe

realizar después de la clausura del año escolar.

DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 26. Las Funciones del Personal Docentes son:

a. El docente debe firmar el parte de asistencia al ingresar y salir de la I.E.

b. El personal docente debe firmar el parte de asistencia de su jornada laboral

o de hora efectiva de trabajo dentro del aula.

c. Asiste con puntualidad a la I.E. y a sus horas de clase, y no las interrumpe antes de su finalización.

d. Prevé la utilización de materiales como libros, copias y otros; con el fin de no abandonar las aulas durante la ejecución de sus sesiones de clase.



[2016]

e. Atiende a los padres de familia en los períodos de entrevista señalados en su horario, que no interfiera con el trabajo pedagógico.

f. Controla asistencia aplicando estrategias adecuadas.

g. Durante el desarrollo de su clase, se asegura que las alumnas mantengan en buen estado los muebles, material educativo y útiles escolares. Al término de su clase, deja las aulas ordenadas y limpias, así como las pizarras.

h. Registra la asistencia diaria de las estudiantes en el registro de asistencia y en el sistema de SIAGIE v. 2.0.; al término de cada unidad presenta dicho documento debidamente firmado.

i. Corrige al alumno y alienta la disciplina en las estudiantes, siempre desde una perspectiva positiva y de formación integral.

j. Detectar problemas que afecten el desarrollo de los educandos en su

disciplina y/o aprendizaje derivándola a las que requieran atención en

Tutoría.

k. Participa en las acciones programadas de investigación, experimentación de

nuevos métodos de trabajo y técnico pedagógico.

l. Participa en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de

gestión (PEI, PCI, RIN, PAT, IGA).

m. Cumple con sus horas pedagógicas, si faltase por razones justificadas deja

su sesión de aprendizaje para la atención de las estudiantes.

n. Ejecutar acciones de diversificación curricular a través de trabajos o jornadas

pedagógicas en equipo con docentes de su misma área y otros.



[2016]

o. Dar permiso a las estudiantes en forma individual para dirigirse a los SSHH y

en caso de emergencia si lo amerita.

p. El docente que solicite permiso autorizado deberá recuperar las horas

EFECTIVAS pedagógicas cuando las normas así lo exija.

q. Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección de la Institución

Educativa en acciones que permita el desarrollo y logros de objetivos para el

bienestar intelectual de los mismos.

r. Coopera en las acciones permanentes con los padres de familia sobre

asuntos relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento del

alumnado.

s. Planifica, organiza, ejecuta y evalúa las actividades curriculares diseñando la

matriz de diversificación, programación anual, unidades didácticas, sesiones

de aprendizaje.

t. Colabora en las acciones de tutoría y disciplina.

u. Organiza y ambienta el aula preparando el material didáctico con la

participación de las estudiantes y padres de familia.

v. Entrega las pruebas escritas y comunica oportunamente el resultado de las

evaluaciones a las estudiantes.

w. El personal docente nombrado y contratado colabora en las actividades de la

Institución Educativa y participará con los mismos derechos y obligaciones.

x. Las vacaciones de fin de año para los docentes será cuando concluya el año

escolar y la entrega respectiva de todas las documentaciones a la Dirección ;

así como la programación del año siguiente.



[2016]

y. Todo el personal docente deberá asistir a las actividades cívicas,

actuaciones con carácter de obligatoriedad.

z. Apoyar obligatoriamente en las actividades permanentes.

aa. Orientar al educando para el depósito y clasificación de material de

desecho en aula y patio.

bb. El docente se encargará que los estudiantes salgan formadas del aula hasta

la puerta de salida bajo responsabilidad del caso.

cc. Todos los docentes tienen la obligación de velar por el orden manteniendo la

limpieza y conservación del aula e instalaciones de la Institución.

dd. Cumple y hace cumplir el Reglamento Interno.

ee. Acompaña a las alumnas en las actuaciones, en las formaciones y desplazamientos dentro y fuera del Plantel, velando por su buena presentación y exigiendo corrección, buenos modales y aseo personal.

ff. Proponer proyectos de innovación Técnico Pedagógicas con el propósito de

mejorar la calidad educativa.

gg. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la Dirección,

Coordinación de tutoría, Coordinación de Educación Ambiental; así como a

las actividades centrales organizadas por la Dirección del plantel y que se

hayan convocado con anticipación.

hh. Es obligación del personal docente participar en la hora de formación, se ubicarán al frente de su sección, contribuyendo así con la disciplina.

ii. Utilizar las herramientas tecnológicas para desarrollar sus sesiones de

aprendizajes.



[2016]

jj. Asistir a las capacitaciones convocadas por los responsables del AIP

kk. Actualizarse permanentemente en el uso de recursos tecnológicos

aplicado a la educación.

ll. Velar por la conservación y mantenimiento de los recursos tecnológicos de la

I.E. en sus sesiones de aprendizaje.

mm. Está prohibido cualquier tipo de venta a los estudiantes.



[2016]

DE LA PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Art. 27: Las funciones de la profesora de Educación Física son:

a. Impartir la cultura física a las estudiantes a través de la gimnasia, atletismo y

demás deportes.

b. Fomentar clubes deportivos auxiliares.

c. Organizar campeonatos intersecciones en los diversos deportes.

d. Cuidar la integridad física y mental de las estudiantes al salir a alguna

invitación y retornar a la I.E.

e. Velar por el bienestar, conservación y mantenimiento de los materiales

deportivos.

f. Participar en todas las actividades cívicas y eventos deportivos que

requieran su presencia.

g. Elaborar y hacer llegar a la Dirección las nóminas de las estudiantes que

participan en los eventos deportivos.

h. Es responsable de la preparación y/o entrenamiento de las estudiantes que

participaran en las diferentes disciplinas deportivas dentro y fuera de la

Institución. En horario extracurricular con autorización de los padres de

familia.

i. La profesora de Educación Física deben usar la loza de la I.E.



[2016]

TÍTULO III

DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

CAPITULO IDEL AÑO ACADÉMICO

Art. 28. El año escolar comprende 10 meses de trabajo y la organización curricular

está planificada por bimestres; la calendarización del año escolar es la

siguiente:

I BIMESTRE : Del 14 de marzo 2016 al 13 de mayo 2016.

II BIMESTRE : Del 16 de mayo 2016 al 22 de julio 2016.

III BIMESTRE : Del 08 de agosto 2016 al 7 de octubre 2016.

IV BIMESTRE : Del 10 de octubre al 2016 de diciembre 2016

Art. 29. El periodo vacacional inicia el 25 de julio 2016 al 5 de agosto 2016.

Art. 30. En el nivel de Educación Primaria cumplirán las horas pedagógicas de 45

minutos haciendo un total de 30 horas semanales respectivamente y un

mínimo de 1100 horas anuales en Primaria de trabajo pedagógico efectivo.

Art. 31: El docente deberá contar con su control de horas efectivas .



[2016]

CAPITULO IIDEL ENFOQUE CURRICULAR

Art. 32. El enfoque curricular que se aplica en nuestra I.E. es el paradigma socio-

cognitivo-afectivo y ambiental, este enfoque sirve como sustento básico para

realizar las adaptaciones curriculares y así elaborar nuestros diseños

curriculares desde la perspectiva del aprender a aprender como desarrollo

de estrategias de aprendizaje destinadas a lograr competencias mediante el

desarrollo de capacidades-destrezas y valores, actitudes por medio de

conocimientos y métodos.

Art. 33. Las estrategias metodológicas a aplicar deben ser pertinentes y coherentes

al enfoque curricular, por lo tanto los docentes aplicaran en el desarrollo de

su sesión de aprendizaje estrategias cognitivas y meta cognitivas.

Art. 34. Nuestra Propuesta Pedagógica prioriza el desarrollo de capacidades básicas

en lo que se refiere a la comprensión lectora, el pensamiento lógico -

matemático, organización de la información, análisis y solución de

5problemas, así como desarrollar la sensibilidad y una actitud crítica reflexiva

hacia el entorno; por lo tanto los docentes diseñaran y plantearán actividades

de aprendizaje orientadas al desarrollo de estas capacidades básicas en

forma transversal y que se evidenciarán en las unidades didácticas y

sesiones de aprendizaje.

Art. 35. El docente de la I.E. N° 20182 aplicará una metodología que permita la

aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a través

de las Actividades de Innovación en las sesiones de aprendizaje, integrando

las TICs en las actividades pedagógicas, que permitan el desarrollo de las

capacidades, conocimientos y actitudes en las estudiantes; en todas las



[2016]

áreas curriculares haciendo uso de las laptops XO, proyector multimedia y

Ecran.

CAPITULO IIIDE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Art 36. La programación curricular consta de la programación anual, unidades

didácticas, sesión de aprendizaje, programación anual de tutoría, sesiones

de tutoría y plan lector; estas son presentadas al inicio de cada Unidad

teniendo en cuenta los esquemas institucionales. Estos documentos deben

ser visados Dirección y deberán dejar una copia impresa y en archivo digital.

Art. 37. Las sesiones de aprendizaje y sesiones de tutoría son presentadas

diariamente antes de su ejecución y deben tener visto bueno de coordinación

pedagógico. Así mismo toda sesión de aprendizaje debe tener los

instrumentos de evaluación a utilizar.

Art. 38. En las sesiones de aprendizaje se deben evidenciar los principios

pedagógicos planteados en nuestra propuesta pedagógica y las actividades

deben estar propuestas en base a los 6 procesos pedagógicos.



[2016]

CAPITULO IVDEL SISTEMA DE EVALUACIÓN

Art 39. El sistema de evaluación la Institución Educativa Pública N° 20182 se basa en

criterios e indicadores y está contextualizado a las características de nivel

primaria.

El proceso de evaluación es formativo, permanente y flexible.

a. Es formativo porque está orientado a mejorar la producción de los

aprendizajes.

b. Es permanente porque acompaña de forma constante los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

c. Es flexible porque se diversifica en función a la naturaleza del aprendizaje,

de las técnicas, procedimientos e instrumentos de evaluación.

Art 40. La Institución Educativa considera los siguientes momentos de la evaluación:

a. INICIO, para determinar el grado de desarrollo que las estudiantes como

estructuras de entrada y tiene como propósito:

Fijar la línea de base con relación a los aprendizajes previos.

Adecuar el programa curricular a los grados de desarrollo de los

educandos.

b. PROCESO, para determinar el grado de progreso de las estudiantes hacia

los aprendizajes pre establecidos y tiene como propósito:

Monitorear la progresión de los estudiantes en la adquisición de los

aprendizajes.



[2016]

Potenciar y/o re direccionar el proceso de enseñanza, según sea el

caso.

c. SALIDA, para determinar las fortalezas y debilidades de las estudiantes y

tomar las decisiones correspondientes con respecto a las acciones de

enseñanza siguientes.

Art 41. En el diseño de la evaluación de cada Área curricular se especifican los

criterios e indicadores de evaluación, así como los procedimientos, técnicas

y los instrumentos de la evaluación.

Art 42. Los instrumentos de evaluación son diseñados para cada sesión de

aprendizaje. Cada docente utiliza para registrar e informar calificativos el

registro auxiliar de evaluación. La I.E. cuenta con un formato electrónico en

Excel que será utilizado por los docentes.

Art 43. Las pruebas escritas tienen las siguientes características:

a. Deben ser elaboradas por criterios

b. Deben tener coherencia interna con la matriz de evaluación

c. Debe ser elaborada a computadora

d. El costo de cada hoja es el precio de una fotocopia simple

Art. 44. Toda prueba institucional a aplicar debe tener el visto bueno de Dirección.

Art 45. Los registros auxiliares son entregados a los coordinadores y estos a

dirección impresos, debidamente firmado por los docentes y en formato

digital al término de cada unidad y el consolidado al término del trimestre.

Art 46. Los docentes tienen la obligación de entregar todas las evaluaciones escritas

a las estudiantes y pedir que las archiven en un folder para ser firmadas por

los padres de familia.

Art 47. Las evaluaciones postergadas por inasistencia son autorizadas por la

Dirección y aplicadas en fechas determinadas por las mismas.



[2016]

Art 48. La no justificación de inasistencias a las evaluaciones es considerada como

falta y registrada con la nota mínima según la escala empleada.

Art 49. La nota de evaluación del Comportamiento en cada unidad y trimestre se

obtiene valorando la lista de cotejo donde se aprecian las incidencias

cometidas por las estudiantes de todos los profesores. Es responsabilidad

del profesor valorar y consolidar el comportamiento de las estudiantes de

acuerdo a la escala literal:

AD = Comportamiento Muy Bueno,

A = Comportamiento Bueno,

B = Comportamiento Regular,

C = Comportamiento Deficiente.

Art 50. Las estudiantes que destacan en actividades deportivas, artísticas,

culturales, académicas y cívico-patrióticas, serán merecedores de un puntaje

en un determinado criterio de evaluación en todas las áreas.

Art. 51. Para la Exoneración de las Prácticas en el Curso de Educación Física: la

solicitud debe ser presentada por escrito y previa presentación de un

Certificado Médico que recomiende la exoneración de las actividades

prácticas que corresponden al Curso de Educación Física, las emite

Dirección con RD.

Art. 52. Para la Exoneración en el Área de Educación Religiosa: la solicitud debe ser

presentada por escrito y previa presentación de una constancia que acredite

que el alumno no profesa la RELIGION Católica, las emite Dirección con

RD.



[2016]

Art 53. Las tareas escolares se asignarán con fines de afianzamiento del

aprendizaje, así como de investigación. Solo se asignara tareas en las áreas

de Comunicación, Matemática y Ciencia, Tecnología y Ambiente con la

finalidad de optimizar las capacidades básicas planteadas en nuestra

propuesta pedagógica.

Art. 54. Las tareas de investigación no deben ser copiadas y pegadas del Internet, se

debe orientar a procesar la información mediante el uso de organizadores

visuales, resúmenes, mapas conceptuales, mentales, redes semánticas y

otras que ayuden a las estudiantes a pensar.

Art 55. La tarjeta de Información será entregada al término de cada Trimestre al

Padre o Madre de Familia.

CAPITULO VDE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

Art. 56. Los docentes deben hacer uso de los libros y módulos del MED en el

desarrollo de sus sesiones de aprendizaje, así como el uso de fascículos,

fichas, materiales manipulativos, materiales tecnológicos educativos, equipos

y materiales audiovisuales.

Art. 57. El uso del proyector multimedia y otros materiales y/o equipos se utiliza

previa coordinación con los responsable del CRT y previa presentación de la

sesión de aprendizaje indicando en la columna de materiales el uso de esos

recursos.



[2016]

Art. 58. Los docentes que utilicen material adicional como copias, separatas, u otros

materiales elaborados, deben tener las siguientes características:

Aprendizaje esperado: Debe presentar con claridad y variedad para

transmitir informaciones., motivar a las estudiantes, facilitar los aprendizajes,

potenciar la comprensión de los procesos.

Contenido: Han de ser actualizados, científicamente completos, debe

utilizar un lenguaje claro, debe utilizar imágenes, fotografías, que permitan la

comprensión de la información, debe contener preguntas que promuevan la

capacidad de análisis, juicio crítico, se debe evitar copiar y pegar de Internet,

así mismo debe tener citas de autores de las que se obtuvo dicha

información.

Estructura: Se debe caracterizar por una ordenada división y subdivisión de

los contenidos, destacándose los títulos, las ideas claves, los términos más

importantes, utilizándose la letra negrita y cuidándose el tamaño de las

letras, etc. Se debe comenzar con frases introductoras que ofrezcan visiones

de conjunto.

Ilustraciones. Constituyen una parte importante, cuya finalidad es

suministrar información, aclarar contenidos, hacer atractivo el texto,

desarrollar la formación estética, etc.

Actividades. Su planificación debe estar en relación con el desarrollo de los

contenidos. Los ejercicios deben orientarse en función del tipo de actividad a

desarrollar.



[2016]

Art. 59. El costo del material adicional que utilice los docentes, como separatas,

copias u otros, debe ser el costo de una fotocopia simple.

Art. 60. Todo material adicional que utilice el docente en clases debe ser presentado

a la coordinación pedagógica para su revisión y visto bueno, antes de su

aplicación.

CAPITULO VIMONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Art. 61. El Monitoreo y Acompañamiento pedagógico está destinados a mejorar la

calidad educativa que se brinda a las estudiantes, mediante el

asesoramiento, la orientación, la promoción y la evaluación permanente del

proceso educativo, tomando en cuenta los nuevos enfoques.

Art. 62. El monitoreo de las acciones educativas se organiza sistemáticamente a

nivel institucional y tiene por objetivo conseguir la eficacia y eficiencia

profesional del personal directivo, docente, administrativo, mantenimiento,

servicio y guardianía.

Art. 63. El personal directivo cumple las acciones de monitoreo y asesoramiento

general y/o especializada para contribuir a la optimización del servicio

educativo de la I.E. N° 20182.

Art. 64. El acompañamiento y asesoramiento después del monitoreo contribuye a

responder a las exigencias académicas, para estimular y apoyar el trabajo de

los profesores en todas sus actividades docentes.



[2016]

Art. 65. Se capacitará, monitoreará, acompañará y asesorará las actividades

técnicos pedagógicos de acuerdo al plan de monitoreo y acompañamiento.

CAPITULO VIIDEL PEI, PAT Y PCI

DEL PEI

Art. 66. El PEI, es un documento normativo desde su aprobación, en ella se rigen las

propuestas pedagógicas y de gestión que la I.E. asume.

Art. 67. Es aprobada por Dirección con Resolución Directoral.

DEL PAT

Art. 68. El Plan Anual de Trabajo de la I.E. N° 20182 “Abraham Valdelomar” será

elaborado por comisiones y aprobado por asamblea de profesores y

ejecutado por toda la comunidad educativa.

Art. 69. Los comités de trabajo para el presente año son las siguientes:

Comité de evaluación:

Comité del consejo académico:

Comité de CONEI Comité de tutoría y orientación educativa

Comité de defensoría escolar

Comité de municipio escolar



[2016]

Comité ambiental

Comité del centro de recursos educativos

Comité de sociales

Comité del aula de innovación.

Art. 70 Son funciones de los comités:

a. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar actividades planteadas en su plan

operativo.

b. Coordinar con los integrantes del comité para la elaboración y ejecución de

las tareas en horario extracurricular.

c. Elevar informes a la Dirección después de la ejecución de actividades

realizadas según formato de la I.E.; adjuntando evidencias (fotografías,

videos, medios impresos u otros).

Art. 71. Los integrantes de cada comité de trabajo para el presente año, serán

reconocidos con Resolución Directoral y deberán cumplir sus funciones

específicas.

Art. 72 Respetar la aprobación del Plan Anual de Trabajo apoyándolo en su

desarrollo y ejecución.

Art. 73: Queda prohibido efectuar actividades que no este contemplado en el PAT.

DEL PCI

Art. 74. Las políticas curriculares de la institución son:

a. Currículo diversificado a través de una adecuación y enriquecimiento del

DCN, partiendo de nuestra demanda educativa.

b. Matriz de diversificación curricular elaborado, ejecutado y evaluado a nivel

institucional.



[2016]

Art. 75. El Proyecto Curricular de la I.E. N° 20182 tendrá las siguientes

características:

a. Incidir en el aprendizaje de los saberes que constituyan una formación

integral por competencias, capacidades y actitudes, que se expresan y

articulan en saber actuar para resolver problemas o lograr propósitos.

b. Tener como ejes transversales el enfoque ambiental, el desarrollo de

capacidades básicas de comprensión lectora, el pensamiento lógico- matemático, organización de la información, análisis y solución de problemas, y valores concebida en nuestra axiología educativa.

c. Dotar a las estudiantes de aquellos instrumentos teóricos tecnológicos que

les permitan investigar y analizar y aprovechar la investigación de otros para

mejorar y enriquecer sus conocimientos.

d. Desarrollar el pensamiento científico, aprovechando tanto el avance

científico tecnológico, como la tendencia a la integración y cooperación entre

las ciencias, para organizar contenidos y aprendizajes en áreas

interdisciplinarias, superando así la fragmentación tradicional de los

currículos.

e. Promover un intercambio de saberes y servicios con otras instituciones

educativas que permitan complementar y reforzar la formación integral de

nuestros estudiantes.

f. Estimular la formación de una nueva ética ciudadana, que incluya el

desarrollo de un juicio crítico autónomo, una actitud intercultural y un

compromiso nacional y respeto al planeta, por la defensa de los derechos



[2016]

humanos y del medio ambiente, así como por la no discriminación por

razones religiosas, étnicas, de sexo o de cualquier otro tipo.

g. Desarrollar sistemáticamente en los estudiantes su inteligencia social,

fortaleciendo habilidades de liderazgo, interacción, comunicación,

concertación y resolución de conflictos.

h. Completar su formación con actividades deportivas culturales y artísticas.



[2016]

CAPITULO VIIIDE LA ORGANIZACIÓN DE LAS AULASORGANIZACIÓN DE LAS ESTUDIANTES

ART.76. Nuestra propuesta pedagógica busca que los aprendizajes se realicen dentro

de un enfoque de Aprendizajes Colaborativo, en donde nuestras

estudiantes “interaccionen y construyan el conocimiento en consenso demostrando sus competencias individuales a fin de aportar al equipo de trabajo”, razón por la cual se plantea que nuestras estudiantes trabajen

en equipo en todas las áreas a fin de afianzar un trabajo colaborativo.

CAPITULO IXDEL CALENDARIO CÍVICO

ART. 77 Las características de los números artísticos deben tener en cuenta el

desarrollo de las inteligencias múltiples (lingüística, musical, kinestésica,

etc.) de sus participantes.

ART. 78 Los números artísticos de las fechas cívicas deberán considerar a la

promoción y desarrollo de las capacidades y valores de las estudiantes.

ART.79. Las actividades cívicas como: Día del Maestro, día del padre, Día de la

Madre Aniversario de la I.E. y Navidad se realizara en coordinación con el

CONEI

ART. 80. En las actividades internas deberán de tenerse en cuenta lo siguiente:



[2016]

a. El horario para desarrollar las actividades cívicas internas será en la

formación y tendrá una duración de 15 minutos como máximo, fuera de las

horas efectivas.

ART. 81 Para las actividades centrales deberán de:

a. Elaborar y presentar el Programa con 24 horas de anticipación a la Dirección

para su aprobación.

b. La cantidad de números artísticos deberán ser de acuerdo al tiempo que dure

la actividad.

DE LAS RESPONSABILIDADES

ART. 82. Los docentes, Profesores de turno serán responsables del orden y disciplina

de las estudiantes en las fechas cívicas y en todas las actividades

permanentes que se realicen en la Institución Educativa.

DE LAS SANCIONES

ART. 83 Los docentes que incumplan con la responsabilidad del desarrollo de las

actividades cívicas, serán acreedores a una llamada de atención por escrito

(memorándum) y será considerada como desmerito en su ficha de

desempeño laboral.

DEL CALENDARIO AMBIENTAL

ART. 84. El docente encargado de una fecha ambiental es el profesor integrante del

comité de Educación Ambiental; está obligado a disertar, preparar y ejecutar

las actividades con participación de las estudiantes en acto publico.

El horario para desarrollar las actividades cívicas internas será en la

formación y tendrá una duración de 15 minutos como máximo



[2016]

ART. 85. Los docentes del comité Ambiental u otras áreas asignadas serán los

responsables de insertar en su programación curricular dichas fechas,

ejemplándolas en las semanas programadas según calendario ambiental.

DE LAS RESPONSABILIDADES

ART. 86. Los docentes, profesores de turno serán responsables del orden y disciplina

de las estudiantes en las fechas ambientales y en todas las actividades

permanentes que se realicen en la Institución Educativa.

DE LAS SANCIONES

ART.87 Los docentes que incumplan con la responsabilidad del desarrollo de las

actividades ambientales, serán acreedores a una llamada de atención por

escrito (memorándum) y será considerada como demerito en su ficha de

desempeño laboral.



[2016]

CAPITULO XORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

Art. 88. El planeamiento educativo de año siguiente, se realiza durante el mes de

diciembre y si fuese necesario en el mes de enero, con la participación del

personal directivo, docente, administrativo y padres de familia del plantel en

cuanto le compete.

Comprende las siguientes acciones:

a. Organización del proceso de matrícula y la ratificación de la misma.

b. Elaboración y aprobación del Plan Anual de Trabajo (PAT), en el marco de

la movilización nacional por la mejora de los aprendizajes, aprendizajes

fundamentales y compromisos de gestión.

c. Elaboración y aprobación del Plan Anual de monitoreo y acompañamiento.

d. Reajuste, y aprobación del Reglamento Interno.

e. Organización de la evaluación, recuperación y subsanación

f. Distribución de las secciones.

g. Calendarización del año escolar.

h. Elaboración o reajuste del PEI y PCI.

i. Distribución de las fechas del calendario cívico escolar.

j. Formación de los diferentes comités.

Art. 89. Cada una de las acciones consignadas en el artículo anterior se ejecutarán

teniendo en cuenta las normas y orientaciones contenidas en los dispositivos

legales vigentes para cada caso así como identidad y en horarios sin horas

efectivas y extracurriculares.

Art. 90. Constituye el órgano administrativo de la Institución Educativa:



[2016]

a. La Directora

b. Secretaria

c. Trabajador de Servicio

Art. 91. El personal que se indica en el artículo anterior es el que está a cargo de

todo lo relacionado con la infraestructura como mobiliario, documentación y

marcha administrativa del plantel.

Art. 92. Cada una de estas acciones se cumplirá de acuerdo a las normas legales y

vigentes y de acuerdo a las funciones asignadas a cada integrante del área.

CAPITULO XI



[2016]

JORNADA LABORAL Y HORARIO DE TRABAJO

ART. 93. La jornada de trabajo de la Institución Educativa, se adecuará al

funcionamiento del servicio educativo. Quedando establecido que no existe

tolerancia.

DEL PERSONAL DIRECTIVO

La jornada laboral del personal directivo se adecuará a las necesidades de la

Institución Educativa con una jornada diaria no menor a 08 horas

cronológicas.

DEL PERSONAL DOCENTE

La jornada del personal docente será de acuerdo al turno de acuerdo a la

normatividad vigente.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

La jornada de trabajo que rige para el sector de la administración pública, es

de 8 horas cronológicas diarias donde se incluye 15 minutos dentro de su

refrigerio de conformidad con la normatividad vigente.

La Dirección establecerá el horario del personal administrativo y de servicio

de acuerdo a las necesidades de servicio de la Institución.

ART. 94. De la asistencia, tardanzas y permisos se efectuaran de la siguiente manera:



[2016]

El profesor debe ingresar al colegio 5 minutos antes de la primera hora de

clases.

Se considera como inasistencia el no firmar el parte de asistencia de ingreso

y salida. Los partes deberán estar desde las 7am. De igual manera los

trabajadores que sin causa justificada abandonen su puesto de trabajo antes

de cumplir su jornada laboral diaria.

Las inasistencias por enfermedad serán justificadas debidamente

comprobada o por desgracia familiar será comunicada a la Dirección dentro

de las 48 horas será regularizado con documentos sustentatorios.

El Director de la Institución estará facultado para otorgar permiso por (03)

tres días por motivos personales durante el año pudiendo denegarlo por

necesidades de servicio.

ART. 95. El personal Directivo y Administrativo de la I.E.P. harán uso de sus

vacaciones y licencia en base a dispositivos legales, vigentes y el rol de

vacaciones serán previamente establecidos por la Dirección y aprobado

mediante R. D. por la UGEL Nº 08.

CAPITULO XII



[2016]

DE LA MATRICULA Y CERTIFICACIÓN

DE LA MATRICULA

ART. 96. La matricula de las estudiantes de Educación Primaria, se realizará a

petición del padre o apoderado en el primer grado. Para efectos de matrícula

se respetará los dispositivos vigentes. La ratificación de la matrícula es

automática.

ART. 97. Los responsables de la matrícula del nivel, Primaria será el personal

administrativo.

ART. 98. Las estudiantes que procedan de otras Instituciones Educativas, con traslado

de matrícula, deberán presentar su certificado de conducta aprobatoria y

documentación completa original, de acuerdo a normas, dentro de un tiempo

límite.

ART. 99. Las estudiantes que proceden de otros departamentos se dará un plazo de

30 días para regularizar la matricula.

DE LA CERTIFICACIÓN

ART. 100 La certificación de las estudiantes la realiza la Directora.

ART. 101 Toda información del rendimiento académico es entregada personalmente al

padre de familia o apoderada. Debidamente acreditada..

ART. 102. La I.E. N° 20182 otorga a petición del padre de familia o apoderado, los

certificados y constancias oficiales que considere pertinente de acuerdo a

disposiciones legales, previo pago de derechos correspondientes.



[2016]

ART. 103. Son requisitos para solicitar el certificado de estudios:

a. Solicitud dirigida a la Directora.

b. Dos fotos tamaño carné actuales.

c. Recibo del pago de los derechos correspondientes.

ART. 104. Las estudiantes que por razones justificadas soliciten adelanto o

postergación de la fecha de evaluación, lo harán por medio de solicitud

firmada por su padre o apoderado y se oficializa por aceptación expresa y

escrita de Dirección.

TITULO IVVISITAS DE ESTUDIOS, EXCURSIONES Y

FIESTA DE PROMOCIÓN



[2016]

ART. 105. El profesor (a), presentará su plan anual de visitas de estudios y excursiones

a la Dirección, para su autorización por Dirección y aprobación por la Ugel-

08-C de acuerdo a lo establecido en la Resolución Ministerial 0394-2008-ED.

ART. 106. De acuerdo a nuestra propuesta de gestión, los viajes de excursión se

realizarán, previa coordinación y determinación del lugar a viajar autorizados

por escrito por los padres de familia y el comité de aula.

ART. 107. Las visitas de estudio programadas a los museos, monumentos históricos,

zoológicos, empresas, fábricas y otras similares que se realicen dentro de la

ciudad, localidad o alrededores donde se ubica el Colegio y cuyo duración no

exceda de un (01) día, no requiere la autorización de la UGEL. La Directora,

tomará las medidas de seguridad y sanitarias correspondientes y contará

necesariamente con la autorización escrita de los padres de familia de cada

alumnado.

Art. 108: Así mismo los viajes y visita de estudio se realizarán teniendo en cuenta lo

siguiente:

a. Tener un buen reporte de buena conducta del 80% de las estudiantes.

b. Para que se ejecute el viaje de estudio deben de participar un mínimo de

80% de las estudiantes del mismo grado y sección.

c. Las personas que deben participar son el profesora de aula y dos pp.ff. como

mínimo si fuera necesario.

d. La visita de estudio dentro del distrito deberá estar planificada con

anticipación y estar registrado en la programación anual.

e. Antes de salir de viaje prever el cumplimiento con todas las actividades

programadas. Permiso otorgado por la UGEL



[2016]

f. Las promociones deberán de dejar un bien material en beneficio de la

Institución al culminar su nivel educativo.



[2016]

TITULO V

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

Art. 109. La Institución Educativa, programa, organiza y ejecuta el programa de

recuperación pedagógica, según disposiciones vigentes.

Art 110 Pueden participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la

Evaluación de Recuperación los estudiantes que desaprueban una, dos o

tres áreas o talleres curriculares, incluida el área curricular pendiente de

subsanación.

Art 111 Las estudiantes que por razones de viajes u otros motivos, debidamente

sustentados ante la Dirección de la Institución no pueden rendir la evaluación

de recuperación en la escuela, podrán efectuarla en otro I.E., siempre y

cuando tengan obligatoriamente la autorización escrita, expedida por la

Dirección.



[2016]

TÍTULO VIDE LOS REQUISITOS DE PROMOCIÓN, REPITENCIA Y RECUPERACIÓN DE LA

EVALUACIÓN

Art 112 La evaluación de los aprendizajes en las IE públicas y privadas de

Educación, Primaria está normada en las disposiciones señaladas en la

Directiva VMGP de Evaluación de los Aprendizajes Nº 004-2005 -ED

aprobada por R.M. Nº 0234-2005-ED y su modificatoria aprobada por R.M.

Nº 0387-2005 –ED.

EDUCACIÓN PRIMARIA Art 113 Promoción al Grado Superior

a. Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma

automática.

b. Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas las

áreas curriculares, incluidas las áreas o talleres creados como parte de las

horas de libre disponibilidad.

c. Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas

curriculares de Comunicación Castellano, Matemática y como mínimo “B” en

las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de

libre disponibilidad.

d. Los estudiantes de 5º y 6º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas

curriculares de Comunicación Castellano, Matemática, Personal Social y



[2016]

Ciencia y Ambiente y como mínimo “B” en las otras áreas y talleres

curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad.

Art 114 Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6°

grados que al término del año escolar obtienen “C” en dos áreas curriculares:

Matemática y Comunicación Castellano.

Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación o en

la Evaluación de recuperación no alcanzan los calificativos requeridos tal

como lo disponen los incisos c y d del artículo anterior.

Art 115 PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR

Cuando al término del año escolar, aprueban todas las áreas curriculares,

incluidas las áreas o talleres que fueron creados como parte de las horas de

libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

Cuando el término del Programa de Recuperación Pedagógica o la

Evaluación de Recuperación, aprueban todas las áreas curriculares o

desaprueban como mínimo un área o taller curricular.

Art 116 REPITENCIA

Cuando al término del año escolar, desaprueban cuatro o más áreas

curriculares, incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte de

las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de

subsanación.

Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la

Evaluación de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares.



[2016]

CAPITULO I

DEBERES Y DERECHOS DEL EQUIPO

DOCENTE

Art. 117 DEBERES

b. Respetar a las autoridades, docentes, estudiantes y en general a todos los

miembros de la institución.

c. Cumplir celosamente su misión de profesor(a), siendo ejemplo del

conocimiento y práctica de los valores humanos y cristianos.

d. Participar como miembro de la comunidad magisterial en las labores que le

competen.

e. Poseer un correcto sentido de justicia y respeto por la verdad y la libertad.

f. Colaborar con la Dirección del plantel

g. Es responsable de la sección a su cargo en las obligaciones de su función.

h. Elaborar las PRE-Nóminas y nóminas y actas de las estudiantes mediante el

SIAGIE de acuerdo al orden alfabético

i. Ingresar las calificaciones de las estudiantes en las plantillas del SIAGIE,

para la expedición de boletas de calificaciones que representan un

documento oficial de la Institución Educativa.

j. Realizar la organización del aula.

k. Analizar y diversificar el DCN, tomando en cuenta la metodología y

evaluación para la elaboración del programa de grado y posteriormente las

unidades didácticas.

l. Efectuar evaluaciones pertinentes a las estudiantes a su cargo.

m. Firmar el parte de asistencia al entrar y salir de la Institución

n. Conocer, manejar y respetar los instrumentos de gestión.



[2016]

o. Cumplir con su rol de turno llegando 15 minutos antes a la Institución.

p. Informar a la dirección, coordinación de tutoría las indisciplinas suscitadas

por las estudiantes dentro y fuera del aula. si lo ameritara.

q. Cumplir con la entrega de sus documentos técnicos pedagógicos en la fecha

indicada.

r. Mantener las buenas relaciones humanas con los demás docentes.

s. Asistir a las reuniones de coordinación, cuando se le convoque en horario

extracurricular.

t. Estar presente de inicio a fin en las reuniones de trabajo para lo cual se

efectuara el control de asistencia por el Director, coordinadores y con el

apoyo del CONEI.

u. No abandonar al alumnado en horas de clases.

v. Participar en las actividades permanentes en forma activa entonando el

Himno Nacional y frente a las estudiantes.

w. Participar en forma obligatoria en el turno correspondiente.

x. Promover el desarrollo integral de las estudiantes en el aspecto cognoscitivo,

afectivo y formativo.

y. El docente debe esforzarse por conocer nuevas aplicaciones metodológicas

de enseñanza y de evaluación para mejorar el proceso Enseñanza-

Aprendizaje.

z. Implementación de las rutas de aprendizaje en las programaciones

curriculares y unidades didácticas.

aa. El personal docente debe participar en los desfiles de fiestas patrias y

en los aniversarios del Santo Patrón del distrito, en la disertación de las

fechas cívicas entre otros.

bb. No ingerir alimentos en el aula, en hora de clase.

cc. Informar oportunamente sobre las evaluaciones a los padres de familia

y estudiantes, previa coordinación con el Directivo de la institución.



[2016]

dd. Asistir a capacitaciones y ejecutar el efecto multiplicador a los docentes

de la Institución Educativa.

ee. No permitir el ingreso de los padres de familia a la Institución o al aula

en horas de clase.

ff. Presentarse apropiadamente con el uniforme institucional según lo

dispongan las autoridades de la I.E.

gg. Cumplir y hacer cumplir el Reglamento de Normas para el

Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina escolar de la I.E. N° 20182

hh. Solicitar permiso documentado a la Dirección para las reuniones con

PP.FF., con una anticipación mínima de 24 horas, el mismo que se puede

llevar a cabo después de horas de clases.

ii. Informar la fecha de la fiesta de promoción de las estudiantes (Previa

aprobación de los padres de familia)

ART. 118 La Dirección del plantel garantiza el cumplimiento no sólo de los derechos

sino también los deberes de los docentes, estimulado por la Ley General de

Educación y demás normas vigentes.

ART. 119 DERECHOS

a. Tiene derecho a asociarse libremente en resguardo de sus intereses.

b. Tiene derecho a capacitarse o perfeccionarse en su especialidad, sin

perjuicio de su tarea docente de su remuneración según normas.

c. Recibir estímulos en reciprocidad a su cumplimiento, esfuerzo y dedicación

al trabajo.

d. Tiene derecho a postular a los cargos donde demuestre capacidad e

identidad.



[2016]

e. Tiene derecho a participar en la formación, ejecución y evaluación de los

planes de trabajo de la Institución Educativa.

f. Tiene derecho a recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembro

de la comunidad educativa.

g. Tiene derecho a licencia con goce de haber, además de permisos de

acuerdo a La normatividad vigente.

ESTÍMULOS Y SANCIONES

ART. 120 DE LOS ESTÍMULOS A LOS DOCENTES

Los docentes que cumplan con sus funciones y realicen acciones

excepcionales a favor de la educación, se harán acreedores de los

siguientes estímulos:

a. Agradecimiento mediante oficios.

b. Felicitaciones públicas

c. Diploma de mérito

d. Estímulo, materiales de acuerdo a la disponibilidad presupuestal de la

entidad.

e. Información a las autoridades para estímulos y reconocimientos.

Art. 121 Para acreditar los estímulos a los docentes y administrativos más

destacados se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

a. Asistencia y Puntualidad al colegio y a clases.

b. Asistencia y Puntualidad a reuniones ordinarias y extraordinarias.

c. Cumplimiento de Comisiones de Trabajo.



[2016]

d. Desempeño Laboral, presentación de documentos oportunamente,

enmarcados dentro del marco del buen desempeño docente y demás

disposiciones legales vigentes:

Programación Anual

Unidades didácticas.

Sesiones de aprendizaje

Programación Anual de Tutoría.

Sesiones de tutoría

Plan lector

Registro de Evaluación y asistencia

e. Cumplimiento del Calendario Cívico Escolar y Ambiental

f. Logros de aprendizaje en las estudiantes

g. Eficiencia y Presentación Personal.

h. Trabajo en equipo

i. Mantener orden y disciplina en el aula

j. Producción diaria (administrativos).

Art. 122. FALTAS ADMINISTRATIVAS (PROHIBICIONES)

a. Incumplir las funciones del cargo o desempeño con negligencia.

b. Usar el cargo con fines de lucro, inmoralidad y/o indebidamente.

c. Inasistencia y tardanzas a la Institución Educativa sin causa justificada.

d. Atentar contra la integridad física y moral de las estudiantes.

e. Faltar de palabra u otra a la autoridad educativa y colegas.

f. Permitir el ingreso de padres de familia al aula dentro de la jornada laboral.



[2016]

g. Acumular tres tardanzas o más al mes.

h. Abandonar el salón de clases en horas de labor sin la debida autorización de

su jefe inmediato superior o realizar actividades distintas a sus funciones.

i. Registrar y/o firmar indebidamente en el parte de asistencia diaria, así mismo

sustraerla o alterarla.

j. Solicitar o motivar a los padres de familia la compra de textos escolares.

k. Asistir en estado etílico o bajo el efecto de sustancias psicoactivas, así como

la venta, consumo, distribución o incitación al consumo de tales.

l. Difamar, injuriar, maltratar, perjurar o entablar hostilidades contra miembros

de la comunidad educativa del 20182.

m. Hacer cobros o pedir compensaciones directa o indirectamente, por servicios

propios de su labor.

n. Incitar o realizar actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres.

o. Hacer uso indebido de las instalaciones de la I.E..

p. Hacer comercio de bienes o servicios de terceros sin autorización escrita.

q. Citar a los estudiantes a sus domicilios o lugares extra institucionales, para

labores propias de su servicio docente.

r. Incumplimiento de los compromisos de gestión.

Art. 123. SANCIÓN AL EQUIPO DOCENTE

a. Amonestación verbal, en caso de reincidencia se dará por escrito.

b. Por tres tardanzas o más al mes.



[2016]

Primera vez llamada de atención verbal por el jefe inmediato superior.

Segunda reincidencia, amonestación escrita suscrita por la Dirección

y descuento respectivo.

c. Por abandonar su puesto de trabajo en horas de labor sin la debida

autorización de su jefe inmediato superior o realizar labores distintas a sus

funciones.

Primera vez, llamada de atención verbal por el jefe inmediato

superior.

Segunda reincidencia, amonestación escrita, suscrita por la

dirección.

d. Registrar y/o firmar indebidamente el parte de asistencia diario de otro

personal, así mismo sustraer o alterar el parte de control de asistencia.

Primera vez llamada de atención por escrito por el jefe inmediato

superior.

Segunda reincidencia informe a la UGEL del hecho para su

procesamiento.

e. Prohibido traer niños a la Institución Educativa durante la jornada laboral.

Primera vez, llamada de atención verbal por el jefe inmediato

superior.

Segunda reincidencia llamada de atención por escrito.



[2016]

CAPITULO IIDE LOS AMBIENTES DE LA I.E.

DEL AULA DE INNOVACIÓN

Art. 124. El uso y aprovechamiento pedagógico del Aula de Innovación:

a. El Aula de Innovación es el escenario de aprendizaje en el que las TIC

reintegran en las actividades pedagógicas programadas.

b. Toda actividad en el Aula de Innovación Pedagógica debe conducir al

aprovechamiento pedagógico de las TIC.

c. En el Aula de Innovación Pedagógica se deben de respetar las normas

éticas, morales, de buenas costumbres (ley 28119 que prohíbe el acceso de

menores a páginas Web que tengan contenidos pornográficos).

d. Las estrategias metodológicas a desarrollar en el Aula de Innovación deben

adaptarse al equipamiento e infraestructura existente (número de

computadoras, tamaño de aula, software disponible y similares) en ello

radica el aprovechamiento pedagógico de las TIC. En los CD de capacitación

docente se incluyen las orientaciones al respecto.

e. La página de inicio en todos los navegadores utilizados en el Aula de

Innovación debe ser el portal educativo http://www.perueduca .edu.pe.

f. El Aula de Innovación debe de contar con un reglamento que norme sus

actividades, el uso de los recursos educativos, equipamiento e

infraestructuras. Tal documento debe ser elaborado por el docente



[2016]

responsable, visado por el Director de la Institución Educativa y emitido al

órgano desconcentrado correspondiente.

Dicho reglamento debe consignar:

Normas de empleo (uso, seguridad, preservación) de los recursos,

equipamiento e infraestructura, según lo indicado en las directivas vigentes.

Normas de convivencia y trabajo en el aula.

Organización y horarios de uso.

Criterios y regulación de uso de los recursos, equipamiento e infraestructura

(dentro y fuera del periodo lectivo).

g. El docente responsable del Aula de Innovación, en coordinación con la Dirección

de la Institución Educativa, elaborará el cuadro de distribución de uso del Aula,

destinando horas de práctica para los docentes.



[2016]

DEL CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS Y TECNOLÓGICOS

ART. 125 Es un centro de actividad y de creación donde se ofrecen servicios

esenciales para la efectividad del encuentro educativo.

Es un escenario donde se organizan los recursos educativos y tecnológicos

para su aplicación en el proceso de enseñanza – aprendizaje, se basa en un

enfoque construccionista, lúdico-recreativo y se encuentra a disposición de

toda la comunidad educativa, primero porque tiene como usuarios a la

totalidad de los estudiantes y porque gestiona el uso de calidad y la

conservación de los recursos educativos y tecnológicos existentes en los

diferentes espacios de la I.E. centro de Recursos Educativos, Aula de

Innovación Pedagógica, Aula de Clases y todo aquello que pueda servir a los

propósitos pedagógicos señalados.

DEL AULA DEL CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS Y TECNOLÓGICOS

ART. 126. El uso, aprovechamiento integración y conservación de diversos recursos

educativos.

a. Toda actividad en el CRET debe contribuir al mejoramiento del proceso

de enseñanza – aprendizaje mediante la integración de diverso recursos

educativos y tecnológicos a la experiencia educativa.



[2016]

b. El CRET debe generar iniciativas de desarrollo en los docentes de la

comunidad educativa, profundizando en su preparación académica.

c. El CRET debe ser un recurso educativo que sirva de punto de encuentro

para iniciativas de investigación, producción, diseño, creación, y desarrollo

educativo.

d. El CRET debe brindar servicios que sean de la más alta calidad educativa,

eficiente y que inspiren confiabilidad por parte de nuestra comunidad

educativa.

e. El CRET está constituido por materiales bibliográficos, laminas

computadoras portátiles con contenidos digitales, materiales didácticos

materiales tecnológicos como los kit de robótica, proyector multimedia

ecran, redes inalámbricas, infraestructura y todos los materiales que

apoyen a las enseñanzas o aprendizaje.

f. En el CRET se deben de respetar las normas éticas, morales, de buenas

costumbres (Ley 28119 que prohíbe el acceso de menores a páginas Web

que tengan contenidos pornográficos).

g. El CRET debe de contar con un reglamento interno que norme sus

actividades, el uso, conservación de los recursos educativos y

tecnológicos, equipamiento e infraestructura, visado por la Directora de la

Institución Educativa y emitido al órgano desconcentrado correspondiente.

Dicho reglamento debe consignar:

Normas de empleo (uso, seguridad, preservación) de los recursos,

equipamiento e infraestructura, según los indicado en la Directiva Nº

040-2010-ME/VMGP-DIGETE “Normas de aplicación Tecnologías de



[2016]

Información y Comunicación de las Instituciones Educativas y del

Manual de Procedimiento para Cautelas los Bienes del aula y

establecer las normas aplicables para la seguridad que deben adoptar

los directivos y el personal de las instituciones Educativas a fin de

salvaguardar los bienes entregados.

h. El responsable del CRET en coordinación con la Dirección de la

Institución Educativa, elabora el cuadro de horas de uso del Aula.

i. El CRT mantiene informada a la comunidad educativa sobre los recursos

disponibles en el CRET.

j. El CRET mantiene informada a la comunidad educativa sobre los

adelantos tecnológicos relacionados con los procesos educativos.

k. El CRET debe facilitar el uso de los recursos educativos y tecnológicos y

facilidades físicas del Centro a toda la comunidad educativa.

l. El CRET debe ofrecer asesoramiento y orientación a toda la comunidad

educativa en la reacción, diseño, producción y sus de los recursos

tecnológicos para enriquecer los programas de estudios y otras

actividades relacionadas.



[2016]

CAPITULO III

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

ART. 127. DEL PRESUPUESTO

Establecer y conformar los representantes del Comité de Gestión de Recursos

Propios y velar por la buena diligencia. Está conformado:

a. Director quien lo preside

b. Un docente elegido en asamblea general Tesorero

c. Un trabajador administrativo

ART. 128 DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

a. La administración de la plana física de la I.E. la realiza la Directora con el

comité de Infraestructura.

b. La administración, control y mantenimiento de enseres de la propiedad de

la I.E. se registra en el libro de inventario que actualmente se hace

conocer a la UGEL 08-C.

c. Los fondos económicos que ingresan por derecho de asociados de los

padres de familia son de administrados por la APAFA.

d. Los fondos económicos que ingresan a la Institución Educativa por

cualquier concepto deben ser administrados por el comité de Recursos

Financieros.



[2016]

CAPITULO IV

DEL CLIMA, COORDINACION Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

ART. 129. DEL CLIMA

a. El personal directivo, docente, administrativo, alumnos y padres de familia

deben crear un clima favorable siendo responsables y solidarios de

propiciarlo, coadyuvando al logro de los fines y objetivos institucionales.

b. Las coordinaciones con la Dirección deben ser fluidas estratégicas dando soluciones

c. Mantener el equilibrio de las relaciones humanas entre la Dirección, personal docente, estudiantes, personales administrativos, y padres de familia

ART. 130. DE LA COORDINACIÓN Y RELACIÓN

a. Los padres de familia, tendrán derecho a presentar cualquier reclamo

sobre sus hijos a la Dirección, siguiendo las indicaciones, regulares,

profesores, y/o coordinación de tutoría y Dirección.

b. Los padres de familia respetaran los aspectos técnicos pedagógicos de los docentes y administración educativa.

c. Los padres de familia apoyarán las actividades del personal docente que beneficien o contribuyan al proceso enseñanza aprendizaje.

CAPITULO VPágina 71

RIN – EQUIPO DE DOCENTES DEL 20182


[2016]

DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 131. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a. Que los hijos reciban formación acorde con los objetivos y fines de la I.E..

b. Solicitar entrevistas con los Profesores, Tutores, Directora previa cita

c. Recibir periódicamente informaciones del rendimiento académico y de

conducta de sus hijas.

d. Recibir orientación de la I.E. para tratar problemas que pudieran existir en el

rendimiento y conducta de sus hijos.



[2016]

Art. 132. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a. Matricular a sus hijos en nuestra Institución, así como adquieren derechos

también contraen compromisos.

b. Participar consciente y activamente en los actos o reuniones programadas

por los padres de familia.

c. Colaborar en la gestión educativa del plantel.

d. Respetar a las autoridades y personal del plantel.

e. Participar en el proceso educativo de sus hijos a través de los comités de

aula y actividades.

f. Asumir el compromiso en la mejora de los aprendizajes de sus hijas.

g. Cumplimiento de los acuerdos institucionales.

Art. 133. ESTA PROHIBIDO A LOS PADRES DE FAMILIA:

a. Intervenir en la dirección, organización y administración de los asuntos

propios de Dirección.

b. Participar en acciones injustificadas que conduzcan al desprestigio de la


c. Difamar a las autoridades y personal de la institución.

d. Resolver por su propia cuenta problemas que son de absoluta

responsabilidad de los profesores, y Dirección de la Institución Educativa.



[2016]

e. Queda prohibido el ingreso de los padres de familia a la I.E. y aula en horas

de clase; incluso a la hora de refrigerio.

f. Queda prohibido que los padres de familia faciliten a sus hijas, celulares,

dinero y otras prendas para traer a la Institución.

g. Solo los padres de familia que tengan reunión portaran la citación del grado

que hayan sido convocados para su ingreso.

h. Los docentes informarán a los padres de familia que serán atendidos de

acuerdo al horario de educación física.

i. En caso de emergencia autorizada por la Dirección, podrá ingresar el padre

de familia, previamente identificados.

j. Está terminantemente prohibido el ingreso a todo tipo de vendedores.

Art. 134. DE LAS SANCIONES A LOS PADRES DE FAMILIA:

a. El colegio se reservara el derecho de no renovar la matrícula de las

estudiantes cuyos padres o apoderados legales hayan incumplido en forma

grave lo prescrito en el presente reglamento.

DE LA ASOCIACIÓN DE PADRE DE FAMILIA

Art. 135. La Asociación de Padres de Familia apoya a la Dirección en aquellos

aspectos que le encomienda o que gestionen por propia iniciativa con el fin

de mejorar el servicio educativo que brinda el colegio. Sus actividades al

interior de la I.E. deber ser coordinadas y aprobadas por Dirección.



[2016]

CAPITULO V

DISCIPLINA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE

ART. 136. DERECHOS

Las estudiantes tienen los siguientes derechos:

a. Recibir formación integral y los servicios de orientación y bienestar del

educando, en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le brinde

seguridad moral y física.

b. A ser llamadas por su nombre y a que se respete su identidad.

c. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las

disposiciones que le conciernen como alumno(a).

d. Solicitar su avance académico a los docentes, autoridades y ser atendido en

su requerimiento

e. Recibir una información justa y oportuna de los logros y resultados de sus

evaluaciones

f. Recibir asistencia psicológica si el caso lo amerita.

g. Opinar en las evaluaciones al personal docente.

h. Ser escuchado y atendido por el Comité de Tutoría y Disciplina Escolar.



[2016]

i. Presentar sugerencias para la mejor marcha de la I.E..

j. Ser elegidos como representantes en la organización estudiantil y ser

respetados y evaluados con justicia.

k. Los alumnos que no profesan la RELIGION Católica, podrán solicitar

EXONERACIÓN del área, al momento de la matrícula.

l. Puede defender sus derechos a través de sus padres o tutores cuando

considere injusta cualquier sanción en un plazo que no exceda los 02 días

calendarios.

m. Usar las instalaciones de la I.E. respetando los horarios y los mecanismos de

coordinación establecidos.

n. A ser atendidas en sus reclamos y/o peticiones, respetando la organización

interna de la institución quien finalmente tomará las decisiones a que haya

lugar.

o. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

p. Integrar los grupos de participación estudiantil en trabajos de promoción

comunal.

q. Recibir información del reglamento interno.

Art. 137. DEBERESLa estudiante de la I.E. 20182 tiene los siguientes deberes:

a. Estudiar y elevar su puntaje cada año.

b. Asistir con puntualidad a la I.E



[2016]

c. Asistir con puntualidad a las clases en la hora de ingreso y después de la

hora del recreo.

d. Asistir todos los días a la I.E. uniformadas.

e. Cuando suene el timbre para empezar la clase, las estudiantes deben estar

en silencio y listos para el inicio de la clase.

f. Si el profesor demora en llegar, las estudiantes deben esperarlo

ordenadamente dentro del salón. Pasados cinco minutos, la brigadier o fiscal

debe comunicar la ausencia a la Dirección; pudiendo intervenir en el control

de parte de horas efectivas.

g. Salir del aula sólo con la autorización del profesor.

h. Terminada la hora de clase, las carpetas deben quedar en orden y el salón

limpio.

i. Asistir correctamente uniformada sin aretes colgantes, maquillaje, alhajas, ni

pinturas.

j. Respetar a sus profesores, condiscípulos y personal de la I.E. y otras

personas.

k. Atender al profesor (as) y respetar la intervención de sus compañeras en

clase.

l. Defender, promover y respetar los derechos de todos los demás miembros

de la institución educativa, especialmente de los más pequeños;

considerando que somos parte de una gran familia

m. Hacer uso de un correcto vocabulario dentro y fuera de la I.E.

n. Abstenerse de realizar actos que atenten contra la dignidad, honradez y la

moral en general.

o. Cumplir con los horarios establecidos.



[2016]

p. Participar en forma responsable en todas las actividades educativas,

culturales, artísticas, religiosas, deportivas, recreativas, cívico-patrióticas y

de proyección social que organice y participa la I.E.

q. Hacer uso correcto de todos los ambientes comunes, cuidando su limpieza y

mantenimiento, así como velar por la buena conservación de las aulas y

laboratorios, sala de cómputo, , biblioteca, servicios higiénicos, , mobiliario,

equipos, laptops, material deportivo y demás instalaciones de la I.E.

r. Cuidar la infraestructura de la I.E. (salones, mobiliario, equipos,

instalaciones, etc.).

s. Reparar y si fuese necesario sustituir los muebles y enseres dañadas en

forma casual o intencional.

t. Presentar las justificaciones de sus tardanzas e inasistencias dentro de las

24 horas de haberlo cometido debidamente sustentadas (en caso de

enfermedad justificar con certificado médico)

u. Retirarse al término del horario escolar, por su propia seguridad.

v. Practicar el aseo personal y asistir presentable con el cabello cola alta y cinta

blanca o moñera.

w. Aceptar con hidalguía, con espíritu de disciplina los consejos o medidas

correctivas que impongan las autoridades de la Institución Educativa

x. Permanecer en el salón de clases esperando la llegada del Profesor.

y. Cantar con fervor cívico el Himno Nacional y el Himno Institucional.



[2016]

z. Los trabajos y las tareas desarrolladas en clase deberán corresponder sólo

al curso dictado en ese momento.

aa. Los alimentos, líquidos como agua, gaseosa, té, etc. Se consumirán sólo

durante los descansos y fuera del aula.

bb. Todas las estudiantes permanecerán en el aula, salvo que algún

malestar físico o de urgencia los obligue a ir a los sanitarios, para ello deberá

ingresar y salir en forma individual del aula previa autorización del profesor

y/o tutor.

cc. En casos de ausencia del docente, el control de la permanencia en el aula,

disciplina, permisos y comportamiento de las estudiantes estará a cargo del

Brigadier del Salón –coordinadores y Directora.

dd. Ser responsables en sus evaluaciones, tareas y asignaciones en las fechas

señaladas, salvo por enfermedad comprobada.

ee. Mantener con sus compañeras de clase y demás aulas estrechos

vínculos de respeto, solidaridad y colaboración mutua.

ff. Entregar al padre, madre o tutor toda comunicación que reciba de parte de la

I.E.

gg. Las estudiantes se abstendrán de traer objetos como “celulares”,

“reproductor mp3”, “Ipod”, “video juegos”, “casinos”, “dados” y otros que

puedan distraer su trabajo escolar los mismos que podrán ser decomisados

por los Directivos, profesores y/o brigadieres de aula.

hh. No utilizar el nombre de la I.E. en acciones no autorizadas por la

Institución.



[2016]

ii. Cumplir las sanciones disciplinarias

jj. Traer los útiles escolares y materiales necesarios para el trabajo diario, en

forma oportuna. (No se permitirá el ingreso de útiles durante la jornada de

trabajo).

kk. Asistir a las clases de recuperación o de nivelación durante el periodo

vacacional.

ll. Abstenerse de intervenir en actividades políticas partidarios dentro de la I.E.

mm. Cumplir la normatividad del Reglamento para el Fortalecimiento de la

Convivencia y Disciplina

PROHIBICIONES Y/O FALTAS

ART.138. Las faltas y/o prohibiciones que cometen las estudiantes se clasifican en

leves, graves y de suma gravedad.

ART 139. Son faltas graves las infracciones intencionales que afecten seriamente el

Perfil de Comportamiento del Alumno, dañando el honor, la dignidad o

integridad física de las personas de la I.E., muebles, infraestructura, o

imagen del centro Educativo.

Las faltas graves se sancionan con amonestaciones en presencia de los

padres de familia y/o suspensión de 1 a 3 días, de acuerdo al presente

Reglamento de Educación Primaria



[2016]

FALTAS GRAVES

Son faltas graves:

a. Valerse de recomendaciones para alcanzar ventajas y privilegios.

b. Emitir juicios injuriosos sobre las autoridades, profesores, personal

administrativo y de servicio.

c. Firmar actas o peticiones a favor o en contra de sus profesores y/o

condiscípulos sobre asuntos que comprometa la disciplina.

d. Solicitar en forma de posición coactiva, la adopción de medidas de cualquier

especie.

e. Hacer obsequios a sus superiores, con ánimos de conseguir ventajas.

f. Portar cigarrillos, licor, beber o fumar dentro o fuera del aula, cerca o fuera

de la I.E..

g. Llevar consigo instrumentos punzo cortantes que puedan causar daño.

h. Evadirse de la I.E., de las aulas, de las actividades educativas programadas.

i. Introducir en la I.E. objetos de valor, de uso secundario tales como: radio,

celular, relojes, MP3, alhajas, maquillaje y otros.

j. Cometer o intentar fraude en las evaluaciones, tareas, documentos

escolares como certificados de estudios y boletas de información

k. Causar deterioro en el local escolar, mobiliario y demás enseres de la I.E.

l. Maltrato de palabra u otras a sus compañeros ya sea en grupos o

individualmente.



[2016]

m. Emplear lenguaje obsceno o realizar actos reñidos con la moral.

n. Hacer inscripciones en las paredes, puertas, ventanas y mobiliario de la I.E.

o. Usar cualquier tipo de pendientes, “piercings”, collares y/o pulseras, y aretes

colgantes, así como presentarse con algún tipo de tatuaje, maquillaje,

cabello teñido.

p. Promover y/o realizar juegos peligrosos, los que degeneren en burlas o

enfrentamientos, los que pueden hacer peligrar la integridad física de sus

compañeros y los que puedan causar deterioros en la I.E.

q. Promover o realizar proselitismo político.

r. Planificar, instigar, promover y/o realizar actos de hostigamiento y maltrato

físico y/o psicológico a sus profesores y/o compañeras de estudio.

s. Participar en peleas

t. Fomentar desorden, indisciplina y acciones violentas dentro y fuera del

plantel, así como concurrir a lugares públicos indebidos ( pinball, y otros) con

uniforme escolar.

u. Ingresar a la I.E. por lugares no adecuados.

v. El robo, tenencia, es decir apropiarse ilícitamente de alimentos, objetos o dinero de

compañeras o profesores.

w. Recolectar cuotas o levantar fondos sin autorización de la Dirección

x. Reincidir en las infracciones de disposiciones contenidas en el Reglamento del

Estudiante

y. Escribir en forma procaz o soez, hacer dibujos que ofendan la dignidad de la

persona humana, gesticular o expresarse en forma vulgar o inmoral.

z. Realizar manifestaciones amorosas dentro y fuera del plantel usando el uniforme

de la I.E.



[2016]

Art. 140. Son faltas leves las infracciones que afecten en forma mínima el Perfil de

comportamiento, normalmente no intencionadas, sin ánimo o propósito de dañar a

las personas, el orden y bienes de la I.E.

Las faltas leves se sancionan con amonestaciones directas a los alumnos y en

caso de reincidencia por escrito, informando al Padre de Familia.

FALTAS LEVES

Son faltas leves:

a. Faltar y/o llegar tarde habitualmente a las labores académicas, lo que

constituye motivo de Observación y evaluación en comportamiento.

b. Dedicarse dentro de la I.E. a ocupaciones distintas de la escolar o deambular

por el patio, pasadizos, baños sin ingresar al aula.

c. Guardarse para así las esquelas, citaciones, libreta de notas u otras.

d. Dejar papeles o desperdicios fuera de los depósitos de basura.

e. Incumplir con las tareas escolares y extracurriculares

f. No participar en los desfiles, concursos, aniversario, paseos y otras

actividades en beneficio del plantel y/o salón.

g. Usar prendas de vestir que no son el uniforme único

h. No justificar las tardanzas e inasistencias

i. Realizar tareas diferentes a las sesiones de aprendizaje

j. Realizar ventas o rifas no autorizadas

k. No traer los útiles y/o materiales necesarios para su clase.



[2016]

CAPITULO VIESTÍMULOS, MEDIDAS CORRECTIVAS Y/O

SANCIONES

ART 141. ESTÍMULOS

La estudiante del 20182, se hace merecedor a los estímulos establecidos en

el presente Reglamento por acciones destacadas en el campo académico,

trabajos de innovación e investigación científicas, tecnológicas, así como por

su destacada participación en actividades religiosas, artísticas, culturales y

deportivas que redunden en su formación y el prestigio institucional.

Los estímulos a los que puede hacerse acreedor el estudiante son:

a. Felicitación Pública.

b. Felicitación escrita por el Órgano Directivo, comunicando a sus padres.

c. Diploma por su excelente aprovechamiento y comportamiento.

d. Diploma por su excelente puntualidad y asistencia.

e. Premio de Excelencia.

f. Resolución de felicitación de las autoridades educativas de la Institución y

órgano intermedio.

ART 142 MEDIDAS CORRECTIVAS Y/O SANCIONES



[2016]

Las sanciones disciplinarias se aplicarán, atendiendo a la gravedad de la

falta y los antecedentes de la alumna, los mismos que figurarán en una

carpeta.

Las estudiantes del 20182, pueden ser objeto de las siguientes sanciones:

a. Llamada de atención particular de su profesor y/o autoridad de la I.E.

b. Comunicación de la falta por escrito al padre o apoderado

c. Compromiso de buen comportamiento con el estudiante y padre de familia.

d. Amonestación Verbal del Órgano Directivo.

e. Amonestación Escrita del Órgano Directivo.

f. Suspensión temporal hasta por cinco días.

g. Puntaje sobre la nota de conducta

h. Condicionamiento de matrícula.

i. Separación definitiva.

Estas sanciones no forman escala rigurosa y pueden aplicarse

indistintamente según la naturaleza y gravedad de la falta.

ART.143. En caso de impuntualidad e inasistencia se aplicará lo siguiente:

a. Una Tardanza : Llamada de atención

b. Dos Tardanzas : Amonestación escrita al Padre



[2016]

c. Tres Tardanzas : Citación a los Padres o Apoderados

ART.144. Los alumnos que cometa alguna de las faltas graves del presente

reglamento en forma reincidente, será sancionadas con separación temporal

o definitiva del plantel, después de una minuciosa investigación en la que

tendrá oportunidad de defenderse en presencia del tutor o de su padre o

apoderado.

ART. 145. La sanción de suspensión se determina por Resolución Directoral por un

periodo hasta por diez días y se aplica en caso de falta grave que

comprometa la seguridad física y moral de los educandos o personal de la

I.E., o que dañe seriamente a la institución, la sanción se aplica previo

informe del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar, Dirección y

opinión del CONEI, la separación será de inmediato en caso que haya sido

sorprendido en forma infraganti por la plana directiva, personal docente

responsable de la disciplina.

ART. 146. Las estudiantes que han sido suspendidos perderán las pruebas escritas y

otras tareas evaluadas durante ese período. A su retorno el PADRE O APODERADO firmará una constancia de COMPROMISO para su

comportamiento.

ART. 147. Perderán el derecho a matricularse y no podrán reingresar a la I.E. las

estudiantes que:

a. Tengan más del 30% de inasistencias injustificadas durante el año.

b. Repitan de año por segunda vez consecutiva.



[2016]

c. Resulten desaprobados en la nota final de comportamiento, con la

calificación correspondiente a Mala conducta (C) teniendo a su vez matrícula

condicionada.

d. Hayan sido separados por medida disciplinaria.

e. Desaprueben en conducta y repitan de año al mismo tiempo

ART. 148. Corresponde al Consejo Educativo Institucional aplicar las sanciones

correspondientes y resolver cualquier acción o interpretación no contemplada

en el presente Reglamento y evaluar los casos que ameriten sanciones

mayores.



[2016]

CAPITULO VIDISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA: Queda sin efecto el Reglamento General Interno anterior y todas las normas o

disposiciones que se opongan al presente Reglamento General Interno de la I.E. Nº

20182 de San Luis de Cañete.

SEGUNDA: El presente reglamento interno entrara en vigencia a partir del día en que se emita

la Resolución Directoral aprobatorio expedida por la Dirección de la I.E. y difundida

en la Comunidad Educativa.

TERCERA: Se comunicará con copia virtual a las instancias superiores para su conocimiento y

fines pertinentes, inclúyase en los documentos institucionales pertinentes.

CUARTA: en el presente año, el reglamento interno de nuestra I.E. será cumplido por todos los

agentes educativos, estableciéndose los mecanismos necesarios de supervisión

para su cumplimiento.

QUINTO: cualquier asunto no contemplado en el presente Reglamento será resuelto por el

Órgano Directivo y CONEI.

Prof. MARISOL PARIONA VILLAVERDE

REP. DOCENTES CONEI

EDDY FLORES REYES

REP. DE ADMINISTRATIVO CONEI


reglamento interno- 2016 - i.e.nª 20182 abraham valdelomar-san luis

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